人教版八年级上册英语Unit 9Can you come to my party课件
人教版英语八年级上册Unit 9 Can you come to my party 第一课时 Section A(1a-2c)
金戈铁骑 初中英语学习材料
madeofjingetieji
Unit 9 Can you come to my party? 第一课时 Section A(1a-2c)
一、根据句意用所给词的适当形式填空。
1．Do you have to (learn) to play the piano?
2．I'm sorry. I can't (go) to your birthday party.
3．Thank you for (ask) me to your house on Friday.
4．I'd love (go) to the concert.
5．Can you help me (prepare) for the party?
二、根据句意用方框中词组的适当形式填空。
6．I often don't go to school ，but go to the park.
7．Peter couldn't come to school because he ．
8．He has homework to do every day.
9．Look！The boys are the final exams.
10．—I don't feel well. —You should ．
三、根据句意及汉语或首字母提示写单词。
11．I'm (有空的) tomorrow . Let's go swimming.
八(上)Unit 9 Can you come to my party知识点讲解
第1页/共13页 八(上)Unit 9 Can you come to my party知识点讲解
适用学科 初中英语 适用年级 初中二年级
适用区域 人教版 课时 2课时
知识点 邀请
情态动词的基本用法
教学目标 1. 情态动词can和have to的用法
2. 学会使用发出请求或邀请以及答语
教学重点 情态动词的基本用法
教学难点 邀请
教学过程
一、课堂导入
通过谈论明天是否能来参加老师的生日聚会来询问学生或让学生之间互相询问，复习本节课所需句型。
二、复习预习
1. I often _________some cleaning on weekends.
A. make B. making C. do D.
Doing
【答案】C
【解析】句中有often，说明是用一般现在时，且主语是I，故谓语动词应用原形，可排除B、D两项；不强调具体的动作内容，故用do。
2. Do you know how _________ the blender? 第2页/共13页 A. open B. to open C. turn on D. to
turn on
【答案】D
【解析】打开果汁机用turn on，排除A、B两项；疑问词后常接不定式，故排除C项。
3. _________some water_________ the soup.
A. Add；to B. Add；up C. add；to
D. Add；up to
【答案】A
【解析】本句是祈使句，开头的单词首字母要大写，排除C项；根据句意“给汤里加些水”可知A项正确。add...to...意为“往……中加……”。
4. These are the _________ lifestyles for the Spring Festival.
英语人教版八年级上册Unit9 SectionAl 1a-2d
Unit 9 Can you come to my party?
Section A 1a-2d
教材分析：
Unit 9 Can you come to my party? 是《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)八年级(上)》的一个单元。本单元学生将要学习礼貌地发出、接受、拒绝邀请，谈论自己必须做的事情，并合理安排自己的活动。本单元教学以发出邀请、接受邀请、拒绝邀请为话题，主要应掌握会句型：
①Can you…?,Sure , I'd love to.
②I'm sorry, I can't.
③I have to…
④学习情态动词can和can't的用法。
我的教学思路是：从生活中的话题入手，设计任务，层层推进，激发学生继续学习的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。
设计理念：
本节课我的设计理念是课堂实施我校的“四自主，四环节”课堂教学模式。四自主：自主学习、自主发展、自主教育、自主管理。四环节：项目设置、项目实施、交流展示、评价激励。这种教学模式注重学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导学生亲自体验，亲自实践，积极参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的思维和综合语言运用的能力，使语言学习的过程成为学生主动思维和大胆实践、提高文化素养和培养学生自主学习能力的过程。
教学目标：
1、知识目标
掌握本课的大纲词汇和情态动词can及can't的用法。
2、能力目标
1）能听懂与聚会有关的话题的简单会话。
2）能用can或can't表述能不能参加聚会的会话。 3、情感态度与价值观
了解国内外常见的聚会形式，以及聚会时应注意的礼貌问题。
教学重点：
⑴ 学习礼貌地发出，接受，拒绝邀请；
⑵ 重点词汇和短语
invite, prepare for, have the flu, hang out, available
八年级英语上册Unit9Can-you-come-to-my-party(说课稿)
新目标英语八年级上册
Unit9 Can you come to my party?
