师德师风建设讲座教案(共7篇)
教案一：师德师风建设的重要性
1. 教学目标：
- 让学生了解师德师风建设的重要性。
- 让学生明白教师的行为举止对学生的影响。
- 培养学生尊重教师，尊重他人的良好习惯。
2. 教学内容：
- 师德师风的定义和内涵。
- 师德师风建设的重要性。
- 教师的言行举止对学生的影响。
3. 教学方法：
- 讲解法
- 案例分析法
4. 教学过程：
- 引入话题，讲解师德师风的定义和内涵。
- 通过案例分析，让学生了解师德师风建设的重要性。
- 讲解教师的言行举止对学生的影响，引导学生尊重教师，尊重他人。
5. 作业布置：
- 让学生写一篇关于师德师风建设的议论文。
教案二：师德师风建设的内容
1. 教学目标：
- 让学生了解师德师风建设的具体内容。
- 让学生明白如何做到师德师风建设。
2. 教学内容：
- 师德师风建设的具体内容。
- 如何做到师德师风建设。
3. 教学方法：
- 讲解法
- 讨论法
4. 教学过程：
- 讲解师德师风建设的具体内容。
- 通过讨论，让学生了解如何做到师德师风建设。
5. 作业布置：
- 让学生写一篇关于如何做到师德师风建设的议论文。
教案三：师德师风建设的方法
1. 教学目标：
- 让学生了解师德师风建设的方法。
- 让学生明白如何实施师德师风建设。
2. 教学内容：
- 师德师风建设的方法。
- 如何实施师德师风建设。
3. 教学方法：
- 讲解法
- 案例分析法
4. 教学过程：
- 讲解师德师风建设的方法。
- 通过案例分析，让学生了解如何实施师德师风建设。
5. 作业布置：
- 让学生写一篇关于如何实施师德师风建设的议论文。
教案四：师德师风建设的挑战与对策
1. 教学目标：
- 让学生了解师德师风建设面临的挑战。
- 让学生明白如何应对这些挑战。
2. 教学内容：
- 师德师风建设面临的挑战。
- 如何应对这些挑战。
3. 教学方法：
- 讲解法
- 讨论法
4. 教学过程：
- 讲解师德师风建设面临的挑战。
- 通过讨论，让学生了解如何应对这些挑战。
5. 作业布置：
- 让学生写一篇关于如何应对师德师风建设挑战的议论文。
教案五：师德师风建设的评估与反馈
1. 教学目标：
- 让学生了解如何评估和反馈师德师风建设的效果。
- 让学生明白评估和反馈的重要性。
2. 教学内容：
- 如何评估和反馈师德师风建设的效果。
- 评估和反馈的重要性。
3. 教学方法：
- 讲解法
- 案例分析法
4. 教学过程：
- 讲解如何评估和反馈师德师风建设的效果。
- 通过案例分析，让学生了解评估和反馈的重要性。
5. 作业布置：
- 让学生写一篇关于如何评估和反馈师德师风建设的议论文。
教案六：师德师风建设的实践活动设计
1. 教学目标：
- 让学生了解如何设计师德师风建设的实践活动。
- 让学生明白实践活动的重要性。
2. 教学内容：
- 如何设计师德师风建设的实践活动。
- 实践活动的重要性。
3. 教学方法：
- 讲解法
- 讨论法
4. 教学过程：
- 讲解如何设计师德师风建设的实践活动。
- 通过讨论，让学生了解实践活动的重要性。
5. 作业布置：
- 让学生设计一个关于师德师风建设的实践活动方案。
教案七：师德师风建设的反思与总结
1. 教学目标：
- 让学生了解如何反思和总结师德师风建设的过程和效果。
- 让学生明白反思和总结的重要性。
2. 教学内容：
- 如何反思和总结师德师风建设的过程和效果。
- 反思和总结的重要性。
师德师风大讲堂活动方案（精选20篇）
师德师风大讲堂活动方案（精选20篇）师德师风大讲堂活动方案篇1为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。
根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下：一、活动主题我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。
二、活动目的开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。
要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。
学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。
三、活动时间20xx年x月xx日—x月xx日。
四、活动方法1、开一次活动动员大会学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展一次读书学习活动读书是教师提升自我修养的重要途径。
