美术学专业建设发展规划
美术教师职业发展路径
美术教师职业发展路径美术教师作为教育领域的重要组成部分，肩负着培养下一代艺术素养和创造力的重任。
本文将为您详细解析美术教师的职业发展路径，帮助您更好地了解这一职业的发展前景和成长方向。
1. 新手阶段在刚步入工作岗位的初期，美术教师需要熟悉教学环境和教学大纲，了解学生的特点和需求。
此阶段的主要任务是：- 熟悉课程标准和学生教材- 研究并掌握教学方法和技巧- 参加入职培训和教学研讨会- 建立良好的师生关系2. 熟练阶段在经过一段时间的教学实践后，美术教师逐渐熟练掌握教学技能，开始形成自己的教学风格。
此阶段的主要任务是：- 参与课程建设和教材编写- 不断提高自身专业技能和理论水平- 开展美术教育活动，如美术比赛、展览等- 担任学生社团和课外活动的指导老师3. 骨干阶段在成为学校或地区的美术教育骨干后，美术教师需要承担更多的责任和任务。
此阶段的主要任务是：- 组织和参与地区性、校际间的美术教育交流活动- 担任评委或讲师，对青年教师进行指导和培训- 参与教育政策制定和教学改革研究- 拓展美术教育资源和渠道，如与企业、美术馆等合作4. 领导阶段在职业发展的更高层次，美术教师可能担任学校艺术部门负责人或教育行政职位。
此阶段的主要任务是：- 制定和实施学校艺术教育发展规划- 管理和监督美术教学质量和教学改革- 协调校内外艺术教育资源和活动- 代表学校参加教育行业交流和合作项目5. 终身研究与发展作为一名优秀的美术教师，应具备终身研究的理念，不断提升自己的专业素养和教学能力。
此阶段的主要任务包括：- 关注国内外美术教育动态和发展趋势- 参加高级研修课程和学术交流活动- 撰写教育论文和著作，分享教学经验和成果- 发挥个人特长和创意，探索创新性教学方法总之，美术教师职业发展路径多样，关键在于持续地提升自己的专业素养、教学能力和管理水平。
通过不断努力和积累，相信您一定能成为一名优秀的美术教师，为培养更多有才华、有创造力的学生贡献自己的力量。
2024年美术教师个人工作计划（七篇）
2024年美术教师个人工作计划随着时光流逝，新学期已然拉开帷幕。
为了确保美术教学工作的有序推进，实现教学质量的新提升，特制定以下个人工作计划：一、思想建设秉承“教育者先强己，育人者先律己”的原则，我将致力于提升自身的政治思想素质。
教师的道德修养、教育理念、世界观和人生观对学生产生深远影响。
我将引领学生树立正确的价值观念，教育他们学会绘画、学会做人、学会创新，培育适应时代发展需求的创新型人才。
将学生的人生教育放在首位，秉持为学生终身负责的理念，塑造学生人格，形成自己独特的教育风格。
二、专业发展将持续更新专业知识作为重要任务。
在科技飞速发展、信息爆炸的今天，我将密切关注美术专业的发展动态，不断充实和更新知识体系，以适应时代发展和学生需求。
三、教学工作1. 提升管理能力：成为一名富有活力、幽默且具有亲和力的美术教师。
借鉴全市优秀教师的经验，总结工作中的成败得失，坚持教学相长，以人为本，增强管理能力。
2. 坚持反思与积累：对教学活动进行及时反思，积累经验，将思考与工作相结合，创造性地推进教学工作。
3. 积极参与活动：撰写论文，创作美术作品，提高业务水平，并与组内教师紧密协作，促进团队和谐发展。
四、新学期教学计划本学期承担四年至六年级的美术教学任务，计划如下：1. 推行素质教育，注重学生全面发展，提升专业素质和教学水平，培养学生的审美和创造力。
2. 加强学习，提高业务能力，积极参与备课、听课等活动，在实践中提升自我。
3. 设定学期教学目标，包括完成教学任务、提升教学艺术、组织研讨交流、开展美术竞赛、培养美术特长生、强化课堂纪律等。
4. 配合学校及各科室，积极参与宣传活动，发挥个人特长，为学校文化建设贡献力量。
我相信，只要不懈努力，深入钻研美术专业知识，必将收获丰硕成果，迎来更加美好的明天。
2024年美术教师个人工作计划（二）随着时光的推移，新的学期已然拉开序幕。
为了确保美术教学工作的有序进行，并推动教学质量达到新的高度，本人制定了以下学期工作计划：一、思想建设秉持“教育者先受教育，育人者先律己”的原则，将持续提升个人的政治思想素质。
