部编版二年级语文上册语文园地一
部编版《二年级上册语文园地一》精品教案1
二年级上册语文教案-语文园地一（第1课时） 人教（部编版）
课时计划
教学内容 语文园地一 总学时 2 第 2课时
备课时间 授课时间 课型 新授
教学目标
1、学用字词句。认真读词语和描红。
2、通过看图、感悟、体验、诵读，体会动词，帮助学生积累动词和句子。
3、养成良好的诵读和积累的好习惯。
教学重点
难 点 积累动词和儿歌。
教
背包、睡袋 、手机、打火机
三 字词句运用
1、体会每组加点词的不同意思。选一组演一演。
出示词语 教学补充
（二次设计）
教
学
过
程
一、揭题导入
今天这节课，我们学习“语文园地一”的内容。
二、识字加油站
出示词语：
手套 帽子 登山鞋 运.动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
1、读一读：借助拼音，读正确。同桌之间互听，互正。
2、看一看：看旁边的提示，了解这些词语是哪一类的。我们能发现这些词语都是去野外生存必备的物品。
3、说一说，你还知道哪些去野外生存的必备物品？ 教学补充（二次设计） 学
过
程
迎上去 穿衣裳 甩甩头
追上去 批红袍 摇摇头
2、读一读，用加点的词语，说说你的日常生活。
作
业
设
计
用喜欢的动词说几句话。
板
书
设
计
语文园地一
迎 穿 甩
追 披 摇
教
学
反 思
语文园地七
【教学目标】
1.认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”。
2.能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。
3.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。
4.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。
5.能写清楚自己想养小动物的理由。
6.能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字做偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。
7.能背诵《二十四节气歌》。
8.阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。
【教学重点】
1.认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”。
部编版二年级上册语文园地一教学设计
总第 2 课时
【课题】语文园地一
【课型】复习
【学习目标】
1.我能有感情的朗读古诗。
2.我能知道梅花开放的时间。
3.我能了解古诗大意，并背诵古诗。
【重难点分析】
重点：有感情的朗读并背诵古诗。
难点：了解古诗大意。
【教学流程设计】
教学流程 学生活动
一、谈话揭题，齐读课题。
1、同学们我们都知道花一般是在什么季节开放的？
2、今天我们要认识一种花，她却不是在春天开放的？
3，板书课题，齐读课题
二、初读诗文 感知大意
1、 教师范读古诗。
2 、学生自由读古诗，要求：读准字音，把句子读得通顺、流利！
3、 指名读诗文，注意纠正学生读错的字音。
4 、教师与学生配合读诗，指导学生读准每个字音、停顿、
思考：花一般都什么时候开放
听老师范读古诗，自由朗读古诗
个别读诗文 节奏！
5、认识二类字
6、指名读古诗，齐读古诗。
三、细读古诗，进入诗境。
1、人们都说：“诗中有画，画中有诗”，读了这么多遍古诗，你从古诗中看到了什么画面？
2、学习前两句：墙角数枝梅，凌寒独自开。通过诵读这两句诗，体会一下梅花不怕冷的品格。
3、学习后两句：遥知不是雪，为有暗香来。那一朵朵梅花被雪压住了，诗人王安石是怎样发现它们的？请用诗中的句子回答。谁愿意来读读这两行诗？其他同学认真听，边听边想：这两句诗要告诉我们什么？通过朗读体会梅花的洁白和幽香。
4、同学们，你们喜欢梅花吗？为什么？让我们读出对梅花的喜爱！
四、感情朗读，背诵古诗
1、师配乐读；请你们闭上眼睛，认真听老师读诗，想象画面。
2、生配乐读：哪位同学愿意用你的朗读，再次把我们带到那个梅花开放的地方？
3、同学们，你们知道古人是怎么读诗的吗？（摇头晃脑地读）我们一起站起来，学一学古人，用你的表情，用你
齐读古诗
思考：从古诗中看到了什么画面
认真听其他同学读诗
闭上眼睛听老师读诗
学古人读诗
的动作来表演这首古诗。
4、感情背诵古诗
部编版二年级上册语文第一单元《语文园地一》教学设计
部编版二年级上册语文第一单元
《语文园地一》教学设计
教学目标：
1.通过复习，唤醒孩子对第一单元知识的记忆；
2.引导学生从课文到生字词以及句子的练习展开复习。
3.学习科学有效的复习方法。
教学重点：
字词积累
教学难点：
学习科学有效的复习方法
教学过程：
一、激趣导入
同学们，时间过得真快。一晃，我们就学完了第一单元。今天，曾老师带着你们一起整理一下第一单元的知识点，好吗？曾老师设置了六大关，顺利过关，电脑屏幕就会出现一个大宝箱。让我们一起开始闯关游戏吧。
二、闯六关
第一关：看图猜课文
根据图片，猜出第一单元的三篇课文。
第二关：识字小能手
生字的认识，需要经过一遍遍的重复。一个“青蛙跳伞”的识字游戏，激发孩子的识字兴趣。 第三关：挑战多音字
分两步走，一步是看拼音写词语，一步是根据句子选择多音字的正确读音。
第四关：听写大赢家
主要是听写第一单元“我会写”的词，听十个，全对就100分。
肚皮、海洋、眼睛、傍晚、跳高、知识、女孩、更加、办法、变化
第五关：背诵小能手
以这三课里的重点句子做抓手，还有“语文园地一”里的“日积月累”的古诗《梅花》。
第六关：写话小行家
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
每周我都去上艺术课，有时候上画画课，有时候上跳舞课。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
三、总结
小朋友们，复习是不是也很有趣呢？其实我们学完一个单元，也可以尝试自己整理一下本单元的课文和里面蕴含的字词句知识点。有效的复习能够帮助我们更牢固地掌握所学知识哦。期待下次与你们再见。
【部编版】语文二年级上册 语文园地一 同步练习题(带答案)
1 2020-2021学年二年级上学期
部编版语文一课一练
语文园地一
基础巩固
一、认一认,写一写.
