最新牛津译林版八年级上册英语unit6 birdwatching grammar公开课课件
译林版八上 Unit 6 重点单词短语句型
Unit 6 Bird watching
Comic strip~Reading
一、重点单词
1．market n．市场
2．yeah excl．＜口＞是的
3．hen n．母鸡
4．wing n．翅膀
5．provide vt．提供
6．round adv．周围，绕一整圈；转过来
7． while conj．然而
8．stay n．停留，逗留
9．cent n．分；分币
10．space n．空间
11． fisherman n． （pl． fishermen）渔民，钓鱼的人
12． fish vi．捕鱼；钓鱼
13． government n．政府
14．society n．协会；社会
15．record vt．记录
16．change n．改变，变化
17．tourist n．旅行者，观光者
18. count vt.＆vi.计算（或清点）总数；数数 19．describe vt．描述
20． understand vt．＆vi．理解，明白
21． nature n．大自然，自然界→natural adj.自然的，天然的
22． perfect adj．极好的，完美的→perfectly adv.完美地
23．easily adv．容易地，不费力地easy adj.容易的，不费力的
24．lead vi．＆．vt．领导，带领→leader n.领导者
二、重点短语
1． at the market 在市场上
2． brown and grey feathers 棕灰色羽毛
3． in North-east China 在中国的东北部
4. one of the world's most important wetlands 世界上最重要的湿地之一
5. provide food and cover for a lot of wildlife 为很多野生生物提供食物和庇护所
6. a perfect place for some rare birds 一个对一些稀有鸟类来说完美的地方
译林版8A6 Birdwatching知识点总结和同步练习含答案
译林版8A6 Birdwatching知识点总结和同步练习含答案
1 / 13 译林版8A Unit6 Birdwatching知识点总结
(Comic strip and Welcome to the unit)
一、 掌握下面的短语和句型：
1．(1)go birdwatching 去看鸟
(2)at the market 在市场上
2. long-winged翅膀长的
wed-footed 蹼足的
pointed尖的，尖头的
forked叉状的
hooked 钩状的
3.broad表示事物本身的宽度
wide表示两边之间的距离
(Reading, Vocabulary)
1. in north-east China = in the north-east of China在中国东北部
2. one of +名词复数 “……之一”，作主语谓语用单数。
3. provide sth for sb = provide sb with sth 向某人提供某物
4. different kinds of 不同种类的
a kind of 一种的
all kinds of 各种各样的
5. (1)all year round 一年到头
(2)for a short stay 短期逗留
6. fish (1) 表示种类，复数fishes：many fishes 很多种鱼
(2)表示数量，单复数相同：many fish 很多鱼
(3)表示鱼肉，是不可数名词：much fish 很多鱼肉
7. (1) want to do sth. 想要做某事
(2) to make more space for farms and buildings 不定式作目的状语。
(3) space 空间，为不可数名词，=room
8. less and less 越来越少
more and more 越来越多
比较级+and+比较级 “越来越……”
2020八年级英语上册 Unit 6 Birdwatching Period 4 Grammar听写本 (新版)牛津版
2020
Unit 6 Birdwatching
Period 4 Grammar
重点短语
根据汉语意思,写出相应的英文短语
1.写下,记下
2.听到一些鸟儿在树上唱歌
3.建议某人(不要)做某事
4.使一些鸟儿飞往南方过冬
重点句型
根据汉语意思,完成下列重点句型
1.随身带一个笔记本以便记下你看到的东西。
Take a notebook with you what you see.
2.吴先生同意让我参加他们学校的旅行。
Mr Wu their school trip.
3.吴老师要求我们穿一双舒服的鞋子,因为我们将不得不走很长一段路。
Mr Wu
a pair of comfortable shoes because we would have to walk
a long way.
公交小句
根据汉语意思,完成下列公交小句
1.当我经过教室的时候,我听到有人正在唱歌。
I when I the classroom.
2.为了早起,史密斯先生叫他的儿子不要观看足球比赛到太晚。
Mr Smith his son the football match
late .
【同步练习】译林版初三英语上册 Unit 6 Birdwatching(知识点总结)
译林版八上U6知识点总结
1. encourage的用法
教材原句：The science teacher encourages the Class 1，Grade 8 students to join
the Birdwatching Society to learn more about birds in the wetlands.
