部编人教版道德与法治三年级下册《13万里一线牵》(第二课时)教案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
三年级下册道德与法治部编版 第四单元 13 万里一线牵教学设计 教案
万里一线牵教材分析“飞速发展的通信世界与通信交往中的文明”是部编版《道德与法治》3年级下册最后一课《万里一线牵》的第二课时。
过本课的教学，意在让学生在了解现代通信与古代通信的种类、特点的基础上，进一步感受通信技术的飞速发展与人们生活的密切关系，让学生学明确“公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的”这一法制概念，能自觉遵守通信的道德规范。
教学目标：1．通过调查访问、链接生活，了解现代通信技术发展的日新月异。
2．以及给生活带来的无限便捷，体验通信愉悦，激发学生热爱生活的思想感情。
3．通过学习活动，让学生懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规，培养学生良好社会公德意识，注意信息安全。
教学重点感受现代通信的迅猛发展给生活带来的无限便捷，体验文明通信的愉悦，激发学生热爱生活的思想感情。
教学难点让学生懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规，培养学生良好社会公德意识。
教学准备1．学生课前完成调查表，了解15年前、30年前人们的通信方式，并与现代通信方式进行比较，了解现代通信的便捷。
2．教师搜集资料，完成课件制作。
教学过程课前活动：“离不开”的手机师：今天高老师带来了我的“好朋友”（出示手机），它的本领可大了，不信你看！（指着屏幕，屏幕上立刻出现刚刚拍摄的学生照片）它还会上网、打电话、聊视频呢！你们使用过它吗？生：用过。
（齐答）师：你们用它来做什么呢？生：我用它看动画。
我用它玩游戏。
我用它打电话。
（预设）师：看来手机的作用还真不少。
不过我也听到很多家长抱怨，孩子抱着手机就不放。
你们觉得作为一名小学生“该不该使用手机”呢？生：我觉得不该使用，因为使用手机对我们的视力伤害很大。
我觉得该使用，因为手机能够帮助我们开阔眼界，了解外面的世界。
我觉得该使用，但要合理的使用手机，并保护好我们的眼睛......师：同学们的观点各有道理，手机已经融入了我们的生活，作为小学生的你们肯定也都使用过手机，只要能在合理的范围内文明使用，不沉迷于手机，手机也能成为我们学习生活的好帮手。
万里一线牵 第二课时 教案 三年级下册道德与法治人教部编版
部编版道德与法治三年级《万里一线牵》第二课时教学设计课题万里一线牵第二课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：提高文明素养，做到文明通信。
2、能力目标：掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
3、知识目标：了解现代通信技术的发展，学会文明通信。
重点了解现代通信技术的发展。
难点掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜一猜：它们是谁？讲授新课【飞速发展的通信世界】1、小小分享会：（1）你知道“千里眼”和“顺风耳”分别有什么特殊的能力吗？（2）我们现实生活中的哪些通信技术具有“千里眼”和“顺风耳”的功能呢？2、介绍：封神演义中有一对我们十分熟悉的兄弟，那就是千里眼和顺风耳。
千里眼能目观千里，顺风耳能耳听千里，反正在千里之外你有啥小动静他俩全知道。
它们就像是我们现在的语音和视频通话一样。
3、过渡语：千里眼和顺风耳是古代中国人民对通信的美好想象和愿望。
而这样的愿望在通信技术日新月异的今天，早已成为了现实，现在的我们可以随时随地进行视频通话。
那么，这些期望是在什么时候变成现实的呢？你知道最近几十年，通信方式发生了哪些变化吗？4、通信变化小调查：请你开展一个通信变化小调查，向身边的人了解一下近几十年来的通信发展和变化。
分享。
调查汇报。
联系神话中的千里眼、顺风耳以及生活中的千里眼、顺风耳，在感受古人盼望变为现实的美好中认识通信技术的发展。
5、展示采访记录：可让学生讲述、朗读。
6、播放视频《改革开放40年来通信技术的变迁》7、总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术在飞速发展着。
尤其是近几年来，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
8、阅读角：（1）隔山隔水的医疗会诊（2）没有“围墙”的学校9、小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？现代通信方式还给我们带来了哪些方便？10、介绍：多人视频会议效果好，支持上千人次同时在线11、畅想未来通信：你希望未来的通信技术有怎样的发展呢？你认为未来会出现哪些新的通信技术？【通信交往中的文明】1、小观察：看看下面这些同学的做法合适吗？为什么？2、小活动：生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢？请演一演。
