部编版语文二年级下册精品课件 1 古诗两首
2019/6/30
9
kū
2019/6/30
干枯 枯黄 枯萎
10
róng
2019/6/30
光荣 荣誉 殊荣
11
shāo
烧火
燃烧
烧水
2019/6/30
12
2019/6/30
13
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
1．读：读准字音，把古诗读通顺。 2．想：想想自己哪些地方读懂了？哪里还不懂？ 3．说：在学习小组内说说自己的学习收获。
17
前两句写了哪几种景物？有什么特点？
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
篱落：篱笆。 （疏疏：稀疏。） 径：小路。 （深：深远。） 树头：树枝头。（未：没有。阴：树荫。）
稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。树上 的花已经落了，但树叶还不茂密。
2019/6/30
18
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
2019/6/30
7
野火只能烧掉草的茎叶， 草根理在泥土里，是烧不 掉的，所以来年春天，草 还会长出来，从而体会到 野草旺盛的生命力。
2019/6/30
8
诗意： 原野上茂盛的小草， 每年的秋天枯死，第二年春天又长得茂盛。 野火不管怎么烧也烧不完， 只要春风一吹，小草又重新生长。
表现了野草顽强的生命力。 也赞扬不怕困难，不怕牺牲， 顽强的人。
28
xú
2019/6/30
徐徐 姓徐 徐步
29
wèi
2019/6/30
未来 未知 未可
30
2019/6/30
原野上长满了茂密的 野草， 这些草都是秋冬枯萎 了，春夏又茂密的生 长。 野火只能烧掉草的茎 叶，它的根还在， 来年春天，草儿又重 新发芽生长。
6
草
白居易（唐）
离离：草茂盛的样子。
岁：年。
离离/原上草， 一岁/一枯荣。 野火/烧不尽，
枯：干枯，指秋季.
荣：茂盛，指春季。
尽：完。
春风/吹又生。
九年义务教育小学语文第四册
2019/6/30
1
2019/6/30
2
形容野草茂盛的样子。
草
唐·白居易
离离 原上 草， 年 一岁 一枯 荣。
野火 烧 不尽， 春风 吹 又生。
2019/6/30
茂盛 完 生长
3
2019/6/30
4
野火烧不尽，
春风吹又生。
2019/6/30
5
草
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
2019/6/30
14
宿新市徐公店
宿：过夜。 诗题意思：在新市姓徐的人开的客店里 过夜。
2019/6/30
15
篱笆。
小路。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树叶茂 树头花落未成阴。 盛浓密。 儿童急走 追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
奔跑着。
2019/6/30
16
篱落疏疏一径深。
小路
篱笆
2019/6/30
2019/6/30
25
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。
2019/6/30
26
春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
2019/6/30
27
sù
2019/6/30
Xiǔ（一宿）
Xiù（星宿）
宿舍 归宿 宿愿
用自己的话说说这两句诗的意思。
儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的 蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。
2019/6/30
19
油 菜 花
2019/6/30
20
黄蝶Βιβλιοθήκη 2019/6/3021飞入菜花无处寻。
2019/6/30
22
宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
宿：住宿。
篱落：篱笆。
疏疏：稀疏，稀少。
深：深远。
走：跑。
24
名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
此句描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、 “追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十 分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的 神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。而 “飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为 静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的 余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金 黄菜花挠头犹豫、不知所措的儿童。
诗意：
稀疏的篱笆旁有一条 小路伸向远方， 树上的花已经落了， 但树叶还不茂密,没有 形成树荫。 一个孩子奔跑追赶一 只黄蝴蝶， 蝴蝶飞入金黄色的油 菜花中找不到了。
生机勃勃的春天
