中国国防历史-PPT课件
一、国防概述
(二)国防的基本类型
我国的国防类型？
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(二)国防的基本类型
我国的国防类型？
我国的政治制度和国家政策决定了我 们采取自卫型国防。我国是社会主义国家， 在对外关系方面一贯奉行“和平共处”五 项原则。以反对侵略、维护世界和平、保 卫国家的安全与发展为国防的根本宗旨。 在国防力量的运用上，坚持自卫立场，实 行积极防御的战略方针。
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
1.现代国防是国家综合国力的体现
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
2.现代国防是多种斗争形式的角逐
政治斗争、心理斗争、经济斗争、 科技斗争以及外交谈判、军备控 制等。
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
全球目标
生存目标
区域目标
发展目标
自卫目标
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
二、中国国防历史
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
二、中国国防历史
(一)中国古代国防 (二)中国近代国防 (三)国防历史的启示
中国国防历史与新中国国防建设
二、中国国防历史
(一)中国古代国防
1.古代的兵制建设
中国国防历史与新中国国防建设
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(二)国防的基本类型
(三)现代国防的基本特征
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
现代国防的主要内ห้องสมุดไป่ตู้： 国防体制、国防战略、国防政策、
国防力量、国防科技、国防工业、国防 工程、国防教育、国防动员、国防法规 以及与国防有关的其他方面的建设和斗 争。
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(一)国防的含义
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(一)国防的含义 2019年7月1日 香港回归
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(一)国防的含义 2019年12月20日 澳门回归
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(一)国防的含义
国防：是国家为防备和抵抗侵略，制 止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、 领土完整和安全，而进行的军事及与 军事有关的政治、经济、外交、科技、 教育等方面的活动。
一、国防概述
(二)国防的基本类型
扩张型 自卫型
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(二)国防的基本类型
扩张型 自卫型 联盟型
美国
一元体
联
日本
韩国
盟
多元体 俄罗斯 乌克兰 哈萨克
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(二)国防的基本类型
扩张型 自卫型 联盟型
中立型
中国国防历史与新中国国防建设
(一)中国古代国防
2.古代的国防工程建设(边防体系）
开平卫
辽东边墙
大宁卫
嘉峪关 甘肃镇
宁夏镇
宣府镇
辽东镇
东胜卫
大同镇 太原镇
一、国防概述
(一)国防的含义
(二)国防的基本类型
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(二)国防的基本类型
扩张型
美国在世界各地建有300多个军 事基地。军事力量 “前沿存在”， 侵犯他国主权和领土，干涉其内政。
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(二)国防的基本类型
扩张型
中国国防历史与新中国国防建设
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
1.现代国防是国家综合国力的体现 综合国力: 主要由人力、自然力、政治力、 经济力、科技力、精神力和国防力 等组成。
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
1.现代国防是国家综合国力的体现
经济 实力
民族 凝聚力
灵 魂
综合 国力
国防 实力
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
