亲子游戏：和孩子一起玩“神奇的口袋” (学前班幼儿园大班教案)
亲子游戏：和孩子一起玩“神奇的口袋”
神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。特别适合2—3岁
的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。
家长在和孩子游戏时可从以下方面着手：
1、游戏准备：
小口袋1个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；各类小玩具，如手枪、汽车、
玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
2、游戏的玩法如下：
(1) 家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉
孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我(即父母)，你摸到的是什么，但是不许偷看。”
(2) 在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请你说出这些物品属于哪一类?比如香
蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归
类放置。
孩子熟悉游戏后，可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等等。
3、家长和孩子玩游戏时应注意：
(1) 游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品，如橙、柚，而用区别较大的，如苹果、香蕉等等，以
后再逐渐增加难度。
(2) 切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。为提高孩子兴趣，家长与孩子互换位
置，让孩子提问，家长来摸且回答，最后让孩子鉴定对错与否。
在这个游戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内容，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知
觉，特别是触摸觉的发展。
幼儿园小班语言教案：神奇的口袋
一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并能够讲述故事的主要内容。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，以及语言表达能力。
3. 培养幼儿的集体意识和分享精神。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事的主题，引导幼儿表达自己的感受。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力，让幼儿能够主动思考。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解故事中角色的心理变化。
2. 培养幼儿在集体中分享自己想法的能力。
四、教学准备：1. 教具准备：多媒体教学设备、故事课件、神奇的口袋一个、小动物手偶若干。
2. 环境准备：安静舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示神奇的口袋，激发幼儿的好奇心，引导幼儿积极参与活动。
2. 主体活动：教师讲述故事，引导幼儿观察课件，帮助幼儿理解故事内容。
3. 活动延伸：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实际操作中体验故事中的情感。
4. 总结结束：教师引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的集体意识和分享精神。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实际操作中感受故事的魅力。
2. 互动教学法：教师与幼儿进行互动，引导幼儿主动表达自己的想法。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。
七、教学内容：1. 故事讲述：神奇的口袋故事内容，让幼儿了解故事的基本情节。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
3. 语言表达：引导幼儿表达自己的感受，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解程度。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的创作能力和思维拓展程度。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到提升。
