英语人教版九年级全册Unit 1 Section A (1a-2d) 教案
Unit 1 How can we become good learners?
Section A (1a－2d)
1．重点单词：textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence
2．重点短语：make word cards，work with friends，ask the teacher for help，listen to tapes，speaking skills，word by word，be patient
3．重点句式：
How can we become good learners?
—How do you study for a test?
—I study by working with a group.
What about reading aloud to practice pronunciation?
It's too hard to understand spoken English.
—Have you ever studied with a group?
—Yes，I have.I've learned a lot that way.
Try to guess a word's meaning by reading the sentences before and after it.
You can become better by reading something you enjoy every day.
The more you read，the faster you'll be.
1．重点短语和句型
2．How对方式进行提问及用by＋doing回答
How对方式进行提问及用by＋doing 回答
一、预习课本P1－2新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．课本____________ 2.交谈____________
3．大声地____________ 4.发音(n.)____________
5．句子____________ 6.有耐心的____________
二、认真预习1a－2d找出下列短语和句型。
1．制作单词卡片
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2．和朋友一起学习
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3．向老师请教
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4．听磁带
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5．口语技能
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6．逐词地
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7．耐心点儿
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8．我们怎样才能成为好的学习者？ ________________________________________________________________________
9．——你怎样为考试复习做准备？
——我通过和小组合作来学习。
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10．大声朗读来练习发音怎么样呢？
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11．理解英语口语太难了。
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12．——你曾经和小组一起学习吗？
——是的，用那种方法我学到很多。
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13．通过阅读一个单词前后的句子尽量来猜测它的意思。
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14．通过每天阅读一些你喜欢的东西，你能变得更好。
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15．你读得越多，就会读得越快。 ________________________________________________________________________
Step 1 情景导入
(Show some pictures about ways to learn English)Teacher：Do you like English？How do
you learn English？There are some good ways to learn English.Let's learn the ways to learn
English like this：How do you study English？I learn English by listening to tapes.
环节说明：由图片入手，图文并茂，引起学生的学习兴趣。
Step 2 完成教材1a－1c的任务
1．学生领读1a中的短语，教师纠正错误读音，学生识记短语后再添加其他的学习英语的方法并且熟悉by doing sth.的用法。(3分钟)。
2．认真听录音，看看这些学生的学习方法，紧挨着名字写下图中的字母。(2分钟)
3．再听一遍录音，并跟读对话。(2分钟)
4．结对练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。(3分钟)
5．模仿1c中的对话，结合1b的答案材料与同伴编练新对话，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)
参考案例
A：How do you study for a test?
B：I study by working with a group.
6．小结训练。(3分钟)
(B)1.________ do you study for a test?
A．What B．How C．When D．Where
(D)2.He learns English by ________ English songs.
A．listen B．listen to
C．listening D．listening to
(D)3.How do you study ________ an examination?
A．to B．at C．with D．for (A)4.Do you often have meals ________ your parents?
A．with B．for C．to D．at
(B)5.—How do you study for a test?
—I study by ________.
A．ask the teacher for help
B．asking the teacher for help
C．ask the teacher to help
D．asking the teacher to help
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达了语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。
Step 3 完成教材2a－2c的任务
1.在小组内认真读一读2a中的句子并交流句子的意思，为听力做好准备。(2分钟)
2．认真听录音，在你听到的问题前打勾。(2分钟)
3．再认真听一遍录音，从2b中把2a中的问题的答案找出来，把序号填写在2a表格Answers 栏目下，集体核对答案。(3分钟)
4．让学生利用2a, 2b中的信息仿照2c 的形式练习对话，并要求多组同学表演对话。(5分钟)
参考案例
A：Have you ever studied with a group?
B：Yes.I have.I've learned a lot that way.
5．小结训练。(2分钟)
1．What about reading(read) aloud to practice pronunciation?
2．Listening to tapes improves my listening skills(skill)．
3．Have you ever studied (study) with a group?
4．It's too hard for me to_learn (learn) English.
5．We should practice speaking (speak) English aloud every morning.
环节说明：通过听、说、读、写训练让学生掌握了询问方式的句型及答语，并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
Step 4 完成教材2d的任务
1．学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)
1)Why is Jack nervous?
2)How should Jack read faster?
3)What's Annie's advice about understanding the words?
2．大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)
3．邀请三组同学来表演对话。(5分钟)
4．小结训练。(3分钟)
1．不要逐词地读，要读字群。
Don't_read_word_by_word.Read_word_groups.
2．每天读一些你喜欢的东西你就能变得更好。
You_can_become_better_by_reading_something_you_enjoy_every_day.
