2019年六年级语文上册默写与背诵篇目日积月累
2019年六年级语文上册默写与背诵篇目日积月累第一单元1、落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）第二单元1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
（周恩来）2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平）3、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）第三单元1、轻诺必寡信。
《老子》2、民无信不立。
《论语》3、不精不诚，不能动人。
《庄子》4、诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。
《礼记》5、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》第四单元1、善待地球就是善待自己。
2、拯救地球就是拯救未来。
3、但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无限的循环。
5、珍惜自然资源,共营生命绿色。
第五单元1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》第七单元《马诗》（唐）【李贺】大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
第八单元雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格课文第1课《山中访友》全文。
第5课《詹天佑》全文。
第15课《这片土地是神圣的》全文。
第17课《少年闰土》第1自然段。
第25课《伯牙绝弦》全文。
第26课《月光曲》第9自然段。
综合性学习中的《诗经·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》《太阳的话》《白桦》《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》，以及必背古诗词7首。
《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《书湖阴先生壁》【北宋】王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《示儿》【南宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《题临安邸》【南宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《游园不值》【南宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《诗经·采薇》昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《西江月·夜行黄沙道中》【南宋】辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《天净沙·秋》【元】白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
附送：2019年六年级语文上十一月份月考试 (I)班级：姓名：分数：一、看拼音，写词语。
（4分）Sǎo dàng jiénàn lièqie dūnang( ) ( ) ( ) ( )Fàn gēng qīng mièchǔn huòzǔjī( ) ( ) ( ) ( )二、将下列词语补充完整，在选择两个成语造句。
（6分+2分）( )头( )气聚( ) 会( ) ( )( )勃勃梦( )以( ) 无( )( )至不( )( )顾不( )无( ) 不可( ) ( ) ( )不在( )张( )舞( ) 张( )李( ) ( ) ( )吞枣三、比一比，再组词。
（5分）挺( ) 彻( ) 挠( ) 崖( ) 帐( ) 诞( ) 砌( ) 绕( ) 涯( ) 胀( ) 四、选词填空。
（3分）简朴简单简练1.这个问题确实很( ) ，但是他还是回答不上来。
2.周总理的生活非常( ) 。
3.东东今天写的作文，语言十分( ) 。
一边……一边……不是……就是……虽然……但是……如果……就……4.( ) 不能成为太阳，那( ) 做一颗星星。
5.( ) 满街人潮流动，( ) 没有人伫足望他一眼。
6.今天，妈妈( ) 去吴忠，( ) 去银川。
五、按要求写句子。
（10分）1.时间这样宝贵，我们没有理由不珍惜它。
（改为反问句）2.教授对雷棣说：“我要邀请你去歌本哈根大学读书，费用全部由我们支付。
”（改为转述句）3.各写一句赞颂黄河和长江的诗句。
4.为师其智弗若与？曰：非然也。
（翻译句子）5.鲁迅的名言警句：6．昨天我校举行了冬季越野赛，你能为我班的运动员写一篇鼓劲的稿子！5. 啊，体育，你就是乐趣！想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理更加清晰。
你可使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜。
（仿写句子，不能写书上的）啊，，你就是！想起你。
你可使，你可使。
六、文本链接。
（15分）1.按原文填空。
（4分）（1）遥看是君家，。
（2），浪淘风簸自天涯。
（3）其里之富人见之，；贫人见之，。
彼之颦美而不知。
（4）《学奕》写了事。
给我们的启示是。
（5）“三人行，必有我师焉。
”这句话的意思是：。
告诉我们道理。
2.默写古诗《出塞》，完成练习。
（7分）（1）本诗的作者是代诗人。
（2）诗中的“飞将”指的是；“胡马”指的是。
（3）解释后两句诗的意思：（4）默写这位诗人的另一首诗。
（2分）七、畅所欲言。