学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。
学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。
通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
师德师风讲座计划3篇
师德师风讲座计划师德师风讲座计划精选3篇（一）讲座主题：师德师风讲座目标：- 帮助教师深入理解师德师风的重要性和意义- 强调培养良好师德师风的重要性- 提供实用的师德师风指导原则和方法讲座内容：一、师德师风的定义和重要性- 介绍师德师风的概念- 强调师德师风对教师个人发展和社会形象的重要影响二、培养良好师德师风的意义- 解读良好师德师风的内涵- 强调良好师德师风对学生健康成长的促进作用三、师德师风的指导原则- 介绍师德师风的核心指导原则和价值观- 强调谦虚、诚实、责任感、专业素养等关键特质的重要性四、培养良好师德师风的方法与策略- 提供师德培训和教育的有效方法- 分析师德案例，讨论解决方法- 强调个人反思和自我修养的重要性五、推动师德师风的建设- 分享成功的师德师风建设经验- 探讨师德师风建设的机制与监督六、师德师风的未来发展方向- 展望未来师德师风建设的方向和策略- 倡导教育界共同关注师德师风问题讲座形式：结合理论讲解、案例分析、讨论互动等形式进行。
讲座时间：一天或两天，具体根据需要灵活安排。
备注：以上仅为初步计划，具体内容和实施细节可根据需要进行调整和完善。
师德师风讲座计划精选3篇（二）师德师风是指教师应具备的高尚品德和良好作风。
读书是提升师德师风的重要途径之一。
在读书过程中，我深刻体会到以下几点对于培养师德师风的重要性。
首先，读书可以开阔视野。
通过阅读，我可以获取丰富的知识和信息，了解不同领域的前沿动态，与时俱进。
拥有丰富的知识和广泛的视野可以让我在教学过程中更加自信和有底气，对学生提出的问题有足够的应对能力。
其次，读书可以提升教师的思想境界。
书中的智慧和思想启示可以让我不断反思自己的行为和言行，加深自我反思意识，从而更加注重自身品德修养的提升。
阅读中的人物形象和故事情节也能够给予我一定的情感教育，让我在教育学生时更加理性、成熟和关爱。
此外，读书还可以提高语言表达能力。
作为一名教师，与学生之间的沟通交流是非常重要的。
小学师德师风建设培训教案
小学师德师风建设培训教案第1篇：教师师德师风培训有感_师德师风建设教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
今天小编就给大家带来教师师德师风培训有感5篇范文_2019师德师风建设范文大全，希望能帮助到大家!教师师德师风培训有感1本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。
通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必须牢固竖立社会主义荣辱观。
要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：1.爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2.热爱学生，关注每一位学生的健康成长。
在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。
先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。
3.以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
4.孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
师德在教育活动方案7篇
师德在教育活动方案7篇为了确保活动扎实开展，就需要我们事先制定活动方案，只有明确了活动的发展目标，我们才能制定出完善的活动方案，XX小编今天就为您带来了师德在教育活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
师德在教育活动方案篇1一、指导思想为进一步对学生进行思想道德教育，贯彻县局提出的三爱三防德育教育方针，同时，将德育教育和学校的读书活动结合起来，开展丰富多彩的学校读书活动，本月我校将开展以三爱为主要内容的读书活动。
二、活动宗旨：以读书活动、阅读课带动三爱教育。
三、活动主题：争做三爱小标兵四、活动时间：20xx年4月五、活动实施建议：如何将三爱教育与读书活动结合起来的几点建议。