我国美术教育现状与发展的分析
我国美术教育现状与发展的分析美术教育是培养学生审美能力和创造力的重要途径之一。
近年来，我国美术教育取得了长足的发展，但在发展过程中也面临着一些挑战和问题。
本文将对我国美术教育的现状进行分析，并探讨其发展的趋势和前景。
一、现状分析1. 教育体制不完善我国美术教育的教育体制相对不完善，很多学校的美术教育课程设置不够科学合理，美术教师队伍的建设也存在一定程度的薄弱。
学校配备的美术教育教学设施和器材不足，导致教学资源匮乏，难以满足学生发展的需求。
2. 教学理念滞后传统的美术教育思想依然占据主导地位，注重技巧的传授而忽略了学生的创造力和想象力的培养。
很多学校的美术教育教学模式依然是传统的“一人一格，千人千面”，难以发挥每个学生的个性和潜力。
3. 教材资源短缺目前我国美术教育教材资源仍然相对短缺，很多学校使用的教材落后、单一，难以满足学生的学习需求和兴趣。
特别是新媒体的兴起，使得传统美术教育教材的更新换代成为亟待解决的问题。
4. 艺术教育的普及程度有限在农村和偏远地区，美术教育资源匮乏，教学水平相对低下。
很多学生缺乏接触艺术和美术的机会，导致他们的审美能力和创造力得不到有效的培养。
二、发展趋势1. 促进美术教育与科技融合随着信息技术和互联网的进步，新媒体艺术的发展将成为美术教育的一个重要方向。
未来的美术教育将更加注重数字化、网络化、个性化的教学模式，充分发挥科技的优势，创新教学方式和手段，促进美术教育与科技的融合。
2. 推动美术教育民族化我国有着悠久的艺术传统和文化积淀，未来的美术教育将更加倾向于民族化的发展，注重传统文化的传承和创新，培养学生的文化自信和创新精神。
随着社会对美术教育的需求不断增加，未来的美术教育将更加注重专业化的发展，加强师资队伍建设，注重教师的专业培训，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 提升教学质量未来的美术教育将更加注重学生的创意和实践能力培养，推动教育教学体系的改革，更新教学理念和方法，提升教学质量，促进学生全面发展。
美术学习计划(集锦10篇)
美术学习计划(集锦10篇)时常喜欢给自己列工作以外的各种。
虽是如此也多少与工作都有所关连。
也尽管没都能兑现，但多少都会有所收获。
静小心来回忆工作近5年的情景，自己悄无声息的走过了那些自负、失望、迷惘、动摇、自信的时光。
今天逐渐成长正值年轻的我，也越来越能意识到不是谁生下来就是将军，也不是哪件事情与世隔绝一下子就能做好的。
事情的发展需要过程，人的成长也需要过程。
而作为一名合格优秀的人民教师更加需要对自己不间断的长期规划，不断的汲取营养，升华自身的意志、品质才能与时俱进、在属于自己的位置上发挥的价值。
在未来三年的学习工作中，针对自己的特长及其他基本情况。
对自己担任的美术教学工作规划如下：1认真学习领悟美术新课程标准及教育新动向。
继续主动积极拓展加深美术相关业务学习。
2认真备课、教研，保证质量的上好每堂课，及时做好教学反思。
3继续探究开发校本课程，使“树叶画”这一具有人文化、艺术化、校园化、符合并且有利于小学阶段儿童有效提高创造力、动手能力、想象力的校本课程，在4年的实践创作中做阶段性的总结及理念推广。
让学生们和大自然成为和谐亲密的好朋友。
(一年内努力要做到的)4学以致用苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》(二年内要努力做到的)5积极参加及组织学生参加各种美术交流活动，更好促进学生的美育发展;积极参加市优课的评选及各种专业竞技，在相对公开、公正、公平的条件下切磋技艺、借鉴学习，成为学科带头人。
(三年内要努力做到的)转眼间一个学期又要结束了，回顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上比较顺利圆满的。
可以说，在工作中我享受到了收获的喜悦，但也在工作中发现一些存在的问题。
