脚内侧传球教案
《足球—脚内侧传球技术》教案
授课教师 周启波 学校 一职校 学科 体育
授课时间 2013年12月11日 授课班级 13级幼艺班
课题名称 足球—脚内侧传球技术 人数 38人
教学目标 1、通过了解足球的起源与发展，增强学生对足球的兴趣。
2、通过本次课，使学生基本掌握足球脚内侧传球的动作要领。
3、在学练中磨练意志品质，提升集体配合意识，增强自信心。
4、通过练习体验乐趣、表达情感，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识和创新精神。
教学重点 触球的部位，传球脚的动作（包括后摆、前摆、击球、击球后的随球动作）。
教学难点 支撑脚正对传球方向，踢球腿外旋90°及传球准确性。
教学场地：
教学器材： 学校篮球场
足球10个 跨栏架4个
阶段 教师主导 学生主体 组织、方法及目的 领域目标
教学常规 一.集合、考勤。
二.师生问好，宣布上课内容、目标及学练要求。
三.检查服装，安排见习生。
1.集合要快、静、齐。
2.体育委员整队并向教师报告人数。
3.见习生随堂观摩，并协助教师教学。 ★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
☆
（3分钟） 培养学生养成良好的课堂组织纪律
活跃情绪、启发兴趣
一、慢跑结合足球操（4x8拍）扩胸运动、体转运动、振臂运动、体侧运动弓步压腿、仆步压腿、活动膝、踝关节
二、复习五步拳：
教师示范动作讲解方法并在同一口令下带领学生集体练习。
1.认真听教师讲解练习方法及要求。
2.在教师的口令下统一进行。
3.积极思考，积极参与，避免发生运动损伤。
1.听教师口令认真练习。
2.动作规范到位。
1、学生成两列纵队围成圈进行热身练习。
目的：收心引趣
养成运动前热身的良好习惯
调动学生学习积极性，提高学生学习技能的兴趣
保持情绪、
合作探究
1、学习脚内侧传球，转化兴趣 （认识）。
①脚内侧踢球：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。
②脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。
2、练习脚内侧传球，点拨指导 （再体验）。
1、讲解并示范脚内侧传接球的动作要领。
2、练习脚内侧传球技术。
（1）、在教师的带领下进行徒手的脚内侧传接球练习。
（2）、四人一组进行脚内侧传接球。
要求：听哨动球
（3）、各组学生分站在栏架两侧利用脚内侧踢球穿过栏架练习，距离由近到远！
组织形式：
★★★★★★★★
★★★★★★★★
☆
★★★★★★★★
★★★★★★★★
组织形式：
组织形式:
→∏←
→∏←
→∏←
→∏←
活动二目的：学习方法，掌握技能
自主、合作练习，体会动作、掌握动作要领
激发潜能、
培养兴趣 射门比赛（探究）：教师利用正确的脚内侧传球技术方法引导学生进行传球比准练习，针对进球比较多的组和学生一起探讨脚内侧传球技术。 学生学习了脚内侧传球技术后，教师利用射门比赛结合正确的脚内侧传球技术方法进行传球比准练习，针对进球比较多的组和学生一起探讨脚内侧传球技术。
组织形式：
∏ ←
∏ ←
∏ ←
∏ ←
目的：运用技能，精益求精
培养积极参与的态度，增强学生自信心。感受合作互助并取得胜利的快乐。
总结评价、课后延伸 一.集合整队。
二.放松活动。
三.教师小结,学生相互学习评价。
四.师生再见,回收器材。 1. 在教师语言引导，音乐伴奏下进行放松。
2.积极参与相互学习评价。
3.礼仪，协助教师归还器材。 放松活动
（5分钟）
培养学生养成运动后放松的良好运动习惯
预计心率： 140次/分钟-----160次/分钟 练习密度：练习密度： 50±5%
教学反思
一、教学任务和目标的达成情况分析：
在整个教学过程中，我始终围绕体育教学的三维教学目标以及课程的基本理念开展教学，教学目标明确，达到教学效果良好。引导学生传球是要讲究方法和技巧的，启发学生积极思考，让学生带着问题参与练习。运用比赛和游戏的方法，极大的调动了学生的学习热情，让学生在玩中学，学中乐。
二、教学设计与实际教学进程之间的差距及处理方法：
在分组学习过程中，部分学生消极的学练态度与我预想的稍有偏差，通过了解，我发现其原因主要是他们对技术动作的掌握不是很好，怕自己做不好，导致他们消极的学习态度，为此，我通过给运用简单易懂的动作方法，循序渐进的引导她们学习，同时，用语言激励他们，让其他同学给予他们鼓励和积极评价，从而使她们也能够很好的完成练习！
三、 启发
通过本次教学，我总结出：虽然体育运动本身是快乐的，但这种快乐是靠老师与学生共同发掘的，如果只是枯燥单调的教材，注入式、填鸭式的教学，死气沉沉的课堂气氛，那么何来快乐？但只追求快乐，又学不到任何体育运动技术又失去了体育课的实际意义，如何将技术教学同学生的兴趣相结合使体育教学变得更加有效是我以后要深入思考的问题。
本课以足球教学内容应掌握的一项技术——脚内侧传球为依据，在教与学的过程中，通过教师引导，把足球同游戏相结合，使游戏和比赛贯穿课堂始末，让学生在游戏和比赛中，亲自体验学习脚内侧传球技术的必要性，按认识—体验—探究—掌握运用的过程进行足球脚内侧传球技术的学习。以体验过程为主，结合同学之间的相互交流、相互探究，在身体得到锻炼的同时增长实践经验，充分体现学生的主体性和学习的自主性，同时使课堂教学活动变得更加有效。
足球脚内侧传球技术教案
第 1 页 共 34 页 足球脚内侧传球技术教案
足球脚内侧传球技术教案1
活动目标：
1、激发孩子对球的爱好。
2、加强孩子的协调技能，培育团结进取的品质。
活动预备：
1、足够的皮球或足球。
2、树立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：
1、整理队形
将小伙伴分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规章
提问：在我们前面有很多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？
3、老师示范
刚才我们想了许多方法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！〔老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最末〕
4、幼儿练习
幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最末。〔留意、在绕过障碍物的时候不能遇 第 2 页 共 34 页 到障碍物〕