（4分）学了“战争”这一单元，你肯定对战争有了更深刻的认识和想法，请谈谈你的认识或想法。
八、开心阅读。
（20分）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
她脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好。
”门吱嘎一声，仿佛有人进来了，桑娜一惊，从椅子上站起来，“不，没有人，上帝，我为什么要这样做……如今叫我怎么对他说呢……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1.这个片段选自《》一课，作者是。
（1分）2.文中的“她”指的是，“他”指的是，“他们”指的是。
（1.5分）３．文中描写桑娜神态的词语有，文中最能概括２桑娜心情的词语是。
（1分）４．这个片段中，作者为了刻画桑娜这个任务形象，采用的描写方法有、、，从“她觉得非这样做不可。
”中体会到什么？（ 3.5分）（二）有件事给我的印象特别深，像是刻在我的脑子里。
1986年，我带四名队员到葡萄牙参加世界中学生田径运动会。
赛前，外国教练在一起有说有笑，就是不理我们。
我心里明镜似的，清楚其中的原因。
一天技术研讨会，比利时教练走到我跟前，通过翻译问我是不是中国教练，并说中国小球还可以，但长跑不行。
这话可把我气懵了。
我心里想，瞧你那样，拿中国人不当回事。
当时我没心思跟他争辩，就没有吭声，但心里却堵着一口气。
第二天比赛前，我把这个事跟队员们讲了，她们听了，气得直咬牙。
我跟她们说，讲别的都白扯，今天你们拼出命来也得赢她们，宁肯牺牲也不能落后，赢一米也是赢，家乡的父老坐在电视机前看着你们呢，你们一定要为祖国争一口气。
发令枪一响，几个孩子呼啦一下冲出去，跑过主席台前，前几名都是穿红背心的，那是咱们的“国红”啊！我心里别提多激动了。
最后咱们的“国红”包揽了前三名。
比赛结束后，外国教练赶着跟我说话，要我介绍经验。
我深刻地体会到，跟外国人斗，靠嘴上功夫不行，得靠实力，实力是“真功”。
人活一口气。
人只要有这口气顶着，就会去急，就会去奋斗。
教育队员不怕今天不行，就怕你自暴自弃----自己瞧不起自己，自甘落后。
“马家军”刚组建时谁行？王军霞、曲云霞没什么出色的成绩，我这个教练也是半路出家。
我们就是不认命，不自卑，每走一步都咬紧牙关，假如其中有一步认输了，挺不住了，也就不会有今天的“马家军”了。
1.在短文中找出下列词语的反义词填在括号中。
（2分）模糊----( ) 先进---- ( )开始---- ( ) 肤浅---- ( )2.联系上下文的意思，解释词语。
(2分)（1）自暴自弃：（2）出色：3.给文章确定一个合适的题目：（1分）4.比赛前后，外国教练对我们的态度有什么变化？为什么？（2分）5.“我”把外国教练看不起我们这件事告诉队员们后，他们是什么反应?这时，她们会怎样想？（2分）6.“我跟她们说，讲别的……你们一定要为祖国争一口气。
”从“我”我话中你感受到了什么？（2分）九.为下面的字加上偏旁组成新的字，并分别组词。
（6分）仓：( ) ( ) ( )夭：( ) ( ) ( )亢：( ) ( ) ( )甚：( ) ( ) ( )十.习作芳草地。
（26分）快要毕业了，马上就要升入初中了，此时，你的心中一定会存有许多美好的回忆，请以“快乐的回忆“为主题，写一篇习作。
要求：题目自拟，语言流畅，表达真情实感。
部编版六年级上册要求背诵的课文日积月累
六年级上册语文必背知识第一单元1 草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3 宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
`六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
》语文园地一日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
(第二单元5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
语文园地二日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲】位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游第三单元春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元回乡偶书[唐]贺知章-少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第六单元浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(完整word版)六年级上册统编教材日积月累背默材料
统编教材六年级上册日积月累材料宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼卜水如天。
西江月【宋】辛弃疾明月別枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
IH时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
过故人庄【唐】孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
鞠躬尽瘁，死而后已。
一一【三国】诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
一一【三国】曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
一一【宋】李纲位卑未敢忘忧国。
一一【宋】陆游春日【唐】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
