2020年人教版五年级下册第六单元测试卷(含答案)
2020年人教版五年级下册第六单元测试卷（含答案）
一、填一填。
1.分数加法的意义与整数加法的意义( )。 2.同分母分数相加、减,分母不变,只把( )相加、减。 3.分母是9的最简真分数有( )个,它们的和是( )。 4.一根铁丝长4 m,平均分成5份,每份是( )m,每份占这根铁丝的( )。 5.异分母分数相加、减,要先( ),化成( )分数,再相加、减。 6.加工一批零件,王师傅需用10天完成,他平均每天完成这批零件的( ),3天完成这批零件的( )。 7.分子是3的假分数有( )个,它们的和是( )。 8.79的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位就是1。 9.计算47+79时,因为它们的分母不同,也就是( )不同,所以要先( ),计算结果为( )。 二、判断。(对的画√,错的画×) 1.分数单位相同的分数才能相加、减。 ( ) 2.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。( ) 3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。 ( ) 4.一个最简分数,如果分母除了2和5以外,不含其他的质因数,这个分数就能化成有限小数。 ( ) 5.1-37+47=1-1=0 ( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里) 1.25+25可以直接相加,是因为两个加数( )。 A.分子相同 B.分母相同 C.都是真分数 D.都是最简分数
2.王师傅做一项工作要20天完成,他做了5天,还剩下这项工作的( )没有完
成。
A.41920 B.1945 C.14 D.34
3.𝑎𝑏是假分数,a和b都是不为0的自然数,则a和b的关系是( )。
A.a大于b B.a小于b C.a等于b D.a大于或等于b
4.修路队修一条路,已经修了23km,还剩下全长的23。已经修的和剩下的长度相
比,( )。
A.已经修的长 B.一样长 C.剩下的长 D.无法判断
四、按要求完成下面各题。
1.计算。(能简算的要简算)
512+34+112 710-38-18 415+3
5
12-(34-38) 56-(13+310) 56-3
4
2.解方程。 x-25-27=35 x-(15+56)=2 12-x=15 五、解决问题。 1.一项工程,甲队单独完成要11天,乙队单独完成要15天,两队各做5天,一共完成这项工程的几分之几?还剩这项工程的几分之几没有完成? 2.王彬看一本书,第一天看了全书的16,第二天看了全书的14。还剩下全书的几分之几没有看?
3.一个长方形的长是65m,宽是23m,它的周长是多少米?
4.一瓶饮料,喝去一半,又往瓶中加入34L,这时瓶中的饮料比原来少112L。这瓶饮
料原有多少升？
第六单元答案
参考答案
一、1.相同 2.分子 3.6 3 4.45 15 5.通分 同分母 6.110 310 7.3 512 8.19 7 2
9.分数单位 通分 8563
二、1.✕ 2.√ 3.✕ 4.√ 5.✕
三、1.B 2.D 3.D 4.C
四、1
. 512+34+112=512+112+34=12+34=24+34=54
710-38-18=710-(38+18)=710-12=710-510=1
5
415+35=415+915=
13
15
12-(34-38)=48-(68-38)=48-38=1
8
56-(13+310)=2530-(1030+930)=2530-1930=15
56-34=1012-912=1
12
2. x-25-27=35 解:x-25-27+25+27=35+25+27 x=1+27 x=127 x-(15+56)=2 解:x-3130=2 x-3130+3130=2+3130 x=23130 x=3130 12-x=15 解:12-x+x=15+x 12=15+x x=12-15 x=310 五、1.5÷11=511 5÷15=13 511+13=2633 1-2633=733 答:一共完成这项工程的2633,还剩这项工程的733没有完成。 2.1-16-14=712 答:还剩下全书的712没有看。 3.65+65+23+23=5615(m)
答:它的周长是5615m。
4.34+112=56(L) 56+56=53(L)
答:这瓶饮料原有53L。
人教版(PEP)小学英语五年级下册单元测试卷附答案(共4套)
