小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《第16课立体贺卡》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A046
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小学美术课件-第16课一张奇特的脸-人美版(12张PPT)ppt课件
作业要求：
请做一张奇特的脸，注意表现 出奇特的脸 型、夸张变形的五官， 可以用你带来的其他装 饰材料。
同学们
来学校和回家的路上要注意 安全
同学们
来学校和回家的路上要注意 安全
图 坦 卡 蒙 金 面 具
古 埃 及
贵 州 面 具
京 剧 脸 谱
非 洲 面 具
脸这 有些 什脸 么与 不正 同常 ？的
16、一张奇特的脸
夸张的脸型、变形的五官、ห้องสมุดไป่ตู้鲜艳的色彩
找一找，这张脸 在哪 些地方进行 了夸张和 变形？
奇特的脸型 夸张变形的五官 其他装饰材料的 运用 鲜艳和对比强烈 的色彩
《第16课_立体贺卡课件》小学美术人美版五年级上册_1共25页文档
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《第16课_立体贺卡课 件》小学美术人美版五
年级上册_1
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《第16课_立体贺卡课 件》小学美术人美版五
年级上册_1
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
人美版美术五年级上册《立体贺卡》课件
贺卡的设计制作步骤：
1、确定主题（赠送对象）和内容。 2、材料选择（一般以卡纸为主）。 3、设计页面（封面、内页）及装饰。 4、填写祝福语。 5、制作完成。
作业：
利用准备的材料，选 择喜欢的方式制作一张 富有创意的贺卡送给你 的亲人好友。
如何制作 贺卡呢？
贺 卡 制 作
贺卡是人们在喜庆
节日里互相传递信息、 表达祝福，联络感情的 一种卡片，由图形和祝 词两部分组成。集趣味 性、人情味、艺术性、 工艺性于一体，具有一 定的观赏价值和纪念意 义。
图 案
贺 卡 的 构 成
文 字
贺卡有哪些种类？
生日卡、节日卡、友谊卡、 尊师卡、公关卡、电子贺卡等。
贺卡有哪些形状？
长方形、方形、圆形、自 由形等。
贺卡的结构形式
平面结构、立体结ห้องสมุดไป่ตู้、音
响结构、光学原理结构等四 种。
贺卡的结构形式
单页式 双页式 异形式
平 面 结 构 立 体 结 构
一版成型
附加成型
牵拉结构
基本结构形式
1、二折式
2、三折式
3、对折式
4、相框式
5、台历式
贺卡的制作方法：
1.手绘法：即直接绘制的方法。 2.拼贴法：用不同颜色、不同肌理 的材料。如：皱纹纸、花布、毛线、糖 纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。 这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能 巧妙利用会产生意想不到的效果。 3.剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到 贺卡上去的方法。 4.押花法：用干花、树叶标本装饰 制作而成。
小学美术人美版五年级上册第16-1课《立体贺卡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版五年级上册第16-1课《立体贺卡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术人美版五年级上册第16-1课《立体贺卡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、了解简单的纸立体造型知识和方法,学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作,逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作的能力。
2、通过观察演示、自主探究、动手实践的过程,利用剪、折、粘贴、绘画等方法,学习设计制作立体贺卡。
3、感受生活中的艺术之美,通过设计制作和互赠贺卡,增强与他人之间的情感。
2学情分析五年级学生观察能力逐渐增强,能够客观的理解、表现事物。
思考问题时,抽象思维有了较快的发展。
手的精巧性也逐渐提高,喜欢尝试各种工具和媒材,来表达自己所感所思。