1.现代国防是国家综合国力的体现 战争潜力： 国土面积、地理位置、自然资 源、生产能力、人口数量和质量、 科技和文化水平、交通运输、通信 状况、国家政策、管理能力、国际 关系和国际地位等。
中国国防历史与新中国国防建设
中国国防历史与新中国国防建设
二、中国国防历史
(一)中国古代国防
1.古代的兵制建设
中国国防历史与新中国国防建设
二、中国国防历史
(一)中国古代国防
1.古代的兵制建设
中国国防历史与新中国国防建设
二、中国国防历史
(一)中国古代国防
2.古代的国防工程建设(边防体系）
中国国防历史与新中国国防建设
二、中国国防历史
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
2.现代国防是多种斗争形式的角逐
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
3.现代国防既是一种国家行 为又是一种国际行为
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
4.现代国防具有多层次的目标
2.现代国防是多种斗争形式的角逐
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
2.现代国防是多种斗争形式的角逐
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
2.现代国防是多种斗争形式的角逐
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
2.现代国防是多种斗争形式的角逐
• 中国国防
• 第一讲：中国国防历史
一、国防概述 二、中国国防历史
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(一)国防的含义 (二)国防的基本类型 (三)现代国防的基本特征
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(一)国防的含义
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(一)国防的含义
第一次鸦片战争图(1840.6—1842.8)
中国国防历史与新中国国防建设
• 注意以下三点：
• 一、国防的目的和职能是捍 卫国家的主权、安全和权益。
• 二、国防的任务是防备和抵 抗侵略、制止武装颠覆、遂 行反恐平暴任务。
• 三、国防是以军事为主体内 容的国家总体防务活动
一、国防概述
(一)国防的含义
国无防不立，民无兵不 安
中国国防历史与新中国国防建设
二、中国国防历史
(一)中国古代国防
1.古代的兵制建设
中国国防历史与新中国国防建设
二、中国国防历史
(一)中国古代国防
1.古代的兵制建设
中国国防历史与新中国国防建设
二、中国国防历史
(一)中国古代国防
1.古代的兵制建设
中国国防历史与新中国国防建设
二、中国国防历史
(一)中国古代国防
1.古代的兵制建设
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国防 PPT
。
二、国防的意义和重要性
南海争端
二、国防的意义和重要性
钓鱼岛事件
二、国防的意义和重要性
国防的意义和重要性：
1. 国防是人类社会发展与安全需要的产物，它是 关系到国家和民族生死存亡的根本大计。
2. 中国国防是国家生存与发展的安全保障。加强 国防和军队现代化建设，维护国家安全统一， 确保全面建设小康社会的顺利进行，是中国国 防的主要任务。
2. 国防的类型有哪些？
扩张型 自卫型 联盟型 中立型
一、国防概述
扩张型——指某些经济发达大国，为维护本国在其他国家和 地区的利益，奉行霸权主义扩张政策。
美
国
六
非洲
大
战区
战
区
一、国防概述
自卫型——指以防止外敌入侵、维护本国安全和周边地区 稳定为目地，主要依靠自身力量的国防政策。
兰州军区 成都军区
二、国防的意义和重要性
天下兴亡，匹夫有责——顾炎武
国防教育关系到国家生死存亡的社会工程，是国防 建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。
总则 学校国防教育 社会国防教育 国防教育的保障
法律责任 附则
二、国防的意义和重要性
大学生国防教育 1. 有利于增强大学生的国防观念 2. 有利于增强大学生的民族凝聚力和向心力 3. 有利于提高大学生身心素质和科学文化素质 4.有利于培养国防后备人才，促进国防现代化
3.3 国防领导体制的转变
中央军委
总参谋部 总政治部
总后勤部 总装备部
1998年4月5日，江泽民主 席亲自决策，组建中国人 民解放军总装备部。
3.3 国防领导体制的转变
全国人民代表大会 及其常务委员会 中华人民共和国主席
中央军委
二、国防的意义和重要性
南海争端