3．你读得越多，读得越快。
The_more_you_read，the_faster_you'll_be.
环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要句型进行了巩固加深。
人教版英语9年级全册Unit2_SectionA(1a-2d)教案
Unit1 SectioA（1a-2d）教案
【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册
【单元名称】Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
【课时】Section A 1a-2d （第1课时）
【课型】Listening and Speaking（听说课）
【本课时教学设计】
教材分析 【本单元话题】
围绕国内外不同节日，学会运用宾语从句以及感叹句型谈论自己对各种节日的喜好和看法。
【本单元重点掌握目标】
由that, whether/if 引导的宾语从句；
由what, how引导的感叹句。
【教材内容拆分分析】
基于本课内容和学生的实际水平，本课时完成Section A的1a-2d部分的教学内容。
1a-1c 主要呈现话题词汇，通过简单的听力活动输入新的语言，介绍不同地区的节日；
2a-2b 听力活动中加入对关键词和短语的捕捉以及关键信息的记录和处理。
2c-2d 利用2a和2b的内容要求学生交换信息、自编对话，再进一步深入学习2d的示范对话，帮助学生围绕本单元话题展开更进一步的会话和交流，最终达成本课的学习目标。
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】
通过本单元的学习使学生学会谈论中外节日，掌握教材所呈现的与节日主题相关的单词和各种表达节日的短语。
教学目标 语言知识目标：
1.教师利用书本插图、自备图片或课件呈现本单元涉及的各种节日，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：
单词：mooncake, lantern, stranger, relative, pound,
熟练掌握短语： the Water Festival the Dragon Boat Festival
the Chinese Spring Festival the Lantern Festival
人教版英语九年级下册Unit13_Section A 第1课时(1a～2d)教案与反思
前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！
SectionA 单词 litterv.乱扔n.垃圾；废弃物
bottomn.底部；最下部
fisann.渔民；钓鱼的人
coaln.煤；煤块
uglyadj.丑陋的；难看的
advantagen.优点；有利条件
costv.花费n.花费；价钱
woodenadj.木制的；木头的
plasticadj.塑料的n.塑料；塑胶
crueladj.残酷的；残忍的
fuladj.有害的
industryn.工业；行业
lawn.法律；法规
scientificadj.科学上的；科学的
affordv.承担得起（后果）；买得起
takeawayn.外卖食物
binn.垃圾箱
sn.生态系统
reusableadj.可重复使用的；可再次使用的
transportationn.运输业；
短语 befulto对……有害
atthetopof在……顶部或顶端
thefoodchain食物链
takepartin参加 turnoff关掉
payfor付费；付出代价
takeaction采取行动
句型 1.We\'retryingtosavetheearth！我们正在努力拯救地球！
2.Theairisbadlypolluted.这里的空气污染很严重。
3.Noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodforhealth.没有科学研究表明鲨鱼鳍对健康有利。
4.Weshouldhelpsavethesharks.我们应该帮助拯救鲨鱼。
SectionB 单词 recyclev.回收利用；再利用
gaten.大门
bottlen.瓶子
presidentn.负责人；主席；总统
workn.（音乐、艺术）作品
metaln.金属
napkinn.餐巾；餐巾纸
inspirationn.灵感；鼓舞人心的人（或事物）
人教版英语九年级全一册教案：Unit1SectionA(4a-4c)
1 / 14 Unit1 SectionA（4a-4c）教案
【教材版本与册数】新目标人教版九年级全一册
【单元名称】Unit 1 How can we become good learners?
【课时】Section A (4a-4c)（第3课时）
【课型】Grammar (语法课）
【本课时教学设计】
教材版本：新目标 册数：第5册 年级：九年级
单元：Unit 1 课型(课时)：Section A Section SA Grammar Focus语法
教材分析 【本单元话题】
围绕学习本身，讲述了学习的障碍及对应的解决方法，对学生有重要意义。
【本单元重点掌握目标】
用“by + 动词-ing形式”结构来表达方式方法。
【教材内容拆分分析】
4a对本单元by doing形式结构的再次直接呈现，在内容上六个小问题分别对应语言学习中的听说读写四项技能以及词汇、语法两大基本语言知识；
4b将学习的内容从Section A单一的英语学习拓展到了对其他学科学习方法上；
4c要求学生总结自己的英语学习方法，同时调查，了解同伴的学习方法，旨在帮助学生相互交流、借鉴彼此的学习方法。
【综合技能】 2 / 14 通过本单元的学习使学生学会谈论自己和别人的学习方式，掌握教材所呈现的与学习主题相关的单词和各种表达英语学习方法短语。
教学目标 语言知识目标：
Grammar Focus中呈现的语法项目。
How do you learn English?
