优秀教师自传范文
自传
“做一名好老师”是我追求的目标。但是对于初登讲台的我，一切都要从头学起。还记得，第一次登讲台时，虽然事先我做了充分的准备，但望着台下一双双明亮的眼睛，心里还是很紧张，以至于事先准备的一些东西没有讲出来。在接下来的日子里，通过和孩子们的不断接触，我渐渐喜欢上了他们，在他们面前变得很自如，我渐渐进入了老师这个角色，他们也逐渐的接受了我这个新老师。
但是对于如何成功的演好老师这个角色，如何成功的教育好学生，在我的头脑里还是一片空白。有时我精心备课，但发现学生却并不买我的帐，我在上面“津津乐道”的讲，他们在下面“孜孜不倦”的说，为了能更好的驾驭课堂，我试过很多方法，比如：盲目的模仿其他有经验的教师。在日常的工作中，发现身边的某位老师做的很好，他的课堂纪律很好，当有学生违反课堂纪律时，几句话就能让学生安静下来，于是我就照抄照搬人家的话，但我发现同样的话我说出来就没有威慑力，效果并不好。一段时间的模仿下来，发现根本没有解决问题，我这不是真正的向老教师学习，而是照抄照搬人家的东西，于是我就在思索：怎样才能成为一名学生喜欢的老师？我怎样才能成功的抓住学生？怎样才能教好学生？经过一段时间的探索，我终于找到了答案。
这一答案是我看了教育专家的著作后得到的启发。书上说，老师可以分为三种类型：强势型，弱势型，混合性。强势型老师，思维反应比较敏捷，口才较好，课堂出现突发事件时，可以几句话就把学生说安静下来，这种老师在学生眼里可以达到不怒而威的境界；弱势型老师，口才不是特别好，如果课堂上发生突发事件，不能够把学生说的心服口服，那么这种老师应避免在课堂上和学生发生正面冲突，应在课下找学生谈；混合型教师，在课堂上可以得心应手，能够很好的驾驭课堂。我想我就是属于弱势型教师，明白了这一点，对于我在以后的教学中，有很大影响，我懂得了如何更好的驾驭课堂。由此，我也看到了读书对一名老师的重要性。其实，又很多先进的教育理论可以指导我们的教学，如果只一味关注教学实践而无视理论指导，往往是事倍功半，如盲人摸象，也容易使我们在教学中产生厌倦情绪。再者，有些时候，我们经过很长时间总结出来的经验，自己觉得很独特，很有价值，但到理论书上一看，人家有可能在几十年甚至上百年前就总结出来了，如果我们每天读点书，说不定可以节省几年的摸索时间，所以说，了解教育理论不是浪费时间，而是节省几倍甚至几十倍的时间，这样，我们就会有时间做一些对教学更有意义的事。尤其我们生活在这样一个时代：一个新技术、新知识层出不穷的时代；一个教育教学改革风起云涌的时代；一个不学习、不进步就要被淘汰的时代！读书是我们永恒的选择！时代在发展，社会在进步，在信息高度发达的当今社会，我们不知道的，学生可能已经知道，我们不懂的学生可能已经懂得，如果把昨天的教育理念、教育方式、教学方法复制到今天，甚至粘贴到明天，试想一下，学生还会相信我们老师吗？还会喜欢我们吗？
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。对于现在的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，除了向书本学习，有经验的老师也是我们学习的对象，我们应该虚心向他们请教，多听其他老师的课，借鉴他们在教学中的宝贵经验，在实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。课堂上以学生为主体，组织好教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习政治的兴趣，并走出传统教学的模式，形成教学互动.讲练结合。 古语说的好：“亲其师，信其道”，学生和老师之间不但要有知识的互动，还要有情感的交流，老师要培养对教育事业的热爱，对学生的爱。教师要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。要教育好学生，教师必须做出表率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、能接受自己、喜欢自己。我这个新老师时刻注意着自己的形象，同时非常重视对学生的品行培养，因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西。我希望学生从学校走出去之后，即使不能成为一名优秀的人才，也会是一个品德高尚，对社会有益的人。
当然，要想成为一名优秀的人民教师，我还有很长的路要走，在今后的工作中，我将努力学习，不断提高，努力工作，不负教师这个光荣称号。
优秀老师教师个人自传范文（800字）
