化工环境工程概论——1.环境与环境保护课件
《化工环境保护概论》课程教学大纲
《化工环境保护概论》课程教学大纲
课程名称：化工环境保护概论 课程类别：选修课
适用专业：化学专业、材料化学 考核方式：考查
总学时、学分： 32 学时 2 学分 其中实验学时： 学时
一、 课程教学目的
本课程根据现代化工生产的特点，结合典型实例，系统而又简明地论述了化工过程中的环境保护的基础理论和基本方法。通过本课程的学习主要实现两个目标：一是向学生传授化工安全与环境保护的基本概念、基本理论和“三废”处理的基本方法，掌握废水、废气、废渣、噪声等化工污染控制技术，培养学生的安全与环保意识；二是使学生不仅对环境和环境保护有深刻的认识，而且能在以后的化工生产、管理、设计及研究等工作中能自觉地把化工污染控制及安全生产放在首位，并能够处理化工生产中的环境污染问题。
二、 课程教学要求
第一章 总论
1. 认识环境；
2. 了解人类与环境的关系；
3. 掌握化工与环境保护。。
第二章 环境污染及生态平衡
1. 理解生态学基本原理；
2. 掌握环境污染与生态平衡。
第三章 大气污染防治及化工废气治理
1. 了解大气与生命的关系；
2. 掌握化工废气来源与危害；
3. 掌握气态污染物的治理；
4. 了解颗粒污染物的净化方法。。
第四章 水体污染防治与化工废水处理
1. 掌握化工废水及其处理原则；
2. 掌握物理、化学、物理化学处理法；
3. 了解生化处理法；
4. 掌握污泥的处理方法。
第五章 固体废物与化工废渣处置
1. 掌握化工废渣及其防治对策；
2. 了解化工废渣的一般处理技术；
3. 掌握典型化工废渣的回收利用技术。
第六章 化工清洁生产技术与循环经济
1. 掌握化工清洁生产原理与技术；
2. 通过化工清洁生产实例分析化工清洁生产技术。
第七章 噪声控制及其他化工污染防治
1.掌握噪声控制方法；
2.熟悉其他化工污染防治。
第八章 环境保护措施与化工可持续发展
环境科学与工程概论
化工104 环境科学与工程概论整理
1
环境科学与工程概论整理
一、环境的基本特征
1.整体性与区域性；2.变动性与稳定性；3.资源性与价值性。
二、环境污染按来源分类
1.工业污染；2.农业污染；3.交通运输污染；4.生活污染等。
三、环境保护的基本内容
1.保护和改善环境质量，保护居民的身心健康，防治机体在环境污染影响下产生遗传变异和退化；2.合理开发利用
自然资源，减少或消除有害物种进入环境，以及保护自然资源、加强生物多样性保护、维护生物资源的生产能力，
使之得以恢复和扩大再生产。
四、一次能源、二次能源
1.一次能源是指从自然界直接取得，而不改变其基本形态的能源，有时也称初级能源，可分为常规能源和新能源；
2.二次能源是指经过加工，转化成另一种形态的能源，包括电力，煤气，汽油等。
五、可再生能源
可再生能源能够不断得到补充供使用的一次能源，例如太阳能，风能，生物质能，海洋能，地热能，水力等（不可
再生能源是须经地质年代才能形成而短期内无法再生的一次能源，是人类目前主要利用的能源）。
六、生态学的任务
生态学的基本任务是研究生态学规律，探讨生态自然保护的原则和机制，以减少对生态环境的人为破坏，合理和综
合利用各种自然资源，协调生态环境的社会效益、经济效益和生态效益，促进生态平衡的可持续发展。（生态学是
一门综合性强的学科，是研究生命系统和环境系统之间相互作用过程及其规律的科学）
七、一次污染物、二次污染物
1.一次污染物是指从污染源直接排出的原始物质，且进入大气后其性态没有发生变化；2.二次污染物是指由污染源
排出的一次污染物与大气中原有成分，或几种一次污染物之间，发生了一系列的化学变化或光化学反应，形成了与
原污染物性质不同的污染物（例如硫酸烟雾和光化学烟雾，毒性一般比一次污染物强）。
八、化学烟雾的类型
1.硫酸型烟雾：伦敦型烟雾，还原型烟雾，主要出现在冬季；2.光化学烟雾：洛杉矶烟雾，氧化型烟雾，主要出现
环境工程概论
环境工程概述
姓 名 孙立鑫