回乡偶书【唐】贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春【唐】杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁二首【宋】王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排谢送青来。
•五行：金木水火土•五谷：稻、麦、黍、菽、稷•五音：宫商角徵羽•五彩：黄青赤白黑•高山流水天籁之音余音缭绕黄钟大吕•轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖•画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生•无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
一一魯迅《答客悄》•其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
一一鲁迅《故乡》•惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，，国才有真进步。
一一鲁迅《学界三魂》•我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是屮国的脊梁。
一一鲁迅《中国人失掉自信力了吗》。
部编版六年级上册古诗词及日积月累
部编版六年级上册古诗词及日积月累一、引言本文档旨在介绍部编版六年级上册语文教材中的古诗词及日积月累部分，包括各单元的诗词内容、背诵要求、文化背景等。
通过学习这些古诗词和日积月累，学生可以更好地了解中国传统文化，提高语文素养和审美能力。
二、古诗词内容1. 第一单元* 春夜喜雨（杜甫）* 江畔独步寻花（杜甫）* 饮湖上初晴后雨（苏轼）* 六月二十七日望湖楼醉书（苏轼）这些诗词描绘了春天的雨、江畔的花、晴天的湖面等美丽景象，表达了诗人对自然美景的赞美之情。
2. 第二单元* 黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）* 早发白帝城（李白）* 示儿（陆游）* 秋思（张籍）这些诗词表达了离别、思乡、爱国等情感，同时也展示了诗人高超的诗歌技巧和优美的语言。
3. 第三单元* 别董大（高适）* 四时读书乐·春（翁卷）* 四时读书乐·夏（萧抡谓）* 冬夜读书示子聿（陆游）这些诗词强调了读书的重要性，鼓励人们珍惜时光，努力学习。
同时，也展示了诗人对读书的独特见解和感悟。
4. 第四单元* 石灰吟（于谦）* 竹石（郑燮）* 己亥杂诗（龚自珍）这些诗词表达了作者的高尚品质和坚定信念，激励人们不断追求进步和真理。
三、日积月累部分1. 背诵要求：学生需每日背诵古诗词及日积月累部分中的名言警句、成语、谚语等，以达到巩固记忆的目的。
教师应在课堂上定期组织学生进行诗词朗诵和名言警句接龙等活动，以增强学生的学习积极性和兴趣。
2. 文化背景：通过学习古诗词及日积月累部分，学生可以了解中国传统文化和历史背景，增强对民族文化的认同感和自豪感。
教师应注重引导学生了解诗词背后的历史事件和人物故事，以提高学生对传统文化的认识和理解。
3. 拓展阅读：教师可根据学生的学习情况和兴趣爱好，推荐一些相关的课外读物和网站，以拓展学生的阅读范围和知识面。
同时，鼓励学生自主阅读和学习，培养自主学习和探索的能力。
四、结语通过学习部编版六年级上册古诗词及日积月累部分，学生可以更好地了解中国传统文化，提高语文素养和审美能力。
人教版六年级上册语文日积月累(完整版)
人教版六年级上册语文日积月累(完整版)第一单元:落红不是无情物；化作春泥更护花。
(龚自珍)造物无言却有情；每于寒尽觉春生。
(张维屏)今夜偏知春汽暖；虫声新透绿窗纱。
(刘方平)此夜曲中闻折柳；何人不起故园情。
(李白)(陈与义) 卧看满天云不动；不知云与我俱东。
不是花中偏爱菊；此花开尽更无花。
(元缜)第二单元:我们爱我们的民族；这是我们自信心的源泉。
(周恩来) 我是中国人民的儿子；我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的；唯有它发扬起来；中国才有新进步 (鲁迅) 我爱我的祖国；爱我的人民；离开了她；离开了他们；我就无法生存；更无法写作。
(巴金)第三单元:轻诺必寡信。
《老子》民无信不立。
《论语》不精不诚；不能动人。
《庄子》诚者；天之道也;诚之者；人之道也。
《礼记》《原氏世范》有所期诺；纤毫必偿;有所期约；时刻不易。
第四单元:善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地；留与子孙耕。
有限的资源；无限的循环。
珍惜自然资源；共营生命绿色。
第五单元:横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛。
《自嘲》其实地上本没有路；走的人多了；也便成了路。
《故乡》我好像一只牛；吃的是草；挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命；无端空耗别人的时间；其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作；结果是不太好的:你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样；采过许多花；才能量出蜜来。
倘若叮在一处；所得就非常有限；枯燥了。
《致颜黎民》第七单元:马诗李贺大漠沙如雪；燕山月似钩。
何当金络脑；快走踏清秋。
第八单元:雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格。
部编版六年级上册古诗词及日积月累
