青岛版三年级下册数学——-两位数乘两位数笔算乘法(进位)ppt课件
合集下载
青岛版三年级下册数学课件3.2两位数乘两位数(不进位) (共21张PPT)
24 2 76
2、用十位上的（ 2 ）乘 12，得（240）。
3、把（36 ）与（240 ） 加起来得（ 276 ）。
23×13＝ 299
33×31＝ 1023
32×12＝ 384 41×21＝ 861
33×31＝132 33
×3 1 33 99
132
32×12＝3264 32
×1 2 64
32
32 ×3
我用估算：
23≈20
12≈10
＝
20×10=200
我用加法算： 23+23+…+23=276(12个23相加） 12+12+…+12＝=276（23个12相加）
我用口算： 23×10＝230 23×2＝46 ＝ 230＋46＝276
10 2
23 × 12 ＝ 276（元）
（二）自主探究，合作交流
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3264
33×31＝1023 33
×3 1 33
99
1023
32×12＝384 32
×1 2 64
32
384
23×13＝ 41×21＝
43×12＝ 22×14＝
33×31＝ 32×12＝
11×25＝ 21×34＝
34×22 14×40
19×33
15×15 31×22
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2、用十位上的（ 2 ）乘 12，得（240）。
3、把（36 ）与（240 ） 加起来得（ 276 ）。
23×13＝ 299
33×31＝ 1023
32×12＝ 384 41×21＝ 861
33×31＝132 33
×3 1 33 99
132
32×12＝3264 32
×1 2 64
32
32 ×3
我用估算：
23≈20
12≈10
＝
20×10=200
我用加法算： 23+23+…+23=276(12个23相加） 12+12+…+12＝=276（23个12相加）
我用口算： 23×10＝230 23×2＝46 ＝ 230＋46＝276
10 2
23 × 12 ＝ 276（元）
（二）自主探究，合作交流
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3264
33×31＝1023 33
×3 1 33
99
1023
32×12＝384 32
×1 2 64
32
384
23×13＝ 41×21＝
43×12＝ 22×14＝
33×31＝ 32×12＝
11×25＝ 21×34＝
34×22 14×40
19×33
15×15 31×22
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
青岛版三年级下册数学课件3.2两位数乘两位数(不进位) (共17张PPT)
一、口算。
24×40= 960 90×10= 900 80×20=1600 500×50= 25000
25×4= 100
75×10=750 36×20= 720 990×10= 9900
二、填一填
10× 4
40
12×4
＋
＋
48
2× 4
8Байду номын сангаас
三、笔算
24× 2= 48 45× 6= 270 225 × 3= 675
10 240
＋
＋ 288
2
48
24×12= 288（元） 2 4
×1 2
4 8 ··········24×2的积
2 4 0 ············24×10的积
同学们能说说竖式 的计算过程吗？
2 8 8 ·· （个位上的0不写）
我来归纳
两位数乘两位数竖式计算过程
一：先用第二个数的个位与第一个数相乘， 得出的积末位要对齐个位； 二：再用第二个数的十位与第一个数相乘， 得出的积末位要对齐十位； 三：最后把两个积从个位开始加起来。
两位数乘两位数， 很容易 很容易，
个位计算对个位， 十位计算对十位， 对齐数位不能忘， 忘记不能做神算， 做神算。
21 ×23
——————————
63
4242
——————————
418035
(× )
24 ×42
——————————
48 96
——————————
1008 (√ )
38 ×21
——————————
谢谢观赏
You made my day!
