小学四年级上册语文口语交际练习题
小学四年级上册语文口语交际练习题
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
语文口语交际练习题
1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢
1、（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！）
2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢
2、（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗）
3、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：
3、（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！）
4、小A：“喂！书我看完了，还给你！” 小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！” 为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话： 小A：“_谢谢你的书，我看完了 。 ”
小B：不客气，希望你能够保护我的书，下次还可以问我借的 。”
5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。 ①使人感到亲切而易于接受的口语体（ ） ②庄重、严肃的正规语（ ） ③含蓄、富有文采的书面语（ ） ④幽默、诙谐的口语体（ ） 的人，谢谢大家，谢谢！）
5、(答案：1.谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！ 2.一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。 3.大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花 4.感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢
6、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说： 作为他的家长，你会说： 作为他的朋友，你会说：
6、答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！）
7、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢
7、（回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。）
8、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系”王明该怎么说
8（如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多！ 少你一个会很少！不踩草坪，这是最起码的道德。）
9、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢小明听后如果认识了错误又会怎样说呢能用上名言警句，古诗句或谚语更好。你对明明说： 明明对你说：
我会说：“明明，农民很辛苦，我们不可以如此糟蹋粮食，也许你认为扔一次没事，但要是人人像你这样也浪费粮食的话，农民伯伯们知道得多伤心啊，那可是他们辛辛苦苦种出来的成果啊，所以呢这是一种不好的习惯也是对农民的辛苦的一种歧视，以后让我们一起改正吧” 小明认识到错误后会说：“对不起，我以为没那么严重，不过现在我一定改。”
名言警句：一个人的行为表现着一个人的道德修养！ 粮食是人类唯一的生存条件！
古诗句：锄禾入当午，汗滴禾下土。
10、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢 你对小华说：
小华听后说：
1、 少壮不努力，老大徒悲伤。 2、 业精于勤，荒于嬉。 3、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 4、 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
我说：小华，快考试了，要抓紧时间好好学习呀。少壮不努力，老大徒伤悲。我们现在是学校的好时机呀，可不要等将来后悔呀。小华：谢谢你劝我。我也想好好学习的，可就是自己管不住自己，怎么办呀我：这事我帮你，只要你想好好学习。毛主席说过：世上无难事，只要肯攀登。我们大家都等你的好成绩
11、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（ c）。
A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！
C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗
D．对不起，这次算我错了，好不好
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小学四年级上册语文口语交际练习题
小 B：不客气，希望你能够保护我的书，下次还可以问我借的 . ”
5 、假如你 得了全国小学生 "新世 杯 "作文比 一等 ,有人向你祝 , 根据不同 体要求，作出表示 虚、上 的回答 . ①使人感到 切而易于接受的口 体（ ） ②庄重、 的正
（ ） ③含蓄、富有文采的 面
（ ） ④幽默、 的口 体（ ）
的人， 大家， ！）
5 、(答案： 1. 大家的关注，首先我要感 我的指 老 ， 个 的背后是 她孜孜不倦的指 和帮助； 其次感 我的家人和同学一直默默的支持着我， 我
有充足的 力； 最后感 新世 杯主 方 我 个 ， 大家， ！ 2.
