毛概的读书报告
杭州商学院 金融09丙 吴晓蓉
题目：浮华背后
题记：当我们走到通往另一个世界的大门的时候，一切的一切再也不能回头。（人性的善与恶，贪与廉，往往是一念之间。
引言：生前通过金钱如愿以偿地得到了朝思暮想的“河北第一秘”，工作上伪装自己腐朽的一面，让人误以为自己是个廉官，努力博取领导的信任并淋漓尽致地利用它，以完成一件件别人托他办的那些触犯法律的事。人们看上他的权力，尽其所能的讨好他，使自己能通过捷径得到自己想要的东西。继贪上了钱后，又贪上了色，为了使自己得到满足，他没能抵住诱惑，终究还是一步一步陷入了泥潭，无法自拔，直至被下达死亡通告。而最终让他绝命的是自己曾深爱的女人，都说红颜祸水，这话真的一点也不错。生前的一切辉煌都已荡然无存，等待他的是一扇向他敞开着的地狱之门，甚至沦落到死无葬身之地的地步。他就是李真。
关键词：诱惑 钱财 面子 信念 人情 情人 贪欲
正文：抱着沉重的心态，我读完了这本让我久久不能平静的书。这不仅仅是一本书，更是一个残酷的事实。看这本书之前，我还不知道有李真这个曾轰动全中国的人。或许是自己那时还小，不关心这类实事，也理解不了那么多，眼中只有那些属于孩提时代的幼稚的国产动画片。如今已是大学生的我，在不久将来将迈入这个鱼龙混杂，充斥着罪恶的大社会。说实话还是有点不情愿步入社会的，多希望自己永远长不大。因为对这个社会，我已经产生了恐惧。如今的社会已经与纯真挂不上钩了，空气中到处弥漫着勾心斗角，尔虞我诈。对很多事，我们无法做到不猜忌，不怀疑。很多事，就算我们它以为是好的，也许背面是阴暗的。可能我的观点太过偏激，扩大了社会黑暗的一面，而忽视了好的那面。我也希望自己对社会的理解是错误。
这本书开篇的题目就把我吸引住了-----没有名字的灵位牌。我心里顿感诧异：为何一个人死后连完整的灵位牌也没有？李真到底干了多少罪不可赦的坏事，竟落个如此下场？“为什么不把李真的名字写上？“我问。”不敢写，也不想写，怕惹麻烦。不要说写，一说是他，有个公墓连骨灰盒都不让放。“李真的家人伤心地说。-----摘自《地狱门前。。。。。》我想社会怎么会如此薄情，人既然都死了，为什么连他的安息之地都不给。就算之前犯下了罪不容赦的条条大罪，对社会早成了无法估量的损失，但他也已经受到了法律应有的制裁了，甚至也为自己所做的一切付出了自己的生命了，为何还要这样做呢？你们这样做就是为了宣泄、表示自己对他的仇恨吗？我不是在替李真说话，只是想说这个世界太虚假了。
李真生前的最后一个职位是河北省国税局原党组书记、局长（正厅级），这也是他人生最高的职位。然而真正置他于死地的却是那个他曾经日思度想，有着响当当名字的职位：河北第一秘。他在得到这个职位的同时，也同时踏上了不归之路。倘若没有吴庆五下海经商，把“河北第一秘“这块肥肉悬在李真面前这一幕的发生，那么是不是就不会有今天这样的悲剧？其实谁也不知道，甚至李真本人也可能不知道，因为很多事情不是说有就有，说没就没的。从第一次受贿一盒香烟的内心不平静到玉白菜一开始的不踏实，后来不当一回事再到收钱的兴奋又紧张与焦虑而后演变成”反正像上次一样，收了也没有人知道’的侥幸心理,李真就这样开始对金钱产生了迷恋，开始滥用逾越了自己职位的权力，开始了他接下来的罪恶生涯。是什么让李真在罪恶的道路上越走越远？让我们看看李真说过的这几句话，相信我们就可以从中找到答案了：“我虚荣心强，表面上看是毁在了狂字上，其实是被面子毁了，不是有句俗话叫光顾脸不顾屁股吗？我更惨（李真苦笑着说），是光顾了脸，没顾着命。”“人一旦丧失信念，就像一头疯狂的野兽，不是掉进深谷自取灭亡，就是被猎人开枪打死。“受人情，友情的影响，有时不想收也得收。“-----摘自《地狱门前----》 。好爱面子，失去支撑一个人灵魂的信念，顾着人情，这三者共同导致了李真悲惨的命运。因为在一次尴尬的聚会中，
