人教版高中生物必修二《遗传与进化》完整课件
精子的形成还需要变形 染色体的行为变化一致
相同点:
都发生了遗传的两个规律
旧知识回顾
有丝分裂特点：
前期：膜仁消失现两体 中期：赤道板上排整齐 后期：均分等拉向两极 末期：
膜仁重现失两体
结果： 亲代细胞的染色体经复制 后， 精确地平均分配的两个子细胞中。
比较：减数分裂和有丝分裂
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
有 丝 分 裂
细 胞 分 化
体细胞
精子
精子细胞
次级精母细胞(减Ⅱ)
非同源 染色体的
Ａ a
Ｂ b
Ａ a
b Ｂ
自 由 组 合
如果染色体是三对而不 是两对，那么将会产生 多少种不同类型的配子？
组合方式（或产 生的配子种类）
n =2
（n为同源染 色体的对数）
增加了配子的多样性，从而产生遗传性变异
无交叉互换：
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 __________ 互不干扰 的；在形成配子时，决定同一性 状的成对的遗传因子彼此______ 分离 ，决定不同 性状的遗传因子__________ 自由组合 。 分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 成对存在 ，不相_______ 融合 ；在形成配子时，成 __________ 对的遗传因子发生_______ 分离 ，______ 分离 后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随_____ 配子 遗传给后代
第1节
减数分裂和受精作用
一、减数分裂
1概念：
细胞连续分裂两次，而染色体在细胞分裂的 全部过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分 裂的结果，新产生的生殖细胞中染色体数目比原 来的减少了一半。
1.减数分裂的概念
对象: 进行有性生殖的生物
时期: 原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞
特点: 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次 结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细 胞中的染色体数目减少一半
1、右手拇指在上 2、左手拇指在上
遗传图谱中的符号：
P: 亲本
♀: 母本
×: 杂交
♂: 父本
× 自交(自花传粉,同种类型相交)
F1: 杂种子一代
F2: 杂种子二代
一 对 相 对 性 状 的 遗 传 试 验
P F1
高
×
矮
×
高
显性性状 隐性性状 性状分离
F2
高 矮
用其他相对性状做杂交实验，也 得到同样的结果，4页表1-1，这可见 绝非偶然，而是有规律的。
651（叶腋） 705（灰色） 882（饱满） 428（绿色）
207（茎顶） 224（白色）
299（不饱满） 2.95:1 152（黄色） 2.82:1
面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？
孟德尔对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子决定的
遗传因子不融合、不消失 同一种性状的一对相对性状 （同一个字母的大小写）
三、对自由组合规律的验证----测交
1、推测： 杂种一代 黄色圆粒 × 双隐性类型 绿色皱粒
YyRr
配子
遗传因子 组成 性状表现
yyrr
yr
YR Yr
yR yr
YyRr
Yyrr
yyRr
yyrr
黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
1
2、种植实验
∶
1
∶
1
∶
1
其它生物
另:其它六对相对性状的杂交实验
自由组合定律内容
§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
奥国人，天主神父。 主要工作：18561864经过8年的杂交 试验，1865年发表了 《植物杂交试验》的 （Mendel,1822-1884） 论文。
为什么用豌豆做遗传实验易成功?
1.
豌豆 {
自花传粉
闭花受粉
自然状态下， 永远是纯种
2. 具有易区分的性状
3. 性状能稳定遗传 4. 豌豆花大，易 于做人工实验
分离定律的适用范围： （1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因 子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质 的遗传因子的遗传.