科学老师鼓励八一班的同学加入观鸟社团去学习更多关于湿地的鸟类的知识。
解析：encourage是动词，意为“鼓励，激励，给予支持”，encourage sb to do sth意为“鼓励某人做某事”。
例：Miss Gao always encourages the students to speak English in class.
高老师总是鼓励学生们在课堂上讲英语。
【拓展】
（1）encourage的反义词是discourage，意为“使泄气，使失去信心，使沮丧劝阻，阻拦”，discourage sb from doing sth意为“阻拦某人做某事”。
（2）encouraging adj. 鼓励的，令人鼓舞的
encouraged adj. 受鼓舞的；encouragement n. 鼓励。
2. wing的用法
教材原句：broad wings 宽阔的翅膀
解析：wing n. 翅膀，是可数名词。
例：Let me see the bird’s wings.
让我看看鸟的翅膀。
【拓展】：wing v. 飞过，飞行。
例：The plane wings across the sky.
飞机从天空划过。
3. What do/does… like？的用法
教材原句：What do cranes look like？鹤长什么样？
解析：What do/does...look like? 意为“……看起来是什么样子?”，可用来询问人或物的外貌特征（不涉及人的品质）。
（牛津译林版）初二Unit5Birdwatchers
（牛津译林版）初二Unit5Birdwatchers
Welcome to the unit Reading Vocabulary Grammar(1)
需要掌握的词汇
market roast seagull long-winged sparrow northern golden
eagle broad hooked nature north-east wildlife provide shelter
stay rare red-crowned farm government endangered tourist
importance wet state manners irregular dishonest unnecessary
impossible unfriendly unwelcome unable incorrect uncommon
protected fish litter entrance sandwich gentle gently angry
angrily noisy nicely softly
重点与难点
1. birdwatch 是个复合动词，bird和watch存在逻辑上的动宾关系，又如：
booksell 售书 wolfhunt捕狼
go birdwatching 去观鸟
go boating/ fishing/sightseeing/climbing/fox-hunting
2. web-footed 是个复合形容词，类似的有：
a white-haired girl a three-legged table a one-eyed man
a left-handed boy a warm-hearted woman
3. pointed 尖的
a pointed pencil 削尖的铅笔 a pointed article尖锐的文章
类似的还有：forked
译林版牛津英语8A Unit 6单词知识点讲解
1
8A Unit 6单词知识点讲解
1.birdwatching n. 观鸟 birdwatcher观鸟者
go birdwatching 去观鸟
Do you like _____________?(观鸟)
2. market n.市场 at the market 在市场上
go to the market
go to the supermarket 去超市
3. hen n. 母鸡 hens
crane n. 鹤 red-crowned crane丹顶鹤
sparrow n. 麻雀 eagle n. 鹰
swan n. 天鹅 feather n. 羽毛 feathers
wing n. 翅膀
_________are tall. They have long legs and a
long thin neck.
_______have broad wings and brown feathers.
________ are small. They have brown and grey
feathers.
_______ have white feathers and a long thin
neck.
4. broad adj. 宽的，宽大的
a broad sea broad wings
broad shoulders
5. type n. 种类=kind n. 种类 a type of…
There are four types of blood.有四种血型。
How many types of cranes are there in the
world?
There are only 15 types of cranes.
v.打字 Can you type?
新版8A牛津英语unit6-知识点.2
教学目标:本单元知识点与语法讲解
Welcome: 1.I often go to the market to watc h the birds.我经常去市场观鸟。
watch the birds= go birdwatching意为“观鸟,看鸟”。to watch the birds是动词不定式作目的状语,对目的状语提问用why。
-Why did you get up so early this morning?
-To catc h the first train. 表示“去某地”有三种情况: (1go+表示地点的副词there,home等。
(2 go+to+表示地点的名词。go to school上学go to work上班go to college上大学
(3 go+to+the+表示地点的名词。go to the factory去工厂go to the park去公园
探究点二:look,see和watch有何区别? (1从词义上看:look通常表示主动地、有意识地“看”,侧重指看的行为;(动作
see通常指看的客观结果,即“看见”;(结果
watch也指有意识地看,但往往指仔细地盯着事物的变化。(过程
I looked hard but saw nothing.