十、教学拓展：1. 组织幼儿进行类似的绘本阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣。
外研版-北京幼儿园亲子游戏：和孩子一起玩“神奇的口袋”
这梦一样的苏杭，不是非在梦中才能去也，而是去后依然追忆，恍如梦中。
梦里苏杭，绿水汤汤，小船悠悠，故事悠久。
大型发电机出租 。
“归来几向梦中看，何处是人间”——一山脉能阻隔天高地远，却阻隔不住深深的思念。
故乡的路有多远，思念就有多长。
用这句话形容我爸爸的恋乡情结是最合适的。
在我很小的时候，我很少听过爸爸说起他的故乡。
那怕偶尔提及一次，他并没有过多的语言描述，只是神情复杂地眺望着远方……良久，嘴里喃喃自语地来一句“很美”！不谙世事的我以为爸爸“远望可以当归”。
我无法捕捉到爸爸的心思，我只知道，我的爸爸不苟言笑。
爸爸是在十七岁那年，离开了故乡。
故乡成为了爸爸心中的一缕甜，也是心中永远的一抹痛。
听外婆讲，我爸爸的故乡在那满山满坡都盛开黄花的地方——湖南衡阳。
每年的春天，黄花悄悄地从地里钻出，抽出绿箭般的嫩叶，仿佛一夜间爬满了山坡，给黄色的土地穿上绿衣，使之绿意盎然，生机勃勃。
待到初夏，黄花盛开，花葶细长坚挺，顶部着花几朵，花形如漏斗，又如聚伞，清丽脱俗。
每当微风拂过，花香飘送，金波翻滚，窸窣作响。
有诗曰：“萱草虽微花，孤秀能自拔。
亭亭乱叶中，一一芳心插。
”黄花，早在花名为“康乃馨”成为母爱的象征之前，就有一种“母亲之花”，它就是黄花，又称“忘忧草”。
白居易写过一句诗：杜康能散闷，萱草解忘忧。
“萱草”乃黄花以前的名字。
据《诗经》记载，古代有位妇人因为丈夫要远征，在家栽种萱草，借以解愁忘忧，从此世人称之为“忘忧草”。
妇人寄情于物，睹物思人，把对丈夫浓浓的思念寄托在门前的萱草上，看到萱草犹如见到夫君，排解内心的愁绪，忘却忧愁，从此，萱草就多了一个名字——忘忧草！忘忧草，也成了爸爸思念故乡的代名词。
爸爸不远万里，从故乡带回几株“忘忧草”栽在屋墙边。
应和了诗经里的那位女子，不过爸爸看到忘忧草是见到的故乡。
那时的我，根本不懂爸爸的心思。
在80年代初期，爸爸经过几天的舟车劳顿，从故乡带回两箱裹着乡土的黄花苗。
他顾不上喘口气，直接背起锄头，紧挨着我家现居地的墙院，马不停蹄地整出一块荒地。
2023年幼儿园小班亲子游戏活动方案：神奇的口袋
2023年幼儿园小班亲子游戏活动方案：神奇的口袋活动名称：神奇的口袋活动目标：1.增进家长与孩子间的亲子关系；2.培养孩子们的观察能力和创造力；3.激发孩子们的合作意识和团队精神；4.通过游戏的方式促进孩子们的语言表达能力和思维发展。
活动时间：____年X月X日，上午9:00-11:00活动地点：幼儿园小班教室活动准备：1.由教师提前准备一个大口袋，并将各种物品放入其中；2.准备纸和笔供孩子们在游戏过程中记录；3.将教室布置成温馨的亲子游戏场景，放置几个小桌子和椅子。
活动流程：1. 活动引导（5分钟）- 教师向家长介绍活动的目标和安排，并鼓励家长和孩子们积极参与游戏。
2. 解释游戏规则（5分钟）- 教师向家长和孩子们介绍游戏规则：每个家庭轮流从口袋中抽取一个物品，然后家长和孩子们一起讲述与该物品相关的一个故事。
3. 游戏过程（30分钟）- 第一个家庭：家长和孩子们轮流从口袋中抽取一个物品，并用创造性的想法讲述一个与该物品相关的故事，可以是真实的经历或者是想象的故事。
- 其他家庭：家长和孩子们依次进行相同的操作，每个家庭的故事都要不同，可以鼓励孩子们加入自己的创意和想法。
4. 讨论和分享（15分钟）- 教师引导孩子们讨论他们听到的故事，提问相关问题，并鼓励孩子们分享自己的想法和感受。
5. 小组合作活动（15分钟）- 将孩子们分成小组，每个小组选择一个物品，并一起创造一个与该物品相关的故事。
- 每个小组选择一位代表给其他小组讲述他们创造的故事。
6. 总结和反思（10分钟）- 教师帮助孩子们总结本次游戏的收获和体会，鼓励他们表达自己的感受和观点。
活动结束后，教师可以鼓励家长和孩子们继续在家中进行类似的口袋游戏，以促进亲子关系和语言发展。
幼儿园托班游戏方案设计神奇的口袋
幼儿园托班游戏方案设计神奇的口袋导语：多彩的生活需要充实的经历，丰富的精神世界需要丰富的知识积累，幼儿园托班是孩子探索世界、学习知识的重要时期，因此托班游戏方案设计至关重要。
本文将为您提供一个神奇的口袋游戏方案，让孩子们在游戏中收获知识和快乐。
一、游戏概述本游戏名为“神奇的口袋”，是一款以宝藏猎人为背景，搭配幼儿园课程要求，设计的室内游戏。
游戏时间约为30分钟，适合4-5岁的幼儿。
二、游戏目的通过这个游戏，孩子们可以：1、学会分类和归纳的能力；2、提高记忆力和观察力；3、培养爱护环境的意识。