所在学院 市政与环境工程学院
专业班级 环境工程111班
学 号 03311123
指导教师 刘文
日 期 2011 年 11 月 23 日
目录：
一.综述
1. 环境概述
2. 环境问题
3. 环境工程
4. 可持续发展与环境
5. 环境立法与法规
二.水污染与控制工程
三.大气污染与控制工程
四.噪声污染与控制工程
五.固体废物的处理与利用 六.其他污染控制工程
七.参考文献
环境保护是我国的一项基本国策，也是实施可持续发展战略的关键环节之一。我国政府在“十五”期间更明确地强调要“促进人口、资源、环境协调发展，把可持续发展战略放在更突出的位置”，“把加强人口和资源管理、重视生态环境建设和环境保护列为必须着重研究和解决的一个重大战略性问题”。
一.综述
1. 环境概述
人类生存的环境包括自然环境和社会环境。环境，是相对于某一中心事物而言，作为某一种新事物的对立面而存在，即相对于中心事物而言的背景。它因中心事物的不同而不同，绥中新事物的变化而变化。在环境科学中，环境是以人为主体的外部世界，即人类生存、繁衍所必需的，必与之相适应的客观物质条件及的综合体，主要是地球表面与人类发生相互作用的自然要素及其总体。它是人类生存发展的基础，也是人类开发利用的对象。本课程阐述的是环境工程的内容，所提及的环境均为“自然环境”。
2. 环境问题
2.1环境问题的概念与分类
狭义的环境问题指在人类社会经济活动作用下，人们周围环境结构与状态发生不利于人类生存与发展的变化；广义的环境问题指不利于人类生存和发展的环境结构与状态的变化。环境问题可按不同的方法分为不同的种类，如按发生先后与机制可分为原生、次生、社会环境问题等等。
化工环境保护与安全技术概论-复习
- 1 - 绪论
1、1978年3月和1982年12月全国人大通过的《中华人民共和国宪法》都明确规定：国家保护环境和自然资源,防治污染和其他公害。国务院宣布“保护环境是我国的一项基本国策”。
2、工程建设“三同时”：凡是新建、改建、扩建的工矿企业和技改工程项目，都必须有保证安全生产和消除有毒有害物质的设施，这些设施要与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。
3、在生产活动中，企业的各级领导必须实行安全和生产的“五同时”，即在计划、布置、检查、总结、评比生产时，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
第一篇
第一章 化工环境保护技术
1、化工废水的种类
按成分可分为三大类：第一类为含有有机物的废水,第二类为含无机物的废水,第三类为既和含有有机物又含有无机物的废水。按主要污染物分：含氰废水、含酚废水、含硫废水、含氟废水、含铬废水、含有有机磷化合物废水、含有机物废水等.
2、常用的水污染指标有 生化需氧量（BOD）、化学需氧量（COD)、总需氧量（TOD）、总有机碳（TOC）、悬浮物（SS）、pH、有毒物质、大肠杆菌群数 。
3、化工废水常用的处理方法
物理处理法:重力分离、离心分离、过滤
化学处理法：中和法、氧化还原法、混凝沉淀法、电化学法
物理化学处理法：吸附法、浮选法
生化处理法:活性污泥法、生物膜法、厌氧生化法
4、化工废水的化学处理方法有 中和法、氧化还原法、混凝沉淀法、电化学法 。
5、混凝沉淀法的适用条件和原理
适用条件：可去除废水中的粒径为10—3-10-6mm（或小于1μm)的细小悬浮颗粒，而且还能够去除色度、油分、微生物、氮和磷等富营养物质、重金属以及有机物等。
原理：在废水中投入混凝剂,因混凝剂为电解质，在废水里形成胶团,与废水中的胶体物质发生电中和,形成绒粒沉降。 - 2 - 6、化工废水常用的物理化学法有 吸附法、浮选法、电渗析、反渗透、超过滤 。
7、通常废水中BOD5/COD值大于 0。3 采用生化处理法。
化工原理实验教程-环境工程
化工原理实验教程
合肥工业大学
2011年9月
前 言
