有关手机依赖的定义
大学生手机依赖与父母教养方式、主观幸福感的关系
大学生手机依赖与父母教养方式、主观幸福感的关系一、概述本研究旨在探讨大学生手机依赖与父母教养方式、主观幸福感之间的关系。
研究采用手机依赖评定量表（MPAI）、简式父母教养方式问卷中文版（sEMBUc）和总体幸福感量表（GWB）对湖北省某高校大一至大三的1477名学生进行了集体施测。
通过分析发现，大学生的手机依赖程度与父母的拒绝、过度保护呈正相关，与父母的情感温暖、理解呈负相关。
主观幸福感在父母教养方式与手机依赖的关系中起到了部分中介作用。
研究结果表明，父母教养方式、主观幸福感与大学生手机依赖之间存在着密切的关系，父母教养方式能够通过影响主观幸福感进而影响大学生的手机依赖程度。
这一研究对于理解和改善大学生的手机依赖问题以及提升其主观幸福感具有重要的意义。
1. 背景介绍随着科技的飞速发展，智能手机已经成为当代大学生生活中不可或缺的一部分。
手机不仅作为一种通讯工具，更是集成了娱乐、学习、社交等多种功能，极大地便利了人们的生活。
随着手机使用的普及，大学生群体中手机依赖的现象也日益引起关注。
手机依赖，即个体对手机过度使用并产生心理依赖，这种现象在大学生中尤为常见，对他们的学习、生活和心理健康产生了显著影响。
与此同时，家庭教养方式作为个体成长过程中的重要影响因素，对大学生的手机依赖行为也有着不可忽视的作用。
父母的教养方式，包括教育态度、教育方法、亲子互动等方面，对子女的行为习惯、心理状态以及主观幸福感的形成具有重要影响。
主观幸福感作为个体心理健康的重要指标，不仅受到个人生活经历、性格特质的影响，也与手机依赖和家庭教养方式紧密相关。
本研究旨在探讨大学生手机依赖现象与父母教养方式、主观幸福感之间的关系。
通过深入分析这三者之间的相互作用机制，为大学生手机依赖问题的干预提供理论依据和实践指导，促进大学生心理健康和全面发展。
a. 大学生手机依赖现象普遍性随着科技的飞速发展和智能手机的普及，手机已经成为现代大学生生活中不可或缺的一部分。
中学生手机依赖现状及与社会支持、社会适应性的关系研究
中学生手机依赖现状及与社会支持、社会适应性的关系研究一、本文概述随着科技的快速发展和智能手机的普及，手机已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，这种普及也引发了一系列社会问题，特别是在中学生群体中，手机依赖现象日益严重。
本文旨在深入探究中学生手机依赖的现状，并进一步研究手机依赖与社会支持、社会适应性之间的关系。
本文将通过对现有文献的梳理和分析，全面了解中学生手机依赖的现状及其影响因素。
在此基础上，通过问卷调查和访谈等方法，收集中学生手机使用的相关数据，分析手机依赖的程度及其与日常生活、学习的关联。
本文将深入探讨社会支持对中学生手机依赖的影响。
社会支持是个体在面对压力和挑战时，从社会网络中获得的各种帮助和支持。
本文将分析家庭、学校、朋友等不同来源的社会支持如何对中学生手机依赖产生影响，并揭示其背后的心理机制。
本文将研究手机依赖与社会适应性之间的关系。
社会适应性是指个体在社会环境中生存和发展的能力。
本文将通过实证研究，分析手机依赖对中学生社会适应性的影响，并探讨如何通过改善手机使用习惯来提高社会适应性。
通过本文的研究，我们希望能够为预防和治疗中学生手机依赖提供科学依据，同时也为中学生健康成长和社会适应能力提升提供有效建议。
二、文献综述随着科技的飞速发展和智能手机的普及，手机已成为现代人生活中不可或缺的一部分。
