弋阳教育：赓续红色基因 传承长征精神
弋阳教育：赓续红色基因传承长征精神
作者：万永勇
来源：《江西教育A》2016年第10期
弋阳是无产阶级革命家、军事家、杰出的农民运动领袖、赣东北和闽浙赣革命根据地主要创建者方志敏烈士的故乡，是闽浙赣革命根据地前期党、政、军活动的中心，在中国革命根据地斗争史上占有重要的位置。
以方志敏、邵式平、黄道等同志为代表的中国共产党人，从大革命时期开始，便领导弋阳人民在这块土地上开展了可歌可泣的革命斗争。
弋阳这块红色土地上得天独厚的革命传统教育资源是一笔宝贵的精神财富。
一直以来，弋阳县教育界充分利用当地的红色经典资源，以弘扬方志敏精神为特色，开创了继承和发扬长征精神的崭新局面。
走进弋阳县方志敏希望小学，醒目的方志敏雕像、“爱国、清贫、创新、奉献”的标语，以及围墙上的方志敏生平事迹介绍等，让人一下子追忆起革命时期的峥嵘岁月，感受到方志敏精神的丰富内涵。
弋阳县的方志敏希望小学原为漆工镇中心小学。
漆工镇是方志敏的故乡，作为方志敏家乡的学校，方志敏希望小学历来把开展继承和弘扬方志敏精神、红军长征精神作为责无旁贷的事情。
从2005年开始，方志敏希望小学就把方志敏精神和红军精神融入教育教学中，结合校本教研活动，开发出了《伟人方志敏》《行为规范篇》等校本教材，开展了革命传统教育课程。
学校充分利用方志敏故居、漆工暴动纪念馆等六个革命传统教育基地，对学生进行爱国主义、长征精神、方志敏精神等方面的教育，在全校范围内掀起争当革命接班人的热潮。
“各位来宾，你们知道方志敏故居的院子里都种了哪几种树，它们分别代表着什么吗？”在方志敏故居的院子里，一位戴着红领巾的小姑娘向来访者落落大方地介绍着方志敏的生平事迹。
她生动的讲解也赢得了来访者的交口称赞。
这位小姑娘叫陈小翠，是方志敏希望小学的一名四年级学生，也是该校一名出色的“红色小导游”。
据了解，培养“红色小导游”是希望小学实施了5年的一项红色教育校本课程，它通过“分层推进、分级培训、学员带动”的方式，吸引了广大学生踊跃参与。
活动不仅锻炼了学生的胆量、口头表达能力，丰富了知识储备，更让他们在实践过程中接受了红色精神的洗礼，使长征精神在他们心中牢牢扎根。
方志敏中学是方志敏烈士的母校，也是方志敏精神的发源地。
对于弘扬长征精神、方志敏精神，方志敏中学开展的“十个一”活动极具特色。
比如：读一本方志敏著作，要求每位教师都要读《方志敏文集》，并写读书笔记和开展读后感评比活动；讲一则方志敏故事，要求每一位学生都能讲一则方志敏故事，并选出选手参加全县“红故事”大赛；唱一首《清贫颂》歌曲，人人都会唱《清贫颂》，各班开展红歌演唱会；演一台主题文艺汇演，各班都要组织“弘扬方志敏精神”为主题的文艺节目；访一次方志敏革命旧址，到方志敏故居、漆工暴动旧址等革命遗址参观学习；看一部红色革命影片，组织师生观看《方志敏》《血沃中华》等影片；写一篇心得体会，全体师生都要写学习方志敏精神的心得体会……
校长肖红说：“正是一个个鲜活的革命人物形象，一段段生动的革命故事，一句句情真意切的话语涤荡了人们内心的狭隘和庸俗，让学生都有了崇高的理想和顽强的意志。
他们不再乱扔垃圾了，校园更加整洁了，学习也更加刻苦了……”
中畈乡是革命老根据地，该乡的芳墩村曾是第二次国内革命战争赣东北省驻地，召开过“赣东北第一次工农兵代表会”，也是吴克华将军（系东北野战军第四纵队司令员、第41军第一任军长、震惊中外的塔山狙击战一线指挥员，1955年被授予中将军衔）的故里。
该村立有吴克华将军的纪念碑，碑上题词“功勋卓著，正气凛然”。
芳墩村小学利用毗邻吴克华将军纪念碑这一优势，以此为开展红色革命传统教育的立足点，长期以来大力践行红色精神、长征精神，并使之成为校园文化建设的特色和亮点。
“清明祭英烈”“重走革命路”等已成为学校的固定活动。
这当中特别是学校积极开展游革命旧址、访革命人物、看革命影片、读革命故事等主题教育，将长征精神内化为学校师生的自觉行为。
