2016春六年级英语下册Module1Unit1《Iwantahotdog,plaese》课件1(新版)外研版(一起)
2016春外研版三起六下Module1Unit1Iwantahotdog,pleaseword导学案
外研版（三起）六年级英语下册教学案MODULE 1Unit 1 I want a hot dog, please.一、目标和重难点Ⅰ学习目标1.词汇 To grasp words: hamburger cola dollar cent enjoy2.句型lean to use “what do you want ? I want …”“How much is it ?”It’s …/What do you want to +动词原形？I want …”fre ely.active in class and enjoy your study.Ⅱ学习重点、难点1.复习巩固句式;Is it …?及其回答：Yes, it is.(No, it isn’t)/C an I help you?/Here you are.2.学习掌握句型;What do you want? I want…/How much is it ?it’s…/what do you want to eat(drink)?I want…3.描述购物过程。
二、预习学案Step down the words on blackb oard (from group 1) :Hamburger 汉堡复数hamburgers two hamburgers同类事物sandwich 三明治 Hot dog 热狗 bread 面包cola 可乐 dollar美元复数dollarscent美分复数centsenjoy 享用。
Step 2 listen to the text and underline the words.Step 3 Group workLearn the words in group1. re ad the words correctly.2. What’s the meanin g?3 . Make sentences.4. say something about the words.Step 4 listing and practice三、导学案Stap1初读课文，整体感知Find out new words and sentences and then write them on your excise bookStap2 .listen t o the text an d find out these questionsWhere are Daming Simon and Simon’s Dad?Is a hot really a dog?What does Simon want eat?What does Simon’s da d want to eat?What does Daming want to eat?How much is the meal?Stap3 Work in groupAsk the answer the questions in grou pExplain “dollar and cent” “1dollar is 100 cents”Practice them with your partner.Stap4 深读课文，整体感知Read text in groupRead the text and translate it . Read it fluently and emotionally. （流利的、有感情的朗读课文并翻译。
Module1Unit1Iwantahotdogplease.(教案)六年级英语下学期(三起)
Module 1 Unit 1 I want a hot dog.Step IV：Listen, point and say1)Let’s listen to the tape.Look at the picture 1.T:Where are they?Ss:They’re in the restaurant.T:What does Daming's father want?S: I’d like a hot dog.Look at the picture 2.T:What's the differences between the two hot dogs?S: The first “hot dog” is a really hot dog. The second “hot dog” is a dog.2)Listen, read and act out.T: Let’s listen to the tape. And there are some questions.1. Where is the family?2. Who wants a hot dog?3. Who want hamburgers?4. How many colas do they want?T: Let’s have a try.S:...3)Work in groupsA: What do you want to eat ?B: I want ________.A: I want _______.Cashier: Can I help you ?A: I want _______, please.B: I want ______,please.Cashier : What do you want to drink?A: I want ______.B: I want ______. How much is it ? Cashier : ______，please.B: Here you are.Cashier : _______Thank you. Enjoy your meal4)Listen the tape again. And then imitate the dialogue. Please pay attention to the pronounciation of these sentences.5) PracticeT: Boys and girls, now I’ll divide you into four groups. You can role play the dialogue. T: Now, it’s show time. Who wants to play?板书设计：Module 1 Unit 1 I want a hot dog.A: What do you want to eat ?B: I want ________.A: I want _______.Cashier: Can I help you ?A: I want _______, please.B: I want ______,please.Cashier : What do you want to drink?A: I want ______.B: I want ______. How much is it ?Cashier : ______，please.B: Here you are.Cashier : _______Thank you. Enjoy your meal。
外研版六年级英语下课文英汉版精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版Module1Unit1Iwantahotdog,please.第一模第一元我想要一只狗。
CanIhelpyou有什么我可以帮你么Whatdoyouwant,Daming你想要什么，大明Idon'tknow.我不知道。
What'sahotdogIsita...什么是狗它是⋯⋯No,itisn'tadog.不，它不是一只狗。
Look!That'sahotdog.看，那是狗。
Itlooksgood!看起来很好！Iwantahotdog,please.我想要一个狗。
AndIwantahamburger.我想要一个堡。
Iwantahamburger,too.我也要一个堡。
Andtodrink料喝什么Cola,please.您我可。
CanIhavesomesoup我可以喝点Sorry,wedon'thaveany.不起，我没有。
Allright,acolaforme.好的，我要一罐可。
Andacolaforme,too.我也要一罐可。
So,that'stwohamburgers,onehotdogandth reecolas.所以，是两个堡，一个狗和三杯可That'sright.没。
Howmuchisit多少It'sthirteendollarsandtwenty-fivecents.一共十三美元二十五美分。
Hereyouare.你。
Thankyou.。
Here'syourfood.是你的食物。
Enjoyyourmeal.好好享用。
Letmetakethem.我来拿它。
Becareful!小心！Ohno!I'msorry!哦不，不起！Mynewtrousers!我的新子！Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat第二单元你想吃什么CanIhelpyou 我能帮助你吗Iwantnoodlesandacola,please. 我要面条和一杯可乐。
小学英语《I want a hot dog, please.》优质教案、教学设计