二、国防的意义和重要性
钓鱼岛事件
二、国防的意义和重要性
国防的意义和重要性：
1. 国防是人类社会发展与安全需要的产物，它是 关系到国家和民族生死存亡的根本大计。
2. 中国国防是国家生存与发展的安全保障。加强 国防和军队现代化建设，维护国家安全统一， 确保全面建设小康社会的顺利进行，是中国国 防的主要任务。
2. 国防的类型有哪些？
扩张型 自卫型 联盟型 中立型
一、国防概述
扩张型——指某些经济发达大国，为维护本国在其他国家和 地区的利益，奉行霸权主义扩张政策。
美
国
六
非洲
大
战区
战
区
一、国防概述
自卫型——指以防止外敌入侵、维护本国安全和周边地区 稳定为目地，主要依靠自身力量的国防政策。
兰州军区 成都军区
二、国防的意义和重要性
天下兴亡，匹夫有责——顾炎武
国防教育关系到国家生死存亡的社会工程，是国防 建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。
总则 学校国防教育 社会国防教育 国防教育的保障
法律责任 附则
二、国防的意义和重要性
大学生国防教育 1. 有利于增强大学生的国防观念 2. 有利于增强大学生的民族凝聚力和向心力 3. 有利于提高大学生身心素质和科学文化素质 4.有利于培养国防后备人才，促进国防现代化
3.3 国防领导体制的转变
中央军委
总参谋部 总政治部
总后勤部 总装备部
1998年4月5日，江泽民主 席亲自决策，组建中国人 民解放军总装备部。
3.3 国防领导体制的转变
全国人民代表大会 及其常务委员会 中华人民共和国主席
中央军委
大学生军事理论教程--PPT课件
一、国防法规的产生和发展
国防法规是随着国家和战争的出现而 产生的。
建设国防和打赢现代战争所需后备人才，具 有明显的促进作用；对激发爱国之情，增强 报国之志，自觉履行国防义务，维护国家发 展利益，起着积极的推动作用。
本章主要从国防历史、国防法规、武
装力量和国防动员四个方面介绍国防基本 知识。
第一节 中国国防 第二节 国防法规 第三节 中国武装力量 第四节 国防动员
回首走过的足迹、创造的辉煌，新中 国国防大体经历了四个发展阶段。
第一阶段是从1949—1953年。
国家处在外御帝国主义侵略，内治战 争创伤和经济恢复时期。
第二阶段是从1953—1965年。
这一阶段是我国国防现代化建设突飞 猛进的重要时期。
第三阶段是1965—1976年。
这一阶段是“文化大革命”时期。第 四阶段是从1978年党的十一届三中全会至 今。 改革开放在给13亿人口的中国带来历 史巨变的同时，国防和军队建设在党的创 新理论引领下，同样发生了历史性巨变。
沉痛的教训；也积累了成功的经验，充满 着中华民族的勇敢和智慧。
（二）中国近代国防
中国近代国防是一部充满着孱弱、衰 败和屈辱的历史。
1840年，英国凭借船坚炮利，打破了 清王朝紧锁的国门。
ห้องสมุดไป่ตู้
在西方列强的侵
略面前，腐朽的统治 者奉行消极防御的指 导思想，居安思奢， 卖国求荣，结果是有 国无防，大片国土被 侵占，人民惨遭蹂躏 和屠杀。
（二）国防的基本类型
不同性质、不同社会制度、不同政策 的国家，有着不同目标和不同特征的国防。
目前，世界上的国防类型主要有扩张 型、自卫型、联盟型和中立型四大类。
我国奉行独立自主的和平外交政策和
中国的国防历史与国防建设
(一) 动荡的世纪，百年的战火
中国 洪 线
马 克
惯线
麦
习
统
不
丹
传 印度
缅 甸
1962年-----中印边境反击战
(一) 动荡的世纪，百年的战火
尼赫鲁1950年 公然叫嚣：不 管地图不地图， 麦克马洪线是 我们的确定边 界！
(一) 动荡Leabharlann 世纪，百年的战火(一) 动荡的世纪，百年的战火
(一) 动荡的世纪，百年的战火
国家为防备和抵抗侵略，制止武装 颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完 整和安全所进行的军事活动，以及与军 事有关的政治、经济、外交、科技、教 育等方面的活动。
《国防法》 1997年3月14日
(三) 我国的国防定义
国防职能方面的体现 国防构成方面的体现
(一) 古代国防
春秦
秋
始 皇
南 中宋
北 朝
唐朝
元明清 朝朝朝
(二) 近代国防
1840--1919年，外国侵略者强迫中 国签订的不平等条约、协定达1182个， 主要的有英国98个、俄国89个、日本 76个、法国55个、德国37个、美国20 个。总共赔款2700万元、白银13亿多 两；丧失领土300多万平方公里。
(三) 国防历史的告诫 兵者，国之大事，死生之地， 存亡之道，不可不察也。 政治修明，富国强兵。
(三) 多元化的安全危机
台湾问题分析
历史的角度 政治发展角度 军事的角度
(三) 多元化的安全危机
我国地缘情况分析
隐患 结症 难选择
(一)贯彻积极防御的战略方针 (二)以经济建设为依托 (三)实现国防现代化 (四)坚持独立自主自力更生 (五)实现军民结合，全民防卫
