三年级上册劳动技术教学计划
三年级劳动技术教学
工
作
计
划
红星小学
2017年9月4日 三年级劳动技术教学工作计划
红星小学 许栋栋
一、教学理念
(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成 劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人 与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。
(二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动 小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。 通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。
二、教学目标
(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良 好的劳动习惯。
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度。掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
三、教学原则
1.注重基础
小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。
2.体现综合
一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。
二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。
三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。
3.讲究科学
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分 考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4.注重实效
劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。因此,应从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。
三年级上册劳动技术教案
三年级上册劳动技术教案
一、教学目标
1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生合作、探究、创新的能力，使学生在实践中学会劳动的方法和技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强学生的社会责任感。
二、教学内容
1. 第一课时：了解劳动的意义和价值
导入：讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。
活动：学生分组讨论，分享自己家的劳动情况，体会劳动的乐趣。
2. 第二课时：学习简单的劳动技巧
导入：讲解简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。
活动：学生分组进行实践活动，学会并掌握简单的劳动技巧。
3. 第三课时：学会整理物品
导入：讲解整理物品的重要性，以及整理的方法和技巧。
活动：学生分组进行实践活动，学会整理书包、书桌等。
4. 第四课时：学会做饭
导入：讲解做饭的基本步骤和注意事项。
活动：学生在老师的指导下，学会做简单的饭菜。
5. 第五课时：学会洗衣服 导入：讲解洗衣服的基本步骤和注意事项。
活动：学生在老师的指导下，学会洗衣服。
三、教学评价
1. 学生能认识到劳动的意义和价值，养成热爱劳动的好习惯。
2. 学生掌握简单的劳动技巧，能独立完成一些劳动任务。
3. 学生学会整理物品，保持生活环境的整洁。
4. 学生学会做饭和洗衣服，提高生活自理能力。
四、教学资源
1. 教学PPT、图片等资料。
2. 劳动实践所需的工具和材料。
五、教学建议
1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学会劳动。
2. 鼓励学生积极参与劳动，培养学生的合作精神。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中得到锻炼和成长。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
六、教学计划
1. 第六课时：学习园艺种植
导入：讲解园艺种植的意义和基本知识。
三年级上册劳动实践教学计划
三年级上册劳动实践教学计划
一、教学目标
本学期劳动实践教学的目标是培养学生基本的劳动意识、劳动技能和良好的劳动习惯，帮助学生树立正确的劳动观念，促进学生身心健康和谐发展。
二、教学内容
1.了解基本的劳动知识，如：劳动的意义、劳动工具的用途、劳动过程的简单步骤等。
2.学习一些简单的劳动技能，如：手工制作、种植、烹饪等。
3.养成良好的劳动习惯，如：热爱劳动、尊重他人劳动成果、按要求完成劳动任务等。
4.培养良好的劳动态度，如：积极向上、乐观进取、勇于克服困难等。
三、教学方法
1.课堂讲解：教师通过讲解劳动基本知识、劳动工具的用途和劳动过程的简单步骤，帮助学生了解劳动的重要性。