If you watch (look carefully, you will see how I do it. (2从是否及物来看: ①look通常为不及物动词,若接宾语,其后须接介词(如:at,for,after等。 Look at the blackboard. ②see可用作及物或不及物动词。It was so dark that I could hardly see (it.
③watch通常为及物动词。Did you watch the tennis match? (3从时态上看:look和watch可用于进行时态,而see作为感官动词,一般不用于进行时态。
8A-unit6-Birdwatching
8A-unit6-Birdwatching
1 / 14 2014-2015学年度第一学期教案
教学内容 8Aunit6 Birdwatching Welcome to the unit 二次备课
教学目标 1. To learn the common names of birds
2. To talk about birds on two aspects: characteristics and
appearance.
3. To arouse the students’ interest in birds in the wild.
重点难点 Key points:
To learn the common names of birds
Difficult points:
To talk about birds on two aspects: characteristics and
appearance.
教学流程设计
Step1 Revision
Talking about birds
Show the pictures of different kinds of birds and talk about
them focusing on what’s special about the birds.
Step2 Presentation
Learn the new words (Revise some old words at the same
time) Do Part A on Page69
Step3 Practice
1.Show the pictures together and then get the students to give
their names. Make sure all the students can read the names
correctly.
新版8A牛津英语unit6 知识点
教学目标：本单元知识点与语法讲解
Welcome：
1．I often go to the market to watch the birds．我经常去市场观鸟.
watch the birds= go birdwatching意为“观鸟,看鸟"。to watch the birds是动词不定式作目的状语，对目的状语提问用why。
—Why did you get up so early this morning？
-To catch the first train.
表示“去某地"有三种情况:
(1)go＋表示地点的副词there，home等。
（2） go＋to＋表示地点的名词。go to school上学 go to work上班 go to college上大学
(3) go＋to＋the＋表示地点的名词。 go to the factory去工厂 go to the park去公园
探究点二：look，see和watch有何区别？
(1）从词义上看：look通常表示主动地、有意识地“看"，侧重指看的行为；（动作）
see通常指看的客观结果，即“看见”；(结果）
watch也指有意识地看,但往往指仔细地盯着事物的变化.（过程）
I looked hard but saw nothing。
If you watch （look） carefully, you will see how I do it。
(2）从是否及物来看:
①look通常为不及物动词,若接宾语，其后须接介词（如：at，for,after等）。
Look at the blackboard．
②see可用作及物或不及物动词。 It was so dark that I could hardly see （it).
③watch通常为及物动词。 Did you watch the tennis match？
八年级英语上册 教材分析 牛津译林版
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. 2 牛津初中英语8A教材分析
一、指导思想
认真领会与落实课标精神与要求；研究教材, 明确并理解教学内容和教学目标。根据英语教学规律和学生的认知水平,运用先进的教学策略和多样化的评价方式，激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生养成良好的学习习惯和有效的学习策略。提升教师实施新课程的水平，有效提高教学质量。
二、教学要求
1 目标要求
1) 教学目标制定应明确具体,符合课标、教材要求和学生的实际认知水平。
2) 注重基础知识的学习和听、说、读、写技能的培养, 加强观察记忆思维和创新精神的培养。
3) 通过有效的课堂教学模式, 让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成学习任务,感受成功, 形成积极的学习态度。
2. 进度要求
1) 总体原则
根据市、区县教研部门的教学要求和本校学生实际情况,整体规划教学进度,在保证完成教学任务的前提下,安排一定的复习时间帮助学生对所学知识进行必要的梳理和归纳。
2) 新授课进度
期中考试前完成牛津初中英语8A教材Unit1---Unit3 的教学，
期末考试前完成牛津初中英语8A教材Unit4---Unit6 的教学。
原则上不要提前结束新授课的内容。
三、教学内容分析
（一）教材结构
牛津初中英语8A教材由Module 1和 Module 2两个模块构成。每个模块包含三个单元。每个单元的内容尽力营造真实背景,紧密结合学生的生活实际、兴趣、情感。各单元的话题分别从不同方面展示模块主题。每个单元分别由Welcome to the unit / Reading /
Vocabulary /
Grammar / Integrated skills / Study skills (Pronunciation) / Main Task / Checkout