2019年中学教师资格证教育知识与能力模拟试题及答案
2019年中学教师资格证教育知识与能力模拟试题及答案 一、单项选择题 1.下列说法正确的是( )。 A.教育将随着国家的消亡而消亡 B.教育的发展具有绝对的独立性 C.教育的历史性和历史继承性是一个意思 D.教育具有自身的运行规律和发展特点 1.【答案】D。解析：教育具有永恒性，与人类社会共始终，因此A选项错误。教育的历史性是不同时期不同，而历史继承性是不同时期相同，所以C错误。教育具有相对的独立性，有自身的运行规律，但并非完全独立，教育会受到社会的影响，所以B错误，D正确，故选D。 【知识点】教育与能力-教育基础知识和原理-教育的产生与发展-教育的社会属性 【难度等级】★ 2.关于古代教育的特征说法不正确的是( )。 A.古代学校教育与生产劳动相分离，具有非生产性 B.古代教育具有道统性、专制性、刻板性、象征性和宗教性 C.古代产生了教育，是统治阶级的工具 D.古代学校教育适应古代政治经济的发展，具有阶级性，封建社会还具有等级性 2.【答案】C。解析：教育具有永恒性，有人类社会就有教育，所以原始社会就有教育，而古代社会产生的是学校教育形式，所以C错误，故选C。 【知识点】教育与能力-教育基础知识和原理-教育的产生与发展-教育发展历程-古代教育特征 【难度等级】★ 3.把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家( )。 A.斯宾塞 B.沃尔普 C.洛克 D.卢梭 3.【答案】A。解析：英国学者斯宾塞在《什么知识最有价值》一书中，提出课程一词用于教育科学的专门术语，故选A。 【知识点】教育与能力-中学课程-课程概述-课程概念 【难度等级】★ 4.“孟母三迁”反映了( )因素对人的发展的影响。 A.环境 B.遗传 C.学校教育 D.个人主观能动性 4.【答案】A。解析：环境对人的身心发展有着重要影响，为人的发展提供各种机遇，使遗传的可能性变成现实。“孟母三迁”通过环境的变化影响人，故选A。 【知识点】教育与能力-教育基础知识和基本原理-教育与人的发展-影响人身心发展因素 【难度等级】★ 5.沛西•能认为"教育既无周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为"，该观点属于( )。 A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.交往起源论 5.【答案】A。解析：生物起源说认为，教育起源于动物的本能，其代表人为沛西.能与利托尔诺。故本题答案为A。 【知识点】教育与能力-教育基础知识和基本原理-教育的产生与发展-教育的起源 【难度等级】★ 6.主张“泛智教育”理想，并提出班级授课制的教育家是( )。 A.洛克 B.夸美纽斯 C.杜威 D.裴斯泰洛齐 6.【答案】B。解析：夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出了其“泛智教育”的理想，系统论述了班级授课制。故选B。 【知识点】教育与能力-教育的基础知识与原理-教育学的产生与发展-教育学的创立阶段-夸美纽斯 【难度等级】★ 7.中国古代的儒家经典《四书》是指《大学》，《中庸》，《孟子》和( )。 A.《春秋》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《学记》 7.【答案】B。解析：《四书》指的是《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》。故本题答案B。 【知识点】教育与能力-教育的基础知识与原理-教育的产生与发展-教育的起源与发展-教育的发展历程-古代社会的教育 【难度等级】★ 8.教育与生产力的关系叙述不正确的是( )。 A.教育与生产力同步 B.生产力水平制约着教育的内容和手 C.生产力对教育的制约作用受生产关系的调节 D.生产力水平决定教育的规模和速度 8.【答案】A。解析：教育与生产力的发展速度是不均衡的，可能超前于生产力的发展水平，也可能落后于一定的生产力发展水平。故选A。 【知识点】教育与能力-教育基础知识和基本原理-教育与社会发展-教育与生产力的关系 【难度等级】★ 9.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性?( )。 A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个体差异性 9.【答案】B。解析：个体身心发展的不平衡性具体表现一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是个体不同方面发展的速度是不均衡的。题干中同一方面不同时期发展的速度不同，故选择B。 【知识点】教育与能力-教育基础知识与基本原理-教育与人的发展-人的身心发展的一般规律 【难度等级】★ 10.教学过程的中心环节是( )。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识 10.【答案】A。解析：教学过程的中心环节是领会知识。故本题答案为A。 【知识点】教育与能力-中学教学-教学过程-教学过程的本质-教学过程的结构-领会知识 【难度等级】★ 11.教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答，对话的形式引导学生思考，探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是( )。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.练习法 11.【答案】B。解析：谈话法又叫问答法，是教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答，对话的形式引导学生思考，探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法。故本题答案为 B。 【知识点】教育与能力-中学教学-教学原则与教学方法-教学方法-常用的教学方法-以语言传递为主的教学方法 【难度等级】★ 12.反映测验结果准确性的指标是( )。 A.信度 B.效度 C.难度等级 D.区分度 12.【答案】B。解析：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量出东西的程度，题干中结果的正确性就是效度，故选择B。 【知识点】教育与能力-中学教学-教学工作的基本环节-学生学业成绩的评价 【难度等级】★ 13.仁言不如仁声(音乐)之入人深也"体现的德育方法是( )。 A.榜样法 B.陶冶法 C.锻炼法 D.说服法 13.【答案】B。解析：仁言不如仁声(音乐)之入人深也，也就是用音乐去感化学生，去教化学生品德，这属于情感陶冶法中的用美好的事物感化学生。故本题答案为B。 【知识点】教育与能力-中学德育-德育方法与途径-德育方法-情感陶冶法 【难度等级】★★ 14.班主任工作的中心环节是( )。 A.了解学生 B.个别教育工作 C.组织班会活动 D.组织和培养班集体 14.【答案】D。解析：了解学生是班主任工作的基础和前提，班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。