弋阳这片热土孕育了红色基因，弋阳的教育人始终以自觉传承红色精神、长征精神为己任，弋阳教育界正不断弘扬革命光荣传统，满怀激情，昂扬向上，为办好人民满意教育而不懈努力。
如何传承长征精神近代史纲要
如何传承长征精神近代史纲要
传承长征精神是中华民族的宝贵精神财富，对于近代史纲要的传承具有重要意义。
从政治、经济、文化等多个角度来看，我们可以采取多种方式来传承长征精神。
首先，政治上，我们可以通过教育和宣传来传承长征精神。
在教育中，可以加强对长征历史的教育，让学生了解长征的艰辛和伟大意义，培养他们的爱国主义情怀和革命精神。
同时，可以通过宣传活动，例如举办纪念长征胜利的展览、演讲等形式，让更多的人了解长征精神，激励人们为国家的发展献出自己的力量。
其次，在经济方面，可以通过发展长征纪念旅游等方式传承长征精神。
长征途经的地区具有丰富的历史文化资源，可以开发相关旅游产品，吸引更多游客前往参观，让他们亲身感受长征的艰辛和伟大，从而传承长征精神。
此外，在文化方面，可以通过文艺作品来传承长征精神。
可以编写长征题材的文学作品、拍摄长征题材的影视作品等，让人们通过文艺作品了解长征的历史和精神内涵，激发大家对长征精神的认同和传承。
总的来说，传承长征精神需要政府、社会各界和个人共同努力。
通过政治、经济、文化等多种途径，我们可以更好地传承长征精神，让这种宝贵的精神财富在当代得到传承和发扬，激励人们为实现中
华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
青少年如何传承长征精神50字
青少年如何传承长征精神50字伟大长征精神教育了一代又一代人，无数英雄模范继承长征精神，不断书写着感人篇章,那么作为当代青bai年应怎样继承弘扬长正经生呢？从以下三方面发扬长征精神。
一、确立远大理想和坚定信念，培养乐观主义精神坚定的理想信念是长征精神的核心。
红军战士在长征中所表现出来的革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、大无畏的牺牲精神和勇敢顽强的战斗作风，都是建立在坚定的理想信念之上的。
长征把人类为理想而奋斗的精神推向了前所未有的崇高境界，用惊天动地的英雄壮举向世人展示了坚定理想信念的精神力量是多么伟大，人与人之间可以创造出什么样的奇迹。
我们当代青年缺少的是坚定的理想信念。
当时红军官兵大多是20岁左右的年轻人。
他们依靠英勇顽强的革命乐观主义和坚定的革命理想信念，克服了重重困难，取得了胜利。
弘扬长征精神，当代青年要树立中华民族伟大复兴的远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
培养不屈不挠的乐观主义是必要的。
二、培养艰苦奋斗精神通往理想境界的道路从来都不是一帆风顺的，任何辉煌的成就都要通过努力才能创造出来。
长征中，红军不仅与被围困的几十万国民党军队浴血奋战，还与党内的错误思想作斗争。
还经受了饥饿和寒冷的伤害，克服了无数的山川和极其恶劣的自然环境，用艰难困苦考验了红军，锻造了红军艰苦奋斗的精神。
在和平年代成长的我们，对艰苦奋斗精神颇有微词，认为它已经过时，无法“与时俱进”。
的确，受拜金主义、享乐主义影响较深的我们领会不了艰苦奋斗。
当代大学生就算不是衣来伸手、饭来张口，但也是每个家庭的心肝宝贝，自然没吃过苦。
基本上家长们是不会让我们去体验艰苦奋斗的。
我们没有体会到艰苦奋斗，而我们又崇尚挑战自我、挑战极限、挑战命运，这些更是要具有艰苦奋斗精神才能完成。
感受长征精神,传承红色基因——重走长征路活动的意义与价值
感受长征精神，传承红色基因——重走长征路活动的意义与价值2023年，是中国共产党成立100周年的重要节点。
这个特殊的年份，意味着更多的责任、更多的使命。
长征精神作为中国革命的象征，始终铭刻在我们的历史和文化中。
重走长征路活动，无疑是对长征精神的一次深刻传承和发扬，它的意义和价值也在逐渐凸显出来。