三、游戏材料一个口袋（里面装有各种物品）各种大小、形状、颜色的玩具或日用品四、游戏流程1、组团准备游戏开始，由老师组织孩子们成小组，每组4人，每组都会得到一个口袋。
2、猎宝之旅老师宣布开始猎宝之旅，提醒孩子们在房间内寻找宝藏，并在找到宝藏时，将宝藏分类整理到口袋内。
宝藏大大小小，形状不一，有各种颜色，如粉红、黄色、蓝色等。
孩子们在猎宝过程中，会发现各种不同的物品，并将它们放入口袋中。
比如：找到一个蓝色的小车，放入口袋；找到一盒颜料，放入口袋；找到一个毛绒玩具，放入口袋。
老师在旁观察孩子的动作、语言和神情，给予肯定、鼓励、引导并帮助孩子理理思路。
3、集中排序当孩子们将所有的宝藏都找到后，老师会宣布宝藏猎人团队活动完成。
随后，请孩子们将口袋内的宝藏，按照不同的类别分类，例如：所有有轮子的玩具放一起，所有能开关的日用品放一起，所有彩色笔放一起等等。
当孩子们将宝藏分类完成后，老师会逐一点评每组，看哪一组将宝藏分类的最好。
五、游戏结束当点评完成后，宝藏猎人团队活动也随之结束。
孩子们互相交流、展示自己收获的宝藏，分享游戏的快乐。
六、游戏评价这是一款富有趣味性、有实用性的游戏，在游戏中，孩子们除了收获了知识外，还锻炼了合作精神和自主阅读、思维能力。
同时，这个游戏还可以激发孩子们对环境和物品的关注和爱护，增强孩子们的环保意识，是一款值得推广的游戏。
幼儿园语言课神奇口袋教案
幼儿园语言课神奇口袋教案
教案主题：幼儿园语言课神奇口袋教案
教学对象：幼儿园大班
教学目标：
1. 学习10个基本的英语单词
2. 发展幼儿的口语表达能力
3. 通过游戏和互动活动，激发幼儿的兴趣，培养他们学习语言的积极性
教学准备：
1. 神奇口袋道具箱
2. 单词卡片
3. 玩具汽车
教学步骤：
Step 1：唤醒儿童兴趣
1.教师介绍道具箱并让儿童看一看
2.教师问儿童箱子里可能有什么道具
3.教师引导幼儿进行猜谜游戏
Step 2: 学习新单词
1.教师从神奇口袋中拿出玩具汽车并让幼儿们猜猜它是什么
2.教师出示单词卡片中的英文字母拼写汽车并引导儿童重复
3.教师再次出示玩具汽车并让儿童跟着一起说“car”
4.教师通过引导让每个幼儿都有机会说出“car”
Step 3: 扩展单词应用
1.教师问儿童肚子饿了吗？
2.教师拿出其他单词道具，并与儿童介绍及复习单词
3.指导儿童组成与汽车相关的新句子
Step 4: 评价学习成果
1.教师进行闭合性测试
2.评估儿童对所学单词及句型的记忆情况
3.引导孩子在口袋箱里找到其他单词道具，并连成合适的句子
Step 5: 结束
1. 教师整理口袋箱里的道具和卡片
2. 教师总结本节课训练内容，并鼓励儿童继续练习学习
教学技巧及要点：
1. 选用易学单词，尽量与幼儿生活内容相贴近，较容易引起幼儿的兴
2. 让幼儿在互动中发挥自己的能动性，提高他们自发提问的信心，积极性
3. 通过猜谜的方式来介绍单词，激活幼儿的认知，增添课程乐趣
4. 引导幼儿学会通过单词、句型组合表达自己的想法，激发听说英语的兴趣。
幼儿百变口袋教案(3篇)
第1篇 活动目标： 1. 通过百变口袋的游戏，培养幼儿的动手操作能力和创造力。 2. 让幼儿在游戏中体验合作与分享的快乐，提高团队协作能力。 3. 培养幼儿对未知事物的好奇心，激发探索精神。 活动准备： 1. 百变口袋若干（每个口袋内装有不同的小物品，如：毛绒玩具、小汽车、积木等）
2. 音乐播放设备 3. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料 4. 教室布置：温馨、充满童趣的环境 活动过程： 一、导入 1. 教师播放欢快的音乐，带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。 2. 教师简要介绍本次活动的主题和目标。 二、游戏环节 1. 教师将百变口袋随机分发给幼儿，让幼儿在规定时间内，尝试用不同的方式打开口袋，找出里面的物品。
2. 幼儿可以尝试以下方法： a. 摇晃口袋，感受里面的物品； b. 拉扯口袋，寻找口袋的弱点； c. 观察口袋的形状，寻找口袋的开口处。 3. 幼儿在探索过程中，可以互相交流、分享自己的发现。 三、手工制作环节 1. 教师引导幼儿用彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的百变口袋。 2. 幼儿在制作过程中，可以发挥自己的想象力，设计出独特、有趣的口袋。 3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。 四、展示与分享 1. 幼儿将制作好的百变口袋展示给其他小朋友，分享自己的创意和制作过程。 2. 教师鼓励幼儿互相欣赏、交流，共同学习。 五、总结与反思 1. 教师带领幼儿回顾本次活动，总结幼儿在游戏和手工制作过程中的收获。 2. 教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。 活动延伸： 1. 教师可以将百变口袋游戏作为家庭作业，让幼儿在家长的帮助下，继续探索口袋的秘密。
