福建省厦门市2019-2020学年高一下学期期末考试生物试题解析版
1 / 15 厦门市2019-2020学年度第二学期高一年级质量检测
生物试题
试题满分100分。考试时间：90分钟。
考试范围：（必修1）第六章、《必修2）第一章至第四章。
注意事项：
1.考生将自己的址名、流考证号、答案填写在答题卡上。考试烤本后，须将“答题卡”交回。
2.答题要求，见答题卡上的“填涂样例”和“注意事项”。
一、选择题（1-20题，每题1分；21-35题，每题2分；共50分；每题只有一个选项符合要求）
1．下列性状中属于相对性状的是（ ）
A．人的身高与体重 B．兔的长毛与短毛
C．猫的白毛与蓝眼 D．棉花的细绒与长绒
【答案】B
【解析】人的身高与体重，不是同一性状，A错误；兔的长毛与短毛，是同一性状的不同表现形式，是相
对性状，B正确；猫的白毛与蓝眼，毛与眼不是同一性状，C错误；棉花的细绒与长绒，细绒指绒
的粗细，长绒指绒的长短，不是同一性状，D错误。
2．右图表示一个细胞周期的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．甲→甲是一个完整的细胞周期
B．甲→乙的过程发生染色体的复制
C．乙→甲的过程发生染色体和染色质的相互转化
D．同一生物不同细胞的细胞周期持续时间可能不同
【答案】D
【解析】甲→乙是分裂期，乙→甲是分裂间期，细胞分裂从分裂间期开始，乙→乙才是完整的细胞周期，A
错误；甲→乙表示分裂期，只有DNA复制，无染色体复制，B错误；染色体与染色质的相互转化
发生在分裂期，乙→甲是分裂间期，C错误；同一生物不同细胞的细胞周期持续时间可能不同，D
正确。
3．下列关于细胞有丝分裂的叙述正确的是（ ）
A．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期
B．高等植物细胞分裂末期由赤道板扩展形成新的细胞壁
C．有丝分裂过程中始终看不到核仁的时期是中期和后期
D．高等植物细胞分裂间期有DNA和中心体的复制
【答案】C
【解析】染色单体形成于分裂间期，消失于分裂后期，A错误；高等植物细胞分裂末期由细胞板形成新的
细胞壁，B错误；有丝分裂前期核膜解体核仁消失，末期核膜和核仁重新出现，所以有丝分裂中
期和后期看不到核仁，C正确；高等植物细胞没有中心体，不会发生中心体的复制，D错误。
2 / 15 4．在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体和DNA三者数量比是1:2:2的时期是（ ）
A．前期和中期 B．中期和后期 C．后期和末期 D．间期和末期
【答案】A
【解析】前期和中期，细胞中染色体、染色单体和DNA三者数量比都是1:2:2，A正确；后期细胞中不含
染色单体，且染色体与DNA之比为1:1，B错误；后期和末期细胞中都不含染色单体，且染色体
与DNA之比为1:1，C错误；间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，才开始出现染色单体，
而末期没有染色单体，其染色体与DNA之比为1:1，D错误。
5．如下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述正确的是（ ）
A．过程①的主要目的是改变细胞膜的通透性，有利于染色
B．实验过程中需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程
C．若观察到细胞出现重叠，可能的原因是过程③处理时间太短
D．过程⑤需要在低倍镜下找到分生区细胞，再换成高倍镜观察
【答案】D
【解析】过程①是解离，主要目的是使细胞分散开，有利于观察，A错误；解离会杀死细胞，B错误；若观
察到细胞出现重叠，可能的原因是过程④压片不规范导致的，C错误；过程⑤需要在低倍镜下找
到分生区细胞，再换成高倍镜观察，D正确。
6．下列关于细胞衰老的叙述，正确的是（ ）
A．衰老细胞的细胞核体积变小
B．衰老细胞中各种酶的活性显著降低
C．细胞衰老过程仍存在基因的选择性表达
D．衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态
【答案】C
【解析】衰老的细胞细胞核体积变大，核质浓缩核膜内折，A错误；衰老的细胞总体上酶的活性降低，但