人教版（PEP）小学英语五年级下册单元测试卷（一）（内容：Unit 1 My day）班级____________ 姓名_____________ 座号_____________ 评分_____________听力部分30%一、听录音，选出你所听到的内容，将其序号写在前面括号里。
（6分）( ) 1．A．play B．happy C．today( ) 2．A．play B．plate C．plant( ) 3．A．class B．clean C．clock( ) 4．A．walk B．work C．world( ) 5．A．cloudy B．cloud C．clothes( ) 6．A．swimming B．shopping C．morning二、看图,听录音,在括号里写出做这些事情的时间(如6:30a.m或6:30p.m)。
（8分）1．( ) 2．( ) 3．( ) 4．( )5．( ) 6．( ) 7．( ) 8．( ) 三、听问句，选出正确的答语，将其序号写在括号里。
（10分）( ) 1．A．No, I can’t. B．Yes, I do.( ) 2．A．At 2:30. B．On Sunday.( ) 3．A．I like sports. B．I often play football on the weekend. ( ) 4．A．I usually get up at 6:20. B．I usually go to bed at 9 o’clock.( ) 5．A．My mum worked last night. B．At 5 o’clock.四、听读句子，填上句子中所缺的单词。
（6分）1．I often _____________ _____________ on Saturdays.2．When do you usually _____________ _____________?3．We often _____________ _____________ at 7 o’clock in the morning.笔试部分70%一、读单词,判断单词中画线部分的发音是否相同,用“√”或“×”表示。
五年级下册数学试题-第六单元 确定位置 测试卷-北师大版(含答案)
五年级下册数学试题-第六单元确定位置测试卷-北师大版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.北京在昆明北偏东42°方向986千米，那么昆明在北京的（）。
A.北偏东42°方向986千米B.西偏南42°方向986千米C.南偏西42°方向986千米2.以学校为观测点，广场在西偏北30°的方向上，下图中正确的是（）。
3.小方每天上学先向北偏东40° 方向走200米，再向正东方向走300米到学校，他每天放学先向正西方向走300米，再向（）方向走200米到家。
A.北偏东40°B.南偏西40°C.西偏南40°4.下面说法错误的是（）。
A.用方向和距离可以表示位置。
B.根据描述的内容在平面图上标注位置时，首先要确定方向，然后再确定距离。
C.描述路线时，参照点是不断变化着的。
D.从A地到B地后原路返回，去时和返回时对路线的描述完全一样。
5.以3号楼为观测点，梅园在北偏东50°的方向上，下图中正确的是（）。
二.判断题(共5题，共10分)1.只要知道方向和距离就可以确定物体的位置。
（）2.在一幅图上，如果用表示200米，那么800米的路程应画这样4段。
（）3.清凉岛在灯塔的东边。
（）4.如果电影院在学校的东偏南30°方向上，那么学校在电影院南偏东30°方向上。
（）5.如下图，李楠要从第一中学放学后去图书馆，她可以这样乘车：从第一中学向西北方向走一站到少年宫，再向西走2站到图书馆。
（）三.填空题(共5题，共21分)1.下面是雷达站和几个小岛的位置分布图，以雷达站为观测点。
（1）A岛的位置在（）偏（）（）方向上，距离雷达站（）km；（2）B岛的位置在（）偏（）（）方向上，距离雷达站（）km；（3）C岛的位置在南偏西35°方向上，距离雷达站60 km处。
请在图中画出C 岛的准确位置。
2.以学校为观测点。
部编版小学道德与法治(五四制)五年级下册单元练习试卷(含答案)全册
第一单元公共生活靠大家单元试卷（含答案）___年___班姓名____一．我会填。
（22分）1．电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（），人们在公共空间中的生活构成了我们的（）。