部编版三年级下册道德与法治13万里一线牵教案(第2课时)
部编版三年级下册道德与法治13万里一线牵教案（第
2课时）
部编版道德与法治三年级万里一线牵第二课时教学设计
对通信的美好想象和愿望。
而这样的愿望
在通信技术日新月异的今天，早已成为了现实，现在的我们可以随时随地进行视频通话。
那么，这些期望是在什么时候变成现实的呢？你知道最近几十年，通信方式发生了哪些变化吗？
4、通信变化小调查：请你开展一个通信变化
小调查，向身边的人了解一下近几十年来的通信发展和变化。
5、展示采访记录：可让学生讲述、朗读。
6、播放视频《改革开放40年来通信技术的
变迁》
7、总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信
技术在飞速发展着。
尤其是近几年来，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
8、阅读角：
（1）隔山隔水的医疗会诊
（2）没有“围墙”的学校
9、小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术调查汇报。
阅读、思考。
盼望变为现实
的美好中认识
通信技术的发
展。
通过调查和视
频，直观地了解
和认识到通信
技术的变化，感
受日新月异的
科技发展。
小学道德与法治三年级下册-13课 万里一线牵 第2课时(教案)
第13课爱心的传递者（教案）核心素养目标1．政治认同：了解现代通信方式的多样性及特点，学会选择合适的通信方式来满足生活需要。
2．道德修养：了解通信技术的飞速发展，感受通信发展给人们生活和交往方式带来的变化。
3．责任意识：遵守通信中的道德规范和法律法规，自觉树立文明通信的意识，能够文明安全地参与通信生活。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1．了解现代通信的飞速发展，感受现代通信对人们生活和交往方式的改变，知道万里一线牵的通信世界离不开通信技术的发展。
（重点）2．了解通信中的礼仪常识，愿意遵守通信道德规范和法律法规。
（难点）课前准备1．学生准备：完成课前的调查、“小强”和“轩轩”的情境表演。
2．教师准备：视频资料（改革开放40年——通信发展）、家长采访录音、远程会诊图片等。
教学过程一、感受通信飞速发展1．活动一：我的调查（1）导入：通过上节课的探究，我们不仅知道现代通信方式多种多样、各有特点，而且在与古代通信方式的对比中，感受到现代通信方式的发达，特别是近几十年来，现代通信技术的发展更是日新月异，相信大家在课前的调查活动中深有感触。
（2）聊发展：采访时，你们了解到长辈们使用过哪些通信工具？有什么使用感受？①40年前。
预设：我采访了爷爷。
40年前谷谷和奶奶没有生活在同一个城市，他们通过书信进行沟通。
寄信需要购买邮票，并且传递的速度比较慢，少则几天，多则一个多月才能到达。
提问：当时爷爷奶奶有什么感受呢？预设：听爷爷说，每次他把信件寄出以后，就数着天数盼望着奶奶的回信收到回信时总是特别开心。
他们把来往书信都保存了下来，这些信件里记载着我们这个家庭的故事和历史。
追问：如果遇到紧急的事情需要通知远方的亲人，怎么办呢？预设1：人们遇到紧急的事情就去邮局发电报。
发电报的费用按字数收取，字数越多，收费越高，所以人们书写电报稿时，在完整表达意思的同时会尽量精简字数，以节省费用。
预设2：由于安装和通话费用昂贵，安装固定电话的家庭非常少。
13万里一线牵第二课时(教学设计)部编版道德与法治三年级下册
（4）学生批判性思维的培养：在网络信息时代，培养学生批判性思维，使学生具备分辨真伪、筛选有用信息的能力是教学的难点。教师需要通过案例分析、讨论和练习，引导学生独立思考，培养学生的批判性思维。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）网络的基本概念：本节课重点让学生了解网络的定义、发展历程、种类及特点，以便于学生对网络有基本的认识。
（2）网络通讯的方法：本节课重点教授学生如何通过网络进行信息交流，包括电子邮件、即时通讯、社交平台等，使学生能够熟练掌握网络通讯的基本方法。
（3）网络的利与弊：本节课重点让学生明白网络的优点和缺点，使学生能够正确看待和使用网络，发挥网络的积极作用，避免网络的负面影响。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络发展历程的时间轴、网络通讯工具的比较表、网络安全案例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.实验器材：如果涉及实验，如网络通讯的实际操作练习，需要确保实验器材的完整性和安全性。准备电脑、投影仪、智能手机等设备，以及相应的网络连接设备和网络安全防护软件。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了网络通讯的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络通讯的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括以下几个方面：