部编版六年级上册古诗词及日积月累摘要：一、前言二、古诗词部分1.所见2.夜泊牛渚怀古3.江南春4.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之5.逢雪宿芙蓉山主人6.浪淘沙·北戴河三、日积月累部分1.谚语2.俗语3.成语正文：一、前言部编版六年级上册的教材中，我们学习了许多古诗词及日积月累的知识。
这些古诗词和谚语、俗语、成语等，都是我国传统文化的瑰宝，对于提高我们的语文素养和了解我国历史有着重要作用。
二、古诗词部分1.所见所见这首诗，通过作者对农村生活的细腻描绘，让我们感受到了农村生活的宁静与美好，也让我们更加珍惜现在的幸福生活。
2.夜泊牛渚怀古夜泊牛渚怀古这首诗，表达了作者对古人的缅怀之情，同时也抒发了自己怀才不遇的心情。
3.江南春江南春这首诗，通过描绘春天江南的美景，展现了江南水乡的独特魅力，令人陶醉。
4.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之这首词，表达了作者为国家、民族命运担忧的深沉情感，展现了壮志凌云的豪情。
5.逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人这首诗，通过描绘雪夜宿山的场景，表达了作者对自然的敬畏之情。
6.浪淘沙·北戴河浪淘沙·北戴河这首词，通过对北戴河美景的描绘，展现了大自然的壮美，令人心旷神怡。
三、日积月累部分1.谚语在日积月累部分，我们学习了许多富有智慧的谚语，如“瑞雪兆丰年”、“春雨贵如油”等，这些谚语帮助我们更好地理解和把握生活中的点滴。
2.俗语我们还学习了一些通俗易懂的俗语，如“熟能生巧”、“一分耕耘，一分收获”等，这些俗语激励我们勤奋学习，努力进步。
3.成语在日积月累中，我们还学习了许多成语，如“自强不息”、“锲而不舍”等，这些成语教育我们要有坚定的信念和持之以恒的精神。
部编版语文六年级上册日积月累古诗文
部编版语⽂六年级上册⽇积⽉累古诗⽂第⼀单元⽇积⽉累过故⼈庄作者：孟浩然(唐)故⼈具鸡⿉，邀我⾄⽥家。
绿树村边合，青⼭郭外斜。
开轩⾯场圃，把酒话桑⿇。
待到重阳⽇，还来就菊花。
第⼆单元⽇积⽉累鞠躬尽瘁死⽽后已三国诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
三国曹植祖宗疆⼟，当以死守，不可以尺⼨与⼈。
宋李纲位卑未敢忘忧国宋陆游第三单元⽇积⽉累春⽇宋朱熹胜⽇寻芳泗⽔滨，⽆边光景⼀时新。
等闲识得东风⾯，万紫千红总是春。
第四单元⽇积⽉累回乡偶书唐贺知章少⼩离家⽼⼤回，乡⾳⽆改鬓⽑衰。
⼉童相见不相识，笑问客从何处来。
第六单元⽇积⽉累五⾏⾦⽊⽔⽕⼟五⾕稻麦⿉菽稷五⾳，即宫、商、⾓、徵、⽻五⾊黄青⾚⽩⿊第七单元⽇积⽉累⾼⼭流⽔天籁之⾳余⾳绕梁黄钟⼤吕轻歌曼舞⾏云流⽔巧夺天⼯惟妙惟肖画龙点睛笔⾛龙蛇妙笔⽣花栩栩如⽣第⼋单元⽇积⽉累.⽆情未必真豪杰，怜⼦如何不丈夫？--《答客诮》近代·鲁迅⽆情的⼈不⼀定是真的英雄，怜爱孩⼦的怎么就不能是⼤丈夫。
其实地上本没有路，⾛的⼈多了，也便成了路。
---鲁迅《故乡》“惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国才有真进步。
----鲁迅《学界三魂》我们从古以来，就有埋头苦⼲的⼈，有拼命硬⼲的⼈，有为民请命的⼈，有舍⾝求法的⼈。
虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁。
---鲁迅《中国⼈失掉⾃信⼒了吗》新部编六年级语⽂上册古诗⽂宿建德江【作者】孟浩然移⾈泊烟渚，⽇暮客愁新。
野旷天低树，江清⽉近⼈。
六⽉⼆⼗七⽇望湖楼醉书⿊云翻墨未遮⼭⑵，⽩⾬跳珠乱⼊船⑶。
卷地风来忽吹散⑷，望湖楼下⽔如天⑸。
西江⽉·夜⾏黄沙道中【作者】⾟弃疾宋\明⽉别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花⾹⾥说丰年。
听取蛙声⼀⽚。
七⼋个星天外，两三点⾬⼭前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
七律⑴·长征红军不怕远征难，万⽔千⼭只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴⾛泥丸。
⾦沙⽔拍云崖暖，⼤渡桥横铁索寒。
[2019年部编版语文六年级上册知识点总结]
《[2019年部编版语文六年级上册知识点总结]》摘要：迂回衣裳马蹄豆腐拘束羞涩微笑呈出窥探幽雅伏案笨拙参差单薄妩媚模糊莹白衣襟恍然愁怨喜鹊清风鸣蝉稻花蛙声茅店遮住苍穹绿茵孕育赠予冠冕摇曳琼浆朝露蒙古包丁香结建德江望湖楼辛弃疾陈巴尔虎旗、默写四词语高歌曲碧千里翠色欲流久立四望骏马疾驰襟飘带舞团结助缀满枝头断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味芬芳馥郁硕无朋婆娑起舞仰望高空心驰神往顾影怜孤芳赏蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳芭蕉不展丁香结丁香空结雨愁3、易错形微部分下边是（）不是“几”，陆游（5）我应该烈火与热血得到永生——叶挺部编六年级上册三单元知识结、默写词语风靡豁开疙瘩卡住挨揍冰棍俨然橡皮雕成磕碰跺脚颓然沮丧趴宇宙谜团尚摄影分析倾角揭开斑干燥沙漠磁场抵御海盗土壤培养陨石探岩层故宫皇宫竹节人金箍棒孙悟空窦尔敦偃月刀眼巴巴悻悻然摄氏紫禁城博物院、默写四词语前功尽弃威风凛凛呆头呆脑歪歪斜斜挖空心思叱咤风云别出心裁技高筹得洋洋弄巧成拙黑虎...