2．为保障公共生活的（），政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共（），道路、桥梁、路灯，为残疾人士修建的无障碍通道等。
3．人人有权（）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（）。
4．有秩序的公共生活会让（）更加舒适怡人，使我们感受到生活的美好，生活质量的（）。
5．人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，不仅是一个（）的反映，也是一个文明国家（）的体现。
6．在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中（），心中有集体，心中（）。
7. 平等友善可以传递（），在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将（）。
8．每个人既是（）的践行者，也是（）的受益者，构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。
9. 温馨有活力的社区是（）的基础，美好社区需要我们（）社区活动，主动承担社区事务。
10. 中华民族历来就有扶危济困，乐善好施的（），公益事业是凝聚人心，增强（）的事业。
二．我会判断。
对的打“√”错的打“×”（20分）1．公园里面的长椅上没有人来，我可以躺在上面。
（）2．有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。
（）3．出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区等地的共享单车可以骑回自己家。
( )4．高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”，可以在应急车道上行驶或停车。
（）5．公共生活中每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
（）6．公交车到来的时候，一群人没有排队就疯狂地挤上了公交车。
（）7．路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。
（）8．文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。
（）9．小刚乘坐公共汽车回家，上车后他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点着前面人的座位。
2020年人教版五年级语文下册第三单元达标检测卷（含答案）
第三单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分一、基础达标。
(45分)1.下面加点字的读音正确吗？对的打“√”，错的请改正过来。
(3分)大．夫晏子(dài)( ) 应．声(yìng)( ) 瞥．一眼(piē) () 德国佬．(nǎo) ()嚼．着(jué) () 盗贼．(zéi) ()2．读拼音，写词语。
(9分)bìguógāｎjúdàchéｎzàｏyìwǔrǔsāhuǎngjiāqín qiúfàｎwán hǎo wúsǔn 3．加部首组新字，再组词。
(12分)戎（）（）荒（）（）咅（）（）巨（）（）每（）（）隹（）（）4．给画线的字选择正确的解释。
(3分)(1)为设果( ) A．假设B．摆放C．筹划(2)乃呼儿出( ) A．你，你的B．竟C．就，于是(3)若无其事( ) A．若是，如果B．如同，好像C．你5．写出下列词语的近义词或反义词。
(4分)近义词：取笑( ) 凝视( )严肃( ) 大惊失色( )反义词：粗暴( ) 故意( )昏暗( ) 仔细( )6．补充词语，再挑选合适的词语填在横线上。
(9分)完好( )( ) 面不( )( )了如( )( ) ( )( )代价实( )实( ) ( )居( )业(1)他熟读四大名著，对书中的故事_________。
(2)为了守住半截蜡烛的秘密，伯诺德夫人和她的两个孩子___________。
(3)经过千年的洗礼，和氏璧_____________。
7．按要求写句子。
(5分)(1)从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
(改为肯定句)_________________________________________________________ (2)楚王特意安排丰盛的酒席招待远道而来的晏子。
