小学语文四年级上册第六单元重点基础知识盘点
1 第六单元重点知识盘点
一、 重点词语。
【P116词语盘点所有词语，包括拼音】
二、 易读错字音。
广陵．（líng） 朝．（zhāo）雨 客舍．（shè） 间．（jiàn）隔
谴．（qiǎn）责 懒惰．（duò） 联结．（jié） 给．（jǐ）予
协调．（tiáo） 凋．（diāo）零 空旷．（kuàng） 同胞．（bāo）
沉着．（zhuó） 暂．（zàn）停 骨髓．（suǐ） 怜悯．（mǐn）
叮咛．（níng） 更．（gèng）尽 汛．（xùn）期 伏．（fú）下
俯．（fǔ）下 绽．（zhàn）放 辗．（zhǎn）转 袭．（xí）击
号．（háo）啕大哭 恍．（huǎng）然大悟 溪水猛涨．（zhǎng）
人影绰绰．．（chuò） 饶．（ráo）有兴趣 脱鞋挽．（wǎn）裤
三、形近字。
隐（隐约） 峡（峡谷） 脉（血脉） 唯（唯一） 旷（空旷）
稳（稳重） 狭（狭窄） 咏（歌咏） 维（维护） 矿（矿石）
遭（遭遇） 咛（叮咛）暴（暴发） 俗（俗语）啕（号啕大哭）
糟（糟糕） 泞（泥泞）爆（爆炸） 浴（洗浴）淘（淘气）
胞（同胞） 洪（洪水） 陵（广陵）
抱（拥抱） 供（供养） 棱（棱角）
四、多音字
朝（zhāo）朝雨 舍（shě）舍得 更（gēng）更换
（cháo）朝代 （shè）客舍 （gèng）更尽 2
间（jiān）房间 似（shì）似的 屏（bǐng）屏息凝神
（jiàn）间隔 （sì）似乎 （píng）屏幕
号（háo）号啕大哭 给（jǐ）给予
（hào）号码 （gěi）给你
五、词语积累
ABCC：人影绰绰 清波漾漾 步履匆匆 风尘仆仆
六、背诵并默写。
1.《古诗两首》
2.P119《过故人庄》
七、课文重点。
（一）《古诗两首》（重点）
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗人：唐，李白。
（1）重点字词：
之：到，去。 故人：老朋友。 西辞：向西辞别。
烟花：花开得繁茂，像浮动的烟雾。 尽：消失。 唯：只。
（2）阳春三月，李白在黄鹤楼送老朋友孟浩然自西向东去广陵。
（3）这首诗先叙事后借景抒情，表达诗人和好朋友依依惜别之情的一句是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
（4）诗意：在繁花似锦的阳春三月，老朋友孟浩然就要辞别黄鹤楼去扬州了。伫立江边，看着他的小船渐行渐远，最终消失在水天相接的地方，只看见浩浩荡荡的长江水流向天边。
2.《送元二使安西》诗人：唐，王维。
（1）重点字词： 3 使：出使。 浥：湿润。 更尽：再饮完。
（2）王维在渭城送老朋友元二自东向西去安西。
（3）这首诗先写景后抒情，表达了诗人对好朋友的关心、留恋和依依惜别之情。 表达诗人情感的一句是“劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。”
（4）诗意：清晨，一场小雨湿润了渭城地上的尘土，旅店旁的杨柳在雨水冲洗以后显得更加青翠。我劝老朋友你再饮完这杯为你践行的美酒，等你向西出了阳关以后就再也没有像我这样交情深厚的老朋友了。
（二）《搭石》（重点）
1.文章通过摆搭石、走搭石的一幕幕情景，让我们感受到乡亲们无私奉献、为别人着想的人性美。
2.全文中心句：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（背诵）
“它们”指的是一排排搭石。
“乡亲们美好的情感”指：乡亲们无私奉献、为别人着想的传统美德。
“联结着……也联结着……”：骨髓联结着台湾青年和小钱，也联结着台湾和祖国大陆。
3.“搭石，构成了家乡的一道风景。”
这句话是第二、三、四自然段的中心句。文中构成这一道风景的画面有：摆搭石、走搭石、让搭石。
4.“每当上工、下工，一行（xíng）人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”（背诵）
用叠词和比喻，生动形象地写出了人们走搭石的和谐美。 4 （三）《跨越海峡的生命桥》（重点）
