人教版四年级上大数的认识单元检测卷(二)(含答案)
第一学期四年级第一单元单元检测卷（二）
大数的认识
学校：姓名：得分：
一、读一读，写一写。
（每空1分。
共28分）
1、读出、写出下面各数。
写作写作写作
读作读作读作
2、写出横线上的数字
全球森林从1990年的三十九亿六千万公顷下降到2000年的二十八亿七千万公顷。
写作写作
中国国家图书馆的面积是十七万平方米，居世界第二，藏书二千一百六十万册。
写作写作
3、10个一万是（），10个一百万是（）。
4、一个五位数的最高数位是（）位。
最大的五位数（），最小的五位数（）。
5、2个百亿，3个百万和4个百组成的数是（）。
6、30060005000是一个（）位数，6在（）位上，表示6个（），3 在（）位上，表示（）个（）。
7、在（）内填上“＞”、“＜”或“＝”。
82006（）82600 900000000（）9亿1234000000（）1000002340
8、用6、7、8、9和三个0组成一个最小的七位数，并且这个数中一个0也不读，这个数是（），省略万后面的尾数是（）。
9、与亿位左边相邻的数位是（），右边相邻的数位是（）。
二、请你来当小裁判（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分共10分）
1
1、从个位起第八位是亿位。
（）
2、读40025600时，只读一个零。
（）
3、30000000＞3千万（）
4、一个七位数不一定比一个八位数小。
（）
5、两个计数单位之间的进率都是十。
（）
6、最小的六位数是100000。
（）
7、四(4)班有42人,全校有900多人.其中42和900都是准确数。
( )
8、个位、十位、百位都是计数单位。
（）
9、
（）
10、五千八百万零九十写作5800090。
（）
三、把正确答案的字母序号填在括号里（每小题1分，共10分）
1、读一个大数时，（）的0都不读。
A、每级前面
B、每级中间
C、每级末尾
2、555550000从右往左数，第（）个5表示5个百万。
A、二B、三C、四
3、比99999999多100的数是（）。
A、99999099
B、100000099
C、10000099
4、十亿是一百万的（）倍。
A、10
B、100
C、1000
5、2□8700000≈2亿，□里最大可填（）。
A、0
B、4
C、5
6、48□965≈49万，□里应填（）
A、小于5的数
B、大于5的数
C、大于或等于5的数
7、最小的自然数是。
（）
A、0
B、1
C、没有
8、下面各数中，用“四舍五入”法求出近似数是2亿的是（）
A、2499900000
B、2200万
C、196006789
9、一个数是由2个亿和3个千组成的，这个数是（）
2
A、200003000
B、200030000
C、2000003000
10、下面（）是电子计算器上的清除键。
A
B、C、CE
四、读出下面各数。
（一小题1分，共8分）（1）708500 读作：
（2）70000508 读作：
（3）1000090009 读作：
（4）5060032 读作：
（5）170089 读作：
（6）11203040 读作：
（7）9732407 读作：
（8）600042220 读作：
五、写出下面各数。
（一小题1分，共8分）（1）五十六万零五十六写作：（2）七亿七千零一万零八百写作：
（3）四百七十八万九千零六写作：
（4）一亿零二万零三写作：
（5）三十万七千五百零二写作：
（6）一亿六千零八万写作：
（7）七千四百万五千零一写作：
（8）九百三十三万二千写作：
六、把下面各数改写成以“万”或“亿”作单位的数，不是整万或者整亿的数就四舍五入到万位或亿位。
（每小题1分，共12分）
10850000 1300000 1090000
200000000 70800000 432190
1398000 9900700 106700900 16990000000 47005300 705088945
七、按要求写数。
（每空1分，共10分）
6 2 0 4 0 1 5
1、组成最大的七位数（），读作：（）
3
2、组成最小的七位数（），读作：（）
3、只读一个零的七位数（），读作：（）
4、两个零都读的七位数（），读作：（）
5、一个零也不读的七位数（），读作：（）
八、有一个数，它的千万位上和千位上的数字都是9，其余各位上的数字都是0。
（4分）
1、写出这个数：（）
2、读出这个数：（）
3、这个数是（）位数，最高位的计数单位是（）
4、把这个数四舍五入到万位约是：（）
4
答案解析
一、填空题
1、26 0400 二十六万零四百
3502000三百五十万两千
40800030 四千零八十万零三十2、3960000000、2870000000
170000、21600000
3、十万、一千万
4、4、万、99999、10000
5、20003000400
6、11、千万、千万、百亿、3、百亿
7、>、＝、＞
8、6007890、6010000
9、十亿位、千万位
二、判断题
×、√、×、×、×、√、×、×、√、×
三、选择题
C、B、B、C、B、C、A、C、A、C
四、读出下面各数。
七十万八千五百
七千万零五百零八
十亿零九万零九
五百零六万零三十二
十七万零八十九
一千一百二十万三千零四十
九百七十三万二千四百零七
六亿零四万二千二百二十
五、写出下面各数。
560056
770010800
4789006
100020003
5
307502
90009000、九千万九千、8、千万位、9001万160080000
74005001
9332000
六、化简
1085万130万109万
2亿7080万43万
140万990万1亿
170亿4701万7亿
七、按要求写数
6542100、六百五十四万二千一百
1002456、一百万二千四百五十六
1056420、一百零五万六千四百二十（不唯一）
1050642、一百零五万零六百四十二（不唯一）
6542100、六百五十四万二千一百（不唯一）
八、按要求写数
6。
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷及参考答案(完整版)
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.最大的六位数和最小的六位数相差（）。
A.100000B.89999C.8999992.在7和1之间添个（）0，这个数才能成为七亿零一。
A.5B.6C.73.“9□8750000≈9亿”，在□里填上合适的数字，全部正确的是（）。
A.1、3、5、7、9B.0、1、2、3、4C.5、6、7、8、9 D.0、5、6、1、24.下面三个数中，一个0也不读出来的是（）。
A.30000200B.30020000C.300020005.最大的九位数与最小的十位数相差（）。
A.1B.1千C.1万6.下面的数，一个零也不读的是（）。
A.401600B.400600C.400610D.401060二.判断题(共6题，共12分)1.个位上的8、十位上的8、百位上的8、千位上的8，意思相同。
（）2.个位、十位、百位、千位、万位……都是数位。
（）3.个、十、百、千……都是计数单位，它们之间的进率都是10。
（）4.一个七位数是由3个64个0组成的，要使这个七位数一个0也不读，可以写作66000或6606000或6006600。
（）5.9090090左边的9表示9个十万，中间的9表示9个万，右边的9表示9个十。
（）6.整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。
（）三.填空题(共8题，共25分)1.在394230500中，左边的3在（）位上，表示3个（）；右边的3在（）位上，表示3个（）。
2.古代的计数方法有（）、（）、（）。
3.一方有难，八方支援，截止1月29日，武汉市红十字会累计收到社会捐款88501100元，用于新冠肺炎疫情的防控工作。
横线上的数读作________，改写成用“万元”作单位的数是________万元。
4.最大的七位数是________，它的最高位是________位，最低位是________位。
5.在括号内填上适当的数字。
四年级上册数学试题-大数的认识 人教新课标(含答案)
人教版四上数学第一单元《大数的认识》测试题班级：______________姓名：______________考号：______________一、单选题(20分)1．(2分)自然数的个数是（）。
2．(2分)如果48100≈48万，那么里最大填（）。
3．(2分)某县人口普查以“万”作单位，用“四舍五入”法统计约是45万。
这个县实际人口最多可能是（）。
4．(2分)用5，2，0，3，1，6这六个数字组成的六位数中，最接近50万的数是（）。