一分耕耘一分收 ， 我的努力没有白 . 3.大 年年 ， 今天来我家， 拿到一等
，抱走幸福花 4. 感 大家，感 我的老 ， 感 一直支持我的人， 大家，
6、一位同学考 了，作 他的老 ，你会 ： 作 他的家 ， 你会 ： 作 他的朋友，你会 ：
6 、答：（他的老 ：加油！加把 ！你能行！他的家 ：孩子， 努力，落后是一 的 ⋯⋯
作 他的朋友，你会 ：有 力才有 力，我 一起努力！）
7、 唱流行歌曲的 每次在家写作 的 候，都忍不住哼上几句 . 候 是 怪 “不 正 ”如.果你是 ，你会怎 回答 呢？
7 、（回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的 繁重听歌正好可以 解 的 筋，需要适当的休息一下才能 更好的学 .） 8、有一天，王明在 路上 一个学生在草坪里玩耍，他去 那个学生，那个
学生却 ： “ 的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？ ”王明 怎么 ？
8 （如果每个人都 么想，那 有生命的小草早就死在我 的脚下 .多你一个就很多！ 少你一个会很少！不 草坪， 是最起 的道德 .）
9、上学路上，明明把吃剩的 随手 在路上，看到 种情况，你会怎 小
四年级口语交际专项训练
语文口语交际专项训练题
1.班长接到足球俱乐部的通知，要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。
通 知
本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。
温馨提示：
1.据天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，小球星和爸爸妈妈们应带好口罩，注意保暖，带好热水。
2.小球星们请带好装备（训练衣裤，护腿板，袜子，球鞋），在保暖基础上保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。
3.请保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！
新星足球俱乐部
3月21日
假如你是班长，你会这样向同学们转述：____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
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2.森林小学的同学们正在展开一场小小新闻发布会，分享自己搜集到的新闻材料。
近日，在位于北京市延庆区的北京世园会园区，10辆色彩艳丽的"生态花车"首次亮相彩排。记者从北京世园局获悉，在162天的世园会会期内，将为游客献上180场花车巡游表演，以"一车一故事 十车一长卷"讲述历史悠久、文化璀璨的中国故事，体现世界绿色发展理念。
4月17日，中国首个根据真实航天逻辑打造的“火星1号基地”于甘肃金昌市开营。该基地整体规划面积67平方公里，核心建设区5平方公里，拥有总控舱、气闸舱、乘员舱、生物舱等九大舱体，民众可体验沉浸式火星主题的生活乐趣。
口语交际四年级练习题
口语交际四年级练习题
这是一个小学四年级口语交际练习题，旨在帮助学生提高口语表达能力和沟通交流能力。以下是一些常见的口语交际练习题，希望对大家有所帮助。
1. 自我介绍
请依次向你的同学介绍你的名字、年龄、家庭、喜欢的颜色和爱好。
2. 询问天气
和同学们用英语交流询问今天的天气如何，以及打算做些什么活动。
3. 谈论食物
分享你最喜欢的食物是什么，为什么喜欢这种食物，以及你在周末通常会吃些什么。
4. 询问时间
请向同学们询问现在的时间，并说出你通常在这个时间段做些什么。
5. 谈论周末活动
向同学们介绍你在上个周末做了什么有趣的事情，并询问他们周末有什么打算。 6. 描述动物
请描述一种你喜欢的动物的外貌特征和特点，并告诉同学们你为什么喜欢这种动物。
7. 谈论学校生活
分享你最喜欢的学科是什么，你最喜欢的学校活动，以及你对学校生活的其他看法。
8. 询问方向
向同学们询问怎样去图书馆、厕所、操场等地方，并让他们告诉你具体的方向指示。
9. 讲述假期经历
分享你最近的假期经历，包括去了哪里、和谁一起去、有什么有趣的事情发生等。
10. 询问家庭
从同学们那里询问他们家中有多少人口、有什么兄弟姐妹、他们和家人的关系如何等问题。
以上是一些四年级口语交际练习题，希望能够帮助大家提高口语表达能力。通过练习这些题目，你将能够更加流利地与他人进行日常交流，并建立更多的友谊。加油，大家！
小学四年级语文《口语交际与习作专项(1)》试题(含答案)
1 口语交际与习作专项
第一单元
我们与环境
围绕下面的话题和同学交流。
1.我们身边存在哪些环境问题？
2.为了保护环境，我们可以做些什么？
第一单元
口语交际
点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。
参考答案：
欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象 ，比如一次性筷子、一次性餐盒。为了保护环境，我们应该减少或者不用一次性用品。
乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。
甜甜：含有磷的污水会污染地下水。我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。
亮亮：城市汽车尾气排放超标。我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。
保护环境小建议十条
1.拒绝使用一次性筷子。
2.让你身边的每一滴水都变得有价值。