自己知趣告退后连一个人都没有跟他打招呼，那时他有了这样的感受：生命事小，面子事大，直至后来被下了死亡通告后还顾着面子；因为随着年龄的增长，工作的变迁，职位的变迁，面临人生的一系列挑战，他之前对党忠诚的信念也开始发生了动摇与翻天覆地的改变；因为出于对人情，友情的考虑，他把自己逼上了绝路。我想我们在生活中也会遇到类似问题。撇开面子与信念不说，就拿那个人情来说 ，我们很多时候就会因为这个东西而犯错。学校里的学生会就是一个典型的例子。人人都说学生会很黑暗，而说这话的人都是一些没有所谓的”靠山’的人。因为很多人都是托朋友的关系，让朋友带进去的，所以说大学其实就是个小社会，这里也充斥着利益关系。
李真虽然罪不可赦，但在他身上，我也看到了人性光辉的一面。李真出身在一个革命干部家庭，父亲的正直，母亲的善良教育了他要做一个对得起党，对的起人民的好公仆。他曾经热血男儿过，视党的事业如革命，看到一些不正之风，会深感痛恨。他也曾想过要做焦裕禄式的书记，尽职尽责把秘书工作做好，将来有机会到生他养他的张家口市最贫穷的一个县做县委书记，想焦裕禄一样带领百姓致富。他曾经看到过一个年迈的老太太带着自己年幼的孙子在街头捡菜叶，上去询问了下后，才得知事情的真相，出于对老太太一家子的同情，他决定回去拿别人刚送给他的钱中抽取2000元给她，然而很遗憾，他回头给钱的时候，老太太已经不在那里了。事后，他对此事没做成深感遗憾。如果没有对金钱的诱惑，没有“生命事小，面子事大“这样的念头，没有信念的丧失，现在的李真的命运会如何呢？至少不会出现被“双规”前的那段一度服安眠药入眠的的地狱般的生活，也不会失去自己最爱的家人，更不会到了亲手埋葬自己的性命后且连存放骨灰盒都要请示上级领导的地步。或许中国会多一个像焦裕禄一样的人民好公仆，或许中国会少掉一个贫困县，或许。。。。。。
主题： 。。。。。。。。
结论：不管是采取枪击，还是注射药物的死亡方式，最后的结果都一样，终究是要走向灭亡，走进地狱。人活在这个世上，牢记自己的本分很重要。当你拥有一定权力时，不要逾越自己职位的权力，认清自己什么该做，什么不该做。不要过分看重钱财，俗话说钱财乃身外之物，生不带来死不带去的，要那么多有何用？也不要羡慕别人有什么，更不要沾上贪欲这个东西，一旦你沾染上了它，就跟染上毒瘾一样，无法自拔，越陷越深，最后会搭上自己的性命。因为人的欲望是无穷的，你满足了现在的要求，还会有更大的要求的，这样会以此恶性循环下去。不要贪色，色字头上一把刀，它不但会使你身败名裂，家破人亡，更会要了你的命，你贪恋了色，就等于在自己脖子上架了一把锋利的刀，迟早会让你见血，只是时间的问题而已。人是要有追求，有理想，没有理想的人生是空洞的。但我们所谈的理想不是恶性的，就是不会给自己和社会造成不良影响。
参考文献：《地狱门前——与李真刑前对话实录》 新华出版社出版 作者乔云华
毛概文献精读阅读笔记3000字
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毛概文献精读阅读笔记3000字
篇一：3000字毛概论文终结版
构建社会主义和谐社会
班级: 12级电气本1班 学号:2021081107 姓名:郭子良