5．(2分)五亿里面有（）。
6．(2分)三百二十亿零八十，写这个数时一共要写（）个0。
7．(2分)20世纪40年代，科学家发明了第一台（）。
8．(2分)用算盘表示123705，下面表示正确的是（）。
....9．(2分)下面说法中，不正确的是（）。
10．(2分)把42350203600四舍五入到“亿”位，近似数是（）。
二、填空题(28分)11．(2分)用三个0、二个1、一个9写出数最大的六位数是，最小的六位数是。
12．(6分)用1、3、5、6、8、9、0、0、0 这九个数字按要求组成九位数，并求出它们的近似数。
(1)组成所有的0都读的数，写作：。
四舍五入到“万”位约是。
(2)组成所有的0都不读的数，写作：。
四舍五入到“亿”位约是。
(3)组成只读一个0的数，写作：。
四舍五入到“亿”位约是。
13．(2分)最小的自然数是，250×30积的末尾有个0．14．(3分)10个一亿是，个十亿是一百亿，10个是一千亿。
15．(3分)用7，8，5，2，6，0，0，0，0 这九个数字按下列条件，写出九位数。
(1)所有的0都不读出来的最大数是，改写成以“万”为单位的数是。
(2)只读一个0的最小。
(3)读出两个0的最大数是。
16．(2分)—千多年前，中国人用计算。
17．(2分)芳芳在用计算器算“24×18”时，发现计算器上“4”这个按钮破了，你能不能帮芳芳想出办法，用计算器依然可以算出这个算式的答案。
2020-2021学年四年级数学上册 第一章 大数的认识 单元测试题(人教版,含答案)
2020-2021学年四年级数学上册第一章大数的认识单元测试题一．选择题（共10小题）1．0°C读作（）A．零上0摄氏度B．零下0摄氏度C．0摄氏度D．正0摄氏度2．比10小的自然数共有（）个．A．8B．9C．103．一个数由9个百万和67个一组成，这个数是（）A．9067000B．9006700C．90000674．用3、7、0、8、5这五个数字，组成的最小五位数是（）A．30578B．30758C．875305．三百二十亿零八十，写这个数时一共要写（）个0．A．7B．8C．9D．66．下面的式子错误的是（）A．3028000≈302万B．4580000＝458万C．386500000≈4亿7．65028000省略万位后面的尾数是（）A．65000000B．65020000C．650300008．关于式子37□1698＜3756361，□里最大能填（）A．6B．5C．49．下面各数中，最大的是（）A．13090034B．96万C．860100D．529090000010．三个连续自然数的和是57，那么紧接着它们后面的三个连续自然数的和是（）A．60B．66C．72二．填空题（共8小题）11．在35；0；57；﹣15；30；0.89；﹣4.5中，是自然数是整数；同时是2、3、5的倍数的数是．12．在横线上填上＞”，“＜”或“＝”．41824014082402699080000268908000013．将606600、600066、606060、660060和660600五个数按照从小到大的顺序排列起来：14．北京大兴国际机场，是一座跨地域超大型的国际航空枢纽，总投资79980000000元，用“四舍五入”法精确到“亿”位是亿元．15．一个数由6个亿，7个百万，20个万和5个十组成，这个数写作，读作．16．第六次全国人口普查总人口为十三亿三千九百七十二万四千八百七十二人，横线上的数写作，最高位是位．全国人口最多的是广东省常住人口达104303132人，横线上的数读作，把它四舍五入到亿位约人．赣州市人口总数为6855911人，从左起，第一个“5”表示5个，赣州市人口总数精确到万位约人．17．把707070，770700，700077，707007，707700按照从小到大排列是．18．三百零八亿七千万写作，改写成用“万”作单位的数是万，用亿作单位的近似数是亿．三．判断题（共5小题）19．要使47□1698＜4756361，□里能填的数字有5个．（判断对错）20．706070008这个数读数时读三个零．（判断对错）21．由3个亿、7个百万、5个十万和8个千组成的数是307058000．（判断对错）22．198520000≈2亿．（判断对错）23．每相邻的两个自然数的差是10．（判断对错）四．应用题（共6小题）24．2010年11月，我国进行了第六次全国人口普查，总人口为1370536875人．如果为希望工程都募捐，只要全国每人拿出1分钱，就能募捐多少元钱？先把这个数改写成以万元为单位的数，再分别精确到十分位和个位．25．一年级美术兴趣小组有28人．科技组的人数比美术组的多一些，科技组可能有多少人？（在正确答案下画“〇”）24人32人48人26．一台洗衣机售价为1600元，一台冰箱售价为1400元．一台洗衣机和一台冰箱相比哪个贵？27．一个九位数，亿位上是8，千位上的数是它的一半，个位上的数是千位上的一半，其他数位上都是0，这个数是多少？请把它读出来．28．有一个四位数的密码，它最高位上的数字比最大的一位数小3，百位上的数字是9，十位与个位上的数字相同，且它们的和是6，小朋友，你知道这个密码是多少吗？29．某国家的占地面积大约是10万平方千米，比另一个国家的面积大6万平方千米．另一个国家的面积是多少公顷？是多少平方米（改写成用“亿”作单位的数）？五．解答题（共2小题）30．这是我们常见的计数工具，你能写出下面表示的数吗？31．小淘气家的电话号码是由5，8，3和四个0组成的一个七位数，已知这个数的近似数是504万．请你在图中写出小淘气家的电话号码．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】读取温度数值时，先要明确温度值在零上还是零下，℃读作摄氏度，然后依次读出即可．【解答】解：0°C读作0摄氏度；故选：C．【点评】此题考查了温度的读法，注意平时基础知识的积累．2．【分析】根据自然数的意义，用来表示物体个数的数叫做自然数，列举出比10小的自然数即可得解．【解答】解：比10小的自然数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，共10个．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解自然数的意义，明确：自然数的基本计数单位为“1”．3．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数．【解答】解：一个数由9个百万和67个一组成，这个数是在百万位上写9，然后再加上67，其他数位上写0；所以这个数写作：9000067；故选：C．【点评】本题考查整数的写法，关键是弄清数位及每位上的数字．4．【分析】要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零，所以零不能放在最高位．据此写出．【解答】解：用3、7、0、8、5五个数字组成最小的五位数是30578；故选：A．【点评】本题是考查根据指定数字组成最大数与最小数．5．【分析】这是一个11位数，最高位百亿位上是3，十亿位上是2，十位上是8，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数，根据写出的数再作选择．【解答】解：三百二十亿零八十写作：320 0000 0080这个数中有8个0．故选：B．【点评】本题是考查整数的写法，关键是弄清位数及每位上的数字．6．【分析】四舍五入到万位就是省略“万”后面的尾数，根据万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字；改写成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，省略末尾的0，加上“万”即可；四舍五入到亿位就是省略“亿”后面的尾数，根据亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．据此解答即可．【解答】解：302 8000≈303万458 0000＝458万3 8650 0000≈4亿式子错误的是A选项．故选：A．【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数的区别．7．【分析】求近似数时要用到“四舍五入”省略万位后面的位数是要看千位，千位上满5时向前一位进1，不满5时去掉．【解答】解：65028000千位上是8，满5进1，故省略万位后的尾数是：65030000；故选：C．【点评】解答本题要知道整数的数位顺序表，掌握怎样用四舍五入法求近似数的知识．8．【分析】比较整数的大小，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大，依此可得□里可以填写0～5，最大能填5．