(2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子 行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对 或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定 律。
选择豌豆 作为实验材料
自花传粉、闭花受粉 具有多个 易于区分的性状
二看 同 源 染 色 体
有同源染色体
无同源染色体
减Ⅱ
（减Ⅰ）
生物会考复习
细胞分裂
三 概 念 建 构
二、受精作用
受精作用：是指精子与卵细胞结合成受
精卵（合子）的过程。
减数分裂和受精作用的意义
减数分裂和受精作用对于维持每种生物 前后代体细胞中染色体数目的恒定，对 于生物的遗传和变异，都是十分重要的
一、两对相对性状的遗传实验
P
黄色圆粒
×
绿色皱粒
对每一对相对性状单独进行分析
F1
黄色圆粒
×
粒形
｛皱粒种子 101+32=133
圆粒种子 315+108=423
粒色
F2
黄色 黄色 圆粒 皱粒
315 101
｛绿色种子 108+32=140
黄色∶绿色≈ 3∶1
黄色种子 315+101=416
9 ： 3 ： 3 ：1
DNA复制，有关蛋白质合成 同源染色体联会，出现四分体 同源染色体排列在细胞中央的赤道板上 同源染色体分离，染色体数目减半
末 期 形成两个次级精母细胞
减数第二次分裂前，有的有间期，有的没有。不再进 行DNA复制和有关蛋白质合成。
减 数 第 二 分 裂 前期
中期
后 期 着丝点分裂，姐妹染色单体分离，DNA 数目减半 末 期 形成四个精子
(一)精子形成的过程
精原细胞→ → (原始生殖细胞)
1.场所:睾丸
2.过程:
睾丸
细胞分裂
同源染色体：是指在减数分裂过程中 可以联会的两条染色体，分别来自父 方和母方，形状和大小一般都相同。 但也有形状和大小不一样的，例如: X 染色体和Y染色体。
3 4
①
②
1
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
③ ④
2
同源染色体：
图2 1、有卷舌
卷
舌
2、无卷舌
图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖
图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
1、有美人尖
2、无美人尖
图5上眼脸有无褶皱
图6 食指长短
1、食指比无名指长 2、食指比无名指短
1、双眼皮
2、单眼皮
图 7 脸颊有无酒窝
1、有酒窝 2、无酒窝
图8 双手手指嵌合
配子中只含每对遗传因子的一个
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。
高茎 豌豆 和矮 茎豌 豆杂 交实 验的 分析 图解
高茎
矮茎
P
配子 F1 配子
DD
×
dd
ห้องสมุดไป่ตู้
D Dd
d
×
Dd
D
d
D
d
F2
DD 高茎
Dd 高茎
Dd 高茎
dd 矮茎
1
：
2
：
1
F1形成的配子种类、比值都相等，配子结
合是随机的。 F2性状表现类型及其比例
显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示）
隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
纯种高茎豌豆：DD F1高茎豌豆： Dd 纯种矮茎豌豆：dd 纯合子： 遗传因子组成相同的个体 杂合子： 遗传因子组成不同的个体
孟德尔对分离现象的解释 3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成 对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的 配子中。
1和2、3和4
非同源染色体： 1和3、1和4、2和3、2和4 姐妹染色单体： ①和②、③和④、⑤和⑥、⑦和⑧ 四分体: ①②③④、 ⑤⑥⑦⑧
四分体：联会后的每对同源染色体会有4条染色单体。
1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条单体 = 4个DNA
精原细胞
联会
四分体
初级精母细胞（减Ⅰ）
杂交实验
F2性状表现类型及其比例为 高茎∶矮茎 = 3∶1
分离 定律
F2遗传因子组成及其比例 DD∶Dd∶dd =1∶2∶1 理论解释（假说） 子代性状表现类型及其比例为 高茎∶矮茎 = 1∶1 测交验证
子代遗传因子组成及其比例 Dd∶dd =1∶1 分离定律内容
§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
中期 中期 中期
有丝分裂 中期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
中期
中期
有丝分裂 后期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
后期
后期
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
技巧：一数二看三判断
奇数
一数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为 (同源染色体并列) 同 （有丝分裂） 源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离 (同源染色体上下排列)
现象的观察与思考
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度
显性性状 787（高）
隐性性状
277（矮）
F2的比
2.84:1 2.96:1 3.01:1 3.14:1 3.15:1
种子的形状 5474（圆滑） 1850（皱缩） 子叶的颜色 6022（黄色） 2001（绿色）
