2015高考山东卷理综生物部分
[创新设计]2015高考生物(山东专用)三轮体系通关1-高频考点2
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第三关仿真高考——练一练1．细胞中不能合成ATP的部位是()。
A．线粒体的内膜B．叶绿体中进行光反应的膜结构C．内质网的膜D．蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构解析本题考查ATP的合成过程与部位以及归类比较能力。
真核生物有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行，释放大量能量，生成大量ATP。
真核生物光合作用的光反应阶段光能转化为ATP中活跃的化学能，光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜。
内质网上进行的反应过程是需要消耗ATP的。
蓝藻(蓝细菌)进行光合作用时也产生ATP，其场所是光合片层结构的薄膜。
答案 C2．(2014·山东调研卷)下列能够证明某种酶的化学本质是RNA的实验设计组合是()。
A.①④C．①③D．②④解析对于酶本质的验证，需要设置对照组，即第③组，此外检测RNA利用吡罗红染液。
答案 C3．(2014·温州四校联考)将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。
下列叙述错误的是()。
A．甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较快B．植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原C．若乙溶液的浓度稍增大，则曲线中B点可能左移D．放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水均有可能复原解析若乙溶液的浓度稍增大，则曲线中B点(质壁分离复原的时间)应右移。
答案 C4．为了测定某植物细胞呼吸速率，下列关于甲、乙装置烧杯中盛放的溶液最合理的是()。
A．甲、乙装置烧杯中盛放适量等量清水B．甲、乙装置烧杯中盛放适量等量NaOH溶液C．甲装置烧杯中盛放适量NaOH溶液，乙装置中盛放等量清水D．甲装置烧杯中盛放适量NaHCO3溶液，乙装置中盛放等量清水解析欲测定植物呼吸速率，烧杯中宜盛放NaOH溶液，图乙装置的作用是校正物理误差，与甲装置相比，除植物为杀死的植物外，其余均应设为无关变量。
答案 B5．为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见下表：( )。
A ．实验想要探究影响酶活性的因素是温度B ．1号试管设置正确合理，为空白对照组C ．3号试管的实验条件是37 ℃水浴，pH 为8D ．蛋清液和酶液应混合均匀后再进行水浴解析 表中3号试管实验条件若设为37 ℃水浴，pH 为8，则一方面可与2号试管对照探究pH 对胰蛋白酶活性的影响，另一方面可与4号试管对照探究温度对酶活性的影响，1号试管设置不合理，与任意一组间均存在2个或3个变量，违背了“单一变量”原则。
2015年高考(课标卷Ⅱ)理综生物部分试题答案及解析
2015年高考（课标卷Ⅱ）理综生物部分试题答案及解析（适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、吉林、宁夏、内蒙古、黑龙江、新疆、云南、辽宁）一．选择题（每小题6分，共36分）1．将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度（°C）离子相对吸收量（%）空气17 100氮气17 10空气 3 28下列分析正确的是A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【答案】A【解析】本题通过不同条件下幼根对离子吸收量实验考查实验分析能力，难度较小。
17o C条件下氮气（缺氧）环境下该植物幼根对离子的吸收量比氧气条件下低，说明幼根吸收离子需要消耗ATP，与空气环境相比不利于该植物幼根对离子的吸收，A正确，C、D错误。
空气中培养，温度为17o C，离子吸收量明显高于3o C，可知该植物幼根对离子吸收与温度有关，B错误。
2．端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA 的一条链。
下列叙述正确的是A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长【答案】C【解析】本题考查有关端粒的知识，考查知识的记忆及信息获取与分析能力，难度较小。
依据端粒学说，端粒酶存在于染色体的两端，以此排除A选项(大肠杆菌无染色体)；依据端粒酶以自身RNA为模板合成端粒DNA判定端粒酶应该是逆转录酶而非RNA聚合酶，故B错；正常细胞的端粒DNA序列在每次分裂后会缩短一截，故D项错误。
3．下列过程中，不．属于胞吐作用的是A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】本题考查对胞吐作用的理解与判断，考查学生的分析理解能力，难度较小。
2015年-全国高考理综试题精品解析山东卷_高考试题1_2015年
2015年普通高等学校招生全国统一考试理综试题精品解析（山东卷）1．下列有关植物激素的应用，正确的是（）A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄【答案】C【考点定位】植物激素的应用【名师点睛】本题主要考查植物激素或者植物生长调节剂在农业生产和生活实践中的应用，旨在考查学生理论联系实际，达到学以致用的目的。
解决这类问题关键在于平时对相关植物激素的生理作用掌握的准确程度，特别是一些易混点。
2．关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生改变【答案】A【考点定位】细胞增殖、分化、凋亡和癌变【名师点睛】解决本题学生应注意细胞的正常生命历程“细胞增殖→细胞分化→细胞衰老→细胞凋亡”在个体的整个生命历程中都存在且都是有利于个体正常生长发育的细胞生理活动，细胞癌变不是正常的生命活动现象；另外需要学生理解各个阶段的实质，如细胞癌变就是正常细胞中原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，细胞分化就是细胞内基因选择性表达的结果，细胞凋亡是细胞在基因控制下自主性程序性死亡等等。