上一张
下我们一，张还在路上……
38
76
24×40= 960 90×10= 900 80×20=1600 500×50= 25000
25×4= 100
75×10=750 36×20= 720 990×10= 9900
二、填一填
10× 4
40
12×4
＋
＋
48
2× 4
8Байду номын сангаас
三、笔算
24× 2= 48 45× 6= 270 225 × 3= 675
10 240
＋
＋ 288
2
48
24×12= 288（元） 2 4
×1 2
4 8 ··········24×2的积
2 4 0 ············24×10的积
同学们能说说竖式 的计算过程吗？
2 8 8 ·· （个位上的0不写）
我来归纳
两位数乘两位数竖式计算过程
一：先用第二个数的个位与第一个数相乘， 得出的积末位要对齐个位； 二：再用第二个数的十位与第一个数相乘， 得出的积末位要对齐十位； 三：最后把两个积从个位开始加起来。
两位数乘两位数， 很容易 很容易，
个位计算对个位， 十位计算对十位， 对齐数位不能忘， 忘记不能做神算， 做神算。
21 ×23
——————————
63
4242
——————————
418035
(× )
24 ×42
——————————
48 96
——————————
1008 (√ )
38 ×21
——————————
谢谢观赏
You made my day!
上一张
下我们一，张还在路上……
38
76
青岛版三年级下册数学课件3.2两位数乘两位数(不进位) (共11张PPT)
•
笔算下面各题： 32×23= 43×12=
33×31= 22×12=
小马虎做得对吗？如果不对， 你能帮他改正过来吗？
24 × 21
24 48 72 (
24 × 21
24 48 ) 504
31 × 32
62 63 692 (
31 × 32
62 93 ) 992
每筒12个
14×12＝ 168 （只）
小丽和妈妈一起去 买书
买2本要多少钱？
24×2=48
（元）
买12本一共要多少钱？
买10本要多少钱？
24×10=240（元
24×12＝
估算一下：妈妈 大约要付多少钱？
独立探究：你能运用学过的知识自己想办法算出 24×12的得数吗？你能想出几种方法呢？（请写在答
题卡上！）
同桌交流：把你的算法告诉同桌的小朋友，说说你是怎 样想的？看谁的算法好？
仔细观察竖式法和口算法，你发现 了什么？
24×2=48
24×10＝240 240 + 48＝288
24
×12
4 8 ……24×2的积 2 4 ……24×10的积（个位的0不写） 2 8 8 ……两个积相加
你喜欢哪种方法呢？
两位数乘两位数的笔算乘法，怎样进行计算呢？
1.把相同数位对齐。 2.先用第二个因数个位上的数去乘第 一个因数的每一位。 3.再用第二个因数十位上的数去乘第 一个因数的每一位。 4.最后把两什么？
课后延伸：如果是19×18，你会计算吗？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/72021/11/7November 7, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/72021/11/72021/11/711/7/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/72021/11/7
笔算下面各题： 32×23= 43×12=
33×31= 22×12=
小马虎做得对吗？如果不对， 你能帮他改正过来吗？
24 × 21
24 48 72 (
24 × 21
24 48 ) 504
31 × 32
62 63 692 (
31 × 32
62 93 ) 992
每筒12个
14×12＝ 168 （只）
小丽和妈妈一起去 买书
买2本要多少钱？
24×2=48
（元）
买12本一共要多少钱？
买10本要多少钱？
24×10=240（元
24×12＝
估算一下：妈妈 大约要付多少钱？
独立探究：你能运用学过的知识自己想办法算出 24×12的得数吗？你能想出几种方法呢？（请写在答
题卡上！）
同桌交流：把你的算法告诉同桌的小朋友，说说你是怎 样想的？看谁的算法好？
仔细观察竖式法和口算法，你发现 了什么？
24×2=48
24×10＝240 240 + 48＝288
24
×12
4 8 ……24×2的积 2 4 ……24×10的积（个位的0不写） 2 8 8 ……两个积相加
你喜欢哪种方法呢？
两位数乘两位数的笔算乘法，怎样进行计算呢？
1.把相同数位对齐。 2.先用第二个因数个位上的数去乘第 一个因数的每一位。 3.再用第二个因数十位上的数去乘第 一个因数的每一位。 4.最后把两什么？