花的位置
种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚颜色
减数分裂过程图解
染色体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
相同点:
都发生了遗传的两个规律
旧知识回顾
有丝分裂特点：
前期：膜仁消失现两体 中期：赤道板上排整齐 后期：均分等拉向两极 末期：
膜仁重现失两体
结果： 亲代细胞的染色体经复制 后， 精确地平均分配的两个子细胞中。
比较：减数分裂和有丝分裂
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
有 丝 分 裂
细 胞 分 化
体细胞
精子
精子细胞
次级精母细胞(减Ⅱ)
非同源 染色体的
Ａ a
Ｂ b
Ａ a
b Ｂ
自 由 组 合
如果染色体是三对而不 是两对，那么将会产生 多少种不同类型的配子？
组合方式（或产 生的配子种类）
n =2
（n为同源染 色体的对数）
增加了配子的多样性，从而产生遗传性变异
无交叉互换：
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 __________ 互不干扰 的；在形成配子时，决定同一性 状的成对的遗传因子彼此______ 分离 ，决定不同 性状的遗传因子__________ 自由组合 。 分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 成对存在 ，不相_______ 融合 ；在形成配子时，成 __________ 对的遗传因子发生_______ 分离 ，______ 分离 后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随_____ 配子 遗传给后代
第1节
减数分裂和受精作用
一、减数分裂
1概念：
细胞连续分裂两次，而染色体在细胞分裂的 全部过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分 裂的结果，新产生的生殖细胞中染色体数目比原 来的减少了一半。
1.减数分裂的概念
对象: 进行有性生殖的生物
时期: 原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞
特点: 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次 结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细 胞中的染色体数目减少一半
1、右手拇指在上 2、左手拇指在上
遗传图谱中的符号：
P: 亲本
♀: 母本
×: 杂交
♂: 父本
× 自交(自花传粉,同种类型相交)
F1: 杂种子一代
F2: 杂种子二代
一 对 相 对 性 状 的 遗 传 试 验
P F1
高
×
矮
×
高
显性性状 隐性性状 性状分离
F2
高 矮
用其他相对性状做杂交实验，也 得到同样的结果，4页表1-1，这可见 绝非偶然，而是有规律的。
651（叶腋） 705（灰色） 882（饱满） 428（绿色）
207（茎顶） 224（白色）
299（不饱满） 2.95:1 152（黄色） 2.82:1
面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？
孟德尔对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子决定的
遗传因子不融合、不消失 同一种性状的一对相对性状 （同一个字母的大小写）
三、对自由组合规律的验证----测交
1、推测： 杂种一代 黄色圆粒 × 双隐性类型 绿色皱粒
YyRr
配子
遗传因子 组成 性状表现
yyrr
yr
YR Yr
yR yr
YyRr
Yyrr
yyRr
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黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
1
2、种植实验
∶
1
∶
1
∶
1
其它生物
另:其它六对相对性状的杂交实验
自由组合定律内容
§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
奥国人，天主神父。 主要工作：18561864经过8年的杂交 试验，1865年发表了 《植物杂交试验》的 （Mendel,1822-1884） 论文。
为什么用豌豆做遗传实验易成功?
1.
豌豆 {
自花传粉
闭花受粉
自然状态下， 永远是纯种
2. 具有易区分的性状
3. 性状能稳定遗传 4. 豌豆花大，易 于做人工实验
分离定律的适用范围： （1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因 子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质 的遗传因子的遗传.
(2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子 行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对 或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定 律。
选择豌豆 作为实验材料
自花传粉、闭花受粉 具有多个 易于区分的性状
二看 同 源 染 色 体
有同源染色体
无同源染色体
减Ⅱ
（减Ⅰ）
生物会考复习
细胞分裂
三 概 念 建 构
二、受精作用
受精作用：是指精子与卵细胞结合成受
精卵（合子）的过程。
减数分裂和受精作用的意义
减数分裂和受精作用对于维持每种生物 前后代体细胞中染色体数目的恒定，对 于生物的遗传和变异，都是十分重要的
一、两对相对性状的遗传实验
P
黄色圆粒
×