但他们经常出现“眼高手低”的现象,虽然缺乏信心,但对学习立体贺卡造型却仍然充满新奇和学习欲望。
在教学过程中,教师要充分调动学生的积极主动性,通过各种方式让学生观察、分析、实践活动,完成纸立体造型艺术创作。
3重点难点教学重点:创作造型新颖的立体贺卡。
教学难点:能大胆地运用不同方法进行立体贺卡的制作。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、了解简单的纸立体造型知识和方法,学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作,逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作的能力。
2、通过观察演示、自主探究、动手实践的过程,利用剪、折、粘贴、绘画等方法,学习设计制作立体贺卡。
3、感受生活中的艺术之美,通过设计制作和互赠贺卡,增强与他人之间的情感。
4.1.2学时重点创作造型新颖的立体贺卡。
4.1.3学时难点能大胆地运用不同方法进行立体贺卡的制作。
《立体贺卡》课件-sun
生日卡、节日卡、友谊卡、 尊师卡、公关卡、电子贺卡等。
贺卡有哪些形状？
长方形、方形、圆形、自 由形等。
贺卡的结构形式
平面结构、立体结构、音 响结构、光学原理结构等四 种。
贺卡的式
异形式
立 体 结 构
一版成型
附加成型
牵拉结构
基本结构形式
1、二折式
2、三折式
3、对折式
4、相框式
5、台历式
贺卡的制作方法：
1.手绘法：即直接绘制的方法。 2.拼贴法：用不同颜色、不同肌理 的材料。如：皱纹纸、花布、毛线、糖 纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。 这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能 巧妙利用会产生意想不到的效果。 3.剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到 贺卡上去的方法。 4.押花法：用干花、树叶标本装饰 制作而成。
贺卡的设计制作步骤：
1、确定主题（赠送对象）和内容。 2、材料选择（一般以卡纸为主）。 3、设计页面（封面、内页）及装饰。 4、填写祝福语。 5、制作完成。
作业：
利用准备的材料，选 择喜欢的方式制作一张 富有创意的贺卡送给你 的亲人好友。
人美版小学美术五年级上册
第16课
立体贺卡
如何制作 贺卡呢？
贺 卡 制 作
贺卡是人们在喜庆
节日里互相传递信息、 表达祝福，联络感情的 一种卡片，由图形和祝 词两部分组成。集趣味 性、人情味、艺术性、 工艺性于一体，具有一 定的观赏价值和纪念意 义。
贺 图卡 案的
构 成
文 字
贺卡有哪些种类？
贺卡有哪些形状？
长方形、方形、圆形、自 由形等。
贺卡的结构形式
平面结构、立体结构、音 响结构、光学原理结构等四 种。
贺卡的式
异形式
立 体 结 构
一版成型
附加成型
牵拉结构
基本结构形式
1、二折式
2、三折式
3、对折式
4、相框式
5、台历式
贺卡的制作方法：
1.手绘法：即直接绘制的方法。 2.拼贴法：用不同颜色、不同肌理 的材料。如：皱纹纸、花布、毛线、糖 纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。 这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能 巧妙利用会产生意想不到的效果。 3.剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到 贺卡上去的方法。 4.押花法：用干花、树叶标本装饰 制作而成。
贺卡的设计制作步骤：
1、确定主题（赠送对象）和内容。 2、材料选择（一般以卡纸为主）。 3、设计页面（封面、内页）及装饰。 4、填写祝福语。 5、制作完成。
作业：
利用准备的材料，选 择喜欢的方式制作一张 富有创意的贺卡送给你 的亲人好友。
人美版小学美术五年级上册
第16课
立体贺卡
如何制作 贺卡呢？
贺 卡 制 作
贺卡是人们在喜庆
节日里互相传递信息、 表达祝福，联络感情的 一种卡片，由图形和祝 词两部分组成。集趣味 性、人情味、艺术性、 工艺性于一体，具有一 定的观赏价值和纪念意 义。
贺 图卡 案的
构 成
文 字
贺卡有哪些种类？
第16课_立体贺卡cv1
3.你还能想到哪些新颖别致的方法？还可以选用哪些材料？
步骤一 对折彩纸
步骤二 用铅笔画出将要 折叠的方形
步骤三 剪开刚才画好 的方形
步骤四 推折完成
亲手做一张精美的立体贺卡， 送给师长或朋友来表达你的心意。
