三年级下册语文课件 语文第二单元《快乐读书吧》一课时
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2019统编版三年级下册语文快乐读书吧 (第二单元) ppt公开课课件
……
目录
狐狸和乌鸦 橡树和芦苇 歌唱家 乌鸦与母鸡 狼与狐狸 青蛙与公牛 树林与火
……
黄雀与刺猬 狼与小羊 猴子 山雀 驴子 猴子与眼镜 农夫与蛇
……
目录
知了和蚂蚁 狐狸和乌鸦 激流与平河 老人和驴子 农夫和蛇 鱼和鱼鹰 蜘蛛和燕子
……
老鼠的议会 狐狸与仙鹤 公鸡、猫与小老鼠 狮子和老鼠 苍蝇和蚂蚁
部编教材三年级下册第二单元
快乐读书吧
1
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能
取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，
分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成
了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复
杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我
8
你读过这本书吗？ 小帖士：
读寓言，先要读 懂故事内容，再体会 故事中的道理。
联系生活中的人和 事，可以帮助我们更深 入地理解故事中的道理。
9
你读过这本书吗？ 共享阅读：
再读《中国古代寓言》目录，选择最感兴趣的一个故事， 安静阅读、静心思考，小组内自由分享。
温馨提示：
故事带给你怎样的启迪？和同伴说一说，还可以加上自己 的理解讲讲你喜欢的寓言故事。
——法国寓言诗人拉·封丹
15
我们一起演一演
创意寓言剧《狼和小羊》
第一阶段：准备展演 1.选择故事，自由结组。 2.分工协作，群策群力。
第二阶段：展演评价 1.分小组表演。 2.互相评价。 3.评选最佳演员奖、最佳设计奖、最佳创意奖。
16
们既看到五光十色的生活现象，又发现了生
活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可
目录
狐狸和乌鸦 橡树和芦苇 歌唱家 乌鸦与母鸡 狼与狐狸 青蛙与公牛 树林与火
……
黄雀与刺猬 狼与小羊 猴子 山雀 驴子 猴子与眼镜 农夫与蛇
……
目录
知了和蚂蚁 狐狸和乌鸦 激流与平河 老人和驴子 农夫和蛇 鱼和鱼鹰 蜘蛛和燕子
……
老鼠的议会 狐狸与仙鹤 公鸡、猫与小老鼠 狮子和老鼠 苍蝇和蚂蚁
部编教材三年级下册第二单元
快乐读书吧
1
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能
取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，
分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成
了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复
杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我
8
你读过这本书吗？ 小帖士：
读寓言，先要读 懂故事内容，再体会 故事中的道理。
联系生活中的人和 事，可以帮助我们更深 入地理解故事中的道理。
9
你读过这本书吗？ 共享阅读：
再读《中国古代寓言》目录，选择最感兴趣的一个故事， 安静阅读、静心思考，小组内自由分享。
温馨提示：
故事带给你怎样的启迪？和同伴说一说，还可以加上自己 的理解讲讲你喜欢的寓言故事。
——法国寓言诗人拉·封丹
15
我们一起演一演
创意寓言剧《狼和小羊》
第一阶段：准备展演 1.选择故事，自由结组。 2.分工协作，群策群力。
第二阶段：展演评价 1.分小组表演。 2.互相评价。 3.评选最佳演员奖、最佳设计奖、最佳创意奖。
16
们既看到五光十色的生活现象，又发现了生
活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可
2021年 人教部编版三年级下册语文课件- 第二单元快乐读书吧 (共11张PPT)
快乐读书吧
部编 RJ·三年级下册
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一 个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东 西来......寓言故事一般比较短小，但背后往 往藏着深刻的道理。
本次“快乐读书吧”要求大家阅读中外寓言故 事，并且推荐了《中国古代寓言》《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》。并且教给我们阅读寓言的方法： 读懂故事，懂得其中的道理。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 。2021年2月4日星期四上午6时49分45秒06:49:4521.2.4 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月上午6时49分21.2.406:49February 4, 2021
安全隐患
主人不想改变
写对于客人的提醒，主人假装没听见。
失火的必然性
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于 把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居。唯独没 有邀请那位曾提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客 人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