故选择D。 【知识点】教育与能力-中学班级管理与教师心理-班主任与班级管理-班主任的工作内容与策略-班主任的常规工作-组织和培养班集体 【难度等级】★ 15.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?( )。 A.间接经验和直接经验相结合的规律 B.传授知识和思想品德相结合的规律(知情意相统一的规律) C.传授知识与发展能力相统一的规律 D.教师主导与学生主体相统一的规律 15.【答案】A。解析：赫尔巴特的这句话告诉我们在教学的过程中不仅要传授给学生科学的知识，还要对学生的品德进行教育，符合知识与思想品德相结合的规律，故选择B。 【知识点】教育与能力-中学教学-教学过程一般规律 【难度等级】★ 16.根据皮亚杰认识发展阶段理论，获得永久客体性的儿童处于( )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 16.【答案】A。解析：永久客体性，指儿童知道当物体不在眼前，但仍存在与世界上。这个在儿童9到12月的时候就有这个能力。这个阶段属于感知运动阶段。故本题答案为 D。 【知识点】教育与能力-中学生发展心理-中学生的认知发展-中学生认知发展阶段与教育-皮亚杰的认知发展阶段理论与教育-皮亚杰认知发展理论的基本内容-皮亚杰的认知发展理论 【难度等级】★ 17.学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于( )。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.总括学习 17.【答案】B。解析：下位学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。等臂杠杆是杠杆的一种。 【知识点】教育与能力-中学生学习心理-知识与技能的学习-知识学习的分类 【难度等级】★ 18.某大学生想通过中介找兼职赚点零花钱，并得到实践锻炼却又担心上当受骗和影响学习，这种心理状态是( )。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 18【答案】C。解析：趋避冲突指的是同一个目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。题目中目标为大学生想要找中介兼职，吸引力在于赚零花钱和得到实践锻炼，排斥力在于担心上当受骗影响学习。故本题答案为C。 【知识点】教育与能力-中学生发展心理-中学生的情绪发展与意志-意志行动的过程-采取决定阶段-动机冲突 【难度等级】★★ 19. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于( )。 A.自我强化 B.替代性强化 C.直接强化 D.强化 19.【答案】A。解析：自我强化是学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为，是学生自己对自己的评价和监督。故选择A。 【知识点】教育与能力-中学生学习心理-学习理论-行为主义学习理论-班杜拉社会学习理论 【难度等级】★ 20.某生急躁，直率，热情，情绪兴奋性高，容易冲动，具有外向性，该生的气质类型是( )。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 20.【答案】A。解析：胆汁质的气质类型特点为直率热情、精力旺盛、刚强，但暴躁易怒，脾气急，易感情用事，好冲动。题目中符合胆汁质的特点，故本题答案为A。 【知识点】教学与能力-中学生发展心理-中学生的人格发展-人格结构-气质类型特征 【难度等级】★★
2019年中学教师资格证教育知识与能力模拟试题及答案
2019年教师资格证中学教育知识与能力模拟题4.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是()。
A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.德谟克里特5.下列关于叙事研究法的说法错误的是()A.接近日常生活与思维方式B.能创造性地再现事件场景和过程C.具有人文气息，易于理解D.收集的材料易与故事的线索吻合6.整个课程编制过程中最为关键的准则是()A.课程目标B.课程计划C.课程标准D.教材7.在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是()A.情境教学法B.程序教学法C.暗示教学法D.欣赏教学法8.以实现评价的综合功能为目的的评价是()A.综合性评价B.发展性评价C.外部评价D.内部评价9.我国当前教学改革的主题是()A.坚持整体教学改革和实验B.实施素质教育C.建立合理的课程结构D.实施科学的教学评价10.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的()A.群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力11.由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是()A.民主管理B.常规管理C.平行管理D.目标管理12.按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，可以分为()A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移13.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了()A.组织策略B.精加工策略C.元认知策略D.复述策略14.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点()A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质15.人类四种基本的情绪是()A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀16.下列选项中，不属于学习动机功能的是()A.激发功能B.指向功能C.强化功能D.辨别功能17.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是()A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形势D.课堂教学18.下列选项中，不属于缺失性需要的是()A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.审美的需要19.贾德认为，迁移发生的主要原因是()A.在经验中学到的原理原则B.两种学习活动中有共同的成分C.心理官能得到训练D.对两种学习之间存在关系的突然顿悟20.掌握学习是由()提出的。
2019年中学教师资格考试《教育知识与能力》模拟考试试题 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年中学教师资格考试《教育知识与能力》模拟考试试题 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。