特别是中学生群体，作为数字时代的原生居民，他们对手机的依赖程度日益加深。
手机依赖不仅关系到中学生的日常生活和学习，更与其心理健康、社会适应能力等方面紧密相关。
因此，探讨中学生手机依赖的现状及其与社会支持、社会适应性的关系，具有重要的现实意义和研究价值。
在国内外学者的研究中，手机依赖被定义为一种过度使用手机的行为，这种行为可能导致个体在生理、心理和社会功能上出现问题。
对于中学生而言，手机依赖可能表现为过度沉迷于手机游戏、社交软件等，进而影响到其学习成绩、人际关系和心理健康。
社会支持是指个体在社会中得到的来自各种社会关系的帮助和支持，包括家庭、朋友、老师等。
论大学生手机依赖及其对学习生活的影响
论大学生手机依赖及其对学习生活的影响近年来，随着智能手机的普及和便捷性的增强，大学生手机依赖问题引起了广泛的关注。
大学生手机依赖是指大学生对手机产生了过度依赖的行为和心理状态。
手机依赖对大学生的学习生活产生了深远的影响。
本文将从手机依赖的表现、原因和对学习生活的影响三个方面进行探讨。
首先，大学生手机依赖的表现主要体现在以下几个方面。
第一，手机成为了大学生生活的重要组成部分。
大学生随时随地都会陷入对手机的依赖，无论是在课堂上、宿舍里还是在外出活动时，大部分学生都会将手机放在身边并时刻关注手机上的消息。
第二，大学生会出现手机使用时间过长的情况。
他们不仅在碎片化时间里使用手机，而且经常会熬夜玩手机，导致作息时间紊乱。
第三，大学生会因为没有手机而感到焦虑和不安。
手机成为他们安全感的来源，没有手机的时候会感到孤单和无助。
其次，大学生手机依赖产生的原因有多种多样。
首先，现代社会信息量庞大，手机成为了接收信息的主要途径。
大学生渴望获取各种信息，并通过手机进行社交和娱乐，使其对手机产生了依赖。
此外，手机游戏的盛行也是导致大学生手机依赖的原因之一。
手机游戏极具吸引力，通过游戏可以获得成就感和快乐，从而让大学生沉迷其中。
第三，大学生对手机的依赖还与社交需求和焦虑有关。
大学生处在一个社交圈子较为广泛的阶段，手机成为他们维系人际关系和获得认同感的重要工具。
而大学生手机依赖对学习生活产生了不容忽视的影响。
首先，手机依赖使大学生的学习效率下降。
大学生总是分心于手机上的各种应用，无法专心投入到学习中。
此外，手机依赖还会导致大学生懒散和拖延学习，因为他们花太多时间玩手机而无法按时完成学习任务。
其次，手机依赖给大学生的身体健康带来了负面影响。
由于长时间使用手机，大学生的眼睛容易疲劳和干涩，也容易导致颈椎和腰椎问题。
此外，长时间低头使用手机还会影响大脑发育和记忆力。
最后，手机依赖还会影响大学生的人际关系。
大学生对手机的依赖使得他们与现实社交脱节，与身边的同学和朋友缺乏沟通和交流，进而影响到人际关系的建立和维系。
我的手机依赖症
我的手机依赖症手机，已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
现在，我已经有了手机依赖症。
手机依赖症的定义是无法停止使用手机并感到焦虑或失落的心理和生理状况。
我已经出现了这种症状。
我的手机成为我生活中必不可少的伴侣，无时无刻离不开它。
我会在床上用手机看视频，起床后立即检查社交媒体，通勤时用手机听音乐和浏览新闻，走路时看手机短信，甚至在工作中偷偷地看手机。
当我没有手机时，我感到不安和孤立，总是想着手机。
手机已成为我生活中的一部分，而这种依赖行为不仅影响了我的身体健康，也影响了与我重要的人之间的关系。