写过了几天，主人家果然失火，在 邻居的帮助下，扑灭大火。
《中国古代寓言》凝结着中华民族的智 慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼， 读起来轻松有趣。翻开《中国古代寓言》， 我们会读到很多既好玩又发人深省的故事， 如《南辕北辙》《叶公好龙》《画饼充饥》 《鹬蚌相争》等。
《伊索寓言》搜集整理了古希腊的羽毛想得到鸟王称谓的寒鸦 ，勤劳的蚂蚁和最后向蚂蚁乞食的屎壳郎， 吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸……
T H E E N D • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年2月4日星期四6时49分45秒06:49:454 February 2021
部编 RJ·三年级下册
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一 个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东 西来......寓言故事一般比较短小，但背后往 往藏着深刻的道理。
本次“快乐读书吧”要求大家阅读中外寓言故 事，并且推荐了《中国古代寓言》《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》。并且教给我们阅读寓言的方法： 读懂故事，懂得其中的道理。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 。2021年2月4日星期四上午6时49分45秒06:49:4521.2.4 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月上午6时49分21.2.406:49February 4, 2021
安全隐患
主人不想改变
写对于客人的提醒，主人假装没听见。
失火的必然性
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于 把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居。唯独没 有邀请那位曾提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客 人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
写过了几天，主人家果然失火，在 邻居的帮助下，扑灭大火。
《中国古代寓言》凝结着中华民族的智 慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼， 读起来轻松有趣。翻开《中国古代寓言》， 我们会读到很多既好玩又发人深省的故事， 如《南辕北辙》《叶公好龙》《画饼充饥》 《鹬蚌相争》等。
《伊索寓言》搜集整理了古希腊的羽毛想得到鸟王称谓的寒鸦 ，勤劳的蚂蚁和最后向蚂蚁乞食的屎壳郎， 吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸……
T H E E N D • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年2月4日星期四6时49分45秒06:49:454 February 2021
2020最新部编版三年级语文下册快乐读书吧 (第二单元) ppt公开课课件
后来，霍光获罪了。告发霍光的人都被封了大官，唯独徐福 一个人没有得到皇帝的赏赐。这时，朝中有大臣用“曲突徙薪” 的故事提醒汉宣帝。皇帝这才醒悟过来，赏赐了徐福。
7
《曲突徙薪》出自《汉书·霍光传》：“曲突徙薪无恩泽，焦头 烂额为上客”。原文如下：
……客有过主人者,见其灶直突,傍有积薪,客谓主人,更为曲突, 远徙其薪;不者且有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火,邻里共救 之,幸而得息。于是杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者在于上行,余各以功 次坐,而不录言曲突者。人谓主人曰:“乡使听客之言,不费牛、酒, 终亡火患。今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上客耶?” 主人乃寤而请之。
部编教材三年级下册第二单元
快乐读书吧
1
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能
取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，
分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成
了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复
杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我
5
讨论交流：
1.你对主人在这件事中的态度和做法有什么看法？ 2.如果你是这位主人，你会怎样做？你自己周围有类似 的人或事吗？
——根据《汉书·霍光传》相关内容改写
6
大将军霍光是西汉名臣，他为人谨慎，恪尽职守，深得皇帝 信任，曾辅佐三位皇帝治理朝政。
霍徐福的人，多次上书给汉宣帝，指出霍光的罪过，但都 没有被皇帝采纳。
们既看到五光十色的生活现象，又发现了生