3.多用肥皂，少用洗涤剂。
4.减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。
5.要使用无氟（环保）冰箱。
6.使用节能灯，节约用电。
7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。
8.将废电池放到指定的回收地点。
9.节约纸张，回收废纸。
10.不要随地吐掉口香糖。
第一单元
习作专项
推荐一个好地方
点拨：首先要确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。
例文：
（一）北海公园 2 我喜欢北海公园，它位于北京市中心区，城内景山西侧，在故宫的西北面，主要由北海湖和琼华岛做成。
四年级上册语文口语交际练习
1 / 4
四年级上册语文口语交际、综合实践专题练习
一、口语交际。
1.[劝说]“眼睛是心灵的窗户”，我们要保护好自己的眼睛。但是现如今随着电子设备的发展，人们经常用眼过度，越来越多的学生成为近视眼，影响了身体健康。班里有位同学每天晚上玩手机玩到很晚，家长十分焦虑。如果让你来劝解这位同学，你会说些什么？
2.[建议]强强是个出了名的小马虎，每天不是忘记带课本，就是忘记带作业。他非常苦恼，于是向细心的红红请教，强强得到了满意的回答。请想象一下他们的对话。
强强：红红，我总是丢三落四，你能帮我想个好办法解决这个问题吗？
红红：
3.[安慰1]期中考试前一个月，小文在上楼时不慎摔断了右腿，只能住院治疗。小文既担心腿会落下毛病，又担心学习上会退步，因此每天闷闷不乐……假如你是小文的好朋友，你会如何安慰小文呢？
4.[安慰2]小红的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。假如你是小红的好朋友，你会如何安慰小红呢？
2 / 4
5.[安慰3]出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。你会如何安慰小冰呢？
4.[鼓励]小勇很想参加学校举办的“古诗词大赛”，可又担心自己发挥不好会影响班级团队成绩，作为好朋友，你会怎样鼓励他？
5.[发表观点]有的同学说上网可以学到好多知识，有的同学说上网成瘾会荒废学业，强强和李勇就此展开了辩论。
强强：我认为上网有好处。
李勇：我认为上网没好处。
四年级语文上册口语交际专项及答案
口语交际专项
一、小宇的爸爸对小宇的要求非常严格。一天晚上，小宇对爸爸说：“爸爸，我今天一回来就写作业，现在作业都写完了，并且检查完了，另外我还帮妈妈洗了碗，扫了地。你看现在才七点，离睡觉时间九点半还有两个半小时呢”
你知道小宇的言外之意是什么吗？爸爸会如何答应呢？请写下来。
二、现在，请你做宣传员，告诉人们为了花草树木更好地生长，为了人类更好地生存，请减少各种污染。如果让你设计两条保护环境的宣传标语，你会怎样写呢？
三、每年钱塘江观潮都会发生一些意外伤亡事故，为了游客的人身安全，在观潮时你会劝他们要注意些什么呢？请写下来。
四、学了《新型玻璃》一文后，亮亮被这些神奇的玻璃吸引住了，他的脑海里也发明了几种玻璃，请你想想他可能发明了怎样的玻璃，写下来吧。
五、你的同桌因为上午语文检测的成绩不理想而哭了起来，你会怎么说？怎么做呢？请写一写吧。
六、小丽热心于过圣诞节、万圣节等西方节日，而对中国的一些传统节日却一无所知，她认为中国的传统节日无非就是吃吃喝喝，没有什么意思。如果你是小丽的朋友，你会如何对她说呢？
七、小明期末考试取得了班级第一名，他很骄傲，尤其瞧不起成绩差的学生，他的朋友小兰很想劝劝他。请你发挥想象，写一写他们之间的对话。
小兰：
小明：
小兰：
小明：
部编版四年级语文上册《口语交际：我们与环境》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第一单元
《口语交际：我们与环境》同步习题
基础题
一、明确交际话题
1.看图片读文字。
2.此时，我内心的感想是：_____________________________________________________________________________________________
3.本次口语交际，我们应该以“________________________”为话题。
二、实践交际活动
1.案例分析
我们村的村民总是把废旧电池直接扔到村边的水塘里。上大学的哥哥姐姐们回来，他们就上门宣传，告诉村民们这样做会污染生活用水，因为废旧电池中含有多种对人体健康有害的化学元素，直接丢弃到水塘里会导致这些元素进入水中，
污染水资源。
上述案例存在的环境问题是：________________________________________________________________________________________
采取的措施是：____________________________________________________________________________________________________
2.我发现的环境问题
A.学校一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，我们学生会多次抓到他们，他们就是屡教不改。
B.居民区附近的药厂排放的烟雾非常难闻，时间长了，生活在周边的人总是得各种奇怪的皮肤病。
同学们讨论后得出的解决问题的办法分别是：
A.________________________________________________________________________________________________________________