5、带球练习
师：小伙伴们都做得特别棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小伙伴一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们情愿援助他们吗？〔老师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。〕
6、幼儿带球练习
幼儿开始练习、老师在一旁指导、提示幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。〔重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法〕
7、结束部分
看看我们的小球高不兴奋啊？你们是不是也很兴奋呢、今日我们援助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！
足球脚内侧传球技术教案2
1.教材分析
本课选自江苏省学校体育老师用书《课程标准》水平二小足球体验合作单元的第二课时脚内侧传球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目水平二中学习的内容。脚内侧传球是一项特别重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且精确，是众多足球技术中最常用、也最易掌控的一种踢球方法。通 第 3 页 共 34 页 过小足球活动能够进展同学的奔跑、能量、灵敏、协调等技能，在克服困难的过程中，培育勇猛坚韧的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
足球脚内侧传球技术教案 2
足球脚内侧传球技术教案
足球脚内侧传球技术教案
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是作者帮大家整理的足球脚内侧传球技术教案，欢迎大家分享。
足球脚内侧传球技术教案1
活动目标：
1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：
1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：
1、整理队形
将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则
提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？
3、教师示范
刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）
4、幼儿练习
幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）
5、带球练习
师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。） 6、幼儿带球练习
幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）
7、结束部分
看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！
足球脚内侧传球教案 课
足球脚内侧传球教案 优质课
课时：1课时
年级：五年级
教材：《小学体育课程标准》
教学目标：
1. 让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：
1. 足球脚内侧传球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
教学过程：
一、准备活动（5分钟）
1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的足球基本功练习，如脚内侧踢球、停球等。
二、基本技能学习（10分钟）
1. 讲解足球脚内侧传球的动作要领：
a. 脚内侧对准足球。
b. 膝关节微曲，小腿自然放松。
c. 脚内侧用力击球中部。
d. 传球时身体重心平稳，保持平衡。
2. 学生分组练习，教师个别指导。 三、团队配合练习（10分钟）
1. 学生分成两个队，进行脚内侧传球练习。
2. 练习过程中，要求队员之间保持适当的距离，传球准确率高。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、游戏环节（10分钟）
1. 组织学生进行“脚内侧传球接力”游戏，增强学生的团队协作能力。
2. 游戏过程中，要求学生严格遵守游戏规则，确保安全。
五、结束部分（5分钟）
1. 学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
3. 组织学生回收器材，保持教学环境整洁。
教学评价：
1. 学生脚内侧传球的准确性。
2. 学生在团队配合中的表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
六、教学活动设计（15分钟）
活动一：脚内侧传球接力赛
1. 学生分成两个队，站在起点线后准备。
2. 第一个学生用脚内侧将球传给第二个学生，第二个学生接到球后尽快传给第三个学生，以此类推。
3. 每个队员都必须参与传球，当一个学生接到球后，跑向起点线，将球传给第一个学生，重新开始。 4. 第一个完成整个接力赛的学生队获胜。
活动二：脚内侧传球准确性比赛
试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿)
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试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿)
下面是收集的试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿)，以供借鉴。
试讲足球脚内侧传球教案模板1
足球脚内侧传球
目标设计：
运动技能目标：学生能说出脚内侧踢球的技术动作要领，70%的学生能够学会脚内侧踢球的方法。
运动参与目标：学生通过小组合作练习，自主练习，积极投入到练习中，达到共同进步的目的。