长征路，标志着中国共产党胜利完成了从城市到农村的转移和从小到大的生长；也标志着中国革命开辟了新的历史时期。
长征路是中国革命史上的伟大事件，而长征精神也正是这段历史的精髓所在。
重走长征路活动，就是对这种精神的一次深刻回归。
首先，重走长征路活动能够让我们在现实中亲身体验到长征路的艰苦和卓绝，更好地了解长征精神的内涵。
从雪山草地到峭壁险滩，从饱经炮火的战场到沐浴阳光的土地，长征路上的每一个场景都承载着中国共产党革命的历史印记。
每一位参与者走过的路程，都意味着一份历史的体验和一份文化的交融。
这些历史和文化的碰撞，能够让我们更加深刻地理解和感受长征精神的内核。
其次，重走长征路活动能够让我们进一步树立理想信念，在现代社会中寻找人生方向以及价值追求。
回望党的历史，长征是一次理想信念的淬炼和历史拐点。
从任人唯亲到玩世不恭，从骄奢淫逸到铜臭熏天，长征路上的历史故事通过现代青年的眼睛再次呈现出来，挑战了现代潮流和流行文化的浮华和麻痹。
在中华民族强大日益临近之际，我们要更加深刻地认识到，理想信念是维系中华民族和谐稳定的灵魂，是历史前行的原动力。
再次，重走长征路活动能够让我们进一步激发家国情怀，在现代社会中令人铭记的、正向的情感和价值观。
中国革命历程所经历的血泪与艰辛，将启迪着我们对祖国的爱和对家园的情感。
长征路不仅是一条行程，更是一种气魄和一种情怀。
在这条路上，我们从众人注视到自己践行，从现身说法到传递正能量，从历史再现到价值践行，所有的一切都凝聚着家国情怀和民族使命感。
最后，重走长征路活动能够让我们更好地落实新时代的要求和任务，传承红色基因。
新时代新青年如何继承和发扬长征精神1000字
新时代新青年如何继承和发扬长征精神1000字继承和发扬长征精神，意味着要确立坚定服务于人民、忠诚于事业的理想信念。
对于我们来说，就应该具有远大理想，然后朝这个理想顽强奋斗，将梦想变为现实，让人生道路焕发光彩，为祖国的建设贡献一份力量!正因为有这种精神，“神州五号”才能成功飞上太空，中国人民的梦想才得以实现。
如果当时杨利伟想到只是自己的安危而退却了，那“神州五号”的设计和创造者废寝忘食的努力都将付之东流;如果他退却了，中国人民的梦想也随之破灭了;如果他退却了，中国的航天事业也不会屹立于全世界了。
顾炎武说过：“国家兴亡，匹夫有责。
”那么，国家的兴衰是和我们紧密联系起来的，我们的一举一动关系着国家的兴衰。
也许杨利伟就是想到了这一点，他才会义无反顾地甘愿乘飞船进入太空，他才会将理想和祖国的兴衰、命运结合起来。
传承长征精神，也是坚持艰苦奋斗，百折不挠的英雄主义精神。
我们要时刻铭记广大人民的根本利益，大力发扬甘于奉献和自我牺牲的崇高精神，自觉到艰苦的环境中去，经历风雨，经受锻炼。
正因为有这种精神的支撑，地球之巅——青藏高原的铁路才能建成，青藏高原铁路才会有“世界上海拔最高的火车站”，“世界上穿越里程最长的铁路”，“世界上海拔最高的铁路”等一系列光荣称号。
才能结束了世界屋脊没有火车站的历史。
“世上无难事，只怕有心人”。
青藏铁路的建设者正因为有艰苦奋斗，百折不挠的英雄精神，在那么寒冷的情况下，他们摆动了冰冷的钢铁，他们开凿了深远的隧道，他们建成了史无前例青藏铁路。
传承长征精神，更要发扬万众一心，团结拼博的集体主义精神。
我们应当把国家利益、集体利益放在第一位，顾全大局，紧密团结，依靠集体力量去拼搏去奋斗!正因为有长征精神，中国女排才能获得优异的成绩，她们能万众一心，团结拼搏，她们虽然来自不同的地方，但大家为了一个共同的目标，生死相助，生死相依，直至得到赢的希望。
最终汇集成为强大的力量，为祖国赢得荣誉。
特别是今天，我们要想在日益激烈的国际竞争中站稳脚跟，争得一席之地，更应当把国家和集体的利益放在首位，顾全大局，紧密团结，发扬集体主义精神，依靠集体力量去拼搏，去奋斗。
传承红色基因,争做时代新人
传承红色基因，争做时代新人在新时代的征程中，我们要传承红色基因，争做时代新人。
红色基因是我们党和人民在长期革命斗争中培育和积累的宝贵精神财富，是我们党和人民不断发展壮大的重要动力。