(缩句)_________________________________________________________ (3)访问“狗国”。
五年级下册数学试题 - 第三单元《 长方体和正方体》单元测试卷 人教版(含答案)
人教新版五年级下学期《3 长方体和正方体》2020年单元测试卷一．选择题（共16小题）1．一个无盖的长方体水槽，长12分米，宽5分米，高2分米．做这个水槽至少需要铁皮（）平方分米．A．120B．128C．1882．把一个长10厘米、宽8厘米，高6厘米的长方体切成两个长方体．如图中（）的切法增加的表面积最多．A．B．C．3．把两个棱长为3厘米的正方体木块和一个长12厘米，宽6厘米，高6厘米的长方体木块粘贴在一起（如图），那么粘贴后的表面积比原来三个木块表面积之和减少（）A．54平方厘米B．36平方厘米C．27平方厘米D．18平方厘米4．棱长是3cm的两个正方体拼成一个长方体，表面积的总和减少了（）cm2．A．9B．18C．27D．365．把一个长方形拉伸后（）没变．A．面积B．周长C．形状6．如图，一根长2m的长方体木料沿虚线锯成两段后，表面积增加100cm2，它的体积是（）A．200cm3B．10000cm3C．2dm3D．1m37．长方形长6分米，宽4分米，如果宽（），就成为一个正方形．A．增加2分米B．减少2分米C．增加1分米8．如图为什么不是正方形？（）A．被涂上阴影B．四条边不相等C．四个角不是直角D．对边不相等9．一个长是8厘米，宽是5厘米的长方形纸，从中剪出一个最大的正方形，正方形的边长是（）A．8厘米B．5厘米C．6厘米10．从一个正方体如图取走一个小正方体后，下面哪种说法是正确的（）A．体积不变，表面积不变B．体积变小，表面积不变C．体积不变，表面积变小D．体积变小，表面积变大11．将一个正方体钢坯锻造成长方体，正方体和长方体（）A．体积相等，表面积不相等B．体积和表面积都不相等C．表面积相等，体积不相等D．体积和表面积都相等12．正方体的棱长是6厘米，它的表面积和体积（）A．一样大B．不能比较C．表面积大D．体积大13．把一根长2米的长方体木料从中间锯成两段后，表面积增加了1平方米，原来这根木料的体积是（）A．2立方米B．1立方米C．4立方米14．如图将一张长方形纸沿虚线对折，可以验证长方形的（）A．两条长边相等B．两条短边相等C．相邻的边相等15．如图有（）个长方形．A．3B．4C．5D．616．两组对边分别平行且四条边相等，有四个直角的四边形是（）A．正方形B．长方形C．平行四边形D．梯形二．填空题（共10小题）17．一个长方体，它的长是12厘米，宽和高都是5厘米，这个长方体的表面积是平方厘米．18．一个长方体的长宽高分别是a、b、h，如果高增加5米，那么表面积比原来增加平方米，体积增加多少立方米．19．把表面积是48cm2的正方体等分成两个长方体，每个长方体的表面积是cm2．20．把一个棱长4厘米的正方体，在正中从上到下挖出一个长方体孔洞，孔洞的底面为边长2厘米的正方形，这个空心图形的表面积是平方厘米，体积是立方厘米．21．一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、6厘米、5厘米，它的棱长总和是厘米，体积是立方厘米，表面积是平方厘米．22．一个正方体棱长0.2米，表面积是．23．长方体或正方体个面的总面积，叫做它们的表面积．24．一个正方体的棱长总和是60cm，这个正方体的表面积是cm2．25．长方形是特殊的形．26．一本新华字典，小华测得长是13厘米，宽是10厘米，厚是3厘米，请帮小华算一算，字典的表面积是，体积是．三．判断题（共5小题）27．一个图形的四条边相等，这个图形一定是正方形．．（判断对错）28．两组对边相等的四边形一定是长方形．．（判断对错）29．正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积也就扩大到原来的2倍．．（判断对错）30．棱长为6cm的正方体的体积与表面积相等．．（判断对错）31．长方体、正方体、圆柱的体积都可用底面积×高来表示．（判断对错）四．计算题（共2小题）32．计算出下面长方体的表面积和体积．（单位：cm）33．求下列各图形的表面积和体积，单位：cm．五．应用题（共6小题）34．有一个棱长是80cm的正方体铁块，现在要把它熔铸成一个横截面是200cm2的长方体，这个长方体的长是多少米？35．学校要粉刷一间会议室的四壁和天花板．会议室的长是8米，宽是5米，高是3.5米，门窗面积是12.5平方米．