I learn by studying with a group.
Do you learn English by reading aloud?
Yes , I do. It helps my pronunciation.
How can I read faster?
You can read faster by reading word groups.
人教版英语九年级全一册-Unit 1 Section A Grammar Focus(教案)
Unit 1 How can we become good
learners?
Section A Grammar Focus-Section B 1e
一、教学目标
1. 学习掌握下列词汇及短语：repeat, note, physics, chemistry, pronounce, increase, speed,
partner, take notes, make mistakes, get…right
2. 掌握重点句型：
(1) —How do you learn English?
—I learn by studying with a group.
(2) —Do you learn English by reading aloud?
—Yes, I do. It helps my pronunciation.
(3) —How can I read faster?
—You can read faster by reading word groups.
(4) —How can I improve my pronunciation?
—One way is by listening to tapes.
(5) — I don’t have a partner to practice English with?
— Maybe you should join an English club.
3. 能用英语表达在英语学习上的问题和解决方法。
4. 能从听力材料中听懂有关于英语学习方面的挑战和获取解决办法。
5. 通过引导学生总结自己和了解同伴的学习方法，帮助学生相互交流和借鉴彼此的学习方法。同时引导学生谈论学习中的困难及解决的办法，提高学习英语的信心。
二、教学重点及难点
重点：1. 掌握本单元出现的词汇、短语及目标语言。
2. 用how引导的特殊疑问句来询问方式、方法。
难点：1. 准确理解和运用how用于提问方式的特殊疑问句。
初中九年级英语教案-Section A 1a—2d-说课一等奖
教学设计
姓名:洪蕾 任教学科：英语 所在学校：珠海市第十一中学
教学内容 人教版九年级（全一册）
Unit 9 I lie the music that I can dance toSection A 1a-2d
整体设计思路与指导说明依据
整体设计思路：本单元以“音乐和电影”为话题，以表达喜好为交际功能，重点是在这些语境中学习和运用由that,who,which 引导的定语从句。授课者巧妙地将时下备受欢迎的“我是歌手”节目情景引入课堂教学中，吸引学生们为能获得给自己喜欢的歌手的投票权而积极闯关。利用精心设置的五轮考核将整节课有机地串联起来，在通过每一道“关卡”的过程中，有效地训练了学生听、说、读、写各方面的能力。
指导依据说明：本单元的教学内容与学生的实际生活密切相关，因此授课者主要依据循序渐进、寓学于乐的原则开展教学设计。本节课以学生演奏一段小提琴乐曲为导入，并告知学生第六季“我是歌手”开始选拔参加节目的歌手了，如果能顺利通过考核，将获得票为歌手投票的机会，选出自己喜爱的歌手参加“歌手”节目。以此引发学生的浓厚兴趣，充分调动学生的参与热情。第一轮词汇考核关：考查学生对生词的掌握情况。学生根据音节拼读单词后，各小组通过抢答的方式巩固所学单词；第二轮沟通考核关：考查学生运用定语从句表达对事物、人物的喜好的能力；第三轮听力考核关：考查学生对听力内容及听力材料中出现定语从句的信息把握情况；第四轮综合考查关：考查学生对定语从句的掌握及运用情况；第五轮写作考核关：考查学生对本节课所输入内容的输出情况。
教学背景分析
教学内容分析：本单元Section A 的内容是训练学生用定语从句熟练表达对物和人的喜好，并能正确选择关系代词，结合实际情景进行理解和运用。
本单元的主题“I lie music I can dance to”与音乐、电影相关，是学生热衷和熟悉的话题。能够较为容易地引导学生学会用英语表达自己对事物、人物的喜好（口头与书面），有助于提高学生的综合能力。
人教版九年级英语全册：Unit 1 基础知识梳理
XX学校 用心用情 服务教育！
金榜题名 前程似锦 1 精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！
Unit 1 How can we become good learners?
第1课时 Section A(1a2d)
aloud adv.大声地；出声地
pronunciation n.发音；读音。其动词形式为pronounce
patient adj. 有耐心的。n. 病人。其反义词为impatient
【拓展】(1)aloud, loud和loudly都意为“大声地”，但用法有区别。
①aloud 强调能让人听得见。常与动词read, call等连用。如：
Read aloud so that we can all hear you. 大点声读，以便我们大家都能听见你。
②loud 强调声音响亮。常与动词speak, talk, say, laugh等连用。常用比较级形式。如：
Facts speak louder than words. 事实胜于雄辩。
③loudly 有时可与loud通用，但含有“喧闹”或者“嘈杂”的意味。如：
Don't talk so loudly. 别这么高声说话。
(2)patient的常用短语： be patient with sb. 对某人有耐心； be patient to do sth.
