高中英语新教材外研版必修第一册学案+作业：Unit 4 Friends forever Period Ⅲ
Period Ⅲ Developing ideas
课前自学导引
《二十年后》
短篇小说《二十年后》以纽约一个寒冷漆黑的夜晚为背景。大多数人已经下班回家，此时城市的这一区域已很安静。一名警察正在检查这个地区，他看到一名男子在一家商店外面。他走近那个男子，发现他脸上有一道疤。他们聊了几句，这个男子开始讲述他的故事。
“二十年前的今天晚上，”那人说，“我在‘大乔’布雷迪饭店和我最好的朋友、世界上最好的小伙子吉米·韦尔斯共进晚餐。他和我在纽约一起长大，就像兄弟俩一样，我18岁，吉米20岁。第二天早晨，我就要动身去西部发家了。你不可能把吉米从纽约拖出来；他认为这是地球上唯一的地方。那天晚上，我们一致同意，从那个日期和时间起整整二十年后，我们将在这里再次见面，不管我们的条件如何，也不管我们必须走多远。我们认为，二十年后，我们每个人都应该掌握自己的命运，创造自己的财富，不管这些财富是什么。”
“听起来挺有意思，”警察说。“我看这时间挺长的，你走了之后你们没联系吗？”
“联系过，有一段时间我们通过信，但一两年之后我们就失去联系了。你知道，西部不好混，这些年我就忙着赚钱了。可我知道只要吉米活着，他就一定会来，因为他一直都是世界上最忠诚、最讲义气的朋友。他不会忘的。我千里迢迢赶来，只要能见他一面，就值得。”
(节选自欧·亨利《二十年后》)
课堂合作探究
1 fortune n. 大笔的钱，巨款；命运；运气(P44)
归纳
拓展
(1)make a one's fortune发财
have the good/bad fortune to do ... 有幸/不幸做……
try one's fortune 碰运气
(2)fortunate adj. 幸运的
be fortunate to do sth. 有幸/幸运地做某事
It is fortunate that ... 幸运的是……
unfortunate adj. 不幸的
fortunately
adv. 幸运地
unfortunately
adv. 不幸地
①The fortune sets him free from financial worries.
这笔钱使他不用为经济问题担忧。
②These two brothers decided to go to big cities to try_their_fortune.
这两兄弟决定去大城市碰碰运气。
③To be honest, you'll make_a_fortune out of the investment.
说实话，你会从此投资中发一笔财的。
④I have_the_good_fortune_to_work with some brilliant directors.
我有幸与一些卓越的主管共事。
(1)用fortune的适当形式填空
①I was ________ enough to escape.
②________， the storm only did a little damage.
③I was ________ to lose my keys.
④________， I missed the last train.
答案：①fortunate ②Fortunately ③unfortunate
④Unfortunately
(2)单句写作
他们到国外做生意发了财。
They went abroad to ______________________ by doing business.
答案：make their fortune
2 correspond v. 通信；相一致，符合(P45)
归纳
拓展 (1)correspond to/with 和……一致
correspond with 和……通信
(2)correspondence n. 一致，相符；通信联系；往来书信
in correspondence with 与……一致；与……有通信联系
(3)correspondent n. 记者，通讯员；通信者
corresponding
adj. 一致的，相应的，通信的
①I corresponded_with Mary in the past several months when she took care of my
mother.
在玛丽照顾我母亲的几个月里，我和她一直通信。
②I assure you my actions will correspond_with/to my words.
我向你保证，我将言行一致。
③I have been in_correspondence_with him about the problem.
关于这个问题，我和他一直书信往来。
④Frank Deford is a special correspondent for Newsweek magazine.
弗兰克·德福特是《新闻周刊》杂志的特派记者。
(1)单句语法填空
①The written record of the conversation doesn't correspond ________ what was
actually said.
②All rights carry with them ________ (correspond) responsibilities.
③What she has just said isn't in ________ (correspond) with the views of the
majority.
答案：①to/with ②corresponding ③correspondence
(2)单句写作
①这批货和你送来的样品不一样。
The goods do not ________________ the samples you sent me.