首先，我的手机依赖症影响了我的身体健康。
我的视线受到了极大的损害。
我每天会花很长时间看手机屏幕，导致眼睛疲劳，视力下降。
手机也使我变得缺乏锻炼，因为我总是选择坐在那里，并用手机在房间里窝一整天。
当我在使用手机时，我不会伸展腿或脖子，这会导致肌肉紧张和疲劳。
此外，频繁使用手机还会导致手指关节疼痛和手指的肌肉紧张。
作为一个手机爱好者，我的身体状况已经开始受到影响。
其次，我的手机依赖症影响了我的人际关系。
我常常在与朋友和家人交流时拿出手机，这让他们觉得我不尊重他们。
当家庭或社交场合时，我只是一直注视着手机，这使得我的互动能力受到了限制，也难以与他人建立紧密的关系。
与此同时，我的手机依赖症还影响了我的工作。
我会在工作时间内分心，暂停工作去看手机。
这会影响我的工作质量，让公司失望，导致失业的风险。
正是因为我的手机依赖症，让我感觉到了内心的孤独和焦虑。
我的手机一直在那里，它是我生活中一个物理存在，很难忘记它的存在。
当我没有手机时，我会感到不适应和焦虑。
手机已经成为我生活中的一部分，让我感到孤独和无聊。
每天都和手机连在一起，看不到其他的东西，失去了一些真实的经验。
然而，我已意识到这样的问题，我已经开始尝试去控制我的手机依赖症。
我尝试离开手机，在社交场合中关掉手机，减少手机使用的时间。
我开始说服自己，手机并不是我的全部，它无法代替生活中的重要部分。
手机依赖研究的开题报告
手机依赖研究的开题报告1. 研究背景与意义近年来，随着智能手机的普及和快速发展，手机依赖成为了一个备受关注的问题。
手机依赖指的是个体对手机的过度依赖，无法离开手机而产生的不适感和无效行为。
手机依赖对个人的心理健康、社交关系、学业等方面产生了负面影响，引起了广泛的关注。
因此，了解手机依赖的原因和影响，探索有效的应对措施，对于个体和社会都具有重要意义。
本研究旨在深入研究手机依赖的成因和影响，并探索有效的干预与管理策略。
通过对手机依赖的开放问题进行科学的研究，旨在提供有价值的理论基础和实践指导，为个体和社会构建健康的手机使用环境。
2. 研究目标和内容2.1 研究目标•分析手机依赖的成因和影响因素；•探究手机依赖的表现与后果；•提出针对手机依赖的干预与管理策略。
2.2 研究内容•归纳总结手机依赖的相关理论和研究现状；•通过问卷调查和实验研究，了解个体手机依赖的成因和影响因素；•分析手机依赖对个体心理健康、社交关系、学业等方面的影响；•提出针对手机依赖的干预与管理策略，并开展实证研究。
3. 研究方法与步骤3.1 研究方法•文献综述方法：对手机依赖的理论和研究现状进行全面的梳理和整理，理清手机依赖的相关概念和研究方法。
•问卷调查方法：设计并发放手机依赖问卷，收集个体手机依赖的数据，并进行定量分析。
•实验研究方法：通过实验设计，模拟手机使用的情境，观察个体在不同条件下的手机依赖行为，并记录相关数据。
3.2 研究步骤1.文献综述阶段：–收集手机依赖的相关文献和研究成果；–分析和总结手机依赖的研究现状，理清手机依赖领域的发展趋势。
2.问卷调查阶段：–根据文献综述的结果，设计和制作手机依赖问卷；–在目标人群中进行问卷调查，收集手机依赖的数据；–对数据进行统计分析，得出手机依赖的主要成因和影响因素。
3.实验研究阶段：–根据问卷调查的结果，设计手机使用的实验情境；–招募实验参与者，进行实验研究；–观察和记录个体在实验条件下的手机依赖行为，收集相关数据。
