新人教部编版道德与法治小学五年级下册 五下道法第七课《不甘屈辱 奋勇抗争》练习题
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统编版五年级下册道德与法治第七课《不甘屈辱奋勇抗争》练习题
一、填空题。（每空5分，共35分）
1、近代中国实行“______”的政策，国家逐渐走向衰败，陷入______的境地。
2、英勇的中华儿女面对入侵，不甘屈辱、______，进行了_____的战争。
3、
1840年6月，_______正式爆发。该战争以清政府的______告终，并最终签订了丧权辱国的《______》。
二、选择题。（每题5分，共25分）
1、面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，其中态度最坚决的是（）
A.xx
B.xx
C.xx
2、以下是“誓与炮台共存亡”的是（）
A.xx
B.xx
C.xx
3、圆明园这座举世无双的皇家园林毁于以下哪次战争（）
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午战争
2 / 3
4、1894年，日本发动了对中国的侵略战争，这次战争是（）
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午战争
5、以下哪位是甲午战争中的英雄人物（）
A.xx
B.郑成功
C.xx
三、简答题。（共40分）
1、鸦片战争后，中华民族经历了空前的磨难，这是中华民族历史上极为惨痛的一页。中国的这段历史，给了我们怎样的启示（10分）
2、请你谈谈“鸦片”对中国人民带来的伤害。（15分）
3、圆明园的毁坏带来了怎样的影响？（15分）
一、填空题。
1、闭关锁国落后挨打
2、前赴后继可歌可泣
3、鸦片战争妥协求和xx条约
二、选择题。
BCC
三、简答题。
1、落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地。
3 / 3
2、严重损害了中国人的身心健康，导致中国大量白银外流，直接威胁着广大劳动人民的生活，也使清政府财政收入日趋枯竭，百业萧条，市场凋敝；使清王朝统治更趋衰败，军队日趋腐化，严重影响了清政府的军事力量。这些都严重地危害着清朝的统治，威胁着中华民族的生存。
3、圆明园是中国文化的瑰宝，其收藏了历朝历代的奇珍异宝和文人雅士的绝世佳作，圆明园是中国传统造林艺术的集大成者，并且融合了中西风格，圆明园的毁灭不仅是一个园林的毁灭，更是历代思想艺术结晶的毁灭，因此带来不可估量的损失。
部编人教版五年级道德与法治下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》优秀教学设计
部编人教版五年级道德与法治下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》优秀教学设计
一. 教材分析
《不甘屈辱奋勇抗争》是人教版五年级道德与法治下册第7课的一篇课文。课文通过讲述中国人民在不同历史时期，面对外来侵略和压迫，不甘屈辱，奋勇抗争的事迹，教育学生热爱祖国，珍惜和平，勇敢面对困难和挑战。本课内容与学生的实际生活紧密相连，有助于培养学生的爱国情感和道德品质。
二. 学情分析
五年级的学生已经具有一定的历史知识储备，对我国历史有一定的了解。但学生在分析历史事件、理解人物情感等方面还存在一定难度。因此，在教学过程中，教师需注重引导学生深入理解课文内容，感受人物的爱国情怀，激发学生的爱国热情。
三. 教学目标
1. 知识与技能：了解中国人民在不同历史时期，面对外来侵略和压迫，不甘屈辱，奋勇抗争的事迹。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析历史事件、理解人物情感的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的爱国情感，增强学生的道德品质，教育学生热爱祖国，珍惜和平，勇敢面对困难和挑战。
四. 教学重难点
1. 重点：了解中国人民不甘屈辱，奋勇抗争的事迹。
2. 难点：分析历史事件，理解人物情感，激发学生的爱国热情。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，感受人物的爱国情怀。
