【小学教育】四年级语文上册：类文阅读-20 陀螺(2)(课文类文阅读练习)-2019人教部编语文
类文阅读-20 陀螺
那盏叫父亲的灯（节选）
父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。
那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一
声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，
有花纹，从底座中心钉．（dīnɡ dìnɡ）透一颗钉．（dīnɡ dìnɡ）子，把半截红烛固定在
上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光
无限。
父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总是捡回五六个瓶子才能做成一个。
尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月
亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有
多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。
那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”
“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“还真顾家啊。”父
亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束．（sù shù）蓬勃芬芳的光。
父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂
起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，唰唰响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。（ ）
是高出屋脊的红灯，（ ）是安闲地坐在低处的冰灯，（ ）让人觉得温暖。但（ ）它们
多么动人，（ ）不如父亲送给我的灯美丽。
（选自《感恩父爱感恩母爱大全》）
1.选出加点字的正确读音。
2.仿写词语。
小心翼翼（ABCC式）： 、 、
3.在括号里填入恰当的关联词。
4.我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串的原因是什么呢？而我会在什么时候回家呢？
5.从这篇文章中，你读到了作者怎样的感情？
【参考答案】
1.dìnɡ dīnɡ shù
2.生机勃勃 得意洋洋 白发苍苍
3.无论 还 都 不管 也
4.我为了听人家夸几句这灯有多好。 每每蜡烛烧得只剩下一汪油了，我才转回到家里。
5.示例：我读到了作者对童年生活的留恋，对父亲的感激与怀念。
难忘推铁圈（节选）
王山根
推铁圈也是我们喜欢玩的游戏之一。玩这种游戏，首先要找上一个直径约三十多公分的
铁圈，然后准备一根铁条，将前头弯成一个小钩，也就相当于卡槽，后面弯成一个握手，做
成推杆。两者准备妥当后，就可以推着玩了。
推铁圈大都选择在冬天，主要是运动起来暖和，锻炼身体。那时候，一放学，操场上、
打麦场，到处都是男孩子推铁圈的矫（键 健）身影。即使北风凛冽、雪花飞舞，也难挡推
铁圈的热情和执着。
我和小伙伴们在一起推铁圈，十有八九要开展比赛。有一次，同班的二战主动叫喊着要
和我比赛推铁圈，条件是在规定的时间内围绕操场推5圈，以先到为胜，且不能在推动过程
中让铁圈歪倒，败者直接把自己的铁圈送给胜者。主裁判是我们班的女班长。我知道二战眼
馋我的铁圈很久，想通过这种方式把我的铁圈据为己有。我接受了挑战，把我的铁圈和推杆
拾掇得利利索索。比赛那天去了16位同学，并安排四位同学作为监督员把守住操场的四个拐
角，防止我们比赛走（捷 节）径。
比赛开始后，我和二战展开了激烈（角 决）逐。我充分发挥平时练就的本领，一路高
歌猛进，提前顺利达到终点。二战则求胜心切，产生了心理波动，在第四圈时，铁圈就歪倒
了。比赛结束后，班长爽快地兑现规则，把二战的铁圈要过来给了我。我随手还给了二战：
“你拿着吧，我不要你的铁圈。”二战惊诧地看着我，班长和同学们使劲地鼓起手掌……
那个年代，我和小伙伴们在这种原始的游戏中无忧无虑地成长，推出了一个个健壮的体
魄，推出了一个个精彩的故事。
（选自《时代报告》）
1.选出括号出正确的字。
2.写出下列词语的反义词。
暖和——（ ） 热情——（ ）
接受——（ ） 无忧无虑——（ ）
3.读画线句子，这样写有什么好处？
4.在对童年的回忆里，作者觉得推铁圈带来了什么？
5.你童年时期最喜欢的游戏是什么呢？给大家介绍一下吧。
【参考答案】
1.健 捷 角
2.寒冷 冷淡 拒绝 忧心忡忡
3.这样写通过二战、班长和同学们的表现，从侧面突出了“我”的宽容和无私的品质。
4.作者觉得推铁圈推出了一个个健壮的体魄，推出了一个个精彩的故事。
5.示例：我童年时最喜欢的游戏是放风筝。我和小伙伴一个举着风筝，一个向前跑，边
跑边放线。当听到她大喊一声“放”，我急忙松开手，风筝稳稳地低飞在空中了。她越跑越
快，风筝也越飞越高了，好像要飞到太阳身边去，真有趣！
【部编版】2019年秋四年级上册语文：第20课《陀螺》教学课件
跳房子
丢手绢
本文写的是什么内容？
一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情， 并从中悟到了一个深刻的道理，体会到成 长的快乐，从而表达了作者对陀螺的喜爱