手机依赖症实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着科技的飞速发展，智能手机逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，过度依赖手机也给我们的生活带来了诸多困扰。
本报告旨在通过实践调查，了解手机依赖症的现状、原因及危害，并提出相应的解决策略。
二、实践调查1. 调查对象：本调查选取了100名年龄在18-35岁的智能手机用户作为调查对象。
2. 调查方法：采用问卷调查和访谈相结合的方式，了解手机依赖症的现状、原因及危害。
3. 调查结果：（1）手机依赖症现状：调查结果显示，有60%的受访者表示自己存在手机依赖症，其中轻度依赖症者占30%，中度依赖症者占20%，重度依赖症者占10%。
（2）手机依赖症原因：调查发现，手机依赖症的主要原因有以下几点：① 社交需求：随着社交软件的普及，人们希望通过手机与亲朋好友保持联系，从而满足社交需求。
② 娱乐需求：手机中的游戏、视频、音乐等娱乐资源丰富，使得人们沉迷其中，难以自拔。
③ 工作需求：智能手机成为人们工作的重要工具，长时间使用手机处理工作事务，导致依赖。
④ 信息需求：人们希望通过手机获取各种信息，满足自己的好奇心和求知欲。
（3）手机依赖症危害：手机依赖症给人们的生活带来了诸多危害，主要包括：① 影响身心健康：长时间使用手机，容易导致视力下降、颈椎病、失眠等健康问题。
② 影响人际关系：过度依赖手机，容易忽视与亲朋好友的面对面交流，导致人际关系疏远。
③ 影响工作效率：长时间使用手机处理工作事务，容易分散注意力，降低工作效率。
④ 影响生活习惯：过度依赖手机，容易导致作息不规律，影响身体健康。
三、解决策略1. 自我调节：养成良好的手机使用习惯，合理安排手机使用时间，避免过度依赖。
2. 提高自我意识：认识到手机依赖症的危害，提高自我控制能力，自觉抵制诱惑。
3. 社交互动：多参加线下活动，与亲朋好友面对面交流，丰富生活内容，降低手机依赖。
4. 时间管理：合理安排时间，提高工作效率，避免将过多时间用于手机上。
5. 丰富兴趣爱好：培养自己的兴趣爱好，如阅读、运动等，转移对手机的注意力。
手机依赖症_1500字
手机依赖症_1500字当手机已经成为我们生活中必不可少的一部分时，我们可能已经无法离开手机，甚至无法将手机放下。
这就是手机依赖症，一种越来越普遍的现代社会问题。
手机依赖症不仅严重影响了人们的生活质量，还可能带来一系列的健康问题。
我们有必要深入了解手机依赖症，找到解决之道。
手机依赖症是指人们对手机产生了过度依赖和过度依恋的现象。
当人们习惯了随时随地使用手机，并且无法离开手机时，就可能患上手机依赖症。
手机依赖症的症状包括：无法忍受离开手机，无法忍受手机电量不足，无法忍受手机数据丢失，时刻想要查看手机信息，甚至在睡觉前还要使用手机等等。
手机依赖症不仅影响了人们的日常生活，还可能带来健康问题。
长时间使用手机会导致眼睛疲劳、颈椎疼痛、手指酸痛等问题，甚至可能造成心理问题，比如焦虑、抑郁等。
手机依赖症的成因是多方面的。
手机的便捷性和多功能性是手机依赖症的重要成因。
现代手机不仅可以用来通话和发短信，还可以用来上网、游戏、看视频、购物等。
手机提供了丰富的娱乐和信息功能，使人们难以离开。
社交网络的兴起也是手机依赖症的成因之一。
人们可以通过手机随时随地进行社交，与朋友交流、分享生活、了解新鲜事。
这种便捷的社交方式使人们愿意长时间使用手机。
一些人对手机上瘾也可能患上手机依赖症。
