(易错题)最新人教版小学数学四年级下册第二单元观察物体(二)检测题(有答案解析)
（易错题）最新人教版小学数学四年级下册第二单元观察物体（二）检测题（有答案解析）一、选择题1．是天天10岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是( )。
A. B. C.2．小文从窗外看到的情景是( )A. B. C.3．一个立体图形，从前面和左面看到的形状均如图所示，搭成这样的立体图形，最少需要（）个小立方体．A. 4B. 3C. 6D. 54．小朋友看到的是钢琴的哪一面？（）。
A. B. C.5．观察下边的物体，图（）是从上面看到的。
A. B. C.6．从不同方向观察同一个物体，看到的形状（）。
A. 可能不同B. 一定相同C. 一定不同7．从侧面看，看到的是（）.A. B. C.8．小明看到的杯子的形状是（）。
A. B. C. D.9．上面一栋房子，四个同学从四个方向观察到的分别是：判断一下，下面哪种说法是错误的？( )A. 这座房子有3个窗户，1个门。
B. 这座房子的窗户都在屋子的正面和背面。
C. 门在屋子的正面。
D. 房子的背面有一个窗户。
10．这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友“正面平视”观察得到的？( )A. B.11．看图回答下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（）A. 正面B. 右侧面C. 上面12．从左、右4幅图中找出与熊妈妈眼前看到的景象一致的图是（）A. AB. BC. CD. D二、填空题13．下面三张照片分别是在房子的哪一面拍的?________面 ________面 ________面14．下图是观察者在________位置看到的。
15．下面这些照片分别是谁拍到的？把名字填在下面。
________________________________16．下面的图分别是谁看到的？填上名字。
________________17．图中共有________个小正方体。
从________面看到的图形是，从________面看到的图形是。
18．小明用同样大的小正方体摆成下面几种物体。
根据要求，选择适当的字母填在下面的括号里。
（1）从正面看是的物体有________。
（2）从正面看是的物体有________、________、________。
（3）从侧面看到的图形相同的物体有________、________、________。
（4）从上面看是的物体有________。
19．找出下面立体图形从正面、上面、侧面看到的形状，并写在横线上里．________________________20．填一填．从前面看到________个小正方形，从右面看到________个小正方形，从上面看到________个小正方形，从左面看到________个小正方形．三、解答题21．下面各图分别是谁看到的?把他们的名字分别写在括号里。
22．下面哪幅图是小女孩看到的？在括号里画“√”。
23．画出你从前面，上面，右边看物体观察的图形。
再计算体积。
r=4cm a=7cm b=4cm h=3cmh=6cm24．下面的立体图形从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画．25．观察物体。
请你连一连，下面分别是谁看到的？26．小明在飞机上看到一座亭子，应该是下面哪种形状？（在括号里画上△）。
（）（）【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【解答】解：从前面能看到三个长方形，下层最大，上层最小。
故答案为：B【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的，根据物体的特征确定从前面看到的形状即可。
