人美版小学一年级美术上册教案
人美版一年级美术上册教案
一、全册教材分析：
教材包括十八个课题。一 年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。所以，从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的能力水平及未来发 展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动，激发学生自主学习的意识，充分调动学生动口、动 手、动脑能力，使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。因而，本次学习活动，既是一次艺术认识创造的 活动，又是一次同学、师生之间的认识交流、增进情感的活动教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过 程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、 注重过程与参与。
关键处处理：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
二、教学目标：
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用 色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能 力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和 审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
一、 让大家认识我
显性内容与目标： 1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。
隐性内容与目标： 在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
二、 看谁涂得更好看
显性内容与目标： 1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。 2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。
隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。
三、 滚动乐园 显性内容与目标： 1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。 2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。
隐性内容与目标：培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。
四、泥巴真听话
显性内容与目标： 1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。 2、通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。
隐性内容与目标：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。
五、剪剪撕撕画画贴贴
显性内容与目标： 1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。 2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。 3、培养观察感知、审美能力，提高创作能力。
隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表 现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
六、花点心
显性内容与目标： 1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。 2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
隐性内容与目标：锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
七、五彩路
显性内容与目标： 1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。
隐性内容与目标：培养学生细心观察和大胆创造的精神。
八、美丽的天空
显性内容与目标： 1、学习剪贴画和绘画的基本技法。 2、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
隐性内容与目标：尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来，提高学生的合作精神和创新精神。
九、谁画的鱼最大
显性内容与目标： 1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道大小是在对比中产生的。 2、能大胆作画，充满画面画一条大鱼。
隐性内容与目标： 通过本课的学习，运用所学的知识画一条漂亮的充满画面的大鱼。
十、让我的飞机上蓝天
显性内容与目标： 1、用探究合作的学习方法研究折叠飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。
隐性内容与目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。
十一、画汽车 显性内容与目标： 1、通过对汽车的观察分析，学习概括表现不同种类的汽车。 2、培养学生的感知和形象思维能力以及造型的能力，发展综合学习能力。
隐性内容与目标： 在学习过程中培养学生的学习兴趣和主体意识,创新精神,发展个性。
十二、卡通明星总动员
显性内容与目标： 1、通过欣赏中外卡通形象，使学生对卡通进行理性的了解。 2、通过学生之间的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。 3、初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通形象，或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。
隐性内容与目标：培养学生热爱集体、善于合作的品质。
十三、大家一起画
显性内容与目标： 1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。 2、培养学生造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。
隐性内容与目标：培养学生对美术活动的乐趣,通过集体做画感受个人在集体中的作用。
十四、巧用纸餐具
显性内容与目标： 1、尝试使用各种废旧材质进行造型。
隐性内容与目标：创新精神、合作精神的培养。
十五、多彩的拉花
显性内容与目标： 1、学习、欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。
隐性内容与目标：通过活动增进相互合作意识及师生、生生间的情感。培养环境保护和美化环境意识。在学习活动中能举一反三的进行探究。
十六、神气的小厨师
显性内容与目标： 1、启发欣赏探索了解相关美食的知识，探索制作食品的方法。 2、了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华民族传统文化的思想感情。 3、感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨巧妙运用材料把自己喜爱的食物表现出来。
隐性内容与目标：感受食品的艺术之美，学习欣赏食品的方法，培养欣赏热爱劳动。
十七、漂亮的建筑
显性内容与目标： 1、在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面，体验造型快乐。
隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神以及对生活的热爱。
十八、妈妈和孩子
显性内容与目标： 1、接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。 2、学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法及主题思想，并结合作品展开联想，发表对作品的看法。
隐性内容与目标： 感受母爱的伟大,并用爱心去对待家人、朋友与师长同学。提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）
三、合作的学习方式： 分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。
四、学科实践活动（每学期2次）：