课后延伸：如果是19×18，你会计算吗？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/72021/11/7November 7, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/72021/11/72021/11/711/7/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/72021/11/7
《两位数乘两位数——两位数乘两位数的笔算》数学教学PPT课件(3篇)
一头奶牛一天可产 奶29千克，小明家 的奶牛一天一共产 奶多少千克？
我家有14 头奶牛。
奶牛数×每头产奶量=总产奶量
29×14=406（千克）
答：小明家的奶牛一天一共产奶406千克。
返回
两位数乘两位数 两位数乘两位数笔算（进位）
同步练习
买25件同样的运 动衣，最少要用 多少元？最多呢？
选最便宜的，花 钱最少；选最贵 的，花钱最多。
两苏位教数版乘两数位学数 两三位年数级乘两下位册数笔算（不进位）
1 两位数乘两位数
两位数乘两位数笔算
第1课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两位数乘两位数 两位数乘两位数笔算（不进位）
情境导入 叔叔在搬迷你南瓜，一共搬了12箱，每箱24个。
观察右图，你能 得到什么信息？
返回
两位数乘两位数 两位数乘两位数笔算（不进位）
写在百位上；最后把两次乘得的积相加。
知识梳理
小练习：1.一箱苹果有23个，13箱这样的苹果有多少个？
【答案】23×13＝299（个） 23
×1 3 ————
69 23 ———— 299
答：这样的苹果有299个。
知识梳理
小练习：2.李师傅一天做42个零件，11天一共做多少个？
【答案】42×11=462（个） 42
23 ×2 1
23 46
483
…买（ 1 ）个热水瓶应付（ 23 ）元。 …买（ 20 ）个热水瓶应付（460）元。 …买（ 21 ）个热水瓶应付（483）元。
返回
两位数乘两位数 两位数乘两位数笔算（不进位）
用竖式计算并验算。
44×22= 968
44
22
我家有14 头奶牛。
奶牛数×每头产奶量=总产奶量
29×14=406（千克）
答：小明家的奶牛一天一共产奶406千克。
返回
两位数乘两位数 两位数乘两位数笔算（进位）
同步练习
买25件同样的运 动衣，最少要用 多少元？最多呢？
选最便宜的，花 钱最少；选最贵 的，花钱最多。
两苏位教数版乘两数位学数 两三位年数级乘两下位册数笔算（不进位）
1 两位数乘两位数
两位数乘两位数笔算
第1课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两位数乘两位数 两位数乘两位数笔算（不进位）
情境导入 叔叔在搬迷你南瓜，一共搬了12箱，每箱24个。
观察右图，你能 得到什么信息？
返回
两位数乘两位数 两位数乘两位数笔算（不进位）
写在百位上；最后把两次乘得的积相加。
知识梳理
小练习：1.一箱苹果有23个，13箱这样的苹果有多少个？
【答案】23×13＝299（个） 23
×1 3 ————
69 23 ———— 299
答：这样的苹果有299个。
知识梳理
小练习：2.李师傅一天做42个零件，11天一共做多少个？
【答案】42×11=462（个） 42
23 ×2 1
23 46
483
…买（ 1 ）个热水瓶应付（ 23 ）元。 …买（ 20 ）个热水瓶应付（460）元。 …买（ 21 ）个热水瓶应付（483）元。
返回
两位数乘两位数 两位数乘两位数笔算（不进位）
用竖式计算并验算。
44×22= 968
44
22
青岛版三年级下册数学课件3.2两位数乘两位数(不进位) (共11张PPT)
仔细观察竖式法和口算法，你发现 了什么？
24×2=48
24×10＝240 240 + 48＝288
24
×12
4 8 ……24×2的积 2 4 ……24×10的积（个位的0不写） 2 8 8 ……两个积相加
你喜欢哪种方法呢？
两位数乘两位数的笔算乘法，怎样进行计算呢？
1.把相同数位对齐。 2.先用第二个因数个位上的数去乘第 一个因数的每一位。 3.再用第二个因数十位上的数去乘第 一个因数的每一位。 4.最后把两个积相加。
笔算下面各题： 32×23= 43×12=
33×31= 22×12=
小马虎做得对吗？如果不对， 你能帮他改正过来吗？
24 × 21
24 48 72 (
24 × 21
24 48 ) 504
31 × 32
62 63 692 (
31 × 32
62 93 ) 992
每筒12个
14×12＝ 168 （只）
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
全课总结：通过本节课的学习，你学会 了什么？
课后延伸：如果是19×18，你会计算吗？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三年级下册数学课件3.2两位数乘两位数不进位的笔算方法青岛版共16张PPT
5. 花卷：33个/盘
包子：45个/盘
（1）便民早餐店今天卖了12盘花卷，11盘
包子。花卷和包子各卖了多少个？