按照提示找到相应段落
说陀螺-做陀螺-得陀螺-斗陀螺-悟陀螺
文章的中心事件是什么？
文章哪几段是作者斗 陀螺后的感悟？
作者说:“给了我极大的快乐 和由衷的自豪。”这里的快 乐是指什么、为什么自豪？ 请你找出相关的句子
同学们最喜欢的游戏是什么？
猜猜看，这 是在干嘛？
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.朗读，标注出重点语豪
冰天 否则 雪地
况且 得心 应手
旋转 奋勇 重整 旗鼓
不动 摇头 手舞 声色 晃脑 足蹈
从斗陀螺的经历中 作者学到了什么？
人不可貌相，海水不可斗量。
不能只根据外貌评估一个人 的才能，品质和行为。
语言特点： 富有儿童的语言：形象性、生动性、趣味性。 1、丰富的想象和联想。（比喻 拟人 等修辞手法） 2、准确恰当的动作描写 3、真实细腻的心理活动
仿照课文写一下你熟悉的一个玩 具或物件。
统编版四年级语文上册第20课《陀螺》课文原文
第20课《陀螺》课文原文课文原文陀螺1、在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
2、做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。
无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
3、抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。
他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。
这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。
因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。
况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。
抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
4、我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。
于是四处寻找木头，为削制得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
5、这种懊恼终于引起了长辈的注意。
我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
6、叔叔的礼物不错！7、这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！8、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
部编版语文四年级上册类文阅读-20 陀螺(1)
类文阅读-20 陀螺我们的玩具和游戏听说城里的孩子们有许多玩具，那都是从商店里买来的。
他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片柳叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。
夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看小石片钻进钻出。
我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头就是冠军。
秋天，丰收的场院热闹起来。
男孩子最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。
女孩子们最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天也找不到。
冬天，冰天雪地更有趣。
我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。
男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上抽得团团转。
女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。
我们的玩具是自己动手制作的。
我们有自己的玩法，我们特别快乐。
1.从短文里找出合适的词语填到括号里。
（）山花（）花环（）柳叶（）水漂（）迷藏（）雪人（）沙包（）雪车（）陀螺我发现填进去的词语都是表示的词语。
2.根据短文内容填空。
（1）短文是按照顺序来叙述的。
（2）农村孩子有自己的玩具和游戏，他们制作了、、等玩具，还经常玩、、等游戏，他们特别快乐。
3.你对这些孩子的什么玩具或游戏最感兴趣呢？【参考答案】1．采编摘打捉堆丢（缝）钉抽（削）动作2．（1）时间（2）雪车陀螺沙包（3）打水漂捉迷藏打雪仗3.能表达出自己的意思，语句通顺即可。
我的童年季羡林我（）对正课不感兴趣，（）也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。
我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。
在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。