化工原理是一门工程应用科学，它利用自然科学的原理来考察、研究化工单元操作中的实际问题，研究强化过程的方法，寻找开发新技术的途经。化工原理课程要求理论联系实际，其发展离不开实验研究与数学模型分析，所以化工原理实验是化工原理课程的一个重要教学环节，也是化工、制药、环境、食品、生物工程等院系或专业教学计划中的一门必修课程，属于工程实验范畴，与一般化学实验相比，其不同之处在于它具有工程特点，每个实验项目都相当于化工生产中的一个单元操作，通过实验能建立起一定的工程概念，同时，随着实验课的进行，会遇到大量的工程实际问题，对理工科学生来说，可以在实验过程中更实际、更有效地学到更多工程实验方面的原理及测试手段，发现复杂的真实设备与工艺过程同描述这一过程的数学模型之间的关系，也可以认识到对于一个看起来似乎很复杂的过程，一经了解，可以只用最基本的原理来解释和描述。因此，在实验课的全过程中，学生在思维方法和创新能力方面都得到培养和提高，为今后的工作打下坚实的基础。通过教学实验，达到以下目的：
1.验证化工单元操作的基本理论与经验公式，将书本知识转变为感性知识，并使学生在运用理论对实验进行分析的过程中巩固和加深对课程教学内容的理解。
2.通过实验环节熟悉化工单元操作设备的结构、性能，掌握测试方法，培养学生的实际操作技能。
3.在实验环节中学习如何根据实验任务制订实验方案，学会如何控制和测量操作参数，如何获得准确、完整的数据，以及如何整理、分析实验数据与结果，从而使学生掌握科学实验的全过程，提高学生独立分析与解决问题的能力，为今后从事科学研究活动打下良好的基础。
根据教学计划的变更和化学工程与工艺专业认证对化工原理课程和实验教学新的要求，我室在原有实验装置的基础上新添置了“液-液萃取塔的操作及其传质单元高度的测定”和“流化床干燥器的操作及其干燥速率曲线的测定”两个实验，各套实验数据均采用计算机处理，可直接得到实验结果与图表，以直观地验证实验过程的准确性。由于各专业教学要求有所不同，实验内容也可有不同，但至少要选做五至七个实验，即使同一个实验，其具体的实验任务也可有所侧重，每个实验全过程包括四个环节：预习、实验操作、实验数据处理与实验报告编写等四个环节，每个学生均必须严格按照要求保质保量完成实验。
化工相关专业应开设《环保概论》课
２０１２年６月 第３期（总第４１期） 天津市经理学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｔｉａｎｊｉｎ Ｍａｎａｇｅｒ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｊｕｎｅ ２０１２ Ｎｏ．３（Ｄｅｅ Ｎｏ．４１）
化工相关专业应开设《环保概论》课
余燕
（辽阳职业技术学院，辽宁辽阳，１１００４０）
摘要：化工相关行业对环境带来的污染一直是人们关注的话题。本文从环保意识的树立、了
解４Ｅ＿ｒ－行业危害、清洁生产的实施与环境污染控制四个方面阐述化工相关专业可设《环保概论》课
程的意义。 关键词：化工；环保概论；意义
中图分类号：Ｇ６４１．２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９—３８７７（２０１２）０３—８５—０２
一、化工相关行业对环境的污染
１．化工相关行业。化工包括了化学工业、化学工程、化学 工艺，这三者在不同历史时期各有不同意义，但又具有连续
性，且关系密切、相互渗透，同时在其发展过程中被赋予新的 内容。人类在早期社会生活中主要是直接使用在自然界存在
的天然物质，但随着社会的进步，人类开始有意识、有目的地 将天然物质转变为具有多种性能的新物质，并且逐步在工业
生产上付诸实现。广义地说，凡运用化学方法改变物质组成 或物质结构、或合成新物质的，都属于化学生产技术，也就是 化学工艺，所得的产品被称为化学品或化工产品。早期生产 化学品的都是规模较小的手工作坊，当大规模的石油炼制工
业和石油化工蓬勃发展之后，工程师们以化学、物理学、数学