B.________________________________________________________________________________________________________________
【精品】四年级语文上学期口语交际专项(有答案)新人教版
四年级上册口语交际专项及答案
一、我看到了……
我们的生活丰富多彩，我们的世界千姿百态。只要你细心观察，就会有意想不到的收获。看了这儿的三幅图画，大家会发现，“细心观察”将给我们学习带无尽的收获，给我们的生活带无穷的乐趣。说一说自己一开始看到的是什么，仔细看时看到了什么，是怎么观察发现的，再反复看，多角度看，看到什么，想到什么，有什么感受。说一说这三幅图片都有什么？考考你的眼力幺。
二、讲童话故事
师：同学们，其实童话离我们很近，我们的身边、生活中都存在。只要我们张开想象的翅膀，就能用童话表达我们美好的心愿，可不可能？
生：可能。
师：下面就请同学们拿起笔，把自己心中的童话画到纸上，好吗？看谁画得生动、形象。
参考下面童话故事图片，讲一讲你曾经读过的或者自己靠智慧编出的童话故事吧。
三、我最喜欢的小动物
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下，一只只小动物栩栩如生。同学们，你有自己喜欢的动物吗？在于动物的相处中，你一定觉得很有趣吧！今天，我们通过交流，共同分享这些乐趣，好吗？观察下面图片，说一说你最喜欢的小动物吧。
四、保护文物
保护文物的目的是为了更好地利用文物，发挥其作用，实现其价值。在保护好的前提下合理利用在利用的过程中加强保护，是我们应坚持的原则。文物作为一项重要的旅游资，即可吸引游客，获得经济利益，又可通过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用，弘扬传统文化，并可使文物本身得到一定的保护。这样，既保护了文物，发挥了文物的作用，又达到了发展旅游的目的，文物事业与旅游事业可谓是相互促进的。结合图片谈一谈你对保护文物的看法？你应该怎样劝导大家保护文物？
五、感谢和安慰
同学们，《爱的教育》一书中的卡罗纳多可怜啊 ，爱他的母亲去世了，他伤心极了，眼睛都哭红了。但是当他到学校时，感受到了老师和同学们像亲人一样的关心和安慰。假如你是老师，你应该怎样安慰他呢？
你安慰卡罗纳：
四年级语文上册第6单元 《口语交际》 作业
口语交际：安慰
1 .将事件与当事人的心情连线。
小冰把妈妈送他的手表弄丢了。我不想离开我的好朋友们，太伤心了。
小丽家要搬到另一个城市。都怪我，我要是没摔倒就能拿第一了。
我在接力赛中摔倒使班级没取得好名次。这件有纪念意义的礼物丢了，我好心疼。
2 .根据情境回答问题。
（1）表哥平时学习成绩优秀，但是在期末考试中出现了失误，成绩不理想，心情 很失落。如果让你安慰一下表哥，下列最恰当的一项是（）
A.表哥，你不用伤心，不就是一次考试嘛，没有什么了不起的。你可千万别把 它当一回事，即使成绩不好，咱们也得开开心心的。
B.表哥，我特别能理解你此时的心情，我也有过跟你一样的经历。不过咱们可 以化“悲痛”为力量，寻找失误的原因，在下一次考试中来个绝地反击，用成绩 证明自己！
C.一次失误就如此失落，你也太没出息了。我上次也没考好，可是我马上就调整 心态，迅速投入到学习中去，很快我的成绩就提高了。
①是有点儿倒霉，可能是你今天的运气不好，这也是没办法的事，你就接受吧！
（ ）②你这个人就是长了颗玻璃心，不就是衣服脏了，没赶上公交车吗？这在我身上
也发生过，我怎么就没像你一样心情失落？行了，别想了，咱们踢球去。（）③我们无法改变已经发生的事，不过，漫步雨中顺便欣赏城市的美景，也不错呀! （）.你的好朋友小明，因为爸爸妈妈工作调动即将转到别处去上学。面对朝夕相处
的老师和同学，小明恋恋不舍，伤心地哭了。你可以怎样安慰他呢？
3 .课外阅读。
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋 子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。 天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去 一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻 （）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
四年级语文上册口语交际
四年级语文上册口语交际
1.《我们与环境》
*我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？
*为了保护环境，我们可以做些什么？
训练要素：（1）围绕话题发表看法，不跑题。
（2）判断别人的发言是否与话题相关。
2.《爱护眼睛》
*平时，你注意保护自己的眼睛吗？怎样才能保护好视力？提出保护视力的建议。
训练要素：（1）小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组；
（2）不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。
3.《安慰》
*同学运动会上没有拿名次；小丽马上就要离开自己的好朋友；小冰弄丢了心爱的手表；
*你会怎样安慰他？
训练要素：（1）选择合适的方式进行安慰；
（2）借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
4.《讲历史故事》
*把你喜欢的历史人物故事讲给同学们听。
训练要素：（1）用卡片提示讲述内容；
（2）使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。