这种减少不良行为的方法是（ ）。
A ．正强化 B ．负强化 C ．惩罚 D ．消退2、在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是（ ）的作用。
A ．定势 B ．学习迁移 C ．原型启发 D ．功能固着3、以下不属于范例教学基本特征的是（ ）。
A.基本性 B.基础性 C.有效性 D.范例性4、学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展到（ ）。
A.服从阶段 B.依从阶段 C.认同阶段 D.内化阶段5、在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是（ ）。
A.比特 B.组块C.字节D.词组6、在数学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（ ）。
A.普通教育学 B.大教学论 C.教育过程D.论教学过程最优化7、教学过程中学生掌握知识的中心环节是（ ）。
A.感知与评价 B.理解教材 C.巩固知识 D.运用知识 8、为了更好地因材施教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。
2019年中学教师资格证《教育知识与能力》模拟考试试卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年中学教师资格证《教育知识与能力》模拟考试试卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（ ）。
A.诊断性 B.性 C.总结性 D.相对性2、（ ）水平决定教育的规模和速度。
A 、政治经济制度 B 、科学技术 C 、生产力发展 D 、文化发展3、在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。
其中，正确的是（ ）。
A 、学会调适和寻求发展B 、学会调节和学会适应C 、学会调适和寻求健康D 、适应学习和适应社会4、在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构 。
张老师采用的教学方法是（ ）。
A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法5、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。
A ．班级活动 B ．文学艺术活动 C ．群众性活动D ．社会公益活动6、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。
孙老师运用的方法是（ ）。
A.强化法 B.代币奖励法 C.消退法 D.系统脱敏法7、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（ ）。
A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略8、在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。
2019年中学教师资格证《教育知识与能力》模拟试卷A卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年中学教师资格证《教育知识与能力》模拟试卷A卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。
这表明学习行为存在（ ）。
A ．刺激分化 B ．刺激泛化 C ．刺激类化 D ．刺激消退2、学校德育可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是（ ）。
A 、思想政治和其它学科教学 B 、课外和校外活动 C 、班主任工作 D 、共青少先队活动3、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（ ）。
A 、适应B 、对比C 、联觉D 、后像4、学习策略的核心是（ ）。
A.计划性 B.规则 C.方法 D.监控5、肖晓活泼好动善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。
他的气质类型属于（ ）。
A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质D.抑郁质6、如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
说明（ ）。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定论人发展的最终结果7、在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）。
A.人口分布 B.生产关系 C.政治制度 D.生产力水平8、孔子曰 ： “ 上好礼 ， 则民莫敢不敬 。
上好义 ， 则民莫敢不服 。
上好信 ， 则民莫敢不用情。
夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？ ” 这段话表明孔子的施教内容（ ）。
2019年中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、确立我国教育目的的理论基础是（ ）。
A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论2、学校全面实现教育目的的基本途径是（ ）。
A.班主任工作 B.学科教学 C.品德教育 D.教学管理3、在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。
其中，正确的是（ ）。
A 、学会调适和寻求发展B 、学会调节和学会适应C 、学会调适和寻求健康D 、适应学习和适应社会4、在我国近现代学制改革中 ， 明确规定将学堂改为学校 ， 实行男女教育平等 ， 允许初等小学男女同校的学制是（ ）。
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制5、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（ ）。
A.皮亚杰 B.维果斯基 C.布卢姆 D.施太伦6、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。
孙老师运用的方法是（ ）。
A.强化法 B.代币奖励法 C.消退法 D.系统脱敏法7、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（ ）。
A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略8、根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（ ）。