《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。
其余的书都是看得津津有味。
冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫．把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
统编版四年级语文上册类文阅读-20 陀螺(1).doc
类文阅读-20 陀螺我们的玩具和游戏听说城里的孩子们有许多玩具，那都是从商店里买来的。
他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片柳叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。
夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看小石片钻进钻出。
我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头就是冠军。
秋天，丰收的场院热闹起来。
男孩子最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。
女孩子们最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天也找不到。
冬天，冰天雪地更有趣。
我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。
男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上抽得团团转。
女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。
我们的玩具是自己动手制作的。
我们有自己的玩法，我们特别快乐。
1.从短文里找出合适的词语填到括号里。
（）山花（）花环（）柳叶（）水漂（）迷藏（）雪人（）沙包（）雪车（）陀螺我发现填进去的词语都是表示的词语。
2.根据短文内容填空。
（1）短文是按照顺序来叙述的。
（2）农村孩子有自己的玩具和游戏，他们制作了、、等玩具，还经常玩、、等游戏，他们特别快乐。
3.你对这些孩子的什么玩具或游戏最感兴趣呢？【参考答案】1．采编摘打捉堆丢（缝）钉抽（削）动作2．（1）时间（2）雪车陀螺沙包（3）打水漂捉迷藏打雪仗3.能表达出自己的意思，语句通顺即可。
我的童年季羡林我（）对正课不感兴趣，（）也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。
我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。
在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。
《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。
其余的书都是看得津津有味。
冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫．把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
最新人教部编版四年级语文上册20陀螺完美版
思考
作者为什么现 在还能兴致勃勃地 写下这些文字？
因为这只陀螺，虽然和其他帅气 的陀螺相比，显得不伦不类，但是它 很灵活，给作者带来了胜利的喜悦， 所以到现在依然记忆犹新。
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头 块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的 一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的 自豪。
这只陀螺虽然长得不起眼，但却带给 了“我”胜利的喜悦，让“我”的童 年增添了美好回忆。
比喻，
把“陀 螺”比 作“鸭
叔叔的礼物不错！ 这只陀螺不是人 工削制的，而是一位 木工在旋床上旋出来
对礼物的满 意程度高。
蛋 ” ， 的，圆且光滑，如同 形 象 地 一枚鸭蛋。虽然它远 写 出 了 不如我想象中的那么
心情：
“手舞足
这 只 陀 漂亮，但我极高兴地 蹈”“恨不
螺 的 样 接受了它。尤其当我 得”写出了
悟陀 螺
学习第十三自然段，一起来理解作 者从赛陀螺的过程中悟出来的道理。
这真应了一句古话：人不可貌相，海 水不可斗量。
思考
说说你对这句话的 理解。
这是作者的感想。比喻不能只根 据相貌、外表判断一个人，如同海水 是不可以用斗去度量一样，不可根据 某人的相貌就低估其未来。
说陀 螺
做陀 螺
得陀 螺
子。
看到这枚“鸭蛋”的 “我”看到
下端已嵌上一粒大滚 叔叔送的高
质量陀螺后
学习第8-12自然段，说说这几段主 要写的是什么内容。
写赛陀螺的 经过。
赛陀
螺
我的陀螺刚一露 心 情 ： 写 出 了
面，就招来了一顿嘲 “我”的陀螺外形
笑。的确，在各色帅 遭到了小伙伴的嘲
气的陀螺面前，它长 笑后，“我”心情