活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可
以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
严文井
2
还记得这些寓言故事吗？
7
《曲突徙薪》出自《汉书·霍光传》：“曲突徙薪无恩泽，焦头 烂额为上客”。原文如下：
……客有过主人者,见其灶直突,傍有积薪,客谓主人,更为曲突, 远徙其薪;不者且有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火,邻里共救 之,幸而得息。于是杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者在于上行,余各以功 次坐,而不录言曲突者。人谓主人曰:“乡使听客之言,不费牛、酒, 终亡火患。今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上客耶?” 主人乃寤而请之。
部编教材三年级下册第二单元
快乐读书吧
1
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能
取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，
分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成
了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复
杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我
5
讨论交流：
1.你对主人在这件事中的态度和做法有什么看法？ 2.如果你是这位主人，你会怎样做？你自己周围有类似 的人或事吗？
——根据《汉书·霍光传》相关内容改写
6
大将军霍光是西汉名臣，他为人谨慎，恪尽职守，深得皇帝 信任，曾辅佐三位皇帝治理朝政。
霍徐福的人，多次上书给汉宣帝，指出霍光的罪过，但都 没有被皇帝采纳。
们既看到五光十色的生活现象，又发现了生
活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可
以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
严文井
2
还记得这些寓言故事吗？
三年级下语文课件第二单元快乐读书吧人教(部编版)
答案：根据问题回答，给出答案
写作训练
写作技巧：掌握基 本的写作技巧，如 开头、结尾、段落 安排等
写作素材：提供丰 富的写作素材，包 括人物、情节、环 境等
写作指导：针对不同年 级的学生，提供相应的 写作指导，帮助学生更 好地完成写作任务
范文展示：展示优 秀的范文，让学生 了解如何运用所学 知识进行写作
《小王子》：法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的经典之作，以小王子的奇幻经 历为线索，讲述了他与各种人物的交往和思想。
单击此处添加标题
《夏洛的网》：美国作家E.B.怀特的经典之作，讲述了一只蜘蛛夏洛为了拯救 一只猪而展开的故事，传递了友谊、勇气和互助的精神。
单击此处添加标题
《秘密花园》：美国作家弗朗西斯·霍奇森·伯内特的经典之作，讲述了一个小女 孩在神秘花园中的经历，传递了友谊、爱和自然的力量。
拓展延伸
相关图书推荐
《小王子》：这是 一本法国作家安东 尼·德·圣-埃克苏佩 里的经典童话作品， 讲述了一个小王子 从自己的星球出发 前往地球的过程中 所经历的各种冒险 和思考。
《夏洛的网》：这 是一本美国作家 E.B.怀特的经典童 话作品，讲述了一 只蜘蛛夏洛和小猪 威尔伯之间的友情 故事，以及夏洛如 何帮助威尔伯成为 一只优秀的猪。
添加标题
组织故事会，让学生讲述自己喜欢 的故事，提高口头表达能力。
举办主题展览，展示与单元主题相 关的艺术品、图片等，增强学生的 艺术感受力。
感谢观看
汇报人：
和阅读能力。
单元练习
基础练习
词语积累：学习本单元重点 词语，拓展相关词汇
句子练习：学习本单元重点句 子，加强口语表达和写作能力
识字写字：巩固本单元所学 汉字，加强书写训练
【精品教学课件】部编版三年级语文下册第二单元 快乐读书吧：小故事大道理【交互版】
伊索寓言
克雷洛夫寓言
第 至 周第 至 周 第 至 周
阅读计划 全书共有
页 全书共有
页 全书共有
页
平均每周看 页 平均每周看 页 平均每周看 页
阅读策略
通读 快速读一遍，弄清故事情节，有不懂之处先跳过。 用“ ”画出精彩的句段。
标记 用“ ”画出有疑问的句段。 用“ ”画出值得积累的词句。
再读 再读一遍，难理解处慢读、品读，简单处速读或跳读。
在云雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就 决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电 交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南 窗，把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发 抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
——根据《新序·杂事》相关内容改写
赏析导读
1. 阅读思考：叶公好龙主要表现在哪里？ 他穿的衣服上绣着龙……柱子上雕着龙。
原著节选
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定 去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真 龙到了叶公家里，把头伸进了南白，浑身发抖， 连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