1、第14课《巧用纸餐具》在学习了本课之后，让学生们在家里注意搜集一次性纸餐具并进行加工利用，期末进行“便废为宝”的展览。
2、第15课《多彩的拉花》学习之后，启发学生思考出更多的做拉花的方法，之后将自己的作品装饰在元旦联欢会上。
五、创造性的培养：
在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。
六、电教辅助教学：
1、录音机、录音带、VCD（机、光盘）
2、电子课件
3、上网（适合学生学习、教学使用得当的网站）。
七、评价的改革：
由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊重学生个性差异与程度差异的评价方式，使每个学生获得成功感。
第一课
让大家认识我
课时：1
教学目标：
通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点：
感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。
教学难点： 自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学准备： 彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔
教学过程：
一 、组织教学
安定课堂纪律，稳定学生情绪。
二、导入新课 教师：首先我祝贺同学们成为北安中小的一名小学生。跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。
认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。
在老师眼力，一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。
在老师眼里，咱们班就象是一棵大树（教师出示大树并粘贴）同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。
三、新授
1、感知引导 教师讲解重点内容 。教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找一个位置，贴在树杈上。
2、合作探索、自由创作并大胆发表
小组比赛形式，每一组抽取一名学生介绍自己。可以介绍自己的姓名，性格、爱好。 教师对语言表达简短明了、声音响亮、语言流畅的同学进行表扬。
3、畅想未来
同学们集体剪贴成一幅完整而美丽的画面。
教师：看我们剪贴的小树叶是大树充满力量，就象我们班级集体，因为有了我们的存在而更加有力量。让我们团结在一起共同打扮我们的班级，使班级这课大树更美更繁茂。
教师和同学们一块畅想未来。
板书设计
第一课 让大家认识我
剪贴
介绍
课后小结
第二课 看谁涂得更好看
课时：1
教学目标： 在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感；体味快乐。感受不同的画笔、不同的方法所带来的不同视觉感受，也是学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果。
人美版一年级上册美术教案(全册)
1 / 26
人美版一年级上册美术教案(全册)
第一课 让大家认识我
课时：1
教学目标：
通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点： 感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。
教学难点： 自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学准备： 彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔
教学过程：
一 、组织教学
安定课堂纪律，稳定学生情绪。
二、导入新课
教师：首先我祝贺同学们成为北安中小的一名小学生。跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。
认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。
在老师眼力，一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。
在老师眼里，咱们班就象是一棵大树（教师出示大树并粘贴）同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。
三、新授
1、感知引导 教师讲解重点内容 。教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找一个位置，贴在树杈上。
2、合作探索、自由创作并大胆发表 小组比赛形式，每一组抽取一名学生介绍自己。可以介绍自己的姓名，性格、爱好。 教师对语言表达简短明了、声音响亮、语言流畅的同学进行表扬。
3、畅想未来 同学们集体剪贴成一幅完整而美丽的画面。
教师：看我们剪贴的小树叶是大树充满力量，就象我们班级集体，因为有了我们的存在而更加有力量。让我们团结在一起共同打扮我们的班级，使班级这课大树更美更繁茂。
教师和同学们一块畅想未来。
一年级人美版美术上册教案
一年级人美版美术上册教案（范文）
一年级美术教师在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力激发学生的学习兴趣。每个一年级美术教师在教学之前都应当写一年级美术教案。你是否在找正预备撰写“一年级人美版美术上册教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！
#303952一年级人美版美术上册教案1
手绢
教学目标
1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对颜色的兴致。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备
1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能精确叫出它们的名字。
2、颜色孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“颜色孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程
一、配同类色。
1、幼儿教师：今日许多颜色孩子到我们小(1)班，看，有哪一些颜色孩子，孩子集体念。
2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得特别像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮忙我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿教师演示2个孩子的动作。
3、用一样的方式找着另三对同类色。
二、观测和观察印染手绢的方式。
1、幼儿教师展现范例：看，颜色孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多美丽呀!它们是怎么样装扮得哩?
2、幼儿教师演示印染手绢的方式。
幼儿教师：如此美丽的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
人美版小学一年级美术上册全册教学设计教案
一、《让大家认识我》
一、教学重点
师生一起协作完成“集体大树”的制作
二、教学难点
剪或撕“名字树叶”的方法
三、课业类型
工艺制作
四、教具准备
剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件
五、学具准备
剪刀、胶水、彩纸
六、教学过程
（一）组织教学，检查学生用具准备情况
（二）导入新课： 教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?
2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。 （三）讲授新课
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶
提出问题：如何制作出这种对称形树叶？
3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)
4、提出问题：叶子是什么形状的？
6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色
5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。 （四）、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、 爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
（五）、教师总结：
同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!