2019/6/30
23
我会读
2019/6/30
宿/新市/徐公店
杨万里（宋）
篱落/疏疏/一径/深， 树头/花落/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
合集下载
部编版二年级《古诗两首》(夜宿山寺、敕勒歌)ppt
修辞手法？
用夸张的手法烘托出山寺的楼高入云霄，
夸张。
将人们的视角引入到灿烂的夜空，以星 夜的美丽引起人们对山寺高楼的向往。
新教课学讲目解
谁能把这两句诗的意思串起来说 一说呢？
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百 尺的样子，人在楼上好像一伸手就可 以摘下天上的星星。
21世纪教育网
新课讲解
写作背景：诗人夜晚住在 深山里面的一个寺庙里， 发现寺院后面有一座很高 的藏经楼，于是他登了上 去。凭栏远眺，星光闪烁， 李白诗性大发，写下了这 一首写景的短诗。
21世纪教育网
新教课学讲目解
接下来我们一起读一读诗的前两句。
危楼高百尺，手可摘星辰。
危楼：高楼，这
里指山顶的寺庙。 百尺：虚指，不是实
导入新课
敕 勒 歌
初读教学感目知
我
来
认 生
yīn sì yě cāng máng
字
阴似 野苍 茫
初教读学感目知
我来认偏旁
“阴”的偏旁是
“似”的偏旁是
“野”的偏旁是
阝
亻
“苍”的偏旁是 里
艹
初教读学感目知
21世纪教育网
初教读学感目知
我会组词
阴 （阴天） （阴暗） 似 （似乎） （相似） 野 （田野） （原野） 苍 （苍白） （苍生） 茫 （迷茫） （茫然）
敕勒川：敕勒族居住的地方，在现在的山西、 内蒙一带。北魏时期把今河套平原至土默川一 带称为敕勒川。川：平川、平原。
新教课学讲目解
阴山：指阴山山脉，在今内蒙古自治区北部。起于 河套西北，横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 笼盖：笼罩。 四野，草原的四面八方。
二年级下册语文精品课件-1 古 诗 二 首人教部编版 (共23页)
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
这是多么精妙的三个比喻， 那满树的嫩叶如同碧玉一般晶莹 剔透，那低垂的万条柳枝像轻柔 的丝带随风舞动，那暖暖的春风 好似一把灵巧的剪刀，将柳叶裁 剪得如此细小、别致。
二年级下册语文精品课件-1 古 诗 二 首人教部编版 (共23页)
二年级下册语文精品课件-1 古 诗 二 首人教部编版 (共23页)
二年级下册语文精品课件-1 古 诗 二 首人教部编版 (共23页)
三个比喻句：
碧玉妆成一树高：将新生的嫩叶比作碧玉。 万条垂下绿丝绦：将无数垂下的柳枝比 作柔软轻盈的丝带。 二月春风似剪刀：将轻柔的春风比作裁 剪柳叶的剪刀。
二年级下册语文精品课件-1 古 诗 二诗 二 首人教部编版 (共23页)
多
低垂的柳条像什么?
二年级下册语文精品课件-1 古 诗 二 首人教部编版 (共23页)
二年级下册语文精品课件-1 古 诗 二 首人教部编版 (共23页)
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
二年级下册语文精品课件-1 古 诗 二 首人教部编版 (共23页)
二年级下册语文精品课件-1 古 诗 二 首人教部编版 (共23页)
二年级下册语文精品课件-1 古 诗 二 首人教部编版 (共23页)
我 会 写
二年级下册语文精品课件-1 古 诗 二 首人教部编版 (共23页)
二年级下册语文精品课件-1 古 诗 二 首人教部编版 (共23页)
部编版语文二年级下册15 古诗二首 绝句(课件)(共21张PPT).ppt
译文
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 透过窗户看得见西岭雪山长年不化的积雪， 门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
讨论：这两句诗中，哪个字用得好？
“含”字用得好。窗含， 是说由窗往外望，西岭雪 山好似嵌在窗框中。
想一想：这首诗运用了什么写法， 这种写法有什么作用？
两个诗描绘了怎样的画面？ 表达了诗人什么情感？
“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两 两相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行， 黄鹂在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色， 描绘了一幅色彩明丽、清新动人的春景。 表达了诗人闲适、喜悦的心情 。
诗歌后两句写了怎样的景色？ 表现了作者怎样的心情？
西岭雪山，在 今成都市西
千年
窗 含 西 岭 千 秋 雪 ， 远景
门 泊 东 吴 万 里 船 。 近景
古时候吴国的领地， 在今江苏省一带
诗人心 情愉悦
讨论：“千秋”和“万里”是整整一千年 和一万里吗？你还学过这样的诗句吗？
不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用 了夸张的写法，写出了时间之久，距离之远。其他 运用这种写法的诗歌还有李白的《望庐山瀑布》中 的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
二年级下册第六单元第15课《古诗二首》第2首
绝句
导入
同学们以前学过什么春天的 古诗？还记得吗？今天让我们再来 学习一首描写春天的古诗吧。