他们可能在玩游戏、刷社交网络等过程中产生快感，无法自拔。
现代社会的工作和生活节奏也可能导致手机依赖症。
人们需要随时随地处理工作事务，需要随时随地和他人沟通，这让人们难以离开手机，甚至形成了手机依赖症。
如何解决手机依赖症呢？我们应该意识到手机依赖症是一个严重的问题，需要引起足够的重视。
我们应该明确手机依赖症的危害，意识到手机依赖症对身体健康和心理健康的影响。
我们可以采取一些方法来减轻手机依赖症。
我们可以设定时间限制，控制手机使用的时间。
规定在工作和学习期间不使用手机，规定在家庭聚餐时间不使用手机等，逐渐减少对手机的依赖。
我们可以积极参加户外活动，做一些适度的运动，这样既可以减轻手机依赖症，又可以促进身体健康。
手机依赖症社会调查报告理论背景
手机依赖症( mobile phone dependence，MPD) ，又称手机综合症、手机焦虑症、手机瘾等，是指个体因为使用手机行为失控，导致其生理、心理和社会功能明显受损的痴迷状态。
二十一世纪是一个信息化时代，手机做为人们必不可少的通讯工具，越来越受人们青睐，但也有部分人群对手机形成了一种病态依赖。
手机过度依赖不仅对身体造成危害，还对日常生活、学习造成一定影响。
为进一步了解大学生手机依赖症发生情况和影响因素，本调查采取分层抽样的方法对泰安550 名大学生进行了调查。
参考文献：陆润泽,孔青, 薛晓嘉,郑路路,张慧,尹贻蒙, 张钦凤.泰安市大学生手机依赖现状与影响因素分析.泰山医学院学报,2013信息化时代，手机凭借其小巧、便携、无线移动等特点和不断完善的上网、阅读、音乐、游戏等功能，日益成为大学生日常生活中至关重要的通讯和娱乐工具。
近年来，大学生对手机的依赖程度逐年攀升，研究显示我国大学生手机依赖率为17.0%[1]~26.1%[2]，一些大学生患上了被心理专家定义为“手机依赖症”的心理疾病，并且已经影响到身心健康和学习生活，亟需研究解决对策。
一、大学生手机依赖症的危害手机依赖症，又称“手机依赖综合症、手机综合症、手机焦虑症、手机瘾”，“是指个体因为使用手机行为失控，导致其生理、心理和社会功能明显受损的痴迷状态。
”[3]北京安定医院精神科郑毅主任认为“, 手机依赖症表现为对手机过分依赖”[4], 主要体现在三个方面：“一是对手机的滥用，不该用的时候也频繁使用；二是手机过多地影响生活、工作和学习；三是停机或手机不在身边时，身体会出现一系列的不适反应，包括生理和心理反应。
”[4]目前，上述症状在大学生群体中有多方面体现，据对广州市8 所高校的600 名在校大学生的调查中发现，“有43.3%的学生曾因为发过多短信导致手指酸软不灵活，有35.8%的学生曾因为打太久电话导致耳朵嗡嗡作响，有41.4%的学生曾因为手机而影响睡眠，有23.5%的学生曾因为使用手机导致头晕头痛。
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关于手机依赖的定义,学术研究还没有明确的解释,处于仁者见仁、智者见智的阶段。以上及的课题组也只是给出了一个宽泛的定义,即手机依赖是指将手机(短信息)作为其人际互动主要手段的群体所存在的强烈的、持续的需求感和依赖感的心理行为。该课题组将这种现象视为一种正常的社会心理活动,它与学生社交欲的强烈程度成正比,即社交欲望强、外向型的学生,对手机的依赖较之内向型的学生更强烈。这与另一种将这种现象视为一种病态、一种心理疾病的观点形成鲜明的对比。