内容摘要：本文以提高党构建社会主义和谐社会的能力为主旨，全面深入的阐述了构建社会主义和谐社会这一当代中国重大的理论和实践问题。我们主要是从三个方面来表达对构建社会主义和谐社会的看法，分别为：什么是社会主义和谐社会？为何要构建社会主义和谐社会？怎样构建社会主义和谐社会？正确回答这些问题，对于构建社会主义和谐社会，进而全面推进中国特色社会主义事业，具有重要的意义。在坚持以人为本的基础下，树立和落实科学发展观，提高驾驭社会主义市场经济，发展社会主义民主政治，建设社会主义先进文化，实现社会主义资源、财富以及利益的公平分配，实现人与资源之间的和谐相处和和谐发展的格局，在体制的改革和制度建设的基础上形成一个民主法制、公平正义、安定有序的社会。
关键词：和谐社会、以人为本、民主、和平。
踏入新世纪以后，我国的现代化进程处于一个极为关键的历史性时期，在这一阶段，随着改革和发展事业的深化，人口、资源、环境问题对经济发展的制约日益突出；城乡发展、区域发展、经济社会发展日益不平衡，制约了经济社会的协调发展以及社会资源与财富的合理分配；体制改革和制度创新进入的攻坚阶段，已经触及深层次的矛盾和问题。因此，构建社会主义和谐社会，始终是人类孜孜以求的社会理想。
一：什么是社会主义和谐社会 2 / 12
中国特色的和谐社会，是由中国共产领导的，以马克思主义为指导的，以最广大人民群众根本利益为出发点的，经济和社会、城市和乡村、东中西部不同区域、人和自然、国内发展和对外开放等关系良性互动和协调发展，全体人民各尽其能、各得其所又和谐相处的社会。
（一） 社会主义和谐社会具有深厚的中国传统文化底蕴。
中国古代思想家很早就提出“和”的概念，用以描述内部治理良好，上下协调一致的状态。例如，《易传》高度赞扬并极力提倡和谐思想，提出了“太和”的观念。孔子提出了“天时不如地利，地利不如人和”的思想。孔子及其学生所说的“和”,既是一个哲学范畴，又是一个伦理道德的标准和社会治理的标准，其本质在于统一和协调多种因素之间的差异。老子提出“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，并认为阴阳二气虽然处于不停的冲撞之中，但它们始终能够在“道”的统一下和谐相处。王阳明指出“天理亦有个中和处”。先哲们的这些经典论，对中国的政治思想产生了重大影响，使和谐观念成了治国安民的重要理想。
论十大关系
《论十大关系》读书报告
论十大关系是毛泽东主席1956年4月25日发表，刊登于《人民日报》的文章，它初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务。
在1956年初，生产资料私有制的社会主义改造不断取得胜利，中共中央开始把党和国家工作的着重点向社会主义建设方面转移。社会主义建设，从1953年执行第一个五年计划算起，已有3年多的实践经验。对于苏联经济建设中的一些缺点和错误也逐步有所了解。于是，以苏联的经验教训为借鉴，结合自身国情，探索一条适合中国情况的建设社会主义道路的任务，已经提到了中国共产党面前。
十大关系包括了在重工业和轻工业、农业的关系问题；沿海工业和内地工业的关系问题；经济建设和国防建设的关系问题；国家、生产单位和生产者个人的关系问题；中央和地方的关系问题；汉族与少数民族的关系问题；党和非党的关系问题；革命和反革命的关系问题；是非关系问题；中国和外国的关系问题上。就现在看来，当时毛主席的观点基本可谓是十分正确的。
就重工业和轻工业，农业的关系而言，不管是美国还是苏联，只有拥有独立的工业体系，才能不受制于人。50年代末中俄关系的恶化，就体现要想不受制于人，必须有自己的高科技体系和工业体系。农业和轻工业的作用在于满足人民的物质文化生活，在于维护币值的稳定和社会的稳定，同时又有利于重工业的交流与发展。对于农业的发展，毛泽东重视高科技的作用，如袁隆平的两系杂交稻，引进美国高产化肥技术等，重视人民的作用。但是，错误地开展大跃进以及人民公社化运动违背了经济发展规律，也是一定程度上的违背了毛主席对这一问题的初衷。