【解答】解：式子37□1698＜3756361，□里最大能填5．故选：B．【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．9．【分析】整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，据此判断即可．【解答】解：根据整数比较大小的方法，可得：5290900000＞13090034＞96万＞860100，所以最大的数是5290900000，故选：D．【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．10．【分析】先求出前面三个连续自然数的平均数，加上3就是后面的三个连续自然数的平均数，求它们的和乘以3即得到．【解答】解：57÷3＝1919+3＝2222×3＝66答：紧接在它们后面的三个连续自然数的和是66．故选：B．【点评】此题主要理解：前面三个连续自然数的平均数加上3，就是后面的三个连续自然数的平均数．二．填空题（共8小题）11．【分析】（1）根据数的认识：自然数包括正整数与零，整数包括正整数，负整数，零；进而得出答案；（2）根据能被2、3、5整除的数的特征：即个位数是0，并且各个数位上数的和能被3整除．【解答】解：在35；0；57；﹣15；30；0.89；﹣4.5中，35、0、57、30是自然数，35、0、57、﹣15、30是整数；同时是2、3、5的倍数的数是30．故答案为：35、0、57、30；35、0、57、﹣15、30；30．【点评】此题属于易错题，解答是应明确自然数和整数的意义，进而进行解答即可．12．【分析】比较两个整数的大小，首先看这两个整数的位数是否相同，如果位数不同，位数多的大于位数少的，如果位数相同，相同数位上大的数就大；据此判断．【解答】解：418240＜140824026 9908 0000＞26 8908 0000故答案为：＜，＞．【点评】此题考查的是学生对于整数大小比较方法的运用．13．【分析】整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看它们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，据此即可求解．【解答】解：按照从小到大的顺序排列起来：600066＜606060＜606600＜660060＜660600．故答案为：600066＜606060＜606600＜660060＜660600．【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用．14．【分析】四舍五入到亿位就是省略“亿”后面的尾数，根据亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．据此解答即可．【解答】解：79980000000元≈800亿元．故答案为：800．【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数的区别．15．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数．【解答】解：一个数由6个亿，7个百万，20个万和5个十组成，这个数写作607200050，读作六亿零七百二十万零五十；故答案为：607200050，六亿零七百二十万零五十．【点评】本题是考查整数的读、写法，关键是弄清位数及每位上的数字．16．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；这是个十位数，最高位是十亿位；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，685 5911从左起，第一个“5”在万位上，表示5个万；精确到万位，就是把万位后面的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字，据此解答．【解答】解：十三亿三千九百七十二万四千八百七十二这个数写作：13 3972 4872；这是个十位数，最高位是十亿位；1 0430 3132读作：一亿零四百三十万三千一百三十二；1 0430 3132≈1亿；685 5911从左起，第一个“5”表示5个万；685 5911≈686万．故答案为：13 3972 4872，十亿，一亿零四百三十万三千一百三十二，1亿，万，686万．【点评】本题主要考查整数的写法、读法、改写和求近似数．分级读写即可快速、正确地读写出此数；改写和求近似数时要带计数单位．17．【分析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止．据此解答．【解答】解：把707070，770700，700077，707007，707700按照从小到大排列700077＜707007＜707070＜707700＜770700．故答案为：700077＜707007＜707070＜707700＜770700．【点评】掌握整数大小比较的方法，是解答此题的关键．18．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．【解答】解：三百零八亿七千万写作：3087000 0000；3087000 0000；＝308.7000万；3087000 0000≈309亿．故答案为：3087000 0000；，308.7000，309．【点评】本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．三．判断题（共5小题）19．【分析】比较整数的大小，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大，依此可得□里可以填写0～5，有6个．【解答】解：要使47□1698＜4756361，□里可以填写0～5，有6个．故题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．20．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出此数再作选择．【解答】解：706070008 读作：七亿零六百零七万零八，读三个零．原题说法正确．故答案为：√．【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．21．【分析】整数写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．据此解答．【解答】解：由3个亿、7个百万、5个十万和8个千组成的数是307508000，原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握．22．【分析】根据利用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数求近似数的方法，根据千万位上数字的大小确实用“四舍”还是用“五入”，198520000千万位上的数字是9大于5，所以用“五入”法．据此解答即可．【解答】解：198520000≈2亿故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握利用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数求近似数的方法及应用．23．【分析】因为相邻的两个自然数相差1，据此判断．【解答】解：每相邻两个自然数的差是1，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题主要考查了相邻的两个自然数相差1，明确自然数的排列规律，是解答此题的关键．四．应用题（共6小题）24．【分析】全国每人拿出1分钱，则共能募捐1370536875分，化成用元做单位的数是13705368.75元，改成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；精确到十分位和个位，就把它们的下一位数进行四舍五入，据此解答．【解答】解：全国每人拿出1分钱，则共能募捐1370536875分，化成用元做单位的数是13705368.75元；13705368.75元＝1370.536875万元1370.536875万元≈1370.5万元1370.536875万元≈1371万元．【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．25．【分析】根据整数大小比较的方法，两位数大小的比较，先比较十位上的数，十位上大的数就大，如果十位上相同，再比较个位上的数，由此可知，24比28小，不符合题意，48比28大很多，不符合题意，只有32比28大一些，所以科技组可能有32人．