人教版部编初中历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》单元检测试题
人教版部编初中历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》单元检测试题 1 / 7 《封建时代的亚洲国家》单元检测题 一、选择题 1．“由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。”和这段材料的描述有关的是 A.日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化指的是明治维新 B.日本民族的优点在于善于学习别人的长处 C.中日交往史上，都是日本派遣大量人员到中国来学习 D.日本移植外来文化一直是照搬照抄，且不顾虑也不以为耻 2．“比较”是历史学习和研究的一种重要方，日本大化改新与查理•马特改革比较，共同之处在于（ ） A．国家定期把土地分给衣民耕种 B．建立中央集权的天皇制封建家 C．实行有条件的土地分封 D．是封建性质的改革，促连本国封建制度的形成 3．公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称（ ） A．查理·马特改革 B．大化改新 C．明治维新 D．伯利克里改革 4．属于古代阿拉伯人对世界的贡献的一组是（ ） A．《荷马史诗》、阿拉伯数字 B．《医学集成》、楔形文字 C．《天方夜谭》、象形文字 D．《医典》、阿拉伯数字 5．统一是历史发展的必然趋势。以下人物中，为结束分裂，建立统一国家作出过杰出贡献的有（ ） ①汉谟拉比 ②穆罕默德 ③伯利克里 ④孝德天皇 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 6．孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（ ） A．明治维新 B．实行幕府统治 C．建立法西斯专政 D．大化改新 7．生动地描绘了阿拉伯帝国的社会生活和风土人情的阿拉伯文学瑰宝是 A．《天方夜谭》 B．《荷马史诗》 C．《俄狄浦斯王》 D．《伊索寓言》 8．公元7世纪中期，日本仿照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会的进一步发展开辟了道路，使日本从奴隶社会过渡到了封建社会。这次改革是 A．查理•马特改革 B．大化改新 C．明治维新 D．孝文帝改革 9．史学家说：“如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。”说明这一看法的历史依据是 ①创立了伊斯兰教②统一了阿拉伯半岛③建立政教合一的政权④彻底打败旧贵族 A．①②③ B．①② C．①③④ D．②③④ 10．“革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制……”，这次改革指的是日本历史上的 A.大化改新 B.戊戌变法 C.幕府政治 D.伯里克利改革 11．美国科学家迈克尔·哈特著有《人类史上最有影响的百位人物排名》一书，穆罕默德排名居百位人物之首。你认为他能位居榜首的主要原因是 A．他是伊斯兰教的创始人 B．他建立了历史上第一个伊斯兰教国家 C．他建立起地跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国 D．他完成了传播宗教信仰和建立统一国家的双重历史使命 12．七世纪颁布改革诏书的日本天皇是（ ） A．中臣 B．孝德 C．德川 D．明治 13．史学家张传玺的书中写到：日本先后派出遣唐使十三次，中国的许多律令制度、文化艺术等通过他们传入日本，对日本产生了很大影响。“大化改新”政治上受中国律令制度影响，表现为（ ） A．实行将军幕府统治 B．建立中央集权制度 C．按血缘建立武士团 D．授田农民统一赋税 14．他号召人们信仰宇宙唯一的神——“真主”安拉，自称是安拉的使者。“他”是 A．耶稣 B．释迦牟尼 C．上帝 D．穆罕默德 15．大化改新对日本影响深远，这次改革的学习对象是（ ） A．中国 B．欧美 C．西亚 D．非洲 16．下列不属于日本大化改新的内容的是( ) 人教版部编初中历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》单元检测试题 3 / 7 A．实行租庸调制度 B．废除世袭贵族统治制度 C．中央设二官八省,地方设国、郡、里,由中央派人管理 D．在中央设立健全的监察制度 17．“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方。它又是文明的使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”是 A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代阿拉伯 D．古代罗马 18．将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药，印度发明的0到9的数字符号，印度的稻米、棉花和食糖等传入欧洲的是( ) A．蒙古人 B．阿拉伯人 C．意大利人 D．土耳其人 19．日本是“善于模仿的民族”，其中大化改新“模仿”的是（ ） A．古代印度文明 B．中国唐朝制度 C．希腊民主制度 D．美国联邦制 二、简答题 20．史料实证 史料一 古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”阿巴斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”。 史料二 阿拉伯帝国统治区域曾是世界文明的摇篮，首都巴格达是当时世界上最大的城市之……阿拉伯人创造的辉煌文化成就令世人瞩目。 根据上述史料分析，古代阿拉伯人能够创造出光辉灿烂的文化的原因。 21．举出阿拉伯帝国疆界的东西南北四至。 三、综合题 22．阅读下列材料，回答问题： 材料一 凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若已身死，应退田者，每至班年，即从收授。 ﹣﹣《田令》 材料二 农民必须给国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代役；农民必须给国家交土特产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。 材料三 改革之后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”…… （1）以上条款中有关经济制度的内容应属于中国哪个朝代？ （2）后来，这些法令传到哪个国家？作为哪一次改革的重要内容？ （3）该国这次改革产生了怎样的重大社会变革？ （4）此次改革体现了该民族具有怎样鲜明的民族特点？并举一具体事例说明。 （5）据此，正处于伟大民族复兴的中华民族，应如何对待世界其他国家的优秀文化成果？ 23．分析比较是学习历史的重要途径。为培养同学们的时空观念，九年级（1）班李老师组织同学们围绕“世界封建社会的历史”这一主题进行探究活动，请你一起完成活动任务。 任务一（史料划分） （1）同学们搜集了一些东西方文明成就的代表，请根据类别进行分类（只填序号）。 ①楔形文字②封君封臣制③阿拉伯数字④《天方夜谭》 东方文明： 西方文明： 任务二（名片解读） （2）根据两幅图片，任选其一进行人物简介。
任务三（历史重现） （3）上图是西欧庄园想象图，结合所学知识，归纳概括西欧庄园的性质。 任务四（学以致用） （4）中世纪的西欧出现了早期大学，请你写出13世纪时，西欧大学的自治地位体现在哪些方面？ 任务五（感悟提升） （5）中共十九大以后，我国民主与法治建设进一步增强。请结合所学知识，谈谈你对中世纪法律制定的认识。 人教版部编初中历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》单元检测试题 5 / 7 24．阅读下列材料，回答问题 材料一 人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。 东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 ——摘自华师大版《世界历史》九年级上册 材料二 古代史上，日本在亚洲拜认的第一位老师，向老师学习，改革日本的土地、赋税徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本从奴隶社会过渡到封建社会，解放了社会生产力，促进社会经济的发展；但明治维新后不久日本就对他的第一位老师发动了战争，逼老师签订了不平等条约，收钱占地。 材料三 当任何人……和封君发生附庸关系时，受封者必须跪在封君面前说：“大人，现在为某某采邑，我成为您的亲近附庸，拥护您，保卫您，反对一切人……”。 （1）根据材料一，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。 （2）你认为哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展？请简要说明理由 （3）材料二当中，日本学习他的第一位老师对日本进行了改革，这场改革叫做什么？ （4）根据材料三判断材料中描述的是西欧的哪一制度？维系这一制度的纽带是什么？ 人教版部编初中历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》单元检测试题
1 / 7 参考答案 1．B2．D3．B4．D5．A6．D7．A8．B9．A10．A11．D12．B13．B14．D15．A16．D17．C18．B19．B 20．统治者重视知识、重视教育；地理位置重要，善于吸收、消化外来文化；阿拉伯人的勤劳和勤奋等。 21．西至西班牙，东至印度河流域与唐朝接壤，北至黑海、里海一带，南至阿拉伯河。 22．（1）中国唐朝。 （2）大化改新。 （3）大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 （4）善于学习先进文化；如明治维新向西方学习。 （5）应取其精华，去其糟粕，继承和弘扬优秀的传统文化的精髓，在不同文明的对话、交流、互鉴中兼容并蓄，海纳百川，在不断汲取各种文明养分中丰富和发展中华文化。 23．（1）东方文明：①③④西方文明：② （2）克洛维，法兰克王国的建立者，很有远见和才干的国王。他通过皈依基督教和分赐土地，赢得了广泛的支持。他统治时期，法兰克王国实力强大，不断扩张。查士丁尼，东罗马帝国文治武功最出色的一位皇帝。他东征西伐，力图恢复昔日罗马帝国的辉煌。他主持编纂的《查士丁尼法典》，是罗马法的集大成者。他常年发动对外战争，导致人民赋役沉重，国家财政枯竭。 （3）在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （4）免赋税特权、司法特权、教育自主权。 （5）中世纪的法律一方面维护了教会特权和王权，另一方面体现了社会的进步与发展。 24．（1）和平交往、暴力冲突。 （2）和平交往； 理由：和平交往加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊，促进了经济、文化的交流，暴力冲突给人类带来了灾难和痛苦等。 （3）大化改新 （4）制度：封君封臣制度或封建制度。纽带：土地。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.8世纪中期它是一个政教合一的国家它的版图横跨亚、欧、非三大洲是当时世界上疆域最大的帝国这里的“它”是指（）A. 中国唐帝国B. 阿拉伯帝国C. 英吉利王国D. 罗马帝国【答案】B【解析】根据所学知识可知 8世纪中期建立的阿拉伯帝国是当时世界上将于最广大的政教合一的国家故选B2.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志这一改革在政治方面的主要内容是A. 把很多贵族土地收归国有B. 国家定期把土地分给农民耕种C. 建立中央集权制国家D. 国家向农民收取赋税【答案】C【解析】根据所学知识可知大化改新的主要内容有政治上建立以天皇为中心的中央集权制度地方设国、郡、里三级由中央派官治理故C正确经济上废除一切私地、私民将土地、部民收归国有成为公地、公民国家将土地分给公民每隔六年授田一次不能终生使用也不能买卖统一赋税故ABD三项是大化改新经济方面的主要内容不符合题意排除综上故此题选C.3.公元7世纪日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革史称（）A. 农奴制改革B. 彼得一世改革C. 查理·马特改革D. 大化改新【答案】D【解析】依据学过的知识已知日本曾经效仿隋唐制度进行过大化改新通过这次改革日本开始了由奴隶社会向封建社会的过渡 ABC都不符合题意故选D4.“改新派执政后自上而下变法革新把广大部民从氏族贵族的占有下解放出来作为公民授予土地负担一定的租庸调为新国家奠定了基础从而改变了政权的性质”这里说的“新国家”是一个A. 奴隶制国家B. 封建国家C. 殖民地国家D. 资本主义国家【答案】B【解析】材料概述的是大化改新的内容大化改新后日本变成一个封建国家故B符合题意大化革新之前是奴隶制国家故A不符合题意明治维新之后日本成为资本主义国家逐步摆脱沦为殖民地国家的命运故CD不符合题意故选B.5.托尔斯泰曾说“穆罕默德圣人他引导全阿拉伯人走正道既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲又为他们开辟了一条文明进步的大道”下列事件中与穆罕默德有关的是（）①于7世纪初在麦加创立伊斯兰教②于622年在麦地那建立政教合一的国家③著有《医学集成》一书④基本统一阿拉伯半岛A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④【答案】B【解析】穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想于7世纪初创立了伊斯兰教①正确穆罕默德最初在麦加城传教由于遭到当地传统势力的反对他于622年率领一些信徒迁居麦地那建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团即穆斯林公社公社成员都以兄弟姐妹相待禁止相互仇杀公社内外事务都要听从穆罕默德的决定阿拉伯国家的雏形由此诞生 630年穆罕默德率穆斯林占领麦加此后半岛各部落纷纷遣使麦地那承认穆罕默德的统治地位阿拉伯半岛基本统一故②④正确《医学集成》是阿拉伯人的医学经典与穆罕默德无关③错误故选B6.古代阿拉伯人的宗教创始人穆罕默德曾经说过:“学问虽远在中国亦当求之”阿拔斯王朝时期他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构称为“智慧宮” 材料说明（）A. 阿拉伯的发展主要汲取了中国人的智慧B. 阿拉伯人是东西方文化交流的使者C. 阿拉伯文化具有包容性D. 阿拉伯人创立了伊斯兰教【答案】C【解析】材料“学问虽远在中国亦当求之”体现的是阿拉伯文化的包容、开放性 C正确A说法不符合史实阿拉伯发展得益于自身的创新发展排除 BD说法与材料无关排除故选C.7.日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（）A. 遣唐使来华B. 大化改新D. 甲午中日战争【答案】B【解析】8.创立伊斯兰教基本统一阿拉伯半岛的历史人物是（）A. 查士丁尼B. 穆罕默德C. 克洛维D. 亚里士多德【答案】B【解析】据题干并结合所学知识可知 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》穆罕默德创立伊斯兰教后最初在麦加传教麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益迫害穆罕默德的信徒 622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加在麦地那建立起政教合一的国家伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年 630年穆罕默德征服麦加迫使麦加贵族接受伊斯兰教承认他在政治和宗教领袖地位麦加从此成为伊斯兰教圣地阿拉伯半岛基本统一 B符合题意9.佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教它们的形成和传播对世界历史产生了深远的影响三大宗教的共同之处是（）A. 经典都是《古兰经》B. 都让人忍耐服从成为统治者的工具C. 都信仰上帝D. 都广建佛塔【答案】B【解析】佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教它们的形成和传播对世界历史产生了深远的影响三大宗教的共同之处为都让人忍耐服从成为统治者的工具因此B项正确A项《古兰经》是伊斯兰教的经典 C项基督教信仰上帝 D项佛教广建佛塔因此排除ACD三项选择B10.