至于沿海工业和内地工业的关系，沿海的地区要利用好原有的工业基础，同时出于战争布局的考虑，要平衡工业分布，新建的工厂要大部分放在内地。就这一观点来看，它确实符合中国地理特征，在改革开放后，沿海地区迅速发展也进一步证明其正确性。经济建设和国防建设的关系这一方面，毛泽东重视经济建设，降低军费，裁军是符合历史潮流的。因为经济建设是国防建设重要基础，国防建设是经济建设需要的良好的国际环境的保证。同时毛泽东尤其重视核技术的发展，重视高精尖国防工业的发展。此外，军工技术的进步也促进了民用技术的发展。而在中外关系上，毛泽东的见解也的确十分的正确，他正确的认识到了我们要学习外国，不能依赖外国，但是最终因为急于求成导致了大跃进的悲剧。
改【毛概】《星星之火可以燎原》读书报告(讲稿)【毅文】
毅之海
1 21世纪的幸福生活中，我们一起品读红色经典，学习红色精神，是一种荣耀，也是一种责任。
——引言
西安石油大学 信息管理与信息系统 毅 文 QQ：707667205
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自我介绍
各位老师同学们大家好，我叫毅文，来自经济管理学院信息管理与信息系统专业（经管1002班），我的家乡是充满红色精神的革命圣地陕西延安，欢迎大家到我的家乡做客。我是一个个性随和，比较宅而且很简单的男生，接受过别人的帮助，想成为一名志愿者；喜欢文学艺术，偶尔会写一些小诗；喜欢拥抱大自然的感觉，所以很想独自骑单车旅行。总而言之我就是我，简简单单的我，名叫毅文！
前面同学的精彩表现，给了我些许压力，但同时也让我信心倍增。回看1931年，在白色恐怖之下，中国革命处于低潮之时，伟大领袖毛泽东却毅然说出：星星之火可以燎原。所以我相信，给阿基米德一个支点，他可以撬动地球；给我一个舞台，我可以舞动人生！
《星之火可以燎原》读书报告讲稿
今天我给大家带来的是1931年毛泽东给林彪同志的一份回信——《星星之火可以燎原》。一、毛泽东介绍
二、文献背景介绍
三、文献内容及意义（提出问题、分析问题、解决问题及意义）
【着重介绍毛泽东分析问题的方法和所体现出的思想精神】
四、感悟与启示
一、伟大邻袖——毛泽东
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，曾12次登上《时代》封面，被评为20世纪最具影响100人之一。代表作品：《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》、《沁园春•雪》、《星星之火可以燎原》等。
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新闻周刊心得体会
篇一：毛概课心得体会
毛概课个人 总结
这学期我们上了毛泽东思想这门思想政治课，简称毛概。这门课虽然有4个学分，但在我的印象中就是一门“水课”。因为这种课在大一的时候也有上过，就是老师按照PPT上的内容念，真心没意思。上课就是玩手机，写作业，考试的时候大家翻书找答案，考多少分就看你找的水平了。但陈仁涛老师的教改确实让我学到了很多。 因为我们的班级比较小，不是那种大班的教学，陈仁涛老师一我们班为实验对象进行了教改实验，取消了期末考，将我们班分组，全部成绩由平时的表现成绩包括到课率，上课回答问题，针对话题进行个人演讲等和小组综合成绩成绩来决定。
