小学人教版五年级语文下册知识点整理
五年级语文下册知识点整理 一、 多音字分得清 jué咀嚼──jiáo嚼烂 xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋 bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠 jì系鞋带──jì关系 bāo剥莲蓬──bō剥削 huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动 yuè清平乐──lè快乐 zuān钻研──zuàn钻石 wú亡赖──wǎnɡ死亡 pū铺路──pù当铺 chénɡ澄清──dènɡ澄沙 二、 形近字看仔细 蓑(蓑衣)──衰(衰老) 遮(遮挡)──蔗(甘蔗) 醉(醉汉)──醒(觉醒) 媚(妩媚)──眉(眉毛) 锄(锄头)──助(帮助) 毡(毡帽)──沾(沾染) 卸(装卸)──御(抵御) 嚼(咀嚼)──爵(爵位) 妨(妨碍)──访(访问) 漠(沙漠)──寞(寂寞) 袄(夹袄)──妖(妖娆) 袍(长袍)──泡(灯泡) 祸(祸害)──锅(铁锅) 淘(淘气)──陶(陶器) 绞(绞杀)──狡(狡猾) 愧(愧疚)──槐(槐树) 瓢(瓢虫)──飘(飘动) 篷(帐篷)──蓬(莲蓬) 三、 词语：注意读写与运用 1. 词语会理解 天赋：自然具备，生来就有。 进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。 眉目：事情的头绪。 困窘：形容为难；感到难办。课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。 情不自禁：感情激动，控制不住自己。禁：控制。 一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。 随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。 绞尽脑汁：形容费尽心思。 2. 词语会运用 绞尽脑汁──这道数学题太难了，我绞尽脑汁都没有做出来。 随心所欲──任何人都不能随心所欲地做事，在班规面前人人都是平等的。 情不自禁──看着中国队夺得了冠军，我们情不自禁地欢呼起来。 一本正经──期中成绩公布后，我问朋友：“你的成绩如何？”他一本正经地说：“对不起！无可奉告！”这家伙，居然还吊我胃口！
四、 词语巧辨析 1．近义词是朋友。 侵犯──侵害 情趣──情调 清脆──悦耳 重临──重来 想念──惦念 寂寞──孤寂 存心──故意 喧闹──喧哗 闪烁──闪耀 驱逐──驱除 商量──商讨 汲取──吸取 天赋──天性 轻盈──轻巧 惩罚──处罚 迷恋──痴迷 绞尽脑汁──费尽心机 随心所欲──为所欲为 一动不动──纹丝不动 2．反义词是对手。 侵犯──保卫 幼稚──老练 清脆──沙哑 明亮──黑暗 整齐──杂乱 轻松──沉重 漂亮──丑陋 承认──否认 独立──依赖 澄澈──浑浊 淘气──老实 轻盈──笨拙 随心所欲──任人摆布 一本正经──油嘴滑舌 情不自禁──无动于衷
五、 句段：品味含义与特点 1) 佳句品其味 1．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 品读：放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了；一个“弄”字，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。宽阔无边的草场为牧童的出场提供了场景，悠扬悦耳的笛声，烘托出牧童劳作后轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。
2．怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 品读：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。
3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 品读：整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼，最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的自在啊！
4．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。 品读：暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。
5．我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
品读：作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。
六、 修辞一点通 1．那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。……我看呆了，自己的牙齿也动起来。 品读：看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们的态度；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。这个排比句写出了孩子的真实想法，活现出了孩子好奇的表情，天真的神态。
2．我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 品读：这句话巧用了双关手法，一方面它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法──谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人相提并论，这真是能安慰自己的理由。这也可以看做是作者对童年发现一事的评说，话语里包含着愤慨之意。 3．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