现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，以便取长补短，教学水平能更上一层楼。
一、美术课堂这学期我担任初二年和高一年的美术课教学工作。
初中学生的美术基础普遍较为薄弱，在动手作业这块会表现不尽理想，但是我们可以取长补短，在指导技巧的同时，鼓励表现主义的创作手法。
小学美术教学工作计划5篇
小学美术教学工作计划5篇小学美术教学工作计划1新的学期开始了，新学期的美术教学工作计划如下：一、思想政治上忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、基本情况分析(一)学生现状分析：初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
对学好本册教材打好了一定的基础。
但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。
对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
(二)教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。
立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。
在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
(三)教材中重点、难点：重点内容涉及到中国画的内容，包括工笔画和写意画的创作等绘画创作知识。
设计主要是以书籍的设计和标志设计的平面设计和立体构成等方面的设计知识。
三、工作目标1、通过欣赏，学生能掌握中国工艺美术的基本知识;了解不同时期中国工艺的发展和审美演变;了解陶器、青铜器、漆器和此前的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。
通过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。
2、了解中国画的分类、常用工具及所包含的情感，能创作出简单的工笔画和写意画，在创作过程中体会传统中国画的魅力，增强学生对生活和自然的热爱及责任感。
3、探求苏州园林的精、巧、灵、雅、意、美，了解江南园林和私家园林的特质和江南园林的发生、发展。
美术学培养方案
美术学专业（050406）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握美术的基本原理，基本知识和基本技能，能够在各级各类学校进行美术教学、教学管理与教学研究，或从事其他相关工作的应用性人才。
二、培养规格（一）德育方面1．有坚定的政治理念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理。
2．有科学的思想方法。
能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场和方法分析问题、解决问题。
3．有较高的思想修养和人文素质。
遵守法纪，品质优良，情操高尚，行为规范；具有社会主义民主观念和公民意识；有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度；有较高的人文素养和健康的艺术审美情趣。
（二）智育方面1．系统掌握美术的基本理论、基本知识和基本技能，具有美术创作和研究的基本能力和美术欣赏及评价的能力。
在拓宽基础的前提下，重点具备中国画、油画或综合绘画的专业能力。
2．掌握科学的美术教育理论、教学方法，具有美术教学的能力，能胜任各类学校的美术教学工作。
3．具有较高的文化素养，掌握一定的信息技术应用的能力，审美趣味高雅，文化视野开阔。
4．初步懂得一门外语，掌握文献检索、查询的基本方法，具有较强的自学能力。
（三）其他方面1．健康的身体素质和基本的体育能力。
具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