2.实践操作：教师组织学生进行手工制作、种植、烹饪等实践操作，让学生在实践中学习劳动技能，培养劳动习惯。
3.小组合作：教师组织学生开展小组合作活动，让学生在合作中互相学习、互相帮助，共同完成劳动任务。
4.示范演示：教师通过示范和演示，帮助学生掌握正确的劳动技能和操作方法。
5.评价反馈：教师对学生的劳动表现进行评价，及时反馈学生存在的问题，帮助学生改进不足之处。 四、教学时间安排
本学期劳动实践教学每周安排1-2节课，共计8-16学时。具体安排如下：
第1-3周：手工制作（剪纸、折纸等）
第4-6周：种植（蔬菜、花卉等）
第7-9周：烹饪（简单的食材加工和制作）
第10-13周：综合实践活动（根据季节和实际情况安排各种劳动任务）
第14-16周：评价总结（对学生劳动表现进行评价，总结经验教训）
五、教学组织与实施
1.确定教学地点：根据不同的劳动任务，选择合适的场地和工具设备，确定教学地点。如：手工制作可以在教室或手工制作室进行；种植需要在专门的种植园或田间进行；烹饪需要准备厨房设备和烹饪材料。
2.确定教学人员和指导老师：根据不同的劳动任务，确定相应的教学人员和指导老师。教师需要具备一定的劳动技能和经验，能够指导学生完成劳动任务。同时，教师还需要制定详细的教学计划和任务要求，确保学生能够按照要求完成劳动任务。
浙教版三年级上册劳动与技术教学计划
马桥小学2010学年第一学期三年级上册教学计划
胡琛琛
2010.09
劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分
本学期三年级共有学生41人，学生普遍劳动热情不高而且思想教浮躁，虽然个别同学热爱劳动，但劳动态度不够端正,不爱动手操作。上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，需要老师提醒。由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。
二、教学目标
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
三、教材分析
本册劳动课共20课，内容分为三部分；
①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期安排了20课时，每周一节正课。
四、教学措施
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案
一、教学目标：
1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
2. 学习简单的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，学会与人共同完成任务。
二、教学内容：
1. 认识劳动：学习劳动的意义，了解不同行业的劳动者。
2. 学习劳动技能：学习简单的清洁、整理、制作等劳动技能。
3. 实践劳动：进行课堂劳动实践，体验劳动的乐趣。
4. 合作劳动：分组进行合作劳动，培养团队协作能力。
5. 创意劳动：发挥想象，创作劳动相关的手工艺品。
三、教学重点与难点：
重点：让学生了解劳动的意义，培养学生热爱劳动的情感。
难点：学习并掌握简单的劳动技能，提高学生的动手能力。
四、教学方法：
1. 讲授法：讲解劳动的意义和重要性。
2. 演示法：展示劳动技能，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，提高动手能力。
4. 合作法：分组进行劳动实践，培养团队协作能力。
五、教学准备：
1. 教室环境布置：设置劳动角，展示劳动工具和作品。
2. 劳动工具：准备简单的清洁工具、制作材料等。 3. 教学课件：制作相关教学课件，辅助教学。
4. 评价表：制定劳动评价表，对学生的劳动表现进行评价。
六、教学进程：
1. 教学环节一：导入新课
a. 讲解劳动的意义和重要性
b. 学生分享对劳动的认识和体会
2. 教学环节二：学习劳动技能
a. 演示简单的清洁、整理、制作等劳动技能
b. 学生跟随操作，学习劳动技能
3. 教学环节三：实践劳动
a. 学生分组进行课堂劳动实践
b. 教师巡回指导，解答疑问
4. 教学环节四：合作劳动
a. 学生分组进行合作劳动任务
b. 教师观察并评价团队合作情况
5. 教学环节五：创意劳动
a. 学生发挥想象，创作劳动相关的手工艺品
b. 教师引导学生进行创意劳动，提供指导
七、教学评价：
1. 学生劳动表现评价：观察学生在课堂劳动实践中的表现，评价其劳动态度、技能掌握等情况。
三年级上册劳动与技术教案 2
三年级上册劳动与技术教案
一、教学目标：
1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，增强团队协作能力。
二、教学内容：
2. 学习扫地：掌握扫地的技巧，保持教室卫生。
3. 学习擦桌子：学会正确擦拭桌子，保持桌面的整洁。
4. 学习折衣服：掌握基本的折衣服方法，提高生活自理能力。
三、教学重点与难点：
2. 教学难点：培养学生合作精神，提高团队协作能力。
四、教学方法：
1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地学习劳动技能。
2. 实践法：让学生亲自动手实践，提高操作能力。
3. 合作法：分组进行劳动，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤：
1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引起学生对劳动的兴趣。