品读：这拟人、排比句把孩子心中事物的形象活现出来了，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！
4．垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 品读：这句话采用拟人、比喻手法，突出了溪水的平静、清澈。 七、 句子加工厂 1．我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？ 改成陈述句： 我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。 2．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 改成“被”字句： 有关胚胎发育的规律被我在九岁的时候就发现了。 3．老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。” 改成转述句：老师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。 4．同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！ 改成肯定句： 同学们听说我三年前就发现了进化论，一定会笑塌房顶！ 5．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 句子瘦身：心灵中充满了想法。 6．童年是一道美丽的风景，红花绿草是她的衣裙，彩蝶小鸟是她的伙伴。 句子仿写： 童年是一首动人的小曲，喜怒哀乐是她的旋律，欢声笑语是她的音符。 童年是一个缤纷的梦境，蓝天大海是她的背景，未来希望是她的足迹。 八、 积累：丰富词汇与句段 A. 人生名言记心间 *天行健，君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 *莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 *少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶成》 *路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离骚》 *不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 *敏而好学，不耻下问。《论语?公冶长》 *古人学问无遗力，少壮功夫老始成。陆游《冬夜读书示子聿》 *男儿不展风云志，空负天生八尺躯。冯梦龙 *少年负壮气，奋烈自有时。李白 *盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明 B. 背诵《古诗词三首》《冬阳·童年·骆驼队》片段 九、 古诗词：《牧童》 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 前一句意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
《舟过安仁》宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 后一句意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
全诗意思：两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他们在船上却不用篙和棹。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
怪生:怪不得 （“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解原因后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）
这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。
《清平乐·村居》 宋 辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。） 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。 《杨氏之子》 ：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
最新整理小学五年级语文五年级语文下册知识点归纳与总结(第六、七单元课文内容理解).docx
最新整理五年级语文教案五年级语文下册知识点归纳与总结（第六、七单元课文内容理解）五年级语文下册知识点归纳与总结（第六、七单元课文内容理解）第六单元：走进信息世界1.从古至今信息传递形式的主要发展经历：①古代，驿差长途跋涉。
②近代，依靠交通工具的邮政系统。
③现代，电报、电话。
④当代，广播、电视和计算机网络。
2.古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。
3.调查研究问题：①确定研究的问题。
②定1个简单的研究计划。
③通过各种途径获取资料。
④形成自己的观点。
⑤写简单的研究报告。
4.信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查xx、观看影视节目、收听广播……5.研究报告的写法：①问题的提出②调查方法③调查情况和资料整理④结论6.《古代传递信息故事》让我们知道古代采用烽火、人报信、漂流瓶等形式，尽管也能传递信息，毕竟速度太慢，有时还会误事。
《因特网将世界连成一家》让我们知道信息传递的发展变化过程：古代，依靠驿差长途跋涉；近代，依靠交通工具的邮政系统现代，电报、电话；当代，广播、电视和计算机网络。
现代信息传输的方便快捷。
《神奇的电脑魔术师》让我们知道多媒体电脑的强大功能，它不仅可以传递文字信息，还可以传递声音、图像等信息。