一年级上册美术教案-第1课 涂涂画画 ▏人美版
一年级上册美术教案-第1课 涂涂画画 ▏人美版
教学目标
1. 知识与技能：使学生了解和掌握基本的涂色技巧，学会使用蜡笔、水彩笔等工具进行简单的涂鸦和着色。
2. 过程与方法：通过观察、体验和实践，培养学生对色彩的感知能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术活动的兴趣，培养他们的审美情感和创造力，增强自信心。
教学内容
1. 色彩知识：介绍基础颜色（红、黄、蓝、绿等）及其混合产生的二级颜色。
2. 工具使用：教授如何正确使用蜡笔、水彩笔等绘画工具。
3. 涂色技巧：指导学生如何均匀、协调地进行涂色，避免颜色混浊。
4. 创意表达：鼓励学生发挥想象，自由创作图画。
教学重点与难点
1. 重点：掌握基础颜色知识和涂色技巧，能够独立完成一幅简单的涂色作品。
2. 难点：如何指导学生进行创意表达，同时保持画面的整洁和颜色的和谐。
教具与学具准备
- 教具：色彩丰富的涂色卡、画纸、示范画册、多媒体教学设备。
- 学具：蜡笔、水彩笔、画纸。
教学过程
1. 导入：通过展示色彩丰富的图片，引起学生对颜色的兴趣。 2. 新授：讲解基础颜色知识和涂色技巧，进行示范。
3. 实践：学生跟随指导进行涂色练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生根据个人喜好自由创作一幅涂色画。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计
- 板书涂涂画画
- 主要内容：颜色知识、涂色技巧、创意表达
作业设计
- 学生完成一幅自由创作的涂色画。
- 家长参与评价，记录学生的创作过程和感受。
课后反思
通过本节课的教学，观察学生对颜色知识的掌握程度和涂色技巧的应用能力，以及他们在创意表达方面的表现。反思教学方法和过程，针对学生的不同情况进行个性化指导，以促进每个学生的全面发展。
重点细节：教学过程
教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点的处理。以下是针对教学过程的详细补充和说明。
小学美术一年级上册教案人美版
小学美术一年级上册教案人美版
小学美术一年级上册教案人美版，是一套专为小学一年级学生设计的美术教材。该教材融入了自然、生活、艺术和文化等多方面元素，旨在激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术素养和审美能力。下面就从教材的内容、课时安排、教学方法和教学效果四个方面进行介绍。
一、教材内容
小学美术一年级上册教案人美版，共分为六个单元。第一单元是“画家头像”，学习目标是让学生了解画家并尝试画出画家的头像；第二单元是“创意翻翻画”，学习目标是通过折纸、贴纸等手工制作技巧，创意出不同形式、颜色等的翻翻画；第三单元是“简笔画素描与涂色”，学习目标是通过简笔画素描、色彩填充的训练，提高学生的画画技能；第四单元是“水彩画”，学习目标是为学生提供了一种新的艺术表现方式；第五单元是“线条构图画”，学习目标是锻炼学生的手工技能和构图能力；第六单元是“3D造型画”，学习目标是让学生能够通过画画的方式，识别和掌握物品的立体形态。
二、课时安排
小学美术一年级上册教案人美版，共有十六节课。每节课的时间控制在四十分钟左右。其中，第一节课到第七节课，主要是让学生通过手工艺术创作，提高他们的创造力和想象力；第八节课到第十四节课，主要是让学生学习画画的技巧和方法；第十五节课和第十六节课，则是让学生以“我最喜欢的画”为话题，进行小结和展示。
三、教学方法
小学美术一年级上册教案人美版的教学方法是以“启发式教学”为主要手段。教师通过启发性提问、情境营造、互动讨论等方式，引导学生自主思考和创作。同时，教师还会结合课程内容和学生的实际情况，采用多元化的教学方法，鼓励学生实践和探索，激发他们的好奇心和探究欲。
四、教学效果
小学美术一年级上册教案人美版是一本非常优秀的美术教材，它通过内容丰富、形式多样的课程设计，让学生在美术学科中获得了积极的成长和收获。教学过程中，学生们表现出了极大的兴趣和投入，他们在创作中，开拓了想象力、锤炼了技能、增强了信心。通过学习小学美术一年级上册教案人美版，学生们进一步发展了细节观察力、色彩认知能力、构图能力和创新精神，提高了他们的文化素养和审美水平。