2．C解析：C【解析】【解答】根据分析可知，小文从窗外看到的情景是：故答案为：C.【分析】观察图可知，小文从窗外看到小女孩的背影及桌子，桌子在小女孩的右边，据此解答.3．A解析： A【解析】【解答】解：根据题干分析可得：1+2+1=4（个）答：最少需要4个．故选：A．【分析】因为从前面看，这个图形一共有3列，其中中间一列是2层，最少是1+2+1=4个小正方体；要使小正方体的个数最少，则把中间一列2个小正方体向后平移一行，把左边一列1个小正方体或右边一列一个小正方体向前平移一行，即可保证从左面看到第二列有2层，最底层有3个正方形，上层1个靠中间，符合题意，据此即可解答问题. 本题是考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生的观察、分析和空间想象能力，注意观察的方法，不能从立方体的棱或顶点观察．4．C解析： C【解析】【解答】解：小朋友看到的是钢琴的右侧面，是图形C。
故答案为：C。
【分析】小朋友能看到钢琴的右侧面，看到的是长方形左上角缺少一个角。
5．B解析： B【解析】【解答】，从上面看到的是。
故答案为：B。
【分析】从不同的方向观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，从上面观察这两个物体，可以看到一个长方形和一个正方形的面，据此解答。
6．A解析： A【解析】【解答】从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能相同，也可能不同。
故答案为：A。
【分析】举例：观察一个球，从哪个方向看都相同；观察一个房子，从不同方向观察，看到的形状就不相同。
7．B解析： B【解析】【解答】从侧面看，看到的是。
故答案为：B。
【分析】从不同的方向观察一个物体，通常看到的图形是不同的，从侧面可以看到一个大长方形和一个小梯形，据此判断。
8．D解析： D【解析】【解答】解：小明看到杯子的把应该在左边。
故答案为：D【分析】抓住杯子的主要特点，根据小明所在的位置确定观察到的图形形状即可。
9．B解析： B【解析】【解答】观察这座房子可以发现，这座房子有3个窗户，1个门，门在屋子的正面，房子的背面有一个窗户。
这座房子的窗户在屋子的正面和背面是错误的，侧面也有一个窗户。
故答案为：B【分析】从第四个图可以看出，屋子的侧面也有一个窗户，所以B错误。
10．B解析： B【解析】【解答】解：“正面平视”只能看到冰箱的前面，因此看到的是B图.故答案为：B【分析】平视一个物体只能看到一个面，斜视最多会看到物体的3个面，由此根据冰箱的特征确定看到的图形即可.11．A解析： A【解析】【解答】根据分析可得，从正面看到的是两个长方形.故答案为：A.【分析】从不同方向观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，从正面观察可以看到圆柱的侧面一部分（长方形）和长方体的正面，据此解答.12．A解析： A【解析】【解答】熊妈妈看到的图形应该是房子在左边，小汽车在右边，积木就在熊妈妈的跟前，应该是图形A.故答案为：A【分析】从不同的方向观察到的物体形状是不相同的，根据熊妈妈所在的位置结合物体的摆放特征判断即可.二、填空题13．右；后；左【解析】【解答】解：第一幅图是从右面看到的第二幅图是从后面看到的第三幅图是从左面看到的故答案为：右；后；左【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的抓住房子的主要特征结合看到的图形的特解析：右；后；左【解析】【解答】解：第一幅图是从右面看到的，第二幅图是从后面看到的，第三幅图是从左面看到的。
故答案为：右；后；左【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的，抓住房子的主要特征结合看到的图形的特征确定观察的位置即可。
14．B【解析】【解答】观察可知是观察者在桌子右边位置看到的故答案为：B 【分析】从左边观察小男孩站在桌子的右边小女孩站在桌子的左边从右边观察小男孩站在桌子的左边小女孩站在桌子的右边据此判断解析：B【解析】【解答】观察可知，是观察者在桌子右边位置看到的.故答案为：B.【分析】从左边观察，小男孩站在桌子的右边，小女孩站在桌子的左边，从右边观察，小男孩站在桌子的左边，小女孩站在桌子的右边，据此判断.15．小红；小明；小芳；小玉【解析】【解答】解：第一幅图是小猴的前面是小红拍到的；第二幅图是小猴的右边是小明拍到的；第三幅图是小猴的后面是小芳拍到的；第四幅图是小猴的左边是小玉拍到的故答案为：小红；小明；解析：小红；小明；小芳；小玉【解析】【解答】解：第一幅图是小猴的前面，是小红拍到的；第二幅图是小猴的右边，是小明拍到的；第三幅图是小猴的后面，是小芳拍到的；第四幅图是小猴的左边，是小玉拍到的。