（2）有一种保温箱能装下800个花卷和包子， 这些能装得下吗？
6.在公园小路的一侧植树，每隔12米植一棵树， 从小路头到小路尾一共植了24棵，这段小路一 共有多少米？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
复习口算我能行
13x10= 130
24x20= 480
34x20= 680
22x40= 880
230x30= 6900 74x10= 740
45x20= 900
39x100= 3900 120x40= 4800
情境导入 笔算下列各题。
怎样计算多 位数乘一位 数呢？
14×2＝ 28 14
×2 28
231×3＝ 693 231
×3 6 93
多位数乘一位数,要用一位 数依次去乘多位数每一位上的数。
探究新知
思考：怎样 列式呢？
每套书有14本，王老 师买了12套。一共买 了多少本？
求12个14是多少,用乘法计算。 14×12=
可以怎样 想？
14×12＝168
10 2
1行14个，先求10行 多少个。
10套 14×10＝140
两位数乘两位数(不进位)的笔算方法: 1.相同数位对齐,从个位乘起。 2.先用第二个乘数个位上的数去乘第一个 乘数各个数位上的数,积的末位和个位对齐。
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数乘两位数(不进位)的笔算方法: 3.再用第二个乘数十位上的数去乘第一个 乘数各个数位上的数,积表示多少个“十”, 个位上的0省略不写,所得的积的末位要和 十位对齐。
新人教版三年级数学下册-两位数乘两位数-笔算乘法(进位)部编版PPT课件
第 4 单元 两位数乘两位数
第 5 课时 笔算乘法（进位）
观察对比
今天学习的
48 × 35 7
336 1 42 4 1776
今天学习的两位数 乘两位数和以前学 习的两位数乘两位 数有什么不同呢？
以前学习的
57 × 11
57 57 627
今天学习的两位 数乘两位数出现 了进位，计算时 要加上进位的数。
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
43 × 46
258 172 1978
（ √×） （ ×√ ）
（√）
5.列竖式计算 34×37 26×18
25×46
3位）的笔算方法：（ ） 对齐，先用（第二个乘数每一位上的数 ）分别去 乘第一个乘数，用哪位数去乘，积的末位就和那 一位对齐，哪位乘得的积满（ 几十 ），就向前一 位（进几）；再把两次乘得的积（相加）。
3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱 比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少？
我猜可能是26元。 可我能们是来2计390元算吗一？下。
30×13＝390（元） 29×13＝377（元）
390元＞380元
我想37不7元会＜超3过803元0
不可能是30元。 元，可因能为是…29…元。
三、巩固练习
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 486
1 08 1566
47
× 61 2 94
2 84 2 2914
78
× 81 2 156
6 26 4 6396
第 5 课时 笔算乘法（进位）
观察对比
今天学习的
48 × 35 7
336 1 42 4 1776
今天学习的两位数 乘两位数和以前学 习的两位数乘两位 数有什么不同呢？
以前学习的
57 × 11
57 57 627
今天学习的两位 数乘两位数出现 了进位，计算时 要加上进位的数。
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
43 × 46
258 172 1978
（ √×） （ ×√ ）
（√）
5.列竖式计算 34×37 26×18
25×46
3位）的笔算方法：（ ） 对齐，先用（第二个乘数每一位上的数 ）分别去 乘第一个乘数，用哪位数去乘，积的末位就和那 一位对齐，哪位乘得的积满（ 几十 ），就向前一 位（进几）；再把两次乘得的积（相加）。
3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱 比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少？
我猜可能是26元。 可我能们是来2计390元算吗一？下。
30×13＝390（元） 29×13＝377（元）
390元＞380元
我想37不7元会＜超3过803元0
不可能是30元。 元，可因能为是…29…元。
三、巩固练习
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 486
1 08 1566
47
× 61 2 94
2 84 2 2914
78
× 81 2 156
6 26 4 6396