第一课时（1a-2c）说课稿
各位老师，大家好！今天我说课的内容是八年级英语上册Unit 9 Can you come to my party?第一课时（1a-2c）,说课内容主要包括以下几个方面：
一、教材分析
(1)教学内容分析
本单元围绕Can you come to my party ?开展语言交际活动。本节课的重点是让学生学会怎样提出邀请、接受邀请和拒绝邀请并说明理由。主要学习内容从1a到2c。1a-1c为本单元的导入部分，通过邀请别人参加聚会的图文集听力活动导入单元话题，要求学生掌握 prepare for an exam等短语，学会使用 Can you come to …? Sure,I’d love
to./Sorry,I can’t.I have to/must…等句型进行有效交际。1b听力加深对重点句型和短语的认知，1c结合主题图内容展问答活动，完成简单的语言输出。
2a-2c听说教学巩固拓展了1a-1c的语言输入，增加了I’m not free/I’m not available./I’m afraid not.等委婉拒绝的表达方式，拓展了关于邀请的内容，使交际更真实，同时丰富了地道的口语表达。通过学生自主完成每一个教学环节活动，学习掌握本节课的语言知识，不断增强学习效果，提高综合运用语言的能力。
（2）教学目标
知识目标：邀请他人参加某个活动所需要的表达方式，能对邀请作出肯定与否定回答，并说明理由。
能力目标：学会用英语向别人发出邀请。
情感目标|：引导学生礼貌回应邀请，学会文明交际。
（3）教学重点与难点
重点：掌握邀请他人参加某项活动的表达方式，能作出肯定与否定的回答，并说明理由。
难点：对别人所做的邀请进行多种得体的回答；听力理解。
二、学情分析
八年级的学生对情态动词 can的用法以及举办party 邀请别人都有所了解，同时对学习用英语发出邀请充满期待和热情，教师应根据学生的认知基础和心理特点进行科学的教学设计。通过师生，生生的合作互动，交流问答，听力模仿等语言活动完成语言目标，让他们在学习的过程中充分发挥主动积极作用，体验语言学习的乐趣，掌握正确的表达方式，享受成功的快乐，进一步激发英语学习的积极性。
人教版英语八年级上册unit9canyoucometomyparty单元语法
人教版英语八年级上册unit9canyoucometomyparty单元语法
单元语法小专题(Grammar Focus)
语法精讲
情态动词can的用法
1．can是情态动词，没有人称和数的变化，但有时态的变化，它的过去式为could，其后可直接接动词原形，其用法如下：
(1)表示能力，意为“能，会”。如：
Can you swim？你会游泳吗？
Can you answer the question？你能回答这个问题吗？
(2)表示许可，意为“可以”，相当于may(比may更口语化，may较正式)。此外，could也可以表示许可，语气更加委婉。如：
Can/May I come in？我可以进来吗？
Can you help me？你能帮我吗？
You may go home now.你现在可以回家了。
Could you help me find it？你能帮我找到它吗？
(3)用于提出邀请。对其作肯定回答通常用“Sure./Of
course./Certainly./Yes，I'd love to.”等，作否定回答通常用“Sorry/No，I can't.”等。如：
—Can he come to my party？他能来参加我的派对吗？
—Yes.He'd love to.是的。他很乐意。
—Can you go to the baseball game？你能去看棒球比赛吗？
—Sorry，I can't.对不起，我不能。
(4)用于否定句或疑问句中，表示推测。如：
Mr.Wang can't be at home.王老师不可能在家里。
2．can的句式变化
(1)在变否定句时，直接在后面加上“not”，写作can't或cannot。如：
I can speak French.我会讲法语。 →I can't speak French.我不会讲法语。
(2)在变一般疑问句时，can直接移到主语前(原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称)即可。如：
八年级上册英语第九单元2b课文与翻译 新目标 Can you come to my party这个
Hi David, What a great idea!I really like Ms.Steen a lot.She helped me to improve my Englishso much.I am sad to see her go,and this party is the best way to say"Thank you andgoodbye."I can help to buy some of the food and drinks.I can also help to bringMs.Steen to the party.I already have a great idea about how to do that. He Wei Hi,David, Thanks so much for planning this.I＇d love to come to the party,but I＇m notavailable.My family is taking a trip to Wuhan at the end of this month to visit my auntand uncle.However,I＇d still be glad to help out with any of the party preparations,likeplanning the games.Letme know if you need my help. Jake Dear classmates, As I＇msure you know by now,our favorite teacher,Ms.Steen,is leaving soon to goback to the US.We＇re going to miss her,let＇s have a surprise party for her nextFriday the 28th! Can you come to the party?If so,can you help with any of these things? Please tell me by this Friday. 