每个小组选择一个热点话题进行演讲和PPT展示，老师会发送一些参考书目和该话题应当涉及到的方向到组长的邮箱，之后每位组员至少读其中一本书，并选择一个方向制作PPT和准备演讲，由台下的评委同学进行打分取其平均成绩作为小组演讲成绩。在这项活动中我们组选的是“文化软实力”这一话题，在对这一话题的演讲准备中我阅读了胡慧林的《中国国家文化安全论》，读这些书不仅让我对文化软实力的定义更加清楚也让我了解到了文化软实力的重要性，在之后的演讲中也锻炼了我在公共场合的表达能力。不仅是在自己小组的话题方面有收获，在别的小组进行热点话题展示的时候也了解到了很多知识，比如：房价为何居高不下？看病难，食品安全，拆迁问题，大学生村官问题等。这有助于我们了解国家所面临的问题，并且思考解决方式。俗话说“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关
心”，陈老师的这种教学方式也让我有了一种“天下兴亡匹夫有责”的感觉。在每节课上课时前陈老师都会为我们放《新闻周刊》讲述这一周内发生的热点问题和值得关注的人，这让我们不再是生活在象牙塔中只会学习的学生而是能够有着自己判断、思考、解决问题的能力的青年。在看了《新闻周刊》中的社会问题和光荣人物事迹后，对于社会的光明与黑暗也有了一定的认识。任何事物都是具有两面性的，“有光的地方就有暗”，我们应当让社会多一点光明和温暖，少一点黑暗和冷漠。
毛概课程实践教学报告书(3篇)
第1篇
一、前言
毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门旨在帮助学生深刻理解毛泽东思想基本原理、历史地位和现实意义的课程。为了更好地将理论知识与实际相结合，提高学生的理论素养和实践能力，本学期我们开展了毛概课程的实践教学活动。以下是对本次实践教学的总结报告。
二、实践背景与目的
1. 实践背景：随着我国社会主义事业的发展，对新时代青年的理论素养和实践能力提出了更高的要求。毛概课程作为一门重要的思想政治教育课程，其实践教学显得尤为重要。
2. 实践目的：
- 帮助学生深刻理解毛泽东思想的基本原理和科学体系；
- 提高学生的理论联系实际的能力；
- 培养学生的社会责任感和使命感；
- 增强学生的团队协作精神和实践能力。
三、实践内容与方法
1. 实践内容：
- 毛泽东思想基本原理的学习与讨论；
- 毛泽东思想在新时代的传承与发展；
- 毛泽东思想与中国特色社会主义的关系；
- 毛泽东思想在解决实际问题中的应用。
2. 实践方法：
- 课堂讨论：通过组织课堂讨论，引导学生深入思考毛泽东思想的核心内容，并结合自身实际进行讨论；
- 实地考察：组织学生参观革命纪念地、历史遗址等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大历程； - 社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，将毛泽东思想应用于实际工作中；
- 小组合作：将学生分组，完成特定的实践任务，培养学生的团队协作能力。
四、实践过程与成果
1. 课堂讨论：在课堂上，学生积极参与讨论，就毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义等问题展开深入探讨。通过讨论，学生不仅加深了对毛泽东思想的理解，还提高了自己的思辨能力。
2. 实地考察：组织学生参观了革命纪念地、历史遗址等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大历程。在参观过程中，学生认真聆听讲解，仔细观察历史遗迹，深刻体会到了毛泽东思想的伟大意义。
3. 社会实践：学生积极参与社会实践活动，将毛泽东思想应用于实际工作中。例如，有的学生参与了社区志愿服务活动，有的学生参与了扶贫工作，有的学生参与了环保宣传等。通过实践活动，学生不仅锻炼了自己的实践能力，还增强了社会责任感。