②你和你国外的朋友通信吗？
Do you ever ________________ your overseas friends?
答案：①correspond with/to ②correspond with
3 strike vt.& vi. (struck，struck/stricken) 划火柴；(雷电、暴风雨等)袭击；打，击中；打动，吸引；想起；(时钟)敲响 n. 罢工；罢课(P46)
归纳
拓展 (1)sth. strikes/struck sb. 某人突然想起某事
It strikes/struck sb. that ... 某人突然想到……
strike sb.＋介词＋the＋身体部位 打中某人身体某处
be struck by ... 被……打动；被……击中；被……撞倒
(2)be on strike 在罢工
①A good idea struck the manager.
经理想到了一个好主意。
②It_struck_me_that he was on business in Shanghai.
我突然想到他正在上海出差。
③A snowball struck him on the back of the head.
一个雪球打中了他的后脑勺。
④The visitors were_struck_by the beauty of the country.
游客们被这乡村的美丽打动了。
⑤The workers have been on_strike for three days now.
工人已经罢工三天了。
名师点津 strike可表示“突然想到想法”，相当于hit，动词occur也有此意，它们在用法上的区别是：strike和hit后直接跟sb.， occur后面跟to sb.。
(1)写出strike在下列句中的含义
①A stone struck me on the head. ________
②An awful thought has just struck me.________
③The guests are struck by the cleanliness of this city.________
答案：①击中 ②想起 ③打动
(2)单句语法填空
①Miller ________ (strike) by a car and lost his right arm.
②________ struck me that playing against the other team was a great learning
moment for all the girls on the team.
③It is reported that the workers are ________ strike.
答案：①was struck ②It ③on
turn up 出现；到场；开大/调高音量(P45)
归纳
拓展
turn down
调小；拒绝
turn into 变成
turn out
证明是；结果是
turn to 转向；求助于；翻到
turn in
上交
①The question is whether that man will turn_up on time.
问题是那个人是否会按时出现。
②I can't hear the radio very well, could you turn it up a bit?
收音机我听不清楚，你把它开大一点行吗？
③Why did she turn_down your invitation?
她为什么谢绝你的邀请？
④It turns_out right that water turns_into ice in such cold weather.
在这么寒冷的天气中，水变成冰被证明是正确的。
单句语法填空
①Turn ________ me for help when you are in trouble.
②The English evening turned ________ to be a great success.
③Please turn the radio ________ a bit. I'm doing my homework.
④He's still hoping good luck will turn ________.
⑤You'd better turn ________ the money that you found.
答案：①to ②out ③down ④up ⑤in
We figured that in twenty years each of us ought to
have_our_destiny_worked_out_and_our_fortunes_made,_whatever
they were going to be.
新外研版必修第一册复习笔记Unit 4 Friends forever单元核心考点归纳
英语学习笔记 -1- 新外研版必修第一册
Unit 4 Friends forever单元核心考点归纳
【重点词汇&短语】
1 advance n. 进步，进展 v. 前进；使发展；促进
adj. 预先的，在前的(P38)
归纳
拓展 (1)make an advance/advances in
在某方面有进步/发展
(2)in advance＝ahead of time 提前
in advance of 比……进步；在……之前
(3)advanced adj. 高级的；进步的；先进的
①There have been great advances in medicine in the last ten years.
在过去十年里，医学取得了巨大的进步。
②This will further advance the friendly relations between the two
countries.
这将进一步促进两国的友好关系。
③It is a popular show, so advance booking is essential.
这是个很受欢迎的演出，所以提前订票是必要的。
④We have_made_great_advances_in developing our ship-building
industry.
我们在发展造船工业方面有了很大的进步。
⑤I would like to warn you in_advance that if you smoked here you
would be fined.