在不同的生理阶段所需要的酶是不同的，所以衰老细胞中各种酶的活性不一定都降低，B错误；
无论细胞衰老与否，基因都会选择性表达，C正确；衰老的生物体中仍然有新生的细胞，D错误。
7．人的胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白。以下关于胰岛细胞的说法正确的是（ ）
A．只有胰岛素基因
3 / 15 B．比人受精卵的基因要少
C．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因
D．有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因
【答案】C
【解析】胰岛细胞含有该个体全部的基因，A错误；B．胰岛细胞是由受精卵有丝分裂而来的，所含的基因
与受精卵相同，B错误；胰岛细胞除了含有胰岛素基因，还有血红蛋白基因和其他基因，C正确；
胰岛细胞中含有血红蛋白基因，D错误。
8．下列不属于人体细胞凋亡的是( )
A．胎儿手的发育过程部分细胞的死亡
B．小肠上皮细胞的自我更新
C．被病原体感染的细胞的清除
D．严重烫伤导致皮肤细胞死亡
【答案】D
【解析】手指发育过程中，指间细胞的自动死亡属于细胞凋亡，A错误；小肠上皮细胞的自我更新属于细
胞凋亡，B错误；被病原体感染的细胞被清除属于细胞凋亡，C错误；被严重烫伤而死亡的细胞属
于细胞坏死，D正确。
9．下列关于细胞癌变的说法，正确的是（ ）
A．细胞癌变是原癌基因和抑癌基因表达的结果
B．恶性肿瘤是癌细胞无限增殖、不受机体控制的结果
C．癌细胞容易转移的根本原因是细胞膜上糖蛋白减少
D．细胞癌变是遗传物质发生改变的结果，都可遗传给后代
【答案】B
【解析】细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，故A错误；恶性肿瘤是癌细胞能无限增殖，不
受机体控制的结果，故B正确；癌细胞容易转移的原因是细胞膜上糖蛋白减少，黏着性降低，其
根本原因是控制糖蛋白合成的基因发生了突变，故C错误；细胞癌变是细胞内遗传物质发生改变
的结果，由于细胞癌变发生在体细胞，所以不能遗传给后代，故D错误。
10． 南瓜的黄花和白花是由一对等位基因控制。现有一株黄花和一株白花杂交，遗传图解如下。以下分析
正确的是（ ）
A．可通过①过程的结果判断显隐性
4 / 15 B．亲本的白花一定是杂合子
C．F1 和 F2 白花个体的基因型一定相同
D．F2 中的黄花占所有后代的比例为3/8
【答案】B
【解析】设花色为A、a控制。A、黄花与白花杂交子代同时出现黄花与白花，无法判断基因型与显隐性，A
错误。由③过程可知白花为显性性状且基因型为Aa，B正确。③过程为Aa自交，其子代基因型
比例为AA：Aa：aa=1：2：1，白花可能为AA也可能为Aa，与F1白花基因型不一定相同，C错
误；①过程亲本基因型为Aa与aa，F1中黄花占1/2，白花占1/2。F2中，②过程黄花占1*1/2，③过程中
黄花占1/2*1/4，加起来为5/8，D错误。
11．鸡的性别决定方式是ZW 型。鸡的羽毛芦花和非芦花是一对相对性状，是由位于Z染色体上的B和b
基因控制芦花对非芦花为显性。如果想根据羽毛的特征区分早期雏鸡的性别，应该选用的亲本组
合是（ ）
A．芦花雄鸡和非芦花雌鸡 B．非芦花雄鸡和芦花雌鸡
C．芦花雄鸡和芦花雌鸡 D．非芦花雄鸡和非芦花雌鸡
【答案】B
【解析】芦花雄鸡（ZAZA）和非芦花雌鸡（ZaW）杂交，后代基因型为ZAZa、ZAW，即后代全为芦花鸡，
不能从毛色判断性别，A错误； 非芦花雄鸡（ZaZa）和芦花雌鸡（ZAW）杂交，后代基因型为
ZAZa、ZaW，即雄鸡全为芦花鸡，雌鸡全为非芦花，B正确；芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交后，雄鸡和
雌鸡均出现芦花，不能从毛色判断性别，C错误； 非芦花为隐性性状，因此非芦花雄鸡和非芦花
雌鸡杂交后代全为非芦花，不能从毛色判断性别，D错误。
12． 某种牛的体色由一对等位基因（A/a）控制。AA表现为红褐色，,aa表现为红色，基因型为Aa的个体
中雄牛是红褐色的，而雌牛是红色的。一头红褐色母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及基