新时代的青年一代，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须继承和发扬红色基因，努力成为具有四个自信的时代新人。
一、传承红色基因，弘扬伟大长征精神长征是中国共产党和红军为了中国革命事业进行的一次伟大的战略转移。
长征精神是红色基因的重要组成部分，是我们党和人民在艰苦卓绝的斗争中锻造出的宝贵精神品质。
新时代的青年一代要传承红色基因，就要弘扬伟大长征精神，坚定信仰信念，勇于攻坚克难，始终保持共产党员的政治本色。
二、传承红色基因，发扬抗日战争精神抗日战争是中国人民为捍卫国家主权和民族尊严进行的一场正义战争。
抗日战争精神是红色基因的重要组成部分，是我们党和人民在民族危亡时刻挺身而出、英勇斗争的生动体现。
新时代的青年一代要传承红色基因，就要发扬抗日战争精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、传承红色基因，弘扬解放战争精神解放战争是中国共产党领导的人民解放军为夺取全国政权进行的一场伟大的战争。
解放战争精神是红色基因的重要组成部分，是我们党和人民在生死存亡的关键时刻，坚定信念、勇往直前、英勇斗争的光辉篇章。
新时代的青年一代要传承红色基因，就要弘扬解放战争精神，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，为实现全面建设社会主义现代化国家的目标而努力奋斗。
四、传承红色基因，发扬社会主义建设精神社会主义建设是新中国成立后，我们党带领人民进行的一项伟大的事业。
社会主义建设精神是红色基因的重要组成部分，是我们党和人民在探索发展道路、推进国家建设中培育和积累的宝贵精神财富。
新时代的青年一代要传承红色基因，就要发扬社会主义建设精神，坚定走中国特色社会主义道路，为实现全面建设社会主义现代化国家的目标而努力奋斗。
擦亮红色教育名片，助推教育高质量发展
擦亮红色教育名片，助推教育高质量发展作者：周立军邹晓平来源：《中国德育》2023年第23期习近平总书记高度重视红色文化传承，多次强调“要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。
江西省弋阳县充分利用当地的红色文化资源，本着“小一点、近一点、实一点”的原则，紧扣爱国主义教育和养成教育主线，抓住课堂、活动、校园文化这三个载体，加强学校、家庭、社会的密切合作，通过日常化、形象化和生动化的形式，形成全员、全过程、全方位的立体化育人格局。
：毛局长，您好！教育高质量发展是当前教育改革发展的重要任务，理应也包括德育工作的高质量发展。
请问弋阳县近年来在学校德育工作方面有何突破，最大的亮点和特色是什么？毛健文：近年来，弋阳县坚持“五育并举、德育为先”的原则，践行和培育社会主义核心价值观，贯彻落实立德树人根本任务，充分尊重学生成长规律和德育课程特点，秉持“小一点、近一点、实一点”的理念，紧扣爱国主义教育和养成教育主线，通过课堂、活动、校园文化三个载体，加强学校、家庭、社会之间的密切合作，通过日常化、形象化和生动化的手段，构建了全员、全过程、全方位的立体化育人格局。
弋阳县在学校德育工作方面主要有以下两大亮点：第一，坚持五育融合，实现全面发展。
县教体局坚持以人为本，以培养身心健康、全面发展的学生为目标，在开齐开足国家课程的基础上“维峰填谷”，着力弥补“唯分数”时代落下的劳动、心理健康等课程，全面落实立德树人根本任务。
全县各中小学校广泛拓展劳动教育基地，通过校内开辟、校外租赁等方式扩充学生的劳动实践场地；开设多样化的劳动课程，丰富学生的劳动教育内容；开展大量的劳动实践，提升学生的劳动能力和劳动素养。
截至目前，全县各中小学校因校制宜地开辟了60多个大小不一、劳动实践方式多样的劳动教育基地。
此外，县教体局还高度重视学生的心理健康教育。