我想提前警告你，如果你在这里吸烟，你就会被罚款。
2 tend vi. 易于做某事，往往会发生某事
vt. 照顾；照料；护理(P39)
归纳 (1)tend to do sth.易于做某事，往往会做某事 英语学习笔记 -2- 拓展 tend (to) sb.照顾某人
高中英语_Friend forever 教学设计学情分析教材分析课后反思
1
教学设计
课 题： Friends forever-After
Twenty Years
Module 4, Book 1
授课教师：
单 位： 1
一、课标分析
新课程标准在阅读方面要求高中一年级学生能从一般文字资料中获取主要信息；能利用上下文和句子结构猜测词义；能理解文章主旨和作者意图；能根据阅读目的使用不同的阅读策略；能根据需要从网络等资源中获取信息；能阅读适合高中生的英语报刊或杂志，除教材外，课外阅读量应累计达到18万词到23万以上。根据课程标准的要求，本节课选定reading课型作为授课内容，以扩大学生阅读面，提高阅读能力为主要目标。
二、学情分析
学生在学习必修一第四模块Introduction部分之后已掌握了有关友谊最基本词汇和概念，也初步了解了友谊的真正含义。在此基础之上学生有能力也需要系统学习有关友谊的词汇，并进一步了解情与法之间的关系。要求基础差的学生能读懂文章，能回答基本的问题，掌握基本的词汇；要求基础好的学生不仅能读懂文章，还能利用文章的信息和词汇发表自己的看法和评论，发展学生的逻辑性思维、批判性思维和创新性思维，并帮助学生形成正确的有友情观和价值观。
三、教材分析
外研版必修一第四模块主题是Friendship forever, 本节课是这一模块的Developing ideas部分，是一节阅读课。
本节课教学内容是有关友谊文章。该文章由两个部分组成，介绍了主人公等待与朋友重逢的场景。通过这节课的学习，学生可以熟悉课文内容，深刻理解友谊的内涵与意义，让学生辩证的思考情与法之间的关系，形成正确的人生观，价值观，并且初步掌握小说的文体特点和小说结尾的写法。
四、 教学目标
语言技能：能够理解与友谊相关的语篇内容，听懂并谈论与友谊相关的话题，使用新学语言描述朋友间的相处与情感，恰当运用定语从句对目标内容进行修饰、说明，根据故事情节的发展合理续写结尾。
2019-2020学年新教材高中英语unit4 friends forever periodⅣwriting教学案版本：外研版必修第一册
Period Ⅳ Writing |读后续写——友谊
本单元写作的要求是读后续写，主题是友谊，在续写部分要做到想象合理，上下衔接，
内容通顺，逻辑合理，在写作时要注意以下几点：
1．通读全文，把握文本的脉络和画线词及串起文本的关键词，理清人物关系，在此基
础上确定故事发展的方向，构思情节。
2．判断画线词与主题内容的关联度，确定要选用的词语。
3．阅读提示段的首句，进行解读、布局，注意要同时兼顾两段的首句进行谋篇。
4．注意人称、时态、语言风格与原来文本的一致性；注意词汇的丰富性和准确性。
1．I will value our friendship forever.
我将永远珍惜我们之间的友谊。
2．A friend accepts you as you are.
朋友就是接受原本的你。
3．A friend will add beauty to your life, like a sweetscented flower.
朋友就像芬芳怡人的鲜花，总会为你的生活增光添彩。
4．There is nothing better than seeing the smiling faces of friends.
没有什么比看到朋友的笑脸更好的了。
5．With tears streaming down her face, she expressed her heartfelt gratitude.
泪水滚下脸颊，她表达了衷心的感谢。
6．It is the books we donated that bridge the friendship between us and the
students in that village school.正是我们捐赠的图书，架起了我们与那所乡村小学学生之间的友谊之桥。
7．My best friend is the one who brings out the best in me.