故答案为：小红；小明；小芳；小玉【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的，根据四个人所在的位置以及小猴的位置确定每个人看到小猴的形状即可。
16．乐乐；佳佳【解析】【解答】解：第一个图形是乐乐看到的第二个图形是佳佳看到的故答案为：乐乐；佳佳【分析】从不同的方向观察到的图形是不同的根据两人所在的位置结合物体的形状确定看到的图形形状即可解析：乐乐；佳佳【解析】【解答】解：第一个图形是乐乐看到的，第二个图形是佳佳看到的。
故答案为：乐乐；佳佳【分析】从不同的方向观察到的图形是不同的，根据两人所在的位置结合物体的形状确定看到的图形形状即可。
17．8；正；左【解析】【解答】解：图形共由8个正方体组成从正面看能看到4个正方形共2行从上到下第1行2个正方形第2行2个正方形且两层对齐；从左面能看到5个正方形共2行从上到下第1行2个正方形且最左边对齐解析：8；正；左【解析】【解答】解：图形共由8个正方体组成，从正面看能看到4个正方形共2行，从上到下第1行2个正方形，第2行2个正方形且两层对齐；从左面能看到5个正方形共2行，从上到下第1行2个正方形，且最左边对齐，第2行3个正方形；从上面看能看到5个正方形共3行，从上到下第1行2个正方形，第2行2个正方形与第1行对齐，第3行1个正方形靠左对齐。
故答案为：8、正、左【分析】由图从上到下能看到第一层3个正方体，那个相同位置第二层肯定也有3个正方体，其余第二层位置还有2个正方体，所以一共有3+3+2=8个小正方体。
画出三个方向的视图后就可知道是从正面看到的，第3个图形是由看到的。
18．（1）A（2）B；C；D（3）B；C；D（4）D【解析】【解答】1从正面看是的物体有A；2从正面看是的物体有BCD；3从侧面看到的图形相同的物体有BCD；4从上面看是的物体有D【分析】这道题考查的是解析：（1）A（2）B；C；D（3）B；C；D（4）D【解析】【解答】1.从正面看是的物体有A；2.从正面看是的物体有B、C、D；3.从侧面看到的图形相同的物体有B、C、D；4.从上面看是的物体有D。
【分析】这道题考查的是从不同的方向观察物体的知识，解答此题的关键是找到图形的特点，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
19．左面；正面；上面【解析】【解答】1左边一列3个正方形右边一列2个正方形这是从左面看到的；2下层3个正方形中层靠左2个正方形上层靠左一个正方形这是从前面看到的；3后排3个正方形前排靠左一个正方形这是从解析：左面；正面；上面【解析】【解答】1、左边一列3个正方形，右边一列2个正方形，这是从左面看到的；2、下层3个正方形，中层靠左2个正方形，上层靠左一个正方形，这是从前面看到的；3、后排3个正方形，前排靠左一个正方形，这是从上面看到的.故答案为：1、左面；2、正面；3、上面【分析】分别从不同的方向观察立体图形，并判断出观察到的图形有几个正方形以及每个正方形所在的位置，然后根据看到的图形填空.20．6；4；6；4【解析】解析： 6；4；6；4【解析】三、解答题21．解：如图：【解析】【分析】小明能看到球在小熊的右边；小芳能看到球在小熊的前面；小红看不到球，只能看到小熊的后面；小亮看到球在小熊的左边。
北师大版数学四年级下册 第4单元 观察物体 易错题强化卷含答案
北师大版数学四年级下册第4单元《观察物体》易错精选强化练习题(2)姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题（共8题；共24分）1.从正面观察，所看到的图形是（）A. B. C.2.下面第（）种情况从左面看到的图形是。
A. B. C.3.从上面看到的形状不同的是（）A. B. C.4.如图，从（）看到的形状是相同的。
A. 上面和左面B. 前面和右面C. 前面和左面5.由7个小正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形是（）。
A. B. C.6.从正面观察所看到的图形是（）A. B. C.7.用三个同样大小的正方体横着排成一个长方体，从侧面看到的形状是下面( )个图形。
A. B. C.8.一个物体由若干个小正方体组成，从上面看到的是，从侧面看到的是，拼成这个物体至少需要（）小正方体。