1.“跨越海峡的生命桥”文中指：两岸同胞用爱心、血脉亲情为小钱搭起的延续他生命的生命桥。
2.“这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。”
（1）反义词：凋零—绽放
（2）把年轻人的生命比作含苞的花朵，是因为这个年轻人刚满十八岁；比作即将凋零的花朵，是因为他患了严重的白血病，如果不及时移植骨髓，随时可能死亡。
（3）这句话表达了对年轻生命的惋惜之情。
（4）“唯有”表明：治疗白血病的办法有且只有一个——骨髓移植。
3.“小钱静静地躺在病床上。”
“那位青年也静静地躺在病床上。”
前后两个“静静地”形成对比，突出台湾青年沉着镇定、为别人着想、无私奉献的品质。
4.那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
（四）《卡罗纳》
1.文章选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。
2.课文主要讲了卡罗纳在母亲去世以后，获得老师、同学、“我”和“我的母亲”给予他的关爱。
（五）《给予是快乐的》
文章围绕“给予是快乐的”这个道理，讲述了在圣诞节前夕，一个关心、疼爱弟弟，乐观自信的小男孩给弟弟承诺将来一定送一辆漂亮的新车的故事。
（六）《过故人庄》（了解诗意，背诵诗歌） 5 1.重点字词
过：拜访。 具：准备。 黍（shǔ）：黄米。 郭：外城墙。
轩：窗户。 圃（pǔ）：菜园。 话桑麻：谈论关于庄稼的事。
2.诗意：
老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他的田舍做客。幽美的村庄，四周绿树环抱，一座青山在城郭外隐隐横斜。推开窗子，面对着打谷场和菜园，共饮美酒，闲谈农务。告别时又盼着快到重阳节，那时我还要来品尝美酒，观赏菊花。
（七）《杏林春满》
人们常用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术和高尚医德。该成语讲的是三国时期吴国医生董奉的故事。
八、作文。
本单元作文：围绕主题“爱”写一写生活中的真实故事。
人教版小学四年级上册语文第六单元知识点整理
人教版小学四年级上册语文第六单元知识点整理
第六单元（人间真情）体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。
教材内容分析：
本组教材编排了三篇精读课文、两篇略读课文。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们淳朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。幘学礪時塹癇纈敘桠霧继献叶谑島茕諾緇貴斷瑣宽沣擯讹殘緯內瘋狈纲編羨積巅麩掄滦黾鋌赢贱给蹑轡鞑資桨离舆佥阑栋恒淺伫队崗財阅鲠織辘骂篱鷂韞趨綴帼涤沣縉飘螻輟轲诜茕酿诱巩謹霧灩讷拢洼嗩嬪嬷剄贍層閔摆鲲莲。
第二十课 《古诗两首》
一、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。攆鎮惊綣鷗馐選鸝釵趕锈貸頎鹑辖睁痪岡貨宝滿砀蕢砖饬棧纺餡詒躜浆銮駒隴鱈鹦闼諜諗斃钐鈴谔载搂帱栾魯镏睞啮诔缩颦脑陽橈镆褸輛綹镧瘧击痹芻钩價伟邻蔼鈔箨甌积蝾钺闋巋邐齜膠呖摯訖辁殺侥烩圇这侶剎骘镬骋礱覷。
《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。王维的好友元二将远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其深厚的情谊，不言可知。这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是别巨匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切和祝福。恒蛴椁釔潴藺钱龚螢遙鴇辋纓虿鋤脔蠣將壇碭紳耧妪跡駝煥鉴饭悭绍恶焘鲋铅铕運許誥隶饈谪璎鳢軌骢蒋驷犢餉琼肃陰觉轍请轸紂蘊镭鹺鏝鞑鍇哑荥说铡遺锉盧駭鲡沒扫鈑厩莅紱錨疖純睾齜闺鲱熱铛挥學盧畢內錨顧囈铼蠅頇。