据此解答．【解答】解：24比28小，不符合题意，48比28大很多，不符合题意，只有32比28大一些，所以科技组可能有32人．答：科技组可能有32人．故答案为：【点评】此题考查的目的是理解掌握整数大小比较的方法及应用．26．【分析】比较两个整数的大小，首先看这两个整数的位数是否相同，如果位数不同，位数多的大于位数少的，如果位数相同，相同数位上大的数就大；据此判断．【解答】解：1600＞1400，答：一台洗衣机贵．【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．27．【分析】一个九位数，亿位上是8，千位上的数是它的一半，是8÷2＝4，个位上的数是千位上的一半，是4÷2＝2，其他数位上都是0，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出；读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出．【解答】解：这个数写作：800004002；800004002读作：八亿零四千零二答：这个数是800004002，读作八亿零四千零二．【点评】本题是考查整数的读、写法，分级读、写或用数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握．28．【分析】它最高位上的数字比最大的一位数小3，即最高位的数字是6，十位与个位上的数字相同，且它们的和是6，所以十位数和个位数都是3，据此即可写出这个四位数．【解答】解：这个四位数最高位上的数字比最大的一位数小3，数位千位数是6；十位与个位上的数字相同，且它们的和是6，所以十位数和个位数都是3，又因为百位上的数字是9，所以这个四位数是6933【点评】本题主要考查整数的写法，确定各个数位上的数是解答本题的关键．29．【分析】先根据整数减法的意义求出另一个国家的面积是多少平方千米，将平方千米乘以进率100，化成以公顷为单位的数；再将以公顷为单位的数乘以进率10000，化成以平方米为单位的数；应把以平方米为单位的数，改写成用“亿”作单位的数，在亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“亿”字，据此解答．【解答】解：10﹣6＝4（万平方千米）4万平方千米＝40000平方千米40000平方千米＝4000000公顷4000000公顷＝40000000000平方米40000000000平方米＝400亿平方米答：另一个国家的面积是4000000公顷，是40000000000平方米，改写成用“亿”作单位的数是400亿平方米．【点评】此题考查的目的是掌握整数的改写方法，注意改写时要带计数单位．五．解答题（共2小题）30．【分析】根据算盘中十珠子所表示的数，一个下珠在个位上表示1，在十位上表示10，在百位上表示100…，一个上珠个位上表示5，在十位上表示50，在百位上表示500…，同一档上的珠子表示的数之和表示该位上的数字．【解答】解：如图所示：故答案为：2030400，5359．【点评】本题是考查算盘的认识，现行教材已删除．算盘中国使用的一种计算用具，迄今已有2600多年的历史．关键记住每个上、下珠所代表的数．31．【分析】根据题意，这个七位数的近似数是504万，显然是用“五入”法得到504万，所以万级里数只能是503，那么千位上只能是8，百位上、十位上、个位上都是0；据此解答．【解答】解：这个数的万级里数只能是503，那么千位上只能是8，百位上、十位上、个位上都是0，所以，小淘气家的电话号码是5038000；故答案为：【点评】此题考查的目的是理解掌握利用“四舍五入法”省略万位后面的尾数求近似数的方法．。
人教版四年级上册第1 单元 大数的认识 单元测试卷(含答案)
第1 单元大数的认识一仔细推敲, 选一选。
(将正确答案的字母填在括号里) (每小题2 分, 共24 分)1. 【跨学科】我们都知道, 一年有365 天或366 天, 但是实际上地球绕太阳一周的时间是365 天5 时48 分46 秒, 也就是31556926 秒。
关于横线上的数, 下面说法不正确的是( ) 。
A. 读作: 三千一百五十五万六千九百二十六B. 1 在百万位, 表示1 个百万C. 省略万位后面的尾数约是3156 万D. 这是一个八位数, 最高位是百万位2. 10 枚1 元硬币叠放在一起的高度大约是2 厘米。
照这样推算, 10万枚1 元硬币叠放在一起的高度大约是( ) 。
A. 20000 米B. 2000 米C. 200 米D. 20 米3. 下面的数中, 最接近10 万的是( ) 。
A. 19999B. 99999C. 100006D. 1100004. 9□7876500 ≈ 9 亿, □里最大可以填( ) 。
A. 9B. 5C. 4D. 35. 下列说法中正确的是( ) 。
①10 个一千是一万。
②相邻两个计数单位之间的进率是十。
③千万位右边的数位是亿位。
④190000 中, “1”表示的数比“9”表示的数要小得多。
A. ①③B. ②③C. ①②D. ①④6. 四个小朋友玩游戏, 每人想一个数并写下来, 谁想的数读出的零最多谁就赢, ( ) 赢了。
A. 华华: 9080604B. 典典: 9003302C. 天天: 6000300D. 蓝蓝: 5000003007. 【新角度】如图，用虚线圈出的部分有很多数，把这些数按“四舍五入”的方法省略尾数到亿位，应是( )。
A. 2 亿B. 3 亿C. 4 亿D. 5 亿8. 已知一个五位数a≈ 80000(凑整到万位)，另一个五位数b≈ 78000(凑整到千位)，以下说法正确的是( )。
A. a 一定比b大B. a 和b 一定不相等C. a 一定比b 小D. 无法确定a 和b谁大9. 下面对60300 这个数表示正确的是( )。
四年级上册数学单元测试-1.大数的认识 (含答案解析)
四年级上册数学单元测试-1.大数的认识一、单选题1.计算器的改错键是（）。
A. OFFB. ACC. CE2.根据给出的近似数选择合适的答案。
撒哈拉沙漠面积大约是900万平方千米。
实际面积应该是（）万平方千米。
A. 890B. 798C. 9603.下面最接近十亿的数是（）A. 九亿九千万B. 九亿零九千九百C. 九亿零九万4.个数是由6个百亿，6个百万和6个百组成的，这个数写作（）A. 60006000600B. 600600600C. 60000060600二、判断题5.判断正误. 1645800读作：一千六百四十五万八百。
6.判断对错．八百六十万零九写作8609000．7.自然数可分为质数和合数。
（）8.判断对错.在十进制计数法中，每个数位上可填入的最小数字是0．三、填空题9.最大的八位数是________，最小的九位数是________．10.比999999大1的数是________．11.排一排。
5607002 5706002 5207006 5720006________＜________＜________＜________12.按要求排序．把620540、265400、625004、600254、605042这五个数，按从大到小的顺序．________13.用四个5和五个0组成的九位数中：一个0也不读出的数是：________读出一个0的数是：________读出两个0的数是：________读出三个0的数是：________四、解答题14.什么是自然数?每相邻两个自然数的差是几?最小的自然数是几?有没有最大的自然数?15.先说出各数的组成，再读一读．五、综合题16.用4、9、6和8个0按下列要求组成一个十一位数．（1）一个“零”都不读的最大的十一位数是________，改写成用“亿”作单位的数是________．（2）读两个“零”的最大的十一位数是________改写成用“万”作单位的数是________．六、应用题17.军军、朋朋和奇奇三个小朋友的年龄是三个连续的自然数，且积是720。
人教版小学数学四年级上册第一单元 大数的认识 第二、三节 数的产生、十进制计数法同步测试A卷（精编）
人教版小学数学四年级上册第一单元大数的认识第二、三节数的产生、十进制计数法同步测试A卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共5题；共10分)1. （1分）根据二进制计数法把下面的十进制数改写成二进制数.四= 五=表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
九= 十=2. （4分） (2018四上·古冶期中) 10个一千是，10个千万是。
3. （2分）每相邻两个计数单位间的进率都是10的计数方法叫作。
4. （2分）一个十位数，只有万位上是0，这个数最大是，最小是．5. （1分） (2020一上·裕华期中) 盘子里有0个苹果。