为基础并结合其它工程技术，研究化工生产过程的共同规 律，解决生产规模放大和大型化中出现的诸多工程技术问题 之后，使化学工程诞生并得到迅速地发展，从而将化学工业
生产提高到一个新水平，从经验的或半经验的状态进入到理 论和预测的新阶段。化工工业及相关产业作为国民经济的支 柱产业之一，虽然为人类的物质文明做出重要的贡献，但其
在生产活动中不断排出大量有毒有害的物质，给环境和人类 带来了一定的危害，工业中的数百万种化合物逐渐排放到大
化工导论题
第二章 无 机 化 工
简答题
1、无机化工包括哪些类产品？
无机化学工业的原料来源很广，大致可分五大类：空气、水、化学矿物、化石燃料（煤、石油、天然气等）及工业农业副产品。
2、无机非金属材料中的硅酸盐材料包括哪几种？
硅酸盐材料主要有陶瓷、玻璃、水泥和耐火材料四种。
3、烧碱是用什么方法生产的？
电解食盐的水溶液
4、三酸两碱都包括那些酸和碱？
（1）硫酸 (H2SO4)、硝酸 (HNO3)、盐酸 (HCl)；
（2）烧碱 (氢氧化钠，NaOH)、纯碱 (碳酸钠，Na2CO3)；
5、最重要的氮肥是什么？其氮含量大约是多少？
尿素 氮含量大约是46.6%
论述题
1、简述硫酸生产的主要步骤和每个步骤的目的，写出主要反应方程式。
接触法生产硫酸工艺
（1）二氧化硫的制备
（2）含二氧化硫原料气的净化
（3）二氧化硫氧化为三氧化硫
（4）三氧化硫的吸收
2、简述合成氨生产的主要步骤和每个步骤的目的，写出主要反应方程式。
1、原料气的制备
造气过程以水蒸气作为气化剂，将原料煤或焦炭气化得到混合气（即水煤气）；
2、脱硫
脱除对合成氨催化剂有害的硫化氢、二 硫化碳、硫醇、硫醚、噻吩等。
3、CO变换
通过变换工序使得原料气中的一氧化碳与水蒸气作用变为氢和二氧化碳；
4、脱CO2
采用物理吸收和化学吸收方法，脱除原料气中的二氧化碳；
5、氨的合成
在高温（400℃）、高压（30MPa）和催化剂（Fe等）作用下，进行合成反应。 第三章 石油炼制与石油化工
简答题：
1、石油炼制和石油化工的主要产品有哪些？各列举5种。
石油炼制主要产品：汽油、溶剂油、航空煤油、煤油、柴油、轮滑油、石蜡
石油化工主要产品：
2、石油炼制的一次加工主要采用什么方法，得到的燃料油主要包括哪几种？
化工安全与环保参考文献
化工安全与环保参考文献
1. "化工安全与环保手册"，作者，杨明勇、杨立新、李春红。
这本手册是化工安全与环保方面的权威参考书，详细介绍了化工生产过程中的安全措施和环境保护措施。
2. "化工安全与环保技术手册"，作者，赵国庆、王红。
这本手册系统地介绍了化工生产中的安全技术和环保技术，包括化工事故防范、应急处理、废水处理、废气处理等内容。
3. "化工安全与环保工程"，作者，李宇。
这本书主要介绍了化工安全与环保工程的基本概念、原理和方法，包括化工装置的安全设计、化工废物处理等内容。
4. "化工安全与环保管理"，作者，王磊、李亮。
这本书从管理的角度探讨了化工安全与环保的重要性和方法，包括安全生产管理、环境管理、应急管理等内容。
5. "化工安全技术与管理"，作者，刘洪波、曾宪峰。
这本书系统地介绍了化工安全技术和管理的理论和实践，包括化工装置的安全设计、安全评价、事故分析与预防等内容。
6. "化工环境保护与安全"，作者，李明、王雪梅。
这本书主要介绍了化工行业中的环境保护和安全管理，包括废水处理、废气处理、固体废物处理等内容。
7. "化工安全与环境保护"，作者，张红军、刘志强。
这本书综合介绍了化工安全和环境保护的理论和实践，包括化工事故的原因与预防、环境保护政策与法规等内容。
以上是一些常用的化工安全与环保参考文献，通过阅读这些文献，你可以更全面地了解化工安全与环保的相关知识和技术。希望对你有所帮助！
化工原理实验教程环境工程
化工原理实验教程
(环境工程专业用)
合肥工业大学
2010年10月
前 言