毛概读书笔记
南京理工大学思想政治理论课
读书报告
题 目 《杨尚昆谈新中国若干历史问题》读书报告
学号
姓名
教 师
2015年 6月4日《杨尚昆谈新中国若干历史问题》是一本关于杨尚昆的回忆录，这位长期身居要职的老一代革命家，曾在中央担任多个职位，对那些鲜为人知的要事轶闻了如指掌。在这本回忆录里多多少少是对历史的还原，从个人的一生联系到党的发展，同时也反映了整个大时代的背景。
1945年抗日战争胜利后，直到1965年文化大革命发动前夕，杨尚昆担任中央办公厅主任这个要职整整20年。他对自己有这么一段评价：我大概起个甘草的作用。甘草是中药里使用最广泛的一种辅药，一种调和药，一剂药里加上一点甘草，就能使这剂药更好的发挥疗效并减少副作用。中央办公厅的工作本身包罗万象，小到人民信访，大到国家领导人的出访安全的督促调查，目的就是为中央服务，保证其正常运转。后来在中央军委直属机关党委书记上，做的事情也一样是四平八稳。在一件事上做到稳妥也许是一件相对简单的事情，然而在中央办公厅主任的20年和在中直机关党委12年，能把每一件事情都处理得十分平稳却是不容易的。
记得在前些天，有个副教授说过这么一句话:把每一次的作业都当成一件作品来完成，展现你的思维过程。同样是一种态度与追求，这是一种积极的处事态度。杨尚昆是一个成功的实践家，历史是最好的证明。教给我们的正是这么一种态度，需要我们去践行。当然，并不是态度就能决定必然性的结果，但是没有这种态度却必然不能把每件事都处理得四平八稳的。
关于抗美援朝战争是我们不愿意打却又不能不打的一场战争。在回忆录中，也涉及到了一些相关的细节，大部分的党内人员都认为不应当出兵，理由是国内战争刚刚结束，经济还未恢复，入朝战争于我方不利。当时，只有彭德怀分析了唇亡齿寒的形势，最后在会议上决定了入朝参战，由彭德怀挂帅。
不得不说，毛泽东和彭德怀的眼光是长远的。假如历史可以被假设，我们不妨去设想一下中国不派兵参战的后果。有苏联做靠山的北朝鲜与有美国做后盾的南朝鲜相比，战争前期虽是北朝鲜占优势，但在仁川之战之后，局势的极度转变却不得不让人担忧北朝鲜，甚至说没有中国的志愿军，北朝鲜的沦陷也是时间的问题。
《中国历代政治得失》读书报告
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毛概课上，老师给我们安排了读一本名著并就这本名著写一篇读书报告的任务，其中老师给我们推荐了一些名著，不乏有《菊与刀》、《中国士绅》、《沉思论》以及钱穆先生写的的《中国历代政治得失》等等。究于我对中国古代历史的浓厚兴趣以及对政治制度的一些粗鄙之见，我强烈建议我们小组选择《中国历代政治得失》这本书，当然事实也证明我们的选择是正确的。下面我将具体谈谈自己读完这本书的一些看法，虽然算不上真知灼见，但起码也是我自己的一些想法吧。
读完之后，我发现这本书道理说得不深，观点也有不少，内容较浅，通俗易懂，没有什么难理解的地方，但作者阐述清楚，脉络清晰，能称得上是这本书一大优点。不过作为像我这样的一般综合读者来阅读，是很可以的了。这绝对是一本好书，纵论汉、唐、宋、明、清五代的政府组织、教育选举、经济赋税、国防兵役制度，从制度诞生的背景和历史的沿革演绎来分析，在历史中看历史，以其必然性、偶然性和当时的实际要求来检讨得失，打开了系统了解和学习历史的一扇大门，可以作为学读史书的基础知识来学习，即使不喜欢读史，读读此书也有利于把历史电视剧看得明白一点。其中有很多对于历史和政治规律的突破性认识，比如，到底中国这些官员部门如何分工的？财政制度是如何演绎的？为何宋朝无法抵御外侮？......