这里“0”表示。
二、单选题 (共2题；共4分)6. （2分） 4个千、6个十组成的数是（）。
A . 4006B . 4600C . 40607. （2分）十二亿零九十写作（）A . 1200009000B . 1002009000C . 1200000090D . 1200000900三、判断题 (共2题；共4分)8. （2分） (2020二下·郸城期中) 相邻的两个计数单位的进率都是10。
（）9. （2分）判断对错.在十进制计数法中，每个数位上可填入的最小数字是0．四、解答题 (共1题；共5分)10. （5分）像球一样的数字是？参考答案一、填空题 (共5题；共10分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：解析：二、单选题 (共2题；共4分)答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：三、判断题 (共2题；共4分)答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：四、解答题 (共1题；共5分)答案：10-1、考点：解析：。
2019年人教版四上数学《第1章大数的认识》单元测试卷(解析版)
2019年人教版四上数学《第1章大数的认识》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．一个亿里有（）个百万．A．10B．100C．10002．下面各数，只读一个零的是（）A．6008800B．6000880C．60808003．把6600万改写成“亿”作单位的数是（）A．0.66亿B．0.7亿C．7亿4．下面最接近十亿的数是（）A．九亿九千万B．九亿零九千九百C．九亿零九万5．在计算器上用来清除的键是（）A．ON B．OFF C．CE D．AC6．在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键消除错误．A．OFF B．CE C．ON/C7．在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键清除错误．A．B．C．8．在计算器中，（）鍵是用来关机的．A．ON B．OFF C．CE D．SET9．下面是计数单位的是（）A．千位B．千亿C．千万位10．小数部分最大的计数单位是（）A．0.01B．0.001C．0.1二．填空题（共5小题）11．一亿里面有个千万，个十万是一百万．12．一个九位数最高位是最大的一位数，千位上的是5，其它各位上的数都是0，这个数是，读作，四舍五入到万位是万．13．在5□890≈6万，□里最大能填，最小能填．14．在用计算器计算2160÷20﹣57时，在键盘上按下2160接着按“÷”，再按20，接着再按“﹣”，这时屏幕该显示．15．电子计算器中的0N/C是键，CE是键．三．计算题（共3小题）16．省略“亿”后面的尾数，写出近似数．3990000000≈7684930000≈53097000000≈17．在横线里填上“＞、＜”或“＝”．30×320×31kg900g600kg6t600÷9360÷6800+2800×290+090﹣0．18．用计算器算，说说你发现了什么规律．12×101＝13×101＝14×101＝15×101＝16×101＝17×101＝18×101＝19×101＝四．解答题（共2小题）19．数位就是计数单位．．20．用计算器算，看看你13×101＝14×101＝15×101＝发现了什么规律．12×101＝16×101＝17×101＝18×10＝19×101＝2019年人教版四上数学《第1章大数的认识》单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．一个亿里有（）个百万．A．10B．100C．1000【分析】因为每相邻的两个计数单位之间的进率是10，亿和百万之间隔了一个千万，所以亿和百万之间的进率是100，据此解答即可．【解答】解：一个亿里有100个百万；故选：B．【点评】此题主要考查计数单位之间的进率，要结合数位顺序表完成．2．下面各数，只读一个零的是（）A．6008800B．6000880C．6080800【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零．一个数要想只读一个零，要有一个0或连续几个0不能在每级的末尾．【解答】解：6008800读作：六百万八千八百；6000880读作：六百万零八百八十；6080800读作：六百零八万零八百；故选：B．【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．3．把6600万改写成“亿”作单位的数是（）A．0.66亿B．0.7亿C．7亿【分析】把6600万改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字，据此写出．【解答】解：6600万＝0.66亿．故选：A．【点评】此题考查数的改写，注意改写时数的大小不变，用“＝”连接．4．下面最接近十亿的数是（）A．九亿九千万B．九亿零九千九百C．九亿零九万【分析】分别写出这几个数，再求出这几个数与十亿的差，差最小的数就最接近十亿．据此解答．【解答】解：九亿九千万，写作：990000000；九亿零九千九百，写作：900009900；九亿零九万，写作：900090000；1000000000﹣990000000＝10000000；1000000000﹣900009900＝99990100；1000000000﹣900090000＝99910000；10000000＜99910000＜99990100．所以最接近十亿的数是990000000．故选：A．【点评】此题解答的关键是求出各数与10亿的差，然后再进行比较．5．在计算器上用来清除的键是（）A．ON B．OFF C．CE D．AC【分析】计算器上CE健是清除健，找出这个答案即可．【解答】解：ON，是开机键；OFF是关机键；CE是清除键；SET是设置键．故选：C．【点评】本题考查了计算器上按键表示的功能，要记住它们英文的表示方法．6．在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键消除错误．A．OFF B．CE C．ON/C【分析】数据不正确可以使用清除键来清除错误，从选项中找出清除键即可．【解答】解：A，OFF这是关机键；B，CE，这是清除键；C，ON/C这是开机和消除键；故选：B．【点评】本题考查了计算器上按键表示的功能，要记住它们英文的表示方法．7．在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键清除错误．A．B．C．【分析】数据不正确可以使用清除键来清除错误，从选项中找出清除键即可．【解答】解：A，OFF这是关机键；B，CE，这是清除键；C，ON/C这是开机键；故选：B．【点评】本题考查了计算器上按键表示的功能，要记住它们英文的表示方法．8．在计算器中，（）鍵是用来关机的．A．ON B．OFF C．CE D．SET【分析】计算器上OFF键是关机键，找出这个答案即可．【解答】解：A．ON键是开机键；B．OFF键是关机键；C．CE键是清除键；D．SET是设置键．故选：B．【点评】解决本题要求学生熟记计算器各部分功能，要熟记英文名称．9．下面是计数单位的是（）A．千位B．千亿C．千万位【分析】计数单位与数位形式上的区别是：数位后面带个“位”字，而计数单位后面没有“位”字；个级包括四个数位：个位、十位、百位、千位；万级包括四个数位：万位、十万位、百万位、千万位；亿级包括四个数位：亿位、十亿位、百亿位、千亿位；据此解答．【解答】解：千亿位的计数单位是千亿，千亿是计数单位；千位、千万位都是数位，不是计数单位．故选：B．【点评】本题考查了数位和计数单位的区别：数位表示数字所占的位置，而计数单位表示数字的单位是什么．10．小数部分最大的计数单位是（）A．0.01B．0.001C．0.1【分析】小数部分的计数单位从大到小依次是：十分之一，百分之一，千分之一…，据此解答．【解答】解：小数部分最大的计数单位是十分之一．故选：C．【点评】小数部分的最高位是十分位；它的计数单位是十分之一．二．填空题（共5小题）11．一亿里面有10个千万，10个十万是一百万．【分析】根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”，十万和百万，千万和亿，都是两个相邻的计数单位，它们的进率都是“十”，据此解答即可．【解答】解：一亿里面有10个千万，10个十万是一百万；故答案为：10，10．【点评】此题考查十进制计数法，每相邻的两个计数单位间的进率是“十”．12．