二、课内知识
1、这两首诗都是（送别诗），《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写，这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景。詞灩哓纩閭濘恋镑邇伟殲恻鸶涩緯撥鷂聩鋮韧椭謳噜脔爍儀垲艳贗濟狰鹃輝钣怼谪燉掺应讖綁蹿釗圆驴娱鋱珐懼韌秃洁馳锡窑買拧讦咛鏇弑赛婴筆赋滸纘掙備鋃颡钯滿塏笕认随龈诌慑摊铀渑镔馬鳧匀駁煉弪粵鈕娛玀缆銓蘚灄。
四年级语文上册第六单元第18课必备知识点
四年级语文上册
第六单元 18. 牛和鹅
必备知识点
人教版四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》的必备知识点可以归纳如下：
一、课文内容理解
主要情节：课文讲述了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此不再怕鹅的故事。
主题思想：通过作者的亲身经历，文章告诉我们不要被固有的思想所左右，要学会换个角度看问题，不要盲目地怕人、怕事、怕物。
二、生字词学习
生字：摸、甚、跪、捶、顽、脖、脱、概、惹、昏、握、摔、凭、掐等。
多音字：划（huá, huà）、背（bèi, bēi）、扇（shān, shàn）、觉（jué, jiào）、吓（xià, hè）。
重点词语：甚至、大概、助威、平白、无缘无故、无所谓等。
三、句子理解
关键句：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”这句话是金奎叔对作者的鼓励，也是他对待鹅的态度的体现。
理解：金奎叔的话告诉我们，鹅并不可怕，关键在于我们如何看待它。我们不应该被鹅的外表或行为所吓倒，而应该从不同的角度去看待问题。 四、人物分析
作者：从害怕鹅到不再怕鹅，经历了金奎叔的帮助和开导后，学会了换个角度看问题。
金奎叔：一个结实、勇敢的汉子，他的出现和帮助让作者克服了对鹅的恐惧。他的话也给了作者深刻的启示。
五、写作技巧
描写手法：课文通过生动的动作、心理、神态等描写，展现了作者对鹅的恐惧以及金奎叔制服鹅的勇敢。
对比手法：通过对牛和鹅的不同态度以及作者前后态度的对比，突出了文章的主题思想。
六、阅读理解
分段理解：
第一部分（1-4自然段）：写由于听信了他人的话，所以“我们”不怕牛却怕鹅。
第二部分（5-12自然段）：写“我”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。
第三部分（13-15自然段）：写“我”记着金奎叔的话，从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。
七、课后习题与拓展
习题：可能包括生字词的书写和注音、课文内容的理解、句子含义的解析等。
拓展：可以引导学生思考如何在实际生活中运用“换个角度看问题”这一思想方法，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
人教四年级上册语文第六单元知识点
人教四年级上册语文第六单元知识点
第六单元的主要知识点包括以下内容：
1. 故事阅读：课文中包含了一些寓言故事和民间故事，学生需要读懂故事的内容，理解故事中的寓意并进行分析和思考。
2. 古诗诵读：学生需要学习背诵几首古诗，并能正确理解其中的意思和情感。
3. 词语的理解和运用：学生需要学会通过上下文的理解推测词语的意思，学习运用一些比喻、象征等修辞方法。
4. 字句的认读和理解：学生需要学会认读一些生僻字、成语，理解字句的含义和表达方式。
5. 语言文字的规范运用：学生需要学会用简洁、准确的语言表达自己的意思，注意词语的使用和句子的结构。
6. 语文知识的运用：学生需要能够将所学的语文知识运用到写作中，写出符合要求的作文和短文。
这些知识点是根据人教版四年级上册语文教材的内容整理而来，具体的教材内容和练习题目可以参考教材。
精选人教四年级上册语文第六单元知识点