同学们更喜欢哪种立体贺卡呢？ 说出你们的看法。
人美版 ·美术 五年级上册 第16课
步骤一 将彩纸对折
步骤二 再将其上翻折成 一个三角形
步骤三 画出剪掉的花边
步骤四 剪下花边
步骤五 对折推拉
步骤六 添加装饰
思考与讨论： 1. 在用纸、折法上有什么不同？
2.你们小组的贺卡送给谁？写了哪些温馨的祝福语。
爷爷奶奶
人美版五年级美术第16课《立体贺卡》教案(整理)
3.开放式延伸
贺卡的产生源于人类社交礼仪的需要。在我国传统最早文化中非常强调“礼”。我国的贺卡起源于西汉年间，唐太宗也曾用贺卡给大家拜年。
学生倾听。
了解贺卡起源的知识。
作业设计
制作立体贺卡。
板书设计
《立体贺卡》
折叠法、剪贴法、镂空法、穿插法
反思重建
二、教学目标的制定依据
1.内容分析
本课属于“设计、应用”学习领域。贺卡的产生源于人们的社交需要，它是人与人之间沟通情感的桥梁。现代社会中，人们过节和喜庆的日子里，经常用精美的贺卡表达对亲朋好友的美好祝愿和情谊。
本课旨在引导学生了解贺卡的用途，在培养学生热爱生活、学会感恩的同时，发现贺卡中蕴含的美术元素和设计理念，帮助学生学习立体贺卡的制作方法。本课着重研究立体贺卡的创新与制作，学习如何将一张平面纸运用一定造型的技巧和装饰方法制作成精美的立体贺卡。
（1）这两种方法在用纸和折法上有什么不同？
（2）试做的过程中碰到哪些困难？在制作时要提醒大家注意什么问题？
（3）你还想到了哪些新颖别致的方法？
（4）你的贺卡准备送给谁？应该写上哪些温馨的祝福语？
3、欣赏学生作品，启发设计思路。
第二课时
4、艺术实践：
发挥你的创意，制作一张立体贺卡送给亲朋或师长，并写上恰当的祝福语。
2.学情分析
本学段的学生观察力逐渐增强，能够客观的理解、表现事物，并追求表现得更加真实。思考问题时，抽象思维有了较快的发展，手的精巧性也逐步提高。但尽管五年级的学生各方面能力都有所提升，但此时期的学生常常会出现“眼高手低”的现象，虽然缺乏自信心，对学习纸立体造型却仍然充满着新奇和学习的渴望。
教学过程
小结：装饰和立体纸卡两部分。
书上的这些贺卡是在哪些节日使用的？还有什么节日也可以使用贺卡？这些节日的贺卡上可以装饰哪些图案？
贺卡的产生源于人类社交礼仪的需要。在我国传统最早文化中非常强调“礼”。我国的贺卡起源于西汉年间，唐太宗也曾用贺卡给大家拜年。
学生倾听。
了解贺卡起源的知识。
作业设计
制作立体贺卡。
板书设计
《立体贺卡》
折叠法、剪贴法、镂空法、穿插法
反思重建
二、教学目标的制定依据
1.内容分析
本课属于“设计、应用”学习领域。贺卡的产生源于人们的社交需要，它是人与人之间沟通情感的桥梁。现代社会中，人们过节和喜庆的日子里，经常用精美的贺卡表达对亲朋好友的美好祝愿和情谊。
本课旨在引导学生了解贺卡的用途，在培养学生热爱生活、学会感恩的同时，发现贺卡中蕴含的美术元素和设计理念，帮助学生学习立体贺卡的制作方法。本课着重研究立体贺卡的创新与制作，学习如何将一张平面纸运用一定造型的技巧和装饰方法制作成精美的立体贺卡。
（1）这两种方法在用纸和折法上有什么不同？
（2）试做的过程中碰到哪些困难？在制作时要提醒大家注意什么问题？
（3）你还想到了哪些新颖别致的方法？
（4）你的贺卡准备送给谁？应该写上哪些温馨的祝福语？
3、欣赏学生作品，启发设计思路。
第二课时
4、艺术实践：
发挥你的创意，制作一张立体贺卡送给亲朋或师长，并写上恰当的祝福语。
2.学情分析
本学段的学生观察力逐渐增强，能够客观的理解、表现事物，并追求表现得更加真实。思考问题时，抽象思维有了较快的发展，手的精巧性也逐步提高。但尽管五年级的学生各方面能力都有所提升，但此时期的学生常常会出现“眼高手低”的现象，虽然缺乏自信心，对学习纸立体造型却仍然充满着新奇和学习的渴望。
教学过程
小结：装饰和立体纸卡两部分。
书上的这些贺卡是在哪些节日使用的？还有什么节日也可以使用贺卡？这些节日的贺卡上可以装饰哪些图案？
五年级美术上册课件-16.立体贺卡9-人美版
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步骤一 对折彩纸
步骤二 用铅笔画出将要 折叠的方形
步骤三 剪开刚才画好 的方形
步骤四 推折完成
步骤五 做封面、添加装饰（剪、贴、画、折、撕等）
你还能想到哪些新颖别致的方法？
考考你
步骤一 对折彩纸
步骤二 用铅笔画出将要 折叠的方形
步骤三 剪开刚才画 添加装饰（剪、折、贴、画、撕···）
你还能想到哪些新颖别致的方法？
小组合作，亲手做一张精美的立体贺卡， 送给师长或朋友来表达你的心意。
投票——
小组合作，亲手做一张精美的立体贺卡， 送给师长或朋友来表达你的心意。