2. 自主学习法：引导学生自主学习，提高学生分析历史事件、理解人物情感的能力。
3. 合作探讨法：学生分组讨论，培养学生的团队协作精神。
六. 教学准备
1. 课件：制作相关课件，展示历史事件和人物形象。
2. 教学素材：收集相关历史资料，用于拓展学生的知识视野。 3. 教学设备：多媒体设备、白板等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过播放一段关于我国历史的短视频，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习营造氛围。
2. 呈现（10分钟）
教师运用课件展示本课的历史事件和人物形象，让学生对课文内容有一个整体的认识。
五年级下册道德与法治教案-第7课 不甘屈辱奋勇抗争第1、2课时 人教部编版
第 7 课 不甘屈辱 奋勇抗争
教学目标
1.了解列强侵华所犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神。
2.了解林则徐等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先辈们的爱国精神
3.了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。
教学重难点
教学重点:
掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。
教学难点:
分析不平等条约的签订使用。中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会。
教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集关于鸦片战争的资料
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:2 课时
教学过程
第一课时
一、情境引入
1.欣赏情境《毒品的自述》
一天晚上，全世界的毒品都聚集在毒品王国里开了一个“谁的威力最大”的国际会议。
首先发言的是海洛因先生，他说：我海洛因无人不知，无人不晓不管什么人沾上我，都得陪上性命！我的威力最大！
“哈哈哈! ”这是杜冷丁小姐的声音，“我是杜冷丁，在这些年来，我害死了多少个人，破坏了多少个幸福的家庭，我的威力最大!”
“住口!”一个洪亮的声音说，原来是鸦片，他发言了: “ 我是鸦片，我的威力大得一直追寻到古代，古代的鸦片大站就是我引起的，给中国人民造成了不可估量的损失，我的威力最大!”
2.听到这些毒品的自述，你有什么感受？
3.师：是啊，鸦片确实给我国造成了不可估量的损失，它让农民无尽种地，工人无尽上班，军人无心打仗，差点让我国轮为半殖民地半封建社会。这节课，我们便来了解中国近代史上的鸦片战争。
4.揭示课题：7.不甘屈辱 奋勇抗争
二、鸦片战争
（一）鸦片的危害
1.师介绍中国近代发展史
中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献。到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行“闭关锁国”的政策，国家逐渐走向衰败，面对外国列强的侵略，中国陷入落后挨打的境地。就在清朝逐渐走向衰败，英国却发展成为工业强国，对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。为了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，企图借此打开中国的大门。自此，中国成了一个灾难深重的大国。
7《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时(教案)-2022-2023学年道德与法治五年级下册
7《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时（教案）
课程概述