如果每平方米需要花4元涂料费，粉刷这间会议室需要花费多少元？36．一个社区要挖一个长22m、宽10m、深2.5m的蓄水池．蓄水池挖好后，要在底部和四周抹一层水泥，抹水泥的面积有多大？37．做一种铁皮烟囱，长1.5米，宽0.8米，高0.4米，做这样10个烟囱要用铁皮多少平方米？38．一个密封玻璃缸，存水的空间长6分米、宽1分米，高4分米，现在缸里的水深3分米．如果缸竖起来（如图），缸里水深多少分米？39．在一块长15米，宽28米的长方形地上铺一层4厘米厚的沙土．（1）需要多少沙土？（2）一辆汽车每次运送1.5立方米的沙土，运11次够吗？（计算后回答）六．解答题（共1小题）40．求下列图形的表面积和体积长方体长8m，宽5m，高2m，小正方体的棱长为2m．人教新版五年级下学期《3 长方体和正方体》2020年单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）1．【解答】解：12×5+12×2×2+5×2×2＝60+48+20＝128（平方分米）；答：做这个水槽至少需要铁皮128平方分米．故选：B．2．【解答】解：因为长方体的底面积最大，所以与长方体的底面积平行切增加的表面积最多．故选：B．3．【解答】解：把两个棱长为3厘米的正方体木块和一个长12厘米，宽6厘米，高6厘米的长方体木块粘贴在一起，那么粘贴后的表面积减少了6个正方体的面的面积，所以其表面积与原来两个正方体表面积之和相比是减少了：3×3×6＝54（平方厘米）答：粘贴后的表面积比原来三个木块表面积之和减少54平方厘米．故选：A。
(精选) 2023年人教版五年级数学下学期第1-4单元综合测试卷及答案
2023年五年级数学下册第一单元综合测试卷一、填空题。
1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。
(1)()()()(2)()()()2.仔细观察并填空。
()和()从正面看到的形状相同。
()和()从正面看到的形状也相同。
()和()从上面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状也相同。
()从上面看到的图形是。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从上面看到的形状不变,有()种摆放方法。
二、操作题。
1.用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。
2.画出它们从右面看到的图形。
3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。
三、解决问题。
1.一个几何体从左面看到的图形是,从上面看到的图形是。
这个几何体至少由多少个小正方体组成?2.一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。
3.如果从正面和侧面看到的几何体的形状是,用5个小正方体可以怎样搭?4.参考答案一、1.(1)上面左面前面(2)上面正面左面2.①和③②和④④和⑥④和⑥①和③(②和⑤)②3.6二、略三、1.6个 2. 3.略2023年五年级数学下册第一单元综合测试卷一、填一填。
1.右边的三幅图分别是从哪个方向看到的?填在括号里。
(1)(2)2.仔细观察,按要求填在相应的括号里。
(1)()和()、()和()从正面看到的图形相同。
(2)()和()、()和()、()和()从左面看到的图形相同。
(3)()和()从正面看到的图形是。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从左面看到的图形不变,有()种摆放方法。
二、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)1.下面的几何体,从正面看,所看到的图形是的是()。
2.有一个由4块搭成的几何体,从正面看到的图形与左图一样的是()。
3.从左面观察看到的图形是()。
三、下面的几何体从正面、左面、上面看到的图形分别是什么?画一画。
五年级下册数学试题 - 第二单元《 因数与倍数》单元测试卷 人教版(含答案)