3．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B.低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D.将洋葱表皮放入0．3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程【答案】B【考点定位】生物学实验：叶绿体中色素的提取与分离、低温诱导植物染色体数目的变化、观察植物细胞的有丝分裂和观察植物细胞的质壁分离与复原【名师点睛】对于高中生物学课本中高考要求的学生实验，包括实验目的、原理、材料、方法和步骤、结果和结论分析等等都需要学生全面掌握，主要在于检测学生的生物实验操作的基本技能的掌握情况，需要学生们平时多总结、多归纳，注意不同实验间存在的易混点。
山东省潍坊市2015年高考模拟训练试卷(四)理综生物试卷 Word版含答案.pdf
2015年高考模拟训练试题 理科综合(四) 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共14页，满分300分，考试用时150分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡规定的地方。
第I卷(必做题，共107分) 注意事项： 1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。
只答在试卷上不得分。
2．第I卷共20道小题，1～13题每小题5分，14～20题每小题6分，共107分。
以下数据可供答题时参考： 相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Cu 64 Br 80 一、选择题(本题包括13道小题，每小题只有一个选项符合题意) 1．美国马萨诸塞医学院教授罗伯特·W·费伯格说：“一旦把病毒引入人的成熟红细胞， 它就只有死路一条了。
”此观点为艾滋病患者带来了福音。
下列说法不符合科学事实的 是 A．为艾滋病患者注射改造后的红细胞，利用这些改造后的细胞把病毒从T细胞那里 吸引过来，让病人可以重建免疫系统 B．由于红细胞只能存活几个月，最终将变为抗原，因此，凡是被红细胞吸引过去的病 毒，也将随着红细胞一起被脾脏细胞吞噬消灭掉 C．病毒入侵了红细胞，它将找不到可以利用的基因来复制自己 D．因红细胞无法产生ATP，故病毒的繁殖因缺乏能量而无法进行 2．生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。
下图表示3种生物膜结构及 其所发生的部分生理过程。
下列说法正确的是 A．图1表示的生理过程的生理意义在于为光合作用的暗反应提供能量 B．图2中若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是下丘脑 C．叶肉细胞与人体肝脏细胞都只具有图1中的膜结构 D．图中生物膜的功能不同，蛋白质不同是其主要原因 3．下列有关遗传变异的说法正确的是 A．孟德尔一对相对性状的杂交试验中F1自交后代出现的矮茎类型属于变异类型 B．基因突变可以导致生物种群中新性状出现，而基因重组并不会产生新性状 C．基因突变的结果与原基因是等位基因的关系 D．在家族中表现为世代连续的疾病一定是遗传病 4．下列有关实验操作的描述正确的是 A．探究温度对淀粉酶活性的影响，可以选择斐林试剂对实验结果进行检测 B．调查人类的遗传病既可以是多基因遗传病也可以是单基因遗传病 C．无子番茄植株扦插后长出的植株结有子果实 D．可以用目测估计法在显微镜下对酵母菌进行计数 5．右图表示某枝条中生长素相对含量的分布。
生物遗传题高考真题
生物1.(2015浙江理综,6,6分)甲病和乙病均为单基因遗传病,某家族遗传家系图如下,其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因。
下列叙述正确的是( )A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴X染色体隐性遗传病B.Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为1/4C.Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型D.若Ⅲ7的性染色体组成为XXY,则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲[解析] 1.本题主要考查依据遗传系谱图判断遗传方式、遗传规律的运用、染色体变异等知识。
Ⅱ3和Ⅱ4均不患甲病,Ⅲ7患有甲病,则可判断甲病为隐性遗传病,又因为Ⅱ4不携带甲病的致病基因,则判断甲病为伴X隐性遗传病;因为Ⅱ1和Ⅱ2都不患乙病,而Ⅲ1患乙病,且Ⅲ1为女孩,则可判断乙病为常染色体隐性遗传病,A项错误。
设甲病致病基因为b,正常基因为B,乙病致病基因为a,正常基因为A,则Ⅱ1的基因型为AaX B X b,Ⅱ3的基因型为AaX B X b,Ⅱ4的基因型为aaX B Y,Ⅲ5的基因型是AaX B X B的概率为1/2,是AaX B X b的概率为1/2,则Ⅱ1与Ⅲ5基因型相同的概率为1/2,B项错误。
根据以上分析可得,Ⅱ3和Ⅱ4的后代中理论上共有2×4=8(种)基因型,女孩表现型有2×1=2(种),男孩表现型有2×2=4(种),共有6种表现型,C项错误。
若Ⅲ7的性染色体组成为XXY,则根据其表现型可确定其基因型为X b X b Y,根据其双亲的基因型可确定其母亲AaX B X b在形成生殖细胞的过程中减数第二次分裂异常,产生了异常生殖细胞X b X b,D 正确。
2.(2015山东理综,5,5分)人类某遗传病受X染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)控制,且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。
不考虑基因突变和染色体变异。