本课程为道德与法治五年级下册的第七课，主题为《不甘屈辱 奋勇抗争》。本课程主要教授学生勇敢地抗争不平等待遇，争取平等和正义的精神，同时也要教育学生尊重法律，遵守法律，同时要养成批判性思维和探究精神，培养学生团结、合作、积极向上的品质。
教学目标
知识目标
1. 通过学习案例，使学生理解什么是不平等待遇，不正义的现象，养成辨析是非的意识。
2. 告诉学生如何正确的抗争不平等待遇，尊重他人，平等协商，不使用暴力。
3. 通过学习法律，让学生明白法律的重要性， 遵守法律，以法律的方式解决矛盾和争议。
能力目标
1. 培养学生对自己的人生和作为社会人的责任感，对生活和社会问题有自己的思考和见解。
2. 培养学生团结协作，自主探究的学习方式。
3. 提高学生探究问题、解决问题和创新能力。
情感目标
1. 培养学生勇敢、坚强、自信、不屈服、不放弃的品质。
2. 培养学生珍爱生命，珍爱自己、他人和环境的意识。 教学内容
内容1：什么是不平等待遇
这部分主要通过精选案例来帮助学生了解什么是不平等待遇，包括社会地位、财富、民族、种族、性别、年龄等方面的不平等待遇。在此基础上提高学生的辨析是非和正义感。
内容2：怎样正确的抗争
这部分主要通过案例展示如何正确的抗争，特别是在面对不平等待遇的时候，怎样通过和平协商、对话等方式表达差异和不满，不使用暴力，体现平等、尊重和理解。
内容3：法律的重要性
这部分主要通过向学生讲解有关法律的知识，让学生明白法律对于国家和个人的重要性，规范个人行为和维护社会秩序。教师要逐步引导学生在行为规范和法律合规方面你一个正确的认识。
内容4：拓展认知
为了使学生的认知更加全面，我们将引导学生通过阅读、调研等形式了解生活中的事例，从而更加深入地理解不平等现象，正确地进行抗争等。
教学过程
１．导入
本课将以贴近学生的案例开始讲解，并与学生交流，引导学生正确认识人际关系中的不平等，以及不平等待遇给人们带来的影响。
部编版五年级道德与法治下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》第一课时课堂实录及反思
部编版五年级道德与法治下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》第一课时课堂实录及反思
部编版五年级下册道德与法治课堂实录及反思
第7课《不甘屈辱奋勇抗争》
第一课时
教学建议
1.在研究关于鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争的内容时,要注意以了解人物故事、感悟爱国精神为主,引导学生领会面对欺凌与压迫时中国人民奋勇抗争的精神。2.在讨论圆明园的重建问题时,要注意培养学生运用资料说明观点的能力,知道圆明园无论重建与否,那段历史都应被中国人民铭记。
教学目标
1.知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害,了解虎门销烟和鸦片战争。2.感受XXX、XXX等民族英雄面对外来侵略奋勇抗争的爱国精神,增强历史责任感和使命感。
教学引入
师:(出示雕塑《折断的烟枪》图片)同学们,这个雕塑是《折断的烟枪》,看到它,你想到了什么?
生1:为什么要修建“折断的烟枪”这个雕塑? 生2:这个雕塑与鸦片战争有关。
生3:从雕塑中我感受到人们禁烟的决心。
师:今天我们就从“折断的烟枪”开始,去了解那段难忘的历史。
活动一认识鸦片的危害
师:(出示英国与中国位置示意图和英国走私船只在中国码头的图片,并补充相应文字介绍。)说一说为什么英国要向中国走私和倾销鸦片?
生1:英国向中国输送大量雅片,目的是掠取中国的财产。
(板书:英国中国）
生2:英国利用使人上瘾的雅片牟取暴利,打开中国市场。
师:鸦片泛滥给中国社会带来怎样的危害?
(出示输入中国鸦片数量激增的数据和中国人吸食鸦片的图片)
生1:导致我国国库空虚,人民生活更加困苦。
生2:吸食鸦片危害身体健康,士兵无力打仗。
师小结:英国向中国输送鸦片,掠夺了大量白银,导致中国国库空虚、田地荒芜、士兵战斗力低下、人民身心俱损,整个社会处于混乱之中。
(板书:向中国输送雅片危害大) 活动二探究虎门销烟
师:面对英国的掠夺与鸦片泛滥带来的危害,我们应该怎样做?
生:我们应该禁烟。
师:(出示XXX的话:“若鸦片一日不绝,本大臣一日不回。”)XXX忧国忧民,决心禁烟,他都采取了哪些措施来开展禁烟运动呢?