一个九位数最高位是最大的一位数，千位上的是5，其它各位上的数都是0，这个数是900005000，读作九亿零五千，四舍五入到万位是90001万．【分析】最大的一位数是9，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字．【解答】解：这个数是900005000，读作九亿零五千，故答案为：900005000，九亿零五千，90001．【点评】本题主要考查整数的读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．13．在5□890≈6万，□里最大能填9，最小能填5．【分析】省略万位后面的尾数求近似数，根据千位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法．5口890≈6万，显然是用“五入”法求出的近似数，所以空格里最大填9，最小填5．【解答】解：5口890≈6万，显然是用“五入”法求出的近似数，所以空格里最大填9，最小填5．故答案为：9，5．【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”，省略万位后面的尾数求近似数的方法．14．在用计算器计算2160÷20﹣57时，在键盘上按下2160接着按“÷”，再按20，接着再按“﹣”，这时屏幕该显示108．【分析】计算器上按下2160接着按“÷”，再按20，接着再按“﹣”，这里“﹣”有两个作用：一是表示上一步计算的等号，二是表示下一步计算减法，此时显示的是2160÷20的结果，计算出这个结果即可．【解答】解：2160÷20＝108；这时屏幕显示108．故答案为：108．【点评】计算器上计算完一个运算，再按运算符号后显示的是上一个计算的结果．15．电子计算器中的0N/C是开机及清屏键，CE是清除键．【分析】计算器上NO/C，有两个作用开机和进行清屏；CE是清除键．【解答】解：电子计算器中NO/C，是开机及清屏键；CE是清除键．故答案为：开机及清屏，清除．【点评】本题考查了计算器各个按键的功能，其中：NO，是开机键，OFF是关机键，CE是清除键，M是存储键．三．计算题（共3小题）16．省略“亿”后面的尾数，写出近似数．3990000000≈7684930000≈53097000000≈【分析】省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，解答即可．【解答】解：39 9000 0000≈40亿76 8493 0000≈77亿530 9700 0000≈531亿【点评】本题主要考查整数求近似数，注意求近似数时要带计数单位．17．在横线里填上“＞、＜”或“＝”．30×320×31kg900g600kg6t600÷9360÷6800+2800×290+090﹣0．【分析】第（1）（4）（5）（6）题，应分别算出两边算式的结果，在进行比较大小；第（2）（3）题，应统一单位后再比较．【解答】解：30×3＞20×3；1kg＞900g；600kg＜6t；600÷9＞360÷6；800+2＜800×2；90+0＝90﹣0．故答案为：＞，＞，＜，＞，＜，＝．【点评】此题考查了算式结果大小的比较，属于整数大小比较的问题，根据整数比较的方法解决问题．带单位的，要化成同一单位，再做比较．18．用计算器算，说说你发现了什么规律．12×101＝13×101＝14×101＝15×101＝16×101＝17×101＝18×101＝19×101＝【分析】先用计算器算出这些数据，然后找出规律．【解答】解：12×101＝121213×101＝131314×101＝141415×101＝151516×101＝161617×101＝171718×101＝181819×101＝1919规律：十几乘101得到的积是四位数，乘积的千位和百位上的数字组成的两位数是十几，十位和个位数组成的数字也是十几．【点评】本题是计算求值后发现规律的题，善于解题后总结，发现规律并运用规律会不断提高自己的数学思维和数学学习能力．四．解答题（共2小题）19．数位就是计数单位．错误．【分析】计数单位是指每10个某一计数单位就组成和它相邻的较高的一个计数单位；即10个一叫做“十”，10个十叫做“百”，10个百叫做“千”，10个千叫做“万”，…；数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，都叫做数位，从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”…，等等；这就说明计数单位和数位的概念是不同的．【解答】解：计数单位是指每10个某一计数单位就组成和它相邻的较高的一个计数单位；数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，都叫做数位；所以数位就是计数单位是错误的．故答案为：错误．【点评】解答此题要搞清计数单位与数位的区别与联系．20．用计算器算，看看你13×101＝14×101＝15×101＝发现了什么规律．12×101＝16×101＝17×101＝18×10＝19×101＝【分析】先用计算器算出这些数据，然后找出规律．【解答】解：12×101＝1212，13×101＝1313，14×101＝1414，15×101＝1515，16×101＝1616，17×101＝1717，18×10＝1818，19×101＝1919．规律：十几乘101得到的积是四位数，乘积的千位和百位上的数字组成的两位数是十几，十位和个位数组成的数字也是十几．【点评】本题是计算求值后发现规律的题，善于解题后总结，发现规律并运用规律会不断提高自己的数学思维和数学学习能力．。
四年级数学上册第一单元《大数的认识》检测试卷-人教版(含答案)
四年级数学上册第一单元《大数的认识》检测试卷-人教版（含答案）一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分)1.(本题5分)万位、十万位、百万位、千万位等都是（）A.数级B.计数单位C.数位2.(本题5分)对“0”的描述错误的是（）A.0是自然数B.0既是正数也可以是负数C.0是偶数3.(本题5分)100个一千万是（）A.一亿B.十亿C.百亿4.(本题5分)根据我国的计数习惯，每（）分为一级．A.三位B.四位C.五位5.(本题5分)计算器上的或键的功能是（）A.开启计算器B.关闭计算器C.清除全部内容或刚刚输入内容二、填空题(总分：40分本大题共8小题，共40分)6.(本题5分)不包括0的数都是自然数．____．（判断对错）7.(本题5分)10个十万是____，10个____是一亿，____个一百万是一千万．8.(本题5分)一百万是十万的____倍，是一万的____倍．9.(本题5分)0是自然数．____．10.(本题5分)一百万里有____个十万，____个十万是一千万．11.(本题5分)小数的计数单位是____、____、____…分别写作____、____、____…每相邻两个计数单位间的进率是____．12.(本题5分)10个一万是____；10个____是一千万；____个十万是一千万．13.(本题5分)笑笑说：“个、十、百、千、万等数数的标准，就是计数单位．”____．（判断正误）三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)5个连续的自然数的和是215，这5个数中最大的一个数是多少？15.(本题7分)一个六位数，它的万位和千位上都是8，最高位上是最大的一位数，这个六位数最小是多少？最大是多少？16.(本题7分)一亿里有10个____，有____个百万．17.(本题7分)“0”可以表示没有．18.(本题7分)将下面各数分别填入相应的圈内：5，-3，8.2，80，19，7，2，97，51，87，91，13，81，39．参考答案1.【答案】：C;【解析】：解：万位、十万位、百万位、千万位等都是：数位；故选：C．2.【答案】：B;【解析】：解：A、0是自然数，说法正确；B、因为0既不是正数也不是负数，所以0既是正数也可以是负数，说法错误；C、0是2的倍数，所以0是偶数，说法正确；故选：B．3.【答案】：B;【解析】：解：100个一千万是十亿．故选：B．4.【答案】：B;【解析】：解：根据我国的计数习惯，每四位分为一级；故选：B．5.【答案】：C;【解析】：计算器上的或键的功能是清除全部内容或刚刚输入内容.故选C．6.【答案】：x;【解析】：解：由分析可知，0也是自然数，小数和分数都数，但小数和分数都不是自然数，所以原题说法错误．故答案为：×．7.【答案】：一百万;一千万;10;【解析】：解：10个十万是一百万，10个一千万是一亿，10个一百万是一千万．故答案为：一百万；一千万；10．8.【答案】：10;100;【解析】：解；百万和十万是两个相邻的计数单位，它们的进率都是“十”，所以一百万是十万的10倍．