罗马帝国经过不断的征服与扩张成为地跨哪几大洲的帝国（）A. 欧亚B. 亚非C. 欧亚非D. 欧亚非圣【答案】C【解析】公元前8世纪罗马城逐步建立起来公元前509年罗马建立了共和国之后逐步征服了意大利半岛公元前49年凯撒夺取政权公元前27年屋大维开始独揽国家大权罗马共和国被罗马帝国取代到了2世纪罗马帝国成为地跨欧亚非三大洲的帝国11.在帝国统治者的热心鼓励和各族人民的积极参与下全国的学习风气蔚然成风一般人为求学而游历欧亚非三洲并孜孜不倦地编辑许多典籍以上状况出现于（）A. 大唐帝国B. 古巴比伦王国D. 马其顿王国【答案】C【解析】阿拉伯帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国阿拉伯帝国繁荣时期哈里发重视知识认为“人最美的装饰是知识” 830年哈里发在巴格达设立“智慧宫” 集科学院、图书馆、翻译馆于一体为延揽翻译人才以黄金支付稿酬其重量与译著重量相等于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文在吸收、消化外来文化的基础上阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献代数学是阿拉伯人创造的我们常说的“西医” 其中有很多阿拉伯人的贡献阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典脍炙人口的《天方夜谭》构思奇妙情节曲折语言优美是阿拉伯文学的瑰宝据“在帝国统治者的热心鼓励和各族人民的积极参与下全国的学习风气蔚然成风一般人为求学而游历欧亚非三洲并孜孜不倦地编辑许多典籍”并结合所学知识可知状况出现于阿拉伯帝国12.伊斯兰教诞生于（）A. 中国B. 巴基斯坦地区C. 阿拉伯半岛D. 古代印度【答案】C【解析】伊斯兰教诞生于公元7世纪的阿拉伯半岛的麦加创始人是穆罕默德“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人”13.12世纪晚期日本进入了长达近700年的幕府统治时期以下关于这一时期的说法不正确的是A. 幕府与天皇朝廷并存B. 国家大权掌握在天皇手中C. 幕府首领名义上由天皇任命D. 武士效忠的对象不是国家【答案】B【解析】根据所学可知 12世纪晚期日本进入了长达近700年的幕府统治时期天皇成为虚君幕府将军掌握实权故B符合题意ACD表述与日本幕府统治时期的史实相符排除故选择B.14.下列关于大化改新的内容正确的是（）①大化改新主要在政治和经济领域进行②大化改新仿效了中国唐朝的典章制度③大化改新后日本进入了封建社会④大化改新是为了维护奴隶主阶级的利益A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④【答案】A【解析】根据所学知识可知大化改新主要在政治和经济领域进行大化改新仿照了中国的隋唐制度大化改新后日本进入了封建社会故大化改新是为了维护地主阶级的利益④说法错误15.关键词“伊斯兰教传播”“中古时代文明格局的改变”反映的共同主题是（）A. 庄园的兴起B. 王教之争C. 幕府统治形成D. 阿拉伯帝国的扩张【答案】D【解析】16.要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活下列最适合查阅的是（）A. 《马可・波罗行纪》B. 《荷马史诗》C. 《天方夜谭》D. 《伊索寓言》【答案】C【解析】结合所学内容可知《天方夜谭》是阿拉伯脍炙人口的文学作品可以用来查阅阿拉伯丰富的社会生活故选C A项是意大利商人马可·波罗关于他在中国的游历记录与阿拉伯无关排除A 《荷马史诗》和《伊索寓言》都是古希腊文学的代表与阿拉伯无关排除BD.17.龙老师教三岁的女儿写“0、1、2、3、4”等数字女儿问“妈妈这些数字是谁发明的啊？”妈妈告诉她数字的发明者是（）A. 阿拉伯人B. 中国人C. 波斯人D. 古印度人【答案】D【解析】最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”．故选D．18.646年日本孝德天皇颁布“改新”诏书废除贵族私有的屯仓、田庄和部民把土地和部民一律收归国家所有中央设二官八省一台地方设国、郡、里该材料反映的是（）A. 伯里克利改革B. 大化改新C. 明治维新D. 百日维新【答案】B【解析】“废除贵族私有的屯仓、田庄和部民把土地和部民一律收归国家所有中央设二官八省一台地方高国、郡、里实行征兵制”这些属于大化改新的内容表明大化改新废除了土地私有制和部民私有制19.关于世界文化有这样一种说法“希腊人的脑中国人的手阿拉伯人的脚”其中能够充分说明“阿拉伯人的脚”的史实有。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.646年某最高统治者颁布改革诏书规定一切土地收归国家所有政府把土地按一定标准授予农民受田农民向国家缴纳田租贡物并服徭役这次改革是（）A. 大化改新B. 明治维新C. 梭伦改革D. 彼得一世改革【答案】A【解析】六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐大贵族奴隶主势力强大政局混乱改革势在必行 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革史称大化改新政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志故646年某最高统治者颁布改革诏书规定一切土地收归国家所有政府把土地按一定标准授予农民受田农民向国家缴纳田租贡物并服徭役这次改革是大化改新故选A2.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色主要体现为“汉化”和“欧化” 其中“汉化”是指（）A. 明治维新B. 大化改新C. 大和的统一D. 种姓制度【答案】B【解析】大化改新是日本的社会政治变革运动发生于646年它从经济到政治方面仿效隋唐进行了改革规定了中央集权的封建国家体制并诏书公布改新的内容律令严格划分良贱的身份制促进日本生产力发展所以“汉化”是指大化改新故选B3.“一块国土不能有两个统治者……显然我们必须改革我们的法令法规将政治权力归还朝廷”于是日本采取的做法是（）A. 发展近代工业B. 废除农奴制C. 加强中央集权D. 提倡“文明开化【答案】C【解析】六七世纪的日本非常混乱落后的奴隶制严重阻碍日本社会的发展 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐制度进行大化改新大化改新的内容有政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官通过改革使日本从奴隶制社会向封建社会转变据“一块国土不能有两个统治者……显然我们必须改革我们的法令法规将政治权力归还朝廷”及所学知识可知于是日本采取的做法是加强中央集权选项C符合题意4.在中国唐朝时期西亚出现的地跨欧亚非三大洲的大帝国是（）A. 阿拉伯帝国B. 波斯帝国C. 奥斯曼土耳其帝国D. 拜占庭帝国【答案】A【解析】依据所学可知六世纪末七世纪初阿拉伯半岛内部矛盾丛生外部势力入侵阿拉伯人民渴望统一穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生 622年穆罕默德出走麦地那建立起政教合一的国家 630年征服麦加加速了阿拉伯半岛的统一半岛各部落代表到麦加朝觐承认穆罕默德的独尊地位 632年穆罕默德病逝时阿拉伯半岛已基统一统一的阿拉伯国家建立起来了在伊斯兰教的旗帜下于8世纪中叶建立起地跨欧亚非三大洲的大帝国 A项符合题意BCD三项的帝国没有在唐朝时期建立地跨欧亚非三大洲的大帝国不符合题意排除故选A5.世界三大宗教是人类文明的宝贵财富下列与阿拉伯国家统一有关的宗教创始人是（）A. 汉谟拉比B. 乔达摩•悉达多C. 耶稣D. 穆罕默德【答案】D【解析】六世纪末七世纪初阿拉伯半岛是一个分裂的地区部落之间经常发生征战在这种形势下阿拉伯人民渴望建立统一的国家穆罕默德创立了伊斯兰教就在这个时候诞生他率领教徒建立了政教合一的国家并最终统一了阿拉伯半岛与阿拉伯国家统一有关的宗教是伊斯兰教伊斯兰教的创始人是穆罕默德 D符合题意6.罗马帝国经过不断的征服与扩张成为地跨哪几大洲的帝国（）A. 欧亚B. 亚非C. 欧亚非D. 欧亚非圣【答案】C【解析】公元前8世纪罗马城逐步建立起来公元前509年罗马建立了共和国之后逐步征服了意大利半岛公元前49年凯撒夺取政权公元前27年屋大维开始独揽国家大权罗马共和国被罗马帝国取代到了2世纪罗马帝国成为地跨欧亚非三大洲的帝国7.要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活下列最适合查阅的是（）A. 《马可・波罗行纪》B. 《荷马史诗》C. 《天方夜谭》D. 《伊索寓言》【答案】C【解析】结合所学内容可知《天方夜谭》是阿拉伯脍炙人口的文学作品可以用来查阅阿拉伯丰富的社会生活故选C A项是意大利商人马可·波罗关于他在中国的游历记录与阿拉伯无关排除A 《荷马史诗》和《伊索寓言》都是古希腊文学的代表与阿拉伯无关排除BD.8.本尼迪克特在《菊与刀》中写道“在世界历史上很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”下列能够成为这一观点的史实依据是（）A. 大化改新B. 阿拉伯的扩张C. 希波战争D. 亚历山大东征【答案】A【解析】本尼迪克特在《菊与刀》中写道“在世界历史上很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”下列能够成为这一观点的史实依据是日本大化改新六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐大贵族奴隶主势力强大政局混乱改革势在必行 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革史称大化改新政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志9.我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”这十个数字被称为阿拉伯数字它的发明者和改进者分别是（）A. 古希腊人与古罗马人B. 古印度人与古阿拉伯人C. 古埃及人与古阿拉伯人D. 古希腊人与古罗马人【答案】B【解析】最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”故选B10.日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（）A. 遣唐使来华B. 大化改新C. 幕府统治D. 甲午中日战争【答案】B【解析】11.日本学者大都认为改革后的律令社会是奴隶社会的继续因为（改革后）……沉重的徭役依然是公民的负担其性质与部民的负担并无不同日本学者评价的改革是（）A. 明治维新B. 大化改新C. 1861年农奴制改革D. 洋务运动【答案】B【解析】根据“改革后的律令社会是奴隶社会的继续”可知这次改革使日本实现了社会转型而转型前的日本社会是奴隶社会由此可知是大化改新故选B 明治维新前日本是封建社会排除A 农奴制改革是俄国的改革洋务运动是中国的改良运动排除CD.12.伊斯兰教教历元年与下列哪一事件有关（）A. 穆罕默德征服麦加B. 穆罕默德出家C. 统一的阿拉伯国家建立D. 穆罕默德带领信徒出走麦地那【答案】D【解析】依据已学知识可知 622年默罕默德离开麦加到达麦地那在麦地那建立起政教合一的国家所以伊斯兰教就把622年设立为伊斯兰教历元年故选D13.伊拉克首都巴格达一直战火不断是世界人民关注的焦点而在公元8﹣9世纪时巴格达盛极一时文明遐迩当时它是哪个国家的首都（）A. 埃及B. 罗马C. 希腊D. 阿拉伯帝国【答案】D【解析】伊拉克首都巴格达一直战火不断是世界人民关注的焦点而在公元8﹣9世纪时巴格达盛极一时文明遐迩当时它是阿拉伯帝国的首都 632年穆罕罕默德病逝时阿拉伯半岛基本统一穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张到8世纪中叶将穆罕默德创立的阿拉伯帝国扩张成为一个地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国首都巴格达14.佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教它们的形成和传播对世界历史产生了深远的影响三大宗教的共同之处是（）A. 经典都是《古兰经》B. 都让人忍耐服从成为统治者的工具C. 都信仰上帝D. 都广建佛塔【答案】B【解析】佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教它们的形成和传播对世界历史产生了深远的影响三大宗教的共同之处为都让人忍耐服从成为统治者的工具因此B项正确A项《古兰经》是伊斯兰教的经典 C项基督教信仰上帝 D项佛教广建佛塔因此排除ACD三项选择B15.阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者” 对世界文化的传播与交流作出过重大贡献下列史实不能说明这一点的是（）A. 指南针经阿拉伯人传入欧洲B. 火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲C. 改造印度人创制的从0到9十个数字并传入欧洲D. 佛教产生后经阿拉伯人传入欧洲【答案】D【解析】公元前3世纪阿育王在位时佛教有了很大发展并向外传播向北经中亚传到中国大部分地区又从中国传到朝鲜、日本和越南等国向南传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内的傣族地区佛教产生后经阿拉伯人传入欧洲的表述是错误的最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”16.622年穆罕默德率领一些信徒迁居至（）A. 镰仓B. 麦加C. 巴格达D. 麦地那【答案】D【解析】根据所学知识可知 622年穆罕默德率领一些信徒迁居至麦地那在那里建立了第一个伊斯兰教政教合一的国家17.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括（）A. 传播阿拉伯数字B. 创立并传播伊斯兰教C. 创立佛教并传播到中国D. 将中国的造纸术、火药等发明传播到欧洲【答案】C【解析】本题属于逆向选择题佛教创立于公元前六世纪的印度 C符合题意阿拉伯人是东西方文化交流的使者他传播了阿拉伯数字将中国的造纸术、火药等发明都传播到了欧洲 AD不合题意公元七世纪穆罕默德创立了伊斯兰教后随着阿拉伯帝国的扩张伊斯兰教也传播到世界其他地区 B不合题意综上故选C.18.某校九年级（1）班的同学在将下列事件按时间顺序进行排列时产生了分歧你认为排列正确的是（）①穆罕默德率穆斯林占领麦加②穆罕穆德率领一些信徒迁居麦地那③阿拉伯半岛基本统一A. ①②③B. ③①②C. ②①D. ②①【答案】A【解析】19.阿拉伯数字传播的正确路线是（）A. 古埃及rightarrow 古印度rightarrow 阿拉伯B. 阿拉伯rightarrow 古印度rightarrow 欧洲C. 古印度rightarrow 阿拉伯rightarrow 欧洲D. 古印度rightarrow 阿拉伯rightarrow 非洲【答案】C【解析】根据所学知识可知阿拉伯数字是由古印度人发明的后来传播到阿拉伯经阿拉伯人传到欧洲．故选C．20.日本是一个善于向外学习的国家公元646年日本向唐朝学习掀起了一场自上而下的政治改革使日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是（）A. 大和统一B. 幕府统治建立C. 大化改新D. 明治维新【答案】C【解析】六、七世纪时日本的阶级矛盾十分尖锐大贵族奴隶主势力强大政局混乱改革势在必行 7世纪中期改革派发动宫廷政变成功新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书大化改新开始内容政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把田地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志故选C二、材料分析题（本大题共计2小题每题15分共计30分）21.（1）根据材料归纳古代人类文明交往的两种主要方式21.（2）结合所学知识写出两例反映古代文明交往的历史事件其中必有一例是有关中外交往21.