2. 教师可以组织幼儿开展“百变口袋”主题绘画比赛，让幼儿发挥自己的绘画才能，展示自己的创意。
注意事项： 1. 教师在活动中要关注每个幼儿的需求，确保每个幼儿都能参与其中。 2. 教师要引导幼儿在游戏中学会合作与分享，培养良好的团队精神。 3. 教师要鼓励幼儿发挥想象力，勇于尝试，培养创新意识。 第2篇 一、活动背景 随着社会的发展，幼儿教育越来越注重培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。百变口袋是一种集趣味性、教育性于一体的游戏材料，能够激发幼儿的好奇心，培养他们的观察力、操作能力和解决问题的能力。本教案旨在通过百变口袋这一游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼自己的各种技能。
幼儿园小班亲子游戏活动方案：神奇的口袋
幼儿园小班亲子游戏活动方案：神奇的口袋1500字活动名称：神奇的口袋活动目标：1. 帮助幼儿建立团队意识和合作精神。
2. 激发幼儿学习和思考的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 促进幼儿与父母之间的亲子关系。
活动时间：约1小时活动准备：1. 室内或室外的开阔空间。
2. 马尼拉纸和彩笔。
3. 多种不同形状和颜色的纸制物品（如动物、植物、食物等）。
4. 一张大布或野营毯。
5. 小篮子或容器。
活动步骤：1. 游戏引导（10分钟）：将幼儿和他们的家长组成小组，解释游戏规则。
每个小组将有一个大布口袋，并为每个小组准备一些纸制物品。
解释游戏规则，每个小组的任务是从口袋中抽出一个物品，并根据这个物品发挥想象力创造一个故事。
2. 物品抽取和故事编排（20分钟）：让每个小队的一名代表从自己组的大布口袋里抽取一个物品。
然后，鼓励他们向组内其他成员展示这个物品，并根据这个物品一起编排一个故事。
给予孩子和家长足够的时间进行讨论和准备。
鼓励绘制图画或写下关键词来辅助故事编排。
3. 故事表演（15分钟）：小组成员与家长一起将他们编排的故事表演出来。
每个小组可以用自己的方式表演，如说故事、模仿动作或配上音乐。
鼓励幼儿与家长互动，并创造出有趣而富有想象力的故事情节。
4. 故事分享（10分钟）：让每个小组分享他们刚才表演的故事。
鼓励其他小组的成员提问或表达对故事的喜爱之处。
家长也可以给予积极的鼓励和赞赏。
5. 制作口袋艺术品（15分钟）：给每个小组提供一张马尼拉纸和彩笔，鼓励他们将自己的口袋进行装饰，并在上面写下口袋的魔法力量。
家长可以与孩子一起绘画和写字，以增进亲子关系。
6. 口袋挑战游戏（10分钟）：在大布或野营毯上放置多种口袋艺术品，让每个小组的成员依次挑选一个物品放入自己的口袋里。
鼓励他们用创意和想象力转述关于这个物品的故事。
7. 活动总结（5分钟）：与幼儿和家长一起回顾整个活动。
通过提问和讨论，引导幼儿总结他们从这个活动中学到的内容和体会。
《神奇的口袋》教案
《神奇的口袋》教案
教学目标：
1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。
2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。
3、培养学生的创新精神和合作意识。
教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。
课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。
教学过程：
一、导入
今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？
下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？
二、作品欣赏
1、出示毕加索的作品。
2、你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。
3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？
三、尝试练习作画
学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。
1、在学生的.绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。
2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。
分小组进行合作作画。
3、在学生的作画过程中，教师巡视。
A、表扬动作快、守纪律的小朋友。
B、表扬合作默契的小组。