书中重点介绍了汉、唐、宋、明、清等五个主要历史朝代的社会制度，而每个社会制度，又分为政府组织、选举制度、经济制度和兵役制度四个方向。对于政府制度，重点在于阐述君权和臣权的分布与制衡，此处的君权，毋宁称之为贵族特权为好，而所谓贵族，就是依靠祖宗继承下来的天然的权力，自从一出生就注定其不同于常人的命运；而此处的臣权，也最好理解为民权，因为掌握这部分权力的大臣，都是从社会的底层通过个人努力尤其是通过科举达到的，所以在一定程度上代表了人民大众的利益，因为与其说这些人维护百姓利益，还不如说是维护他们从小所接受的儒学教育，而儒学的政治核心理念之一便是“民为贵，社稷次之，君为轻”，所以在这个所谓“臣”的群体道德有保障的情况下，他们还是在很大程度上代表劳动人民的利益。
毛概实践报告-大学生读书观
大学生读书观调查
书籍是人类进步的阶梯。21世纪是知识经济时代、信息化时代、网络化、数字化时代，人们以通过各种途径来检索、获取信息。那么，当今的大学生．他们怎样学习知识，都在读些什么书?带着这一疑问，我班对我校的大学生读书情况进行了抽样调查，通过第一手的调查资料，分析我校学生读书现状，找出大学生读书学中现的问题及存在的原因，同时对新图书馆的建设提出一些可行建议。
调查内容及结果
我班调查采用问卷形式，共调查320人，涉及全校所有学院和各个年级。我班16人，每人负责20份问卷，前往自习室、图书馆随机调查，或找各院同学填写，务求真实准确。我所调查的20人来自***学院，***学院、***学院和***学院，主要为大二和大三的同学。以下是调查问卷以及全部调查结果的汇总。
调查分析
从上述调查表中，可以清晰地看出大学生目前的读书状况。这种现状传递出来的信息，远不是读什么书是对、读什么书是错的争论，而是给我们带来了一系列深层次问题的思考。
首先，课外阅读的时间极其匮乏，读书总量减少。
近半数的人每天课外阅读的时间不超过半小时，七成人不超过一小时。看一下第七个问题，有数近半数的人选择学习负担重，无暇顾及。一般的人认为西工大读书氛围一般，只有部分人真正爱看书。大学时代当然是“最该读书的时候”，大学生当然是“最该读书的人”，可恰恰我们“没时间读书” ，那么我们都在忙些什么呢大学生每天在学习上面平均化去的时间至少有9.3个小时。 如果说学生时代是一个人一生中最该读书的时候，整个中学六年，因为中考、高考的压力，在无休止的考试、练习的海洋中耗尽了精力，许多该读的书没有读，好不容易熬到了大学时代应该补一补了吧，大学又有大学的新压力，读书照样离得那么遥远。究其原因，这个时代的人们，包括大学生在内，正变得躁动不安，为生计而不安，为未来的不确定因素而不安，为迅速变化、难以把握的外部环境而不安……心境已很难安静下来，而这样的心境正是读书的前提。说到底，大学生流行“不读书”的关键还不是“没时间”，而是静不下心、是没有养成读书习惯。读书原来作为一种休闲方式正在退场。
毛概社会实践报告调查心得得体会5篇
毛概社会实践报告调查心得得体会5篇
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是搜集的毛概社会实践报告调查心得得体会5篇，希望对你有所帮助。
毛概社会实践报告调查心得得体会(1)
满怀期待，满怀憧憬，我从校园走向社会，参加了毛概实践，在满怀激情与憧憬中我收获颇多。这段毛概社会实践让我们学到了校园生活所学不到的东西，让我深知学校学习只是一段人生的开始，社会实践将引领我走的更远，走向更广阔的舞台，让我在实践中重新审视毛概理论，重新开启一段新的学习与生命征程。
不经历风雨，怎么见彩虹