思想道德教育是一个系统化的教育工程，教育的方式多种多样，利用读书活动可以有效果的进行三爱教育。
首先，要深刻挖掘三爱的内涵，从一个切入点对学生进行教育。
比如找一找有关革命前辈如何勤俭节约的图书，谈一谈自己的感想，写下来，说一说自己怎么对待零花钱，做到爱父母，珍惜父母的每一分血汗钱;找一找优秀人物努力学习的图书，谈一谈自己应该如何学习。
长知识、长本领，才是真正的爱自己。
找一找小学生爱护学校一草一木，建议学校，做学校主人的图书，谈一谈自己应该怎么爱学校总之，建议把三爱教育拓展开来。
就会有很多的读书活动可以搞起来。
各班的活动形式可多种多样，有自己的特色。
读后感，手抄报，积累卡、板报等都可以。
六、学校活动的具体实施：各班可以搞形式多样的读书活动。
准备参加学校月底的活动。
学校活动的开展。
活动具体时间：2024 星期一第六节课活动参加人员：一至六年级每班选三名同学参加当天的读后感朗读活动。
活动形式及内容：每人说一说自己在三爱教育活动中，读了哪本书，书中写了什么内容，自己读后有什么感想，自己以后决心怎么做。
也就是从自己的实际出发，写一篇读后感。
读后感可以从三爱中选出一爱来写，要具体，并联系我们的生活学习实际。
每班上交三份以三爱活动为主题的小报。
师德师风专题讲座材料【五篇】
师德师风专题讲座材料【五篇】篇一师德师风专题讲座材料时光荏苒，转眼年初又至年末。
在这近一年来学校组织开展的各种“师德师风”学习活动，我都积极参与，认真学习，并自觉于其中受益良多。
今天对学习成果梳理了一下，于是有了这份总结。
主要有以下四个方面：（一）铸师魂历史更迭，时代发展。
老师这个称呼所承担的内涵也在发生着剧烈的变化。
这个时代不再是“孔夫子领诸国大夫，从三千弟子”的时代，也不再是士农工商阶级分明的时代；这是个全民普及教育的时代。
在这个时代里，师又该承担起怎么的责任，又该拥有怎样的内涵？这就是我所思考的“魂”，应该是什么样的师魂。
“魂”者，本质也。
师的内涵因时代的变更而变化，但本质从来未有变过，即---传道授业。
这四字放在今天，道即是道德准则，业即是当代知识（即这个时代所流行的科学观）。
我们为师者，在过去或是振臂一呼，应者云集的精英金字塔尖，今天则是普普通通的劳动大众。
即往日为师之大，今日为师之微。
在这个时代里探究师魂，则是往微里面研究什么是道，什么是业。
我认为，在我（一个普通的地理老师）这里的道，就是做人的美德，譬如善良、正直、勇敢、智慧。
在我这里的业，就是传授他们足够多的有用的地理知识。
从上可以看出，要铸师魂，须有师德，也须有师才。
德于才先。
（二）树师德若传道，必先得道。
做为一个在孩子蒙童心中播撒美德种子的园丁，如果己身不正，又如何能是美德的种子在孩子们心里生根发芽？在这近一年的学习里，我深刻的体会到了这一点。
自己平时或多或少有一些小毛病，对于普通人来说也没有什么，可是对于老师来说就会被放大成大毛病。
例如：老师如果上课经常迟到，也许只迟到一两分钟，但就会影响到孩子，孩子们就会认为遵纪守时并不是那么重要；老师如果今日话明日忘，朝令夕改，孩子们就会觉得原来承诺也就那么一回事。
意识到这些后，我时刻谨言慎行，以身作则，以之践‘道’。
（三）展师才欲授业，必先精于业。
但怎么样才算是精于业呢？我个人看法是这样的。
师德师风建设讲座教案(共7篇)
师德师风建设讲座教案(共7篇)教案标题：师德师风建设讲座教学目标：1.了解师德师风的内涵和作用；2.掌握师德师风的基本要求；3.培养良好的师德师风意识和行为习惯；4.提升教师职业道德水平。
教学内容：第一篇：师德师风的意义和重要性第二篇：师德师风的内涵和基本要求第三篇：师德师风建设的措施和方法第四篇：师德师风在教育教学中的具体体现第五篇：师德师风在学校管理中的作用第六篇：师德师风建设的评价与提升第七篇：师德师风建设在当代社会的意义教学步骤：第一步：导入（15分钟）引导学生思考：“你认为什么是师德师风？”“师德师风对教育工作者的意义是什么？”通过讨论学生的回答，引出师德师风建设的重要性和必要性。
第二步：知识传授（25分钟）1.介绍师德师风的含义和内涵。
2.解释师德师风的基本要求，如遵守职业道德规范、尊重学生、关爱学生等。
3.分析师德师风与教师职业发展的关系，以及师德师风对学校和社会的影响。
第三步：学习案例（20分钟）提供几个真实的案例，让学生在小组活动中进行讨论和分析，探讨师德师风在实际场景中的应用和作用。
第四步：个案分享（15分钟）请几位学生分享自己在师德师风建设方面的感悟和经验，鼓励其他学生提问和互动。
第五步：探究演练（30分钟）1.设计一些情景演练，让学生分组进行表演，展示师德师风在不同情境下的应对方式。