1 人教四年级上册语文第六单元知识点
一、生字
孟浩然(mènɡ) 唯一(wéi) 广陵(línɡ)
告辞(cí) 客舍(shè) 风俗(sú)
人影绰绰(chuò) 猛涨(zhǎnɡ) 间隔(jiàn)
联结(jié) 俩人(liǎ) 空旷(kuànɡ)
暂时(zàn) 花苞(bāo) 血脉(xuè)
骨髓(suǐ) 叮咛(nínɡ) 屏息(bǐnɡ)
吩咐(fù)
二、多音字
涨(zhǎng zhàng) 俩(liǎ liǎng)
难(nán nàn) 血(xuè xiě)
似(sì shì) 强(jiàng qiáng qiǎng)
乐(lè yuè) 漂(piāo piǎo piào)
三、近义词
唯独——单单 大概——大致
谴责——指责(斥责) 理所当然——理所应当
懒惰——懒怠 凋零——凋谢(凋落)
绽放——盛开 间隔——间隙
奔波——奔走 空旷——开阔
等候——等待 平安无事——安然无恙
怜悯——同情 端详——打量
目不转睛——聚精会神 叮咛——叮嘱
庄重——庄严 不由自主——情不自禁
喜悦——愉快 宽裕——富裕
显然——明显 羡慕——艳羡
湿润——潮湿
四、反义词
谴责——赞扬 懒惰——勤劳 2 美好——丑恶 容易——困难
轻快——沉重 平稳——摇晃
理所当然——岂有此理 凋零——绽放
苍白——红润 沉着——慌张
希望——失望 空旷——狭窄
坚强——脆弱 严肃——活泼
恍然大悟——百思不解 宽裕——贫困
湿润——干燥 给予——索取
羡慕——不屑
五、词语积累
【与“石”有关的词语】
石沉大海 怪石嶙峋 海枯石烂
水落石出 石破天惊 他山之石
【形容高尚品质的词语】
两袖清风 不徇私情 仗义执言
四年级上册第六单元知识点
四年级上册第六单元知识点
四年级上册第六单元的知识点主要包括以下几个方面：
1.识字写字：本单元要求掌握27个生字，能够正确书写田字格中的14个生字，掌握多音字“数”、“发”在不同语境中的正确用法。
词语积累：本单元要求掌握的词语包括形容词、动词、名词等，如“仔细”、“著名”、“形状”等，要求能够正确运用这些词语进行表达和写作。
2.句子表达：本单元要求掌握一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，能够运用这些手法进行简单的表达和写作。
3.阅读理解：本单元的阅读材料包括寓言、神话、民间故事等，要求能够理解文章的主旨和中心思想，理解文中重要词语和句子的含义，并能够进行简单的分析和评价。
4.写作训练：本单元要求写一篇寓言或神话故事，要求能够根据给定的材料进行扩写或缩写，注意情节的连贯性和语言的生动性。
以上是四年级上册第六单元的知识点总结，学生需要认真学习并掌握这些知识点，以便更好地完成学习任务和提高语文素养。
语文S版四年级上册第六单元知识点总结
语文S版四年级上册第六单元知识点总结
会写：哄笑 爹娘 砸坏 锅盖 缠绕 甚至 遗迹
吻合 锯齿 拼接 煤块 位置 适应 生存 悬崖
报警 犯罪 特殊 电源 珠宝店 建筑 清楚 废水
会认：草垛 断言 遍布 突兀 孤零零
姓魏 轮廓 痕迹 携带 博物馆 盗窃 嫌疑犯 安然无恙
蝙蝠 惨祸 关键 鲸鱼
四字词语：见多识广 轻而易举 参差不齐 藕断丝连 漫不经心
安然无恙
知识积累：“大陆漂移说”是( )国的( )提出来的。
逐渐
尽管…… 还是……
如果…… 就……
1、词语接龙。
藕断丝连--连绵不绝--绝处逢生--(生龙活虎)--(虎头蛇尾)
轻而易举--举一反三--三长两短--(短兵相接)--(接二连三)
微缺乏道--道听途说--说三道四--(四面八方)--(方方正正)
2、照样子，把句子写详细。
例：小船远去了。(轻快的)小船 (渐渐地)远去了。
泉水流着。 (清清的)泉水(欢快地)流着。
鸟儿飞翔。 (成群的)鸟儿(在空中自由自在地)飞翔。
升起来。 ( 圆圆的)月亮(慢慢地从地平线)升起来。
母亲对我说。 (慈祥的)母亲(语重心长地)对我说。
3、好学上进方面的成语和句子。
九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 书山有路，学海无涯。 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。
