舌头的秘密

教学内容 10、舌头的秘密
三 维 目 标 知识与能力：1.了解舌头的特异功能。
2. 朗读、背诵课文。
3.观察生活，激发探求生物奥秘的兴趣。

过程与方法：启发式教学
情感态度与价值观：观察生活，激发探求生物奥秘的兴趣
教学重点 了解舌头的功能。

教学难点 写字，培养，探求生物奥秘的兴趣。
教学用具 课文插图

教学内容及步骤 批注摘要
第一课时
一、导入：猜谜语
无底洞里一座桥，
一头着地一头摇，
百样东西桥上过，
一过桥头无处捞。
谜底：舌头
我们每个同学都有舌头，你知道你的舌头有什么作用吗？
我们人有舌头，动物呀，也有舌头，这节课我们就来探索一下动物舌头的秘
密吧！
板书课题
二、初读
1.自由朗读。标出自然段，从课文中你认识了几位动物朋友？
猫、狗、啄木鸟、蛇、企鹅
2.你想知道它们的舌头有什么秘密吗？现在让我们一起来看课文吧！

三、品读。
1.齐读：第一段

2.

请同学们读课文第一自然段，想一想下文会写什么、
3.想想下文会写些什么？

1.自由轻声朗读课文一部分，看写了哪几种动物的舌头？指名学生回
答。
2.我们来看猫的舌头怎样？它有什么作用？出示图片，让学生观察。
3.根据以上两点迅速背诵第二段。
4.老师总结第二段的学习方法。
5.按第二段的学习方法，自学第3----6段。
分小组讨论，在小组内交流。
在全班交流，根据回答板书。
狗 伸出舌头 散热
蛇 伸出、缩入 听
…… …… ……
6.朗读比赛，根据板书，看哪同学背诵得最快。
7.发散。提问：小朋友，还有许多舌头的秘密，你知道吗？给大家说
一说。
五、提醒学生今后多观察动物的舌头。探出其作用。
板书
设计

教后
反思
第二课时
教学目标：
1.
了解舌头的特异功能。

2.
朗读、背诵课文。

3.
观察生活，激发探求生物奥秘的兴趣。

教学重点：
识字、写字，了解舌头的功能。
教学难点：
写字，培养，探求生物奥秘的兴趣。
教学准备：
课文插图，生字卡片。
教学方法：
启发式教学
教学过程：
一、课前导入
上节课结束后，老师叫同学们根据第一段想想下文可能会写什么内容？
二、复习
1.
出示生字卡片，组织学生认读并组词。

2.
词语接龙比赛。

舌 让 害
它 住 全
奇 肉 剌4 梳 够 热
三、写字。
1.
出示“舌”、“让”、“害”、“它”、“住”、“全”，引导学生观察

发现特点。

2.
老师范写，边写边讲解要点。注意“言字旁”。

3.
学生练习写字。

四、精读课文。
1.
自由轻声朗读课文一部分，看写了哪几种动物的舌头？指名学生回答。

2.
我们来看猫的舌头怎样？它有什么作用？出示图片，让学生观察。

3.
根据以上两点迅速背诵第二段。
4.
老师总结第二段的学习方法。

5.
按第二段的学习方法，自学第3----6段。

分小组讨论，在小组内交流。
在全班交流，根据回答板书。
狗伸出舌头散热
蛇伸出、缩入 听
…… …………
6.
朗读比赛，根据板书，看哪同学背诵得最快。

7.
发散。提问：小朋友，还有许多舌头的秘密，你知道吗？给大家说一说。

五、提醒学生今后多观察动物的舌头，探出其作用。
1、
理解“千奇百怪”。用“千奇百怪”说句子。

2、
动物的舌头怎样千奇百怪？你知道了哪种动物舌头的秘密。

3、
指导学生学习第二自然段。

（1）说的是哪种动物？用圆圈圈出来。
（2）它的舌头有什么特别的地方？用“——”画出来。
（3）它的这个特点使它的舌头起到什么作用？用“～～”画出来。
（4）总结学习方法。一读，二画。
4、
选自己喜欢的动物自己学习自然段。

5、
汇报交流，根据学生回答，完成表格。 动物名称 舌头的特点 舌头的

作用 课中操：看小朋友们表现的这么好，我想奖励奖励你们。我们一起来放松
放松。

6、
除了这些动物舌头的秘密你还知道哪些动物舌头的秘密？(长颈鹿不仅

脖颈特别长，它的舌头也很长，约68 厘米。长舌能把树上的嫩枝叶卷住，吃起
来就很方便了。变色龙的舌头比它的身体还长，平时藏在嘴里。见到飞虫，舌头
能突然弹出，粘住虫子。青蛙的舌头扁平，舌根附于下颌，舌尖分叉，能突然翻
出口外逮住蚊蝇等。老虎等食肉动物的舌头上长有许多肉刺，当它吞食猎物时，
其舌头能把猎物骨头上的碎肉一丝不留地舐干净。蜜蜂的舌头生在口器管状的吻
中间。采集花粉时，它只要将那长而纤细的舌头伸进花筒，一伸一缩，花粉就通
过吻部进入体内。)

五、表演课文，背诵课文。
继续往前挑战，第四关表演关。（CAI 出示第四关表演关） 先戴上动物的
头饰示范：大家好，我是小猫，我的舌头上长的有肉刺，它能像梳子那样梳理自
己身上的毛。你们想不想像老师那样表演？ 学生上台，戴上动物的头饰来介绍
动物舌头的秘密。

六、小结。
大自然中有许许多多的奥秘。 这节课我们通过自己认真地学习了解了许多
动物舌头的秘密。希望小朋友在课后认真观察，去发现更多动物的秘密。

七、课外拓展。
当当小小解说员：把今天学到的动物舌头的秘密告诉爸爸妈妈。