人美版(2024)一年级美术上册第四单元《4.3小小美食节》教学设计
1 / 3
第四单元 第3课《小小美食节》
第3课时
小问题及
教学目标 小问题：如何用之前所学所作举办一个小小美食节？
教学目标：
1.引导学生了解美食节的特点和文化内涵，培养学生对美食文化的欣赏能力。
2.帮助学生通过小组合作，运用美术知识和技能，策划并展示“小小美食节”，提高学生的创意和实践能力。
3.增强学生的团队合作意识和交流表达能力，激发学生对生活的热爱之情。
教学重点 掌握美食节的策划和展示方法，能够制作出具有特色的“美食”作品。
学会合理布置美食展示区，通过讲述故事和绘制菜单等方式进行展示和交流
教学难点 如何引导学生在小组合作中发挥各自的优势，共同完成美食节的策划和展示任务。
怎样培养学生的创新思维，使“美食”作品和展示形式具有独特性和吸引力。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
教学准备 收集美食节的相关图片、视频资料，制作成教学课件。
准备各种美术材料和工具，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
准备一些模拟的“美食”道具，用于示范和启发学生的创作。
设计展示区域和评价表格。
自带一些废旧材料、彩色纸、黏土等用于制作“美食”。
准备绘画工具和彩笔。
教师准备丰富的教学资源和材料，为学生提供多样化的学习素材和创作条件，引导学生更好地完成美食节的策划和展示。学生准备相应的材料，便于在课堂上积极参与创作和展示活动。
学习情境 教师：“你参加过美食节吗？你认为里面的美食节应该会有哪些美食？美食节会是一个怎样的场景？”
引导学生回忆和想象，鼓励学生积极发言 积极思考，举手回答老师的问题，分享自己的经历和想法。
激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引导学生进入美食节的情境。
艺术欣赏 教师：古人也会参加“美食节”活动，接下来就让我们一同欣赏作品《文会图》看看古人的美食节是如何召开的？
出示作品《文会图》，讲解画面内容和背景。 认真观看《文会图》，倾听老师的讲解，思考古人举办美食活动的特点。
人美版一年级第一学期美术教案【三篇】
【 导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。以下是⽆忧考为您整理的相关资料，希望可以帮助到您。
【篇⼀】
教材分析：
学⽣从幼⼉园⾛⼊⼩学，来到⼀个新的环境，⽼师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识⾝边的⼈，解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关⼼、互相帮助。
教学重点：
师⽣⼀起协作完成“集体⼤树”的制作
教学难点：
剪或撕“名字树叶”的⽅法
课业类型：⼯艺制作
教具准备
剪⼑、彩纸、“集体⼤树”的范图、教学课件
学具准备
剪⼑、胶⽔、彩纸
课时：1课时
教学过程
（⼀）、检查学⽣⽤具准备情况?
（⼆）导⼊新课：
教师出⽰“集体⼤树”的范图，介绍这棵⼤树代表我们的班集体。?
1、提出问题：如何才能使这棵⼤树变得完整?并且我们都能来到这个集体中??
2、结论：制作树叶——写上名字——贴在⼤树上。?
3、教师⼩结：这棵⼤树代表我们的班集体：⼀年级X班，但它不是⼀棵完整的树，只有我们每位同学都来到这⾥，成为它的⼀员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课?
1、教师出⽰外形和制作⽅法不同的两⽚树叶，树叶上写着⽼师的名字，⽼师做⾃我介绍。??
2、教师展⽰其中⼀⽚对称形树叶?
提出问题：如何制作出这种对称形树叶？
3、教师总结并演⽰实验结果：对折——从开⼝处剪或撕树叶的⼀半——展开成为完整的叶⼦(教师辅助演⽰)?
4、提出问题：叶⼦是什么形状的？
6、出⽰课件：树叶的常见形状、颜⾊和特殊形状、颜⾊??
5、教师⼩结：⼤家⼀起动脑筋，⽤⾃⼰的⽅法来制作“名字树叶”，看谁的树叶、最漂亮、最先来到“集体⼤树”上。?
6、学⽣制作，教师巡回辅导。?