（3）根据材料及所学知识指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展请简要说明理由【答案】和平友好交往战争征服【解析】据材料“通过商人、使节、游历者、文人学者的来往各地文明发生了直接或间接的传播与交往但和平交往井非是人类相处的惟一方式在古代战争和征服在带来灾难和痛苦的同时也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具”可知古代人类文明交往的两种主要方式是和平友好交往和战争征服【答案】丝绸之路、阿拉伯数字的传播等【解析】据所学知识可知反映古代交往的历史事件有丝绸之路、阿拉伯数字的传播等阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁促进了这些地区文化和经济的发展扮演着东西方文化交流使者的重要角色阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的贡献很多其中阿拉伯数字的发展和传播应该是最重要的【答案】和平交往和平交往可避免战争的破坏更好促进经济发展促进各地区、各民族之间的联系和友谊【解析】据材料及所学知识和平交往更有利于人类社会的发展和平交往和平交往可避免战争的破坏更好促进经济发展促进各地区、各民族之间的联系和友谊22.（1）材料一中“日本拜认第一位老师”指的是历史上哪一事件？材料一体现了日本人具有什么样的品质？22.（2）根据材料二指出作者作出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价标准结合所学知识用史实说明作出这样一评价的原因22.（3）从日本及阿拉伯帝国发展过程中你能得到什么认识？【答案】大化改新善于学习【解析】材料一中“日本拜认第一位老师”指的是历史上的大化改新材料一体现了日本人具有善于学习的品质【答案】对事态发展的影响穆罕默德创立了伊斯兰教被阿拉伯人接受并不断向外传播成为世界三大宗教之一阿拉伯半岛基本统一并成为地跨三大洲的大帝国【解析】根据材料二中“如果对事态发展的影响为标准那么默罕默德无疑是历史上的一位巨人” 可知作者以对“事态发展的影响为标准” 相关史实包括默罕默德创立了伊斯兰教被阿拉伯人接受并不断向外传播成为世界性三大宗教之一建立政权合一的国家阿拉伯半岛基本统一并成为地跨三大洲的大帝国【答案】要善于学习先进的文化来促进国家的进步要加强民族团结（言之有理即可）【解析】本题是开放性题目言之有理即可如要善于学习先进的文化来促进国家的进步要加强民族的团结。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计14小题每题3分共计42分）1.西欧有一句谚语“中国人的头阿拉伯人的口法兰西人的手”其中“阿拉伯人的口”主要说明了（）A. 阿拉伯人善于言辞B. 阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用C. 阿拉伯人创立了阿拉伯数字D. 阿拉伯人喜欢交际【答案】B【解析】“阿拉伯人的口”是说阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用古代世界阿拉伯人通过丝绸之路把中国的古代文明传入西亚和欧洲也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰文化阿拉伯人奔波于欧亚大陆之间他们在不同文明之间搭起文化交流的桥梁促进了这些地区文化和经济的发展阿拉伯人是东西方文明交流的使者 B符合题意2.“在整个7﹣8世纪大和政府向大唐朝廷派出一系列的使节并改组政府……结果深刻地影响了日本社会的每一个方面”材料中的“影响”主要是指（）A. 严重削弱了天皇的权力B. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家C. 加强了世袭贵族的地位D. 大和基本统一了日本【答案】B【解析】公元7世纪中期日本的改革派发动宫廷政变成功新上台执政的孝德天皇仿行隋唐制度颁布改新诏书史称“大化改新” 大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革这一次改革使日本跨入了封建社会故B符合题意3.西方有一句谚语“中国人的头阿拉伯人的口法兰克人的手”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是（）A. 中国人B. 阿拉伯人C. 法兰克人D. 罗马人【答案】B【解析】我们几乎每天都在使用的0～9这十个数字是由古代印度人发明的后来经由阿拉伯人将它传播到世界各地因此称阿拉伯数字中国发明的指南针也经阿拉伯人传到欧洲阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献因此被誉为“东西方文化交流使者” B符合题意 ACD不符合题意故选B4.“阿拉伯帝国在政治上经常分裂但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区这个文化区既有古代东方文化的韵味又有西方文化的气质”这说明（）A. 阿拉伯数字是阿拉伯人创造的B. 阿拉伯人创造了有自己特色的文化C. 阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶D. 强大的阿拉伯帝国持续了上千年【答案】B【解析】“阿拉伯帝国在政治上经常分裂但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区这个文化区既有古代东方文化的韵味又有西方文化的气质”这说明阿拉伯人创造了有自己特色的文化 A说法错误 CD说法与题干材料无关5.古印度是人类文明的发源地之一古印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响下列与古印度文明无关的是（）A.种姓制度B.阿拉伯数字C.空中花园D.释迦牟尼像【答案】C【解析】雅利安人在进入古代印度后逐渐产生不同等级形成严格的等级制度史称“种姓制度” 故A项不符合题意最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字” 故B 项不符合题意空中花园属于古巴比伦文明与古印度无关故C项符合题意公元前6世纪古印度的乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教宣扬“众生平等” 反对婆罗门的特权地位故D项不符合题意故选C6.九年级2班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论出现了下列四种说法其中不正确的是（）A. 是阿拉伯帝国繁荣时期的伟大发明B. 由阿拉伯人改进后传播到了欧洲C. 是古印度人对人类文明的杰出贡献D. 它的传播促进了世界文化的发展【答案】A【解析】根据所学知识可知阿拉伯数字是由古印度人发明经由阿拉伯人改进后传欧洲促进了世界文化对的发展故选A7.们在现实生活中经常用到阿拉伯数字阿拉伯数字的广泛运用也直接促进了数学和自然科学的发展对阿拉伯数字的发明和传播作出重要贡献的是（）①印度人②中国人③阿拉伯人④希腊人A. ①②B. ①③C. ②③D. ①④【答案】B【解析】对阿拉伯数字的发明和传播作出重要贡献的是印度人和阿拉伯人．最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”．①③符合题意．故选B．8.人类文明灿烂辉煌下列文明搭配正确的是（）A. 古希腊——《荷马史诗》竞技场B. 古罗马——儒略历帕特农神庙C. 阿拉伯帝国——《天方夜谭》阿拉伯数字D. 古印度——象形文字太阳历【答案】C【解析】古希腊的《荷马史诗》是宝贵的文化遗产罗马的竞技场可容纳8万人故A错误帕特农神庙属于古希腊故B错误《天方夜谭》是阿拉伯帝国著名的文学集印度数字经阿拉伯人改进后传入欧洲被称为阿拉伯数字故C正确象形文字和太阳历属于古埃及故D错误故选C9.九年级2班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论出现了下列四种说法其中不正确的是（）A. 由阿拉伯人发明B. 由阿拉伯人改进后传到了欧洲C. 古印度人发明了通用计数法D. 它的传播促进了世界文化的发展【答案】A【解析】阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号这十个数字符号是为了计数和算术运算而采用的约定写法是国际通用的数码阿拉伯数字是古代印度人创造发明的最终由阿拉伯人传到欧洲地区故选A10.它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等人类文明的起源地串联在了一起千年之间它让瓷器和茶叶成为了永久的中国名片这段材料强调了“它”（）A. 促进了文明间的交流B. 提升了中国国际地位C. 使世界连成一个整体D. 使中国经济领先世界【答案】A【解析】由材料“它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等人类文明的起源地串联在了一起”可知这里的“它”指的是阿拉伯人阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰教文化他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁促进了这些地区文化和经济的发展故选A11.从社会发展规律看下列国家或政权社会性质不同于其他国家或政权的是（）A. 中国西周政权B. 拜占庭帝国C. 日本幕府统治D. 阿拉伯帝国【答案】A【解析】依据所学知识可知从社会发展规律看中国西周政权属于奴隶制政权而拜占庭帝国、日本幕府统治及阿拉伯帝国都属于封建国家故A项符合题意BCD项与题意不符故排除故选A12.中世纪时“重大的宗教改革是一种新宗教的产生该宗教产生后不久便冲出阿拉伯半岛影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区” 这一“新宗教”的创立者是（）A. 释迦牟尼B. 耶稣C. 亚历山大D. 穆罕默德【答案】D【解析】6世纪末7世纪初阿拉伯半岛尚未形成统一国家为争夺水源和牧场部落间相互仇杀内部矛盾丛生、商路不畅引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵在这种形势下阿拉伯人民渴望建立统一的国家 7世纪初穆罕默德在麦加创立的伊斯兰教应运而生伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一起到了重要作用中世纪时伊斯兰教传到亚洲其它地方和北非等地对这些地区产生了重要影响 D选项符合题意13.大化改新是日本历史上的重大事件下列与此相关的叙述不正确的是（）A. 仿效唐朝典章制度进行B. 是日本从封建社会向资本主义社会过渡的标志C. 建立起以天皇为中心的中央集权制度D. 国家把土地分给公民每隔六年授田一次【答案】B【解析】据所学知大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会所以B项表述错误 ACD 三项都正确14.下列关于世界三大宗教佛教、基督教、伊斯兰教的描述正确的有（）①世界三大宗教都诞生于亚洲②最先传入我国的是佛教③目前国际通用的历法与伊斯兰教有关④三大宗教都得到了广泛传播A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④【答案】B【解析】根据所学可知在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教都诞生于亚洲其中最先传入中国的是佛教目前国际通用的历法与基督教有关故①②④正确③错误故选B二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）15.（1）根据材料一并结合所学知识回答雅典的最高权力机构是什么？伯里克利对雅典的民主政治作出了怎样的贡献？15.（2）材料二中“日本拜认第一位老师”指的是历史上哪一事件？材料二体现了日本人具有什么样的品质？15.（3）材料三反映了西欧封建等级制度有什么特点？15.（4）根据材料四分析拜占庭帝国衰亡的原因以上材料反映的改革对我国今天的社会主义建设有何启示？【答案】（1）机构公民大会贡献伯里克利完善了雅典的民主机制在他主政时期公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生这就使每一名公民都有参政的机会为了保证贫穷公民参政议政伯里克利还建立了津贴制度【解析】（1）据材料一“古希腊政治家伯里克利指出‘我们的制度是别人的模范而不是我们模仿任何其他人的’”并结合所学知识可知雅典的最高权力机构是公民大会伯里克利对雅典的民主政治作出的贡献包括完善了雅典的民主机制在他主政时期公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生这就使每一名公民都有参政的机会为了保证贫穷公民参政议政伯里克利还建立了津贴制度【答案】（2）大化改新善于学习【解析】（2）材料二中“日本拜认第一位老师”指的是历史上的大化改新材料二体现了日本人具有善于学习的品质【答案】（3）以土地为纽带的层层分封的关系不同等级的贵族之间有着严格的上下级制约关系【解析】（3）材料三反映了西欧封建等级制度的特点是以土地为纽带的层层分封的关系不同等级的贵族之间有着严格的上下级制约关系【答案】（4）原因缺乏创造力固步自封启示改革是社会进步的推动力只有坚持改革开放大胆创新才能实现社会主义现代化【解析】（4）据材料四“拜占庭的作用是绝对保守的命运注定它只是保存而不是创新它诞生在一个古老的国度生活在过去的势力和荣誉的阴影之中这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的他们很少有人具有创造力”可知拜占庭帝国衰亡的原因是缺乏创造力固步自封以上材料反映的改革对我国今天的社会主义建设的启示是改革是社会进步的推动力只有坚持改革开放大胆创新才能实现社会主义现代化16.（1）材料一中的“革新运动”指的是什么？它主要汲取的是什么外来文明？16.（2）依据材料二指出明治维新主要汲取了什么外来文明？结合所学知识列举明治维新注重国家政治体制重构的具体表现依据材料四指出明治维新实现了怎样的社会转型？16.（3）依据材料三并结合所学知识概括指出战后初期日本民主改革的历史作用16.（4）综合上述材料谈谈新时代中国特色社会主义建设可鉴戒日本三次社会转型的哪些成功经验？【答案】（1）运动大化改新文明隋唐文明【解析】（1）由“第一废除皇室和各级贵族的领地与部民一律收归国有……第二改革官制和统治机构……实行官僚化的中央集权制……第三建立户籍、记账实行班田收授法……第四改革税制实行租庸调制”可知材料一中的“革新运动”指的是大化改新大化改新是一次仿照中国隋唐制度进行的一场改革【答案】（2）文明西方文明（或欧美文明）表现废藩置县废除封建身份制度（或取消武士特权）加强中央集权（或加强天皇权力）实现有限的宪政统治等转型由封建社会向天皇制资本主义社会转型【解析】（2）由“对外吸收和借鉴欧美发达国家的经验”可知明治维新主要汲取的是欧美文明明治维新注重国家政治体制重构的具体表现是废藩置县废除封建身份制度加强中央集权实现有限的宪政统治等由“日本通过大化改新、明治维新、战后改革三次‘开国’” 成功实现了由奴隶社会向封建社会、由封建社会向天皇制资本主义社会、由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型”可知明治维新实现了由封建社会向天皇制资本主义社会的转变【答案】（3）历史作用为战后日本经济高速发展奠定了基础【解析】（3）由“搬掉了阻碍日本资本主义发展的绊脚石为战后日本经济的恢复和发展奠定了基础”可知战后初期日本民主改革的历史作用是为战后日本经济的恢复和发展奠定了基础【答案】（4）成功经验顺应历史潮流与时俱进全面深化改革结合国情鉴别取舍学习外国先进文明坚持以经济建设为中心注重创新创造坚持走本国特色强军之路有效维护国家安全勇于自我革命及时克服和纠正建设中的失误和偏差等【解析】（4）本题为开放性试题言之有理即可如顺应历史潮流与时俱进全面深化改革结合国情鉴别取舍学习外国先进文明坚持以经济建设为中心注重创新创造坚持走本国特色强军之路有效维护国家安全勇于自我革命及时克服和纠正建设中的失误和偏差等17.（1）概括材料一中的改革内容结合所学知识指出这次改革对日本社会产生的影响17.（2）根据材料一并结合所学知识概括指出改革百余年后日本的社会状况17.（3）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？17.（4）根据材料二并结合所学知识概括指出这种制度的特点【答案】（1）将土地、部民收归国有成为公地、公民大化改新吸收中国文化进行改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家【解析】（1）第一小问由材料一“大化二年（646年）元旦发布改新诏书……（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家成为‘公地公民’”可知大化改新的内容有将土地、部民收归国有成为公地、公民第二小问结合所学知识可知大化改新吸收中国文化进行改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家【答案】（2）经济上土地私有与土地兼并盛行政治上幕府长期统治形成武士道【解析】（2）据材料一和所学可知大化改新百余年后日本经济上土地私有与土地兼并盛行政治上幕府长期统治形成武士道【答案】（3）维系封君与封臣之间关系的纽带是土地【解析】（3）由材料二“所谓的封君封臣制就是以土地的层层分封、占有为基础以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制 ......