2．有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。
三、学制及学习年限学制4年，学习年限3—8年。
四、毕业最低学分165学分五、授予学位文学学士六、主要课程素描、色彩画、中国美术史、外国美术史、中国画、油画、版画、美术中教法、毕业创作、毕业论文八、学期教学活动安排情况注：A—复习考试，B—生产实习，C—课程设计注：美术类学生的公共选修课必须选修《自然科学基础》课程【专业名称】美术学(师范) 本科学制四年【所属学院】美术学院【专业建设概况】美术学专业创办于1994年。
美术教育的现状与发展趋势
美术教育的现状与发展趋势一、美术教育的现状美术教育是传承和发展人类文化艺术的重要途径，其在人类社会发展中具有举足轻重的地位。
但是，在当前社会中，美术教育也面临着许多问题。
首先，学生的艺术素养普遍较低。
对于很多人来说，美术艺术只是一个附加的课程，难以引起他们的重视。
其次，美术教学方法传统，缺乏时代性和科技感，导致学生学习兴趣不高。
另外，大多数美术教师在专业素养和教学理念方面存在一定的瓶颈和局限。
二、美术教育的现状解析1. 美术教育应与时俱进随着科技的不断进步和人们思想、审美的变化，及时更新美术教育的内容和方法工具是很重要的。
教育者需要有创新思维，适时更新教学手段，提高美术教育的时尚感和科技感，增强教学的吸引力和实用性。
2. 强化专业素养和方法美术教育是一种综合性的艺术教育，需要教师有扎实的专业素养和精准的教学方法。
为了提高美术教师的专业素养，应该开设更多的实践课程和专业培训班，加强基础知识讲解、教学案例设计等实践教学环节。
此外，加强教师的教学风格和方法，注重艺术创新与实践等方面的教学，对学生的创新能力进行培养，形成自主学习的能力。
3. 突出个性化学习美术教育要根据学生的个性特点和兴趣爱好进行个性化、差异化的教学，强化学生的学习积极性和创造性，注重引导和激励学生，培养学生的审美素养和艺术创造能力，加强学生的交流和合作。
4. 加强教育评估和资源建设加强美术教育的评估机制，是让教育者更好地认识到美术教育的问题和解决方案，帮助学生发现属于自身优势和不足的方面。
美术教育的资源建设，是美术教育走向特色化的重要手段，它包括美术教学实验室、专业教学设备、实习基地、教学资源共享体系等，在当前的发展环境下，这些资源的缺乏与不足是美术教育普遍存在的问题。
三、美术教育的发展趋势分析1. 加强互联网与艺术教育的融合互联网时代对美术教育产生了极大的影响。
教育者可以借助互联网平台，优化美育普及方式，完善美育文化体系，提高人民群众素质，进而推动社会发展。
美术专业建设建议
美术专业建设建议干这行这么久，今天分享点美术专业建设的经验。
首先我觉得美术专业建设得重视师资力量。
好老师是关键啊。
我曾经碰到过一些学校，师资那叫一个薄弱。
就比如说画画这方面，有的老师自己水平还行，但是不会教学生，就光自己画得好有啥用啊。
我觉得老师得有一套教学方法。
像我有个朋友在一个小艺术学校，那的老师教色彩的时候，就只让学生照着画，一点都不讲解色彩原理，那学生肯定学不好啊。
行吧，建立师资队伍的时候，不但要看老师的专业能力，教学方法的培训那也不能少。
咱们不能仅仅依赖那种老教师手把手带新教师的传统模式，可以请一些专业的教育专家来进行教学培训呀。
不过我也得承认这一点挺难做到的，毕竟请专家得花不少钱。
但要是不这样做，老师们教不好，学生学不好，美术专业建设不就是句空话嘛。
课程设置也特别重要。
我感觉现在很多美术专业的课程特别杂乱无章。
比如说有些学校的基础课，素描、色彩一通乱设时间。
我以前上大学那会，素描居然只给一个学期，好多东西基础课没打好就直接上专业课了。
我觉得基础课程得踏踏实实给足时间，像那些经典美术作品的赏析课也不能少。
我记得我上赏析课的时候，看那些大师作品的创作背景啊什么的，就一下对美术有了更深的理解。
可以设置两年的扎实基础课程时间，然后再逐步开展专业课。
当然这可能因为每个学校的培养目标不同得做修改，像那些专科学校可能基础课时间就得缩短点，但基础就是基础，再怎么缩短也得保证一定时间。
哦对了还有教学设施。