一是为三至九年级的学生开设了心理健康教育课，每两周一个课时，旨在丰富学生的心理健康知识，提高心理健康水平；二是大力培训心理健康教育师资，全面解决各学校师资不足、专业能力不强等问题，近两年，弋阳县共培养了160余名二级和三级心理咨询师；三是成立了心理健康教育协会，协会下又成立了心理健康教育共同体，形成了“区域+联盟+学校”的立体化德育和心理健康教育的推进模式，实现了心理健康教育的常态化。
弘扬长征精神的作文1000字(3篇)
弘扬长征精神的作文1000字(3篇)弘扬长征精神的作文1000字一篇一：是什么样的精神让我们如此敬佩和怀恋，在红军长征70周年之际，让我们回忆当年红军那种宁可牺牲自我，去保全集体的精神。
时间的思绪不由得飘回到70年前，红军长征过草地，爬雪山，四渡赤水的英勇画面，为了部队的安全，34师师长陈树湘率领部队为红军殿后，掩护主力队伍撤退后，他们只剩下四五百人，等到他们撤退的时候，湘江已经被封锁了，他们又饿着肚子，回湘西打游击，撤退途中，陈师长腹部中了敌人的子弹，他命令其他战士撤退，自己来掩护，不幸被敌人抓获，敌人很高兴，准备去邀功，陈师长把自己的肠子拉断，最后壮烈牺牲，年仅29岁。
长征中还有许多的红军战士为了队伍的安全，不惜牺牲小我，完成大我。
在我眼里，红军能完成历史记录上的第一次长征，每个战士都是英雄，要是没有长征就不能保存我们的党，我们的人民军队和革命根据地，就不会有抗日战争，解放战争和抗美援朝的胜利，不会有新中国，更不会有现在改变开放的成就。
捐躯赴国难，视死忽如归，当念到这句格言时，我就不由自主的想到了红军长征，我会想到一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能立于世界民族之林，自古以来，中华民族的传统美德就深深熔铸于爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神之中。
今年是纪念长征70周年的时刻，让我不禁想起毛泽东同志曾就长征作过的精辟总结长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种队，70年过去了，长征精神依然鼓舞着我们华夏儿女。
正是在这种精神的鼓舞下，我国各族人民在党的领导下，正在为把祖国建设成为富强，民主，文明的社会主义现代化而努力奋斗，这是新的伟大的长征，我们党已经形成了邓小平建设有中国特色社会主义理论和三个代表思想，确定了现阶段的基本路线和一系列方针，政策，制定了发展前瞻和宏伟蓝图。
在中国，这样一个大国，彻底改变历史上遗留下来的贫困落后的面貌是异常艰巨的任务，在实现社会主义现代化的道路上，不可避免的会遇到各种困难和风险，需要我们不断的发扬长征精神，发扬党的艰苦奋斗的传统，以革命先辈为榜样，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，激励和鼓舞全国人民奋发图强，开拓前进，在建设有中国特色的社会主义的新长征道路上，不断夺取新的胜利。
红色记忆有关弘扬长征精神传承红色记忆演讲稿(优秀6篇)
红色记忆有关弘扬长征精神传承红色记忆演讲稿（优秀6篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是小编帮大伙儿收集整理的6篇红色记忆的相关范文，欢迎阅读，希望对大家有一些参考价值。
推荐红色记忆篇一“小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜儿粘。
二十四，扫房子……”幼年时那快乐的童谣，在阳光里穿梭着，至今犹在耳畔萦绕……一进腊月门儿，便有了一两声的“手摔炮儿”的炸响，于是，小村子里便热闹起来，年味儿也会愈发地浓重。
腊月初八，是母亲较忙碌的一天，她早上四五点钟就起床了，淘洗各种米、豆、红枣和花生米等，然后在大地锅里舀上多半锅水。
等把水烧开了，便把淘洗好的混合米下到锅里。
