部编版2019年秋季六年级上册道德与法治-2.宪法是根本法(两课时全-课堂练习案
第一单元我们的守护者
2.宪法是根本法（第一课时）
（建议15分钟完成）
使用人：班学号姓名[必做题]
一、填空。
1.宪法是国家的____________。
是制定其他法律的________，它规定了一个国家的根本_____和根本_____ ，规定了公民所享有的基本_____和必须履行的基本_____ 。
宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的
_____ 、 _____ 、 _____ 。
2.我国现行宪法颁布时间是_________ 。
_________ 为国家宪法日。
3.国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法_____、_____、_____，有助于形成举国上下_____宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的_____。
4.宪法是治国安邦的________，是________的意志的集中体现。
5. _________ 和 _________ 都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
二、判断。
1.宪法规定，全国人大和全国人大常委会有监督宪法实施的权力。
（）
2.受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。
（）
3.全国人民代表大会代表在全国人民代表大会各种会议上的发言和表决，不受法律追究。
（）
4.省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府，可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规，制定规章。
（）
5.国家工作人员就职时可以公开进行宪法宣誓。
（）
三、列举。
1.列举近几年国家活动日的活动主题。
（近五年）
2.请你为今年国家宪法日设计几项宣传活动。
（至少四项）
[选做题]
宪法还规定了我们生活中的哪些方面?
第一单元我们的守护者
2.宪法是根本法（第二课时）
（建议15分钟完成）
使用人：班学号姓名
[必做题]
一、填空。
1.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的________，是国家的____________。
2.宪法是国家的_________ ，规定国家和社会中_________ 、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
3.我们国家的总章程________，其他法律是根据________规定的。
4.宪法规定了国家的________、公民的________以及________，所以它是我们行动的根本依据。
5.2018年3月17日上午，________ 主席在 ________全国人民代表大会上举行庄严的宪法宣誓。
二、判断。
1.宪法和法律都规定了我们公民的权利和义务，所以，它们二者没有什么多大区别。
（）
2.宪法如同树根，其他法律就好比是繁茂的枝叶。
因此，其他法律是根据宪法制定的。
（）
3.任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，这也是宪法权威的具体体现。
（）
4.小学生宣传宪法，只要我们充分利用好国家宪法日就可以了，其他的就无所谓了。
（）
5.宪法宣誓仪式，可极大增强广大国家工作人员履行职务的使命感和责任感，极大鼓舞社会公众进一步弘扬宪法精神、培育宪法信仰。
（）
三、连线。
下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用连线的方式把对应的内容连起来。
中华人民共和国宪法生活中的场景
第十二条社会主义的公共财产神圣不可侵犯。
张天天的父亲向税务部门缴纳个人所得税。
第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯。
第二十六条国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳
税的义务区政府在房屋拆迁中毁损了李强家的屋内合法财产，予以赔偿。
县政府投入资金
植树造林。
王某某破坏路灯被
公安机关拘留。
[选做题]
1.分小组讨论、编制宣传宪法的标语。
2.结合生活实例，说明宪法所具有的权威和最高法律效力。
新统编部编版六年级道德与法治上册宪法是根本法(第二课时)精品PPT课件
毛泽东——一个团体要有一个章程，一个 国家也要有一个章程，宪法就是一个总章 程，是根本大法。
在我国，其他法律是根据宪法制定的， 任何法律不得与宪法相抵触
国宪法，维护宪法权威， 履行法定职责，忠于祖 国、忠于人民，恪尽职 守、廉洁奉公，接受人 民监督，为建设富强民 主文明和谐美丽的社会 主义现代化强国努力奋 斗！
2016年1月15日，中华人民共和国宪法宣誓规范法器首发式在 北京人中华人民共和国宪法宣誓规范法器 民大会堂举行。
2018年2月24日，全国人大常委会对宪法宣誓制度作出修订， 新的誓词内容。
分小组讨论、编制宣传宪法的
标语，在全班进行交流，并选出优秀 的标语作为国家宪法日的宣传标语。
为什么要进行宪法宣誓？
（1）宣誓的历史源远流长。 （2）不忘初心，明确目标。
你知道我国的宪法宣誓制度自诞生之日 起有哪些发展？
2014年10月23日中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会 议通过决定拟建立宪法宣誓制。 2015年6月24日，十二届全国人大常委会第十五次会议审议全 国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定草案。
【优秀】2019年部编版六年级道德与法治上册 《宪法是根本法》(第二课时) 精品PPT课件
《劳动教养实施条例》PK《宪法》