绿色皱粒
对每一对相对性状单独进行分析
F1
黄色圆粒
×
粒形
｛皱粒种子 101+32=133
圆粒种子 315+108=423
粒色
F2
黄色 黄色 圆粒 皱粒
315 101
｛绿色种子 108+32=140
黄色∶绿色≈ 3∶1
黄色种子 315+101=416
9 ： 3 ： 3 ：1
DNA复制，有关蛋白质合成 同源染色体联会，出现四分体 同源染色体排列在细胞中央的赤道板上 同源染色体分离，染色体数目减半
末 期 形成两个次级精母细胞
减数第二次分裂前，有的有间期，有的没有。不再进 行DNA复制和有关蛋白质合成。
减 数 第 二 分 裂 前期
中期
后 期 着丝点分裂，姐妹染色单体分离，DNA 数目减半 末 期 形成四个精子
(一)精子形成的过程
精原细胞→ → (原始生殖细胞)
1.场所:睾丸
2.过程:
睾丸
细胞分裂
同源染色体：是指在减数分裂过程中 可以联会的两条染色体，分别来自父 方和母方，形状和大小一般都相同。 但也有形状和大小不一样的，例如: X 染色体和Y染色体。
3 4
①
②
1
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
③ ④
2
同源染色体：
图2 1、有卷舌
卷
舌
2、无卷舌
图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖
图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
1、有美人尖
2、无美人尖
图5上眼脸有无褶皱
图6 食指长短
1、食指比无名指长 2、食指比无名指短
1、双眼皮
2、单眼皮
图 7 脸颊有无酒窝
1、有酒窝 2、无酒窝
图8 双手手指嵌合
配子中只含每对遗传因子的一个
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。
高茎 豌豆 和矮 茎豌 豆杂 交实 验的 分析 图解
高茎
矮茎
P
配子 F1 配子
DD
×
dd
ห้องสมุดไป่ตู้
D Dd
d
×
Dd
D
d
D
d
F2
DD 高茎
Dd 高茎
Dd 高茎
dd 矮茎
1
：
2
：
1
F1形成的配子种类、比值都相等，配子结
合是随机的。 F2性状表现类型及其比例
显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示）
隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
纯种高茎豌豆：DD F1高茎豌豆： Dd 纯种矮茎豌豆：dd 纯合子： 遗传因子组成相同的个体 杂合子： 遗传因子组成不同的个体
孟德尔对分离现象的解释 3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成 对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的 配子中。
1和2、3和4
非同源染色体： 1和3、1和4、2和3、2和4 姐妹染色单体： ①和②、③和④、⑤和⑥、⑦和⑧ 四分体: ①②③④、 ⑤⑥⑦⑧
四分体：联会后的每对同源染色体会有4条染色单体。
1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条单体 = 4个DNA
精原细胞
联会
四分体
初级精母细胞（减Ⅰ）
杂交实验
F2性状表现类型及其比例为 高茎∶矮茎 = 3∶1
分离 定律
F2遗传因子组成及其比例 DD∶Dd∶dd =1∶2∶1 理论解释（假说） 子代性状表现类型及其比例为 高茎∶矮茎 = 1∶1 测交验证
子代遗传因子组成及其比例 Dd∶dd =1∶1 分离定律内容
§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
中期 中期 中期
有丝分裂 中期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
中期
中期
有丝分裂 后期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
后期
后期
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
技巧：一数二看三判断
奇数
一数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为 (同源染色体并列) 同 （有丝分裂） 源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离 (同源染色体上下排列)
现象的观察与思考
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度
显性性状 787（高）
隐性性状
277（矮）
F2的比
2.84:1 2.96:1 3.01:1 3.14:1 3.15:1
种子的形状 5474（圆滑） 1850（皱缩） 子叶的颜色 6022（黄色） 2001（绿色）
花的位置
种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚颜色
减数分裂过程图解
染色体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
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人教版高中生物必修二：《遗传与进化》全册课件
1、生物的性状由遗传因子决定。决定显性性 状的为显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性 遗传因子。
2、体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎的 遗传因子为DD,纯种矮茎的为dd，F1为Dd。