第七单元：作者笔下的人第22课：《人物描写一组》《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》1.文章选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。
2.刻画人物的方法：动作描写和心理描写。
3.小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
4.文中从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘。
在这当中，还夹杂着对嘎子心理活动的描写，主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
先是小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。
《临死前的严监生》1.文章选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。
全册语文知识点集结——人教部编版五年级下册
全册语文知识点集结——人教部编版五年
级下册
知识点1：诗歌鉴赏
- 学习鉴赏不同类型的诗歌，了解其特点和表达方式。
- 学习欣赏古代和现代的优秀诗歌作品，培养对诗歌的审美能力。
知识点2：古代文学
- 学习古代文学作品，如《木兰诗》、《白蛇传》等，了解中国古代文学的魅力。
- 学习古代文学作品中的人物形象、情节等，培养对文学作品的理解和分析能力。
知识点3：现代文学
- 学习现代文学作品，如《小兵张嘎》、《草房子》等，了解现代文学的发展和特点。
- 学习现代文学作品中的社会问题、人物形象等，培养对当代文学的思考和欣赏能力。
知识点4：修辞手法
- 学习修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，了解其在文学作品
中的运用。
- 学习修辞手法的表达方式和效果，培养对文学语言的敏感性
和理解能力。
知识点5：阅读理解
- 学习阅读理解的技巧和方法，提高对文章的理解和分析能力。
- 学习提取文章中的关键信息，培养对文本的批判性思维和判
断能力。
知识点6：写作技巧
- 学习写作技巧，如写景、描写人物等，提高表达能力和文学
创作能力。
- 学习写作的结构和组织方式，培养写作思维和逻辑思维能力。
以上是人教部编版五年级下册语文教材的主要知识点概述。
通
过学习这些知识点，学生可以提高对语文的理解和运用能力，培养
对文学作品的欣赏和鉴赏能力，同时也能够提升写作和阅读理解的
技巧。
统编人教部编版小学语文五年级下册语文要素、知识点梳理
选择一种情景运用动、静态描写
搜集资料，介绍一个地方
无
第八单元
感受课文风趣的语言。
选择一种情景把平实的语言变得生动（运用比喻、拟人等修辞手法）
看漫画，写出自己的想法
1.避免不良的口语习惯 2.用心倾听，做一个好的听众
学习写读后感
1.主持讨论时，要引导每个人发表意见。2.尊重大家的共同决定
第三单元
感受汉字的趣味，了解汉字的变化 学习搜集资料的基本方法
1.找错别字（广告、谐音歇后语） 2.了解形声字（选择题）
学写简单的研究报告
无
第四单元
通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物是内心
选择一种情景，运用动作、语言、神态的描写，表现人物是内心
最新部编人教版五年级语文下册语文要素、知识点梳理
单元
语文要素
知识点
写作
口语交际
第一单元
体会课文的思想感情
想象句中描写的情景，再选择一种情景写一写
把一件事的重点部分写具体
1.认真倾听，交流时边听边记录 2.根据整理的记录有条理地表达
第二单元
初步学习阅读古典名著的方法
1.在语境中猜词语的意思 2.选四大名著中有特色的人物外貌，猜猜他是谁
尝试运用动作、语言、神态的描写，表现人物是内心
无
第五单元
学习描写人物的基本方法
习作单元
初步运用学习描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点
无
第六单元
了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解
1.写出ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点字在古文和现代汉语的意思 2.运用修改符号修改片段
根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体
无
第七单元
部编人教版小学五年级语文下册第二单元知识点归纳与整理
部编人教版小学五年级语文下册第二单元知识点归纳与整理易混的多音字包括“擂鼓”和“血泊”的“léi”、“pō”，以及“擂台”的“lèi”和“停泊”的“bó”。
此外，还有一些易读错的字，如“幔子”读作“màn”，“遂心”读作“suì”，“弓弩”读作“nǔ”，“踉跄”读作“liàng”，“抓耳挠腮”等。
我们需要注意这些字的正确发音，以免出现错误。
在词语听写中，我们需要掌握一些词语，如“妒忌”、“XXX”、“都督”、“委托”、“水寨”、“擂鼓”、“呐喊”、“碗碟”等。
这些词语在日常生活中经常使用，掌握它们可以帮助我们更好地理解和运用汉语。
此外，我们还需要了解一些人物及其绰号，如“及时雨”XXX、“XXX”XXX、“XXX”XXX、“黑旋风”XXX、“XXX”XXX、“入云龙”XXX、“行者”XXX、“浪里白条”XXX 等。
这些人物在中国古代文学中占有重要地位，了解他们的故事可以增加我们的文化知识。
歇后语也是汉语中的一种特殊表达方式，如“XXX借荆州——有借无还”、“XXX见高小姐——改换了头面”等。
这些歇后语往往包含着深刻的哲理或幽默的意味，我们需要理解它们的含义和背后的故事。
最后，我们需要研究一些古诗，如XXX的《鸟鸣涧》。
这首诗以春天的山水为背景，表现了季节变迁和自然界的美好。
研究古诗可以提高我们的文学素养，增加我们的诗歌鉴赏能力。