绝句是一种古诗的体裁，一首四
句，每句五个字的叫五言绝句，每句 七个字的叫七言绝句。
杜甫 字子美，唐代著 名现实主义诗人。与李白合 称“李杜”。主要作品有 《春夜喜雨》《春望》《绝 句》等，著有《杜工部集》。
绝句 ［唐］ 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
二年级下册语文课件-1.古诗二首 部编版(共28张PPT)
教材习题
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。
朗读指导： “草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春
烟。”“不知/细叶/谁裁出，二月/春风/ 似剪刀。”
说一说：
可参考诗句翻译描述诗句中春天的美景。
背诵指导：
背诵前要理解、熟读古诗，这样才更容 易背诵。
读一读，填一填。
◆草长 莺飞 二月天 , 拂堤杨柳醉 春烟 。 ◆不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀 。
课文导入
人们对春天有着特殊的感情，你知道这是什么 感情吗？不同时期、不同人物会运用不同的语言形 式，表达同一种情感——热爱春天。今天，我们就 来欣赏一下古人所作的两首赞春古诗。
1 古诗二首
RJ 二年级下
生字认一认
yīng
黄莺
fú
吹拂
dī
堤坝
liǚ
柳条
zuì
陶醉
yǒng
歌咏
tāo
丝绦
cái
裁剪
课文解读
1.前两句诗主要写了什么？ 前两句写的是春天所见之景。“草长
莺飞”四个字，富有动感，涌动着春的脉 搏。“拂”“醉”二字，用拟人的手法， 写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。
2.后两句诗主要写了什么？
后两句写的是春天所见之 人。
3.后两句诗刻画了什么样的儿童形象？ 映衬出春天怎样的特点？
儿童放学归来，趁着东风放飞风筝。刻画了孩童的 天真烂漫。映衬出春天的勃勃生机。
读一读，记一记。
hé dī
河堤
yáng liǔ
杨柳
dī àn
堤岸
liǔ tiáo
柳条
chuī fú
吹拂
huà zhuāng
化妆
二年级下册语文ppt古诗两首优秀课件-人教部编版(PPT)
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
字源识字
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
柳
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页） 二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
看到村子周围的山野渐渐变绿，耳
边回响着清脆的鸟鸣，诗人会有怎样的
感受？
早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，
黄莺在空中飞舞歌唱。“草长莺飞”四
个字，把春天的景物写活了，感受到了
春天万物复苏、欣欣向荣。
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
诗人目光由 远及近。近处， 他看到了什么 景象？ 拂堤杨柳醉春烟。
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
诗人描写了“二月天”哪些景物？
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
草长莺飞、拂堤杨柳、春烟
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
春光明媚，诗人走在河堤上，放眼 望去，他看到了什么？
草长莺飞
指黄莺，又叫黄鹂， 叫声清脆悦耳。
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
二年级下册语文课件 古诗二首 人教部编版 (共61张PPT)
正如这首歌的副歌部分：“像我 这样迷 茫的人 ，像我 这样寻 找的人 ，像我 这样碌 碌无为 的人， 像我这 样孤单 的人， 像我这 样傻的 人，像 我这样 不甘平 凡的人 ，世界 上有多 少人？ ”
自暴自弃庸庸碌碌，或许也能活得下 来，但 这绝不 是生活
后来，我们会觉得自己是那个迷 茫的人 ，是那 个寻找 的人， 是那个 碌碌无 为的人 ，是那 个孤单 的，傻 的，又 不甘平 凡的人 。 生活星期天早上和朋友一起聊 天，朋 友说了 一个他 们听过 的故事 ：“一 尊佛像 前有一 条铺着 石板的 路，人 们每天 都踏着 这一阶 一阶的 石板去 膜拜佛 像。石 阶看着 人们踏 着自己 去膜拜 佛像， 心里很 不舒服 。石阶 心里想 ，自己 和佛本 来就来 自同一 块石头 ，为什 么自己 要成为 踏脚石 ，让人 们踩着 自去去 膜拜它 呢！它 对佛抱 怨说这 样太不 公平！ 佛像说 ：这没 有什么 不公平 ，你们 成为台 阶只需 挨了四 刀，而 我是挨 了千刀 万剐才 成了人 们膜拜 的佛像 。”
chuí
垂下 似 sì
cái
裁剪 jiǎn
触摸意象
触摸意象
1.沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 2.袅袅城边柳， 青青陌上桑。 3.柳条百尺拂银塘， 且莫深青只浅黄。
咏柳 （唐 贺知章 ）