3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的 遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
4、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传 因子又恢复成对。
此个体连续n代自交，杂合子占_1__/2__n，显隐性个体比是______
3.进一步引伸
(2n + 1) / (2n - 1)
此个体连续n代自交,子代中基因型为aa的个体因不符 合育种要求而被逐渐淘汰,那么在第n代所形成的种群 中杂合体占__2_/(_2_n_+_1,)aa出现的频率是____1_/4_×_ 2/(2n-1+1)
豌豆具有多个易于区分的性状
性状----生物体的 形态特征或 生理特征
相对性状----一种生物的同一个性状 的不同表现类型
如：豌豆高茎与矮茎、羊的白毛和 黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。
拇指竖起时弯曲情形
1、挺直2、拇指向指 背面弯曲
双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上
食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短
(2/3)n
人教版高中必修二
生物
全册优质课件
基因的发现
基因在哪？
汉 水 丑 生
基因是什么？
侯
伟
作
品
基因怎么起作用？
基因的变化
汉
基因与育种
水
丑
生
侯
伟
作
品
基因与进化的关系
§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
柏拉图，认为子女更象父方还是更象母方，
2、体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎的 遗传因子为DD,纯种矮茎的为dd，F1为Dd。
3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的 遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
4、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传 因子又恢复成对。
此个体连续n代自交，杂合子占_1__/2__n，显隐性个体比是______
3.进一步引伸
(2n + 1) / (2n - 1)
此个体连续n代自交,子代中基因型为aa的个体因不符 合育种要求而被逐渐淘汰,那么在第n代所形成的种群 中杂合体占__2_/(_2_n_+_1,)aa出现的频率是____1_/4_×_ 2/(2n-1+1)
豌豆具有多个易于区分的性状
性状----生物体的 形态特征或 生理特征
相对性状----一种生物的同一个性状 的不同表现类型
如：豌豆高茎与矮茎、羊的白毛和 黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。
拇指竖起时弯曲情形
1、挺直2、拇指向指 背面弯曲
双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上
食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短
(2/3)n
人教版高中必修二
生物
全册优质课件
基因的发现
基因在哪？
汉 水 丑 生
基因是什么？
侯
伟
作
品
基因怎么起作用？
基因的变化
汉
基因与育种
水
丑
生
侯
伟
作
品
基因与进化的关系
§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
柏拉图，认为子女更象父方还是更象母方，
人教版遗传与进化优质课件2
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她和同事威尔金斯 在1951年率先采用X射线衍射技术 拍摄到DＮＡ晶体照片，
为推算出DNA分子呈螺旋 结构的结论，提供了决定性的实 验依据。
但“科学玫瑰”没等到
分享荣耀，在研究成果被 承认之前就已凋谢。
(英，R.E.Franklin, 1920－1958）
返回
1951年春天，在意大 利生物分子结构会议上， 英国著名生物物理学家威 尔金斯在报告展示了DNA 分子衍射图谱。
高一生物人教版（2019） 必修2 遗传与进化 第三章 第二节 DNA的结构(共51张PPT)统编版课件优 秀课件p pt课件 部编版 课件
人教版教材高中生物《遗传与进化》课件完美
第2章 基因和染色体的关系
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1.减数分裂是进行 有性生殖
的生物,在产生 成熟生殖细胞 时
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第3章 基因的本质
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培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体
。
【名校课堂】获奖PPT-［人教版］教 材高中 生物《 遗传与 进化》P PT教研 课件（ 最新版 本）推 荐
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5.肺炎双球菌体外转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的设计思路 是: 设法将DNA与其他物质分开,单独、直接研究它们各自的作用 。
性:主要取决于 碱基(对)排列顺序
的多样性。而碱基的特定的碱
基排列顺序又构成了每一个DNA分子的 特异
性。
11.基因是 有遗传效应的DNA
片段。一个DNA分子上有 多 个基