往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方 撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋 风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后 重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。 赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只 有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去 应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意 思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆 裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往 不在意。
人教部编版四年级语文上册20陀螺完美版
镇静。
（ 不动声色 ）
4.脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自
以为是的样子。
（ 摇头晃脑 ）
5.心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟
或做事情非常顺利。
（ 得心应手 ）
6.形容冰雪漫天盖地。
（ 冰天雪地 ）
自主学习
1.自由读课文，边读边思考：这篇课文写了陀螺的哪 些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序。
读一读
恨不得 顽强 况且 责骂 仍然
摇头晃脑
冰天雪地
重整旗鼓
得心应手
手舞足蹈
不动声色
根据下列解释写出对应的词语。
1.重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后,重
新聚积力量,准备再干。
（ 重整旗鼓 ）
2.形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
（ 手舞足蹈 ）
3.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态
1.用几个动词描写这位同学玩溜溜球的 过程，精湛的技艺不是一朝一夕造就的，在这 位精彩的表演中，你从中发现了什么道理？
2.通过这节课学习，你有什么收获？
课后作业
请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、 领悟到的道理用文字描述出来。
这句话深刻地告诉了我们一个道理： 不能只根据外貌评估一个人的才能，品质 和行为。
各抒所见
本文写的是作者小时候的一段经历，“直 到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字。”想 一想让作者难以忘怀的是什么？
作者念念不忘的是真挚鲜明的情感，是 天真单纯的童趣，是成长的感悟。
写作特点
富有儿童情趣的语言，使文章形象性， 生动性，趣味性。
无论如何也削不出高质量的陀螺。 一位很有童心的年轻民警在“我”生日时送给“我”一只陀螺。
大受挫折 欢乐，自豪
2019部编版统编版四年级语文上册20 陀螺(含答案)一课一练
20 陀螺
第一课时
一、在带点字的正确读音后面画“√”。
铁钉．（dīnɡ dìnɡ）旋．转（xuān xuán）帅．气（shuài shài）二、看拼音写词语。
fǒu zé kuànɡ qiě rénɡ rán yù liào （）（）（）（）
三、仿写词语。
兴致勃勃(ABCC）
20 陀螺第一课时答案
一、dīnɡ√ xuán√ shuài√
二、否则况且仍然预料
三、白发苍苍波涛滚滚逃之夭夭
20 陀螺
第二课时
一、比一比，组词语。
恨（）况（）仍（）优（）
很（）兄（）扔（）尤（）
二、填上适当的动词。
（）陀螺（）鼻涕（）头（）脑
三、把下列词语连成句子并写下来。
1.注意懊恼这种长辈的引起了终于
2.证明吧直到现在兴致勃勃我还能这些写下文字有力的便是一种
四、说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。
20 陀螺第二课时答案
一、憎恨情况仍然优秀
很好兄弟扔了尤其
二、抽擦摇晃
三、1.这种懊恼终于引起了长辈的注意。
2.直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
四、略。
人教部编版四年级上册语文第20课《陀螺》课件
陀螺
知识锦囊
陀螺：中国民间最早的娱乐工具之一。 其形状上半部分为圆形，下部尖锐。从前多 用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可 用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转，或 利用发条的弹力旋转。
义务教育部编版四年级上册
课文20 陀 螺
学习目标
认识8个生字，会写15个生字，掌握多音字“钉、 旋”，正确读写“冰天雪地、否则”等词语。
结构梳理
怀念
陀 螺 自豪
欢乐
说陀螺 做陀螺 得陀螺 斗陀螺 悟陀螺
人不可貌憧憬
课文解读
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上 一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在 马路上一显身手！
这几个词语充分表现出了“我”迫不及 待地想带着新陀螺去大显身手的激动心情。
迫不及待
激动
课文解读