根据系谱图,下列分析错误的是( )A.Ⅰ-1的基因型为X aB X ab或X aB X aBB.Ⅱ-3的基因型一定为X Ab X aBC.Ⅳ-1的致病基因一定来自于Ⅰ-1D.若Ⅱ-1的基因型为X AB X aB,与Ⅱ-2生一个患病女孩的概率为1/4[解析] 2.根据题意首先分析Ⅱ-3的基因型为X Ab X-B,由于X-B来自于Ⅰ-1(患病),所以可确定Ⅱ-3的基因型为X Ab X aB,B项正确;进一步判断Ⅰ-1的基因型为X a_,A项正确;分析图解知Ⅳ-1的基因型为X Ab Y或X aB Y,致病基因a或b来自于Ⅰ-1或Ⅰ-2,C项错误;经分析知Ⅱ-2的基因型为X a_Y,Ⅱ-1(X AB X aB)和Ⅱ-2的后代中X AB∶ＸaB X a_(患病女孩)∶ＸAB Y∶ＸaB Y(患病男孩)=1∶1∶1∶1,D项正确。
2015年高考生物分类试题及答案汇编知识点1细胞的分子组成
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知识点1细胞的分子组成1. （2015 •福建高考• T1）人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质（）A. 都含有20种氨基酸B. 都是在细胞内发挥作用C.都具有一定的空间结构D. 都能催化生物化学反应【解题指南】（1）题干、选项关键词：“每种蛋白质” “都含有” “都是”等。
（2）关键知识：蛋白质结构与氨基酸关系、蛋白质功能多样性；人体内蛋白质的结构与功能。
【解析】选C。
本题主要考查蛋白质的结构与功能。
A项中,细胞中合成蛋白质的基本结构单位氨基酸约有20种，但是人体内不一定每种蛋白质都含有20种氨基酸,故错误。
B项中,人体内的蛋白质有结构蛋白与分泌蛋白之分，分泌蛋白是在细胞内合成的，需要分泌到细胞外发挥作用，故错误。
C项中，人体内的每种蛋白质都是由一条或多条多肽链盘曲、折叠形成的，具有一定空间结构，故正确。
D 项中,人体内蛋白质的功能具有多样性，如抗体具有免疫作用、胰岛素具有信息传递作用、血红蛋白具有运输作用等，故错误。
2. （2015 •山东高考• T4）下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是（）A. 细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B. 人体细胞内Q/CC2的比值,线粒体内比细胞质基质高C. 神经纤维膜内K/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高D. 适宜条件下光合作用过程中C/C3的比值，停止供应CO后比停止前高【解题指南】(1) 题干关键词: 结合水/自由水、O2/CO2、K+/Na+、C5/C3。
(2) 关键知识: 水的存在形式和作用、有氧呼吸的过程、光合作用的过程及动作电位和静息电位的产生过程。
【解析】选D。
本题考查细胞内物质含量比值的关系。
A项，种子萌发时细胞代谢旺盛，自由水含量多，细胞内结合水/自由水的比值比休眠时低，故错误。
B项, 人体细胞在进行有氧呼吸时, 在细胞质基质中进行有氧呼吸的第一阶段, 既无CO2 的产生, 也无O2 的消耗, 在线粒体中进行有氧呼吸的第二、三阶段, 消耗O2 产生CO;人体细胞在进行无氧呼吸时，既无CQ的产生，也无Q的消耗，故错误。
2015年普通高等学校招生统一考试(山东省)理综卷
绝密★启用前2015年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理科综合（山东卷）本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分150分。
考试用时150分钟。
考试结束后，将将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。
答案卸载试卷上无效。
3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷1.下列有关植物激素的应用，正确的是A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄2.关于细胞生命历程的叙述，正确的是A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变3.下列有关生物学实验的叙述，正确的是A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B.低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D.将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程4.下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是A.细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B.人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C.神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高5.人体某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。
全国高考理综试题及答案山东卷
2015年全国高考理综试题及答案-山东卷2015年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）理科综合能力测试第Ⅰ卷（必做，共107分）一、选择题（共13小题，每小题5分，共65分。
每小题只有一个选项符合题意。
）1、下列有关植物激素的应用，正确的是A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄2、关于细胞生命历程的叙述，正确的是A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生改变3、下列有关生物学实验的叙述，正确的是A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B.低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D.将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程4、下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是A.细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B.人体细胞内O/CO的比值，线粒体内比细胞质基22质高C.神经纤维膜内++K/Na的比值，动作电位时比静息电位时高D.适宜条件下光合作用过程中C/C的比值，停止53供应CO后比停止前的高25、人体某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。