——根据《新序·杂事》相关内容改写
赏析导读
1.阅读思考：叶公喜欢龙主要表现在哪些 方面？ 他穿的衣服上绣着龙……柱子上雕着龙。
摘抄 在笔记本上摘抄书中值得积累的词句并尝试背诵。
读后感 读完整本书后写一篇读后感，并与同学们交流分享。
口语交际： 该不该实行班干部轮流制
该不该实行班干部轮流制
刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部 是由同学轮流担任的。有人认为这样很好， 也有人认为这样不太好。
上半学期班干部
班长：李伟 学习委员：刘晓敏 卫生委员：杜莹莹 文体委员：张振凯 ……
说说下面两组词语有什么特点，照样子写
人教版部编版三年级语文下册《快乐读书吧》课件PPT(完美版)
学寓言
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌 得很直，旁边还堆放着许多柴草。客人劝告主人：“你 要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失 火的！” 主人装作没有听见。
安全隐患
主人不想改变
写对于客人的提醒，主人假装没听见。
失火的必然性
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于 把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居。唯独没 有邀请那位曾提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客 人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
写过了几天，主人家果然失火，在 邻居的帮助下，扑灭大火。
故事寓意
这个故事告诉我们，要善于听取别人的 意见，不要一意孤行，最终会害了自己。
附送
（课堂用语）
右键可删除
1.对提问思考学生激励性语言 2.教师精彩课堂用语（听说读问写）
3.教师课堂激励学生用语大全 4.教师课堂用语辑录
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
【新】人教部编版三年级下语文课件-第二单元 快乐读书吧 (共11张PPT).ppt
《拉·封丹寓言》 大都 中世纪和17世纪的民间故事，成功地 塑造了贵族、教士、法官、商人、医 生和农民等典型形象，涉及各个阶层 和行业，是一面生动地反映17世纪法 国社会生活的镜子。
谢谢观看！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 9:03:27 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• •
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
《中国古代寓言》中的寓言故事可以分为 三类。
第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲 理，不仅给人以美的享受，而且给人以智慧。 如《埳（kǎn）井之蛙》说明世界的广大，人们 不可以囿于自己狭小的见闻而妄自尊大。
2020新审定统编版三年级语文下册快乐读书吧 (第二单元) ppt公开课课件
们既看到五光十色的生活现象，又发现了生
活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可
以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
严文井
2
还记得这些寓言故事吗？
邯郸学步 刻舟求剑 画蛇添足
滥竽充数 杯弓蛇影 杞人忧天
自相矛盾 掩耳盗铃 井底之蛙
3
你读过这本书吗？ 邯郸学步 滥竽充数 自相矛盾 刻舟求剑
画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
……
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狐狸和乌鸦 橡树和芦苇 歌唱家 乌鸦与母鸡 狼与狐狸 青蛙与公牛 树林与火
……
黄雀与刺猬 狼与小羊 猴子 山雀 驴子 猴子与眼镜 农夫与蛇
……
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知了和蚂蚁 狐狸和乌鸦 激流与平河 老人和驴子 农夫和蛇 鱼和鱼鹰 蜘蛛和燕子
……
老鼠的议会 狐狸与仙鹤 公鸡、猫与小老鼠 狮子和老鼠 苍蝇和蚂蚁
部编教材三年级下册第二单元
快乐读书吧
1
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能
取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，
分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成
了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复
杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我
8
你读过这本书吗？ 小帖士：
读寓言，先要读 懂故事内容，再体会 故事中的道理。
联系生活中的人和 事，可以帮助我们更深 入地理解故事中的道理。
9
你读过这本书吗？ 共享阅读：
再读《中国古代寓言》目录，选择最感兴趣的一个故事， 安静阅读、静心思考，小组内自由分享。