因。构成基因的碱基数 少于 DNA分子的碱基总数。
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6.一条染色体上有 很多(多个) 基因,基因在染色体上呈 线性 排列。
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1.减数分裂是进行 有性生殖
的生物,在产生 成熟生殖细胞 时
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第3章 基因的本质
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培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体
。
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5.肺炎双球菌体外转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的设计思路 是: 设法将DNA与其他物质分开,单独、直接研究它们各自的作用 。
性:主要取决于 碱基(对)排列顺序
的多样性。而碱基的特定的碱
基排列顺序又构成了每一个DNA分子的 特异
性。
11.基因是 有遗传效应的DNA
片段。一个DNA分子上有 多 个基
因。构成基因的碱基数 少于 DNA分子的碱基总数。
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6.一条染色体上有 很多(多个) 基因,基因在染色体上呈 线性 排列。
人教版高中生物必修第二册 遗传与进化 第6章第2节 自然选择与适应的形成(课件)
与第二张图片相比，什么变化了？什么没有发生变化？ 环境条件发生了变化，而雷鸟的遗传物质没有发生相应的改变
环节一：适应的普遍性和相对性（思路一）
不同环境中的雷鸟
这说明适应具有什么特征？ 适应具有相对性 请你用自己的话概括适应相对性的原因。 适应性特征来自遗传，具有稳定性，而环境总是处于不断变化中， 遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因
环节二：适应是自然选择的结果（思路一）
• 枯叶蝶在停息时形似枯叶这一适应性特征的形成，能否同样用自然 选择学说来解释？ 枯叶蝶的祖先群体中出现了在停息时形似枯叶的个体，这一变异是 可以遗传的。这样的个体不易被敌害发现，因而生存和留下后代的 机会多。经过若干代的繁殖，群体中具有这一变异的个体越来越多， 这一变异成为枯叶蝶的适应性特征。
环节一：适应的普遍性和相对性（思路二）
资料一 枯叶蝶从卵到成虫四个阶段，无一不受到天敌的攻击。卵期常受到 小蜂的寄生；幼虫期是最易受到捕食的时期，鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、猎蝽等 在它们体内，它们 还常受到细菌、真菌和病毒的感染；蛹期的天敌有姬蜂、小蜂、胡蜂等；成虫期 的天敌有鸟类、蜻蜓、蜘蛛、胡蜂等。
导入新课（导入二）
研究生物进化最直接、 最重要的证据是什么？
肱骨
化石
桡骨 尺骨
图中有关生物进化的证
腕骨 据是哪一方面的？
掌骨
指骨 比较解剖学方面
三种脊椎动物前肢和人的上肢骨骼比较的示意图
导入新课（导入二）
蝙蝠的翼 鸟的翅
有些器官，它们外形相似、功能相同，但结构和来源不同， 如鸟的翅和蝙蝠的翼，产生这种现象的原因是什么？ 这是适应相同的环境的结果
资料二 雷鸟是寒带地区特有的鸟类，羽色因季节而异。冬季羽毛为白色的， 与雪地颜色相一致；春夏季则为有横斑的灰或褐色，与冻原地区的植被颜色相一 致。雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。
环节一：适应的普遍性和相对性（思路一）
不同环境中的雷鸟
这说明适应具有什么特征？ 适应具有相对性 请你用自己的话概括适应相对性的原因。 适应性特征来自遗传，具有稳定性，而环境总是处于不断变化中， 遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因
环节二：适应是自然选择的结果（思路一）
• 枯叶蝶在停息时形似枯叶这一适应性特征的形成，能否同样用自然 选择学说来解释？ 枯叶蝶的祖先群体中出现了在停息时形似枯叶的个体，这一变异是 可以遗传的。这样的个体不易被敌害发现，因而生存和留下后代的 机会多。经过若干代的繁殖，群体中具有这一变异的个体越来越多， 这一变异成为枯叶蝶的适应性特征。
环节一：适应的普遍性和相对性（思路二）
资料一 枯叶蝶从卵到成虫四个阶段，无一不受到天敌的攻击。卵期常受到 小蜂的寄生；幼虫期是最易受到捕食的时期，鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、猎蝽等 在它们体内，它们 还常受到细菌、真菌和病毒的感染；蛹期的天敌有姬蜂、小蜂、胡蜂等；成虫期 的天敌有鸟类、蜻蜓、蜘蛛、胡蜂等。
导入新课（导入二）
研究生物进化最直接、 最重要的证据是什么？
肱骨
化石
桡骨 尺骨
图中有关生物进化的证
腕骨 据是哪一方面的？
掌骨
指骨 比较解剖学方面
三种脊椎动物前肢和人的上肢骨骼比较的示意图
导入新课（导入二）
蝙蝠的翼 鸟的翅
有些器官，它们外形相似、功能相同，但结构和来源不同， 如鸟的翅和蝙蝠的翼，产生这种现象的原因是什么？ 这是适应相同的环境的结果
资料二 雷鸟是寒带地区特有的鸟类，羽色因季节而异。冬季羽毛为白色的， 与雪地颜色相一致；春夏季则为有横斑的灰或褐色，与冻原地区的植被颜色相一 致。雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。
2024版新人教版高中生物必修二全套完整ppt课件
DNA分子由两条反向平行的多 核苷酸链组成，形成右手螺旋结
构。
碱基互补配对原则：A-T、G-C， 碱基间通过氢键连接。