白色的泡泡儿托着各种颜色的粥料，上下翻滚着，煞是好看！香气氤氲里的母亲，那姣好的面容，更加白净俊美了!我常常趴在炕沿儿上，翘着头，看母亲熬制八宝粥。
在我期盼的眼神里，八宝粥终于熬好了。
母亲总是先让我给五保户陈奶奶送上一小盆儿，陈奶奶每次都笑呵呵地夸赞我的母亲：“孩子，你妈妈真是个善心的大美人儿啊！”回到家之后，母亲早已给我们姐弟几人盛上了满满一大碗。
一家人围坐在一起，喝着热气腾腾的八宝粥，笑语盈盈，其乐融融，那香糯清甜的味道，在我心里无人能及！腊月，是奶奶剪窗花儿较忙活的时候。
母亲常常用童谣来形容奶奶剪的窗花儿“剪只鸡，剪只鸭，剪只喜鹊叫喳喳。
”奶奶剪的窗花儿，十里八乡都有名气，外村人家办喜事，还有不少慕名前来让她剪窗花儿的呢！因此，我们村里的大姑娘、小媳妇儿，都爱往我家跑，来跟奶奶学习剪窗花儿，奶奶当然是有求必应。
于是，小小村庄的窗户棂上，贴出的窗花儿，几乎都是奶奶打样儿设计并亲自裁剪出来的。
奶奶把自己对美好生活的感念和向往，都绕成了指尖儿的绚烂，她剪出的那些活灵活现的小生命，陪奶奶度过了岁月里的安暖时光！年幼的我，较喜欢干的活儿，就是帮奶奶打扫碎纸屑，那些大红的纸屑，被调皮的我，任性地安放在院子里的大雪堆上，像极了朵朵红梅傲放于寒雪之中……腊月，也是老爸较忙活的日子。
传承长征精神作文(精选7篇)
传承长征精神作文（精选7篇）长征精神的作文篇一今年十月是长征胜利xx周年。
长征的伟大胜利，创造了人类社会史无前例的奇迹，更铸造了举世闻名的长征精神。
纪念长征，是为了汲取其精神力量，将长征精神发扬光大，薪火相传。
作为学生，传承长征精神，不能流于口号，而要付诸行动。
同学们平时一遇到思考题。
或是算了几次算不出来就退缩了，等着老师来讲，这就是向困难低头。
在我们的现实生活当中必须发扬当年红军长征不怕困难。
贵在坚持的精神。
我们学生重温长征的历程，传承并发扬长征精神，是我们成长成才中不可缺少的一课。
和以前相比，我们今天的物质生活条件已经相当优越，但是历史不容割裂，我们只有牢记历史，学习长征精神，才会更珍惜今天来这来之不易的幸福生活。
随着社会竞争日趋激烈，我们在学习生活当中，感受压力越来越大，长征精神的传承，对与增强我们的抗挫折能力意义重大。
今天我们要在构建社会主义和谐这个新长征中贡献出自己的力量，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
长征精神是永恒的，但不是凝固不变的，它是发展的。
我们今天弘扬长怔精神，要结合我们的实际，不断赋予其实代性的内涵。
我们要用长征精神构建和谐校园。
形成青少年奋发向上的精神力量。
团结和睦的精神纽带中有着重要的意义。
这不是一时感动而发出的空谈，我们会牢记每一段历史，在我们的人生轨迹中，永远会铭记着震撼心灵的红色精神，鞭策我们，激励我们，走好未来的每一步。
长征精神作文篇二一个13岁的小红军小兰在随部队一起前进的时候，好不容易得到的`一袋干粮，却在过一座桥时为照顾一位伤员不慎掉入河中被水冲走了。
她为了大家能安心地吃下干粮，坚持隐瞒着大家。
为了装成什么事也没发生一样，她拔了许多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的。
不久她的身体就不行了，在护士长发现她吃野菜从而揭开挎包中“干粮”的秘密后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一点干粮给她，让她体会到了家的温暖……故事虽小，内涵不小。
这些点点滴滴的细节，却能够反映红军战士们的优秀品质——不怕苦、坚强、无私、热心……小兰，她只是一个13岁的小女孩，却有男孩一样坚强的意志；却知道体谅他人。
传承红色基因 践行长征精神 团会记录
传承红色基因践行长征精神团会记录下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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