俄 罗斯
军事PPT
4. 国防的基本特征:( )现代国防存在多种斗争形式 国防的基本特征:(1) :( 的角逐;( ;(2)现代国防是国家综合国力的体现;( ;(3) 的角逐;( )现代国防是国家综合国力的体现;( )现 代国防走质量建军的道路;( ;(4) 代国防走质量建军的道路;( )现代国防既是一种国家 行为又是一种国际行为;( ;(5) 行为又是一种国际行为;( )现代国防具有威慑作用的 功能;( )现代国防具有多层次的目标. 功能;(6)现代国防具有多层次的目标. ;( 5. 国防的职能:( :(1)保卫国家主权;( ;(2) 国防的职能:( )保卫国家主权;( )保卫国家 领土完整;( )保卫和追求国家利益;( )维护国家荣 领土完整;(3)保卫和追求国家利益;(4) ;( ;( 誉. 6. 中国古代武装力量:中央军,地方军, 中国古代武装力量:中央军,地方军,边防军和地 主私家武装; 主私家武装; 7. 中国古代兵役制度:民兵制,征兵制,世兵制, 中国古代兵役制度:民兵制,征兵制,世兵制,府 兵制和募兵制; 兵制和募兵制; 8. 中国国防历史的主要启示:( :(1) 中国国防历史的主要启示:( )政治昌明是国防巩 固的根本;( ;(2)经济强盛是国防强大的基础;( ;(3) 固的根本;( )经济强盛是国防强大的基础;( )国家 的统一和民族的团结是国防强大的关键;( ;(4) 的统一和民族的团结是国防强大的关键;( )科技进步 是国防强大的重要保证;( ;(5) 是国防强大的重要保证;( )国防意识是国防赖以确立 的精神根基
二,国防法规
1. 国防法规的含义:国防法规是国家为加强国防建设, 国防法规的含义:国防法规是国家为加强国防建设,尤其是加 强武装力量建设,而用法律形式确定, 强武装力量建设,而用法律形式确定,并以国家强制手段保证实施的 行为规范的总和. 行为规范的总和. 2. 主要国防法规: 国防法》 主要国防法规:《国防法》(1997.3.14我国国防和军事领域的 我国国防和军事领域的 基本法), 兵役法》 ),《 我国国防建设的根本大法), 基本法),《兵役法》(1984.5我国国防建设的根本大法),《国防 我国国防建设的根本大法),《 教育法》 教育法》(2001.4.28). ). 3. 公民国防权利和义务的含义:是指公民在维护国家安全, 公民国防权利和义务的含义:是指公民在维护国家安全,参加 国防建设中应当承担的光荣义务和神圣职责, 国防建设中应当承担的光荣义务和神圣职责,以及在承担国防义务中 应享有的权利. 应享有的权利. 4. 公民国防权利和义务的内容:( )保卫祖国抵抗侵略是公民不 公民国防权利和义务的内容:(1) :( 容推卸的责任;( ;(2)公民履行服兵役权利和义务;( ;(3) 容推卸的责任;( )公民履行服兵役权利和义务;( )公民有接受 国防教育,接受军事训练的权利和义务. 国防教育,接受军事训练的权利和义务. 5. 大学生军训意义:( :(1)大学生军训时履行法规的一种形式; 大学生军训意义:( )大学生军训时履行法规的一种形式; ;(3) (2)大学生军训时培养人才素质的重要措施;( )大学生军训时加 )大学生军训时培养人才素质的重要措施;( 强全民国防教育的需要;( ;(4) 强全民国防教育的需要;( )学生军训时军队现代化与国防后备力 量建设的需要
中国国防历史
一、国防概述
(二)国防的基本类型
我国的国防类型？
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(二)国防的基本类型
我国的国防类型？
我国的政治制度和国家政策决定了我 们采取自卫型国防。我国是社会主义国家， 在对外关系方面一贯奉行“和平共处”五 项原则。以反对侵略、维护世界和平、保 卫国家的安全与发展为国防的根本宗旨。 在国防力量的运用上，坚持自卫立场，实 行积极防御的战略方针。
全球目标
生存目标
区域目标
发展目标
自卫目标
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
二、中国国防历史
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
二、中国国防历史
(一)中国古代国防 (二)中国近代国防 (三)国防历史的启示
中国国防历史与新中国国防建设
二、中国国防历史
(一)中国古代国防
1.古代的兵制建设
中国国防历史与新中国国防建设
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
2.现代国防是多种斗争形式的角逐
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
3.现代国防既是一种国家行 为又是一种国际行为
中国国防历史与新中国国防建设
一、国防概述
(三)现代国防的基本特征
4.现代国防具有多层次的目标