2.引导学生思考，如何将师德师风的要求融入到日常教育教学中，实现有效的师德师风建设。
第六步：评价与总结（10分钟）进行学生自我评价和班级评价，对教学效果进行总结和反思。
第七步：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生撰写一篇小论文，总结和分析师德师风建设的重要性和影响。
教学资源：1.讲义、PPT等多媒体教学资源；2.学习案例和情景演练材料；3.教师职业道德规范等资料。
教学评价：1.自我评价：学生根据自己的表现进行自我评价。
2.班级评价：学生互相评价，给出对同学们的建议和肯定。
教学扩展：1.鼓励学生参加相关的社会实践活动，提升师德师风意识；2.建立良好的师生互动平台，促进良好的师德师风建设；3.邀请有经验的教师进行分享，激发学生对师德师风建设的兴趣和好奇心。
师德师风专题方案
师德师风专题方案师德师风专题方案（精选7篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是店铺精心整理的师德师风专题方案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师德师风专题方案1为进一步深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强上海市师德建设的若干意见》,以教师职业道德规范为核心，以“以德立教、德识相长”为活动主题，以“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”为活动宗旨。
将在我校开展师德师风建设网上专题讨论活动。
一、讨论专题1、教师职业道德规范与礼仪2、师德建设的管理、监督与评价3、师德教育和培训的方式与内容4、学生心目中的师德师风二、参与对象：全体教师（含离退休教师）、在校学生及其家长等。
三、活动网站：依托华东师范大学建立和维护的师德师风建设专题网（z）。
四、时间安排20xx年10月26日—20xx年11月22日各专题在线讨论时间：1、教师职业道德规范与礼仪 10月26日－11月1日2、师德建设的管理、监督与评价 11月2日－11月8日3、师德教育和培训的方式与内容 11月9日－11月15日4、学生心目中的师德师风 11月16日－11月22日五、活动要求教师在积极参与的基础上，还要广泛宣传、积极发动、认真组织学生、家长参与讨论活动，全体师生踊跃登陆上海师德师风建设专题网中的“专题论坛”，按要求完成注册，积极参与网上专题讨论，要倡导广大师生发表深思熟虑的观点，提出可行性建议，讲真话、讲实话，各抒己见，明辨是非，感悟心声。
学校将此次活动纳入精神文明创建之中，作为促进学校内涵发展，不断提升教育软实力的有效途径，与学校的教师政治学习、党团员活动及实施师德建设的其它各项活动结合起来，鼓励师生、学生家长及其他人员参与多个专题自由讨论。
路顾中学师德师风专题方案2为进一步深化化“市教育局关于做好20xx年教师暑期集训工作的通知”精神，进一步提高广大教师的思想素质和职业道德水平，建设一支师德高尚、师风端正的教师队伍，进一步提升教育教学质量，创办人民满意的教育。
师德师风讲座策划书3篇
师德师风讲座策划书3篇篇一《师德师风讲座策划书》一、活动主题“弘扬师德，铸就师风”二、活动目的通过举办师德师风讲座，加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，促进教育事业的健康发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体教师六、活动安排（一）讲座环节邀请知名教育专家或优秀教师进行师德师风主题讲座，内容包括师德的内涵与重要性、良好师风的表现与培养等方面。
（二）案例分享由学校内部的优秀教师代表分享自己在教学实践中如何践行师德师风的具体案例和经验。
（三）互动交流设置互动环节，让教师们有机会就讲座内容和自身遇到的问题进行交流与讨论，共同探讨提升师德师风的方法和途径。
七、前期准备（一）确定讲座嘉宾和分享教师，并提前沟通讲座内容和要求。
（二）准备讲座所需的场地、设备（如音响、投影仪等）。
（三）制作宣传海报和通知，向全体教师宣传本次讲座活动。
（四）安排工作人员负责现场的组织和协调工作。
八、活动预算（一）讲座嘉宾费用：[具体金额]（二）场地租赁和设备租赁费用：[具体金额]（三）宣传费用：[具体金额]（四）其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项（一）确保讲座的秩序和安全，提醒教师们遵守现场纪律。