单元、默写词语山丘绿毯渲染勾勒迂回衣裳马蹄豆腐拘束羞涩微笑呈出窥探幽雅伏案笨拙参差单薄妩媚模糊莹白衣襟恍然愁怨喜鹊清风鸣蝉稻花蛙声茅店遮住苍穹绿茵孕育赠予冠冕摇曳琼浆朝露蒙古包丁香结建德江望湖楼辛弃疾陈巴尔虎旗、默写四词语高歌曲碧千里翠色欲流久立四望骏马疾驰襟飘带舞团结助缀满枝头断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味芬芳馥郁硕无朋婆娑起舞仰望高空心驰神往顾影怜孤芳赏蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳芭蕉不展丁香结丁香空结雨愁3、易错形微部分下边是（）不是“几”襟左边是（衤）不是“礻”雅右部是（隹）不是“住”德右下部“心” 上有（短横）不要漏写、易错音毯子（ǎ）衣裳（g）稍微（ā) 渲染（xà）勾勒（lè）缀满（zì）笨拙（zō）糊增（ú）参差（ī）鸣蝉（á）妩媚（ǔ）摇曳（è）羞涩（è）硕（ò）鸣啭（zà）婆娑（ō）5、多音ěg（蒙古族）é（团结）ǎ（卷起）bó（停泊）zā（朝霞）蒙ég（蒙蔽）结卷泊朝ēg（蒙骗）ē（结实）à（试卷）ō（湖泊）á（朝向）bó（单薄）lè（勾勒）薄bá（薄片）勒bò（薄荷）lē（勒紧）六、形近蹄（马蹄）雅（幽雅）缀（缀）毯（地毯）拙（笨拙）裳（衣裳）啼（啼哭）维（维持）辍（辍学）毽（毽子）咄（咄咄）赏（欣赏）僻（偏僻）蝉（金蝉）搏（搏斗）蝉（蝉衣）糊（糊涂）微（微风）辟（开辟）惮（忌惮）博（博取）婵（婵娟）瑚（珊瑚）薇（蔷薇）七、词语搭配（拨）马头（仰望）高空（流入）云际（明朗）天空（奇丽）诗细雨（迷蒙）（缀满）枝头（回味）乐趣（担）愁怨（静寂）草原（柔美）线条雨（滂沱）七、近义词柔美—柔和热闹—喧闹奇丽—瑰丽回味—体会响亮—洪亮赠予—赠送凝视—视舒—舒适迷蒙—迷茫拘束—拘谨芬芳—芳香羞涩—害羞勾勒—勾画领悟—领会茂盛—茂密坠落—陨落幽雅—优雅浑浊—污浊笨拙—愚笨硕无朋—硕无比八、反义词舒—难受洒脱—拘束热闹—冷清羞涩—方幽雅—喧杂浑浊—清澈笨拙—灵巧单薄—雄厚妩媚—素雅坠落—上升迂回—笔直光明—黑暗白昼—黑夜硕—微仰望—俯视赠—取断断续续—连绵不断孤芳赏—惭形秽9、词句积累、关词语（）这种境界既使人惊叹又叫人舒既愿久立四望又想坐下低吟首奇丽诗、比喻句（）羊群会儿上了丘会儿又下走哪里都像给无边绿毯绣上了白色花（）走了许久远远地望见了条迂回明如玻璃带子——河（3）忽然像被阵风吹似远处丘上出现了群马马上男女老少穿着各色衣裳群马疾驰襟飘带舞像条彩虹向我们飞（）花苞圆圆鼓鼓恰如衣襟上盘花扣3、拟人句（）有宅院里探出半树银妆星星般花缀满指头有从墙上窥着行人惹得人走了还要回头望（）这境界里连骏马和牛有候都静立不动像回味草原无限乐趣、排比句（）我是诸元素女冬将我孕育春使我开放夏让我成长秋令我昏昏睡（）我是亲友交往礼品我是婚礼冠冕我是生者赠予死者祭献十、课容考《草原》《草原》这是散作者是老舍老舍原名舒庆春主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世堂》等他被称“人民艺术”这课记叙了老舍次访问蒙古草原所见、所闻、所感围绕“美”赞美了草原美丽风光表现了蒙古族胞纯朴、热情、客以及蒙汉两族人民团结助深情厚谊3蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳这句话思是蒙古族和汉族人们情谊很深怎么舍得马上就分别夕阳无边无际草原上相倾诉着惜别情这句话是全心句《丁香结》《丁香结》作者是宗璞代表作品有《红豆》、《弦上梦》这散分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五方面特“丁香结”象征着生活化不了烦恼、愁怨告诉我们生活总有许多烦恼要学会用乐观、豁达态生活3“结是不完；人生问题也是不完不然岂不太平淡无味了么？”对这句话理是生活不可能总是帆风顺人生问题也是永远不完我们应该正视这些问题正是因有了这些问题我们人生才会充满乐趣从可以感受到作者从容、豁达乐观积极生活态3《古诗词三首》《宿建德江》《宿建德江》作者是唐代诗人孟浩然他诗多写田山水世称孟襄阳和王维并称“王孟”“宿”思是住宿“宿建德江”写出了写作地和事由描写了诗人旅途夜泊江上所见江边夜景前两句触景生情两句借景抒情抒发了诗人孤寂、忧愁心情移舟泊烟渚日暮客愁新移舟划动船烟渚烟雾水陆地诗把船停靠烟雾迷蒙洲黄昏分新愁又涌上我心头3野旷天低树江清月近人野原野旷空旷诗旷野无边无际远处天空比近处树木还要低沉江水清清倒映水月亮像与人亲近《六月二十七日望湖楼醉》、《六月二十七日望湖楼醉》描写了宋代诗人苏轼望湖楼上饮酒所见到西湖山雨欲和雨天晴景色由云到风又由风到雨生动地写出了然风云变幻写出了诗人对西湖赞美情“醉”思是饮酒写下作品、诗人苏轼是唐宋八子瞻“东坡居士”与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”和黄庭坚并称“苏黄”和辛弃疾并称“苏辛”3、黑云翻墨遮山白雨跳珠乱入船翻墨打翻墨水遮遮挡没有诗乌云翻滚像泼洒墨汁尚遮住山白花花雨似珍珠乱蹦乱跳窜上船、卷地风忽吹散望湖楼下水如天忽忽然如像诗卷地而阵风忽然把雨吹散风雨望湖楼下波光粼粼水天片5、这首诗写了云、雨、风、水、山、船、楼等多处景物诗动词有翻、遮、跳、入、吹前两句从“黑云翻墨”和“白雨跳珠”写出了“雨急”两句用“狂风卷地”和“湖水如天”写出了“景奇”句句写景句句含情《西江月·夜行黄沙道》、“西江月”是词牌名《西江月·夜行黄沙道》作者是辛弃疾他是南宋诗人幼安稼轩和李清照并称“济南二安”这首词表现了诗人对丰收年喜悦和对乡村生活热爱情、明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉别枝斜伸出树枝惊受到惊吓诗明亮月光惊起了栖息枝头鸟鹊清凉晚风仿佛吹了远处蝉叫声3、稻花香里说丰年听取蛙声片诗稻谷香气里人们谈论着丰收年景耳边传阵阵青蛙叫声像说着丰收年、七八星天外两三雨山前诗天空轻云漂浮闪烁星星隐现山前下起了淅淅沥沥雨我急急地从桥溪想要躲雨5、旧茅店社林边路溪桥忽见旧往日见通“现”出现诗往日土地庙附近树林旁茅屋店哪里了？