在这里,我们暂且不论它是否是病态的,因为任何现象的存都是有理由的,我们只是对它形成的原因与产生的不良影响进行分析。目前,这种现象是一种非常普遍的校园问题,甚至可以说已经成为校园文化中的一种亚文化现象[2],然而它对大学生的身心健康发展却产生了一些消极影响,值得我们去认真分析探讨。 将其命名为手机依赖症,指使用手机(短信息)作为其人际互动主要手段的群体,存在强烈的持续的需求感和依赖感的心理和行为 (二)大学生心理需要的外在诉求 1.缓解学生日益繁重的学习压力的需要。在大学校园中,学习对于大学生们来说,虽不是现阶段的唯一要务,但是迫于当前日益紧张的就业、考学压力,他们不得不时刻为自己充电,学习成为他们的重要任务。他们不仅要掌握自己所学专业的知识与技能,还要拓宽专业知识领域,学习一些与专业相关的对将来就业、考学有用的知识。面对日益繁重的学习压力,学生们迫切需要寻找一种适合他们身份和经济承受能力的休闲放松方式,而手机短信便以其独特的优势成为大学生们缓解压力的首选。2.满足学生强烈交往欲的需要。人际交往是确立价值感和归属感的需要,良好的人际关系是我们每个渴望成功的人成长发展的基本条件。大学阶段是生社会化的关键时期,他们在中学阶段被压抑已久的情感需要、社交需要,此时爆发出来,产生了强烈的交往欲求。他们渴望与同学交往,与老师交往,与社会交往。同时,随着社会的日益开放,各种思想相互激荡,大学校园中社会化的程度也越来越高,这些既激发了大学生的各种交往欲,又为满足这些需要提供了可能。手机的出现缩短了人与人之间的空间距离,拉近了人们的心理距离,实现了形式上的天涯若比邻,频繁地查看手机是确认自己在朋友心目中的地位、试图消除对人际的不安、保持一个良好的人际氛围的行为体现。手机短信作为一种通讯媒介,不仅可以传递信息,而且还可以沟通感情,增进友谊,这正迎合了青年大学生进行交往的心理欲求。3.满足学生攀比心理的需要。随着经济的发展,人们的消费不再仅仅是为了满足需要去消费物品的使用价值,而是更注重去消费物品的象征价值。消费方式已成为体现社会群体差异或层次的一种方式。手机短信作为一种时尚风潮,已成为大学生展现个性、表达前卫甚至吸引异性的一种工具。在一个别人都短信而自己不短信的新时代,不短信不仅意味着你的落伍,而且长时间下去也会使你丧失交际圈内的认同。1.成因分析产生上述现象的原因包括大学生自身因素的内因与外在社会因素的外因两个方面。从外因上看有:(1)社会环境因素:在广告媒体的宣传下，大学生追求新潮并且对新生的事物有着极大的兴趣，追求使用高档手机在大学生中流行。方便的手机短信交流方式以及电信部门提供的多种手机套餐，使学生间很快就建立起交流的网络。(2)管理因素:家长对子女上学期间的生活费用开支没有限制，造成学生在手机购买以及电话费的使用上没有克制。在学校管理方面，对学生在避免手机依赖症上的认识还不够，认为是学生的私事，缺少必要的教育。内因是产生手机依赖症的主要原因，包括:(1)自制力弱:手机情结是一种心理上的情愫，由于每个学生的性格和心理特征存在差异，手机情结对每个个体的影响也就不尽相同。很多大学生过度使用手机而产生对手机的依赖，在很大程度上是自身自制力与自律能力较弱所致，但也要看到，手机依赖症犹如网瘾，也是一种精神上的瘾，如果在早期不能控制，就会越陷越深，导致症状加重而难以自拔。(2)虚荣心与群体效应:市场上的手机更新换代迅速，新款手机的外观和功能对追求新鲜的大学生产生极大的诱惑力，同学中的手机攀比更加重这种现象。2.