1)Buy food and drinks. 2)Think of games to play. 3)Prepare things we need for the games(glue,paper,pens,…). 4)Bring Ms.Steen to the party without telling her so that she can be surprised. I look forward to hearing from you all. David 【短文一】 你好， 大卫 ： 这是多么好的一个主意!我真的很喜欢Steen小姐。她为我提高英语水平帮了很大忙。我很难过她要走了，所以这个聚会是跟她说“谢谢和再见”的最好方式。我可以帮忙买些食物和饮料。我还可以把Steen小姐带到聚会现场来。对于怎么做这些，我已经有了很好的点子。 何伟 【短文二】 你好，大卫： 很感谢你能做出这样的计划。我很想参加这个聚会，但是我可能没法来。因为我们一家这个月底要去武汉看望我们的叔叔阿姨。但是，我仍然很愿意帮忙做聚会的任何准备工作，例如组织游戏。如果你需要我帮忙，请告诉我。 Jake 【短文三】 亲爱的同学们： 我肯定，你们现在都知道我们最喜欢的老师，Steen小姐马上就要离开这里回美国了。我们将会想念她，就让我们在28号，就是 下个星期五为她举行一个令她惊喜的聚会吧。 你们能来参加这个聚会吗？如果是的话，你们能帮助做以下事情吗？ 1）购买食物和饮料。 2）想想可以玩的游戏。 3）准备游戏所需的物品（胶水，纸，笔等等）。 4）把Steen小姐带到聚会现场，但不要告诉她，这样她会大吃一惊。 我希望能得到你们的答复。 大卫 Powered by TCPDF ()
北京市八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my par
- 0 - Unit 9 Can you come to my party
题1：
1. --- Can you finish the homework in time?
--- Yes, I ________.
A. can B. must C. may D. should
2. ---Can you go shopping with me?
---____________ I have to wash my clothes.
A. Yes, I’d love to. B. Why not?
C. Sorry, I can’t. D. I’ll go with you.
3.He________give you a hand if he is free.
A. can B. must C. may D. may not
根据句意，用can或can’t 填空。
4. He ________ be at home. He has gone to Beijing.
5.Because there is no light in the room, he ________be at home.
6.Because he is a painter, he________teach you how to draw.
7.If he is free, he________go to the cinema with you.
8.This book ________be Lucy’s. Look! Her name is on the book cover.
题2：
1. Thank you for ______ us so well.
A. teaching B. teach
C. teaches D. to teach
《八年级英语 Unit 9 Can you come to my party》教学设计
《八年级英语Unit9Canyoucometomyparty?》教学设计
一、教学目标
1.掌握邀请和应答的表达方式，如：Canyoucometo...?Sure,I'dloveto./Sorry,Ican't.等。2.学会用英语发出邀请、接受邀请和拒绝邀请。3.培养学生的社交礼仪和语言表达能力。
二、教学重难点
1.重点：邀请和应答的表达方式。2.难点：根据不同情况进行恰当的邀请和应答。三、教学方法情景教学法、角色扮演法、小组合作学习法。
四、教学过程
1.导入（1）播放一段关于聚会的视频，引出话题“partyinvitation”。
（2）提问学生：“Haveyoueverbeeninvitedtoaparty?Howdidyouanswer?”2.词汇学习（1）教授与聚会相关的词汇，如：party,invitation,accept,decline等。
（2）让学生进行词汇拼写和发音练习。3.句型练习（1）让学生用英语发出邀请，如：“CanyoucometomybirthdaypartyonSaturday?”并进行应答练习，如：“Sure,I'dloveto./Sorry,Ican't.Ihave
tostudyforatest.”