C、表扬有创意的小朋友。
四、学生作品展示
1、请你夸夸你们小组的作品。
2、出示画家完成的作品，比一比。
五、小结
你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。
老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。
幼儿园托班游戏方案设计神奇的口袋
幼儿园托班游戏方案设计神奇的口袋
幼儿园托班是一种为3-4岁的孩子安排的班级，这个年龄段的孩子正在探索世界，发展理解能力、交流、社交和情感技能。幼儿园托班游戏方案设计就是为了帮助这个年龄段的孩子学习和成长。
在幼儿园托班游戏方案设计中，一个非常流行的选择是神奇的口袋。这是一个互动游戏，帮助幼儿园托班学生学习常见的物品、形状和颜色。这个游戏会让孩子们在玩中学习，加深他们对视觉和语言的理解，增强他们的社交技能，提高他们的动手能力。
游戏介绍： 神奇的口袋是由一个大口袋和几个小口袋组成的游戏。大口袋类似口袋妖怪中的口袋怪兽，它会把物品吞下去。而小口袋则有不同的形状和颜色，每个口袋里面藏着不同的物品。孩子们需要识别口袋的形状和颜色，并选择一个与口袋匹配的物品放在大口袋里面。
游戏规则： 1. 选择一个孩子担任游戏的指挥者，指挥者会展示一个口袋，其他孩子需要说出口袋的形状和颜色。2. 指挥者会提供一个物品，并告诉其他孩子需要找到一个与口袋的形状和颜色匹配的口袋。3. 其他孩子会寻找匹配的口袋，找到以后会取出口袋里面的物品，并放在大口袋里面。4. 游戏结束后，孩子们可以一起探索大口袋里面的物品，并讨论他们的特点。
游戏好处： 1. 帮助幼儿园托班学生学习形状和颜色。这个游戏可以帮助孩子们建立对形状和颜色的认知，学习用不同的方式进行分类和组织。
2. 增强社交技能。这个游戏可以帮助幼儿园托班学生学习在小组中合作，分享和互动。
3. 增强动手能力。孩子们需要使用手部协调能力识别口袋的形状和颜色，以及选出匹配的物品并放在大口袋里面。
4. 帮助语言发展。这个游戏可以帮助孩子们通过描述和交流来学习词汇和语言。
总之，幼儿园托班游戏方案设计是必不可少的，特别是神奇的口袋这样的游戏。这能够帮助幼儿园托班学生在玩中学习，提高他们的技能和能力。这个年龄段的孩子们需要与同伴一起玩耍，而游戏方案设计可以帮助他们更好地获得社交经验。神奇的口袋是一个简单但很有用的游戏，可以通过提高孩子们的识别能力、动手能力和语言技能来提高幼儿园托班学生的综合能力。
《神奇的口袋》 教学设计
跑跑班活动教案【6】一、亲亲热热活动名称《神奇的口袋》活动指向（目标）愿意走上来摸一摸，并说出自己的名字和摸出的物品活动准备小口袋1个；各类水果，如香蕉、苹果等；各类小玩具，如汽车、玩具车、手套、小球、铃铛等。
活动过程1.教师出示神奇口袋，念儿歌导入活动。
教师：神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。
”老师的神奇的口袋里装了很多有趣的东西，谁愿意上来摸一摸？。
2.鼓励幼儿上来摸一摸，并大胆介绍自己。
教师：你能先给大家介绍一下自己吗？然后摸一摸，说一说自己摸什么？如果宝宝不会说，可以由家长替宝宝介绍，然后大家一起拍手说XX X | XX X | 你真棒！3.游戏继续，直到每一位宝宝都介绍过自己。
教你一招游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。
这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。
特别适合2—3岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。
二、做做玩玩活动名称制作小花活动指向（目标）学习用雪花片进行拼插游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力，发展孩子的手部小肌肉，和造型能力。
活动准备雪花片若干/背景音乐活动过程1.教师用标准姿势端出托盘，并和幼儿介绍游戏材料。
2.出示教师自制的“小花”成品造型，边讲述拼插得方式，边自己示范。
3.请幼儿自由端取材料，自由拼插。
教你一招家长在家也可以让幼儿自制一些小物品，不仅可以锻炼孩子的手上肌肉，也可以提高孩子们的造型的能力。
三、说说唱唱活动名称《两只小鸟》活动指向（目标）感受音乐游戏的有趣与快乐，锻炼手的灵活性。
活动准备音乐《两只小鸟》伴奏活动过程1.教师戴上两只不同颜色的小鸟，边用手做动作表示两只小鸟边讲故事。
（1）教师：“宝贝们，看，这是谁呀？是两只小鸟，他们正坐在一棵小树上呢。
它叫丁丁，它叫东东。
”请宝宝试着说说小鸟的名字。
（2）教师：“忽然，丁丁飞走了，东东也飞走了，怎么办？我们叫它们回来吧。
回来吧丁丁，回来吧东东。
”2.请宝宝伸出双手，一只代表丁丁，一只代表东东，跟着老师一起说一说，做动作。