有耐心做某事； be patient of… 能忍受/容忍……
have conversations with 和……交谈
finish doing sth. 完成做某事
give a report 做报告
word by word 逐字/词地
☆It's too hard to understand spoken English. 理解英语口语太难了。 XX学校 用心用情 服务教育！
金榜题名 前程似锦 2 “It is＋adj.＋to do sth.”结构，it在句中作形式主语，真正的主语是动词不定式的内容。如：
九年级英语全册Unit1HowcanwebecomegoodlearnersSectionA(Gr
九年级英语全册 Unit 1 How can we become good learners Section A（Grammar Focus-4c）教案 （新版）人教新目标版
1 / 111 九年级英语全册 Unit 1 How can we become good
learners Section A（Grammar Focus-4c）教案 （新版）人教新目标版
编辑整理：
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A（Grammar Focus-4c）教案 （新版）人教新目标版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为九年级英语全册 Unit 1 How can we become good
learners Section A（Grammar Focus-4c）教案 （新版）人教新目标版的全部内容。
九年级英语全册 Unit 1 How can we become good learners Section A（Grammar Focus-4c）教案 （新版）人教新目标版
2 / 112 Unit 1 How can we become good learners?
Section A3 （Grammar Focus—4c）
Step 1 Free talk
Talk about the ways you learn other subjects. You can use the following
人教版英语九年级全一册Unit1 课时3 SectionA Grammar focus -4c 教案
Unit 1 How can we become good learners?
Section A (Grammar Focus-4c)
知识目标 单词 expression， discover， secret，
grammar， repeat， note， physics，
chemistry
词组 fall in love with, as well, it`s a piece of
cake, look up, take notes
句型 1.I also realized I could get the meaning
by listening for just the key words.
2.I discovered that listening to something
interesting is the secret to language
learning.
3.How can I improve my pronunciation?
One way is by listening to tapes.
技能目标 学习和借鉴他人学习英语的好方法
1.学习英语的方法。
2.学习用how 对方式进行提问以及用“v.+by doing sth.”回答。
介绍自己学习英语的方法。
Step 1复习上个课时的内容，并更正自主学习中的问题。
Step 2情景导入
Hello, everyone. I know you all want to get good grades in English. Do you know the
ways of learning English are very important in learning? Do you learn English in the best way? Do you have good advice on learning English?
人教版英语九年级上册第一单元Secition A(1a-2d)
人教版英语九年级上册第一单元Secition A （1a-2d)导学案
Unit 1 How can we become good learners?
预习目标：
1、介词by表示方式的用法：by doing sth.
2、复习一般现在时以及现在完成时.
3、复习提建议的基本句型:How about \ what about doing sth.
4、一些容易混淆的句型:包括too...to... 太，以至于不能 ; so... that... 如此...以至于...
not... enough to do sth. 不够...去做某事。
预习导学：
1a Check the ways you study English . Add other ways you sometimes study. （勾出你学习英语的方式，再增加一些你有时候学习英语的方式。）
a. by working with friends __________ （通过和朋友合作）
b. by making word cards __________ （通过制作单词抽认卡）
c. by reading the textbook ___________ （通过读课文）
d. by listening to tapes ___________ （通过听磁带）
e. by asking that teacher for help _______ （通过向老师寻求帮助）
介词by的用法归纳：
一、by+地点名词。表方位，意为：“在…旁边”。
例句：It’s a hot day and we are sitting by the lake , drinking orange juice .
天气炎热，我们坐在湖边喝橙汁。
二、by+时间名词。意为：最晚、不迟于…，在…之前”。
例句：You may go out , but you must go back by 10:00.
人教版九年级上册英语全册教案含反思
Unit 1 How can we become good learners?
Language Goal
【语言目标】 Talk about how to study
Knowledge Goals
【知识目标】
Key Words textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence，patient，expression，discover，secret，grammar，repeat，note，physics，chemistry，pronounce，increase，speed，partner，born，ability，create，brain，active，attention，connect，review，knowledge，wisely
Key Phrases look up，ask sb.for help，fall in love with，be born with，pay attention to，connect…with
Key Sentences 1.—How do you learn English?
—I learn by studying with a group.
2．—Do you learn English by reading aloud?
—Yes，I do.It helps my pronunciation.
3．—How can I read faster?
—You can read faster by reading word groups.
4．—How can I improve my pronunciation?
—One way is by listening to tapes.
Key Grammar Learn to use “verb＋by doing(gerund)” to express ways