拐了弯茅店忽然出现眼前6、这首词通对“明月、别枝、惊鹊、清风、鸣蝉、鸣蝉、稻花香、蛙声”等景物描写渲染出夏夜宁静迷人写出了词人对丰年企盼和对人民生活关心《花歌》、《花歌》作者是黎巴嫩诗人纪伯伦他被称“艺术天才”、“黎巴嫩坛骄子”主要作品有《泪与笑》、《先知》、这借物抒情描写了花成长与凋谢以花口吻讲述花儿孕育冬、开放春、成长夏、凋谢秋赞美了花积极乐观态从不顾影怜从不孤芳赏借花写出了作者对人生思考和对生活追告诉我们要积极乐观地生活3、对“我是亲友交往礼品我是婚礼冠冕我是生者赠予死者祭献”这句话理花可以作表情达礼物可以作婚礼装饰可以作葬礼祭献写出了花对人类无私奉献说明花是人类纯洁、神圣感情寄托十、课外积累、日积月累故人具鸡黍邀我至田绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还就菊花——《故人庄》（唐）孟浩然、关丁香诗句（）芭蕉不展丁香结向春风各愁——李商隐《代赠二首（其二）》（）青鸟不传云外信丁香空结雨愁——李璟《推破浣溪沙》（3）殷勤却丁香结纵放繁枝散诞春——陆龟蒙《丁香》（）霜树尽空枝肠断丁香结——冯延巳《醉花》3、描写四季景色名句（）春竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知——苏轼《惠崇春江晚景》（）夏荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头——杨万里《池》（3）秋落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天色——王勃《滕王阁序》（）冬北风卷地白草折,胡天八月即飞雪—岑参《白雪歌送武判官归京》部编六年级上册二单元知识结、默写词语七律长征远征等闲逶迤磅礴岷山日寇批险要抡出崎岖棋盘山涧冰雹屹立喜悦礼外宾盏石栏汇集爆发宣布旗帜制坦克距离雷鸣照耀渡桥云崖暖铁寒尽开颜晋察冀副班长手榴弹毛泽东林伯渠兵式隆隆声黑魆魆、默写四词语英勇奋战满腔怒火全神贯横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨叽里呱啦昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河高高耸起迎风招展四面八方排山倒海整整齐齐五颜六色千千万万聚精会神震天动地鞠躬尽瘁死而已义勇军进行曲3、易错形崖（上下）结构不要写成半包围结构悬（上下）结构上部“县”有（三）横盏上部是（“”）不是“戈”爆右下部是（“氺”）不是“水”隆右下部是（“”）不是“生”、易错音渡(ù)河日寇(kò) 晋察冀(ì) 手榴(lú)弹抡(lū)起山涧(à) 冰雹(bá)栏(lá)杆隆(lóg)隆旗帜(zì) 检(è) 坦(ǎ)克仇(ó)恨距(ù)离砸(zá)开悬崖(xá á) 沸腾(è ég) 汇(ì)集5、多音bēg(绷紧) bē(奔跑) à(子弹) ǐ（尽管）á（调节）zā（着急）绷奔弹尽调着zó（沉着）běg(绷脸) bè(投奔) á(弹琴)ì（尽力）à（调动）zā（着数）六、形近崖（山崖）屹（屹立）棋（象棋）冀（希冀）抡（抡圆）寇（日寇）帜（旗帜）坦（坦克）涯（天涯）迄（迄今）欺（欺骗）翼（羽翼）伦（伦理）冠（冠军）织（纺织）袒（偏袒）七、词语搭配（掩护）群众（痛击）敌人（坠落）山涧（打通）道路（雄伟）声音（微弱）亮光（按动）电钮瞻仰）国旗（脱帽）肃立（宣）公告（漆黑）夜空（璀璨）华灯 (腾)细浪 (静静)地照耀 (紧紧)地包围 (险要)地形 (壮烈豪迈)口(走)泥丸 (沉着)地指挥 (默默)地沉思(崎岖)山路 (排山倒海)掌声八、近义词远征—远行等闲—平常逶迤—蜿蜒磅礴—恢弘云崖—山崖屹立—挺立攀登—攀爬崎岖—凹凸沉着—从容擎着—举着诞生—出生瞻仰—敬仰陆续—持续挺立—矗立汇集—汇聚雄伟—宏伟璀璨—绚烂黑魆魆—黑乎乎惊天动地—震天撼地斩钉截铁—当机立断排山倒海—翻江倒海粉身碎骨—肝脑涂地徐徐上升—冉冉上升昂首挺胸—抬头挺胸震天动地—惊天动地千钧发—岌岌可危九、反义词难—易细—粗暖—寒喜—愁远—近闲—忙逶迤—笔直崎岖—平坦屹立—坍塌擎着—放下诞生—逝世瞻仰—蔑视陆续—断汇集—分散开始—结束肃静—嘈杂光明—黑暗璀璨—暗淡排山倒海—风平浪静斩钉截铁—拖泥带水粉身碎骨—完无损昂首挺胸—垂头丧气惊天动地—风平浪静震天动地—无声无息0、词句积累比喻句（）顿石头像雹子样带着五位壮士心带着国人民仇恨向敌人头上砸（）到了正午天安门广场已成了人海洋红旗翻动像海上波浪（3）接着是战车师各种装甲车和坦克车两辆或三辆排整整齐齐前进；战士们挺着胸膛战车上像钢铁巨人样对仗金沙水拍云崖暖渡桥横铁寒3夸张（）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸（）群众差不多把嗓子都喊哑了把手掌都拍麻了还觉得不能够表达己心里欢喜和激动十、课容考5《七律·长征》《七律·长征》是毛泽东红军长征胜利结束写下首诗全诗生动地概述了二万五千里长征艰难历程赞颂了国工农红军革命英雄主义和革命乐观主义精神金沙水拍云崖暖渡桥横铁寒诗句“暖”和“寒”形成了鲜明对比既写出了天气情况又写出了战士们心理感受“暖”表达了红军战士渡金沙江喜悦“寒”表现了红军夺取泸定桥惊险悲壮3五岭透迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸句五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝可红军眼里不像翻腾着细波浪;乌蒙山那样高雄伟、气势磅礴可红军看,不像脚下滚动泥丸这两句诗充分地表现了红军顽强豪迈、不怕艰难险阻英雄气概、金沙水拍云崖暖,渡桥横铁寒句金沙江波涛翻腾如烧滚开水样,打高耸人云悬崖上把悬崖拍暖了；渡河上泸定桥横跨东西两岸,仅剩十三根铁横空高悬湍急河上,令人望而生畏,不寒而栗这两句诗借巧渡金沙江和飞夺泸定桥两件事写出了红军不怕艰难险阻英勇精神和战胜敌人喜悦心情6《狼牙山五壮士》《狼牙山五壮士》按照事情发展顺序记叙全记叙顺序是①接受任；②诱敌上山；③引上绝路；④英勇歼敌；⑤跳下悬崖表现了五壮士热爱祖国和人民勇牺牲革命精神和英雄气概顿石头像雹子样带着五位壮士心带着国人民仇恨向敌人头上砸这句话运用比喻修辞手法把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集非常有力充分体现出五壮士英勇杀敌心和与敌人血战到底英雄气概3了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了声“走!”