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
感受意境
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
我有个朋友兢兢业业，碌碌无为 。有次 她和她 的一个 朋友共 同去参 加一个 比赛， 她的朋 友看上 了她的 一幅画 ，于是 带走拿 去参加 比赛了 ，说好 的署名 写两个 人，可 是后来 ，这幅 画真的 获奖了 ，署名 没有我 的这个 朋友。 她朋友 说会去 给组委 会解释 ，于是 后来有 个饭局 ，她们 一起去 参加了 ，我的 这个朋 友全程 没插上 几句话 ，因为 所有的 功劳全 部被她 的这个 朋友独 领风骚 了，我 的这个 朋友不 想解释 ，也似 乎解释 不清。 后来， 她们疏 远了。 我们知 道隐情 的朋友 都明白 到底是 怎么样 的情况 ，可是 不知道 的人永 远都会 觉得这 幅画就 是署名 上的那 个人。
部编版二年级下册语文第15课《古诗两首》课件(共32张PPT)
-课文解读-
千年，谓年代久远
古地区名
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
成都西面的岷山
停 船 靠 岸 指即将驶往东吴的船
诗意：透过窗户看得见岷山千年不化的积雪，门外江 面上停泊着即将驶往东吴的客船。
-课文解读-
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
远景 近景
含
静态美
泊
由远及近：诗人心情愉悦。
-课文解读-
地点
早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。交代时间、 地点和人物。
-课文解读-
究竟，到底
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
悬念：哪里不同呢？ 诗意：到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时 节的不同。
-课文解读-
六月西湖的美丽风光
-课文解读接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
-课文解读-
与天相接
阳光照射
毕（ bì ）竟（ jìnɡ） 荷（ hé ）花 黄鹂（ lí ） 西岭（ lǐnɡ）
-课堂练习-
2.根据课文补全内容。
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨 万 里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧 ，映日荷花别样红。
-课堂练习-
绝句 [唐]( 杜甫) 两个( 黄鹂 )鸣( 翠柳 )， 一行( 白鹭 )上青天。 窗( 含 )西岭( 千秋雪 )， ( 门泊 )东吴万里船。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
没有穷尽，这 里是一望无际
特别，不一样
诗意：碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，在太阳 的映照下，荷花显得格外红艳。
-课文解读-
映日荷花别样红
接天莲叶无穷碧
-课文解读-
莲叶范围之广
莲花之美
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
最新部编人教版二年级语文下册《古诗二首》精品ppt课件
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
活动四 熟读成诵，链接课外
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
配上音乐背一背吧！
活动四 熟读成诵，链接课外
•
莺飞
，拂堤杨柳醉
•
散学归来早，忙趁
活动三 三读古诗，理解大意
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
活动三 三读古诗，理解大意
注解：
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰，打扮。 一树：满树。“一”是个概数，这里指“满、全”的意思。 下句的“万”也是概数，表示很多。 绦：这里指像丝带一样的柳条。 裁：裁剪。 似：如同，好像。
活动三 三读古诗，理解大意
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
活动三 三读古诗，理解大意
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
活动四 熟读成诵，链接课外
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
chuí
sī tāo
万条垂下绿丝绦。
cái
不知细叶谁裁出，
jiǎn
二月春风似剪刀。
活动一 初读古诗，学习字词
古诗二首
村居
咏柳
活动一 初读古诗，学习字词
黄莺 堤岸 杨柳 丝绦
活动一 初读古诗，学习字词
拂醉妆裁剪
部编版二年级语文下册《古诗二首》全版.pptx
1 、古诗二首
.精品课件.
1Байду номын сангаас
村居
dǐng
【清】高 鼎
清代后期诗人。字象一，
又字拙吾，仁和（今浙
江省杭州市）人。高鼎
生活在鸦片战争之后，
一般人提到他，只是因
为他写了一首有关放风
筝的《村居》。著作有
《拙吾诗稿》等。 .精品课件.