情感目标：培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质。重点：脚内侧触球 难点：出球方向直 过程设计： 导入部分
（1）将学生分为两组，男生女生各一组，观看脚内侧踢球的挂图、动作方法，并自行进行模仿，让学生讨论出自己认为的重点及难点，每一组找一个代表进行阐述。脚内侧传球动作方法：直线助跑。支撑脚立于球侧，与球平行，距球约一脚距离，脚尖指向出球方向，膝关节微曲。踢球腿髋关节外展，折叠小腿向后摆动。踢球时，加速打开小腿，脚与地面平行，脚尖微上翘，用脚内侧踢球的中部。踢球第 2 页 共 14 页
后自然随摆。
（2）将学生分成两队距五米站教师在中间的位置进行完整动作示范，示范的同时讲解动作要领：以右脚踢球为例，直线助跑，左脚支撑脚位于球的正左侧约15厘米处，右脚摆动腿由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍向上抬起，以髋关节为轴，大腿带动小腿，用脚内侧踢球的后中部将球踢出，球踢出后注意脚的随前动作。
（3）动作示范结束后，开始进行徒手模仿练习，学生成体操队形散开，将该技术动作分解为三个动作，第一为支撑脚的站位，第二为抬脚，膝关节外展，第三为大腿带动小腿击球。以口令让学生进行练习。在练习的过程中，教师巡回指导并纠正学生的错误动作。
（4）接下来进行固定球练习。将男女同学分开，分为八列，每一列的排头踩球，后面的同学听口令统一进行练习，后面一组练习完后替换踩球同学，后面的同学去排尾站队，然后依次进行练习。并根据学生的练习情况进行个别指导。（5）随后进行短距离传球练习。学生分为八组进行传球练习，以教师的口令进行统一练习。练习过程中，巡回指导，再次进行动作示范，让学生形成正确的动作表象。
四年级体育《脚内侧传接练习》教案
四年级体育《脚内侧传接练习》教案
教学目标
1. 熟练掌握脚内侧传球和接球的技术动作
2. 培养学生的协作精神和团队意识
3. 提高学生的身体协调能力和反应能力
教学重点
1. 脚内侧传球和接球的技术要领
2. 协作配合，完成简单的传接练
教学难点
1. 掌握脚内侧传球和接球的技术要领
2. 培养学生合作意识，完成团队传接练
教学准备
1. 足球若干
2. 绳子若干
3. 环、锥桶等障碍物
教学过程
1. 热身活动：教师指挥全体学生做好准备活动，如慢跑、四肢拉伸等。（约5分钟）
2. 技术指导：
- 基本姿势：脚跟着地，身体微微向前，膝盖弯屈，目视前方。
- 脚内侧传球：用脚内侧猛地踢球，使球沿着地面直线滚行。传球时球的初速度和方向对传球的有效性起着关键的作用。
- 脚内侧接球：脚趾向上，迎球的姿势是双手在身体两侧，手肘弯曲，与身体保持一定的距离，腰部略微前倾，可以提高接球的效果。（约20分钟）
3. 组织活动：教师在操场一侧放置环、锥桶等障碍物，随机组成小组进行传球接球练，要求学生配合默契，完成障碍物传球。（约20分钟）
4. 游戏活动：教师指挥学生进行分组比赛，完成随机组合的传球接球练。（约15分钟）
5. 结束活动：教师安排学生自行放好装备及时离开操场。
教学反思
通过这次课程的教学活动，学生们在练习中掌握了脚内侧传接球的技术方法，并在小组配合中不断提高了协作能力和团队意识。在障碍物和游戏的安排中，教师可以在教学中结合实际情境，创设更多的有情境感和挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
足球脚内侧踢球教案6篇
第 1 页 共 12 页 足球脚内侧踢球教案6篇
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足球脚内侧传球教案
足球脚内侧传球教案
一、教学目标：
1. 学生能够正确掌握足球脚内侧传球的基本技巧。
2. 学生能够在实践中运用脚内侧传球进行相互配合。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：学生能够正确掌握足球脚内侧传球的基本技巧。
2. 教学难点：学生脚内侧传球的准确性和力量的控制。
三、教学准备：
1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志杆四个。
4. 计时器一个。
四、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备活动身体。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：
（1）教师讲解足球脚内侧传球的动作要领，包括脚内侧接触球的方式、身体姿势、传球时的力量控制等。
（2）教师进行示范，学生认真观察并模仿。
3. 实践训练（10分钟）：
（1）学生分为两人一组，进行脚内侧传球练习，要求学生在一定范围内相互传球。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
4. 比赛活动（15分钟）：
（1）学生分为两队，进行脚内侧传球比赛，看哪队传球成功率高。
（2）教师担任裁判，负责判决比赛结果。
五、教学反思：
通过本节课的教学，学生能够基本掌握足球脚内侧传球技巧，但在实践中仍需加强练习，提高传球的准确性和力量控制。在今后的教学中，应增加练习的难度和比赛形式，培养学生的团队合作能力和竞技水平。
六、教学评价：
1. 对学生的技术掌握情况进行观察和评估，注意学生的传球准确性、力量控制以及动作的规范性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评估他们的团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们在练习中的感受和困难，以便更好地调整教学方法和内容。
七、教学延伸：
1. 增加传球练习的难度，例如在学生传球时加入速度和距离的挑战。
2. 引入其他足球技巧的训练，如脚背外侧传球、头球传球等。
3. 组织小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学的传球技巧。
脚内侧传球教案5篇
第 1 页 共 11 页 脚内侧传球教案5篇
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足球内侧脚踢球教案6篇
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脚内侧传球教案8篇
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