701268549701268549 优秀老师教师个人自传范文 (800字) 优秀老师教师个人自传范文 我叫熊燕，女，汉族，1980年4月21日出生，中共党员，中学高级教师，大学毕业，现在十堰市高级技工学院任教。 小学阶段在陨县小学学习；初中阶段在实验中学学习；1993年7月至1995年9月在中学学习；2000年7月至2002年7月在新乐师范学习；2002年7月至2003年7月参加河北教育学院函授学习。2006年7月至今，在在十堰市高级技工学院任教教学。 学习上刻苦认真，练好内功，提高本领。我从小就喜欢教师这一职业，1999年高中毕业，适逢教育系统招收民办教师，我就积极报名，并在录取考试中名列前茅。参加工作后，非常注重加强业务知识学习，提高自身的业务水平和教学能力，2000年以优异成绩考取了新乐师范，在校学习期间，学习成绩突出，年年获奖学金；2002年函授大专毕业；2005年通过小学教师七项基本功训练合格达标；2000年参加了《创造学》继续教育；2005年参加了计算机培训学习，同年，世贸知识普训合格，普通话考试合格；2007年普通话又取得二级甲等资格证书，2007年参加省中小学教师信息技术教育考试合格，自身的专业素质不断增强。
701268549701268549 在工作上积极进取，努力创新。坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。针对小学生感到作文难的现象，不断进行探索研究，总结了一套行之有效的作文教学方法，2006年撰写的论文《小学生作文“言之无物”的根源及对策》被市教育科学研究所评为优秀论文，并获一等奖，《加强引导丰富积累提高小学生的作文质量》一文获金龙杯二等奖，并选入国家级书刊《教育教学文论荟萃》一书。 政治上，认真践行“三个代表”重要思想，认真学习党的方针、政策，时刻与党中央保持一致，时时刻刻、事事处处以一个党员标准严格要求自己，起好模范带头作用。重视学生的思想道德教育，加强法制教育，认真搞好家访，教育教学成绩突出，年度考试中，每年在全中心都名列前茅，受到领导和学生家长的一致好评，2008年被团县委、文教局授予优秀少先队辅导员称号，2007、2006连续两年被县政府给予嘉奖奖励。 1987年7月由师范院校毕业分配参加工作。现任大庆第六十四中学教研主任，初一、二班班主任，语文教师，中教一级。参加工作以来，一直工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。在日常的工作中
教师个人自传范文3000字
教师个人自传范文3000字
我是一名教师，对教育事业充满热爱和热情。在这个个人自传中，我将分享我在教学生涯中的经历、成果和挑战。
从小，我就对教育有着浓厚的兴趣。我喜欢与孩子们相处，愿意耐心倾听他们的问题和疑惑，并帮助他们找到解决方案。因此，我决定将教育作为我的职业。我在大学学习教育学，并取得了本科学位。这段时间，我通过实习和课堂观察，深入了解了教学的本质和挑战。
毕业后，我开始了我的教师生涯。我进入了一所小学，成为了一名小学教师。一开始，我感到非常兴奋和紧张，因为这是我第一次真正地站在讲台上。然而，很快我适应了这个角色，并开始发挥自己的优势。
在我的教学中，我注重培养学生的创造力和思维能力。我希望学生不只是被动地接受知识，而是能够主动地思考和探索。因此，我常常组织一些小组活动和讨论课，鼓励学生发表自己的观点和想法。通过这种方式，学生们激发了他们的创造力，并且在解决问题的过程中培养了他们的思维能力。
除了教学，我还积极参与学校的各种活动和项目。我组织了一次社区义务活动，让学生们参与到社会公益事业中。在这个活动中，学生们深入社区，帮助老人清理院子、购物等。通过这样的活动，学生们不仅学到了如何关心他人，也体验到了社会责任的重要性。
在教学中，我发现了一些挑战。有些学生可能缺乏动力，对学习不感兴趣。对于这些学生，我采取了个别辅导和鼓励的方式。我尽力与他们建立信任和联系，并找到适合他们的学习方法和资源。通过这样的努力，我看到了这些学生的进步和成长。
作为一名教师，我相信教育是改变世界的力量。通过教育，我们可以培养出有思考能力和责任心的人才。因此，我努力将价值观融入到我的教学中，帮助学生树立正确的人生观和价值观。我鼓励学生积极参与社会活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
在教学生涯的多年中，我收获了很多。我看到了学生们的进步和成就，也感受到了他们对我的信任和尊重。这些成就和回报激励着我不断地努力和进步。
教师个人自传写范文
第 1 页 共 2 页 我很高兴有机会向大家介绍我的教师个人自传。我曾经是一名小学教师，教授一至五年级的学生。当我决定成为一名教师时，我知道这是充满挑战和奖励的工作。我也知道，成为一名成功的教师需要很多付出和努力。在我过去的工作经验和教育背景中，我学到了很多重要的东西，这些经验和技能使我成为了一个更好的教师。
我的教学经验是从我的大学时代开始的。我一直对教育有着浓厚的兴趣。在我大学期间，我曾担任过一名节假日夏令营的辅导员，这是一项有很大挑战的工作。在夏令营中，我负责主持各种户外活动和室内活动，与孩子们一起学习新技能，学习如何工作和玩乐。我认为，这个经验让我学到了一些重要的东西，特别是在教学方面，例如与孩子们的沟通和互动技巧、如何协调和管理小组异常。
在我大学毕业之后，我选择了成为一名小学教师。在我的第一年教学中，我意识到成为一名优秀的教师需要很多学习和不断改进的机会。我不仅要帮助孩子们学习他们需要掌握的知识和技能，还需要成为他们可以信任的导师和指导者。我开始参加教学培训和专业发展的课程，提升自己的知识和教学能力，并思考如何更好地与学生沟通和交流。