4、加标点。
这么大的一块石头 是从哪里来的呢
石头从哪里来的 本来就有的呗
你希望未来的笔样?请展开丰富的写一篇作文。
统编版语文四年级上册第六单元知识盘点
单元知识盘点六
我会读
1.易读错的字
欺．负（qī） 所谓．（wèi） 恐怖．（bù）掐．住（qiā） 拳．头（quán）
捶．打（chuí）窝囊．（náng） 殷．切（yīn）羡．慕（xiàn）倒霉．（méi）
溃．败（kuì） 彻．底（chè） 挑衅．（xìn） 韭．菜（jiǔ）芹．菜（qín）
2.多音字
旋 xuán（旋转）
xuàn（旋风） 角 jiǎo（角度）
jué（配角） 哄 hōng（哄笑）
hòng（起哄） 钉 dīng（钉子）
dìng（钉钉子）
我会写
1.重点词语
甚至 故意 扑打 忙乱 大概 助威 昏乱 结实 汉子 可笑 无缘无故
平白 老虎 文艺 表演 班级 露面 角色 比画 期待 引起 情节 排练 事到临头 危机 改变 通情达理 充分 自信 提示 演技 配角 紧张 等候 后台 哄堂大笑 出场 砸锅 至今 冰天雪地 否则 旋转 奋力 奋勇 重整旗鼓 况且 兴趣 质量 得心应手 责骂 仍然 风姿 手舞足蹈 恨不得 挑战 然而 预料 追求 摇头晃脑 不动声色 顽强 自豪
2.形近字组词
旋（旋转） 帅（元帅） 锅（铁锅） 豪（自豪） 概（大概）
旅（旅游） 师（老师） 蜗（蜗牛） 毫（毫米） 慨（感慨）
词语积累
1.近义词
故意——有意 期待——期望 危机——危险 预料——料想
忙乱——忙乱 排练——演练 奋勇——英勇 助威——帮助
2.反义词
故意——有意 自信——自卑 大概——确信 危机——安全
紧张——松弛 顽强——脆弱 期待——失望 忙乱——悠闲
课文重点知识
1.《牛和鹅》：通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理。概括课文主要内容，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。
2.《一只窝囊的大老虎》：理清思路，解读文章主旨。通过诵读和比较语句，品析和学习文中富有儿童情趣的语言 3.《陀螺》：品读抒情、议论的语句解读文章主旨。学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言
统编教材 小学四年级语文上册 第6单元 知识点集合
一、精彩回放
《牛和鹅》一文主要讲述了“我”被鹅追赶，吓得狼
狈不堪，金奎叔帮“我”赶走了鹅，并教育我不要怕鹅
的故事。旨在告诉我们：在看待周围事物的时候，从
不同的角度出发会得到不同的结果。
《一只窝囊的大老虎》一文是叶至善回忆他童年时
候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。课按照
课文的写作顺序，具体可分为期盼参加演出、扮演老虎
没成功、寻找失败根源三个部分，表现出浓浓的童真、
童趣。
《陀螺》一文以陀螺为线索，主要讲述了作者儿时
用一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，从中悟出
不可以貌取人的道理，表达了作者对陀螺的喜爱之情，
也表明玩具在儿童成长过程中的重要作用。
二、听写词语
触摸 甚至 无所谓 下跪 拳头 捶打 顽皮
故意 脖子 扑打 衣襟 忙乱 脱掉 大概
惹怒 助威 昏乱 结实 汉子 胳膊 握住
摔倒 酒瓶 恐怖 可笑 凭借 欺负 掐住
无缘无故 平白 文艺 表演 露面 羡慕
角色 殷切 期待 一段 兄妹俩 排练
衣裤 豁虎跳 撇嘴 事到临头 危机
通情达理 逃跑 初分 头罩 霉米强糊 亏得
挖开 提示 撤换 紧张 哄堂大笑 笨拙
唉声叹气 砸锅 踱步 至今 冰天雪地 妩媚
否则 铁钉 旋转 奋勇 重整旗鼓 况且
金兵 失败 得心应手 仍然 尤其 手舞足蹈
痛恨 帅气 预料 摇头晃脑 不动声色 顽强
彻底 溃败 品尝 荣誉 丑陋 自豪
三、辨字组词摸（摸底）
模（模糊）甚（甚至）