在四篇课文中，《草船借箭》讲述了XXX巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了他的才能和胸怀；《景阳冈》描写了XXX打死猛虎的英雄事迹，表现了他的豪放、勇武和机敏；《猴王出世》讲述了XXX被XXX拜为猴王的故事，表现了他的活泼可爱、敢作敢为和无所畏惧；《红楼春趣》则讲述了XXX、XXX等在大观园里放风筝的故事，描写了风筝的美丽和多样性。
这些课文都有其独特的主题和表现手法，值得我们认真品读。
部编人教版小学五年级语文下册第四单元知识点归纳与整理
部编人教版小学五年级语文下册第四单元知识点归纳与整理第四单元梳理字音1.易混的多音字：hè（威吓）、XXX（吓唬）2.易读错的字：绷带（bēng）、由衷（zhōng）、堪称（kān）、拟定（nǐ）、踌躇（chóuchú）、被俘（fú）、金镯（zhùó）、矜持（jīn）、企望（qǐ）、汗褂（guà）、深山坞（wù）词语听写XXX、摩天遗民、拟定、瑞士、姓XXX、光泽、锻炼、眷恋、奔赴、签名、重庆、诊所、肥沃、年龄、土匪、绷带、审视、施行、崭新、由衷、慈祥、荣幸、麻醉剂、搞特殊、一声不吭、一针见血、从容镇定、汗如雨下、肃然起敬、若有所思、情不自禁背诵、默写1.古诗背诵：背诵《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《闻官军收河南河北》；《为人民服务》第二自然段；默写《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
2.背诵日积月累。
句子理解1.XXX医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”品析：XXX医生称赞XXX将军是真正的男子汉，因为他在手术中能忍受剧痛，具有不怕苦难的大无畏的精神；说他是“一块会说话的钢板”是因为他表现出来的意志跟钢板一样坚强，自我克制的毅力是超人的。
“你堪称军神！”这是对XXX将军在做手术时表现出来的精神的高度评价和赞扬。
2.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
品析：这句话既是对XXX的高度评价，又表明了XXX对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。
课文理解1.《从军行》这首诗前两句写景，借以渲染战争气氛。
后两句集中概括了戍边将士身处的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗强烈地反映出诗人渴望尽快收复大好山河，统一祖国的愿望，同时也流露出未能收复失地的失望与悲愤。
《闻官军收河南河北》主要写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，收拾行李立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的喜悦之情以及表达了诗人真挚的爱国情怀。
最新精编人教版小学五年级语文下册各单元知识点工作总结精品模板
人教版小学五年级语文下册各单元总结第一单元1《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A中心思想：写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
C含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
人教版小学五年级语文知识点
人教版小学五年级语文知识点一份努力一份胜利，十份努力十份胜利，一分辛苦一分才,要想学习成果好,多记多看多，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
下面是我给大家整理的一些（五班级语文）的学问点，盼望对大家有所关心。
五班级下册语文第一单元学问点（总结）：《祖父的园子》我会写：蝴：蝴蝶、蝴蝶结、蝴蝶花蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶蚂：蚂蚱蚱：蚂蚱、蚱蜢樱：樱桃、樱花拔：拔草、拔剑、选拔、拔河、出类拔萃(cuì)瞎：胡闹、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑灯瞎火铲：铲地、铲平、铲土、铲菜、铲除、铁铲割：割草、割掉、割断、割舍、忍痛割爱承：承认、担当、承载、承重、继承、承包拴：拴马、拴住、拴牢、拴线、拴束瓢：水瓢、瓢泼、瓢虫、瓢饮逛：游逛、闲逛、逛街、逛公园形近字：蝴(蝴蝶)、湖(湖水)拔(拔草)、拨(拨打)瓢(水瓢)、飘(飘落)多音字：晃：huǎng明晃晃huàng摇摆结：jiē结果子jié结束（近义词）：美丽——漂亮闪耀——闪烁故意——有意特殊——特别随便——任凭阴凉——凉快（反义词）：新奇——陈腐美丽——丑陋承认——否认黑暗——光明五班级上册语文其次十六课《忆读书》学问点生字（组词）：舅：舅舅舅父娘舅舅妈甥舅妻舅津：津液津贴问津津津乐道津津有味斩：斩获斩首斩钉截铁过关斩将限：界限期限限制无限有限年限凯：凯歌凯旋奏凯而归葛：诸葛姓葛述：叙述述说叙述阐述述而不作贾：姓贾贾宝玉衰：衰弱衰败衰微年轻年老力衰刊：书刊周刊月刊刊登不刊之论琐：烦琐琐碎琐屑琐事猥琐朴：朴实质朴朴实纯朴素朴简朴篇：篇章名篇篇幅篇目千篇一律某：某人某种某事某刻某年某月多音字：传：zhuàn传记chuán宣扬煞：shà煞白shā煞风景卷：juàn画卷juǎn胶卷抹：mǒ抹杀mò抹墙má抹布形近字：浬(津贴)律(规律)斩(斩获)崭(崭新)衰(衰弱)哀(哀愁)琐(烦琐)锁(封锁)朴(朴实)扑(扑倒)（语文学习）（方法）技巧一、正确理解复习的内涵从字面上看，“复习”就是“又学习”的意思。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元知识点归纳与整理