对策与建议学校的学生管理部门应当明白手机依赖症严重的话已经成为一种心理疾病，要认识到其危害性以及解决问题的必要性与迫切性，要通过有效手段使大学生认识到手机依赖症的存在与危害，积极宣传并大力提倡积极向上、健康文明的手机使用观。对于问题较为严重的同学应当通过心理咨询等手段帮助同学走出困惑。手机依赖症由于具有网络依赖症相同的特点，根治还需要科学的方法与个人的努力，特别是手机使用者群体共同的改善。只要合理制定手机使用规范，在使用对象、使用时间、使用方式上严格要求，特别是科学解决手机使用心理的阵痛期，就一定能够受到好的效果。 所谓成瘾(addle~o．)是指个体不可自制地反复渴求从事某种活动或滥用某种药物，虽然这样做会给自己或已经给自己带来各种不利后果，但仍然无法控制。它源自临床医学中的药物成瘾(药物依赖)现象，比如成瘾者对酒精、尼古丁或咖啡因等的依赖。(三)大学生手机成囊的表现及危害有研究者[5】对中山大学、暨南大学、广东外语外贸大学、广州工业学四所高校的500多名大学生进行粗略调查，结果发现，近95％的大学生有手机，而其中有60％的大学生承认自己对手机“比较依赖”。大学生对手机的依赖具体表现在以下几个方面：短信聊天成瘾，脾气越来越坏；宁愿选择手机聊天，不愿直接面对面沟通；手机成为寸步 不离的“玩具”；手机成为自我价值的标志。【6手机可以带来快捷的信息交流和更多的机会，但同时它也存在一些消极的影响，给人们的学习、生活带来许多危害。首先是影响大学生身心健康，手机电磁波以及使用时固定的身体姿势和重复、机械的运动，会引起躯体不适 症状；长时间地使用手机会导致孤独、抑郁、封闭等不良心 二、大学生手机成瘾的原因分析(一)客观因素1．手机的特点。首先，手机有开放性、交互性、虚拟性、平等性、快捷性、多元性等特点，而且更新换代的速度非常快，其新异性和变化性就像尼古丁和可卡因一样吸引人们沉迷其中。其次，手机具有很强的可操作性，可充分发挥用户的主观能动性，满足其控制欲。再次，手机交流与面对面交流存在许多不同，如匿名性、即时性等。这些特点使得手机交流可以不受现实生活中的道德准则和社会规范的约束，从而使人际交流变得更加灵活更富有吸引力，加之大学生高级情感发展活跃，渴望友谊，渴望交流的心情迫切，这些很容易使其深陷其中而不能自拔。这里特别要指出的是手机短信对大学生有着很强的吸引力。由于短信形式和内容的丰富性，促成了手机短信的盛行。此外短信有着其他传播媒介无法替代的优势——价廉、快捷、简短、互动性和隐秘性强等特点，而这又恰好迎合了大学生对人际交往具有强烈需要的心理特征。2．学校生活方式和教育方式的影响。学校生活方式在一 定程度上可转化为个体迷恋手机的诱因。大学生活相对于中学生活有很大的不同，并呈现出日益明显的松散性，表现为：摆脱父母对自己的监控，淡漠的师生关系，可供自己支配的自由时间和金钱，不良的生活方式和习惯，从众与攀比心理等。学校教育也存在诸多盲区：应试教育的长期消极影响；重专业，轻人文与实践；缺乏社会活动能力，特别是社会交往能力的培养；缺乏必要的信息道德教育，这些都有可能使大学生的心理素质及应变能力、控制 能力存在不足，无法正确适度地使用手机。同时，由于手机成瘾是近期出现的新问题，学校教师对它的认识有一个过程，这就存在着教育的滞后性。3．家庭因素。大学生手机成瘾的出现，家庭也应负一定的责任。家庭环境的影响集中体现在父母对子女的态度和教育方式上，在父母不恰当的教育方式下成长起来的孩子，其人格特征和人际关系方面都会存在较多的问题。当面对复杂的社会环境时，他们就很容易出现这样那样的适应障碍，包括引发学生沉溺于手机的不良后果。(二)大学生自身的原因1．