高考必备古诗文64篇理解性默写题高考真题(初中部分)
高考64篇古诗文理解性默写11
高考64篇古诗文理解性默写11
渔家傲·秋思
1.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，《渔家傲·秋思》中的“________________，________________”用相同景物却描写了边塞的悲凉。
2.《渔家傲·秋思》抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是：“________________，________________。”
3.“雁陈惊寒，声断衡阳之浦”是《滕王阁序》中的经典语句，范仲淹《渔家傲·秋思》中的“________________，________________”也用了“衡阳雁”的意象。
4.范仲淹《渔家傲·秋思》中，点明地域、时令及词人对边地风物的异样感受的词句是：“________________，________________。”
浣溪沙
1.晏殊《浣溪沙》一词中，通过“新”与“旧”的对比，感叹光阴易逝的两句是“________________”和“________________”。
2.晏殊在《浣溪沙》一词中，表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：“________________，________________。”
江城子·密州出猎
1.《江城子·密州出猎》中，表现太守虽年长但志弥坚的词句是：“________________，________________！”
2.《江城子·密州出猎》中，词人运用典故，以魏尚自喻，表达渴望得到重用的句子是：“________________，________________？”
3.苏轼《江城子·密州出猎》中的“________________，________________，________________”几句写了作者深感岁月易逝，人生易老，一腔报国之志难于施展的情怀。
水调歌头
1.苏轼在《水调歌头》一词中，表达他不堪月宫的孤寂清寒的句子是：“________________，________________，________________。”
高考必背古诗文默写初中部分(精心整理)
高考必背古诗文默写检测（初中部分1---7）
1、____________________，不亦君子乎？
2、____________________，可以为师矣。
3、_________________________，思而不学则殆。
4、子曰：岁寒，________________________________。
吾日三省吾身：__________________, ______________?__________________?
5、见贤思齐焉，___________________________。
6、________________________,任重而道远。
7、子曰：其恕乎？___________________,_____________________.
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。_________________，____________________。
8、空乏其身，_________________,所以动心忍性，________________________。
9、______________________,_______________________________,国恒亡。
10、公曰：“____________，弗敢专也，必以分人。”对曰：“___________，民弗从也。”
11、________________，神弗福也。”
12、夫战，勇气也。_____________，___________，____________。彼竭我盈，故克之。
13、 ______________ ，受上赏； ____________ ，受中赏； ___________ ，
____________ ，受下赏。
14、令初下，群臣进谏， _______________ ；数月之后， ____________________
15、 _________________ ， ________________ ，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
高考古诗文理解性默写分篇练习(初中)附答案
高考古诗文理解性默写分篇练习（初中）——学生用
《论语十则》
1、本文中强调将“思考”和“学习”相结合的句子是： ， 。
2、本文中倡导实事的求知态度的句子是： ， ， 。
3、本文中提倡见到德才兼备的人就想赶上他的美德的句子是： ， 。
4、本文中强调自己不想要的东西，切勿强加给别人的句子是： ， 。
5、本文中认为当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是： ， 。
6、本文中提倡选择别人的优点加以学习，参照别人缺点以改正自己的语句是： ， 。
7、本文中借松柏的物候现象比喻高尚节操的句子是： ， 。
《鱼我所欲也》
1、本文提出的有关“生”与“义”的观点是： ， ； ， 。 ， 。
2、本文中表明 “不食嗟来之食”的典故意思的句子是： ， ； ， 。
《生于忧患，死于安乐》
1、本文中阐述凡是将来要成就一番事业的人，都必然要在身体、心各方面经受一番痛苦的磨练，并以此来增长自己的才干的句子是： ， ， ， ， ， ， ， 。
高考64篇古诗文理解性默写9
高考64篇古诗文理解性默写9
茅屋为秋风所破歌
1.《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人崇高理想和美好心愿以及诗人忧国忧民的情怀的主旨句是：“________________，________________！”
2.《茅屋为秋风所破歌》中，浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：“________________，________________。”
3.古代许多仁人志士的高风亮节、博大襟怀令我们钦佩和敬仰，范仲淹在《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽阔胸襟和崇高人格，在杜甫《茅屋为秋风所破歌》中亦有所体现，这两句诗是：“________________，________________！”
4.《茅屋为秋风所破歌》中，作者关心民间疾苦、同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍心系天下的诗句是：“________________，________________！”
5.《茅屋为秋风所破歌》中，表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句是：“________________，________________！”
早春呈水部张十八员外
1.《早春呈水部张十八员外》中，写出事物最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希望的诗句是：“____________， ____________。”
2.《早春呈水部张十八员外》中，描写早春春草初出、若隐若现的美景的句子是：“________________，________________。”
3.《早春呈水部张十八员外》中，诗人表达盛夏比不上早春景色的看法的句子是：“________________，________________。”
4.《早春呈水部张十八员外》一诗中，运用比喻修辞，生动形象、细致入微地写出了早春特有景色的句子是：“________________，________________。”
5.《早春呈水部张十八员外》一诗中，运用议论、对比手法写诗人对初春的赞美与喜爱的诗句是：“________________，________________。”
新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编(含初高中)(精校WORD版)
新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编(含初高中)
新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编(含初高中)刘超衡
新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编
高中部分
（一）《劝学》
1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已 这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子这句话与荀子《劝学》中的 青，取之于蓝，而青于蓝观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即 学不可以已 。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》
1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以朝菌和蟪蛄为例来说明小年一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的海运将徙作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： 风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是： 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
2020高考语文必背 64 篇古诗文理解性默写汇总(初中五十篇)
2020高考语文必背 64 篇古诗文理解性默写汇总(初中五十篇）
《论语》（共十则）
1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
《孟子·鱼我所欲也》
1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。 3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
《孟子·生于忧患死于安乐》
1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3.《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4.《生于忧患，死于安乐》中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
高考必背古诗文理解性默写（64篇）
⾼考必背古诗⽂理解性默写（64篇）
（1）《劝学》
【⼀】1、开篇就提出了全⽂的中⼼论点，即。在后⾯⼜阐明了学习要持之以恒，并在后来形成⼀句常⽤成语的句⼦是：“，”
2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟⼦不必不如师，师不必贤于弟⼦。”这与《荀⼦·劝学》篇中指出“, , .”的观点是相同的。
3、只要坚持就会成功。正如《荀⼦·劝学》中说, ; , .