2. 演示与讲解：教师示范整理书包、扫地、擦桌子、折衣服、摆放餐具等劳动技能，并讲解注意事项。
3. 学生实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
5. 拓展活动：组织学生进行劳动竞赛，提高学生的劳动积极性。
六、教学评估： 1. 观察学生在劳动过程中的表现，评价他们的劳动技能和团队合作能力。
2. 收集学生的劳动心得分享，了解他们在劳动中的思考和感悟。
3. 通过劳动竞赛等形式，检验学生的劳动成果，鼓励优秀学生。
七、教学资源：
1. 劳动工具：如扫把、拖把、毛巾等。
2. 劳动用品：如干净的衣物、餐具等。
3. 教学课件：包括劳动技能的图片、视频等。
4. 分组标识：用于区分不同小组的学生。
八、教学进度安排：
1. 第一周：学习整理书包和扫地。
2. 第二周：学习擦桌子和折衣服。
3. 第三周：学习摆放餐具和进行劳动竞赛。
九、教学反思：
1. 教师要定期反思教学效果，根据学生的反馈调整教学方法。
2. 关注学生在劳动过程中的问题，及时给予指导和帮助。
3. 探索更多有效的教学手段，提高学生的劳动技能和兴趣。
三年级上册劳动与技术教案 3
三年级上册劳动与技术教案.doc
第一章：认识劳动与技术
1.1 劳动的意义
1.2 技术的概念
让学生理解技术的定义，了解技术在生活中的应用，培养对技术的兴趣。
第二章：家庭劳动技能
2.1 收拾房间
教授学生如何有效地收拾房间，培养学生的整理能力。
2.2 洗衣做饭
教授学生如何洗涤衣物，简单烹饪食物，培养学生的家庭生活能力。
第三章：学校劳动技能
3.1 打扫卫生
教授学生如何打扫教室，培养学生的公共卫生意识。
3.2 绿化校园
教授学生如何种植花草，培养学生的环保意识。
第四章：社会劳动技能
4.1 购物
教授学生如何购物，培养学生的消费意识。
4.2 志愿服务
教授学生如何参与志愿服务活动，培养学生的社会责任意识。
第五章：劳动与技术创意实践 5.1 手工制作
教授学生简单的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
5.2 科技创新
教授学生简单的科技创新方法，培养学生的创新意识。
第六章：生活技能培养
6.1 学会理财
教授学生基本的理财知识，如储蓄、消费计划等，培养学生的经济管理能力。
6.2 日常饮食搭配
教授学生如何进行日常饮食的合理搭配，培养学生的健康饮食意识。
第七章：环保意识与实践
7.1 垃圾分类与回收
教授学生垃圾分类和回收的知识，培养学生的环保行为习惯。
7.2 环保创意制作
教授学生利用废旧物品进行创意制作，培养学生的资源再利用意识。
第八章：农业劳动技能
8.1 认识农作物
教授学生认识常见的农作物，了解它们的生长过程，培养学生的农业知识。
8.2 农事活动体验
组织学生参与简单的农事活动，如播种、除草等，培养学生的农业生产实践能力。 第九章：手工艺术制作
9.1 纸艺制作
教授学生纸艺制作技巧，如折纸、剪纸等，培养学生的艺术创造力。
9.2 陶艺制作
教授学生陶艺制作的基本方法，如揉、捏、塑等，培养学生的艺术审美能力。
第十章：科技创新与探索
10.1 科学实验技能
三年级劳动课教学计划
三年级劳动课教学计划
嘿，大家好！今天咱们聊聊三年级的劳动课。劳动课，听着就让人心里痒痒，是吧？我跟你说，这可不是普通的课，简直是一次精彩的冒险！想想看，能用自己的双手做点儿东西，真是太酷了！谁不想变身小小劳动者，创造一些独特的作品呢？
咱们要搞清楚，劳动课的重点是什么？当然是让孩子们在动手中学到一些技能。比如说，种花种草，或是做点小手工。那种感觉，简直像是在跟大自然做朋友！让小朋友们亲手种下种子，浇浇水，等着它们发芽，心里那种期待，谁能忍得住呢？这就像等着自己的生日来临，心里乐滋滋的，恨不得飞起来！
然后，咱们还可以做一些简单的小手工。像是用纸折飞机、做小动物，甚至可以用废旧材料做个小饰品。说到这里，有没有想起小时候跟小伙伴们一起拼拼剪剪的日子？那时候的欢声笑语，真是美好的回忆！每个人的作品都是独一无二的，哪怕是个小小的纸飞机，也能飞得比谁都高。这可是锻炼创造力和动手能力的大好机会呢。
咱们还可以组织一些有趣的劳动竞赛，像是“最美花盆”、“最创意小玩意儿”之类的，大家一起展示自己的作品。这可得鼓励孩子们互相欣赏、互相学习。每次看到他们的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，我就觉得特别开心！这种感觉就像是参加了个小型的奥林匹克，一起分享成果，开心得不得了。
咱们也不能忘了劳动课的安全问题。老师要提前跟孩子们讲清楚，动手的时候一定要小心，不要弄伤自己哦。要是有工具，得教他们怎么用，别让他们像个小“火星人”一样，稀里糊涂地就上了手。安全第一嘛，做事要稳妥，毕竟小手才是最宝贵的财富呢！
再说了，劳动课不仅仅是动手，更是培养团队合作精神的好机会。孩子们可以分组，大家一起讨论，分工合作，达到目标。这就像是组队打游戏，一起并肩作战，乐趣多多。
通过这种合作，他们能学会如何沟通，如何协调，甚至还能在合作中培养感情，真是一举多得！
别忘了劳动课还可以培养孩子们的责任感。让他们自己照顾自己种的植物，或是负责小手工的制作。看到自己辛苦付出的成果，心里肯定会有成就感！这份成就感，能让他们对劳动产生热爱，觉得“哇，原来动手做事情也这么好玩！”
部编小学劳动三年级上册教学计划(含进度表)
部编小学劳动三年级上册教学计划(含进度表)
1. 教学目标
本教学计划的目标是帮助三年级学生掌握基本的劳动技能和工作惯，培养他们的实践能力和团队合作精神。