（2）小组活动，互相发出邀请并进行应答。4.听力训练（1）播放课本听力材料，让学生完成听力任务。
（2）检查答案，讲解重点内容。5.角色扮演（1）让学生分组进行角色扮演，模拟聚会邀请的场景。
（2）在角色扮演中，注意语言表达的准确性和礼貌性。6.口语表达（1）让学生分享自己曾经参加过的有趣的聚会经历。
（2）其他学生可以提问和发表自己的看法。7.总结归纳（1）总结邀请和应答的表达方式。
（2）强调在社交场合中要注意礼貌和恰当的语言表达。8.作业布置（1）完成课后练习。
（2）用英语写一封邀请信，邀请朋友参加自己的生日聚会。
人教版新目标初二上册英语unit9
Unit 9 Can you come to my party？（II）
一、知识概述
1．学习和掌握本单元出现的生单词、词组和句型。
2．学会用情态动词can发出邀请。
3．学习如何发出邀请、接受邀请和拒绝邀请以及给出拒绝邀请的理由。
二、语音知识：句子重音
1．A：Classes finish on the sixteenth.
B：No, I think they finish on the fifteenth.
2．A：The keys are on the desk.
B：No, they’re under the desk.
3．A：But we asked for two teas!
B：Well, I thought you wanted coffee.
4．A：But we asked for two teas!
B：Well, I thought you wanted one.
5．A：He can write well.
B：He can, but he doesn’t. He’s too lazy.
三、单元重难点解析
1．—What’s today？ 今天是什么日子？
—It’s Monday the 14th. 今天是14号。星期一。
What’s today？用来提问今天是几号、星期几。回答时，通常用星期和日期，也可用节日。
—What’s today？ 今天是什么日子？
—It’s Teachers’ Day. 今天是教师节。
拓展：
① What’s the date today？意为“今天是几月几号？”，回答的是日期。
e.g.—What’s the date today？
今天是几月几号啊？
—It’s September 10th.
九月十号。
② What day is it today？ 意为“今天星期几？”回答要用星期几。
e.g.—What day is it today？ 今天是星期几？
人教版八年级上册Unit 9Can you come to my party教学设计
1 Unit 9 Can you come to my party?
话题Topic 邀请Invitations
功能Functions 1.能发出、接受或拒绝邀请Make,accept and decline invitations
2.能使用have to,must 来谈论职责和义务Talk about obligations
语法Grammar 能正确使用can引导的句子表达邀请。
词汇和常用表达
Words &
expressions 1.能正确使用下列词汇 (按词性排列)
n.exam,flu,weekday,invitation,preparation,glue,opening,concert,event,
guest,calendar,daytime
v.prepare,hang,catch,invite,accept,refuse,reply,forward,delete,print
adj.available,sad,glad,surprised
prep.without
conj.until
interj.goodbye
2.能正确使用下列常用表达
prepare for,go to the/a doctor,another time,hang out,the day
before yesterday,the day after tomorrow,look after,turn
down,take a trip,help out,look forward to,hear from
3.能认读下列词汇
housewarming,headmaster
学习策略
Strategies 1.通过体验学会用得体的语言发出,接受或拒绝别人的邀请,并能陈述自己的理由,监控交际语言运用的得体性。
2.在阅读中,掌握通过对比分析等手段分析和解决问题。
文化知识Culture 1.了解国外社交聚会的基本知识,以及出席此类聚会的基本常识。