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的 确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类， 该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝 一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是 在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
具体描写了赛陀螺的过程，感到 了比赛的刺激。
课文解读
“我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺
像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找
木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅
子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少
责骂，可仍然不肯住手。
幽默诙谐
我对陀螺的痴迷：四处寻找木头，受到责骂仍不住手。
课文解读
这只陀螺不是人工削制的，而是一 位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑， 如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中 的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌 上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不 得马上在马路上一显身手！
第六单元阅读理解精选题(含答案)2023-2024学年语文四年级上册(统编版)
第六单元阅读理解精选题语文四年级上册统编版我天生就胆子小，见了生人总是往妈妈身后躲，上课不敢举手发言，话也不敢大声说。
如果谁当着很多人的面跟我大声说话，我的脸就会红得像猴屁股一样。
但是，我的性格又很特别，别人唱歌，我也想哼哼两句；别人跳舞，我也想跟着扭几下。
可我就是不敢，就这样到了四年级。
有一次，班里要举行演讲比赛，不知是老师要考验我，还是有其他原因，老师偏偏选中了我。
我虽然心里不愿意，但老师已经在班里说了，我也不好意思拒绝，只好试试了。
为了不在全班同学面前出丑，我每天放学回到家就在镜子前面练啊练，有时饭也顾不上吃了，最爱看的动画片也不看了，直到我把自己的演讲稿背得滚瓜烂熟。
但我总是觉得自己还是不行。
到了演讲那天，我刚一上台，腿就不听使唤了，几十双眼睛集中在我一个人身上，我的腿抖得都快站不住了，脸也“唰”一下红到了耳根。
背好的演讲稿也忘得一干二净。
我头也不敢抬，低着头支支吾吾地说：“今天……我……演……讲的……题目……是……”我的喉咙像被什么卡住了，怎么也说不出话来。
后来怎么讲完的，怎么下的台，连我自己也不知道。
只记得当时恨不得找个地缝钻进去。
就在我要回自己的座位时，老师微笑着向我走过来，轻轻拍了拍我的肩头，和蔼地说：“不错嘛！比我小时候可强多了。
我小时候啊，还不如你呢。
”听了老师的话，我忽然觉得心里美滋滋的，而且有种从未有过的自信。
我抬起头看了老师一眼，那时候觉得老师是那么慈祥。
老师又接着说：“讲得不错！不过，我相信，你如果好好练，会比这更好！”老师的这番话，让我增添了勇气和自信。
在以后的日子里，我经常在家里对着镜子练习演讲，有时，还敢让妈妈给我当听众了。
渐渐地，我敢在大家面前讲话了。
甚至在升旗仪式上，看到别人在国旗下讲话时，我还会有一种跃跃欲试的冲动。
当然，这些都逃不过老师那双敏锐的眼睛。
我们班升旗时，老师安排我在国旗下讲话。
这更让我平添了几分信心。
每当我失去信心时，我就会不自觉地想起老师那句“我小时候啊，还不如你呢”。
2019部编人教版四年级语文上册第20课《陀螺》精品PPT课件
（1）“我”的陀螺为什么会受到嘲笑？
化
（2）“这”指的是什么？
（3）“我”此时的心情是什么样的？
（1）“我”的陀螺为什么会受到嘲笑？
因为“我”的陀螺长得不伦不类，
一点也不帅气。
体
会
心 情
（2）““我这””的指陀的螺是看什着么不？像有很强 的战斗力。
变
化
大受挫折，有点灰心丧气。
大陀螺摇头晃脑，挺 着肚皮一次 次冲冲过来，我的“鸭蛋”则不不动动声声色色
帅
预
溃
品丑 豪
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妩媚钉旋兵恨
认
读 dīnɡ wǔ mèi bīnɡ hèn xuán
园地
帅彻溃誉丑豪
chè kuì shuài háo yù chǒu
dīnɡ（钉子）
xuán（旋转）
钉
旋
多 音
dìnɡ（钉马掌）
xuàn（旋风）
字 运
爸爸用钉（ dīnɡ）子把全家福钉（ dìnɡ）
悟
“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话
得 道
原本的意思是不能只根据相貌、外表判断一个
理 人，如同海水是不可以用斗去度量一样。说明
不可根据某人的相貌就低估其未来。在文中的
意思是虽然“我”的陀螺长得不伦不类，但是
计板 书 设
20 陀螺 说陀螺 做陀螺：懊恼
得陀螺：期待 高兴 斗陀螺：灰心 紧张、担 忧 惊喜、兴奋、自豪
用 在客厅的墙上。
一阵旋（xuàn）风把落叶吹得四处旋 （ xuán）转。
妩媚 否则 旋转
重
点 仍然 尤其 溃败
词
语 冰天雪地 重整旗鼓 手舞足蹈 摇头晃脑
况且 自豪 得心应手 不动声色