13《万里一线牵》第二课时(教学设计)-部编版道德与法治三年级下册
13《万里一线牵》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册一、教学目标1.了解“抗日战争”和“万里长城”；2.了解“万里长城”的建筑工艺和历史意义；3.能够体验合作学习的快乐，了解如何合作完成群体活动；4.培养学生团队协作、交流合作的意识和能力；5.提高学生的历史、文化、道德素养。
二、教学准备1.课件、PPT；2.亿教课、学乐盒等多媒体教学设备；3.课外拓展材料：《中国五千年》、《中华大典》等相关书籍；4.适合团体活动的玩具、小物品。
三、教学重难点1.了解“万里长城”的历史渊源和文化意义；2.体验团体活动的快乐并掌握合作学习的技巧；3.提高学生的历史文化素养，让学生从中感悟道德教育的重要性。
四、教学过程1. 热身环节1.开始前，让学生自由活动5分钟，放松身心，为课堂做好准备。
2. 导入新课1.展示《万里长城图片》，引出对“万里长城”主题的认知、猜测，和前一课时所学习的“抗日战争”之间的关系。
2.让学生合作分析并讨论图片，解释图片的意义。
老师按照学生的理解情况展开引导式的问答。
3.让学生自由发表对“万里长城”的看法，鼓励学生从不同角度、不同维度的思考与感受“万里长城”背后的故事。
3. 课堂合作活动1.将学生分为小组。
每组在规定时间内用游戏或其他小活动完成“策展”或“合作建造”等群体活动。
在活动过程中老师引导学生发现合作的重要性，并让学生探究“群体活动”的规则和思维方式，培养团队协作和合作学习的意识和能力。
2.在活动过程中，老师布置任务，任务内容涉及《万里长城》及相关建筑工艺等，任务可围绕“群体创造”、“合作完成”等方面展开，以协同解决问题、协同建立新知识为主要目的。
4. 知识巩固1.让学生通过读相关书籍、阅读历史名人的介绍等方式，了解“万里长城”的文化意义、历史渊源。
2.让学生自由发表对“万里长城”与“抗日战争”之间关系、紧密度的思考。
老师引导学生用两者之间的联系阐述自己的看法。
5. 课堂小结1.整合课堂内容，让学生自我总结、发表对教学的看法或反思，培养学生“主动学习”的思维。
部编人教版三年级道法第13课万里一线牵 第2课时教学设计
一、教学目标：
1.知识与技能：
（1）让学生掌握本课程的词汇：卡斯特罗，拉丁文，山脉，游牧，西班牙，伊比利亚，探险家，理解文本内容；
（2）培养学生运用多种渠道思考问题的能力，提高发现规律、分析问题、解决问题的能力。
2.情感态度价值观：
（1）在学习本课时，让学生学会珍惜友谊，学会和平相处；
（2）让学生学会勇于探索未知，发现奇迹，培养学生勇于迎接挑战的精神。
二、教学重点。
1.让学生掌握本课程的词汇：卡斯特罗，拉丁文，山脉，游牧，西班牙，伊比利亚，探险家；
2.通过文本的阅读，让学生深入理解文本内容，掌握本课时的知识内容。
三、教学过程：
1.热身：师生问候，回顾上节课掌握的知识；
2.新课内容介绍：本课时主题为“万里一线牵”，学习西班牙探险家卡斯特罗在探索亚洲过程中发掘到的古老文明；
3.课文讲解：首先让学生预习课文，并讨论课文中的一些重要词汇和知识点；
4.讨论活动：小组讨论课文内容，分析学习重点；
5.问题答疑：答题，监督学生，检查学习效果；。
统编人教部编版小学三年级下册道德与法治第13课《万里一线牵》第二课时教学设计
第十三课万里一线牵第二课时教学目标：1.知识与技能：了解现代通讯的发展和变化，激发学习科学技术的兴趣。
2.情感态度价值观：感受通信与人们生活的之间的密切关系，培养良好的通信素养。
3.行为与习惯：能根据实际情况学会合理使用通信工具，不过分依赖；遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪。
4.过程与方法：通过观看音频、视频、调查等形式，学会遵守通信的基本礼貌和相关的法律法规。
教学重点：了解现代通信技术的发展日新月异，感受现代通信给人们生活带来的变化。
教学难点：正确运用基本通信方法，注意通信交往中的文明礼仪。
教学准备：1.教师准备：课件2.学生准备：采访长辈了解最近几十年发生了哪些变化？完成书中P86页调查表。
教学过程：一、激趣导入：出示《西游记》主题曲《云宫讯音》（幻灯片1）师：孩子们，听过这首歌曲吗？这是哪部作品里的歌曲呐？（出示《西游记》中片断）视频中玉皇大帝叫了哪两个人查探消息？（幻灯片2）师：几百年以前,吴承恩创作《西游记》时,觉得拥有“千里眼”和“顺风耳”瞬间可以知晓千里之外发生的事情,是神仙才有的本领,可以说这部作品寄托了古人想探索和了解世界的美好愿望。