带头向棋盘陀走战士们热血沸腾紧跟班长面“斩钉截铁”、“走”、“热血沸腾”这几词语是对五位战士神态、语言描写了不让敌人发现群众和连队主力他们毅然选择了“绝路”体现了他们对人民群众深切爱和崇高我牺牲精神课然段既关了人物群体也写了每位战士这样写处是这段写到了“面” ——人物群体,也写到了“”——每位战士这种方法叫面结合这样面结合全面而又细致地展现了五壮土痛击敌人情景给人留下深刻印象7《开国》《开国》记叙了99 年 0月日首都北京举行开国盛况主要向我们介绍了会场、礼、兵式、群众游行四盛场面表达了国人民对新国诞生无比豪、激动心情、“这庄严宣告这雄伟声音使全场三十万人齐欢呼起这庄严宣告这雄伟声音无线电广播传到长城外传到江南北使全国人民心齐欢跃起”这“庄严宣告”这“雄伟声音”指是“华人民共和国央人民政府今天成立了”这句话表达了全场三十万人以及全国人民新国诞生而欢欣鼓舞心情3、课描写兵式场面既具体写到了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等兵种接受检情况也从整体上介绍了部队主席台前情况有有面详细具体给人留下深刻印象8《灯光》《灯光》写是作者漫步天安门广场由看到千万盏灯和听到“多啊”回忆起段关“灯光”往事歌颂了革命先辈了代幸福生活,不惜牺牲己生命崇高精神,说明了今天幸福生活不易“多啊!”这句话出现三次次是路人欣赏天安门广场美丽夜景发出由衷赞叹二次是郝副营长看到上插图言语说他当可能想到图上孩子灯光下看真令人羡慕呀三次是郝副营长跟作者谈话说他当可能会想到等战争胜利以孩子们都能电灯下学习多啊3这位年轻战友不惜牺牲己性命了孩子们能电灯底下学习他己却没得及见见电灯这句话“孩子们电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”种象征表现了革命先烈不惜牺牲己性命代谋幸福无私奉献精神十二、课外积累含有近义词词语昂首挺胸斩钉截铁粉身碎骨聚精会神兴国安邦翻山越岭调兵遣将甜言蜜语含有反义词词语惊天动地横七竖八异七上八下舍近远街头巷尾危安声东击西3、形容情况万分危急词语千钧发迫睫不容发迫不及待剑拔弩张触即发火烧毛岌岌可危、背诵《七律·长征》红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖渡桥横铁寒更喜岷山千里雪三军尽开颜5日积月累（）鞠躬尽瘁死而已——[三国] 诸葛亮（）捐躯赴国难视死忽如归——[三国] 曹植（3）祖宗疆土当以死守不可以尺寸与人——[宋] 李纲（）位卑敢忘忧国——[宋] 陆游（5）我应该烈火与热血得到永生——叶挺部编六年级上册三单元知识结、默写词语风靡豁开疙瘩卡住挨揍冰棍俨然橡皮雕成磕碰跺脚颓然沮丧趴宇宙谜团尚摄影分析倾角揭开斑干燥沙漠磁场抵御海盗土壤培养陨石探岩层故宫皇宫竹节人金箍棒孙悟空窦尔敦偃月刀眼巴巴悻悻然摄氏紫禁城博物院、默写四词语前功尽弃威风凛凛呆头呆脑歪歪斜斜挖空心思叱咤风云别出心裁技高筹得洋洋弄巧成拙黑虎掏心泰山压顶双龙抢珠咋咋呼呼虎视眈眈步流星怒气冲冲暴漏无遗赫赫伟绩鏖战犹酣津津有味念念有词全神贯忘乎所以模样相视笑两手空空心满足轻手轻脚嫦娥奔月仙女下凡沧海粟蟠桃盛会紧密相关温室效应四季更替玲珑奇巧规模宏严丝合缝雄伟壮丽烟雾缭绕庄严肃穆迥然不错综相连井然有序3、易错形疙里边是“乞”趴右边是“八”斑是“”御右边是“卩”、易错音豁(ō)口冰棍(gù) 雕(ā)刻跺(ò)脚沮(ǔ)丧尚(àg) 干燥(zà)磁(í)场嫦(ág)娥斑(bā) 倾(qīg)角防御(ù) 威风凛(lǐ) 凛别出心裁(á) 技高筹(ó)5、多音ōg(哄动) ì(系绳子) ǎ(角落) ég （缝合）gōg（供应）ì（禁止）哄系角缝供禁òg(起哄) xì(关系) é(角色) èg（裂缝）gòg（供认）ī（情不禁）六、形近橡(橡树) 瘩(疙瘩) 棍(棍子) 揭(揭开) 悟(醒悟) 裁(裁缝) 漠(沙漠) 磁(磁性)倾（倾斜）像(像) 搭(搭配) 混(混乱) 歇(歇息) 梧(梧桐) 栽(栽树) 模(模型) 滋(滋味)顷（公顷）七、词语搭配（嵌入）裂缝（蹲着）身子（浓厚）云层（庄严肃穆）气氛（风景优美）公（伸长）脖子（揭开）面纱（纵横）线条（玲珑奇巧）角楼（和谐统）布局八、近义词风靡—盛行嵌入—镶嵌唯—唯独适合—适宜神—神奇猜测—猜想稀薄—稀少矫健—强健缭绕—围绕肃穆—肃静技高筹—棋高着前功尽弃—功败垂成得扬扬—扬扬得别出心裁—独具匠心沧海粟—秋毫末玲珑奇巧—玲珑剔透九、反义词新鲜—陈旧破旧—崭新生长—枯萎存—消亡猜测—坚信唯—众多重要—次要稀薄—浓厚矫健—蹒跚沧海粟—恒河沙数威风凛凛—质彬彬呆头呆脑—心灵手巧别出心裁—照猫画虎技高筹—技不如人前功尽弃—功告成迥然不—异十、词句积累比喻句（）教室里课桌破旧得看不出年纪桌面上是道道豁开裂缝像黄河长江不心铅笔就从裂缝里下了（）弯弯金水河像条玉带横贯东西河上是五座精美汉白玉石桥（比喻句）借代句下课教室里摆开场子吸引了圈黑脑袋攒着观战还跺脚拍手咋咋呼呼不热闹3 含有破折句子进了太和门就到紫禁城心——三殿太和殿、和殿、保和殿列数宫城呈长方形占地七十二万平方米有宫殿七十多座、房屋九千多城墙外是五十多米宽护城河5 设问句哪些天体上可能有生命存呢？这天体又必须具备什么样条件呢？