左窄右宽：
左宽右窄：
二、圈出野外活动不适宜带的物品.
地图 帽子 登山鞋 指南针 水壶
饼干 手套 电风扇 望远镜 浴盆
三、选词填空.
追 披 甩甩
1.小明连忙（ ）上去,把捡到的玉米交给了老奶奶.
2.雪花形态万千、晶莹透亮,好像出征的战士（ ）着银色的盔甲.
3.爸爸（ ）刚洗的头发,水珠便四溅开来.
四、读句子,用加点的词语写一句话.
1.我的脾气可怪了,有时候．．．我很温和,有时候．．．我却很暴躁.
2.平常我在池子里睡觉,在．小溪里散步,在．江河里奔跑,在．海洋里跳舞、唱歌、开大会.
能力提升
五、阅读古诗,完成练习.
梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅,凌寒①独自开.
遥②知③不是雪,为④有暗香⑤来. 2 注：①凌寒：冒着严寒.②遥：远远的.③知：知道.④为(wèi）：因为.⑤暗香：梅花的幽香.
1.诗人所写的梅花生长在 （地点）,颜色是 的.
2.“ ”这个词表现了梅花的香.
3.“ ”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格.
3 参考答案
基础巩固
一、认一认,写一写.
左窄右宽：
左宽右窄：
二、圈出野外活动不适宜带的物品.
地图 帽子 登山鞋 指南针 水壶
饼干 手套 电风扇 望远镜 浴盆
三、选词填空.
追 披 甩甩
1.小明连忙（ 追 ）上去,把捡到的玉米交给了老奶奶.
2.雪花形态万千、晶莹透亮,好像出征的战士（ 披 ）着银色的盔甲.
3.爸爸（ 甩甩 ）刚洗的头发,水珠便四溅开来.
四、读句子,用加点的词语写一句话.
1.我的脾气可怪了,有时候．．．我很温和,有时候．．．我却很暴躁.
小学语文人教部编版(2019)二年级上册课文(一)语文园地一-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】下列加下划线字读音完全正确的选项是：（ ）。
A.手套（tào） 帽（mào）子 登（bēng）山
B.皮鞋（xíe） 裤（kù）子 地图（tú）
C.水壶（hú） 帐（zàng）篷 手指（zhǐ）
D.做法（fǎ） 针（zhēn）眼 分别（bié）
【答案】D
【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A选项中“登山”读“dēng山”，注意字母“b”和“d”的区分；B选项中“皮鞋”读“皮xié”，注意声调不要标错位；C选项中“帐篷”读“zhàng篷”，注意平翘舌音的区分。
2.【答题】去野外观察大自然，你不需要准备什么呢？（ ）
A.水壶 B.帐篷 C.长裙 D.手套
【答案】C
【分析】本题考查了词语的运用与分类。
【解答】去野外观察大自然，环境比较恶劣，“长裙”很不方便，不适合穿，应该穿运动服，登山鞋。
3.【答题】去野外观察大自然，当你迷路时，下列做法错误的是：（ ） A.利用随身携带的地图或者指南针来辨别方向。
B.利用太阳分辨方向。
C.朝着一个方向不停地走。
D.观察身边的植物，独立的大树通常南面枝繁叶茂，树皮光滑；北面则枝叶稀疏，树皮粗糙。
【答案】C
【分析】本题考查了学生的野外生存能力。
【解答】完成此类题目要注意结合实际生活，多多积累课外知识，并且能够运用到生活中去。
4.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。
在野外，有鱼的水源就是可以直接饮用的水源。（ ）
【答案】×
【分析】本题考查了学生的野外生存能力。
【解答】鱼类也是可以生活在细菌、病毒、变形虫丰富的水域，野外用水最好过滤加热后再饮用。
5.【答题】爸爸出差回来了，一打开门我就高兴地（ ）。
部编版二年级语文上册(全册)语文园地 日积月累 1-8单元
语文天地一
shǒu tào mào zi dēnɡ shān xié yùn dònɡ kù
dì tú shuǐ hú zhànɡ pénɡ zhǐ nán zhēn
梅 花
朝代： 【 】 作者：【 】
qiánɡ jiǎo shù zhī méi， línɡ hán dú zì kāi。
yáo zhī bú shì xuě， wèi yǒu àn xiānɡ lái。
语文天地二
jǐ suǒ bú yù wù shī yú rén
yǔ péng you jiāo yán ér yǒu xìn
bù yǐ guī ju bù néng chéng fang yuán
语文天地三
小儿垂钓 朝代【 】 作者 【 】
pénɡ tóu zhì zǐ xué chuí lún， cè zuò méi tái cǎo yìnɡ shēn。
lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu， pà dé yú jīnɡ bù yìnɡ rén。
语文天地四
白色——雪白、米白、奶白
红色——
绿色——
黄色——
yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bù wén zhāng
bái mǎ xī fēng sài shàng xìng huā yān yǔ jiāng nán
qīng fēng míng yuè běn wú jià jìn shuǐ yuan shān jiē yǒu qíng