教师展示西餐食物的图片，T:Look！There are so many food.Do you like food? Do you like fast food?Ss:Yes.（设计意图：为新课作铺垫）（三）Presentation(1)T: We all like fast food.Daming likes fast food ,too. Let’s watch and guess.What does Daming want?(播放Activity 2)(Ss: Daming wants a hot dog and a cola.)教授cola 这个单词，大小声读，练习。
（2）T:Is hot dog really a dog? (播放Activity1)（Ss：No, it isn’t.）教授hot dog.（3）展示活动二第一幅插图，圈出cashier 的图片T: Who is she? 教授cashier 这个单词，注意c 和a 的发音，开火车朗读。
听1、2 段录音，回答三个问题①：What does the cashier say?②：What does Daming want?板书：Can I help you? I want...展示相关图片，进行这两句的练习。
③：What does Simon want?(4) 教师播放第3 段录音，请生回答问题④How much is it?板书这句话板书It’s...讲解dollar、cent玩Box game 的游戏，练习How much is it?及其回答。
⑤ What does the cashier say in the end?情感渗透：We should always be polite.要讲礼貌(三)Practice(1)跟读模仿。
（2）Finish and blank:Cashier : Can I help you?板书设计Module 1Unit 1 I want a hot dog, please.Can I help you?I want ..... , please.How much is it?It’s ....Here you are.Enjoy your meal.教学反思。
六年级下册英语教案-Module1Unit1Iwantahotdog,please∣外研社(一起)
六年级下册英语教案Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please∣外研社（一起）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课的重点词汇和句型，如"hot dog", "hamburger", "sweets", "vegetables", "I want a , please" 来表达自己的需求。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生健康饮食的观念，教育他们选择对身体有益的食物。
教学内容1. 词汇：hot dog, hamburger, sweets, vegetables, fruit, cake, ice cream 等。
2. 句型： What do you want? I want a , please.教学重点与难点1. 重点：学生能够熟练运用本课的词汇和句型进行交流和表达。
2. 难点：正确使用 "a" 和 "an"，以及正确拼写较长的食物名称。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、食物图片、单词卡片。
2. 学具：练习本、彩笔。
教学过程1. 热身活动：通过唱英文歌曲或进行简短的英语问答，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：展示食物图片，引导学生学习新词汇。
3. 互动活动：进行角色扮演，模拟餐厅点餐场景，让学生实践新学的句型。
4. 小组活动：分组讨论，让学生在小组内用英语分享自己喜欢的食物。
板书设计1. Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please2. 重点词汇：以图表形式展示，配以图片。
3. 句型：用不同颜色的粉笔突出显示。
作业设计1. 书面作业：完成练习册的相关练习。
2. 口头作业：回家后，用英语向家人介绍自己喜欢的食物。
六年级下册英语教案module1unit1Iwantahotdog,please.外研社
Unit 1 I want a hot dog，please教材分析：本课的故事是在美国的Daming 和他的美国表兄Simon跟随Simon's dad 去一家快餐店就餐的经过。
需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“What do you want? I want a hot dog, please.”及如何询问价钱：“How much is it? It's thirteen dollars and twenty-five cent s.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。
知识目标：1.what do you want ? I want ahot dog ,please.2.How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five c ents.能力目标：能用英语来表达如何点餐及询问价钱。
情感目标：激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。
教学重难点：中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分）教学用具：Tape recorder, CAI, some food教学准备：课前调查班级中去过西餐快餐店的同学有哪些，他们都了解哪些快餐。
教学过程：Warm up 1. Greetings2. Free talk3. Game: Do as I say, not as I do.Presentation1. Show some pictures of food to the students.2. Stick them on the board after read.3. Then the teacher touches the stomach and says: “I’m hungry and thirsty and thirsty, now. I want some noodles cake /cola/hamburger…”and write the new words on the board.4.TalkT: I want a hot dog .Are you hungry? What do you want? S: I’m hungry, too. I want … 5. Then do this activity in pairs . New Teaching1.(Talk)T: Now, we are all hungry .Let’s go to a fast food restaurant.Ss: That’s great!2.Now, look at the screen and look at these questions, then answer.(播放，生动直观呈现课文内容，理解后回答以下问题，培养学生分析问题，解决问题的能力，同时渗透学法)a.Where are Daming, Simon and Simon’s dad?b. Is a hot dog really a dog?c. What does Simon want to eat?e. What does Simon’s dad want to eat?f. How much is the meal?3. Study in their groups.4. Find out new words and sentences, and then write them o n the board.5. Explain “dollar and cent”. “1 dollar is 100 cents.”6. Practise them with your partner.7. Answer those questions. Practice1. Now let’s make a fast food restaurant .You can buy something that you want.(Ss put their food on the teacher’s desk.)2. Do the activity in their groups.3. Then choose one group come to the front. Game1. Guessing game.2. Choose and order. HW Collect more western food. Desig ns:What do you want?I want a hot dog/ hamburger/ cola /, please.How much is it?It’s thirteen dollars and twenty –five cents.。
Module1Unit1Iwantahotdogplease(课件)英语六年级下册
食物
可数名词 果蔬：banana apple pear
vegetable orange
sandwich ice cream 其他：hot dog hamburger
sausage egg dumplings cake
And they want to drink three colas
.