因型为（ ）
A．雄性或雌性，aa B．雄性，Aa
C．雌性，Aa D．雌性，aa或Aa
【答案】C
【解析】因为AA的雌牛是红褐色的，而Aa和aa的雌牛是红色的，所以一头红褐色母牛的基因型为AA。
它与一雄牛杂交后,后代的基因型为，因为aa的雄牛、Aa和aa的雌牛都是红色的，所以现生了一
头红色小牛的基因型必定是Aa，其性别为雌性。
13．下列关于“性状分离比的模拟实验”的分析，不正确的是（ ）
A．两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子
B．用不同彩球的随机组合，模拟雌雄配子的随机结合
C．两小桶中彩球总数要相等，代表雌雄配子数目相同
D．每次抓取的彩球一定要放回原桶中，保证小桶内不同颜色彩球比例为1：1
【答案】C
5 / 15 【解析】在“性状分离比的模拟实验”中，需要设定的条件有：①两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子；②用不
同彩球的随机组合，模拟雌雄配子的随机结合；③两小桶中彩球总数不相等，代表雄配子的彩球
数目应远大于代表雌配子的彩球；④每次抓取的彩球一定要放回原桶中，保证小桶内不同颜色彩
球比例为1：1。故A、B、D正确，C错误。
14．已知豌豆的高茎对矮茎为显性。欲确定高茎植株甲的基因型，最简便的方法是（ ）
A．让甲自花传粉，若子代有矮茎出现，则甲为杂合子
B．让甲与矮茎豌豆杂交，若子代都表现高茎，则甲为纯合子
C．让甲与矮茎豌豆杂交，若子代有矮茎出现，则甲为杂合子
D．让甲与高茎豌豆杂交，若子代有矮茎出现，则甲为杂合子
【答案】A
【解析】豌豆为自花传粉且闭花授粉的植物，让其自交即是最简单的确定高茎植株甲的基因型的方法，故A
正确，B、C、D错误。
15．人类多指（T）对正常指（t）是显性，正常（A）对白化（a）是显性，两对等位基因位于两对常染色
体上。一个家庭中丈夫多指，妻子正常，他们生育了一个白化病、正常指的孩子。若他们再生一个孩子，
表现型正常的概率是（ ）
A．1/8 B．3/8 C．1/4 D．3/4
【答案】B
【解析】基因分离定律和自由组合定律的本质：进行有性生随的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同
源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子细胞中，随配子细胞遗传给
后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。由题意知，T（t）与A（a）位于两
对同源染色休上，因此符合自由组合定律，该家庭中，父亲的的基因型是T _A_，母亲的基因型是
ttA_，他们所生的白化病手指正常的孩子的基因型是ttaa，因此父亲的基因型是TtAa、母亲的基因
型是ttAa，则他）生下一个正常孩子的比例是ttA_的概率为1/2×3/4=3/8。
16．基因的自由组合发生于图中的（ ）
A．①和② B．① C．② D．③
【答案】B
【解析】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发
生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时。所以基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，
其基因的自由组合定律应作用于①即产生配子的步骤。故选B。
17．一种观赏植物的纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交得到F1，F1自交，F2的表现型及其比例为蓝色：红
色=15：1。若让F1与纯合红色品种杂交，则子代的表现型及其比例是（ ）
福建省漳州市2019-2020学年生物高一下期末学业水平测试模拟试题含解析
福建省漳州市2019-2020学年生物高一下期末学业水平测试模拟试题
一、选择题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下图为某种单基因常染色体隐性遗传病系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是