今天我们没有“千里眼”和“顺风耳”,也能短时间了解其他地方的事,听到距自己很远的人说的话,与不在身边的人取得联系。
这一切都是因为“通信”的出现今天这节课让我们一起继续探索通信的世界。
（板书课题：万里一线牵）二、讲授新课活动一：飞速发展的通信世界师：现代通信技术的发展可以说是日新月异。
孩子们，课前关于通讯发展的小调查，完成了吗？小组讨论汇报，说说你们的发现。
（幻灯片3-4）师：孩子们，通过我们的调查，你们发现了什么？师：除了便捷、迅速，飞速发展的通信还给我们带来哪些新体验呐？师：说的真棒。
不光有你们说的那些便捷，神奇的通信还可以远程医疗，这样就可以为很多医资匮乏的医院和病人带来希望。
最近召开的十三届全国人大二次会议中提出：明年可以大规模的使用5G，更迅速更便捷的通信新纪元即将强势袭来。
13 万里一线牵第2课时(说课稿)-部编版道德与法治三年级下册
13 万里一线牵第2课时（说课稿）一、教材内容概述本节课的教材内容来自于《道德与法治》三年级下册的第12单元，共分为四个部分。
本节课主要围绕一则真实案例——“蒹葭苍苍，白露为霜”的发生经过和案件调查展开讲解。
首先，课程将引导学生了解案件的基本情况和背景，并重点讲述案件的侦查过程；其次，课程将让学生了解相关的法律知识，特别是学生应该如何维护自己的合法权益；最后，课程将通过思辨和讨论，引导学生反思案件中存在的一些道德难题，促进学生形成正确的道德观和法律观。
总之，本节课旨在通过案例教学的方式，让学生了解现实生活中的法律和道德问题，掌握基本的法律知识，并提供相应的思维训练，培养学生正确的法律和道德意识。
二、教学思路作为一个道德与法治的课程，本节课内容比较复杂，而且还涉及到一些比较sensitive 的问题。
因此在教学过程中，我将采取以下教学思路：1. 分步引导，把握核心首先，为了避免学生对整个案件情节产生混淆和迷失，我将通过逐步分步的方式来引导学生理解案件的基本情况和侦查过程。
具体而言，课程中我将讲述案件的发生背景和侦查开始的过程，以及侦查中关键线索的逐渐揭示等重点内容。
这样的分步讲解，既保证了学生对案件的整体理解，也有助于学生深入思考案件中存在的道德和法律问题。
2. 具体且简单，做好实践环节其次，由于本节课的主要目的是让学生掌握基本的法律知识和技能，从而培养学生正确的法律意识，因此在教学过程中我将针对学生的实际情况给出具体而简单的建议和方法。
例如，结合案件中的情形，我将讲述学生如何正确运用法律常识，如何正确与他人交流和维护自己的合法权益等问题。
此外，在讲授的同时，我还将通过具体实践环节（如角色扮演、案例分析、小组讨论等活动），让学生有机会在实践中学习，在实践的过程中感受和理解课程中的重点内容。
3. 引导反思，促进思辨与成长最后，针对本节课案例中存在的一些道德和法律难题，我将引导学生进行思辨和讨论。
例如，案例中经常存在的“近亲相杀”问题，如何正确看待报复问题，如何树立正确的法律意识等等。
部编版三年级下册道德与法治13万里一线牵 第二课时教案
课题
万里一线牵第二课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：提高文明素养，做到文明通信。
2、能力目标：掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
3、知识目标：了解现代通信技术的发展，学会文明通信。
重点
了解现代通信技术的发展。
学会文明通信。
课堂小结
在通信技术迅速发展的今天，我们在利用现代通信便捷通信的同时，也要注意讲文明礼仪，做到文明通信。
总结提升
板书
万里一线牵第二课时
1、飞速发展的通信世界
2、通信交往中的文明
5、展示采访记录：可让学生讲述、朗读。
6、播放视频《改革开放40年来通信技术的变迁》
7、总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术在飞速发展着。尤其是近几年来，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
8、阅读角：
（1）隔山隔水的医疗会诊
（2）没有“围墙”的学校
9、小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？现代通信方式还给我们带来了哪些方便？
3、过渡语：千里眼和顺风耳是古代中国人民对通信的美好想象和愿望。而这样的愿望在通信技术日新月异的今天，早已成为了现实，现在的我们可以随时随地进行视频通话。那么，这些期望是在什么时候变成现实的呢？你知道最近几十年，通信方式发生了哪些变化吗？
4、通信变化小调查：请你开展一个通信变化小调查，向身边的人了解一下近几十年来的通信发展和变化。
10、介绍：多人视频会议效果好，支持上千人次同时在线
11、畅想未来通信：你希望未来的通信技术有怎样的发展呢？你认为未来会出现哪些新的通信技术？