one dollar = one hundred cents 1 yuan = 10 jiao =100 fen
美元符号
6.25
six dollars and twenty-five cents
人民币符号
Look and sayy
cola
milk
Listen and sayy What do Simon and his dad want?
Listen and sayy What do Simon and his dad want? Is it a hot dog?
Listen and ready
Where are they? In the hamburger shop.
wants a hot dog and a cola .Simon wants a hot dog and and a cola . Simon’s dad wants a hamburger and a cola .
That’s two hot dogs，a hamburger andthree
.
Module1 Unit 1 I want a hot dog ,please.
Look and sayy
六年级下册英语教案-Module1Unit1Iwantahotdog,please∣外研社(三起)
六年级下册英语教案Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please∣外研社（三起）教学内容本单元的主题是“食物和饮料”，教学内容围绕在餐厅点餐的情景。
学生将学习如何用英语表达自己的饮食喜好，如何询问和回答关于食物和饮料的问题。
主要词汇包括各种食物和饮料的名称，如hot dog、hamburger、juice等。
主要句型有“I want”、“Can I have?”和“What would you like?”等。
教学目标1. 学生能够听懂并准确使用本单元的词汇和句型进行点餐交流。
2. 学生能够阅读并理解点餐场景的短文。
3. 学生能够通过角色扮演等活动，提高自己的英语口语表达能力。
4. 学生能够了解并尊重不同的饮食习惯和文化差异。
教学难点1. 部分食物和饮料的名称对学生来说可能较为陌生，需要通过图片和实物进行辅助教学。
2. 学生在表达自己的饮食喜好时，可能会受到中文思维的影响，需要引导他们用英语直接思维。
3. 学生在进行角色扮演时，可能会出现语言表达不流畅的情况，需要多加练习。
教具学具准备1. 多媒体教学设备，用于播放PPT和视频。
2. 食物和饮料的图片和实物，用于辅助教学。
3. 点餐场景的角色扮演道具，如菜单、钱币等。
教学过程1. 导入：通过播放一段餐厅点餐的视频，引起学生的兴趣，同时让学生对即将学习的内容有一个直观的了解。
2. 新授：通过PPT展示本单元的词汇和句型，结合图片和实物进行讲解和练习。
3. 练习：通过角色扮演等活动，让学生在实际场景中运用所学知识，提高口语表达能力。
4. 巩固：通过阅读短文和完成练习，让学生进一步巩固所学知识。
板书设计1. Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please2. 主要词汇：hot dog、hamburger、juice等3. 主要句型：I want、Can I have?、What would you like?4. 点餐场景的简单对话示例作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习。
六年级下册英语教案-Module1Unit1Iwantahotdog,please
六年级下册英语教案Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please.外研版（三起）教学内容本课是外研版六年级下册英语Module 1 Unit 1的内容。
主要围绕在餐馆点餐的情景，学习如何用英语表达自己的饮食需求。
学生将学习新的食物词汇，如“hot dog”，“hamburger”，“juice”等，并能运用简单的句型“Can I help you?”，“I want a ，please”进行基本的沟通。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握新的食物词汇，并能用英语进行简单的点餐交流。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组合作等互动活动，提高学生的英语听说能力和实际应用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交际意识。
教学难点1. 正确运用点餐时的交际用语，如“Can I help you?”，“I want a ，please”。
2. 食物词汇的发音和记忆。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 点餐场景挂图或卡片。
3. 录音机及教学录音带。
教学过程1. 导入：通过展示一些食物图片，引导学生复习已知的食物词汇，并导入新课。
2. 新授：展示并教授新食物词汇，让学生跟读并模仿发音。
通过点餐场景挂图，展示如何用英语进行点餐。
3. 练习：学生分小组练习点餐对话，教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 展示：邀请几组学生上台展示他们的点餐对话。