A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子
B．Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子
C．Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子
D．Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子
【答案】B
【解析】
【分析】
分析系谱图：图示为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（用A、a表示），则Ⅰ-1和Ⅰ-3的基因型均为aa，Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5的基因型均为Aa，Ⅲ-3的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa。
【详解】
该遗传病为常染色体隐性，无论I-2和I-4是否纯合，II-2、II-3、II-4、II-5的基因型均为Aa，A错误；
若 II-1、Ⅲ-1纯合，则Ⅲ-2是Aa的概率为1/2，、Ⅳ-1是Aa的概率为1/4；Ⅲ-3的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，，若Ⅲ-4纯合，则Ⅳ-2为Aa的概率为2/3×1/2=1/3，所以Ⅳ代中的两个个体婚配，子代患病的概率是1/4×1/3×1/4=1/48，与题意相符，B正确；
B、若Ⅲ-2和Ⅲ-3一定是杂合子，则无论Ⅲ-1和Ⅲ-4是同时AA或同时Aa或一个是AA另一个是Aa，后代患病概率都不可能是1/48，C错误；
Ⅳ的两个个体婚配，子代患病概率与II-5的基因型无关；若Ⅳ的两个个体都是杂合子，则子代患病的概率是1/4，D错误。
【点睛】
本题结合系谱图，考查基因分离定律的知识及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息“单基因常染色体隐性遗传病”推断出图中相应个体的基因型，再代入各选项进行计算，看后代患病概率是否为1/48即可选出正确的答案。
【期末冲刺】2019—2020学年高一年级下学期期末冲刺满分训练卷——第十一章 立体几何初步(解析版)
数学同步课堂提升
坚持就是胜利！ 2019—2020学年高一年级下学期期末冲刺满分训练卷
第十章 立体几何初步 期末单元测试卷
（范围：新教材人教B版 必修四 考试时间：90分钟 满分：150分）
一、选择题（本题共12道小题，每小题5分，共60分）
1.
以下命题（其中a、b表示直线，表示平面）中，正确的命题是( )
A. 若//ab，b，则//a B. 若//a，//b，则//ab
C. 若//ab，b，则a D. 若//a，b，则//ab
答案及解析：
1.
C
【分析】
根据线线、线面有关定理对选项逐一分析，由此确定正确选项.
【详解】对于A选项，直线a可能含于平面，所以A选项错误.
对于B选项，,ab可能异面，所以B选项错误.
对于C选项，由于//ab，b，所以a，所以C选项正确.
对于D选项，,ab可能异面，所以D选项错误.
故选：C
【点睛】本小题主要考查空间线线、线面位置关系的判断，属于基础题.
2.
下列命题正确的是（ ） 数学同步课堂提升
坚持就是胜利！ A. 有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱。
B. 有两个面平行，其余各面都是四边形，且每相邻两个四边形的公共边都互相平行的几何体叫棱柱。
C. 绕直角三角形的一边旋转所形成的几何体叫圆锥。
D. 用一个面去截棱锥，底面与截面之间的部分组成的几何体叫棱台。
答案及解析：
2.B
【分析】
根据课本中的相关概念依次判断选项即可.
【详解】对于A选项，几何体可以是棱台，满足有两个面平行，其余各面都是四边形，故选项不正确；对于B，根据课本中棱柱的概念得到是正确的；对于C，当绕直角三角形的斜边旋转时构成的几何体不是圆锥，故不正确；对于D，用平行于底面的平面截圆锥得到的剩余的几何体是棱台，故不正确.
故答案为：B.
【点睛】这个题目考查了几何体的基本概念，属于基础题.