这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士让其作为自己的封臣这样在各个等级之间都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”可知维系封君与封臣之间关系的纽带是土地【答案】（4）严格的等级性权利与义务交织带有一定的契约性【解析】（4）根据材料二“以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后将其余的分授给大封建主 ......这样在各个等级之间都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”并结合所学知识可知这种制度的特点是严格的等级性权利与义务交织带有一定的契约性。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.要想了解中世纪阿拉伯世界的有关历史可以参阅下列哪部书籍（）A. 《天方夜谭》B. 《荷马史诗》C. 《大唐西域记》D. 《伯罗奔尼撒战争史》【答案】A【解析】《一千零一夜》又名《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》等均是其中脍炙人口的名篇要想了解中世纪阿拉伯世界的有关历史可以参阅《天方夜谭》故选A2.世界上通用的阿拉伯数字它的发明者是（）A. 埃及人B. 阿拉伯人C. 印度人D. 古希腊人【答案】C【解析】最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”．故选C．3.根据文献记载 1-2世纪时日本有100多个小国 5世纪初统一日本的政权是（）A. 倭奴国B. 大和C. 幕府D. 高丽【答案】B【解析】根据文献记载 1一2世纪时日本有100多个小国 5世纪初本州中部的大和政权统一了日本最高统治著称为“大王” 该政权依靠贵族统治王室和贵族有自已的私有领地领地上的居民以部的形式组织生产部民是贵族的私有民.地位近似于奴隶故选B4.1192年日本天皇封源赖朝为“征夷大将军” 从此日本进入幕府统治时期对这一时期的日本历史说法错误的是（）A. 天皇已不再掌握实际权力B. 大权掌握在武士阶层手中C. 中央对地方丧失了控制权D. 土地属于国家不得随意买卖【答案】D【解析】根据材料和所学知识可知日本进入幕府时代天皇丧失权力武士阶层掌握大权中央集权虚弱地方权力变大故A、B、C都正确大化改新百余年后土地私有与兼并盛兴故D不正确故选D5.下列古代帝国中版图东西跨度最大的是（）A. 波斯帝国B. 亚历山大帝国C. 罗马帝国D. 阿拉伯帝国【答案】D【解析】根据题干材料“下列古代帝国中版图东西跨度最大……” 结合所学知识可知阿拉伯帝国东起印度河及葱岭西抵大西洋沿岸是世界古代历史上东西方跨度最长的帝国所以D符合题意波斯帝国疆域西起色雷斯、小亚细亚和尼罗河流域东到帕米尔高原和印度河平原所以A不符合题意亚历山大帝国东起葱岭与印度河平原西到色雷斯和希腊所以B不符合题意罗马帝国疆域最大时西起西班牙、高卢与不列颠东到幼发拉底河上游所以C不符合题意6.《全球通史》中提到“6世纪起中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人作为热情的皈依者回国后所起的作用更为重大”这里的“作用更为重大”指的是（）A. 建立了君主立宪制度B. 促使日本初步实现了统一C. 促使日本由封建社会进入资本主义社会D. 促使日本由奴隶社会进入封建社会【答案】D【解析】根据所学可知 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书进行大化改新这次改革使日本由奴隶社会进入了封建社会故D符合题意7.关于世界文化有这样一种说法“希腊人的脑中国人的手阿拉伯人的脚”其中能够充分说明“阿拉伯人的脚”的史实有①传播了阿拉伯数字②将中国的重大发明传入欧洲③创立了伊斯兰教并向外传播④翻译了古希腊的典籍A. ①②B. ①③C. ①②③D. ①②③④【答案】D【解析】根据题干信息“阿拉伯人的脚” 是指阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法形成了我们现在常用的“阿拉伯数字” ①符合题意阿拉伯人通过丝绸之路把中国的古代文明传入西亚和欧洲也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识②符合题意阿拉伯人创立了伊斯兰教并向外传播③符合题意大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文④符合题意所以D符合题意 ABC排除故选择D.8.人类文明的发展离不开各种文明的交流和碰撞下列有一项事实可以作为阿拉伯人被誉为古代“东西方交流的使者”的论据他们是（）A. 《医典》B. 《医方汇编》C. 《天方夜谭》D. 阿拉伯数字【答案】D【解析】阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号就是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9共10个计数符号古代印度人发明0﹣9的计数法 12世纪时阿拉伯人学会了这种方法并加以改造最后传播到欧洲被称为“阿拉伯数字” D符合题意二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）9.（1）古希腊哲学家________指出求得知识的最好办法是有系统的问和答9.（2）阿拉伯帝国繁荣时期 ________重视知识认为“人最美的装饰是知识”9.（3）12世纪 ________的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”【答案】（1）苏格拉底【解析】（1）结合所学可知苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答主张人应该“认识自己”【答案】（2）哈里发【解析】（2）阿拉伯帝国繁荣时期哈里发重视知识认为“人最美的装饰是知识”【答案】（3）大学【解析】（3）12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”10.（1）上甘岭战役最可爱的人﹣﹣________10.（2）两弹元勋国人的楷模﹣________10.（3）麦加传教“真主”的使者﹣﹣________10.（4）世界现存的古代第一部比较完备的成文法典﹣﹣________【答案】邱少云、黄继光【解析】1952年10月14日上甘岭战役开始在这关键时刻黄继光参加了攻坚小组用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼当场阵亡年仅21岁中国人民志愿军发扬高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神舍生忘生英勇作战连续重创美国侵略者涌现出邱少云、黄继光等许多可歌可泣的英雄人物因此被誉为“最可爱的人”【答案】邓稼先【解析】邓稼先担任我国第一颗原子弹理论设计的负责人 1963年由他主持的中国第一颗原子弹理论设计方案形成第二年我国第一颗原子弹试验爆炸成功接着他又参加了氢弹的研制被誉为“两弹元勋”【答案】穆罕默德【解析】7世纪初穆罕默德在麦加传教 622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加出走麦地那在麦地那建立起政教合一的国家穆罕默德既是宗教领袖又是政治首脑为此伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年 630年穆罕默德带兵攻打麦加穆罕默德的政治和宗教领袖地位被麦加贵族承认使麦加成为伊斯兰教的圣地伴随着伊斯兰教的传播统一的阿拉伯国家建立起来【答案】汉谟拉比法典【解析】《汉谟拉比法》是世界现存古代第一部比较完备的成文法典它可能是用楔形文字写成的公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域建立起中央集权的奴隶制国家为了维护奴隶主的利益汉谟拉比制定了一部法典史称《汉谟拉比法典》它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字后来被西亚古代各民族所采用11.（1）希腊城邦的特点——_______11.（2）罗马城邦兴起于——_______11.（3）查理大帝统治时期的法兰克王国史称——_______11.（4）穆罕默德创立的独尊安拉的宗教名称——_______【答案】（1）“小国寡民”【解析】（1）依据所学知识可知公元前8世纪希腊出现了城邦希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心把周围的农村联合起来组成一个小国因此希腊城邦的突出特点是“小国寡民”【答案】（2）意大利半岛的台伯河畔（或台伯河畔）【解析】（2）依据所学知识可知自公元前1000年众多民族迁移到意大利半岛西部聚居生活形成了许多城邦罗马城邦便是在这一时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起【答案】（3）查理曼帝国【解析】（3）依据所学知识可知 800年教皇在罗马为查理举行了加冕礼称查理为“罗马人的皇帝” 因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼” 他统治时期的法兰克王国史称“查理曼帝国”【答案】（4）伊斯兰教【解析】（4）依据所学知识可知 7世纪初阿拉伯半岛的穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想创立了伊斯兰教12.在迈向社会主义现代化的过程中对国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度________【答案】√【解析】从1985年起城市经济体制改革全面展开重点是国有企业的改革 1992年党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以后国有企业改革加快了步伐在大中型企业推行公司制、股份制向建立现代企业制度迈进对小型企业采取改组、联合等多种形式加快企业的改革步伐在迈向社会主义现代化的过程中对国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度这个表述是正确的三、简答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）13.（1）请你举一例说明阿拉伯人在东西方文明交流中起着的桥梁作用在阿拉伯国家的兴起的过程中宗教起了重要的作用引导阿拉伯国家走向统一的是哪一宗教？13.（2）在文学方面阿拉伯人又有何重要的巨著至今仍在世界各国广为流传？13.（3）在建筑方面古代阿拉伯人也卓有成就请你举一例说明这一观点【答案】（1）印度人发明了阿拉伯数字然后经阿拉伯人传到西方伊斯兰教【解析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力阿拉伯人在东西方文明交流中起着桥梁作用的实例是印度人发明了阿拉伯数字然后经阿拉伯人传到西方在阿拉伯国家的兴起的过程中宗教起了重要的作用引导阿拉伯国家走向统一的是伊斯兰教【答案】（2）《天方夜谭》（或《一千零一夜》）【解析】（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力在文学方面阿拉伯人的《一千零一夜》的巨著至今仍在世界各国广为流传《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集又名《天方夜谭》其构思奇妙语言优美是阿拉伯文学瑰宝【答案】（3）麦加大清真寺【解析】（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力古代阿拉伯人建筑方面的成就是麦加大清真寺麦加大清真寺是世界著名的清真大寺占地18万平方米位于沙特阿拉伯麦加城中心是伊斯兰教第一大圣寺世界各国穆斯林向往的地方和去麦加朝觐礼拜的圣地14.（1）雅典民主政治的核心是什么？14.（2）促使西亚的阿拉伯地区走向文明社会的主要因素是什么？14.（3）中古欧洲地区出现的直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素是什么？14.（4）阿拉伯商人是东西方文化交流的桥梁你认为这属于古代世界各地区、各民族文化交流的哪一途径？14.（5）通过对古代文明的学习与以上探究你得到了哪些新的感悟？【答案】（1）广大公民直接参与【解析】（1）根据所学知识可知公元前5世纪后半期伯利克里当政期间雅典达到全盛经济繁荣文化昌盛奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会决定内政、外和平、战争等重大问题故雅典民主政治的核心即广大公民直接参与【答案】（2）伊斯兰教的兴起【解析】（2）根据所学知识可知 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教他的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》后来伊斯兰教传到亚洲其他地方和北非等地对这些地区走向文明社会产生了重要的影响【答案】（3）西欧城市的复兴【解析】（3）10世纪西欧开始出现了作为手工业和商业中心的城市在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中市民阶级形成了它进一步分化出手工业者、商人、银行家等等富裕商人和银行家发展成早期资产阶级他们的出现为资本主义的兴起准备了条件为近代文明产生与发展提供了新因素【答案】（4）和平交往【解析】（4）阿拉伯商人对对世界文化的传播与交流做出了重大贡献主要是以和平交往的形式进行如“阿拉伯数字”的传播和发展就是其中的代表【答案】（5）文明的产生与自然地理环境密切相关只有民主、开放的政治制度才能使国家强盛【解析】（5）本题具有开放性言之成理即可15.（1）资料卡1所反映的改革中起到加强中央集权作用的措施是哪一项？15.（2）资料卡2所反映的改革中采取的汉化措施有何影响？15.（3）资料卡3所反映的改革主要是学习哪一国家的政治制度？【近代改革--示意图式板报】。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计21小题每题3分共计63分）1.下列关于阿拉伯人的说法正确的是（）①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献②创立了伊斯兰教③创作了文学名著《荷马史诗》④在东西方文化交流与传播中起了积极作用A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④【答案】D【解析】结合所学知识可知阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法形成了我们现在常用的“阿拉伯数字” 是阿拉伯人对世界文化的独特贡献故①符合题意阿拉伯的穆罕默德创立了伊斯兰教故②符合题意脍炙人口的《天方夜谭》构思巧妙情节曲折语言优美是阿拉伯文学的瑰宝《荷马史诗》是古希腊的文学名著故③不符合题意阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献故④符合题意①②④符合题意2.伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结士气高昂如潮水般涌出半岛这表明阿拉伯帝国成为横跨亚、欧、非三大洲的大帝国的原因是（）A. 穆罕默德的号召力B. 伊斯兰教的号召力C. 穆斯林军队的英勇作战D. 敌军战斗力低【答案】B【解析】由材料“伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结士气高昂如潮水般涌出半岛”可知这表明阿拉伯帝国成为横跨亚、欧、非三大洲的大帝国的原因是伊斯兰教的号召力故B符合题意材料中未涉及穆罕默德故A不符合题意穆斯林军队的英勇作战是题干的复述而非原因故C不符合题意敌军战斗力低材料中未涉及故D不符合题意故选B.3.巴格达的学者们翻译了欧几里得等人的作品因为种种原因后来的西欧人甚至长期不知道它的存在因此穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前起到了保存希腊古典著作的作用这段话强调了阿拉伯人在人类文明传承中有（）A. 连贯东西的意义B. 开放包容的态度C. 融会创新的优点D. 