在我的教学生涯中，我经常与孩子们和他们的家长进行研讨会和谈话，以帮助他们更好地了解他们的孩子在学校的表现和进步。我引导他们讨论孩子的兴趣爱好、认知水平和个人需求，以帮助孩子们更好地发展他们的学习和生活技能。我还与其他同行教师进行合作，制第 2 页 共 2 页 定和实施更有效的教学计划和方法，以更好地满足学生的需要和要求。
在我的教学生涯中遇到了一些挑战和困难，我仍然希望成为一名优秀和成功的教师。我相信，教育不只是在课堂上传授知识和技能，而是培养孩子们成为自信、独立和有责任感的人。我希望通过我的工作和努力，为孩子们的教育和成长做出一份贡献。这是我的职业梦想和使命。
我想感谢你花时间阅读我的教师个人自传。我希望这个简短的概述能让你更好地了解我和我的教学理念。如果你有任何问题或意见，请告诉我。我非常感激你的关注，希望在不久的将来有机会与你合作。谢谢。
教师个人自传范文3000字 2
教师个人自传范文3000字
作为一名教师，我深知教育事业的重要性和使命感。在我成为一名教师之前，我曾经历了一段漫长的求学之路，这段经历对我影响深远，也让我更加热爱教育事业。下面，我将分享一下我的教师个人自传。
我从小对知识充满好奇，对学校里的老师们充满敬意。他们的言传身教让我深受感染，激发了我对教育事业的向往。在我读书的过程中，我不仅努力学习知识，还积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的领导能力和团队合作能力。
大学毕业后，我选择了教育专业，希望能够成为一名优秀的教师。在校期间，我积极参与各种教育实践活动，通过实习和志愿者工作，我逐渐明白了教育的意义和价值。毕业后，我顺利通过了教师资格考试，成为一名合格的教师。
步入教育岗位后，我深刻感受到了教师的责任和使命。在教学过程中，我不仅注重知识的传授，更注重学生的全面发展。我努力激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的人生观和价值观。我坚信，教育的目的不仅是培养学生的学术能力，更是培养他们的品德和人格。
在教学实践中，我不断提升自己的教学能力和教育理念。我积极参加各种教师培训和学术交流活动，不断学习和成长。我努力探索符合学生特点和教学内容的教学方法，不断改进教学效果，让学生在轻松愉快的氛围中学习，取得更好的成绩。
除了课堂教学，我还积极参与学校的各项教育活动和学生管理工作。我担任班主任多年，与学生建立了深厚的师生关系，关心他们的成长和生活。我努力培养学生的自理能力和团队合作精神，帮助他们解决成长中遇到的问题，成为他们的良师益友。
作为一名教师，我深知教育事业的艰辛和美好。我愿意为了教育事业不断努力，成为学生学习和生活的榜样。我愿意与学生一起成长，为了教育事业的繁荣贡献自己的一份力量。
总的来说，作为一名教师，我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作来投入到教育事业中，为学生的成长和未来贡献自己的力量。我相信，只要我们用心去做，就一定能够收获更多的幸福和快乐。这就是我作为一名教师的自传，谢谢大家的聆听。
2021年教师个人业务自传(通用4篇)
精选word文档 下载可编辑
【入党自传】
教育发展的出路在于不断改革创新，这就要求教师具备把握新形势、分析新问题、解决新矛盾的能力。 以下是为大家整理的关于教师个人业务自传的文章4篇 ,欢迎品鉴！
第1篇: 教师个人业务自传
本人###，女，19xx年生，20##年6月从xx专业毕业，通过特岗教师考试分配到$#%#$$@$%从事九年级化学教学工作一直到现在。自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显著。
1、 师德高尚健康，教育观念正确先进
我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从学校安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。
我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。
二、 专业知识扎实，理论知识优化
从教一年多来，我一直在继续学习化学专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。同时能够结合我校实际，因材施教，取得显著成绩。
三、 把握教学各环节，教学效果明显
在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,直到满意为止。认真研究课文,找出重点、难点,进行有针对性地讲解的同时，我为了令教学生动,不沉闷,还准备了大量的教具，有时通过多媒体课让学生观摩学习,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。