人教新版五年级下学期《2 因数与倍数》2020年单元测试卷一．2、3、5的倍数特征（共6小题）1．a□b是一个三位数，已知a+b＝13且a□b是3的倍数，方框中可填的数有（）个．A．1B．2C．3D．42．下列各数中，（）同时是3和5的倍数．A．18B．102C．453．用6、7、8、9这四个数可以组成的所有三位数中，有（）个是3的倍数．A．6B．9C．12D．154．利用数字卡片7、5、2组成三位数，其中5的倍数有．5．在5、4、3三个数中任取两个数组成一个两位数．既有因数3又是5的倍数是．6．因为9的倍数一定是3的倍数，所以3的倍数也一定是9的倍数．（判断对错）二．因数和倍数的意义（共6小题）7．a÷b＝7（a、b都是不为0和自然数）7和b都是a的（）A．质因数B．约数C．公约数8．下列说法中正确的是（）A．14是7的因数B．91是一个质数C．2.5与0.4互为倒数D．2和10是互为质数9．下面说法正确的是（）A．一个数的因数总比它的倍数小B．合数加合数，它们的和一定是合数C．偶数加偶数，它们的和一定是偶数10．24的因数共有个，选择其中四个组成比例为．11．4×8＝32，是的因数，是的倍数．12．一个数的因数一定比它的倍数小．．（判断对错）三．找一个数的因数的方法（共6小题）13．一个三位数，个位上的数是0，这个数一定能被（）整除．A．2和3B．2和5C．3和5D．2、3和514．自然数a分解质因数是a＝2×32×5，那么a的约数有（）个．A．3B．6C．12D．1815．一个两位数，由3个不同的质数相乘得到，这个两位数的因数一共有（）个．A．3B．4C．6D．816．从12的因数中，选出4个不同的因数组成一个比例是．17．有一个数，它既是45的因数，又是45的倍数，这个数是，把这个数分解质因数是．18．18的最大因数和最小倍数相等．（判断对错）四．找一个数的倍数的方法（共6小题）19．一个三位数是2、3、5的倍数，这个三位数最小是（）A．100B．105C．120D．99020．在四位数21□0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有（）种填法．A．2B．3C．4D．521．17所有的倍数都是（）A．质数B．合数C．质数或合数D．无法确定22．用1，0，8三个数字组成三位数，其中能被2整除的最大数是；能被3整除的最小数是；能被2，3，5整除的数是．23．一个三位数23□，当□中填时，它既能被2整除，又是3的倍数；当□中填时，这个数既是偶数，同时又含有约数5．24．三个连续自然数的乘积一定是6的倍数．．（判断对错）五．公倍数和最小公倍数（共6小题）25．323至少要加上（）才是2和3的公倍数．A．1B．2C．3D．426．下面四句话中，表述正确的语句共有（）（1）周长相等的正方形和圆，圆的面积大．（2）两个数的公倍数一定比这两个数都大．（3）圆锥体的体积是与它等底等高圆柱体体积的三分之一（4）若干个相同的梯形一定能够进行图形密铺．A．1句B．2句C．3句D．4句27．同学们去社区做好事，每组6人或9人，都正好不多也不少．去社区做好事的同学至少有（）人．28．已知m＝n+1（m、n均为不等于0的自然数），m、n的最小公倍数是；如果m 是奇数，那么n一定是数．29．两位数“2□”是3和4的公倍数，□里的数是．这个两位数与16的最大公因数是．30．一个数如果是2和3的公倍数，那么这个数肯定是6的倍数．（判断对错）六．因数、公因数和最大公因数（共5小题）31．下列（）组数的公因数是1、2、7和14．A．1，14B．14，21C．24，56D．28，4232．如果a÷b＝5，且a和b都是非零自然数，那么下面说法正确的是（）A．a和b的最大公因数是5B．a和5的最大公因数是bC．a和b的最小公倍数是a D．b和5的最小公倍数是a33．在3，4，8，9四个数中，能组成互质数的有（）对．A．2B．3C．434．在2、5、12、8中两两组合之后，只有公因数1的数有对．35．合数a的最大约数是，最小约数是，它至少有个约数．七．求几个数的最大公因数的方法（共5小题）36．甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是（）A．甲数B．乙数C．1D．甲、乙两数的积37．6是（）的最大公因数．A．2和3B．3和6C．12和13D．18和2438．自然数a除以自然数b，商是10，那么a和b的最大公约数是（）A．a B．b C．10D．无法确定39．如果a÷b＝20（a、b均为非0自然数），那么a和b的最大公因数是，最小公倍数是．40．如果a÷b＝c（a、b、c均为整数，且b≠0）．那么a和b的最大公因数是，最小公倍数是．八．求几个数的最小公倍数的方法（共4小题）41．a和b是相邻的两个非零自然数，他们的最小公倍数是（）42．m是n的（m、n均为非零自然数），m与n两个数的最小公倍数是（）A．