某市进行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。张某有私房一处，也在拆 迁的范围内。因为就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议，张某 不同意拆迁。后来，开发商见事情拖得太久，耽误施工进度，就派来铲 车要强行拆除张某的房子。张某手拿一本《中华人民共和国宪法》站在 自家房前，挡住铲车，大声呼喊：“宪法规定公民的合法的私有财产受 法律保护。你们这样做是违反宪法的！”开发商的工作人员气愤地说： “快让开！宪法算老几？我们是根据市里的拆迁条例来办事的。”张某 说：“宪法刚刚修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能 算数。”工作人员说：“市里搞拆迁，本市的拆迁条例不算数还有什么 算数？”双方一直纠缠不清。
7.（多项）宪法是国家的根本大法，与普通法律相比有自己的特点，表现在
A.宪法规定国家生活中的根本问题
B.宪法的阶级本质与普通法律不同
C.宪法具有最高的法律效力
D.宪法的制定和修改比普通法律严格
答案：ACD
8.（多项）宪法作为国家的根本大法，从内容上看，它规定国家生活中的根 本问题。下列选项中属于国家生活中的根本问题的是
民监督 ④在宪法和法律的范围内行使权力
A.①②③④
B.②④
C.②③④
D.①②④
5.下列说法错误的是 A.宪法在我国法律体系中居于首要地位 B.宪法是人民权利的保障书 C.宪法是最高的行为准则 D.违反宪法的行为都是犯罪行为
6.修改后的宪法，增加了诸如“公民的合法私有财产不受侵犯”“国 家尊重和保障人权”等内容。这些新增的内容，充分体现了 A.宪法是治国安邦的总章程 B.宪法是公民权利最重要的法律保障 C.宪法具有最高的法律效力 D.宪法的修改有特别严格的程序
人教部编版六年级道德与法治上册一单元第2课《宪法是根本法》第一课时教案
2019六年级上册道德与法治教学计划统编小学道德与法治六年级上册教学计划一、学情分析：本班共有学生人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。
由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材分析：教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。
课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
三、教学目标：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。
同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5.引导儿童热爱生活，学习做人。
培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
四、教学重难点：1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。
学会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
五、教学措施：1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。
让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
部编版六年级上册道德与法治第2课《宪法是根本法》课件
新知讲解
我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公 民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义 务。
课堂小结
宪 法 具 有 最 高 法 律 效 力
规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他 法律只规定社会生活某些方面的内容。
宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依 据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了 公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时， 宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高 的法律效力、法律权威、法律地位。
国家宪法日
我国现行宪法是1982年12月4日颁布 的。2014年，我国将12月4日设立为国家 宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教 育活动。
序言
宪
第一章 总纲
第二章 公民的基本权利和义务
法
第三章 国家机构
第四章 国旗、国歌、国徽、首都
共同探讨
宪法知多少
中华人民共和国宪法是中华人民共和国全国人民代表大会制定和 颁布的国家根本大法。规定国家的根本制度和根本任务，公民的 基本权利和义务，国家机构的组织原则和职权。宪法具有最高的 法律效力，一切法律、法规都必须依据宪法，都不得同宪法相抵 触。
活
应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
动
《中华人民共和国教育法》
园
第一条 为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明
建设，根据宪法，制定本法。
《中华人民共和国未成年人保护法》 第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人 在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社
部编人教版道德与法治六年级上册 第2课 《宪法是根本法》
2 宪法是根本法
第一课时 感受宪法日 第二课时 宪法具有最高法律效力 第三课时 树立宪法权威
部编人教版道德与法治六年级上册
温故而知新
1.你知道的与我们生活息息相关的 法律有哪些？ 2.刑法的性质以及作用是什么? 3.民法的性质以及作用是什么？