作业要求：选择⾃⼰喜欢的纸张和适合⾃⼰的⽅式，能⾃⼰创作出其他⽅法；在树叶上⾯写上⾃⼰的名字,反⾯写上⾃⼰的爱好。
人美版一年级上册美术教案(全册) 2
《让大家认识我》
教学目标:
1、显性内容与目标
（1）通过回忆、观察、了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）
（2）培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。
2、隐性内容与目标
（1）引导学生在小组学习的氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
（2）通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。
教学重点：
学习用色彩、线条、形状制作大树并表达自己的相法。
教学难点：
自我介绍及自我感受的发表。树叶树干的整体布局设计。
教学准备：
教具：教学范作。学具：卡纸、手工纸、胶水、剪刀等工具。
教学过程：
一、导入新课
教师展示大树的示范作品，向学生介绍：瞧，老师今天给同学们带来了一位朋友。大树是我们人类的好朋友，它可以净化空气、绿化我们的家园，给我们带来美得享受。
二、讲授新课：
感知引导:
1教师出示大树的图片，引导学生了解树木的生长特点及树形的美感。（像一把大伞）
2教师引导学生认识大树的美感，并能运用自己的语言表达出来。
3欣赏课本图片，说一说他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。
4合作探索引导学生分成小组，集体t参与大树的设计与构思，说一说想制作一棵什么样的大树？用什么方法做？小组讨论设计制作结果。
三、自由创作，学生根据个人的爱好制作一片树叶或者是能表现自己的自我介绍卡，可以用撕、剪、贴画的不同方法进行制作，并且添加图案。
四、学生进行创作，教师巡视指导。给与学生鼓励并且提出改进建议，教会学生安全实用工具。
五、课堂小结：
教师将学生各小组的大树制作情况进行讲评，看哪个小组制作的最出色，自己的名字设计的最出色。
人美版小学美术一年级上册全册教案
人美版小学第一册教案
小学美术第一册全册教材知识点分析
一、 让大家认识我
显性内容与目标： 1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。
隐性内容与目标： 在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
二、 看谁涂得更好看
显性内容与目标： 1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。
2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。
隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。
三、 滚动乐园
显性内容与目标： 1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。
隐性内容与目标：培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。
四、泥巴真听话
显性内容与目标： 1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。
2、通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。
隐性内容与目标：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。
五、剪剪撕撕画画贴贴
显性内容与目标： 1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。
2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。
3、培养观察感知、审美能力，提高创作能力。
隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表
现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
六、花点心
显性内容与目标： 1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。
一年级美术上册教案-第1课让大家认识我-人美版
一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我-人美版
一、教学内容
《一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我-人美版》
本节课选自人美版一年级美术上册第1课，主要内容包括：
1. 引导学生通过观察和描述自己的外貌特征，培养观察力和表达能力。
2. 指导学生运用线条、图形等简单元素创作自己的自画像，提高绘画技巧。
3. 引导学生相互介绍和认识，培养合作与交流能力。
4. 教学内容涵盖自画像、人物特征的描绘以及简单的图形组合等，旨在让学生在创作中认识自己，培养美术兴趣。
二、核心素养目标
《一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我-人美版》
1. 培养学生的观察能力，学会观察和描述自己及他人的外貌特征，提高审美识别能力。
2. 培养学生的美术表现能力，通过自画像创作，运用线条、图形等元素表达个人特征，激发创意思维。
3. 培养学生的交流与合作能力，在互相介绍和认识的过程中，学会倾听、尊重他人，增进团队协作意识。
4. 培养学生的文化理解与认同，通过自画像创作，使学生了解和欣赏美术作品中的人物形象，培养对美术文化的兴趣。
三、教学难点与重点
《一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我-人美版》
1. 教学重点
- 重点一：认识自我外貌特征。通过观察和描述自己的外貌，使学生掌握基本的自我认知能力，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的形状和位置。
举例：指导学生用简洁的语言描述自己的眼睛是大还是小，是单眼皮还是双眼皮。
- 重点二：运用线条、图形描绘自画像。指导学生运用简单的线条和图形组合，创作出具有个人特征的自画像。
举例：如何用圆形表示脸蛋，用线条描绘头发、眉毛、眼睛等。
- 重点三：相互介绍和认识。培养学生学会倾听、尊重他人，并在此基础上进行交流和合作。
举例：学生轮流介绍自己的自画像，其他同学认真倾听，学会尊重和欣赏他人的作品。
2. 教学难点
- 难点一：观察和描绘细节。学生在描绘自画像时，往往忽略细节，如眼睛、鼻子的具体形状和位置。