不考虑基因突变和染色体变异，根据系谱图，下列分析错误的是A.Ⅰ-1的基因型为aB abX XX X或aB aBB.Ⅱ-3的基因型一定为Ab aBX XC.Ⅳ-1的致病基因一定来自于Ⅰ-1D.若Ⅱ-1的基因型为AB aBX X，与Ⅱ-2生一个患病女孩的概率为1/46、玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性。
山东省日照市2015届高三理综(生物部分)3月模拟考试试题(含解析)
某某省日照市2015届高三3月模拟考试理科综合生物试题本试卷分第I卷和第II卷两部分，共15页。
满分300分，考试用时150分钟。
答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的某某、座号、考试号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。
考试结束后将答题卡交回。
第I卷(必做，)注意事项：1．第I卷共20小题。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再涂写其他答案标号。
不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。
3．可能用到的相对原子质量：H l O 16 Mg 24 Al 27一、选择题(共13小题，每小题5分，共65分。
每小题只有一个选项符合题意。
)1．下列有关实验的叙述，正确的是A．用溴麝香草酚蓝溶液检测酵母菌无氧呼吸产物酒精呈灰绿色B．用卡诺氏液固定细胞形态后，需用清水冲洗2次再进行制片C．洋葱内表皮细胞不能用于质壁分离观察实验，原因是其不能发生质壁分离D．观察有丝分裂实验时，可用醋酸洋红染液对分生区细胞的染色体进行染色【答案】D【命题立意】考查高中生物的相关实验【解析】A、用酸性的重铬酸钾溶液检测酵母菌无氧呼吸产物酒精呈灰绿色，A错误；B、用卡诺氏液固定细胞形态后，需用体积分数为95%酒精冲洗2次再进行制片，B错误；C、洋葱内表皮细胞也能用于质壁分离观察实验，由于其液泡不含紫色色素，需要进行染色观察，C错误；D、醋酸洋红染液属于碱性染料，能够将细胞核中的染色体染成深色，观察有丝分裂实验时，可用醋酸洋红染液对分生区细胞的染色体进行染色，D正确。
2．下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是A．细胞的体积越大，物质运输效率越高B．基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞C．衰老细胞内染色质收缩影响DNA复制和转录D．细胞凋亡是细胞自主有序死亡，利于机体内部环境的稳定【答案】A【命题立意】旨在考查细胞的生命历程【解析】A、细胞的表面积与体积的比值越大，物质运输效率越高，A错误；B、细胞癌变的原因是原癌基因或抑癌基因的突变造成的，B正确；C、衰老细胞内染色质收缩，酶的活性降低，影响DNA复制和转录，C正确；D、细胞凋亡是细胞编程性死亡，利于机体内部环境的稳定，D正确。
山东理综生物部分带高考阅卷评分细则
高考理综卷（山东卷）1.下列与激素作用无关旳实例是A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长旳雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平2．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性旳生物学过程是A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造血干细胞形成多种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育志单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株3．下列有关细胞癌变旳论述，对旳旳是A．基因突变导致旳多种细胞癌变均可遗传B．石棉和黄曲霉素是不一样类型旳致癌因子C．人体旳免疫系统对癌变细胞具有清除作用D．癌变细胞内酶活性减少导致细胞代谢减缓4.某爱好小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸旳探究试验（如图）。
下列分析错误旳是A．滴管中冒出旳气泡是反应产生CO2旳成果B．试管中加水旳重要目旳是制造无氧环境C．若试管中旳水换成冷水，气泡释放速率下降D．被分解旳葡萄糖中旳能量一部分转移至ATP，其他旳存留在酒精中5.下列有关原核生物和真核生物旳论述，对旳旳是A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有助于细胞代谢有序进行6.只有在保持细胞活性旳条件下，才能显示细胞中某物质或构造旳试验是A.苏丹Ⅲ染色体观测花生种子子叶细胞中旳脂肪B.龙胆紫染色观测洋葱根尖分生区细胞旳有丝分裂C.健那绿（詹纳斯绿B）染色观测动物细胞旳线粒体D.甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观测动物细胞中旳DNA和RNA7.图示某些生物学概念间旳关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包括Ⅳ。
下列各项不符合关系旳是A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫8．基因型为AaX B Y旳小鼠仅由于减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一种不含性染色体旳AA型配子。