n B．1C．m D．mn43．两个数都是合数又是互质数，而且它们的最小公倍数是120，这两个数是（）A．4和30B．8和15C．5和2444．如果A是B的，A和B的最小公倍数是，它们的最大公因数是．九．合数与质数（共3小题）45．丁丁在肯德基订餐，他的订餐号是一个四位数，左起第一位是最小的自然数，第二位是最小的质数，第三位既是奇数又是合数，第四位是自然数的计数单位．他的订餐号是（）A．1920B．1390C．0291D．023146．下列各数中，是质数的是（）A．9B．8C．2D．447．如果a是一个质数，b是一个合数，那么下面（）的结果肯定是合数．A．a+b B．a﹣b C．a×1D．a×b一十．合数分解质因数（共3小题）48．把24分解质因数是（）A．24＝3×8B．24＝2×3×4C．24＝2×2×2×3D．24＝6×4×1 49．一个合数分解质因数为N＝a×b×c，它的约数有（）个．（a、b、c不相等）A．6B．7C．850．将30分解质因数，正确的是（）A．30＝1×2×3×5B．2×3×5＝30C．30＝2×3×5D．30＝6×5人教新版五年级下学期《2 因数与倍数》2020年单元测试卷参考答案与试题解析一．2、3、5的倍数特征（共6小题）1．【解答】解：根据3的倍数特征，a□b是一个三位数，已知a+b＝13，且a□b是3的倍数，□中可能填的数有2、5、8共3个．故选：C．2．【解答】解：同时是3和5的倍数必须满足：末尾是0或5，并且各个数位上的和能被3整除；18个位上是8，不是5的倍数，102个位上是2，不是5的倍数，45是5的倍数，4+5＝9，是3的倍数．故选：C．3．【解答】解：①选6、7、8时，组成的三位数有：678、687、768、786、867、876；②选7、8、9时，组成的三位数有：789、798、879、897、978、987；所以一共有12个是3的倍数．故选：C．4．【解答】解：利用数字卡片7、5、2组成三位数，其中5的倍数有725，275．故答案为：725，275．5．【解答】解：在5、4、3三个数中任取两个数组成一个两位数．既有因数3又是5的倍数是45．故答案为：45．6．【解答】解：由以上分析，9的倍数一定是3的倍数，但3的倍数不一定是9的倍数，如3和6是3的倍数，但是3和6不是9的倍数．所以“因为9的倍数一定是3的倍数，所以3的倍数也一定是9的倍数”的说法是错误的．故答案为：×．二．因数和倍数的意义（共6小题）7．【解答】解：a÷b＝7（a、b都是不为0和自然数），则a是b和7的倍数，7和b都是a故选：B．8．【解答】解：A、14是7的倍数，所以14是7的因数，说法错误；B、91是一个质数，说法错误，91的因数有1、7、13、91，是合数；C、2.5×0.4＝1，所以2.5与0.4互为倒数，说法正确；D、2和10是互为质数，说法错误，因为2和10有公因数1、2；故选：C。
2019-2020学年人教版小学数学五年级第一学期第六单元测试题 含答案
2019年小学数学五年级上册第六单元测试卷一、填一填。
(每空2 分，共24 分)1．一个三角形与一个平行四边形等底等高，三角形的面积是36平方厘米，平行四边形的面积是( )平方厘米。
2．0.68 m2＝( )dm2 380 cm2＝( )dm2 0.425 公顷＝( )平方米3．一个面积为30平方分米的直角三角形，一条直角边长为12.5分米，另一条直角边长是( )分米。
4．一个平行四边形的底是8cm，面积是36cm2，它的高是( )cm。
5．从一个底是4.8分米，高是1.5分米的平行四边形纸板上剪下一个最大的三角形，这个三角形的面积是( )平方分米。
6．如下图，在边长相等的五个正方形中，画了两个三角形，三角形A 的面积是15平方厘米，那么三角形B的面积是( )平方厘米。
A B7．一个直角梯形的下底是6厘米，如果将下底减少2厘米，它就变成了一个正方形，这个梯形的面积是( )平方厘米。
8．一个平行四边形的面积是16平方分米，如果底扩大到原来的4倍，高不变，它的面积是( )平方分米。
9．如右图，一个平行四边形与一个和它等底等高的三角形组成一个梯形，已知平行四边形的面积是7.2平方厘米，那么梯形的面积是( )平方厘米。
10．以5分米长的线段为公共底边，在线段两侧分别画出高是4分米和6分米的两个三角形，这个组合图形的面积是( )平方分米。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题2 分，共10 分)1．平行四边形的面积是三角形面积的2倍。