DNA双螺旋结构直径为2nm， 螺距为3.4nm，相邻碱基对平面
间距为0.34nm。
2024/1/27
14
DNA复制过程及特点
复制过程
解旋、合成子链、连接子链。
特点
半保留复制、边解旋边复制、双向复制。
2024/1/27
物种形成方式
物种形成方式包括异域性物种形成、同域性 物种形成和边域性物种形成。异域性物种形 成是指由于地理隔离导致新物种的形成；同 域性物种形成是指在没有地理隔离的情况下， 由于生态位分化等因素导致新物种的形成； 边域性物种形成则是指两个或多个物种在边
缘地带杂交后形成新物种的过程。
2024/1/27
22
05 生物技术实践应 用
2024/1/27
23
植物组织培养技术原理和方法
植物组织培养技术原理
利用植物细胞的全能性，通过无菌操作，将植物体的某一部分（如根尖、茎尖、叶片、花药等）分离出来，放在 人工配制的培养基上培养，使其生长、分化、增殖，形成完整的植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。
人类基因组计划内容
测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。
人类基因组计划意义
对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义；有助于认识自身基因组的结构与功 能；推动生物信息学等学科的发展；为生物产业的发展提供重要的基础数据。
2024/1/27
12
03 DNA结构与功能
2024/1/27
13
DNA双螺旋结构模型
2024/1/27
31
未来发展趋势预测和挑战
人教版高中生物必修2：遗传与进化全套PPT课件
个体遗传因子组成的判断
[例2] 已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌 豆甲，要确定甲的遗传因子组成，最简便易行的办法是( )
A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则 甲为杂合子
B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现高茎，则 甲为纯合子
C．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲 为杂合子
反交：乙(♀)×甲
[特别提醒] 相对性状中的性状表现并不都只有两种， 还可能有多种。例如：人的ABO血型系统中有A型、B型、 AB型和O型四种性状表现。
[夯基础]
1．孟德尔对分离现象的假说[填空] (1)生物的性状是由 遗传因子 决定的。 (2)体细胞中遗传因子是 成对 存在的。 (3)配子中的遗传因子是 成单 存在的。 (4)受精时，雌雄配子的结合是 随机的 。
[答案] D
据子代性状判断：
1．大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列四组杂交实验
中，能判定性状显隐性关系的是
()
①紫花×紫花―→紫花 ②紫花×紫花―→301紫
花＋101白花 ③紫花×白花―→紫花 ④紫
花×白花―→98紫花＋107白花
A．①和②
B．③和④
C．①和③
D．②和③
解析：性状表现相同的两个个体杂交，后代出现了性状分离， 分离出的那种类型为隐性性状；两个具有相对性状的个体杂 交，后代只有一种性状表现，此性状为显性性状。 答案：D
2．分离定律[判断正误]
(1)在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存
在，不相融合。
(√ )
(2)分离定律发生在配子形成过程中。
(√ )
(3)分离定律的实质是控制同一性状的成对的遗传因子发
生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 (√ )
2024版人教版高中生物必修二PPT课件
目录•遗传与进化基础•基因突变及其他变异•生物进化理论•人类活动对生物多样性影响•生物技术实践应用•现代生物科技专题探讨遗传与进化基础遗传物质DNA01DNA双螺旋结构碱基互补配对原则，磷酸和脱氧核糖交替连接构成基本骨架。
02DNA作为遗传物质的证据肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验。
03DNA的复制半保留复制方式，解旋、合成子链和复旋三个基本过程。
DNA复制与遗传信息传递DNA复制的概念和意义01以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，保持了亲子代之间遗传信息的连续性。
DNA复制的过程02解旋、合成子链和复旋，其中需要模板、原料、能量和酶等条件。
DNA复制的特点03半保留复制，新合成的子代DNA分子中，一条链是母链，另一条链是新合成的子链。
基因表达与性状基因的概念控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。
基因的表达基因通过控制蛋白质的合成来控制性状，包括转录和翻译两个过程。
基因对性状的控制方式直接控制和间接控制，其中间接控制是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。
基因突变及其他变异基因突变概念及类型01基因突变概念：指基因内部结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换，导致基因控制的性状发生改变。
02基因突变类型03根据突变后基因结构的变化，可分为碱基替换、碱基增添和碱基缺失三种类型。
04根据突变对生物性状的影响，可分为致死突变、非致死突变、条件致死突变等。
染色体变异指染色体结构和数目的改变。
染色体结构的变异包括缺失、重复、倒位和易位四种类型；染色体数目的变异包括整倍体和非整倍体变异。
这些变异可能导致生物性状的改变，甚至影响生物的生存和繁殖。