2
学习古诗之前，我们先来看 生字宝宝看谁记生字宝宝最 厉害？
.精品课件.
绦绳
绦带
.精品课件.
22
cái
裁
裁判
裁剪
.精品课件.
23
jiǎn
剪
剪纸
剪刀
.精品课件.
24
以前我们学过一首骆宾王的古诗
叫——咏？
咏鹅
咏鹅----就是赞美鹅的意思。 那么咏柳就是--------？
赞美柳树
.精品课件.
25
碧玉/妆成/一树高 ， 万条/垂下/绿丝绦 。
诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看 上去好像用碧玉装扮一样。无数柔嫩的柳条 像丝带一样垂下来。
.精品课件.
12
草长/莺飞/二月天, 拂堤/杨柳/醉春烟。
.精品课件.
13
儿童/散学/归来早，
诗意：村里的孩子们放了学急忙跑回家，
.精品课件.
14
yuān
忙趁/东风/放纸鸢。
诗意：赶忙趁着东风把风筝放上蓝天。
.精品课件.
15
如果是你，早早地回到了家，春光无限 好，几个小伙伴说要去放风筝，你的心 情是怎么样的？
二月/春风/似剪刀。
.精品课件.
33
春风比作剪刀
.精品课件.
30
.精品课件.
1Байду номын сангаас
村居
dǐng
【清】高 鼎
清代后期诗人。字象一，
又字拙吾，仁和（今浙
江省杭州市）人。高鼎
生活在鸦片战争之后，
一般人提到他，只是因
为他写了一首有关放风
筝的《村居》。著作有
《拙吾诗稿》等。 .精品课件.
2
学习古诗之前，我们先来看 生字宝宝看谁记生字宝宝最 厉害？
.精品课件.
绦绳
绦带
.精品课件.
22
cái
裁
裁判
裁剪
.精品课件.
23
jiǎn
剪
剪纸
剪刀
.精品课件.
24
以前我们学过一首骆宾王的古诗
叫——咏？
咏鹅
咏鹅----就是赞美鹅的意思。 那么咏柳就是--------？
赞美柳树
.精品课件.
25
碧玉/妆成/一树高 ， 万条/垂下/绿丝绦 。
诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看 上去好像用碧玉装扮一样。无数柔嫩的柳条 像丝带一样垂下来。
.精品课件.
12
草长/莺飞/二月天, 拂堤/杨柳/醉春烟。
.精品课件.
13
儿童/散学/归来早，
诗意：村里的孩子们放了学急忙跑回家，
.精品课件.
14
yuān
忙趁/东风/放纸鸢。
诗意：赶忙趁着东风把风筝放上蓝天。
.精品课件.
15
如果是你，早早地回到了家，春光无限 好，几个小伙伴说要去放风筝，你的心 情是怎么样的？
二月/春风/似剪刀。
.精品课件.
33
春风比作剪刀
.精品课件.
30
部编版二年级语文下《古诗二首》PPT教学课件1
窗含含西岭千秋雪， 门泊泊东吴万里船。
含 静态美
泊
诗人心情愉悦
远景 近景 由远及近
窗 含 西 岭 千 秋 雪，
门 泊 东 吴 万 里 船。
请同学们有感情地齐读这首诗。 绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
板书设计
绝句
动态 静态
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
衬托
天接天莲叶无穷碧，映日日荷花别样红。
莲叶范围之广
颜色绿 莲花之美
红的光 彩照人
背景 广阔
气势 浩大
毕竟西湖六月中，
议论
风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，
写景
映日荷花别样红。
西湖六月美景，友人分别不舍
板书设计
西湖
晓出净慈 风光
寺送林子 方
莲叶
荷花
六月 议论
不同 无穷碧 别样红 写景
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨 万 里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
课文解读
地点
事件：送别朋友
晓出净慈寺送林子方
时间：早晨 ［宋］ 杨 万 里
早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。 交代时间、地点和人物。
Hale Waihona Puke 猜一猜诗人在送别友人的过程中看 到了什么？他又是如何表达自己 情感的？
部编版二年级语文下《古诗二首》PPT 教学课 件1
部编版二年级语文下《古诗二首》PPT 教学课 件1
部编版二年级语文下《古诗二首》PPT 教学课 件1
绝句
[唐]( 杜甫)