承前启后的作用【答案】D【解析】根据所学可知哈里发在巴格达设立“智慧宫” 集科学院、图书馆、翻译馆于一体于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文在吸收、消化外来文化的基础上阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化据材料关键信息“穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究”“保存希腊古典著作”可知这段话强调了阿拉伯人在人类文明传承中有承前启后的作用故D符合题意ABC认识片面不符合题意故选D4.作为文明古国之一印度文明有其独特的魅力下列与印度文明有关且对其他地区文明产生了重大影响的有（）①佛教②阿拉伯数字③种姓制度④《汉谟拉比法典》A. ①②③B. ①③④C. ①②D. ①③【答案】C【解析】依据题干信息“印度文明有关且对其他地区文明产生了重大影响” 结合所学知识可知公元前6世纪佛教在古代印度诞生佛教的诞生和对外传播对世界文化的发展产生了深远的影响印度人发明的阿拉伯数字后经阿拉伯人传到了西方对世界文化的发展作出了巨大贡献古代印度形成严格的等级制度——种姓制度将社会成员划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级但是它并没有对其他地区文明产生重大影响故选C5.古代阿拉伯人创造了璀璨的文明下列属于古代阿拉伯人成就的是（）①创立伊斯兰教②发明阿拉伯数字③建造麦加清真寺④创作《天方夜谭》A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】C【解析】根据所学知识可知阿拉伯人是阿拉伯数字的传播者古代印度人发明阿拉伯数字因而包含②的选项ABD均不符合题意6.“阿拉伯数字”得名的主要原因是（）A. 最早由阿拉伯人发明的B. 阿拉伯人曾经使用过这一计数法C. 最早由阿拉伯人传到了欧洲D. 阿拉伯人学会这一计数法并加以改造【答案】C【解析】阿拉伯数字是古代印度人发明的故A错误BD两项不符合题意故BD错误阿拉伯数字是古代印度人首创因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界所以得名为“阿拉伯数字” 故C正确故选C7.大量的希腊、波斯、印度科学巨著正是通过阿拉伯科学家和学者的创造性劳动使其得以矫正和保存这说明阿拉伯人对东西方文化起到的作用是（）A. 沟通桥梁B. 全盘西化C. 兼收并蓄D. 交融创新【答案】C【解析】在东西方之间起到了沟通桥梁的作用虽然符合历史史实但不符合题干材料“使其得以矫正和保存” 选项A排除根据题干古代希腊、波斯与印度的科学巨著正是通过阿拉伯科学家和学者的创造性劳动使其得以矫正和保存并结合所学知识可知这说明阿拉伯人对东西方文化起到的作用是兼收并蓄 C项正确全盘西化、交融创新不符合史实选项BD不符合题意排除故选C8.“比较”是历史学习和研究的一种重要方日本大化改新与查理•马特改革比较共同之处在于（）A. 国家定期把土地分给衣民耕种B. 建立中央集权的天皇制封建家C. 实行有条件的土地分封D. 是封建性质的改革促进本国封建制度的形成【答案】D【解析】7世纪中期新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书大化改新开始改新从政治上建立中央集权的天皇制封建国家经济上把贵族土地收归国用等等大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过度的标志“查理•马特改革” 又名“采邑改革” 是欧洲封建制度发展的重要基石是8世纪上半叶由查理•马特发起的土地分配改革制度它将原有的无条件赏赐改为了有条件分封故A、B属于大化改新的内容 C属于查理马特改革的内容 D属于两者共同的特点9.比较法是历史学习和研究的一种重要方法日本大化改新和法兰克王国对土地分封形式的改革相比较他们的共同之处是（）A. 属于封建性质的改革促进本国封建制度形成B. 实行无条件的土地分封C. 建立中央集权的天皇制封建国家D. 国家定期把土地分给农民耕种【答案】A【解析】大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志法兰克王国对土地分封形式的改革是欧洲封建制度发展的重要基石两者的共同点是都是封建性质的改革都促进本国封建制度的形成故日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革相比较共同之处是封建性质的改革促进本国封建制度形成 A符合题意10.我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”这十个数字被称为阿拉伯数字它的发明者和改进者分别是（）A. 古希腊人与古罗马人B. 古印度人与古阿拉伯人C. 古埃及人与古阿拉伯人D. 古希腊人与古罗马人【答案】B【解析】最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”故选B11.古代阿拉伯人的宗教创始人穆罕默德曾经说过:“学问虽远在中国亦当求之”阿拔斯王朝时期他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构称为“智慧宮” 材料说明（）A. 阿拉伯的发展主要汲取了中国人的智慧B. 阿拉伯人是东西方文化交流的使者C. 阿拉伯文化具有包容性D. 阿拉伯人创立了伊斯兰教【答案】C【解析】材料“学问虽远在中国亦当求之”体现的是阿拉伯文化的包容、开放性 C正确A说法不符合史实阿拉伯发展得益于自身的创新发展排除 BD说法与材料无关排除故选C.12.下列选项中不属于阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献是（）A. 传播了中国古代的重要发明B. 传播了0到9的计数法C. 传播了佛教D. 阿拉伯人写《马可•波罗行纪》传到欧洲【答案】D【解析】阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者” 中国的指南针、造纸术、火药、和火药武器等都是经阿拉伯人的手传入欧洲阿拉伯数字是由古印度人发明的阿拉伯人学会以后加以改造并于12世纪传入欧洲对世界文化的传播与交流作出过重大贡献佛教主要有两个方向传播向北经中亚地区传到中国大部分地区以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国向南传入斯里兰卡、泰国、缅甸等东南亚国家和我国境内傣族地区并没有经阿拉伯人向西传入欧洲元朝时意大利旅行家马可•波罗千里迢迢来到中国元朝．回国后在狱中口述由他人写出《马可•波罗行纪》后来在欧洲广为流传激起了欧洲人对东方的憧憬和向往选项D符合题意13.小强和小明为“阿拉伯数字”是谁创造的争论了起来其正确答案是（）A. 印度人B. 阿拉伯人C. 埃及人D. 希腊人【答案】A【解析】最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”14.印度总理莫迪于2015年5月对中国进行正式访问．莫迪着重与民间交流宣传印度及印度文化．作为文明古国之一印度文明有其独特的魅力．下列与印度文明有关并且对其他地区文明产生了重大影响的有（）①佛教②种姓制度③阿拉伯数字④《汉谟拉比法典》A. ①②③B. ①③C. ②③④D. ①②【答案】B【解析】题干关键信息是“与印度文明有关并且对其他地区文明产生了重大影响”．雅利安人在进入古代印度后逐渐产生不同等级形成严格的等级制度史称“种姓制度” 但它对其他地区文明没有产生了重大影响．②种姓制度不符合题意．公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位．它认为世间万物发展都有因果缘由人的生老病死都是苦人必须消灭欲望刻苦修行．很多国王利用它“忍耐顺从”的说教大力扶持佛教佛教传播成为世界三大宗教之一．最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”．④《汉谟拉比法典》与印度无关．①③符合题意．故选B．15.西欧有一句谚语“中国人的头阿拉伯人的口法兰克人的手” 据此你认为在东西方文化交流中充当使者的是A. 希腊人B. 中国人C. 阿拉伯人D. 法兰克人【答案】C【解析】根据所学知识可知阿拉伯人把中国的古代发明传到西亚和欧洲等地也给中国带来了阿拉伯文化他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁故C正确ABD不符合题意故排除ABD项故选C.16.在中国唐朝时期西亚出现的地跨欧亚非三大洲的大帝国是（）A. 阿拉伯帝国B. 波斯帝国C. 奥斯曼土耳其帝国D. 拜占庭帝国【答案】A【解析】依据所学可知六世纪末七世纪初阿拉伯半岛内部矛盾丛生外部势力入侵阿拉伯人民渴望统一穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生 622年穆罕默德出走麦地那建立起政教合一的国家 630年征服麦加加速了阿拉伯半岛的统一半岛各部落代表到麦加朝觐承认穆罕默德的独尊地位 632年穆罕默德病逝时阿拉伯半岛已基统一统一的阿拉伯国家建立起来了在伊斯兰教的旗帜下于8世纪中叶建立起地跨欧亚非三大洲的大帝国 A项符合题意BCD三项的帝国没有在唐朝时期建立地跨欧亚非三大洲的大帝国不符合题意排除故选A17.“中世纪欧洲庄园里设有法庭主持法庭的是领主或管家主要审理佃户与领主、佃户之间的诉讼纠纷并作出裁决、处罚”这反映了（）A. 庄园阶级矛盾尖锐B. 庄园经济自给自足C. 庄园具有司法权D. 庄园实行封君封臣制【答案】C【解析】“中世纪欧洲庄园里设有法庭主持法庭的是领主或管家主要审理佃户与领主、佃户之间的诉讼纠纷并作出裁决、处罚”这反映了庄园具有司法权庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园还具有司法权设有庄园法庭领主可以凭借法庭奴役佃户佃户也可以利用法庭维护自己的权益甚至有权参与案件的审理庄园法庭既维护了领主的利益也在一定程度上限制了领主的特权 C符合题意 ABD与题干无关18.如图是小历同学制作的有关伊斯兰教知识小卡片正确的一项是（）A. 创立者B. 产生时间C. 诞生地点D. 宗教思想【答案】C【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 据图是小历同学制作的有关伊斯兰教知识小卡片并结合所学知识可知正确的一项是诞生地点 ABD说法不符合伊斯兰教19.日本通过大化改新完成了由奴隶社会向封建社会的过渡这次改革效仿的是（）A. 中国汉朝的制度B. 中国唐朝的制度C. 中国宋朝的制度D. 中国元朝的制度【答案】B【解析】据所学可知从646年开始日本效仿唐朝的典章制度进行了一系列改革史称“大化改新” 大化改新使日本发展成为一个中央集权制封建国家完成了从奴隶社会向封建社会的过渡日本通过大化改新效仿的是中国唐朝的制度20.某同学将“西欧庄园、西欧城市的兴起和日本大化改新”纳入一个专题进行研究下列最适合该专题的名称是（）A. 东西方文明的冲突B. 奴隶制的终结C. 古代欧洲的衰落D. 欧亚国家封建制度的形成【答案】D【解析】某同学将“西欧庄园、西欧城市的兴起和日本大化改新”纳入一个专题进行研究最适合该专题的名称是欧亚国家封建制度的形成西欧庄园、西欧城市的兴起都处于西欧封建社会形成时期日本大化改新标志的日本由奴隶社会向封建社会过渡21.观察下面的年代尺它反映的是哪一国家的发展状况A. 罗马帝国B. 波斯帝国C. 查理曼帝国D. 阿拉伯国家【答案】D【解析】根据所学知识伊斯兰教是7世纪初穆罕默德于阿拉伯半岛麦加创立的 7世纪30年代阿拉伯半岛基本统一 8世纪中期建立了地跨欧亚非的三洲的阿拉伯帝国 D正确罗马帝国、波斯帝国、查理曼帝国与题干发展无关排除ABC 故选D.二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）22.（1）材料一反映了日本历史上哪次改革？这次改革对日本社会的发展产生了什么影响？22.（2）依据材料二结合所学知识说一说拜占庭帝国出现统治危机后是如何应对的？结果如何？22.（3）日本和拜占庭帝国不同的历史命运给了我们什么启示？【答案】（1）大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家【解析】（1）根据材料“公元646年（大化二年）元旦日本统治者任用一些从中国归来的留学生针对日本的政治、经济进行了一系列的改革”结合所学可知材料一反映的是大化改新大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家【答案】（2）拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处逐渐走向衰落最终被奥斯曼土耳其帝国灭亡【解析】（2）第一小问根据材料“而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”结合所学作答即可第二小问结果根据所学可知拜占庭帝国逐渐走向衰落最终被奥斯曼土耳其帝国灭亡【答案】（3）开放宽容导致文明繁荣保守封闭致使文明衰落【解析】（3）本小题为开放性试题结合所学回答即可如开放宽容导致文明繁荣保守封闭致使文明衰落23.（1）雅典民主政治在谁主政时期达到顶峰？当时雅典的最高权力机构是什么？23.（2）日本大化改新开始于何时？通过比较大化改新措施与中国隋唐制度你能得出怎样的认识？23.（3）结合材料一、二从社会发展的角度谈谈改革所起的作用【答案】（1）伯里克利公民大会【解析】（1）伯里克利当政时雅典民主制度达到顶峰当时雅典的最高权力机构是公民大会【答案】（2）646年日本的大化改新学习了中国隋唐的制度【解析】（2）依据所学知识大化二年（646年）正月初一孝德天皇颁布《改新之诏》正式开始改革史称“大化改新” 将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较我们发现日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿【答案】（3）改革是促进社会发展推动社会进步的重要动力【解析】（3）本题考查学生认识问题的能力属于开放性问题学生言之有理即可24.（1）伊斯兰教的创立者是谁？据材料一指出这一宗教创立的目的是什么？24.（2）请举一例“阿拉伯帝国的文明达到很高的水平”的表现据材料二说明伊斯兰教对阿拉伯文明进步的推动作用24.（3）结合材料二、三分析阿拉伯文化灿烂的原因并简要说明阿拉伯人对世界文明发展的贡献【答案】（1）穆罕默德为建立统一国家扫清思想上的障碍【解析】（1）结合所学可知伊斯兰教的创立者是穆罕默德根据材料“为建立统一国家扫清思想上的障碍”可知这一宗教创立的目的是为建立统一国家扫清思想上的障碍【答案】（2）数学创造完整的代数学文学方面《天方夜谭》医学《医学集成》或《医典》伊斯兰教所倡导的真主之下人人平等的思想有利于文化上的宽容和兼收并蓄从而推动了那个时代的科学进步和发展【解析】（2）表现方面结合所学知识可以得出数学创造完整的代数学文学方面《天方夜谭》医学《医学集成》或《医典》根据材料“由于践行伊斯兰教所倡导的真主之下人人平等的思想因此帝国的阿拉伯人及其他民族在科学文化上持宽容与兼收并蓄的态度从而大大推动了那个时代的科学进步和发展”可得出伊斯兰教所倡导的真主之下人人平等的思想有利于文化上的宽容和兼收并蓄从而推动了那个时代的科学进步和发展【答案】（3）吸收、消化外来文化阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文明的发展作出了卓越的贡献【解析】（3）根据材料“由于践行伊斯兰教所倡导的真主之下人人平等的思想因此帝国的阿拉伯人及其他民族在科学文化上持宽容与兼收并蓄的态度”可得出原因为吸收、消化外来文化根据材料“阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果”“阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用”可得出阿拉伯人对世界文明发展的贡献为阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文明的发展作出了卓越的贡献25.（1）由材料一及所学知识古希腊因哪一制度而被马克思称为“人类最美好的童童年”？当时的最高权力机构是什么？【发展之路】材料二中古西欧城市是作为经济中心出现的……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起了瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大成为近代资产阶级的前身-----《新版误程标准解析与教学指导》25.（2）由材料二及所学知识为图中政治制度的形成奠定基础的一次著名改革是什么？中古西欧的城市有着怎样的地位？中古西欧城市的兴起有何历史意义？