化工原理是一门工程应用科学，它利用自然科学的原理来考察、研究化工单元操作中的实际问题，研究强化过程的方法，寻找开发新技术的途经。化工原理课程要求理论联系实际，其发展离不开实验研究与数学模型分析，所以化工原理实验是化工原理课程的一个重要教学环节，也是化工、制药、环境、食品、生物工程等院系或专业教学计划中的一门必修课程，属于工程实验范畴，与一般化学实验相比，其不同之处在于它具有工程特点，每个实验项目都相当于化工生产中的一个单元操作，通过实验能建立起一定的工程概念，同时，随着实验课的进行，会遇到大量的工程实际问题，对理工科学生来说，可以在实验过程中更实际、更有效地学到更多工程实验方面的原理及测试手段，发现复杂的真实设备与工艺过程同描述这一过程的数学模型之间的关系，也可以认识到对于一个看起来似乎很复杂的过程，一经了解，可以只用最基本的原理来解释和描述。因此，在实验课的全过程中，学生在思维方法和创新能力方面都得到培养和提高，为今后的工作打下坚实的基础。通过教学实验，达到以下目的：
1.验证化工单元操作的基本理论与经验公式，将书本知识转变为感性知识，并使学生在运用理论对实验进行分析的过程中巩固和加深对课程教学内容的理解。
2.通过实验环节熟悉化工单元操作设备的结构、性能，掌握测试方法，培养学生的实际操作技能。
3.在实验环节中学习如何根据实验任务制订实验方案，学会如何控制和测量操作参数，如何获得准确、完整的数据，以及如何整理、分析实验数据与结果，从而使学生掌握科学实验的全过程，提高学生独立分析与解决问题的能力，为今后从事科学研究活动打下良好的基础。
为此，根据化工原理课程教学基本要求的规定，我室建立了“流体流动阻力的测定”等十种实验装置，以及“机械能转化”等演示实验装置，各套实验数据均采用计算机处理，可直接得到实验结果与图表，以直观地验证实验过程的准确性。由于各专业教学要求有所不同，实验内容也可有不同，但至少要选做五至七个实验，即使同一个实验，其具体的实验任务也可有所侧重，每个实验的全过程包括预习、实验操作、实验数据处理与实验报告编写等四个环节，每个学生均必须严格按照要求保质保量完成实验。
关于环境工程概论
关于环境⼯程概论
关于环境⼯程概论复习资料
⼀、名词解释
1、环境
指相对于某项中⼼事物⽽⾔的背景。指⼈类赖以⽣存发展并以⼈为中⼼围绕着⼈的物质世界。
2、环境问题
狭义上指⼈类社会经济活动作⽤下，⼈们周围环境结构与状态发⽣不利于⼈类⽣存和发展的变化。⼴义上指任何不利于⼈类⽣
存和发展的环境结构和状态的变化。
3、可持续发展
可持续发展指满⾜当前的需要，⽽⼜不削弱⼦孙后代满⾜其需要之能⼒的发展。两点：其⼀是满⾜现代⼈的需要。其⼆是保存
⼦孙后代发展的潜⼒。
4、清洁⽣产
清洁⽣产指将综合预防的环境保护策略持续应⽤于⽣产过程和产品中，以减少对⼈类和环境的风险。对⽣产⼯程，包括节约原
材料和能源，⾰除有毒材料，减少所有排放物的排放量和毒性；对产品来说，则要减少从原料到最终处理产品的整个⽣命周期
对⼈类健康和环境的影响。
5、⽔体污染
指排⼊⽔体的污染物质使该物质在⽔体中的含量超过了⽔体本底含量和⽔体的⾃净能⼒，从⽽破坏了⽔体原有的⽤途。
6、BOD与COD
BOD：在⽔体中有氧的条件下，微⽣物氧化分解单位体积⽔中有机物所消耗的溶解氧量。
COD：在⼀定条件下，⽤化学氧化剂（K2Cr2O7、KMnO4）氧化⽔中有机污染物时所需的溶解氧量。
7、⽔体⾃净
⽔体中的污染物质经扩散、稀释、沉淀、氧化还原、分解等物理化学过程及微⽣物的分解、⽔⽣⽣物的吸收等作⽤后，浓度⾃
然，就这就是⽔体的⾃净作⽤。
8、⽔体富营养化
含有⼤量氮、磷的废⽔进⼊⽔体后，在微⽣物作⽤下，分解为可供⽔中藻类吸收利⽤的形式，因⽽藻类⼤量繁殖，成为⽔体中
优势种群，使得鱼类死亡的现象。⼀般说，总磷和⽆机氮分别超过20毫克/⽶3，300毫克/⽶3，就可以认为⽔体处于富营养
化。
9、⼤⽓污染
由于⼈类活动和⾃然过程引起某种物质介⼊⼤⽓中，呈现出⾜够的浓度，达到⾜够的时间，并因此危害了⼈体的舒适、健康和
福利或危害了环境的现象叫做⼤⽓污染。
10、PM10 飘尘微粒粒径<10um 长期悬浮在⼤⽓中的固体颗粒物。