(完整版)教师个人自传
(完整版)教师个人自传
教师个人自传
个人简介
我是一名热爱教育事业的教师，拥有丰富的教学经验和积极的教育理念。自从进入这个行业以来，我始终致力于为学生提供优质的教育，并积极推动他们的全面发展。以下是我个人自传的详细内容。
学术背景
我在某某大学获得了法律硕士学位，并持有相关领域的执照。在我的学术背景中，我深入研究了法律领域的核心概念和实践技能。这为我成为一名优秀的教师提供了坚实的基础。
教学经验
我在教育界工作多年，拥有丰富的教学经验。我曾经在多所中小学和培训机构担任教师，并成功地教授了多门法律相关课程。通过与学生的互动交流，我能够根据他们的需求和水平设计灵活的教学计划，并能够引导他们充分发挥潜力。
教育理念
作为一名教师，我坚信每个学生都是独特的个体，有着不同的研究风格和发展需求。因此，我注重根据学生的特点和需求进行个性化的教学，以帮助他们尽快理解和掌握研究内容。我鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的批判思维和解决问题的能力。
成果与荣誉
在我的教学生涯中，我取得了一些令人自豪的成果和荣誉。我的学生在学术竞赛中取得了优异的成绩，并被录取进入知名大学。我还参与编写了一些教育教材和学术论文，为教育界的发展做出了贡献。
进一步发展
作为一个不断研究的教师，我不仅关注在教学方面的进步，也积极关注教育领域的最新发展和研究。我会不断提升自己的专业知识和教学技巧，以便更好地为学生提供优质的教育。
结语 我对教育事业充满热忱，并愿意为每个学生的成长贡献自己的力量。我相信通过教育，我们能够培养出更多有价值、有潜力的人才。如果给我这个机会，我将秉持着这样的信念，努力为学生的未来带来更多的成功与成就。
以上是我个人自传的内容，谢谢您的阅读！
教师业务自传15篇
教师业务自传15篇
教师业务自传（一）：
本人李XX，男，1966年生，1987年6月从XX师专中文专业毕业分配到XX职专，后调入XX市教师进修学校（XX师范）从事教学工作，一向到此刻。1989至1991年在郑州大学进修，获本科学历。自1992年起担任职专教务科长，工会主席，2019年起担任职专副校长。2019年调入XX学校副校长，语文教师。1996年元月被评为中学一级教师。任现职以来，我一向扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学、教研和行政管理方面成绩显著。
一、师德品质高尚提高，教育观念正确先进
我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，进取学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自我，言行堪为学生表率。二十年多年来，我奋斗在教育教学和管理第一线，在工作中讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，进取完成学校交给的任务，成绩显著。
二、专业知识扎实，理论知识优化
从教二十多年来，我一向在继续学习语文专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。尤其在中师语文教育的探讨方面，结合我校实际，因材施教，取得显著成绩，发表论文多篇，获地级教育科研成果一等奖一项，二等奖一项。
三、把握教学各环节，教学效果明显
在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并进取培养学生的动手本事。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
1、认真备课.作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难.所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。我认真研究课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具，授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带，让学生观摩学习，学生异常用功，教学效果十分梦想.与此可见，认真备课对教学十分重要。
教师个人自传范文
教师个人自传范文
引言
我是一名教师，对教育事业充满热情和使命感。在过去的几年里，我一直致力于提供优质的教育，影响和激励学生。以下是我个人自传的内容，希望能展现我的教育背景、教学经验和职业目标。
教育背景
我于XXXX年获得了法学学士学位，并进一步在XXX大学完成了LLM（法学硕士）学位。在法学专业的研究过程中，我深入研究了国内外的法律体系，并掌握了法律知识和理论。
教学经验
我具备丰富的教学经验，在过去的X年中，我担任了多个教学职位，包括高中数学教师和大学法学课程讲师。我通过多种教学方法和实践活动，致力于激发学生的兴趣和参与度。我善于通过生动的案例和实际经验与学生互动，以促进他们的思考和理解。