材料三有学者称若就经济角度而言 18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲但就思想文化角度而言 18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲25.（3）结合所学知识思考材料中所说的英国、法国首开先河的历史事件分别是什么？【战争之痛】材料四千余年来欧洲大陆纷争不已…来来…1870年到1945年主要发生在法德之间的几场大战导致了欧洲的分裂25.（4）材料四所说的“导致欧洲分裂”的战争主要有哪些？其中1870年的战争对国际工人运动有何影响？材料五谋求欧洲统一有相当远的历史渊源…… 欧洲的统一不会在一夜之间实现也不会仅仅靠一项计划来完成----《欧洲一体化卫论与历史文献选读》25.（5）近现代史上曾有人试图用武力统一欧洲结果都失败了请举出一位历史人物二战结束后欧洲人又是如何推进欧洲一体化进程的？【答案】雅典的奴隶主民主政治公民大会【解析】由材料一及所学知古希腊因雅典的奴隶主民主政治而被马克思称为“人类最美好的童童年” 当时的最高权力机构公民大会全体成年男性公民都可参加【答案】査理•马特改革地位经济中心意义瓦解封建制度孕育早期资产阶级【解析】由材料二及所学知图中反映的是欧洲的封建等级制度为这一政治制度的形成奠定基础的是査理•马特改革西欧的封建城市是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的城市以手工业和商业的发展而兴起因此西欧城市是当时的经济中心在西欧封建城市中手工业和商业的发展瓦解了封建统治的经济基础市民阶级发展壮大成为早期的资产阶级成为封建制度的掘墓人【答案】工业革命启蒙运动【解析】由材料三关键词“18世纪”可以推断首开英国的经济事件是第一次工业革命第一次工业革命中的代表人物有瓦特、史蒂芬孙等首开法国的思想解放运动是启蒙运动法国启蒙运动的代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠等【答案】普法战争第一次世界大战第二次世界大战（任答其中两个即可）导致1871年巴黎公社的成立这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试【解析】据材料四“千余年来欧洲大陆纷争不已…1870年到1945年主要发生在法德之间的几场大战导致了欧洲的分裂”可知材料一中“导致了欧洲的分裂”的大战主要有1870年的普法战争、1914--1918年的第一次世界大战和1939年--1945年的第二次世界大战 1870年的普法战争导致1871年巴黎公社的成立这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试【答案】近拿破仑或希特勒 1967年成立了欧共体、1993年成立欧盟【解析】近现代史上曾有人试图用武力统一欧洲结果都失败了如拿破仑或希特勒二战结束后欧洲人于1967年成立了欧共体、1993年成立欧盟推动了欧洲一体化进程。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.下面两幅图片所反映的历史事件，对日本的共同影响是（）A. 加速了日本的殖民地化B. 使日本的社会性质发生了改变C. 使日本走上了对外侵略扩张的道路D. 推动了日本与欧美国家的交流【答案】B【解析】根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱。
7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，大化改新的内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变，是社会性质的改变。
故选B。
2.学习历史要用好大事年表。
中国历史大事年表中的下列大事，按其发生的先后顺序排列正确的是（）①鉴真东渡日本②张骞出使西域③玄奘西游天竺④郑和七下西洋A. ①②③④B. ②③①④C. ③②①④D. ④①②③【答案】B【解析】①鉴真东渡日本在唐朝唐玄宗时期；②张骞出使西域在西汉；③玄奘西游天竺在唐朝唐太宗时期，④郑和七下西洋在明朝。
故选B。
3.《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。
”这里的“作用重大”的原因是（）①建立了君主立宪制度②建立中央集权的天皇制度③促使日本由封建社会进入资本主义社会④促使日本由奴隶社会进入封建社会A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④【答案】D【解析】根据“6世纪起，中国文明大规模传入日本……作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大”结合所学知识可知，题干反映的是日本大化改新。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计22小题每题3分共计66分）1.每个国家走向统一的道路都各不相同其中阿拉伯半岛走向统一主要依靠的是（）A. 战争B. 改革C. 创立伊斯兰教D. 外族征服【答案】C【解析】穆罕默德创立伊斯兰教后利用宗教信仰的力量将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体推动了阿拉伯半岛的统一因而阿拉伯半岛走向统一主要依靠的是创立伊斯兰教故选C2.下面三幅图片所代表的宗教分别是（）A. 基督教佛教伊斯兰教B. 道教基督教伊斯兰教C. 伊斯兰教基督教道教D. 佛教基督教伊斯兰教【答案】D【解析】题干三幅图片所代表的宗教分别是佛教、基督教、伊斯兰教公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位 1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教创始人是耶稣他教导人们忍受苦难死后可以升入“天堂” 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》故选D3.7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书在各领域进行了改革其中在政治上是要建立（）A. 贵族世袭制度B. 城市自治机构C. 政教合一国家D. 中央集权国家【答案】D【解析】646年日本孝德天皇仿效中国隋唐制度针对日本的政治、经济进行了一系列的改革因孝德天皇年号“大化” 史称“大化改新” 大化改新政治上废除世袭贵族统治制度建立中央集权体制中央设二官八省地方设国、郡、里由中央派人管理 D符合题意故选D4.正当日本社会危机严重的时期 7世纪初被派到中国的留学生在充分掌握了隋唐文化和制度后陆续回国为其革新发挥了巨大作用这一“巨大作用”（）A. 使日本成为封建国家B. 推动日本走上了资本主义道路C. 使日本确立了幕府统治D. 使日本从此摆脱了沦为殖民地的危机【答案】A【解析】根据材料结合所学知识可知 646年日本模仿中国隋唐制度进行大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家 A符合题意日本明治维新推动日本走上了资本主义道路 B排除使日本确立了幕府统治是在大化改新之后 C排除使日本从此摆脱了沦为殖民地的危机与大化改新无关 D排除故选择A5.与“真主、先知、穆罕默德、清真寺”等内容有关的宗教是（）A. 佛教B. 基督教C. 伊斯兰教D. 犹太教【答案】C【解析】与“真主、先知、穆罕默德、清真寺”等内容有关的宗教是伊斯兰教 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺它位于今天的沙特阿拉伯麦加城中心大清真寺有25道大门道道精雕细刻 7座尖塔座座高耸入云围墙、楼梯、台阶和整个地面都是用洁白的大理石铺砌使大清真寺显得庄严肃穆寺内中心的克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方故选C6.在日本大化改新的过程中实行的政策不包括（）A. 建立以天皇为首的中央集权制度B. 把土地收归国有C. 国家把土地卖给农民耕种D. 统一赋税【答案】C【解析】据所学知识可知大化改新的主要内容有政治上建立以天皇为中心的中央集权制度地方设国、郡、里三级由中央派官治理经济上废除一切私地、私民将土地、部民收归国有成为公地、公民国家将土地分给公民国家将土地放给公民六年一放不能终生使用也不能买卖统一赋税大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家选项C符合题意7.世界三大宗教是人类文明的宝贵财富下列与阿拉伯国家统一有关的宗教创始人是（）A. 汉谟拉比B. 乔达摩•悉达多C. 耶稣D. 穆罕默德【答案】D【解析】六世纪末七世纪初阿拉伯半岛是一个分裂的地区部落之间经常发生征战在这种形势下阿拉伯人民渴望建立统一的国家穆罕默德创立了伊斯兰教就在这个时候诞生他率领教徒建立了政教合一的国家并最终统一了阿拉伯半岛与阿拉伯国家统一有关的宗教是伊斯兰教伊斯兰教的创始人是穆罕默德 D符合题意8.世界各个地区之间文明传播与交流的方式多种多样下列哪一项与其他三项明显不同（）A. 亚历山大东征B. 阿拉伯数字的传播C. 希波战争D. 罗马征服地中海【答案】B【解析】人类文明交往的方式主要有暴力冲突与和平交流两种．亚历山大东征、希波战争和罗马征服地中海属于暴力冲突阿拉伯数字的传播属于和平交流．故选B．9.622年是伊斯兰教教历元年在这一年发生的大事是（）A. 穆罕默德创立了伊斯兰教B. 阿拉伯半岛基本统一C. 麦加的克尔白神庙改为清真寺D. 穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家【答案】D【解析】穆罕默德最初在麦加传教麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益迫害穆罕默德的信徒 622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加在麦地那建立起政教合一的国家伊斯兰教把622年定为伊斯兰教教历元年故选D10.阿拉伯人对人类文明的发展作出了重大贡献下列图片反映了其贡献的是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】A.是楔形文字由苏美尔人创造B.是甲骨文由中国人创造C.是腓尼基文字由腓尼其人创造D.是阿拉伯数字原本是印度人发明的经过阿拉伯人的传播成为世界上人们共同使用的数字故选D11.伊拉克首都巴格达一直战火不断是世界人民关注的焦点而在公元8﹣9世纪时巴格达盛极一时文明遐迩当时它是哪个国家的首都（）A. 埃及B. 罗马C. 希腊D. 阿拉伯帝国【答案】D【解析】伊拉克首都巴格达一直战火不断是世界人民关注的焦点而在公元8﹣9世纪时巴格达盛极一时文明遐迩当时它是阿拉伯帝国的首都 632年穆罕罕默德病逝时阿拉伯半岛基本统一穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张到8世纪中叶将穆罕默德创立的阿拉伯帝国扩张成为一个地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国首都巴格达12.12世纪晚期日本进入了长达近700年的幕府统治时期以下关于这一时期的说法不正确的是A. 幕府与天皇朝廷并存B. 国家大权掌握在天皇手中C. 幕府首领名义上由天皇任命D. 武士效忠的对象不是国家【答案】B【解析】根据所学可知 12世纪晚期日本进入了长达近700年的幕府统治时期天皇成为虚君幕府将军掌握实权故B符合题意ACD表述与日本幕府统治时期的史实相符排除故选择B.13.大化改新是日本历史上的重大事件下列与此相关的叙述不正确的是（）A. 仿效唐朝典章制度进行B. 是日本从封建社会向资本主义社会过渡的标志C. 建立起以天皇为中心的中央集权制度D. 国家把土地分给公民每隔六年授田一次【答案】B【解析】据所学知大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会所以B项表述错误 ACD三项都正确14.“中国经历上千年的分分合合孕育出的古代灿烂文明被日本通过一次革新尽数吸收欧洲通过上千年探索经历了黑暗中世纪才探索出来的政治文明日本用短短数十年便收入囊中”材料中日本的“革新”指的是（）A. 伯里克利改革B. 查理•马特改革C. 大化改新D. 明治维新【答案】C【解析】根据题干可知这次“革新”是日本向中国学习的产物根据所学知识可知 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐制度进行大化改新通过改革使日本从奴隶制社会向封建社会转变故选C15.本尼迪克特在《菊与刀》中写道“在世界历史上很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”下列能够成为这一观点的史实依据是（）A. 大化改新B. 阿拉伯的扩张C. 希波战争D. 亚历山大东征【答案】A【解析】本尼迪克特在《菊与刀》中写道“在世界历史上很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”下列能够成为这一观点的史实依据是日本大化改新六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐大贵族奴隶主势力强大政局混乱改革势在必行 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革史称大化改新政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志16.日本是一个善于向外学习的国家公元646年日本向唐朝学习掀起了一场自上而下的政治改革使日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是（）A. 大和统一B. 幕府统治建立C. 大化改新D. 明治维新【答案】C【解析】六、七世纪时日本的阶级矛盾十分尖锐大贵族奴隶主势力强大政局混乱改革势在必行 7世纪中期改革派发动宫廷政变成功新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书大化改新开始内容政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把田地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志故选C17.“比较”是历史学习和研究的一种重要方日本大化改新与查理•马特改革比较共同之处在于（）A. 国家定期把土地分给衣民耕种B. 建立中央集权的天皇制封建家C. 实行有条件的土地分封D. 是封建性质的改革促进本国封建制度的形成【答案】D【解析】7世纪中期新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书大化改新开始改新从政治上建立中央集权的天皇制封建国家经济上把贵族土地收归国用等等大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过度的标志“查理•马特改革” 又名“采邑改革” 是欧洲封建制度发展的重要基石是8世纪上半叶由查理•马特发起的土地分配改革制度它将原有的无条件赏赐改为了有条件分封故A、B属于大化改新的内容 C属于查理马特改革的内容 D属于两者共同的特点18.以下关于大化改新产生影响的评述中属于经济方面的是（）A. 打击了奴隶主贵族势力建立以天皇为中心的中央集权制度B. 公民生产积极性提高农业繁荣手工业发展商业活跃C. 使日本社会环境稳定为以后的繁荣奠定了基础D. 成为日本社会的重要转折点【答案】B【解析】根据所学知识可知大化改新使公民生产积极性提高农业繁荣手工业发展商业活跃属于经济方面的影响 B符合题意打击了奴隶主贵族势力建立以天皇为中心的中央集权制度属于政治方面的影响 A排除使日本社会环境稳定为以后的繁荣奠定了基础属于社会生活方面的影响 C排除大化改新成为日本社会的重要转折点不是经济方面的影响 D排除19.阿拉伯人对世界文化的主要贡献不包括（）A. 创造了阿拉伯数字B. 成为东西方文化交流的媒介C. 翻译了许多希腊著作D. 汇编成世界名著《一千零一夜》【答案】A【解析】20.日本历史上有两次变革一次是“汉化” 另一次是“欧化” 其中“汉化”是A. 大化改新B. 明治维新C. 查理一世改革D. 维新变法【答案】A【解析】根据所学知识大化改新是古代日本学习中国隋唐制度的一次改革 A正确明治维新是近代日本学习欧美进行的一次资产阶级性质的改革排除B 查理一世改革是英国的一次改革排除C 维新变法是中国近代一次改革排除D 故选A21.2019 年4月1日日本正式公布新年号为“令和” 这是日本自公元645年首次使用年号以来的第248个年号日本首次使用的年号是（）A. 大化B. 德川C. 明治D. 裕仁【答案】A【解析】日本“大化改新”得名的原因是进行改革的天皇的年号是“大化” 6世纪下半叶日本国内出现统治危机公元646年孝德天皇改年号为“大化” 任用一些从中国归来的留学生仿效唐朝对日本的政治、经济进行了一系列的改革故A正确德川不是日本天皇年号故B错误明治天皇是1868年明治维新时期的天皇故C错误裕仁天皇是二战时在位的天皇故D错误故选A22.