部编人教版道德与法治六年级上册
部编人教版道德与法治六年级上册
课堂小结
宪法规定的内容
感
受
宪
国家设立宪法日的重要意义
法
日
加深对宪法的认识
部编人教版道德与法治六年级上册
课堂练习
填空题： 1.宪法是制定其他法律的（ 基础 ）和（ 依据 ），它规定一个国 家的（ 根本 ）制度和（ 根本 ）任务。 2.我国现行宪法是（1982 ）年（ 12 ）月（ 4 ）日颁布的。 2014年，我国将（ 12 ）月（ 4 ）日设立为国家宪法日。 3.国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这是忠于宪法、 （ 维护 ）的具体表现。
部编人教版道德与法治六年级上册
课堂练习
判断题：
1.宪法规定公民所享有的权利和义务。（ × ） 2.国家宪法日的设立只不过是增加了一个纪念日而已。（ × ） 3.1954年宪法是我国第一部宪法。（ √ ） 4.俄罗斯的宪法日是12月2日。（ × ） 5.宪法是治国安邦的总章程。（ √ ）
部编人教版道德与法治六年级上册
部编人教版道德与法治六年级上册
畅所欲言
你还知道宪法有哪些内容呢？
部编人教版道德与法治六年级上册
共同探讨
如何加深对宪法的了解？
通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学 习宪法，了解宪法。
部编人教版道德与法治六年级上册
2宪法是根本法 课时3《树立宪法权威》(教案)2024-2025学年 统编版六年级上册道德与法治
统编版六年级上册道德与法治2宪法是根本法课时3《树立宪法权威》教案教学目标1、学生能够理解宪法权威的内涵，明确宪法在国家生活中的重要地位和作用，认识到树立宪法权威的必要性和意义。
2、通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生深入理解宪法权威的具体表现，培养学生的法治思维和宪法意识。
3、激发学生对宪法的敬畏之情，树立宪法至上的观念，自觉维护宪法权威，做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
教学重难点1、重点：理解宪法权威的内涵，认识树立宪法权威的必要性和意义。
2、难点：将宪法权威的观念内化于心，外化于行，学会在日常生活中自觉维护宪法权威。
教学准备多媒体课件（包含宪法相关图片、法律条文、案例等）教学过程一、组织教学师生问好！二、复习导入师：在我们的日常生活中，有很多规则和制度在默默守护着我们的安宁与幸福。
那么，你们知道在这些规则和制度中，哪一项是最高的法律权威吗？生：宪法师：谁能告诉我，宪法是什么？学生举手回答：宪法是国家的根本法，规定了国家的基本制度和公民的基本权利等。
师：为什么我们说宪法是国家的根本法呢？它与其他法律有什么不同？生：宪法具有最高的法律效力，是其他法律的制定依据。
导入课题：今天我们就来深入探讨一下“树立宪法权威”的重要性。
三、新课学习1、理解宪法权威的含义。
一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。
同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。
2、树立宪法权威，公民应该怎么做？树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。
了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和公民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。
3、阅读第20页活动园，思考：（1）维护宪法权威，为什么要反对部门或机关特权思想？根据学生回答师小结：这是因为特权思想违背了宪法法律至上的原则，干扰了法治的正常运行，损害了公平正义，并且不利于社会的和谐稳定。
部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》(第1课时)教学设计
部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》（第1课时）教学设计一. 教材分析《宪法是根本法》是部编版道德与法治六年级上册的第二课时，本课时主要让学生了解宪法的地位、作用，以及宪法与普通法律的关系。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生认识宪法的重要性和权威性，培养学生的宪法意识，增强国家观念。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对宪法有一定的了解。
但宪法作为国家的最高法律，其内涵丰富，理论性较强，学生难以深入理解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活，用生动的案例和图片来帮助学生理解宪法的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本法。
2.让学生理解宪法与普通法律的关系，知道宪法具有最高的法律效力。
3.培养学生的宪法意识，增强国家观念，提高法制观念。
四. 教学重难点1.宪法的地位和作用。
2.宪法与普通法律的关系。
3.培养学生的宪法意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受宪法的重要性。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解宪法的作用。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材、PPT、黑板。
2.案例材料、图片。
3.小组讨论记录表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国宪法的封面，引导学生关注宪法，激发学生的学习兴趣。
【设计意图】让学生初步了解宪法，为接下来的学习打下基础。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现宪法的地位和作用，让学生认识到宪法是国家的根本法。