职业目标 我的职业目标是成为一名卓越的教育家，对学生产生深远的影响。我希望通过积极的教学方式，培养学生的批判思维能力、解决问题的能力和团队合作精神。我追求在教育领域不断成长，并为学生提供最好的教育体验。
结论
通过这份个人自传，我想让您了解我对教育的热情和奉献精神。我相信我的教育背景和教学经验使我能够胜任教师这个职业，并实现我的职业目标。我期待着能够为您的教育机构作出积极贡献。
谢谢您考虑我的个人自传。
敬上，
{你的姓名}
教师个人自传范文（2篇）
教师个人自传范文
我叫，女，汉族，____年____月____日出生，小教一级教师，本科毕业，现任坟台中心李七里峰小学教师。
我____年____月至____年____月在刘家庄小学学习。____年____月至____年____月在上碑乡中学习，____年至____年在新乐职教中心学习，____年____月至今在坟台中心李七里峰任教。
参加工作后，工作积极，扎实肯干。注重学历进修和知识的更新，____年函授专科毕业，____年____月本科毕业。认真钻研业务，学习新教法，积极参加各种教科研活动。____年世贸知识普训合格，____年____月中小学教师信息技术教育初级考试合格。____年____月被授予“优秀少先队辅导员”称号，____年____月《课堂教学中如何开展心理素质教育》论文书获二等奖，____年____月普通话考试合格。正在参加继续教育。____年11参加小学图馆管理人员培训，考试成绩合格。____年____月在县组织的数学评优课中获一等奖。____年____月《全方位实行学业综合评价努力促进学生全面发展》论文获一等奖。
工作中，认真学习党的方针、政策，热爱本职工作，努力做到既教书又育人，时时刻刻严格要求自己，受到学生和家长的一致好评。
教师个人自传范文（2）
尊敬的考评组成员： 我是一名教育工作者，现就个人发展和职业经历向您进行自我介绍。希望通过我个人简历的呈现，您能对我有一个全面而深入的了解。
教育是一种使命，也是一种责任。当我决定成为一名教师时，我是怀着对知识的热爱和对孩子的关怀而走上这条道路的。我认为，教师不仅仅要传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力，让他们成为有责任感和创造力的人。这也是我作为一名教师追求的目标。
我在教育领域上有着丰富的经验。我从200X年开始教书至今，在这些年的工作中，我逐渐形成了自己的教育理念和教学方法。我相信，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和品格。我注重培养学生的思维能力、创造力和团队合作能力。我善于引导学生主动学习，让他们在学习中获得成就感，提升学习兴趣。我也注重与家长的沟通，与他们共同为孩子的成长负责。
教师个人自传范文《自传》
自传
我的名字汤曼，汉族，大学专科，小学一级教师，现在翠华路小学任教。1982年3月18日出生在一个普通的农村家庭。小学阶段在西姜村小学学习；初中阶段在四十六中学习；1997年9月至2000年7月在东分仪表厂子弟中学学习；2001年9月至2004年7月在西安文理学院学习；2005年2月参加工作，在西姜村小学任教；2011年调入雁塔区翠华路小学执教至今。
我的父、母亲都是地道的农民，但他们厚道的为人、朴实的生活、谦虚严谨的作风细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。
学习上刻苦认真，练好内功，提高本领。我从小就喜欢教师这一职业，2000年高中毕业就报考了师范院校，在校期间认真学习积极参加实践，获优秀实习生称号，校内赛教二等奖。并自学考取了国家计算机二级证书。2004年大专毕业，获得了教师资格。2005年参加工作后，非常注重加将理论知识运用到实践中，加强业务知识学习，向前辈们请教学习，不断提高自身的业务水平和教学能力，
二、教育教学工作方面
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，自任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来， “没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。
总之， 在工作上积极进取，努力创新，坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。针对小学生枯燥无味的识字教学，不断进行探索研究，总结了一套行之有效的识字方法，2005年撰写的论文《让识字成为一种乐趣》被评为市雁塔区教育学会一等奖，凭借着身上的一股执着劲儿和对工作的满腔热情，对孩子们深深的爱，就这样不断从实践中总结，研究，也有了自己的一套教育教学方法，并得到了同仁的认可，领导的好评。2007年撰写的教学设计《体育世界》获市教育学会二等奖，2007年撰写的“校园环保行动案例”获陕西省教育厅优秀环保行动案例优秀奖，并在2009年获雁塔区优秀中队辅导员称号。