中国国防历史与新中国国防建设
二、中国国防历史
(一)中国古代国防
1.古代的兵制建设
中国国防历史与新中国国防建设
二、中国国防历史
(一)中国古代国防
1.古代的兵制建设
中国国防历史与新中国国防建设
二、中国国防历史
小学国防教育ppt课件
教学计划
制定详细的教学计划，包括教学内容 、教学方法、教学进度等，确保教学 质量。
教学方法与手段
教学方法
采用多种教学方法，如讲解、演示、互动、实践等，以激发学生的学习兴趣和 积极性。
教学手段
利用多媒体技术，如PPT、视频、音频等，丰富教学手段，提高教学效果。
教育评价与反馈
教育评价
制定合理的评价标准，对学生的学习成果进行评价，包括知 识掌握、技能掌握、学习态度等方面。
国防教育涉及军事、政治、经济 、文化等多个领域，是维护国家 安全和发展不可或缺的组成部分
。
国防教育的重要性
01
02
03
强化国家安全意识
通过国防教育，公民可以 更好地了解国家安全面临 的威胁，认识到维护国家 安全的重要性。
培养爱国精神
国防教育有助于培养公民 的爱国精神，增强对国家 和民族的认同感和归属感 。
06
小学国防教育案例分析
案例一：某小学的国防教育课程设置
总结词
全面、丰富、实践性强
详细描述
该小学的国防教育课程设置全面，涵盖了国 家安全、军事历史、战斗技能等多个方面， 同时采用了多媒体课件、模型道具等多种教 学方式，注重实践与互动，使小学生能够更 好地理解和掌握国防知识。
案例二：某小学的军事技能训练活动
提高综合素质
国防教育不仅涉及军事知 识，还涵盖政治、经济、 文化等多个领域，有助于 提高公民的综合素质。
国防教育的历史与发展
国际背景
国防教育起源于国际间的安全合 作与竞争，是各国为了提高国防
实力而采取的重要措施。
中国的发展历程
我国国防教育起源于近代，逐渐形 成了较为完善的体系。目前，我国 国防教育正朝着法制化、规范化、 科学化的方向发展。
制定详细的教学计划，包括教学内容 、教学方法、教学进度等，确保教学 质量。
教学方法与手段
教学方法
采用多种教学方法，如讲解、演示、互动、实践等，以激发学生的学习兴趣和 积极性。
教学手段
利用多媒体技术，如PPT、视频、音频等，丰富教学手段，提高教学效果。
教育评价与反馈
教育评价
制定合理的评价标准，对学生的学习成果进行评价，包括知 识掌握、技能掌握、学习态度等方面。
国防教育涉及军事、政治、经济 、文化等多个领域，是维护国家 安全和发展不可或缺的组成部分
。
国防教育的重要性
01
02
03
强化国家安全意识
通过国防教育，公民可以 更好地了解国家安全面临 的威胁，认识到维护国家 安全的重要性。
培养爱国精神
国防教育有助于培养公民 的爱国精神，增强对国家 和民族的认同感和归属感 。
06
小学国防教育案例分析
案例一：某小学的国防教育课程设置
总结词
全面、丰富、实践性强
详细描述
该小学的国防教育课程设置全面，涵盖了国 家安全、军事历史、战斗技能等多个方面， 同时采用了多媒体课件、模型道具等多种教 学方式，注重实践与互动，使小学生能够更 好地理解和掌握国防知识。
案例二：某小学的军事技能训练活动
提高综合素质
国防教育不仅涉及军事知 识，还涵盖政治、经济、 文化等多个领域，有助于 提高公民的综合素质。
国防教育的历史与发展
国际背景
国防教育起源于国际间的安全合 作与竞争，是各国为了提高国防
实力而采取的重要措施。
中国的发展历程
我国国防教育起源于近代，逐渐形 成了较为完善的体系。目前，我国 国防教育正朝着法制化、规范化、 科学化的方向发展。
2023勿忘国耻强我国防PPT红色党政风九一八国防教育课件模板
什么是国防教育
为了弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的 国防知识和军事技能，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。
一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育。
二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。依法确立一
个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机，可以更好体现我国国防教 育的全民性、全社会性的特点。
第三部分
勿忘国耻 强我国防
国防教育是指通过对全体公民进行一定的战争观、国家安全观、利益观以及国防知 识的宣传教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能
勿忘国耻强我国防
时光流转，炮火虽不在，警钟仍长鸣
回望历史，国无防不立，民无兵不安。国强则 民安，国破则家亡。国无防，家安在？没有强 大的国防，哪有幸福的家？！
回望九一八事件