福建省厦门市2023-2024学年高一下学期7月期末考试 地理含答案
厦门市2023-2024学年第二学期高一年级质量检测
地理试题（答案在最后）
全卷满分100分。考试用时75分钟。☆祝考试顺利☆注意事项：1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，监考员将试题卷、答题卡一并收回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。城市行道树的病虫害问题很常见。近年来，某研究团队在行道树病虫害高发期（每年4～6月），采用
近地无人机（技术流程见图）替代传统人工调查，在上海某社区开展行道树病虫害监测。据此完成下面小题。
1.与传统人工调查相比，采用近地无人机开展该社区行道树病虫害监测的优势主要是（）
A.监测时效高B.对行道树的破坏少C.监测范围广D.对道路交通影响小
2.该研究团队在病虫害高发期开展行道树病虫害监测面临的不利条件是当地（）
A.风沙活动多，破坏设备B.阴雨天数多，能见度低
C.台风频发，干扰起降D.植被茂密，遮挡拍摄
3.图示流程中，各环节主要应用的地理信息技术搭配正确的是（）
A.①—全球卫星导航系统B.②—遥感技术
C.③—地理信息系统D.④—北斗卫星导航系统
20世纪70年代以前，厦门港与海相通；70年代初，港西侧建设西堤后，形成筜湖；80年代，随着湖
区周边的高强度开发，篑筜湖污水四溢、水体黑臭。90年代起，在“依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞
活水体、美化环境”方针的指引下，当地采取一系列措施。其中，西堤闸门和导流堤是“搞活水体”的重要措施。经过生态治理，筜湖如今已是“城市会客厅”，其中被红树林植物环绕的湖心岛规划为白鹭自然
2019-2020学年厦门市同安一中高三生物上学期期末试卷及答案解析
2019-2020学年厦门市同安一中高三生物上学期期末试卷及答案解析
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列有关细胞核的结构及功能的叙述，错误的是（ ）
A.核膜具有双层膜结构 B.细胞核是细胞代谢和遗传的中心
C.染色质主要由蛋白质和DNA组成 D.具有细胞结构的生物不一定有细胞核
2. 在人体细胞中，由A、T、C三种碱基参与构成的核苷酸共有（ ）
A.3种 B.4种 C.5种 D.6种
3. 下列有关核酸和蛋白质的叙述，错误的是（ ）
A.核酸携带的遗传信息储存于核苷酸的排列顺序中
B.核酸和蛋白质都是生物大分子，都以碳链为基本骨架
C.组成蛋白质的各种氨基酸中均至少含有一个氨基和一个羧基
D.真核细胞的RNA主要分布于细胞核，少量分布于线粒体和叶绿体
4. 某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。如图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是( )
①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩
①将药物放在B，刺激A，肌肉收缩
①将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩
①将药物放在C，刺激A，肌肉收缩
A. ①① B. ①① C. ①① D. ①① 5. 下列有关马铃薯块茎细胞呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A.该细胞呼吸作用过程中CO2与H2O的生成发生在不同阶段
B.该细胞在无氧呼吸过程中产生的能量大部分用于合成ATP
C.若适当提高马铃薯块茎贮藏环境中的O2浓度会降低酒精的生成量
D.研究马铃薯块茎细胞消耗O2量和生成CO2量的比值可确定呼吸方式
福建省莆田市2019-2020学年生物高一下期末考试模拟试题含解析
福建省莆田市2019-2020学年生物高一下期末考试模拟试题
一、选择题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列叙述不符合现代生物进化理论的是
A．种群基因库的改变是产生生殖隔离的前提
B．种群数量足够大，可以减少基因频率改变的偶然性
C．自然选择通过作用于个体而引起种群的基因频率定向改变
D．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
【答案】D
【解析】
当种群基因库的差别足够大时，种群之间的个体不能进行自由交配而产生生殖隔离，因此种群基因库改变是产生生殖隔离的前提，A正确；种群数量越大，基因频率改变的偶然性越小，B正确；自然选择通过作用于不同表现型的个体而使种群的基因频率发生定向改变，进而导致生物朝着一定的方向进化，C正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性，新的物种不断形成的过程是生物多样性的内容之一，D错误。
2．如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必须的两种物质（甲、乙），下列有关叙述中正确的是
A．遗传信息位于甲上，甲上能编码蛋白质的密码子有61种
B．乙由3个核苷酸组成
C．甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的参与
D．乙可以转运多种氨基酸
【答案】C
【解析】甲为mRNA，遗传信息位于DNA上，甲上能编码蛋白质的密码子有61种，A错误。乙为tRNA，由多个核苷酸组成，B错误。甲、乙的合成均来自转录，需要RNA聚合酶的参与，C正确。乙只能转运一种氨基酸，D错误。
3．将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图像如图所示，下列有关各细胞液浓度的判断正确的是
①实验前BA>C③实验后B≥A=C④实验后B
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】B
【解析】