部编版小学道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教案
统编版小学道德与法治学科五年级下
第七课《不甘屈辱 奋勇抗争》第1课时教学设计
课题虎门销烟单元第三单元课时1
学习目标1. 知道鸦片战争的历史背景和过程，理解给中国社会带来的危害。2. 理解虎门销烟的历史意义，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，感受香港的割让与回归 的影响。3. 学习在鸦片战争中民族英雄不甘屈辱、英勇抗争的爱国精神。重点理解鸦片战争给中国带来的危害，面对屈辱任何中国人都要奋勇抗争。难点理解鸦片战争给中国带来的危害，面对屈辱任何中国人都要奋勇抗争。教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课同学们都知道我国是四大文明古国之一，中华民
族创造了辉煌灿烂的文化，为世界的发展与进步做出
了突出的贡献，可是到了封建社会的最后一个朝代，
清朝末期，我们国家却逐渐衰败，甚至到了被外国列
强侵略沦为半殖民地半封建社会，任人欺辱落后挨打
的境地。你们知道这是为什么吗？具体又是从什么时
间什么事件开始的呢？（板书课题）思考，产生
学习欲望。引发学生思考原
本强大文明的中
华民族是如何沦
为外国列强国家
的殖民地，激发
学习欲望。
讲授新课话题一：虎门销烟
1. 播放《虎门销烟》视频。课件图片人民英雄纪念
碑浮雕《烧鸦片》。
2. 思考：主张禁烟的清朝官员叫什么名字，想想他
为什么主张禁烟？这次虎门销烟有什么意义？
3. 阅读44页活动园资料。
4. 汇报：从上边的资料中你得到了哪些信息？
5. 如果鸦片长期泛滥下去，将会对中国造成哪些危
害？
6. 那时候我们中国人在外国人口中有一个特别难
听的代名词你们知道叫什么吗？（东亚病夫）
7. 师总结：鸦片给中国带来了巨大的灾难，己经到
了不禁烟不行的地步了，在一些主张禁烟的清朝官员
中态度最坚决的就是林则徐。观看视频。
思考回答
问题。
阅读资料
提取信息。
分析危害
回答问题。
阅读资料播放视频简单了
解虎门销烟的过
程。
发散思维引起思
考。
从资料中的数据
加深理解鸦片的
危害，为什么禁
人教版五年级下册道德与法治部编版教案第三单元-7-不甘屈辱-奋勇抗争
7 不甘屈辱 奋勇抗争
第一课时
一、教材分析
本课题设置了三个板块：“虎门销烟”“圆明园的诉说”和“甲午风云”。
“虎门销烟”这个话题旨在引导学生结合教材收集资料，了解虎门销烟的背景及历史意义，知道鸦片对当时中国社会的危害；感受林则徐、关天培等爱国志士的爱国精神，激发学生对民族英雄的敬仰之情。
“圆明园的诉说”这个话题旨在引导学生了解圆明园的辉煌成就，感受中国先民的智慧；理解圆明园被毁是人类文明史上的浩劫；收集资料了解圆明园文物的流失与回归情况，激发学生爱国之情。
“甲午风云”这个话题旨在引导学生收集资料了解甲午战争的相关史实及马关条约的危害，体会到“落后就会挨打”的道理，了解邓世昌等民族英雄反抗日本侵略的故事，感受先烈不怕牺牲、誓死卫国的爱国精神。
二、学情分析
中国近代史是中华民族的屈辱史，更是无数爱国志士的抗争史。学生对中国近代史比较陌生，生活在和平年代，比较难体会到当时祖国因为贫穷落后而被外国轮番屈辱的悲愤之情。学生是祖国的未来，很有必要让学生了解近代史，使学生懂得铭记历史，珍惜今日的和平盛世，敬仰爱国先烈，树立为祖国富强而努力的志向。
第一课时重在引导学生了解鸦片战争与虎门销烟的史实，理解《南京条约》的危害以及了解林则徐等爱国英雄的故事，以此激发学生的爱国之情，初步感悟“落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。
三、教学目标
1.了解鸦片战争的相关史实，认识到鸦片战争是中国百年屈辱史的开端。
2.知道林则徐、关天培等民族英雄反抗外国侵略的故事，感受先烈的爱国精神。 四、重点难点
【教学重点】
懂得鸦片带来的危害，从虎门销烟和鸦片战争中激发爱国之情和对民族英雄的敬仰之情。
【教学难点】
理解《南京条约》是丧权辱国的条约，懂得落后就会挨打的道理。 五、教学过程
教学准备：
教师准备：了解鸦片战争；了解虎门销烟的背景及其历史意义；了解林则徐。
学生准备：了解鸦片战争；了解虎门销烟的背景及其历史意义；了解林则徐。