日本进入封建社会的标志是（）A. 武士阶级的形成业员B. 大化改新C. 大和统一日本D. 建立中央集权国家【答案】B【解析】根据所学知识可知大化改新是645年6月发生的古代日本政变其主要内容是废除大贵族垄断政权的体制向中国唐朝政治经济体制学习成立古代中央集权国家给日本历史上带来了巨大的变革故选B二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）23.（1）材料一反映的是哪国的什么制度？根据材料一和所学知识指出该制度由高到低的等级名称此法典的规定说明了什么？23.（2）材料二反映了哪国的哪次改革？结合改革内容说说这次改革有何历史影响23.（3）材料三中的“宗教”指什么宗教？根据材料三和所学知识简析穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因【答案】（1）古代印度的种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗说明四个种姓的法律地位不平等【解析】（1）题干关键信息是“刹帝利”“婆罗门” 属于古印度的种姓制度第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权三四等级是吠舍、首陀罗《摩奴法典》规定“刹帝利侮辱了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位）” 种姓制度激化了当时的社会矛盾并对后来印度社会的发展带来了不良影响印度的种姓制度的实质是古代世界最典型、最森严的等级制度维护了统治阶级的利益【答案】（2）古代日本的大化改新从政治上看确立了中央集权制度使日本国家制度趋向完善日本发展成为一个中央集权制的封建国家从经济上看大化改新使部民分得了土地摆脱了依附地位提高了生产者的积极性促进了日本社会经济的发展【解析】（2）分析材料可知这是日本大化改新的内容政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志【答案】（4）伊斯兰教原因伊斯兰教成为国家统一的纽带传播宗教凝聚人心出兵麦地那建立政权是基础发动统一战争、夺取麦加是重要步骤等【解析】（4）分析材料可知材料三中的“宗教”指是伊斯兰教穆罕默德创立了伊斯兰教统一了阿拉伯半岛伊斯兰教的产生与发展加速了阿拉伯半岛的统一根据材料三和所学知识可知穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因有伊斯兰教成为国家统一的纽带传播宗教凝聚人心出兵麦地那建立政权是基础发动统一战争、夺取麦加是重要步骤等24.（1）根据材料一说明阿拉伯文化有什么突出特点24.（2）根据材料二指出中古时代的阿拉伯人取得哪些重要的文化成就24.（3）根据材料三并结合所学知识说说阿拉伯人在东西方文化交流中的作用【答案】（1）阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神【解析】（1）依据材料“阿巴斯王朝时期他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机枸称为智慧之宫”“寻求真理哪怕远在中国”进行概括可知阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神【答案】（2）翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍改造了古印度人从0到9的计数法形成了“阿拉伯数字” 创造了完整的代数学《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝也为世界留下了许多壮观的建筑等等【解析】（2）依据材料“阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作把古代文化的辉煌重新展现在西欧人眼前”并结合所学可知翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍依据材料“阿拉伯人还创立了完整的代数学”并结合所学可知改造了古印度人从0到9的计数法形成了“阿拉伯数字” 创造了完整的代数学结合所学可知《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典依据材料“世界名著《一千零一夜》是由阿拉伯人根据各民族民间故事汇集整理而成”并结和所学可知脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝依据材料“阿拉伯的建筑也十分著名他们制造了比较精密的测天仪在很多大城市设立了天文台专门观测天象”并结合所学可知为世界留下了许多壮观的建筑等等【答案】阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献【解析】（3）依据材料“阿拉伯商人奔波于欧、亚、非三大洲之间搭起各不同文明之间的桥梁成为东西方文化沟通的媒介”可知阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献25.（1）材料一中的“我们的制度”指的是什么？当时“全体公民”可以参加的最高权力机构是什么？25.（2）材料二反映了哪国的改革？这次改革给西欧带来以什么为纽带而形成的封建制度？25.（3）面对材料三反映的问题日本政府是如何解决的？该问题的解决对日本历史产生了什么影响？25.（4）综合以上材料谈谈你对改革的认识【答案】雅典的民主政治公民大会【解析】结合材料的出处和所学可知古希腊最著名的奴隶制共和国是雅典公元前5世纪后半期伯利克里当政期间雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会决定内政、外交、战争等重大问题【答案】法兰克王国土地【解析】仔细观察西欧封建社会等级示意图并结合所学可知材料二反映了法兰克王国的改革西欧封建制度以土地的封赐为纽带而形成的西欧封建等级制度的特点是以土地的封赐为纽带等级森严但在不同等级贵族之间逐级保护和负责没有严格的上下级制约关系层层分封【答案】大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会【解析】面对材料三反映的问题日本政府实行大化改新据材料并结合所学知识可知大化改新在政治上建立了中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志【答案】改革要符合国情顺应历史发展的改革是推动社会发展的不竭动力等（言之有理即可得分）【解析】综合以上材料谈谈你对改革的认识属于开放性试题言之成理即可改革要符合国情顺应历史发展的改革是推动社会发展的不竭动力等26.（1）根据三则材料反映的观点请你说说他们分别属于哪种宗教？其中哪一种宗教对我国的影响最大？26.（2）你能分别说出这三种宗教创立的创始人吗？26.（3）有一种宗教在传播过程中大大加强了民族的凝聚力有利于统一国家的形成你知道这是三大宗教中的哪种呢？【答案】（1）佛教基督教伊斯兰教佛教【解析】（1）据材料一“人的生、老、病、死都是苦的苦的根源在于人有欲望因此只有消灭人的欲望忍耐顺从才能达到极乐世界”并结合所学知识可知材料属于佛教据材料二“救世主要下凡拯救人类因人有罪信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国否则要下地狱”并结合所学知识可知材料属于基督教据材料三“宇宙唯一的神是‘真主’安拉……大家应该信仰‘真主’ 而不要信仰本部落的神”并结合所学知识可知材料属于伊斯兰教其中佛教对我国的影响最大【答案】（2）佛教乔达摩•悉达多（释迦牟尼）基督教耶稣伊斯兰教穆罕默德【解析】（2）根据所学知识可知在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教 1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教创始人是耶稣 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教【答案】（3）伊斯兰教【解析】（3）根据所学知识可知六世纪末七世纪初阿拉伯半岛是一个分裂的地区部落之间经常发生征战阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家在这种形势下阿拉伯人民渴望建立统一的国家穆罕默德创立了伊斯兰教就在这个时候诞生伊斯兰教创立后穆罕默德利用宗教信仰的力量将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计21小题每题3分共计63分）1.“阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上创造了有自己特色的阿拉伯文化对世界文化有独特贡献”其典型例证是A. 《汉谟拉比法典》B. 阿拉伯数字C. 公民大会制度D. 《一千零一夜》【答案】B【解析】根据所学知识可知最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字” 故选项B符合题意《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比制定的法律故选项A不符合题意公民大会制度是雅典的民主政治制度故选项C不符合题意《一千零一夜》是古代阿拉伯民间故事集不能体现“在吸收、消化外来文化的基础上” 故选项D不符合题意故答案为B2.作为文明古国之一印度文明有其独特的魅力下列与印度文明有关且对其他地区文明产生了重大影响的有（）①《汉谟拉比法典》②阿拉伯数字③种姓制度④佛教A. ①②B. ②④C. ①②③D. ②③④【答案】B【解析】与印度文明有关且对其他地区文明产生了重大影响的②阿拉伯数字和④佛教③种姓制度是古代印度文明但没有对其他地区文明产生了重大影响《汉谟拉比法典》不是印度文明成就故选B3.巴格达的学者们翻译了欧几里得等人的作品因为种种原因后来的西欧人甚至长期不知道它的存在因此穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前起到了保存希腊古典著作的作用这段话强调了阿拉伯人在人类文明传承中有（）A. 连贯东西的意义B. 开放包容的态度【答案】D【解析】根据所学可知哈里发在巴格达设立“智慧宫” 集科学院、图书馆、翻译馆于一体于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文在吸收、消化外来文化的基础上阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化据材料关键信息“穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究”“保存希腊古典著作”可知这段话强调了阿拉伯人在人类文明传承中有承前启后的作用故D符合题意ABC认识片面不符合题意故选D4.“通过宗教将松散的部落文化联合起来并通过各种方式（包括征战、商业、政治、移民等）使各个地区的文化得以传播交流中国古代的四大发明、印度的阿拉伯数字、西方世界的哲学都经由该国传播并进行完善、总结归纳”材料中“该国”是指（）A. 罗马帝国B. 法兰克王国C. 亚历山大大帝国D. 古代阿拉伯【答案】D【解析】依据题干信息“通过宗教将松散的部落文化联合起来、中国古代的四大发明、印度的阿拉伯数字、西方世界的哲学都经由该国传播并进行完善、总结归纳” 结合所学可知 7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教伊斯兰教有助于打破原有的氏族界限从而加速了阿拉伯半岛的统一阿拉伯商人在丝绸之路上奔波将中国古代文明传到西亚和欧洲等地也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰教文化等阿拉伯人成为东西方文化交流使者故D符合题意 ABC与题干无关不合题意5.“阁下我是您的人了从现在起我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”此话中“封臣”的身份最有可能是（）A. 封建贵族B. 封建农奴C. 城市市民D. 基督教徒【答案】A【解析】结合所学知识可知 8世纪前期法兰克王国查理·马特对土地的分封形式进行了改革不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族而是要求得到封地的人必须提供兵役服务这样赐地的人成为封君接受封地的人则为封臣封臣必须效忠于封君封君则须保护封臣的观念日益流行开来可知“封臣”的身份最有可能是封建贵族选项A 符合题意封建农奴无土地分给别人B排除 10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的 C排除基督教徒与“封臣”的身份没有联系 D排除故选A.6.古代东西方文明交往中贡献最突出的是（）A. 中国人B. 阿拉伯人C. 印度人D. 罗马人【解析】题目直接设问考查古代东西方文明交往中贡献最突出的民族阿拉伯人把中国古代的发明辗转传入西亚和欧洲等地同时给中国带来阿拉伯的天文和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰文化他们在不同文明之间搭起文化交流的桥梁促进了欧亚文化的发展7.大量的希腊、波斯、印度科学巨著正是通过阿拉伯科学家和学者的创造性劳动使其得以矫正和保存这说明阿拉伯人对东西方文化起到的作用是（）A. 沟通桥梁B. 全盘西化C. 兼收并蓄D. 交融创新【答案】C【解析】在东西方之间起到了沟通桥梁的作用虽然符合历史史实但不符合题干材料“使其得以矫正和保存” 选项A排除根据题干古代希腊、波斯与印度的科学巨著正是通过阿拉伯科学家和学者的创造性劳动使其得以矫正和保存并结合所学知识可知这说明阿拉伯人对东西方文化起到的作用是兼收并蓄 C项正确全盘西化、交融创新不符合史实选项BD不符合题意排除故选C8.我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”这十个数字被称为阿拉伯数字它的发明者和改进者分别是（）A. 古希腊人与古罗马人B. 古印度人与古阿拉伯人C. 古埃及人与古阿拉伯人D. 古希腊人与古罗马人【答案】B【解析】最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”故选B9.某同学将“西欧庄园、西欧城市的兴起和日本大化改新”纳入一个专题进行研究下列最适合该专题的名称是（）A. 东西方文明的冲突B. 奴隶制的终结C. 古代欧洲的衰落D. 欧亚国家封建制度的形成【答案】D【解析】某同学将“西欧庄园、西欧城市的兴起和日本大化改新”纳入一个专题进行研究最适合该专题的名称是欧亚国家封建制度的形成西欧庄园、西欧城市的兴起都处于西欧封建社会形成时期日本大化改新标志的日本由奴隶社会向封建社会过渡10.下列属于阿拉伯人的成就的是（）1)创立伊斯兰教 2)发明阿拉伯数字 3)传播中国四大发明 4)创作《一千零一夜》A. 1)2)3)B. 2), 3)4)D. 1)2)4)【答案】C【解析】1)创立伊斯兰教符合题意．2)发明阿拉伯数字不符合题意阿拉伯数字是古代印度人发明的．3)传播中国四大发明符合题意．4)创作《一千零一夜》符合题意．故选C．11.小强和小明为“阿拉伯数字”是谁创造的争论了起来其正确答案是（）A. 印度人B. 阿拉伯人C. 埃及人D. 希腊人【答案】A【解析】最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”12.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法日本大化改新与查理•马特改革相比较共同之处在于（）A. 是封建性质的改革促进本国封建制度的形成B. 国家定期把土地分给农民耕种C. 实行有条件的土地分封D. 建立中央集权的天皇制封建国家【答案】A【解析】大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志查理•马特改革是欧洲封建制度发展的重要基石两者的共同点是都是封建性质的改革都促进本国封建制度的形成 A符合题意故选A13.观察下面的年代尺它反映的是哪一国家的发展状况A. 罗马帝国B. 波斯帝国C. 查理曼帝国D. 阿拉伯国家【答案】D【解析】根据所学知识伊斯兰教是7世纪初穆罕默德于阿拉伯半岛麦加创立的 7世纪30年代阿拉伯半岛基本统一 8世纪中期建立了地跨欧亚非的三洲的阿拉伯帝国 D正确罗马帝国、波斯帝国、查理曼帝国与题干发展无关排除ABC 故选D.14.阿拉伯人被誉为古代“东西方文化交流的使者” 下列不是经由他们传入欧洲的是（）A. 造纸术B. 指南针C. 棉花D. 玉米【答案】D【解析】15.在中国唐朝时期西亚出现的地跨欧亚非三大洲的大帝国是（）A. 阿拉伯帝国B. 波斯帝国C. 奥斯曼土耳其帝国D. 