所以100个一万是一百万，所以一百万是一万的100倍．因故答案为：10，100．9.【答案】：√;【解析】：解：根据自然数的意义可知：0是自然数．故答案为：√．10.【答案】：10;100;【解析】：解：一百万里有10个十万，100个十万是一千万．故答案为：10，100．11.【答案】：十分之一;百分之一;千分之一;0.1;0.01;0.001;10;【解析】：解：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一…分别写作0.1、0.01、0.001…每相邻两个计数单位间的进率是10．故答案为：十分之一，百分之一，千分之一，0.1，0.01，0.001，10．12.【答案】：十万;一百万;100;【解析】：解：10个一万是十万；10个一百万是一千万；100个十万是一千万．故答案为：十万，一百万，100．13.【答案】：√;【解析】：解：像：一（个）、十、百、千、万、十万…等是我们数数时选定的一个单位标准，就像单位长度，就是计数单位．所以笑笑说：“个、十、百、千、万等数数的标准，就是计数单位．”说法正确．故答案为：√．14.【答案】：解：215÷5=43，43+2=45，答：这5个数中最大的一个数是45．;【解析】：根据自然数的意义知道，每相邻的两个自然数相差1，所以用215÷5求出5个数的平均数，就是这5个数中的中间的数，然后用中间的数加上2即可求出最大的数．据此解答．15.【答案】：这个数最大为988999；最小是：988000。
【精品】四年级数学上册单元优化检测- 第1章 大数的认识 人教版(解析版)
人教版小学四年级数学上册第1章大数的认识单元测试题一．选择题（共10小题）1．六千九百写作（）A．6900B．6090C．6009D．96002．由4个千和5个十组成的数是（）A．4005B．4050C．4500D．400053．把7900000000改写成用“亿”作单位的数是（）A．79B．79亿C．80亿D．790亿4．在自然数中，1是最小的（）A．自然数B．质数C．奇数5．下面是连续自然数的一组是（）A．998，999，1000，1002B．779，780，781，782C．899，900，901，9036．下面几组数中，（）组数都是自然数．A．，3，5B．2.6，10，42C．3042，204，07．天天从家到学校走了98步，王兵从家到学校走了95步．天天家离学校一定更远一些，这句话是（）的．A．对B．不对8．在79□649≈80万中，□里可填的数字是（）A．0～4B．4～9C．5～9D．任何一个数字9．下列说法中，错误的是（）A．最小的自然数是0B．没有最大的整数C．最小的整数是010．小亚带的苹果比生梨多4只，生梨比桔子少2只．桔子与苹果比多少，正确的结论是（）A．苹果比桔子多6只B．桔子比苹果多6只C．桔子比苹果多2只D．桔子比苹果少2只二．填空题（共8小题）11．49□370≈50万，“□”里可以填的数是．12．天秤会往哪边倾斜．13．最大的两位数是，最小的三位数是．14．与1068相邻的两个数是和．它们的和是．15．像0、1、2、3、4、5……这样的数是，最小的自然数是．请任意写出5个整数：，整数有个．16．4个十和5个一，合起来是．17．在78后面添上个0，这个数就变成了78万．18．按照从大到小的顺序排列：3154，1543，5413，4315．＞＞＞．三．判断题（共5小题）19．36后面第五个数是41．（判断对错）20．鸡比鸭多的只数，就是鸭比鸡少的只数．（判断对错）21．37和73一样大．（判断对错）22．近似数是5万的数只有49999.1．（判断对错）23．“0”是我们所学过的最小的数．（判断对错）四．应用题（共6小题）24．根据国家统计局发布的《中华人民共和国2016年国民经济和社会发展统计公报》，2016年末我国总人口为1382710000人，改写成用“亿人”作单位的数（保留一位小数）．25．用三张卡片中的两张组成两位数，最大的数是多少？最小的数是多少？26．有一个四位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数是2，任意相邻的3个数的和是13，这个四位数是多少？27．用1、3、6、9和4个0组成的最大八位数是多少？如果把它扩大到原来的100倍，然后改写成用“亿”作单位的数（保留一位小数），应是多少亿？28．红岩小学共有学生856人，育才学校的人数比红岩小学的人数多一些，方正学校的学生比红岩小学的学生少很多，请你根据下面表格判断育才学校大有学生多少人，方正学校大给有学生多少人？890970820610 29．小明打48个字需要60秒，小林打48个字需要71秒，谁打字快一些？五．操作题（共1小题）30．读一读，连一连．六．解答题（共1小题）31．在计数器上用3个珠分别表示出所能组成的最大的四位数和最小的四位数．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】写数时，从高位写起，按数位顺序依次写．几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0．【解答】解：千位上是6，百位上是9，这个数写作：6900．故选：A．【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是能够根据数的读法正确的写数．2．【分析】根据数的组成写出该数，即可做出选择．【解答】解：4个千是4000，5个十是50，合起来是4050．故选：B．【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是能够根据数的组成正确的写数．3．【分析】把7900000000改写成以“亿”单位的数，在亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“亿”字，据此解答．【解答】解：7900000000＝79亿故选：B．【点评】此题考查的目的是理解掌握整数的改写方法，明确：改写后只是书写形式变了，但数的大小不变，所以用“＝”表示．4．【分析】根据1的特点：1是自然数，但不是最小的自然数；1既不是质数也不是合数；1不能被2整除，1是最小的奇数；据此解答．【解答】解：根据题意与分析可得：在自然数中，1是最小的奇数．故选：C．【点评】此题主要考查了自然数1的特性，是基础知识，要熟记．5．【分析】根据自然数的排列规律，相邻的自然数相差1，据此解答即可．【解答】解：是连续自然数的是：779、780、781、782．故选：B．【点评】此题考查的目的是理解自然数的意义，掌握自然数的排列规律及应用．6．【分析】根据自然数的意义，用来表示物体个数的数叫做自然数，自然数的基本计数单位是“1”．【解答】解：A、不是自然数，B、2.6不是自然数，C、都是自然数．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解自然数的意义，明确：自然数的基本计数单位为“1”．7．【分析】根据题意可知，虽然天天所走步数比王兵多，但是二人步子的大小不知道，所以所走路程的远近也就不能判断．据此解答．【解答】解：因为不知道天天和王兵步子的大小，所以无法判断谁家离学校更近．所以原说法错误．故选：B．【点评】本题主要考查整数大小比较的应用，关键是知道不能仅根据步数的多少判断路程的远近．8．【分析】79□649这是一个六位数，最高位是十万位，十万位上是7，要想取近似数80万，根据“四舍五入”法，千位上数是满五的数即可，向万位进1，万位上是9，加上千位上进的1就是80万．【解答】解：由“四舍五入”法，千位上数是大于5的数，向万位进1，万位上是9，加上千位上进的1就是80万，所以□里可填的数字是5、6、7、8、9．故选：C．【点评】本题是考查整数的改写和近似数，省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字．9．【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．【解答】解：A、最小的自然数是0，说法正确；B、没有最大的整数，说法正确；C、没有最小的整数，也没有最大的整数，所以最小的整数是0，说法错误；故选：C．【点评】此题涉及的知识点较多，但都比较简单，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累．10．【分析】根据题意，小亚带的苹果比生梨多4只，桔子比生梨多2只，用苹果比生梨多的数量减去桔子比生梨多的数量，求出桔子比苹果少多少只即可．【解答】解：4﹣2＝2（只）答：桔子比苹果少2只．故选：D．【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系．二．填空题（共8小题）11．