经过毛概社会实践，我认识到任何实践活动并不是平坦大道，它是由风雨与阳光交织的多彩旅程。在毛概社会实践中，我感受到实践过程中的艰辛，也经历了理论与实践的困惑，书本所学的毛概理论不经历社会实践的洗礼，我们是难以汲取起理论精华，也难以内化我们的知识。只有将毛概理论付诸于社会实践，我们才能感受到毛概理论的丰富性与多样性，只有经历实践的风雨洗礼，我们才能迎来阳光普照，才能使心灵真正受到毛概理论的洗礼，才能促进自我发展与成长，不断走向更远的天地。 在毛概社会实践中，我也曾受到社会各界、老师、同学们的帮助，让我感觉到这一段社会实践历程所经历的风雨蕴含着巨大的价值，让我明白不经历风雨，怎么见彩虹。在毛概社会实践中，让我懂得只有付出才有光彩，梦想的彩虹要成为现实，必须要以汗水浇灌。不经过毛概社会实践，我们不会认识到认识真理的过程充满艰辛，我们不会认识到毛概理论的多样性，不会感受到毛概理论对今天的我们仍然具有丰富的启发意义。在毛概理论引领下，在实践风雨洗礼下，在经历风雨的阳光普照下，我的肩膀开始从稚嫩走向厚实，学会在学习、实践的风雨中担当。
我的未来，我主宰
“这是梦想的舞台，谁能比我更精彩，穿越狂风暴雨，展翅飞翔，我不怕失败，这是梦想的舞台，我的未来我主宰，面对艰难险阻，不断跨越挑战命运的安排。”毛概社会实践让我重新解读这段歌词，我对歌词的理解与认识也从来没有如此深刻。我们的先辈们，正是怀揣对梦想的追求，去缔造一个新中国，建设一个属于人民的新世界，不断跨越，不断前行，对马克思主义、列宁主义思想进行创造性地活用，将之与中国的实际结合起来，缔造了中国人民主宰命运的奇迹。
毛概读书笔记推荐书目
毛概读书笔记推荐书目
第一篇：毛概读书笔记推荐书目
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
1．《毛泽东选集》
第一卷：《中国社会各阶级的分析》 《关于纠正党内的错误思想》
《中国革命战争的战略问题》
第二卷：《论持久战》 《青年运动的方向》 《中国革命与中国共产党》
《新民主主义论》
第三卷：《改造我们的学习》 《整顿党的作风》 《为人民服务》
《论联合政府》
第四卷：《和美国记者安娜.路易斯.斯特朗的谈话》
《蒋革命进行到底》 《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议0的报告》
《论人民民主专政》
2.《邓小平文选》：
1）解放思想，实事求是，团结一致向前看； 2）坚持四项基本原则；
3）社会主义也可以搞市场经济； 4）中国共产党第十二次全国代表大会开幕词；
5）建设社会主义物质文明和精神文明； 6）中国大陆和台湾和平统一的设想
7）一个国家，两种制度 建设有中国特色的社会主义
8）和平和发展是当代世界的两大问题； 9）改革是中国的第二次革命；
10）关于政治体制改革问题； 11）计划和市场都是发展生产力的方法；
12）科学技术是第一生产力 13）在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点。 3.《江泽民文选》
1）高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪 2）全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面
3）在新的历史条件下更好地做到“三个代表”
4）始终做到“三个代表”是我们的立党之本、执政之基、力量之源
4.胡锦涛：
1）《共产党要坚定自觉地实践“三个代表”重要思想》，2001年7月2日。
2）胡锦涛《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，努力实现全面建设小康社会的宏伟目标》，2002年12月6日
3）胡锦涛《“七一”讲话》，2003年7月1日
4）胡锦涛在学习《江泽民文选》座谈会上的讲话
5.中共中央宣传部《“三个代表”重要思想学习纲要》。
第二篇：毛概读书笔记推荐书目