5. 巩固：播放录音，让学生跟读并模仿，加强记忆。
6. 作业布置：要求学生课后练习编写自己的点餐对话。
板书设计新学食物词汇列表。
点餐常用句型：“Can I help you?”，“I want a ，please”。
点餐对话示例。
作业设计1. 编写并表演一个点餐对话。
2. 列出至少五种自己喜欢的食物，并用英语描述它们。
课后反思本节课通过直观的图片和实际情景模拟，帮助学生更好地理解和记忆食物词汇和点餐用语。
学生在角色扮演活动中积极参与，提高了他们的口语交流能力。
六年级下册英语教案-Module1Unit1Iwantahotdog,please∣外研社(三起)
六年级下册英语教案Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please | 外研社（三起）教学内容本节课是外研社（三起）六年级下册英语的第一单元。
教学内容围绕在餐厅点餐的情景，主要学习如何用英语表达对食物的喜好和需求。
本单元的核心句型是：“I want a , please.” 学生将学习如何使用这个句型来点餐，并能够理解和表达不同的食物名称。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，如：“hot dog”, “hamburger”, “noodles”等。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交际的意识。
教学难点1. 食物名称的发音和记忆。
2. 正确使用“I want a , please.”句型进行点餐对话。
3. 理解并运用不同的点餐场景。
教具学具准备1. 教材和练习册。
2. 食物图片和单词卡片。
3. 录音机或音响设备。
4. 点餐场景的角色扮演道具。
教学过程1. 导入：通过展示食物图片，引导学生复习已学的食物名称，并引入新词汇。
2. 新课呈现：通过听录音、跟读、小组练习等方式，教授新句型“I want a , please.”，并学习如何在不同场景下使用。
3. 实践环节：学生进行角色扮演，模拟餐厅点餐场景，运用所学句型和词汇。
4. 巩固活动：通过小组竞赛、单词接龙游戏等方式，巩固新学的词汇和句型。
板书设计1. 核心句型：“I want a , please.”2. 新学食物词汇列表。
3. 点餐场景的简单对话示例。
作业设计1. 抄写新学的食物词汇。
2. 编写一段点餐对话，使用所学句型。
3. 家长签字，确认作业完成情况。
课后反思本节课通过多种教学方法，如角色扮演、小组讨论等，提高了学生的英语实际运用能力。
在教学中，注重学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与。
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Practise
Money
1 dollar is 100 cents
一美元
一美分
DO YOU KNOW
ห้องสมุดไป่ตู้
汉堡，也称汉堡包，被称为西方五大快餐之一。可以是指
汉堡包本身，或是包里面由牛绞肉或其他夹有牛绞肉做成的 肉饼。这一种肉饼，现时在汉语普遍称之为汉堡排，而汉堡 包则用来专指夹了汉堡排的圆包三明治。Hamburger这个名 字起源于德国西北城市汉堡（Hamburg）。
可乐，碳酸饮料 。因为可口可乐公司而闻名于世。是肯得
基，麦当劳国外快餐主打饮料。喝碳酸饮料（俗称汽水）要 适量，尤其是年轻人更不能上瘾，因为这对人体的副作用会 大大超过其带来的感官刺激。
HOMEWORK
Write the sentence:
What do you want? I want …… please. How much is it? It is……
外研社英语六年级下册
Module 1 Unit 1
I can read: good 好的 look 看起来 meal 餐 really 真的 Here you are 给你 how much 多少钱
I can count：
（1－12）不规则
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve （13－19）+teen thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
(20-90)整数+ty
twenty thirty fourty fifty sixty seventy eighty ninety
LEARN
汉堡 美分 美元 可乐
(1)T: Today Simon ,Daming and Simon’s Dad,they want to eat something.Please listen to tape and write “T”or “F”: (F) 1.Simon and Daming are in the park. (T ) 2.Daming wants a hamburger. (T) 3.Simon wants a hot dog. (T ) 4.They want three colas. ( ) 5.The meal is thirteen dollars and T twenty-five cents.