这可太影响教学效果了。
像一些绘画材料，要是学校都不提供齐全，让学生怎么安心创作。
我之前实习的一个地方，油画颜料就只有那几样基本色，想画点特殊色调的东西都干瞪眼。
学校得有定期采购艺术材料的计划。
还有啊，画室的环境也很重要。
灯光啊空间布局啊，比如说光线不好的话，学生调颜色都调不准。
我看到有些西方的美术院校在这方面就做得很好，他们有专门介绍学校设施建设的文章和书籍，咱们可以参考参考。
再说说实践教学环节。
我感觉现在很多美术专业的实践纯粹就是走过场。
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美术学专业建设发展规划
专业建设是培养应用型、创新型合格人才的重要工程，科学地进
行专业建设规划是专业发展的一项战略性任务。结合美术学专业的性
质、特点和现有条件，瞻顾今后五年甘肃省和全国经济与社会对美术学
专门人才的需求，特制定美术学专业建设发展规划。
一、指导思想
1、以科学发展观为指导思想，站在新时期我国经济和社
会发展对美术学人才质量与数量需求的高度，遵守高等教育规律，针对
基础教育和社会发展的特点与趋势，科学合理地规划专业建设，以真正
形成自身的优势和特色。
2、以生为本，以师强校，以教学科研为龙头，以课程建
设为基础，以教学改革为动力，以增加投入改善办学条件为保障，严格
教学管理，突出专业特色，确保教学计划的落实和教学质量的稳步提高。
3、面向新时期美术教育形式，面向经济建设和城市发展
主战场，解放思想，实事求是，与时俱进，使美术学专业全面稳步的得
到发展。
二、总体目标
美术学院美术学专业自1978年招生以来，积累了较丰富的
办学经验，在办学中坚持“以教书育人为根本，以质量求生存，培养宽
口径、厚基础、重实践创新的应用型合格人才”以及“教学与科研并
举”的原则，着力提升专业的总体学术水平和办学实力。目前，美术学
院美术学专业在全省同类专业中具备一定的声望和影响，力争在5年内，
将本专业建成我省同类院校中有较大影响力、较高质量、较高层次的美
术教育人才培养基地。
学科与专业建设具体目标是：
1、根据目前学院未来5年的总体发展规划，今后5年，专业规模
将会适度扩张，预计从2011年到2015年，美术学本科生将发展到300
余人；
2、积极规范教学行为，很抓本科生的日常教学管理，大幅提高教学质
量；
3、努力搞好师资队伍建设，5年内建成一支较为合理的专业梯队，教师
队伍呈立体化发展；
4、大力开展科学研究与教学研究，加快立项，争取省级课题3—5
项，国家课题实现质的突破，服务于社会的横向课题1—2项；
三、措施与步骤
（一） 师资队伍建设
教师是教学活动的主体，学校教学质量的提高和各项改革措
施的落实，最终要靠教师来具体实现。他们教学思想和学术水平的高下，
知识面的深度、广度、眼界、治学的作风不仅会影响课堂教学的效果，
甚至会影响到学生的未来。只有一批事业心强，教学、科研水平高的队
伍才能促进专业建设，才能保证人才培养质量，师资队伍建设（特别是
年青教师的培养）是我们常抓不懈的工作。具体工作内容如下：
1、在专业师资队伍建设上根据美术学专业实际情况，多条腿走
路。2011年-2015年教师队伍可以分三块来建设：本专业专职教师、校
内兼职教师、校外兼职教师。校外兼职教师主要是将业内专家聘为客座
教授或一般兼职教师。
2、2011年-2015年形成一个合理的专业梯队：6个教授、8个
副教授、10个讲师、5个助教。
3、学缘结构合理，避免近亲繁殖；专业结构科学搭配，
以利于美术学科的综合发展。
4、大幅地提升教师学历、学位，办法是：吸收高学历毕
业生、鼓励在职读学位，尤其是青年教师，要以攻读学位的方式为主。
5、中年教师，主要以提高教学和创作水平的方式到国内重点大学
进行单科进修。美术学专业拥有专职教师29人，目前的师资队伍在学
历、专业等方面不利于更高层次的发展，应根据教学需要，继续坚持以
往的轮流进修制度。
6、引进竞争机制，优胜劣汰，提高教师整体素质，重点扶植思想
活跃、成绩优秀、成果突出、创造能力超群的优秀人才，打造专业名牌
教师。
（二）课程建设