我最好的朋友促使我展现出最好的自己。
外研版(2019)高中英语必修第一册Unit 4课文知识点讲义
第 1 页 共 7 页 外研版（2019）高中英语必修第一册Unit 4课文知识点讲义
Unit 4 Friends forever
Understanding ideas
一、知识点：
1 if引导条件状语从句，其中moving to...为动名词短语作主语。
2 that引导定语从句，修饰先行词people。
3 what引导宾语从句。
4 who引导定语从句，修饰先行词people。
5 whatever引导让步状语从句，该从句中省略了are；who引导定语从句，修饰先行词others；even if引导让步状语从句。
6 when引导时间状语从句；that引导宾语从句。
7 that引导宾语从句，该从句中又含有what引导的主语从句。
8 that引导定语从句，修饰先行词positive updates。
9 although引导让步状语从句，该从句中又包括定语从句we acquire friends。
10 as引导定语从句，并在定语从句中作said的宾语；even if引导让步状语从句。
二、单词&短语：
1 lose track of失去联系
2 what if倘使……将会怎样
3 faraway adj. 遥远的
4 thanks to由于，幸亏
5 advance n. 进步，进展 第 2 页 共 7 页 6 make friends交朋友
7 communicate with与……交流
8 significantly adv. 重大地；显著地
9 stay in touch with与……保持联系
10 social media 社交媒体
11 up to忙于
12 maintain v. 保持，维持
13 digital adj. 数字的，数码的
14 enable v. 使可能，使发生
15 unusual adj. 异常的，不平常的
16 meaningful adj. 有意义的
新教材高中英语Unit4 PeriodⅢDevelopingideas导学案外研版选择性必修第一册
1
Period Ⅲ Developing ideas
课前自学导引
ART & TECHNOLOGY
Think “art”. What comes to your mind? Is it Greek or Roman sculptures in the
Louvre, or Chinese paintings in the Palace Museum? Or maybe, just maybe, it's a dancing
pattern of lights?
The artworks by American artist Janet Echelman look like colourful floating
clouds when they are lit up at night. Visitors to one of her artworks in Vancouver
could not only enjoy looking at it, they could also interact with it—literally.
They did this by using their phones to change its colours and patterns. Exhibits such
as these are certainly new and exciting, but are they really art？
词汇自测
①literally
adv. 根据字面意思
②look like 看上去像
③light up 点亮
④interact with
与……互动
艺术与科技
想一下“艺术”，你想到了什么？是卢浮宫里的希腊或罗马雕塑，还是故宫里的中国画？或许，只是或许，是一个舞动的灯光图案？
美国艺术家珍妮特·艾克曼的作品在晚上点亮时看起来就像五颜六色的浮云。游客们参观她其中一件在温哥华的艺术品时，不仅可以欣赏它，还可以与它进行“互动”——就是字面意思上的互动。他们通过改变手机的颜色和图案来做到这一点。像这样的展览固然新鲜刺激，但它们真的是艺术吗？
新教材2023年高中英语 Unit 4 Section Ⅲ 夯基提能作业 外研版必修第一册
1
Unit 4 Section Ⅲ
一、语言基础训练
Ⅰ.单词拼写
1．His operation left an ugly __scar__(伤疤) on his back.
2．Well, why not __dine__(进餐) out together and go to the movies?
3．As I stated above, the happiness and __fortune__(财富) come from your
mind.
4．Just be careful not to __drag__(拖，拉) them down!
5．You can’t imagine how excited I was when I saw the ancient tower in the
__distance__(距离)．
6．In order to know your __destiny__(命运), you have to know your talents and
decide how to use them.
7．Please write if you would like to chat or __correspond__(通信)．
8．All of his __partners__(伙伴) helped him through the hard time.
9．She has her very own brand of__humour__(幽默)．
10．The professor’s speech __proved/proves__(证明) inspiring because many
students feel inspired to make contributions to our society.
Ⅱ.选词填空
turn around, in my opinion, on earth，make one’s fortune, be ashamed of, focus
【高一外研寒假作业】练习04 M1U4 Friends forever(解析版) (1)
1 / 8 练习04-外研版必修一Unit 4 Friends forever
一、单词拼写
1. Despite living in different countries, the two families have _______________(维持) close links.
2. Having the opportunity to work would make retirement more _______________(有意义的) for
many senior citizens.
3. He and a _______________(同伴) set up on their own and built a successful fashion company.
4. I could never have achieved this without the _______________(鼓励) of my husband and
family.