而人民战争 正是我党我军克敌制胜的重要法宝 “不论形势如何发展 人民战争这个法宝永远不能丢” 长达14年的浴血奋战 军民同仇敌忾 终于取得中国人民抗日战争 暨世界反法西斯战争胜利
回望九一八事件
增强国防意识 国家安全才能
稳如磐石
我们曾饱尝“有国无防”的痛楚 对来之不易的和平更加珍视 也更意识到建设巩固国防的重要 人人增强国防意识
回望九一八事件
91年前的 1931年9月18日 “九一八”事变爆发 第二天，日军就占领沈阳 不到半年，东北全境沦陷 ……
回望九一八事件
这是一场蓄谋已久的侵略也是 一段伤痛的民族记忆日本侵略 者当时为何能长驱直入？
这个深层原因值得警醒！
回望九一八事件
日本侵略者之所以能长驱直入，因为当时我们“有国无防”，军事专家徐焰表示
什么是国防教育
国防教育主题班会(共17张ppt)
2020/5/20
6
• 还记得1840年的鸦片战争吗？帝国主义国家为了侵略中国，把 鸦片带到中国，打开了中国的国门，各国瓜分中国土地，从此，中
国沦为了半殖民地国家。
2020/5/20
7
• 还记得1937年7月7日开始的8年的抗日战争吗？为了抵抗日本 帝国主义者的侵略，我国人民艰苦抗战八年，终于取得了抗日战争
2020/5/20
10
• 面对着繁荣富强的祖国，相信每一个中国人都会激动万分， 让我们一起高喊：
2020/5/2011Leabharlann 2020/5/2012
爱是分享
• 团队合作、互相信任， 是获得成功的关键。所以， 我们在班集体当中，就要 团结友爱，互相信任，互 相帮助，无论痛苦和快乐， 大家一起分享。这，就是 爱。
2020/5/20
16
欣赏歌曲：歌唱祖国
五星红旗迎风飘扬,
是我们可爱的家乡, 我们爱和平我们爱家
胜利歌声多么响亮; 乡
歌唱我们亲爱的祖国, 我们团结友爱坚强如
从今走向繁荣富强. 钢.
越过高山,越过平原, 五星红旗迎风飘扬,
跨过奔腾的黄河长江; 胜利歌声多么响亮;
宽广美丽的土地,
歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强.
2020/5/20
13
爱是力量
• 也许我们每个人的力量都是都很小， 但每个人都拿出一点点爱，汇合起来， 就是大大的爱。在班集体中，老师期 待大家每个人都发挥自己的长处，贡 献出自己的一点点力量，那样我们的 班级就有大大的力量。
2020/5/20
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爱是承担
• 1、遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规。 • 2、团结友爱，帮助有需要的同学。 • 3、努力学习，积极上进，争取进步。 • 4、班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真
参赛课件——中国国防
中国七大军区
沈阳 北京 兰州 成都
济南 南京
自 卫 型 国 防 中 国
广州
三、新中国国防
1、历史回顾： 历史回顾： 第一阶段：1949-1953年是奠定基础时期 第一阶段：1949-1953年是奠定基础时期 第二阶段：1953-1965年是突飞猛进时期 第二阶段：1953-1965年是突飞猛进时期 第三阶段：1965-1978年是克服干扰并取得一定成 第三阶段：1965-1978年是克服干扰并取得一定成 绩时期 第四阶段：1978第四阶段：1978-至今是国防建设的新时期
（4）、保障国家发展 ）、保障国家发展 为国家的发展提供稳定的内外 环境。 环境。
二、现代国防的类型
1、扩张型 实行霸权主义政策 2、自卫型 以防止外敌入侵为目的 3、联盟型 以结盟的形式联合他国进行防卫 4、中立型 坚持和平中立
扩张型
美国在世界各地建有300多个军 美国在世界各地建有300多个军 300 事基地。 前沿存在” 事基地。军事力量 “前沿存在”， 侵犯他国主权和领土，干涉其内政。 侵犯他国主权和领土，干涉其内政。
4、国防的目的（职能） 、国防的目的（职能）
保卫国家主权、统一、领土完整和安全 保卫国家主权、统一、 （1）、捍卫国家主权 ）、捍卫国家主权 （2）、保卫国家领土完整 ）、保卫国家领土完整 （3）、维护国家安全 ）、维护国家安全 （4）、保障国家发展 ）、保障国家发展
国防有两大主要功能，即威慑和实战。 国防有两大主要功能，即威慑和实战。 威慑指一个国家具备的经济实力 指一个国家具备的经济实力、 威慑指一个国家具备的经济实力、国防 实力、科技实力、人口实力等的综合国力， 实力、科技实力、人口实力等的综合国力， 对其周边国家乃至全世界国家所产生的压服 的力量或气魄。 的力量或气魄。 实战即指实际的战争 即指实际的战争。 实战即指实际的战争。一般指一个国家 一旦战争临头，它会利用本国的国防实力、 一旦战争临头，它会利用本国的国防实力、 军事实力和综合国力， 军事实力和综合国力，由国防武装力量把敌 人消灭掉或赶出去； 人消灭掉或赶出去；从而达到战而胜之的目 的。