大学生发展的特殊性和自身性格特点。大学生处于生理上不断发育、心理上不断成熟的特殊阶段，对新事物敏感且容易接受。大学生的这种心理特点决定了手机能获得大学生的青睐。由此大学生一旦对手机过分依赖，就很容易形成手机成瘾。性格内向、不善交际、自卑、孤独感强的学生更易成瘾。研究发现J，在大学生群中，那些“手机史”较长、性格有点孤僻、不太自信的人群，往往对手机的依赖性更强。他们平时在日常生活中，过多地通过手机来建立和维持自己的人际圈，借助于手机来排解孤独感和证明自己的存在，时间一久，对手机的依赖性就增强了，一旦忘带手机或者手机丢失，他们往往无所适从。2．大学生对群体规范的顺从是手机成瘾的重要原因。大学生对群体规范表现出高度的顺从，具体表现为从众、追求时尚等多个方面。从众行为是个体在群体的压力下寻求解除自身与群体之间的冲突，增强安全感的手段。当前各高校中出现的手机成瘾现象，很重要的一个原因是小部分家庭较优越的学生，在同学面前炫耀，以满足其虚荣 心。这就容易感染周围的人，使周围的人为了种种需求或愿望去模仿他们。这种风气更加重了一些大学生患上严重的手机成瘾症的可能性，整天沉溺于短信所创造的虚拟世界无法自拔。在当前的信息社会中，手机已成为一种时尚，尤其是手机短信，它是一种以手代口的时尚，是一种全新的通讯方式。对于具有敏锐时尚触角的青年学生来说，树异于人、求同于人是他们追求时尚的心理动机。笔者了解到，不少大学生为了追求时尚，频频更换手机，从绿屏换成蓝屏，从蓝屏换成彩屏，有了彩屏又追慕带摄像头的。3．大学生的情绪迁移。手机成瘾大多在一些性格比较孤僻、人际关系不融洽甚至不合群、具有封闭心理的，以及缺乏自信的人群中出现，还有就是各方面压力比较大的人也极容易出现手机成瘾。大学生时期是青年情绪起伏波动很大的一个时期。一方面，刚迈进大学校门的青年学生完全卸下了高考的重担，充分享受着大学生活给他们带来的自由，由此感觉学习索然无味。加上离毕业尚早，从而出现了“理想间隙期”。在手机作为一种时尚被追捧的同时他们也不由自主地加入其中。另一方面，当前大学生往往不能正确地评价自己(评价过高或过低)，使理想我与现实我差距较大，由此易导致青年学生自负或自卑的心理，从而无法从容地应对社会的挑战。大学生的这些复杂情绪日积月累就使得他们需要释放精神压力，需要发泄，需要情绪迁移。而当前社会，手机以其独有的特点迎合了大学生的这种心态，成为他们寻求安全排遣郁闷的“小贴士”。 4．满足某些心理需求。根据耶鲁大学心理学家Aldef-er提出的人的三种基本需求(ERG)理论，其中R(related-ness)指的是人的社交需求。也就是说，与他人交往并建立联系是人内在的基本心理需求之一。我们通常与他人建立联系的基本手段就是通过沟通，而手机恰恰是实现人与此外，手机还可以满足大学生的以下需要：一是自尊感的寻求。手机游戏的复杂性、征服性使游戏者产生他在现实生活中不易取得的成就感、满足感和自尊感。二是满足玩乐心理。大学生普遍精力旺盛，表现欲强，喜欢追求刺激和挑战，大量虚拟游戏以及短信的出现极大地迎合和满足了大学生潜在的玩乐心理【参考文献】 [1]孙钦泉．大学校园手机短信流行现象的思考[J]．青少年研究(山东省团校学报)，2O06，(4)． [2]Burger，J．M．人格心理学[M]．陈会吕译．北京：中国轻工业出版社，2000． [3]韩登亮，齐志斐．大学生手机成瘾症的心理学探析[J]．当代青年研究，2005，(12)． [4]张卫军，等．大学生手机消费现状调查分析报告[J]．青年研究，2003，(7)．