温馨提示：
故事带给你怎样的启迪？和同伴说一说，还可以加上自己 的理解讲讲你喜欢的寓言故事。
三年级下册语文课件《快乐读书吧》部编版
《格林童话》：这是一本经典的童话故事集，其中包含了许多适合三年级 学生阅读的故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等。
《安徒生童话》：这是一本经典的童话故事集，其中包含了许多适合三年 级学生阅读的故事，如《丑小鸭》、《拇指姑娘》等。
《成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ故事》：这是一本适合三年级学生阅读的成语故事集，通过讲述成 语的来源和含义，可以帮助学生更好地理解中华文化的精髓。
等
课文结构：分为 三个部分，分别 是阅读的意义、 阅读的方法和技
巧、推荐读物
重点内容：阅读 的方法和技巧， 包括如何选择适 合自己的读物、 如何阅读不同类 型的书籍、如何 提高阅读速度和
理解能力等
课文重点
课文主要内容： 简要介绍课文的 主要情节和人物 形象
重点词语：列举 课文中的重点词 语，进行解释和 辨析
阅读技巧
略读：快速浏览文章，了解大意 精读：仔细阅读文章，理解细节 批注阅读：边读边思考，记录心得 主题阅读：围绕主题，选择相关文章进行阅读
阅读注意事项
保持正确的阅读姿势
学会选择合适的阅读材料
掌握正确的阅读方法
培养良好的阅读习惯
05
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《格林童话》
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课文内容
课文概述
课文题目：《快乐读书吧》
课文类型：阅读理解
课文内容：介绍了一本有趣的故事书，通过阅读和思考，引导学生感 受阅读的快乐和乐趣 课文目的：培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力，引导学生通过阅 读拓展视野，增强对文学作品的欣赏能力。
课文结构
课文标题：《快 乐读书吧》
课文内容：介绍 阅读的重要性、 阅读的方法和技 巧、推荐适合三 年级学生的读物
《安徒生童话》：这是一本经典的童话故事集，其中包含了许多适合三年 级学生阅读的故事，如《丑小鸭》、《拇指姑娘》等。
《成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ故事》：这是一本适合三年级学生阅读的成语故事集，通过讲述成 语的来源和含义，可以帮助学生更好地理解中华文化的精髓。
等
课文结构：分为 三个部分，分别 是阅读的意义、 阅读的方法和技
巧、推荐读物
重点内容：阅读 的方法和技巧， 包括如何选择适 合自己的读物、 如何阅读不同类 型的书籍、如何 提高阅读速度和
理解能力等
课文重点
课文主要内容： 简要介绍课文的 主要情节和人物 形象
重点词语：列举 课文中的重点词 语，进行解释和 辨析
阅读技巧
略读：快速浏览文章，了解大意 精读：仔细阅读文章，理解细节 批注阅读：边读边思考，记录心得 主题阅读：围绕主题，选择相关文章进行阅读
阅读注意事项
保持正确的阅读姿势
学会选择合适的阅读材料
掌握正确的阅读方法
培养良好的阅读习惯
05
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课文题目：《快乐读书吧》
课文类型：阅读理解
课文内容：介绍了一本有趣的故事书，通过阅读和思考，引导学生感 受阅读的快乐和乐趣 课文目的：培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力，引导学生通过阅 读拓展视野，增强对文学作品的欣赏能力。
课文结构
课文标题：《快 乐读书吧》
课文内容：介绍 阅读的重要性、 阅读的方法和技 巧、推荐适合三 年级学生的读物
部编版三年级语文下册《快乐读书吧》精美PPT课件
阅读提示
1.选择自己感兴趣的一本寓言故事书。先浏览一 下目录，选定一个通俗简单的故事，然后找到对应的 故事，可以在大人的帮助下阅读故事。
2.阅读故事时，要明确故事中的主人公是谁，了 解故事的主要内容。
3.要弄懂寓言故事所蕴含的道理。蕴含一个怎样 的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节 的发展来决定。
寓言故事能让我想到生活 中的许多人和事。
关于寓言故事，你还想 和大家交流些什么呢？
读了《滥竽充数》的寓言故事，我 明白了，做事要凭真才实干，弄虚作假 的话，迟早会被拆穿的。
小故事，大道理，寓言故 事能把深刻的道理通过小故事 告诉我们，我很喜欢。
怎么说？
可以谈自己对某个寓言故事的感悟 可以向大家推荐新的寓言故事
可以结合生活实际谈谈自己对某个寓言故事的理解
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
学习走路。 比喻模仿人不到家，
反把原来自己会的东西忘了。
邯 郸 学 步
矛：进攻敌人的刺击武器；
盾：保护自己的盾牌。
自
比喻自己说话做事前后抵触。
相
矛
盾
杞人忧天
杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。 杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或 缺乏根据的忧虑和担心。
滥竽充数
滥：失实的，假的。 不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。 比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
读通知，注意格式，再选择一种情况,写一个通知。