利用案例和图片，展示宪法在实际生活中的应用，让学生深入理解宪法的重要性。
【设计意图】让学生了解宪法的地位和作用，增强宪法意识。
3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，分析宪法与普通法律的关系。
每组汇报讨论成果，教师点评并总结。
部编版道德与法治六年级上册第一单元《2.宪法是根本法》第一课时优秀教案
部编版道德与法治六年级上册第一单元《2.宪法是根本法》第三课时《宪法是根本法》备课时间 2020.9教材分析本教学设计是道德与法治部编版六年级上册第一单元《我们的守护者》第二活动主题《宪法是根本法》，该课实施的目的便在于让学生通过法律在生活中的应用来了解、学习法律知识及其相关内容。
因此，本单元教材紧扣宪法，对宪法的序言、总纲等进行了科学、系统的描述与生动、形象的介绍，对学生法治意识的增强起到了非常积极的作用。
与此同时，在考虑教材特色的基础上，我们亦要认真考虑六年级小学生的身心发展规律等，并在确立其课堂主体地位的同时关注他们的个性化发展。
唯有如此，我们方能在教学过程中根据教材、学生特点等拟定高效率的课程教学策略，进而确保《宪法是根本法》教学活动能够更加顺利地展开。
学情分析高年级学生求知欲和好奇心强，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，判断是非的能力较差，自我控制能力不强，很容易受到不法侵害，而且维权意识淡薄。
只有让他们知道自己在家庭、学校、社会中应享有哪些权利，应受到哪些保护，才能增强他们的自我保护意识，学会运用法律手段维护自己的合法权益。
教学目标1.知识目标:感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。
2.能力目标:能够通过书籍、网络等加深对宪法的了解和认识。
3.情感态度与价值观目标:培养宪法意识，尊重宪法。
维护宪法权威。
通过感知……。
教学重点理解宪法日设立的必要性和重要性。
教学难点会在日常生活中做到尊重宪法、维护宪法权威。
教学准备：课件、图片、学生搜集宪法相关的内容来感受宪法。
前置作业内容1.请你设计两三种宣传活动的有效方式。
2.请你为活动搜集提供两三个学习宣传宪法的问题。
3.请你畅谈参与学习宣传宪法活动的感言，感受分享活动的快乐。
教学过程一、导入新课。
1、提问:每年的12月4日，你知道是什么日子吗?2、回答:国家宪法日。
3、导入语:宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务。
部编人教版小学六年级上册道德与法治2、宪法是根本法--第一课时教案
第一单元我们的守护者2、宪法是根本法第一课时教学目标：1、通过这次班会活动，弘扬宪法精神，加强法制教育宣传，增强同学们的自我保护意识。
2、了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，让同学们养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
3、有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学重点：弘扬宪法精神，加强法制教育宣传，增强同学们的自我保护意识。
教学难点：让同学们养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
教学用具：多媒体教学方法：情景教学法学法指导：自学-归纳-巩固教学过程：一、回顾旧知，明确学习内容各位同学，国家宪法日是每年的12月4日。
设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。
设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。
所以，为了更好地做到懂法守法，在12月4日即将来到的日子里，我们来学习一下我国的宪法。
二、宪法日介绍同学们，1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。
现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。
宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
设立国家宪法日有着深厚的意义。
关于“宪法”你们到底了解多少呢?让我们多掌握一些法律知识吧!(一)、宪法的地位宪法是国家的根本大法，规定国家各项基本制度和根本任务，规定国家机关的组织与活动的基本原则，保障公民基本权利的国家根本大法。
它集中反映掌握国家政权的统治阶级的意志和根本利益，是维护和巩固统治阶级专政的重要工具。
它在国家的整个法律体系中居于主导地位，具有最高的法律权威和最大的法律效力，既是国家治国安邦的总章程，也是公民立身行事的总依据。
在本质上，它是国家的根本法，是阶级力量对比关系的集中体现，是民主制度的法律化，是实现阶级统治的重要工具。
(二)、宪法的作用1、宪法对统治权的作用主要表现在：①确认维护和巩固国家权力;②规范国家权力有效运行，防止权力滥用，这正是宪法民主性的体现。
部编版六年级道德与法治上册2《宪法是根本法》一课一练综合测试题(附答案)
部编版六年级道德与法治上册一课一练试题检测
第一单元我们的守护者
第2课宪法是根本法
一、填空题
1.我国设立国家宪法日、法制宣传日突出宪法精神的原因是( )
①宪法是国家的根本法
②宪法是所有法律的总和
③宪法规定国家生活的全部问题
④宪法是治国安邦的总章程
A.②③④
B.①②③
C.①④
2.下列关于刑法、宪法、民法之间关系的图示中,正确的是( )
3.践行宪法,我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则,落实在实际行动中。
在日常生活中,践行宪法,我们要( )
①严格遵守宪法和法律规定
②学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题
③坚决维护宪法权威关助
④自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为
A.①②③
B.①③④
C.①②③④
二、填空题。