试题分析：成熟的植物细胞处于外界溶液中，会发生渗透作用，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞通过渗透作用失水而发生质壁分离现象；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物细胞通过渗透作用吸水而发生质壁分离复原现象；当外界溶液浓度等于细胞液浓度时，植物细胞通过渗透作用失水量=吸水量，水分进出细胞达到平衡状态。分析图形可知，当不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中后，A、C细胞均发生质壁分离但C细胞的质壁分离现象更加明显，说明实验前AC细胞的细胞液浓度均小于外界蔗糖溶液浓度且C细胞的细胞液浓度更低，到达平衡状态后A、C细胞的细胞液浓度均与外界溶液浓度相同；B细胞放入蔗糖溶液前后均处于质壁分离复原状态，说明B细胞的细胞液浓度在实验前应高于蔗糖溶液浓度，实验后大于或等于外界蔗糖溶液浓度，所以B正确，ACD错误。
福建省厦门市2019-2020学年高一下学期期末考试英语试题(含答案)
1 / 9 福建省厦门市2019-2020学年高一下学期期末质量检测
英语试题
第Ⅰ卷
第一部分 听力（共两节, 满分30分）
第一节 （共5小题；每小题1.5分, 满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对
话后, 你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt? A.£19.15.B.£9.18.C.£9.15.
答案是C。1.How does the man feel?
A.Delighted.B.Worried.C.Nervous.
2.Where does the conversation probably take place?
A.At a museum.B.In a shop.C.At a stadium.
3.What will the weather be like next Monday?
A.Cloudy.B.Rainy.C.Sunny.
4.When does George ask the woman to do?
A.Put up a tent.B.Go camping together.C.Read the instructions.
5.Why did the man sleep poorly last night?
A.It was too cold. B. It was too bright. C. It was too noisy.
第二节（共15小题, 每小题1.5分, 满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前, 你将有时间阅读各个小题, 每小题5秒钟；听完后, 各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料, 回答第6、7题。6.Whose birthday party are the speakers going to attend?
福建省三明市2019-2020学年生物高一下期末检测模拟试题含解析
福建省三明市2019-2020学年生物高一下期末检测模拟试题
一、选择题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列关于基因转录和翻译的说法，正确的有（ ）
①两个过程都以核酸作为模板
②两个过程的产物都以碳链为骨架
③两个过程的完成都需要运载工具
④两个过程的完成都需要碱基互补配对
A．一种 B．二种 C．三种 D．四种
【答案】C
【解析】
转录和翻译两个过程都以核酸作为模板，①正确；两个过程的产物都是有机物，均以碳链为骨架，②正确；转录过程的完成不需要运载工具，而翻译过程需要，③错误；两个过程的完成都需要碱基互补配对，④正确；故选C。
【考点定位】基因转录和翻译。本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物，能运用所学的知识准确判断各选项。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。
【名师点睛】基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程需要tRNA来识别密码子并转运相应的氨基酸。
2．如图示真核细胞中的不同生理过程，乙图所示过程可产生甲图中的①。说法正确的是（ ）
A．甲图表示翻译过程，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
B．乙图碱基互补配对方式与甲图相同
C．核糖体在①上的移动方向是从右向左，①中的碱基改变一定导致②的结构改变
D．若①上A:C:U:G=1:2:3:4，则乙图模板链对应的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3
【答案】D
【解析】试题分析：分析题图，甲图表示翻译过程，多个核糖体可以合成多条多肽链，A错误；乙图表示转录过程，碱基互补配对方式为A-U、T-A、G-C、C-G，而图甲中为A-U、U-A、G-C、C-G，转录产物可以是甲图的模板，也可以是tRNA或rRNA，B错误；核糖体在①上的移动方向是从右向左，由于一种氨基酸可以对应一种或多种密码子，故①中碱基改变不一定导致②的结构的改变，C错误；若①上碱基A：C：U：G=1：2：3：4，则对应模板链中A：C：T：G=3：4：1：2，非模板链中A：C：T：G=1：2：3：4，因此整个DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3，D正确。
福建省厦门市2020-2021学年高一下学期期末考试英语试题(含答案、解析)
1 福建省厦门市2020-2021学年度第二学期高一年级质量检测
英语试题
（必修三）
本试卷分五部分，共12页。满分150分。考试用时120分钟。本试题附有答题卡。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、座号、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上
无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话
后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
例: How much is the shirt?