课程体系是指专业教学计划中的若干课程在教学目标的统帅
下相互联系而构成的整体。课程的类型有：专业理论课程、专业实践课
程、创作理论课程、创作实训课程。专业理论课程是以科学为依据的课
程；专业实践课程是在学科基础上生长和分化出来的课程；课程体系的
构建是美术学课程建设的一项重要任务，课程群的研究与建设体现专业
学科的整体水平，单门课程的建设体现了课程建设的精品意识。抓课程
建设拟作如下工作：
1、 组织教师进行教学研究，申报教育研究课题进行课程研究，
预计2015年完成课程体系建设，表现形式：2010版教学计划符合国家
要求，突出专业特色；发表相关研究论文。
2、5年内，按校级、省级、国家级标准分类进行课程群
建设和单门课的系列化建设，表现形式：专业课程的整合、教材的遴选
与编写、课程内容制定与改革（见教学大纲和教案、讲义）、实践课程
研究（见实验大纲、实践指导书等）、实验室建设、教学研究（见教研
课题）、师资队伍建设等。
3、2011-2012年期间建设一门省级精品课、2-3门校级精品课；
3-4门院级精品课。
（三）教材建设
教材建设是专业建设的一项重要任务，也是提高教学质量和
保障培养目标实现的一个重要保证。因此要选用和出版一批既能反映现
代科学技术先进水平，又符合专业人才培养目标和培养模式、适用性强、
质量高的教材。
纸质教材
选用国内重点教材，如“九五”、“十五”规划教材、“面向21世
纪教材”；选用行业最新教材。
（四）实训室建设
实训室是进行教学、科学研究和技术开发的重要基地，是课
堂教学的延伸，是理论联系实际的重要手段，是教学和科研工作的重要
组成部分，是体现学校办学水平的重要标志之一，是培养学生的素质和
能力的主要实践基地，因此实训室的建设是专业建设的重要组成部
分。
美术学专业实训室的建设可以根据学校的资金情况和专业课开
课进度去进行，具体进度是：
1、2011-2012年完善1个石膏素描实训室，其中包含适合专业
设计需求的灯光及相关设备；
2012年完善美术摄影摄像实训室，其中包含适合专业摄影摄像需求的照
相机和摄像机及相关设备；
2.、实训室占地面积100米以上，实验设备资产达50万元以上；
3、加强实训题目和内容的研究，构建综合与分科相结合的实训课程体
系，启动实训教材编写计划；
（五）实践教学
美术学属于应用科学，实践教学是专业教育的重要组成部分，
教学方案中应设计多种实践教学形式和丰富的实践教学内容。根据专业
的一般规律，设计了稳定的实践项目，如基础技能练习、风景写生、艺
术实践等；根据形势变化、人才市场需求，在不同的年级设计了不同的
实践项目，为高质量地开展实践教学，要在以下几方面加大工作力度：
1、2011年开展实践教学研究，在实习内容、实习大纲、实习指导方
案、实习质量标准、质量监控措施、实习报告等方面研究制定相关标准，
以规范实践教学。
2、2012年对教师进行实践教学程序与执行工作的培训，使之熟悉实
践教学的指导与评价工作。鼓励教师进行创作、实践教学研究，积极立
项，著书立说。
3、2011年-2015年继续建立一批比较稳定的实践教学基地。
（六）开展教学研究与学术创作研究
教师要教好课，不仅要有厚实的专业底蕴，强烈的事业心，
还要求有较强的科研能力和科研实践。实践证明，具有一定科研实践的
老师，其讲课很少是照本宣科式的单纯传授与灌输，教师通过教研及科
研工作，将研究成果带进了课堂，丰富了教学内容，将大大调动学生学
习的兴趣，拉近理论知识与实际应用的距离，教学相长，促进了学科建
设。为此，特采取如下措施：
1、支持教师围绕教学开展教研和创作工作，以课程建设和学科建设
推动专业建设。为支持教师进行学术活动，积极支持教师申报各种级别
的教学科研课题。计划在5年期间，争取每年获得省级立项1—2项，
校级立项3—4项。到2015使具有副教授职称或硕士学位者，都至少有
1项课题在研。
2、每学期有计划、有专业侧重地聘请外校著名专家、学者来校开展
系列学术讲座、办展览，尽量利用内部现有学术资源，动员校内教师多
开讲座。
3、5年内，出版专著2-4部，发表科研、教研论文每年每人2篇。
美术学院美术系
2011.5