( )2 ．等底等高的三角形，它们的形状不一定相同，但周长和面积都相等。
( )3.中阴影部分的面积是大平行四边形面积的一半。
( ) 4．梯形的上、下底各减少4厘米，面积就减少8平方厘米。
( )5．一个三角形的底和高都扩大到原来的2 倍，则面积也扩大到原来的2 倍。
( )三、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2 分，共10 分)1．用木条钉成一个长方形，沿对角线拉成一个平行四边形。
全优卷 2020年人教版数学五年级上册 第六单元测试 提优卷附答案
全优卷2020年人教版数学五年级上册第六单元测试提优卷一、填空。
2．一个直角三角形的面积是48cm²，其中一条直角边长是10cm，则另一条直角边长是( )cm。
3．一个三角形的面积是Y m²，如果把它的底和高都扩大到原来的2倍，得到的新三角形的面积是( )m²。
4．一块梯形广告牌的上底是8m，下底是12m，高是6m。
现要给这块广告牌的正反面涂油漆。
如果每平方米用油漆0.8kg，那么一共要用油漆( )kg。
5．某医院计划用长20m，宽1.8m的白布做一些两条直角边都是0.6m的救护用的三角巾（不拼接），最多可做( )块这样的三角巾。
6．下图三角形中一条边上的高是7cm，这个三角形的面积是( )cm²。
7．爷爷在一块梯形田里种小麦（上图是梯形田的平面图），去年收获小麦297kg。
今年爷爷只将一半的田地种了小麦，收获小麦189kg。
这两年爷爷的小麦田平均每平方米收获小麦( )kg。
8．如下图，长方形被分成了一个三角形和一个梯形，且梯形面积比三角形面积多384cm²，三角形的面积是( )cm²，梯形的面积是( )cm²。
9．如下图，平行四边形ABCD中甲的面积是52cm²，乙的面积是18cm²，阴影部分的面积是( )cm²。
10．一个长方形的长减少4cm，宽增加2cm，就变成了一个正方形，且它的面积和原来长方形的面积正好相等，原来长方形的周长是( )cm。
二、判断。
1．在平行四边形中画一个最大的三角形，这个三角形的面积一定是平行四边形面积的一半。
( )2．等底等高的两个三角形面积相等，形状也一定相同。
( )S=（上底+下底）×高÷2也可以计算三角形的面积，只要把梯3．用梯形的面积计算公式梯形的上底看作0即可。
( )4．求组合图形面积的唯一方法就是分割法，就是把组合图形分割成几个基本图形，然后再计算。
最新2020-2021部编人教版五年级语文下册全套测评试卷（含答案）
第一单元测试卷(满分：100分时间：90分钟)姓名：得分：一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.《千里江山图》的创作者是北宋画家()A.张择端 B.王希孟C.郭熙2.《千里江山图》现收藏于()A.北京故宫博物院B.台北故宫博物院C.上海博物馆3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《千里江山图》是中国九大传世名画之一。
()(2)《千里江山图》采用了散点透视法。
()(3)《千里江山图》运用了“青绿山水”的画法。
()二、下列加点字的读音有误的一项是()A.稚．子(zhì)旖旎．(nǐ)玷．污(diàn)秉．性(bǐnɡ)B.徘徊．(huái)点缀．(zhuì)无垠．(yínɡ)华侨．(qiáo)C.萌．动(ménɡ)倭．瓜(wō)蚌．壳(bànɡ)澄．澈(chénɡ)三、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
zhòu yèpòxiǎo yīnɡhuāxiānào ()()()()ɡēcǎo chénɡshòu shuān zhù()()()2.根据语境写字词。
(1)早晨妈妈在田间耕yún()，弟弟在sānɡshù()下一只手拿着chǎn zi()松土，另一只手bácǎo()。
(2)花丛中húdié()飞来飞去，像在ɡuànɡjiē()似的，màzhɑ五年级语文（下）（部编版）【新教材】()蹦来蹦去，像是在和行人打招呼，爷爷拿着shuǐpiáo()耐心地给那些花花草草洒水。
四、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是……不是……而是……因为……所以……一……就1.()樱桃和李子都不大结果子，()觉得它们并不存在。
2.我也过来浇，但()往菜上浇，()拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。