A. £19.15. B. £9.18. C. £9.15.
答案是C。
1. How will the woman get in touch with Ann?
A. By post. B. By email. C. By telephone.
2. How many people were injured in the fire?
A. 12. B. 25. C. 37.
3. Why did the man call the woman?
A. To invite her to a concert
B. To postpone their appointment.
C. To offer advice on her paper.
4. Where does the conversation probably take place?
A. In a library. B. In a bookstore. C. In a supermarket.
2019-2020学年厦门市海沧实验中学高三生物下学期期中试题及答案解析
2019-2020学年厦门市海沧实验中学高三生物下学期期中试题及答案解析
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下图表示细胞中几种化学元素与相应化合物之间的关系，其中①①①代表单体。下列有关叙述正确的是（ ）
A.若①具有催化作用，则①可与双缩脲试剂反应显紫色
B.若①具有保温、缓冲和减压的作用，则①比同质量的糖原彻底氧化分解产能多
C.若①主要分布在细胞核，则①中不含单糖
D.若①是植物细胞壁的主要成分，则①只存在于植物细胞中
2. 在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（ ）。
A. 向左上方移动载玻片 B. 向右下方移动载玻片
C. 移动载玻片上的样品 D. 调整准焦螺旋
3. 神经元之间可以通过神经递质传递兴奋，以下关于神经递质的说法，错误的是（ ）
A.突触前膜通过胞吐释放神经递质体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能
B.神经递质经扩散通过突触间隙不消耗ATP
C.神经递质进入突触后膜后只能与特异性受体结合
D.神经递质作用后会被清除以提高神经调节的准确性
4. α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（ ）
A. 肌肉松弛、肌肉僵直 B. 肌肉僵直、肌肉松弛
C. 肌肉松弛、肌肉松弛 D. 肌肉僵直、肌肉僵直
5. 某化学药物进入细胞后能抑制磷脂的合成。当该药物进入细胞后，下列细胞器的合成未直接受影响的是
A.溶酶体和液泡 B.中心体和核糖体 C.线粒体和叶绿体 D.内质网和高尔基体
2019-2020学年福建省厦门市初一下期末调研生物试题含解析
2019-2020学年福建省厦门市初一下期末调研生物试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、选择题（本题包括35个小题，1-20题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）
1．吸气时，人体内发生的变化是（ ）
A．胸廓缩小 B．膈肌舒张 C．肋间肌收缩 D．肺容积缩小
【答案】C
【解析】
试题分析：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，吸气时：肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，导致肺内的容积增大，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸进入肺，完成吸气的过程。呼气过程和吸气过程正好相反。
考点：呼气和吸气。
2．在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则
A．蝌蚪不能发育成成蛙 B．蝌蚪正常发育成蛙
C．发育成蛙的时间延长，个体变大 D．蝌蚪提前变成蛙，但个体变小
【答案】D
【解析】
【分析】
甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。
【详解】
甲状腺激素具有促进生长发育的作用，用添加甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪的生长发育加快并提前，由于蝌蚪提前发育成了成蛙，因此个体较小。
故选：D。
【点睛】
此题考查了甲状腺激素的作用。
3．以下关于呼吸道的叙述不正确的是 （ ）
A．呼吸道是气体进出肺的通道
B．呼吸道具有保证气体顺畅通过的结构
C．呼吸道能使吸入的气体温暖、湿润、清洁
D．呼吸道对进入人体内气体的处理是彻底的 【答案】D
【解析】