5. I have a great sense of _______________(幽默) and people say I have a wonderful personality.
6. When something ____________(异常的) occurs to some students, our teachers encourage them to keep up a good state of mind.
7. I think that we
will live together______________ (永远).
8. I became a teacher because I ______________ (更喜欢) books.
9. This is the work that calls for ______________(耐心).
Unit4FriendsForeverClickForAFriend_教学设计-2023-2024学
外研版必修一 Unit 4 Friends Forever
Click For A Friend? 教学设计
文本分析：
本课选自外研版必修一Unit 4 ,主题语境是“人与社会”语篇类型为论说文，主要讨论了与过去相比交友方式的转变及网络交友的利弊。文本共有八个自然段，可划分为三个部分。
Part 1 (Para. 13) 主要通过过去与现在交友方式的对比，突出现代交友方式的优势；Part 2
（Para. 47) 提出质疑，“网上交友可以交到真正的朋友吗？”说明网上交友的缺点。Part3
(Para.8) 得出结论，总结作者对网上交友的态度。本文的写作目的帮助学生如何正确网上交友及珍重友谊。
学情分析：
本节课的授课对象是刚进入高中两个多月的学生。对于网上交友这个主题非常熟悉，可以获得文本基本信息，但他们英语基础普遍较差，不能很好地听懂老师的课堂指令，充分地表达自己的观点，同时缺乏批判思维能力和逻辑思维能力。
教学目标：
通过本节课的学习，学生可以：
1. 获取关于网上交友利弊的文本信息，判断作者对网络交友的态度。
2. 理解文本结构及内在逻辑关系，初步了解论说文的文体特征。
3. 联系生活实际辩证地评价网络交友的现象，了解如何正确的网络交友。
教学重难点
1. 熟悉话题语境，了解网络交友的利弊。
2. 帮助学生表述如何正确网络交友。
教学方法：
1. Taskbased Teaching Method
2. Cooperative Learning Method
教学过程
Stages Activities purposes
Leadin(5mins) T shows Ss a video and asks them to answer the
questions.
1. What does “you”refer to ?
2. Share some sayings and Chinese poems about
新教材外研版高中英语必修第一册全册课后练习及单元检测(附答案)
外研版新教材必修第一册全册课时练习及单元检测
unit1 a new start ...................................................................................................................... - 2 -
Period 1 Starting out & Understanding ideas ................................................................ - 2 -
Period 2 Understanding ideas ....................................................................................... - 9 -
Period 3 Using language—Grammar & Vocabulary .................................................... - 16 -
Period 4 Developing ideas ........................................................................................... - 23 -
Period 5 Writing应用文写作——日记 ...................................................................... - 29 -
unit1 a new start单元检测卷 ....................................................................................... - 34 -
外研社Book1Unit4Friendsforever(含单词用法、课文讲解及音频、视频)
umt -i word- Book 1 Unit 4 Friends forever
Fl。5 110.岷3 Unit 4 P38.^ . Ihit 4
PM. np3
I. New words and Expressions
Unit 4 friends
1. forever adv.永远，长久地 r(irever.mp4
I think that we will live together forever.我想我4」会永远生活在一起。
Although they 're expensive, they last forever and never go out of style.
尽管价格昂贵，但它们经久耐用，永不过时。
2. familiar adj.熟悉的
be familiar with对熟悉，人做主语时用with , 一般是指某人熟悉某人、某物。
I am not familiar with this computer. 我不熟悉这台计算机。
be familiar to为♦一所熟悉 物做主时用to,是某物、某事为某人所熟悉。
Your name is familiar to me.你的名字我是熟悉的。
Her handwriting is familiar to me.他的书写对我来说很熟悉。
3. adventure n.历险，奇遇，冒险经历
Boys love adventure男孩爱冒险。
He wrote a book about his adventures in the jungleh 写了一本有关在丛林中各种冒险的书。
I told them about my adventures in the mountain就向他们讲述了 我在山里的奇遇。
4. prefer v.更喜欢 因其本身含有比较之意，而不可再与 more或most连用。
1) .后接不定式时与rather than连用