2. 教学内容
本教学计划包括以下内容：
- 劳动概述：介绍劳动的意义和重要性；
- 劳动技能：研究基本的劳动技能，包括扫地、擦桌子、整理书架等；
- 劳动安全：了解劳动的安全注意事项和保护措施；
- 团队合作：研究与他人合作，共同完成劳动任务；
- 劳动的乐趣：通过劳动活动培养学生对劳动的兴趣和乐趣。
3. 教学进度表
下面是本教学计划的进度表：
课程编号 课程名称 授课时间 1 劳动概述 Week 1
2 劳动技能 Week 2
3 劳动安全 Week 3
4 团队合作 Week 4
5 劳动的乐趣 Week 5
4. 教学方法
为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：
- 讲授法：通过课堂讲解介绍劳动的概念和技巧；
- 示范法：老师进行实际操作示范，学生模仿跟随进行练；
- 实践法：学生参与实际的劳动活动，培养实践能力；
- 合作研究法：学生以小组形式合作完成劳动任务；
- 激励教育法：鼓励学生通过劳动获得成就感和乐趣。
5. 教学评价
为了评价学生的研究情况，本教学计划将采用以下评价方法：
- 观察记录：观察学生在劳动活动中的表现，记录技能运用情况；
- 作业评价：布置劳动作业，评价学生的完成情况；
- 互评自评：学生互相评价和自我评价劳动表现；
- 综合评价：综合考虑以上评价结果，给予学生综合评价。
以上是部编小学劳动三年级上册教学计划的内容和安排。通过本教学计划，希望可以培养学生的劳动意识和能力，促进他们的全面发展。
小学三年级上册劳动教学计划
小学三年级上册劳动教学计划
三年级上册劳动教学计划
一、学生基本情况分析
本学期，我将担任三年级劳动课的教师。在这个班级里，孩子们都表现出很强的求知欲望，大多数学生基础较好，且有着很强的上进心。同时，他们对劳动课也表现出了浓厚的兴趣。在劳动课上，学生们可以充分动手、动脑、动口，研究到有趣的知识。
二、教材分析
本册教材主要安排了开学准备、生活自理、动手制作等内容，共计15篇课文。其中，开学准备方面有3篇，生活自理方面有6篇，动手制作方面有4篇，简单的生产劳动方面有2篇。
三、教学目的
1.培养学生的爱劳动意识。
2.组织实际操作活动，培养学生的观察、想象、推理、判断和思维能力。同时，帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的研究积极性和主动性，争取大多数学生的积极参与，有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，培养学生的综合实践能力和综合能力。
四、具体措施
1.教师需要深入研究教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到对学生的备课、备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能和技巧。
2.劳动课不仅要以实践为主，还要培养学生的劳动概念，养成良好的劳动惯。例如，进行自己动手讲好卫生的教育、勤俭节约的教育、以及科学的经验教育。
3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，以防止发生不安全的事故。 4.教学时，教师可以采用边讲解边操作的方式，也可以采用课外实践的方式进行，以培养学生的生活自理能力。
五、教学进度表
周次 | 教学内容。|
1.| 包书、裁纸、装订本子 |
2.| 削铅笔。|
3.| 源于网络收集。|
4.| 整理书包。|
5.| 洗头和洗澡。|
6.| 洗红领巾。|
7.| 国庆放假。|
8.| 整齐着装。|
9.| 晒被褥。|
10.| 整理床铺。|
11.| 折纸。|
12.| 折钱包。|
13.| 剪纸。| 14.| 做七巧板。|
三年级上册劳动教学计划
三年级上册劳动教学计划
一、教学理念
(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成
劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。
(二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动
小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。
二、教学目标
(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情
1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质,形成良好的劳动习惯。
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度
1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。 2、建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能
1、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
2、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
三、教学原则
1、注重基础：小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。