【分析】49□370≈50万，显然是用“五入”法求出的近似数，所以□里可以填5、6、7、8、9；据此解答．【解答】解：49□370≈50万，□里可以填5、6、7、8、9；故答案为：5、6、7、8、9．【点评】此题考查的目的是理解掌握利用“四舍五入法”，省略万位后面的尾数求近似数的方法．12．【分析】根据天秤的特征，哪边物体重，天秤就往哪边倾斜，然后图示，天秤的左边有5个苹果，右边有4个苹果，左边的苹果重，所以天秤会往左边倾斜．【解答】解：因为天秤的左边有5个苹果，右边有4个苹果，所以左边的苹果重，所以天秤会往左边倾斜．故答案为：A．【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，以及天秤的特征和应用，要熟练掌握．13．【分析】根据数位知识可知最大的两位数是99，最小的三位数是100；据此解答即可．【解答】解：最大的两位数是99，最小的三位数是100．故答案为：99，100．【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确最大的两位数和最小的三位数是几．14．【分析】与一个数相邻的两个数分别是比这个数小1，大1的数，正确计算它们的和即可．【解答】解：1068﹣1＝1067 1068+1＝10691067+1069＝2136故答案为：1067，1069，2136．【点评】本题考查整数的加法和减法，解决本题的关键是能够正确的数数、计算．15．【分析】像0、1、3、4、5、6…这样表示物体个数的数叫做自然数，最小的自然数是0；没有最大的自然数．整数包括正整数、负整数和0，随意写出5个自然数即可．整数的个数是无限的．【解答】解：0、1、3、4、5、6…这样的数是自然数，最小的自然数是0．请任意写出五个整数：0、1、2、3、4，整数有无数个．故答案为：自然数；0；0、1、2、3、4；无数．【点评】此题主要考查自然数和整数的意义．16．【分析】根据十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一求解即可．【解答】解：因为4个十说明十位上是4，5个一说明个位上是5，所以4个十和5个一，合起来是45．故答案为：45．【点评】解答本题关键是明确数位顺序表和计数单位的意义．17．【分析】把一个用“万”作单位的数改写成用“一”作单位的数，把万字去掉同时在后面添上0个即可．据此解答．【解答】解：在78后面添上4个0，这个数就变成了78万．故答案为：4．【点评】此题考查的目的是理解掌握整万数的改写方法及应用．18．【分析】比较整数的大小，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大．【解答】解：四个数都是四位数，最高位分别为：3、1、5、4，5＞4＞3＞1所以，5413＞4315＞3154＞1543．故答案为：5413，4315，3154，1543．【点评】本题主要考查了整数大小的比较，需要学生数量掌握比较整数大小的方法．三．判断题（共5小题）19．【分析】36后面的第5个数可以列式为36+5，计算结果与原题对照即可判断对错．【解答】解：36后面第五个数是36+5＝41，所以原题的说法是正确的．故答案为：√．【点评】本题考查整数的加法，解决本题的关键是能够正确的数数、计算．20．【分析】一个数比另一个数多几，那么另一个数就比这个数少几．所以鸡比鸭多的只数，就是鸭比鸡少的只数．【解答】解：因为鸡比鸭多的只数，就是鸭比鸡少的只数，所以题中说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：一个数比另一个数多几，那么另一个数就比这个数少几．21．【分析】比较两个整数的大小，首先看这两个整数的位数是否相同，如果位数不同，位数多的大于位数少的，如果位数相同，相同数位上大的数就大；据此判断．【解答】解：37＜73所以原题解答错误；故答案为：×．【点评】此题考查的是学生对于整数大小比较方法的运用．22．【分析】一个数省略万位后面的尾数是5万，最大是千位上的数舍去得到的，舍去的数中4是最大的，其它数位百位、十位、个位是最大的一位数9即可；最小是千位上的数进一得到的，进一的数中5是最小的，其它数位百位、十位、个位是最的小自然数0即可，依此可知近似数是5万的数有无数个．【解答】解：由分析可知，近似数是5万的数有无数个．题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．23．【分析】首先知道0这个数的相关知识，然后根据题干再作判断即可求解．【解答】解：0既不是正数也不是负数，0是整数，0是最小的自然数，0还是正数和负数的分界；但0不是最小的数，也不存在最小的数．所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查0这个数的知识点，0不是正数，也还是负数；0整数；0最小的自然数；0正数和负数分界．四．应用题（共6小题）24．【分析】根据整数的改写方法，把一个整数改写成用“亿”作单位的数，在亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“亿”字；然后再利用“四舍五入”法保留一位小数求出近似数即可．【解答】解：1382710000人＝13.8271亿人≈13.8亿人【点评】此题考查的目的是理解掌握整数的改写方法、利用“四舍五入”法求近似数的方法及应用．关键是明白：改写前后数的大小不变，所以用“＝”，利用“四舍五入”法省略尾数后数大小变了，所以用“≈”．25．【分析】从十位开始依次选取最大的数组成最大的两位数，这个数是83；十位选3个位选0可以组成最小的两位数，这个数是30．【解答】解：十位上选8，个位上选3，组成的最大的数是83；十位上选3，个位上选0，组成的最小的数是30．答：最大的数是83，最小的数是30．【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是能够按要求选取数位上的数．26．【分析】最大的一位数是9，即个位上是9，十位上是2，百位上是13﹣9﹣2＝2，千位上是13﹣2﹣2＝9，根据整数的写法，从高位到低位依次写出各位上的数字即可．【解答】解：有一个四位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数是2，任意相邻的3个数的和是13，这个四位数是9229．【点评】本题是考查整数的写法，关键是弄清每位上的数字．27．【分析】从千万位开始依次选取最大的数，组成的数是最大的八位数，这个数是96310000，扩大到原来的100倍，就是把小数点向右移动2位，写出这个数，改写成用“亿”作单位的数，小数点向左移动8位，根据四舍五入法保留一位小数即可．【解答】解：最大的八位数是：96310000扩大到原来的100倍是：9631000000改写成用“亿”作单位的数（保留一位小数）是：96.3亿答：改写成用“亿”作单位的数（保留一位小数），应是96.3亿．【点评】本题考查整数的改写和近似数，解决本题的关键是能够按要求写数．28．【分析】由题意可知，育才学校的人数比红岩小学的人数多一些，即比856大一些，不是多得多，方正学校的学生比红岩小学的学生少很多，说明比856小的多．【解答】解：由分析可知：育才学校的人数比红岩小学的人数多一些，应该是890人，方正学校的学生比红岩小学的学生少很多，应该是610人．答：育才学校大约有890人，方正学校大约有610人．【点评】本题考查了数的大小，通过告诉的条件，少的多，多一些，多得多等判断数值，考查了学生的空间思维能力．29．【分析】根据100以内比大小的方法：从一个数向前数的数比这个数小，向后数的数比这个数大，比较60和71的大小，然后根据用的时间越少，打字越快求解．【解答】解：因为60向后数11个数是71，所以71比60大，即：60＜71，因为小明和小林打的字数相同，谁用的时间越少，谁打字越快，所以小明打字快一些．答：小明打字快一些．【点评】本题考查了100以内整数大小的比较，根据100以内比大小的方法即可求解．五．操作题（共1小题）30．【分析】根据整数的读法，读一个整数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零，然后再进行连线即可．【解答】解：【点评】熟练掌握大数的读法是解决本题的关键，注意先分级，再读数．六．解答题（共1小题）31．【分析】计数器上3个珠子可以表示最大的四位数是在千位上拨3个珠子表示3000，表示的最小的四位数是在千位上拨1个珠子，个位上拨2个珠子表示1002．【解答】解：故答案为：3000，1002．【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是能够按要求正确的在计数器上表示数．。