人们了了生命起程认至少应该有这样几条件十、课容考9《竹节人》《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事表现了作者童年生活快乐、有趣表达了作者对童年生活留恋只见老师他己办公桌上玩着刚才收那竹节人双手抽屉里扯着线嘴里念念有词全神贯忘乎所以儿也没到我们偷看他脸上神情跟我们玩得入迷模样这段话描写了老师玩竹节人动作、神态从“念念有词、全神贯、忘乎所以”这些词语我发现老师也和我们样有着颗童心也侧面表现了竹节人游戏玩3、教室里课桌破旧得看不出年纪,桌面上是道道豁开裂缝,像黄河长江,不心,铅笔就从裂缝里下了这句子运用比喻修辞手法,把课桌裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌破旧0《宇宙生命谜》《宇宙生命谜》介绍了科学探地球外是否有生命存艰难历程说明到目前止地球外是否有生命存仍然是谜从三然段我们知道生命存条件是保证定温二是有水分及生命物质三是有适当气成分四是有足够光和热3地球圈是356分秒,火星圈是37分这句子运用列数、作比较说明方法,既具体地写出了地球和火星特,又让者知晓了它们周期致相3《故宫博物院》《故宫博物院》围绕故宫博物院介绍了四材材依次介绍了（故宫位置、历史和地位故宫各宫殿位置及作用回望故宫全貌材二简单介绍了重建太和殿程材三是摘故宫博物院官方上简单介绍故宫及参观故宫相关事宜；材四是故宫博物院平面示图、故官建筑群规模宏建筑精美布局统集体现了我国古代建筑艺术独特风格这句话筑精美洋溢着作者对故宫豪、热爱和赞美情3、走进午门,是宽广庭院,弯弯金水河像条玉带横贯东西,河上是五座精美汉白玉石桥这句子运用打比方说明方法,把金水河比作条玉带,生动形象地写出了金水河美丽、这里建筑布局、环境气氛和前几部分迥然不亭台楼阁、池馆水榭掩映青松翠柏；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹缀其到这里仿佛进入苏州林这句子是对故宫景物描写,生动细致描述,把故宫美景展现者面前,表达了作者对故宫美景喜爱情十二、课外积累、含有四种事物词语亭台楼阁风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚江河湖海、含有夸张词语泰山压顶日理万机寸步难行天衣无缝3、描写人物入迷成语全神贯聚精会神丝不苟专心致志目不睛、日积月累胜日寻芳泗水滨无边光景新等闲识得东风面万紫千红总是春——《春日》（宋）朱熹部编六年级上册四单元知识结、默写词语黎明咆哮野马嗓子狞笑拥戴清瘦淌着沙哑党员揪出呻吟废话搀扶祭奠溅起保佑困难蜷缩吱嘎糟糕倒霉喃喃沉默皱轰鸣沉思风暴抱怨倾听探望照顾渔夫阴冷弥合创伤柏林寂静乱哄哄白茫茫湿淋淋脑勺、默写四词语你拥我挤跌跌撞撞寒风呼啸汹涌澎湃心惊肉跳言语唉声叹气忐忑不安作受缝缝补补魁梧黧黑咔嚓咔嚓指手画脚不假思3、易错形废半包围结构里面“发”不能少写。
部编版六年级上册要求背诵的课文日积月累
六年级上册语文必背知识第一单元1 草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3 宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文园地一日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
语文园地二日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游第三单元春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第六单元浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
部编本语文六年级上册日积月累汇总
部编本语文六年级上册日积月累汇总
日积月累一
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
日积月累二
鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮
捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植
祖宗疆土，当以死守,不可以尺寸与人。
——[宋]李纲
位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游
日积月累三
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
日积月累四
回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
日积月累六
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑
日积月累七
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕
轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖
画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
日积月累八
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》。
部编版六年级上册全册必备古诗词、日积月累汇总
六年级语文上册
代赠
【唐】李商隐
楼上黄昏欲望休， 玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁。
醉花间
【南唐】冯延巳
独立阶前星又月，帘栊偏皎洁。 霜树尽空枝，肠断丁香结。夜深寒不 寐，疑恨何曾歇。凭阑干欲折，两条 玉箸为君垂，此宵情，谁共说。
月落霜繁深院闭，洞房人正睡。 桐树倚雕檐，金井临瑶砌。晓风寒不 啻，独立成憔悴。闲愁浑未已，离人 心绪自无端，莫思量，休退悔。
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成 了路。
六月二十七日望湖楼醉书
【宋】苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中
【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
浪淘沙
【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮
捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以——陆游
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。