基因重组指生物体在进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合，导致后代出现不同于亲本的性状。
基因重组是生物变异的主要来源之一，对生物进化具有重要意义。
基因重组与染色体变异指由于遗传物质改变而引起的疾病，分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。
人教版高中生物必修二全册课件
基因工程技术方法
包括基因克隆、基因表达、基因编辑等。
转基因生物安全性评价
1 2
转基因生物定义
通过基因工程技术将外源基因导入生物体内，形 成的含有外源基因的生物。
转基因生物安全性评价内容
包括生态环境安全性、食品安全性和生物安全性 等方面。
3
转基因生物安全性评价方法
包括实验室研究、田间试验、生产应用等阶段的 评价。
生物信息学
关注生物信息学在基因 组学、蛋白质组学等领 域的应用，了解大数据 分析在生物学研究中的 重要作用。
THANKS
人教版高中生物必修二全册 课件
目录
• 遗传与进化基本概念 • 遗传规律及其应用 • 生物进化理论与证据 • 人类活动对生物多样性的影响 • 现代生物技术应用与伦理道德问题 • 总结回顾与拓展延伸
01
遗传与进化基本概念
遗传物质与DNA结构
遗传物质
01
控制生物性状的基本遗传单位是基因，基因是有遗传效应的
外来物种入侵
外来物种的引入可能会与当地物 种竞争资源，破坏生态平衡，甚 至导致一些本地物种的灭绝。
保护生物多样性策略措施
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护自然 生态系统和野生动植物栖息地， 减少人类活动对生物多样性的影
响。
制定法律法规
制定相关的法律法规，禁止或限制 对野生动植物资源的过度开发和利 用，加强对生物多样性的保护。
群体遗传学基础
01
基因频率和基因型频率
基因频率是指在一个种群中某一基因占全部等位基因数的比率。基因型
频率是指在一个种群中某一基因型个体占全部个体数的比率。
02 03
哈代-温伯格平衡定律
在一个大的随机交配的种群中，如果没有突变、迁移和自然选择等因素 的干扰，那么种群的基因频率和基因型频率将保持恒定不变。这一定律 是群体遗传学的基础。
包括基因克隆、基因表达、基因编辑等。
转基因生物安全性评价
1 2
转基因生物定义
通过基因工程技术将外源基因导入生物体内，形 成的含有外源基因的生物。
转基因生物安全性评价内容
包括生态环境安全性、食品安全性和生物安全性 等方面。
3
转基因生物安全性评价方法
包括实验室研究、田间试验、生产应用等阶段的 评价。
生物信息学
关注生物信息学在基因 组学、蛋白质组学等领 域的应用，了解大数据 分析在生物学研究中的 重要作用。
THANKS
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目录
• 遗传与进化基本概念 • 遗传规律及其应用 • 生物进化理论与证据 • 人类活动对生物多样性的影响 • 现代生物技术应用与伦理道德问题 • 总结回顾与拓展延伸
01
遗传与进化基本概念
遗传物质与DNA结构
遗传物质
01
控制生物性状的基本遗传单位是基因，基因是有遗传效应的
外来物种入侵
外来物种的引入可能会与当地物 种竞争资源，破坏生态平衡，甚 至导致一些本地物种的灭绝。
保护生物多样性策略措施
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护自然 生态系统和野生动植物栖息地， 减少人类活动对生物多样性的影
响。
制定法律法规
制定相关的法律法规，禁止或限制 对野生动植物资源的过度开发和利 用，加强对生物多样性的保护。
群体遗传学基础
01
基因频率和基因型频率
基因频率是指在一个种群中某一基因占全部等位基因数的比率。基因型
频率是指在一个种群中某一基因型个体占全部个体数的比率。
02 03
哈代-温伯格平衡定律
在一个大的随机交配的种群中，如果没有突变、迁移和自然选择等因素 的干扰，那么种群的基因频率和基因型频率将保持恒定不变。这一定律 是群体遗传学的基础。
【新教材人教版生物】遗传与进化ppt精美版1
谢谢观看，欢迎指导！
•
6．弱势群体的产生是由于经济利益和 社会权 利分配 不公、 社会结 构不协 调不合 理的结 果，给 予这个 群体关 怀是政 府部门 不可推 卸的责 任。
•
7.同样的喜怒哀乐，被不同的戏曲剧 种表达 出来， 构成了 戏曲舞 台千姿 百态的 风貌， 给人以 独特的 艺术享 受。
•
8.把最深刻的东西，以最贴近民众的 情感表 达方式 表现出 来，这 种表达 应该是 有趣、 有味、 也有技 的。所 以，在 今天的 剧种建 设中， 我们要 把追求 艺术个 性同形 式丰富 、锤炼 提升三 者紧紧 结合起 来。
23.提示：人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人也不可能离开自然界而生存，因 此，人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响。但是，人类毕竟早已远离风餐露宿、 “与狼共舞”的时代，工农业的发展和医疗水平的提高，使得人们的生活条件不断改善， 健康水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平均寿命显著延长，来自自然界的选择 压力在变小，来自人类社会内部的选择因素在增加。 这两题的目的是活跃思维，不一定求得统一答案，只要学生说出的支持或反对的理由 合理即可。
2.提示：肺炎双球菌转化实验和噬菌体感染大肠杆菌的实验证明， 作为遗传物质至少要具备以下几个条件：能够精确地复制自己； 能够指导蛋白质合成，从而控制生物的性状和新陈代谢；具有贮 存遗传信息的能力；结构比较稳定等。
第2节 P52
第2节 P52
第2节 P52
第2节 P52
第3节 P56
第3节 P56
•
2.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。