1, “学不可以已”锲⽽不舍，⾦⽯可镂。
2, 青，取之于蓝，⽽青于蓝。
3,锲⽽舍之，朽⽊不折；锲⽽不舍，⾦⽯可镂
【⼆】1.荀⼦认为⼈的本性是“恶”的，必须⽤礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀⼦社会政治思想的出发点，他在《劝学》中⾸先提出学习不可以停⽌，就是想抓住关键，解决根本问题在⽂中对应的语句是：。2.在⽂中⽤⽐喻说明事物经过⼀定的变化，可以提⾼的句⼦
是，；， .。3.在⽂中⽤⽐喻的⼿法，借助⽊头经过烘烤后发⽣变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过⼀定的变化，还可以改变原来的状态的语句
是：，，。4.有时作者⼜采⽤对⽐的⽅法，将两种相反的情况组织在⼀起，形成鲜明对照，以增强⽂字的说服⼒。例如，在强调学习必须持之以恒，⽤劣马与好马进⾏对⽐以说理的句⼦是：，；，。5.《劝学》中从反⾯设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便⽆法达到远⼤⽬标的句⼦是：，
；，。6．《劝学》中作者连⽤“登⾼⽽招”、“顺风⽽呼”、“假舆马”、“假⾈揖”四个⽐喻，从见、闻、陆、⽔等⽅⾯阐明了在实际⽣活中由于利⽤和借助外界条件所起的重要作⽤，从⽽说明⼈借助学习，就能弥补⾃⼰的不⾜，取得更显著的成效。最后由此得出结
论：，。7.在⽂中强调学习应当专⼀，如果不专⼀，便会像螃蟹⼀样，⼀⽆所成的句⼦
是：，，。8.《论语》中孔⼦说：“学⽽不思则罔，思⽽不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀⼦
的《劝学》中，也有⼀句直接提到了学与思的关系的句⼦
是：，。9.以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句⼦是：，。
高中语文古诗词名句默写训练试题及答案分析之高考复习(70题)
共 49 页，第 1 页 高中语文古诗词名句默写训练试题及答案分析之高考复习（70题）
1、补写出下列句子中的空缺部分
（1）《离骚》中批评惯于投机取巧、随意改变规矩的社会风气的句子是“ ___________________，___________________。”
（2）荀子在《劝学》中用以揭示天赋本性跟其他人并没有什么不同的君子最终却能超过一般人的原因的名句是“___________________，___________________。”
（3）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：“____________________，_________________。”
【答案】（1）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错（2）君子生非异也，善假于物也（3）陟罚臧否，不宜异同
【解析】
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“偭”“生”“假”“臧”“否”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“君子生非异也”的“生”是通性，本性的意思，“陟罚臧否”的“臧”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
2、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。
含答案 高考必背古诗文理解性默写(64篇)
１ 高中必背篇目理解性背诵默写
（1）《劝学》
1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。”
2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。
3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂
（2）《逍遥游》
1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“
抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”
2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年
3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者
（3）《师说》
1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。
2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛
２ 则近谀。
（4）《阿房宫赋》
1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（5）《赤壁赋》
1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。”
这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
2017年高考古诗文理解性默写练习(64篇)初中部分50篇
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
1
全国高考语文新课标规定的古诗文理解性默写（64篇）
初中部分（50篇）
1.《孔子语录》（《论语》）
1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：
2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：（《论语十则》中，谈论孔子的治学方法的两句是：）
3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：（《论语十则》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：）
4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：。
5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：。
6．《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
7．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是：
8．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：
9．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：。（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：
10.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话：“
11. 孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：
（生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴这一意思时，我们可以引用《十则》中的一句：
12.《论语》中强调复习的重要性的句子是：
13.《十则》中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：
14、《论语》中经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发的两句是：
1.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：2.是全篇的中心论点的句子：3.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：
5.孟子认为失其本心的行为是：
6.孟子在《鱼我所欲也》中，以“”说明了自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。
3.《生于忧患，死于安乐》（《孟子》）
1.承上启下的句子：2.中心论点是：3.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：