拜占庭帝国【答案】A【解析】依据所学可知六世纪末七世纪初阿拉伯半岛内部矛盾丛生外部势力入侵阿拉伯人民渴望统一穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生 622年穆罕默德出走麦地那建立起政教合一的国家 630年征服麦加加速了阿拉伯半岛的统一半岛各部落代表到麦加朝觐承认穆罕默德的独尊地位 632年穆罕默德病逝时阿拉伯半岛已基统一统一的阿拉伯国家建立起来了在伊斯兰教的旗帜下于8世纪中叶建立起地跨欧亚非三大洲的大帝国 A项符合题意BCD三项的帝国没有在唐朝时期建立地跨欧亚非三大洲的大帝国不符合题意排除故选A16.“通过宗教将松散的部落文化联合起来并通过各种方式（包括征战、商业、政治、移民等）各个地区的文化得以传播、交流”这是对哪一宗教历史贡献的描述（）A. 基督教B. 佛教C. 道教D. 伊斯兰教【答案】D【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”意为“信仰‘真主’安拉的人” 伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》穆罕默德创立伊斯兰教后最初在麦加传教麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益迫害穆罕默德的信徒 622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加在麦地那建立起政教合一的国家伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年 630年穆罕默德征服麦加迫使麦加贵族接受伊斯兰教承认他在政治和宗教领袖地位麦加从此成为伊斯兰教圣地阿拉伯半岛基本统一阿拉伯帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国阿拉伯帝国繁荣时期大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文在吸收、消化外来文化的基础上阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化“通过宗教将松散的部落文化联合起来并通过各种方式（包括征战、商业、政治、移民等）各个地区的文化得以传播、交流”这是对伊斯兰教历史贡献的描述 D符合题意ABC与材料无关17.西欧有一句谚语“中国人的头阿拉伯人的口法兰克人的手” 据此你认为在东西方文化交流中充当使者的是。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动你认为下面内容与这一主题无关的是（）A. 种姓制度B. 释迦牟尼塑像C. 巴黎圣母院D. 阿拉伯数字【答案】C【解析】根据题干并结合所学知识可知巴黎圣母院屹立在法国巴黎市中心塞纳河中的一个岛上是巴黎最古老、最高大的天主教堂它属于中世纪西欧文明因此巴黎圣母院不符合“古代印度文明成果展”的活动选项C符合题意雅利安人进入印度后逐渐建立了严格的社会等级制度史称“种姓制度” 选项A不符合题意佛教在印度创立于公元前6世纪创始人乔达摩·悉达多后来被称为“释迦牟尼” 选项B 不符合题意阿拉伯数字最初由古印度人发明后由阿拉伯人传向欧洲之后再经欧洲人将其现代化选项D不符合题意故选C2.有人说“2000年前丝绸是中国的名片 1000年前瓷器是中国的名片 500年前茶叶是中国的名片……” 其中与“丝绸是中国的名片”有直接关系的历史事件是（）A. 秦灭六国B. 丝绸之路C. 设立西城都护D. 张骞出使西城【答案】B【解析】据题干“2000年前丝绸是中国的名片 1000年前瓷器是中国的名片 500年前茶叶是中国的名片……” 结合所学可知与“丝绸是中国的名片”有直接关系的历史事件是丝绸之路丝绸之路是汉朝时开通的贯穿欧亚大陆的交通线丝绸之路从长安出发经河西走廊、今新疆地区通往中亚、西亚直到欧洲的大秦（罗马帝国）3.与伊斯兰教教历元年相关的历史事件是（）A. 穆罕默德基本统一阿拉伯半岛B. 穆罕默德带领信徒出走至麦地那C. 穆罕默德在麦加传教D. 穆罕默德病逝【答案】B【解析】622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加在麦地那建立起政教合一的国家伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年故选B4.“革新派以唐朝律令制度为蓝本参酌日本旧习从经济到政治方面进行了改革规定了中央集权的封建国家体制……” 这次改革指的是日本历史上的（）A. 大化改新B. 戊戌变法C. 幕府政治D. 伯里克利改革【答案】A【解析】根据“革新派以唐朝律令制度为蓝本参酌日本旧习从经济到政治方面进行了改革规定了中央集权的封建国家体制”及所学可知这次改革指的是日本历史上的大化改新故选A5.2020年10月法国历史教师帕蒂在课堂上谈论“先知穆罕默德”形象并向学生展示穆罕默德的漫画引发某宗教派别部分人士强烈不满材料中的“某宗教派别”应为（）A. 基督教B. 伊斯兰教C. 佛教D. 印度教【答案】A【解析】法国多数人信仰基督教穆罕默德创立伊斯兰教法国历史教师在课堂上谈论“先知穆罕默德” 会引起基督教部分人的不满故A符合题意排除B法国多数人信仰基督教不会引发佛教、印度教人士的强烈不满排除CD故选A6.阿拉伯半岛南靠阿拉伯海东临波斯湾、阿曼湾北面与亚洲大陆主体部分相连总面积达322万平方千米是世界上最大的半岛最早完成这一地区基本统一的人是（）A. 穆罕默德B. 亚历山大C. 汉谟拉比D. 查理曼【答案】A【解析】根据所学知识可知穆罕默德创立伊斯兰教后完成阿拉伯半岛的统一建立了阿拉伯帝国故选A7.伯里克利的民主政治、古罗马的共和制、大化改新、法兰克王国的封君封臣制构成了古代社会政治文明的重要内容下列内容不符合史实的一项是（）A. 在雅典通过抽签几乎所有公民都可以担任各级官吏B. 罗马共和国的决策权由元老院所掌握C. 法兰克王国的封君封臣制确立了西欧封建制度的基础D. 大化改新标志着日本幕府统治开始【答案】D【解析】根据所学知识可知日本大化改新后消防唐朝建立律令制国家由此进入封建时代幕府统治始于12世纪末这一时期武士阶级掌握政权、实行军事封建统治与大化改新并无直接关系故选D8.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括（）A. 传播阿拉伯数字B. 创立并传播伊斯兰教C. 创立佛教并传播到中国D. 将中国的造纸术、火药等发明传播到欧洲【答案】C【解析】根据课本内容及观点我国古代的指南针、造纸术、火药均是由阿拉伯人外传的 D正确阿拉伯人穆罕默德创立伊斯兰教并传到了其他地方 B正确阿拉伯数字亦是经阿拉伯人改进传播到其他地方的 A正确佛教是古印度人创立的 C错误故选C9.下列关于世界三大宗教佛教、基督教、伊斯兰教的描述正确的有（）①世界三大宗教都诞生于亚洲②最先传入我国的是佛教③目前国际通用的历法与伊斯兰教有关④三大宗教都得到了广泛传播A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④【答案】B【解析】根据所学可知在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教都诞生于亚洲其中最先传入中国的是佛教目前国际通用的历法与基督教有关故①②④正确③错误故选B10.历史课上老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料作为下节活动课讨论的主要内容该活动课的主题应该是（）A. 人类文明的开端B. 改革促进社会进步C. 城市让生活更美好D. 亚欧封建社会【答案】D【解析】大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志法兰克王国采邑制的实行使西欧封建制度确立伊斯兰教的传播者穆罕默德在麦地那建立的政教合一的国家是封建制国家西欧中世纪的城市琅城市民为争取自治权而斗争是城市市民展开的与封建主的斗争因而该活动课的主题应该是亚欧封建社会 D正确故选D11.作为文明古国之一印度文明有其独特的魅力下列与印度文明有关且对其他地区文明产生了重大影响的有（）①佛教②阿拉伯数字③种姓制度④《汉谟拉比法典》A. ①②③B. ①③④C. ①②D. ①③【答案】C【解析】依据题干信息“印度文明有关且对其他地区文明产生了重大影响” 结合所学知识可知公元前6世纪佛教在古代印度诞生佛教的诞生和对外传播对世界文化的发展产生了深远的影响印度人发明的阿拉伯数字后经阿拉伯人传到了西方对世界文化的发展作出了巨大贡献古代印度形成严格的等级制度——种姓制度将社会成员划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级但是它并没有对其他地区文明产生重大影响故选C12.“6世纪由大陆渡海来到日本的学生、教师、匠人和僧侣不仅随身带来了新的宗教还带来了新的生活方式”这段话意在分析（）A. 大化改新的背景B. 明治维新的原因C. 鉴真东渡的结果D. “遣唐使”的构成【答案】A【解析】由材料“6世纪由大陆渡海来到日本的学生、教师、匠人和僧侣不仅随身带来了新的宗教还带来了新的生活方式”可知这段话意在分析大化改新的背景唐文化对日本文化变革产生了重大影响日本的遣唐使回国后把唐朝先进的文化、制度带到了日本唐朝先进的制度推动了日本的政治改革日本大化改新的许多政治制度以唐朝为蓝本13.《阿拉伯通史》中写道千余年来朝觐圣地的制度对于团结全世界的穆斯林起了重大的作用这种制度几乎使每个有能力的穆斯林平生都做一次长途旅行据所学知识判断他们“旅行”的目的地最有可能是（）A. 印度B. 巴勒斯坦C. 罗马D. 麦加【答案】D【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺它位于今天的沙特阿拉伯麦加城中心寺内中心的克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方14.古代西亚文明与亚洲其他文明之间存在着大量的物质、技术、宗教文化等方面的交流这不仅促进了亚洲文明的繁荣和发展也对人类文明的成长与进步作出了贡献下列文明成果属于古代两河流域的是A. 象形文字B. 楔形文字C. 阿拉伯数字D. 种姓制度【答案】B【解析】结合所学内容可知楔形文字是古代两河流域的文明成果故选B 象形文字是古埃及的文明成果阿拉伯数字是印度人发明阿拉伯人对外进行传播的种姓制度是古代印度的文明成果 ACD都不符合题意排除15.辉煌的阿拉伯文化是世界文明的瑰宝阿拉伯人能够创造辉煌的文化是因为（）①阿拉伯人信仰伊斯兰教②阿拉伯人善于吸收各地文化③阿拉伯帝国特殊的地理位置④阿拉伯人重视教育和知识A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】B【解析】根据题意和所学知识可知阿拉伯帝国地处欧亚非地理位置优越阿拉伯人善于吸收东西方文化同时也重视教育和知识的保存和传播故②③④正确阿拉伯人信仰伊斯兰教不是文化辉煌的原因故①不正确故选B二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）16.（1）材料中“世界上最古老的文明”指的是什么？结合所学知识指出产生于西亚地区的宗教16.（2）结合所学知识说明西亚是东西方文化交流与融合之地16.（3）材料中所说的“它”是指什么？“它的民主思想”是如何实施的？【答案】（1）古巴比伦文明基督教、伊斯兰教【解析】（1）材料一中“西亚地处欧亚大陆的交汇之处这里孕育了世界上最古老的文明也是东西方文化交流与融合之地” 材料中“世界上最古老的文明”指的是古巴比伦文明基督教产生于西亚巴勒斯坦一带伊斯兰教产生于西亚的麦加【答案】（2）亚历山大东征、罗马帝国的扩张都到过西亚客观上促进了东西方文化的交流丝绸之路经过西亚地区促进了东西方文化的交流阿拉伯人对东西方文化交流做出了重大贡献【解析】（2）能够说明西亚是东西方文化交流与融合之地的事例有亚历山大东征、罗马帝国的扩张都到过西亚客观上促进了东西方文化的交流丝绸之路经过西亚地区促进了东西方文化的交流阿拉伯人对东西方文化交流做出了重大贡献【答案】（3）雅典实施公民担任政府公职公民大会决定国家重大问题【解析】（3）根据材料二中“人们怀念它的民主思想并将其视为西方民主的开端”可知材料中所说的“它”是指雅典公元前5世纪后半期伯利克里当政期间雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会决定内政、外交、战争等重大问题17.（1）材料一是哪一种宗教的教义内容？这种宗教创立于何时？创始人是谁？17.（2）材料二这一种宗教的创立于何时？何地？17.（3）材料三所说的宗教产生于何时？创始人是谁？【答案】（1）佛教公元前6世纪释迦牟尼【解析】（1）第一题依据材料一的关键词“根绝欲望不幸和绝望就一扫而光” 分析可知是佛教佛教是古代印度的乔达摩·悉达多（或称释迦牟尼）在公元前6世纪在等级制度的影响下创立的【答案】（2）1世纪巴勒斯坦【解析】（2）由材料二的关键词“信仰上帝‘救世主’不久要下凡拯救人类进入幸福的‘千年之国’” 分析得出公元1世纪上半叶出生在拿撒勒的耶稣开始在中东各地的会堂教诲世人知识、传播天国的福音、救治百姓各种病症等等公元1世纪耶稣在巴勒斯坦一带创立基督教【答案】（3）7世纪穆罕默德【解析】（3）由材料三“宇宙间唯一的神、‘真主’安拉都应信仰‘真主’ 而不要信仰本部落的神”分析可知“安拉”是伊斯兰经典《古兰》对宇宙独一存在的最高主宰的阿拉伯语称呼真主是全世界穆斯林崇拜的唯一主宰被认为是创造宇宙万物并养育全世界的主 7世纪穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教并逐步完成了阿拉伯半岛的统一18.（1）概括材料一中的改革内容18.（2）根据材料一并结合所学知识概括指出改革百余年后日本的社会状况18.（3）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？18.（4）根据材料二并结合所学知识概括指出这种制度的特点【答案】（1）内容将土地、部民收归国有成为公地、公民【解析】（1）根据材料一的“凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家成为‘公地公民’ ”可以概括出改革的内容是将土地、部民收归国有成为公地、公民【答案】（2）影响经济上土地私有与土地兼并盛行政治上幕府长期统治形成武士道【解析】（2）根据材料一的内容结合所学知识可知大化改新百余年后日本的社会状况是经济上土地私有与土地兼并盛行政治上幕府长期统治形成武士道【答案】（3）纽带土地【解析】（3）根据材料二的“所谓的封君封臣制就是以土地的层层分封、占有为基础以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制”可知维系封君与封臣之间关系的纽带是土地【答案】（4）特点严格的等级性权利与义务交织带有一定的契约性【解析】（4）根据材料回答即可19.（1）根据材料一并结合所学知识回答雅典的最高权力机构是什么？伯里克利对雅典的民主政治作出了怎样的贡献？19.（2）材料二中“日本拜认第一位老师”指的是历史上哪一事件？材料二体现了日本人具有什么样的品质？19.（3）材料三反映了西欧封建等级制度有什么特点？19.（4）根据材料四分析拜占庭帝国衰亡的原因以上材料反映的改革对我国今天的社会主义建设有何启示？【答案】（1）机构公民大会贡献伯里克利完善了雅典的民主机制在他主政时期公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生这就使每一名公民都有参政的机会为了保证贫穷公民参政议政伯里克利还建立了津贴制度【解析】（1）据材料一“古希腊政治家伯里克利指出‘我们的制度是别人的模范而不是我们模仿任何其他人的’”并结合所学知识可知雅典的最高权力机构是公民大会伯里克利对雅典的民主政治作出的贡献包括完善了雅典的民主机制在他主政时期公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生这就使每一名公民都有参政的机会为了保证贫穷公民参政议政伯里克利还建立了津贴制度【答案】（2）大化改新善于学习【解析】（2）材料二中“日本拜认第一位老师”指的是历史上的大化改新材料二体现了日本人具有善于学习的品质【答案】（3）以土地为纽带的层层分封的关系不同等级的贵族之间有着严格的上下级制约关系【解析】（3）材料三反映了西欧封建等级制度的特点是以土地为纽带的层层分封的关系不同等级的贵族之间有着严格的上下级制约关系【答案】（4）原因缺乏创造力固步自封启示改革是社会进步的推动力只有坚持改革开放大胆创新才能实现社会主义现代化【解析】（4）据材料四“拜占庭的作用是绝对保守的命运注定它只是保存而不是创新它诞生在一个古老的国度生活在过去的势力和荣誉的阴影之中这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的他们很少有人具有创造力”可知拜占庭帝国衰亡的原因是缺乏创造力固步自封以上材料反映的改革对我国今天的社会主义建设的启示是改革是社会进步的推动力只有坚持改革开放大胆创新才能实现社会主义现代化。