（二）提前检查场地和设备，确保讲座的顺利进行。
（三）安排专人负责记录讲座内容和教师们的反馈意见，以便后续改进和提升。
篇二《师德师风讲座策划书》一、活动主题“弘扬师德，铸就师风”二、活动目的通过举办师德师风讲座，加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，促进教育事业的健康发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体教师六、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与人员。
2. 专家讲座（60 分钟）邀请知名教育专家进行师德师风主题讲座，分享师德师风的重要性、内涵和实践经验。
3. 案例分享（30 分钟）邀请校内优秀教师分享自己在师德师风方面的成功案例和经验，激发教师们的共鸣和思考。
师德师风专题讲座教案及反思
师德师风专题讲座教案及反思教案标题：师德师风专题讲座教案及反思教案目标：1. 使教师了解师德师风的定义和重要性。
2. 引导教师认识到个人修养和行为对学生和社会的影响。
3. 提供教师发展道德素养和职业道德的方法和策略。
4. 培养教师自我反思和不断提升的意识。
教学内容：1. 什么是师德师风a. 师德师风的定义和内涵b. 师德师风的重要性和作用2. 师德的要求和标准a. 师德的基本要求（诚信、责任、爱岗敬业）b. 师德的具体体现（言行举止、教学作风、与学生家长的关系）3. 师风的培养和塑造a. 个人修养的重要性（学习进修、提升自身素养）b. 行为规范的遵循（规范的教师行为准则、避免不良习惯和言行）4. 监督与自我反思a. 建立有效的监督机制（学校管理、同行互评）b. 自我反思的重要性和方法（教学案例分析、与同事、学生家长的互动）教学步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）a. 提出问题：你认为一个合格的教师应该具备哪些品质？2. 介绍师德师风的定义和内涵（10分钟）a. 通过案例引入，让教师了解师德师风的重要性和影响力。
3. 讲解师德的要求和标准（15分钟）a. 解释师德的基本要求，如诚信、责任、爱岗敬业。
b. 分析师德在言行举止、教学作风和与学生家长的关系中的体现。
4. 师风的培养和塑造（20分钟）a. 引导教师认识到个人修养对师风的重要影响。
b. 探讨规范的教师行为准则和避免不良习惯和言行的方法。
第二课时：1. 小组讨论（15分钟）a. 分组讨论教师们在实际教育工作中遇到的师德师风问题，并寻找解决方案。
2. 监督与自我反思（20分钟）a. 分析学校管理和同行互评对师德师风的监督作用。
b. 引导教师认识到自我反思在师德师风提升中的重要性，并提供反思的方法。
3. 总结与反思（10分钟）a. 强调学习师德师风的重要性和持续提升的需求。
b. 鼓励教师将所学应用到实际教育工作中。
教学反思：师德师风是教育工作者必须要关注和提升的重要素质。
师德师风主题教育活动方案
师德师风主题教育活动方案•相关推荐师德师风主题教育活动方案范文（通用7篇）为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编为大家整理的师德师风主题教育活动方案范文（通用7篇），欢迎大家分享。
师德师风主题教育活动方案1一、指导思想立德树人是教育工作的根本任务。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
因此，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
二、活动主题坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动。
三、活动内容1、召开教师会，向全体教师通报XX县事件，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。
严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习；严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动；严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请，参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利；严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。