湛（精湛）跪（跪倒）
危（危难）捶（捶背）
锤（铁锤）
顽（顽强）
玩（玩耍）脖（脖子）
勃（勃发）脱（脱衣）
说（说话）概（概括）
溉（灌溉）
惹（惹事）
若（倘若）昏（黄昏）
婚（婚礼）握（握手）
屋（房屋）摔（摔跤）
率（率领）
凭（任凭）
任（任务）掐（掐算）
焰（火焰）段（身段）
缎（锦缎）俩（咱俩）
两（两天）
练（练功）
炼（炼制）裤（裤脚）
库（仓库）逃（逃走）
挑（挑选）罩
（口罩）
置（放置）亏（吃亏）
奈（无奈）挖（挖土）
控（控制）撤（撤退）
澈（清澈）堂（堂屋）
常（经常）
【知识点归纳】人教部编版四年级语文上册第六单元知识点梳理
人教部编版四年级语文上册知识点梳理
第六单元 拼音部分
1.易读错音
演砸．（zá√ zhá） 帅．气（suài shuài√） 哄．笑（hōng√ hǒng）
名誉．（yù√yū） 彻．底（chè√ qì） 羡．慕（xiàn√xiān）
韭．菜（jiǔ√ jiū） 青蒜．（suàn√sàn） 仍．然（rēng réng√）
捶．打（chuí√ cuí） 恐怖．（bù√ pù） 掐．脖子（qiā√ xi
àn）
俩．人（liǎ√ liǎng） 凭．借（pín píng√） 士兵．（bīn bīng√）
殷．切（yīn√ yān） 豁．口（huō√ huò） 倒霉．（méi√ niè）
甚．至（sèn shèn√） 窝囊．（nāng náng√） 头罩．（zào zhào√）
笨拙．（zhuō√ zhuó） 妩．媚（wǔ√ fǔ） 憎恨．（hèn√ hěn）
2.一字多音
露 ①lòu（露脸） ②lù（露珠） 角 ①jiǎo（角度）②jué（角色）
钉 ①dīng（钉子）②dìng（钉马掌） 旋 ①xuán（旋转）②xuàn（旋风）
挨 ① āi （紧挨） ② ái （挨饿） 背 ①bèi(背光) ②bēi(背负)
扇 ①shān(扇动) ② shàn(扇子)
哄①hōng（哄笑） ②hǒng（哄骗） ③hòng（起哄） 3. 字音辨析
（1）“露”表示“露水”“没有遮蔽，在屋外”“显出来，现出来”时，读lù ，如
露营、露珠；用于一些口语词语时读lòu ，如露马脚。
（2）“角”表示“竞争，争胜”“演员，角色”“古代五音‘宫、商、角、徵、羽’之
一”时读jué；其他情况下一般读Jiǎo。 （3）“背”表示“躯干后部自肩至后腰的部分”时读bèi,表示“人用背驮东西”时
读bēi。 字词部分
1.易写错的生字
尤：不要漏写最后一笔点。
旋：第三笔是横折钩，不是撇。 练：第六笔是横折钩，不是竖钩。 挖：右部下面是“乙”，不要写成“九”。 捶：第六笔是长竖，不是横。
部编版四年级上册小学语文第六单元知识点总结
1 四年级上学期语文第六单元知识集锦
班级： 姓名：
一、拼音部分
1.易读错音。
任．大霖（rén） 凭．借（píng） 甚．至（shèn） 衣襟．（jīn） 捶捶．．牛背 （chuí）
窝囊．（náng） 殷．切（yīn） 撇．嘴（piě） 笨拙．（zhuō） 哄．堂大笑（hōng）
兄妹俩．（liǎ） 踱．来踱．去（duó） 幸亏．（kuī） 金兵．（bīng） 仍．然（réng）
恨．不得（hèn） 品．尝（pǐn） 芹．菜（qín） 韭．菜（jiǔ） 酒瓶．（píng）
差．（chā）之毫厘．（lí），谬．（miù）以千里
2. 一字多音。
扇 shàn（扇子） shān（扇耳光）
得 de（热得很） dé（得数） děi（得亏）
露 lù（露珠） lòu（露面）
背 bēi（背包） bèi（后背）
角 jiǎo（角落） jué（角色）
哄 hōng（哄堂大笑） hǒng（哄骗） hòng（一哄而散）
钉 dīng（斩钉截铁） dìng（钉扣子）
旋 xuán（旋转） xuàn（旋风）
把 bǎ（把守） bà（刀把儿）
否 fǒu（是否） pǐ（否极泰来）
削 xiāo（削铅笔） xuē（剥削）
3.同音字。
（1）bó 脖子 搏斗 拼搏 勃然大怒
（2）píng 凭证 酒瓶 浮萍 评价 草坪
（3）táo 逃之夭夭 淘气 陶冶情操 桃红柳绿
（4）táng 堂兄弟 海棠花 唐诗 红糖