部编人教版小学五年级语文下册第二单元知识点归纳与整理第二单元梳理字音1.易混的多音字ｌéｉ（擂鼓）pō（血泊）擂ｌèｉ（擂台）泊bó（停泊）2.易读错的字幔子（màn）遂心（suì）弓弩（nǔ）踉跄（liàng）抓耳挠腮（náo）．．．．．绰起（ｃｈāｏ）迸裂（bèng）山涧（jiàn）碗碟（dié）拖男挈女（qiè）．．．．．顽劣（liè）嫣红（ｙāｎ）镌刻（juān）肋骨（ｌèｉ）瞑目蹲身（mí．．．．．ng）词语听写妒忌曹操都督委托遮住水寨擂鼓呐喊插满饥渴碗碟榜文手杖申请兼顾熟悉肋骨拖着坠下胸膛两截景阳冈请勿自误神机妙算一饮而尽结伙成队喜不自胜天造地设力倦神疲三更半夜七手八脚词语积累1.词语理解客官：客人印：印章伙计：伙伴郎中：医生客舍：旅馆货郎：商贩墨客：文人筛酒：斟酒、倒酒2.人物及绰号及时雨——宋江玉麒麟——卢俊义智多星——吴用黑旋风——李逵豹子头——林冲入云龙——公孙胜行者——武松浪里白条——张顺13.歇后语刘备借荆州——有借无还猪八戒见高小姐——改换了头面宋江上梁山——官逼民反猪八戒照镜子——里外不是人李逵打宋江——过后赔罪张飞穿针——大眼瞪小眼徐庶进曹营——一言不发诸葛亮借春风——巧用天时古诗积聚鸟鸣涧［唐］王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
课文了解1.《草船借箭》以“（借箭）”为明线,以“（斗智）”为暗线，写了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮（良好的才干和顾全大局的宽阔襟怀胸襟）。
2.《景阳冈》讲述了武松趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,文章抓住了人物的语言和（神态）进行描写，表现了武松（豪放、勇武而又机敏）的英雄性格。
3.《猴王出生避世》按（事情开展）的按次，主要写了一个石猴与群猴游玩时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，施展阐发了石猴（生动心爱、敢作敢为、无所畏惧）的特点。
2020年人教部编版五年级下册语文知识点总结(全册期末必背必考点)
2020年人教部编版五年级下册语文知识点总结(全册期末必背必考点)部编版五年级语文下册必背必考知识点名师梳理必背古诗.文言文四时田园杂兴宋范成大昼zhu出耘yn田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供gng耕织，也傍桑阴学种瓜。
昼白天耘田在田间锄草。
绩麻把麻搓成线。
解理解，懂得。
供从事。
傍靠近。
阴树荫。
译文白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着各自的事情，各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
稚zh子弄冰宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲zhng。
敲成玉磬qng穿林响，忽作玻璃碎地声。
稚子幼小的孩子。
金盆脱晓冰早晨从金属盆里把冰取出来。
钲一种金属打击乐器。
磐一种用玉或石制成的打击乐器。
玻璃一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
译文儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
村晚宋雷震草满池塘水满陂bi，山衔落日浸寒漪y。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
陂池岸。
漪水中的波纹。
腔曲调。
归去回去。
信口随口。
译文在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
游子指诗人自己。
吟诗体名称。
临将要。
意恐担心。
归回来，回家。
谁言言说。
寸草小草。
这里比喻子女。
心子女的心意。
报得报答。
三春晖春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖阳光。
形容母爱如春天温暖.和煦的阳光照耀着子女。
译文慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。
谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
人教版五年级下册语文期中知识点整理复习及答案全面
人教版五年级下册语文期中知识点整理复习及答案全面班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 看拼音，写词语。
ēn huìguàn jūn bēng tābǎo lǎnxiē liáng xiá zhǎi cí tuìzhěn tou2. 看拼音，写词语。
xùn qīfáng ài lǎn duò píng héngdǎn qièyǔn nuòqīn lüèjīng tiáo3. 读拼音，写词语。
shī fu qīng mièfàng sìzhē yǎnfù yōng lǒng zhào nán kān hóu lóng4. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
fēn fùlǎn duòhuī huáng líng lóng shā jūnài mùzhì pǔjīng zhìxīn kuàng shén yí5. 看拼音，写词语。
ɡuàn jūn fǔ shēn pēn chūméi jǔhuǒ jiànzhào jídà chén huì yìhuánɡɡōnɡfènɡ xiàn词语补充6. 将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在横线上。
别出（____）（____）（____）（____）吞枣与众（____）（____）（____）欢（____）合如（____）似（____）（____）肠（____）肚句子：《西游记》中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（____）常使我（____）。