A. 6B. 7C. 8D. 9二、判断题（共5题；共15分）9.4个正方体摆成如图所示，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形．（）10.从正面和右面看都是。
（）11.我们看到的物体的一个面是正方形，这个立体图形一定是正方体．（）12.这个立体图形从每个方向看到的形状都不同．（）13.一个正方体，无论从任何一个面看，看到的都是正方形．（）三、填空题（共6题；共16分）14.一个正方体或者一个长方体，从一个方向看，最多能看到它的________个面？最多能看到它的________个角？拿一个物体实际观察一下．15.看图回答这是在________号位看到的图形？16.一个用小立方块摆成的立体图形，从上面看形状是，从左面看形状是，摆这个立体图形至少用________个小立方块，最多可以用________个小立方块。
17.从________面看是，从________面看是，从________面看是。
18.从正方体、长方体、圆柱的右面看各看到什么图形，选一选。
(易错题)小学数学四年级下册第七单元图形的运动(二)检测题(有答案解析)
（易错题）小学数学四年级下册第七单元图形的运动（二）检测题（有答案解析）一、选择题1．下列英文字母中，是轴对称图形的是（）A. SB. HC. Q2．点A用数对表示是（3，4），先向下平移1格，再向右平移2格，现在的位置在（）。
A. （6，2）B. （5，3）C. （5，5）3．下面图形中不是轴对称图形的是（）。
A. B. C.4．一张长方形纸沿同一方向对折两次后展开，折痕（）A. 可能互相平行B. 一定互相平行C. 一定互相垂直D. 可能互相垂直5．下列字母全部是轴对称图形的是（）A. A B CB. G H FC. E C H6．这个图案是从( )纸张上剪下来的。
A. B. C. D.7．下面各组图形中经过平移可以重合的是( )。
A. B. C. D.8．三角形中是轴对称图形的是（）。
A. 所有三角形B. 等腰三角形C. 等边三角形和等腰三角形9．下面图形中，对称轴最多的是( )。
A. B. C.10．下列图形中，不是轴对称图形的是( )。
A. 等腰三角形B. 线段C. 钝角D. 平行四边形11．（）是轴对称图形．A. 梯形B. 等腰三角形C. 四边形12．下面说法正确的是（）A. 旋转改变图形的形状和大小B. 平移改变图形的形状和大小C. 平移和旋转都不改变图形的形状和大小二、填空题13．在平行四边形、圆、三角形、长方形、等腰梯形、线段中，不是轴对称图形的是（），对称轴最多的是________．14．图1平移后能得到图________，旋转后能得到图________。
15．“大王、古代、全班”三个词中有________个轴对称的汉字。
16．有两个角相等的三角形一定是________三角形。
它是________图形，有________条对称轴。
17．三个角都相等的三角形是________三角形，又叫________三角形。
它是特殊的________三角形，也是________图形，有________条对称轴。
【易错题精析】第3讲 观察物体 小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错专练)(
第3讲观察物体（讲义）小学数学三年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.从不同位置观察同一物体，看到的形状一般是不同的。
2.从同一个位置观察物体，可能看到一个面或者两个面，最多能看到三个面。
3.从左、右两个方向观察物体，站在物体哪一侧，就能看到物体哪一侧的部分。
4.从不同位置观察组合物体时，看到的物体间的相对位置可能是不同的。
1.从不同的角度观察同一个立体图形，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
2. 不同的位置观察物体最多能看到三个面。
3.判断观察物体时看到的是什么形状，就看观察者在被观察物体的哪个面，在哪个面就会看到那个面的形状。
4.解决看图连线的问题时，不但要看清观察者所在的位置，同时也要注意观察者的视力范围。
【易错一】2号相机拍摄到的照片是（）。
A．B．C．【解题思路】根据从不同的位置观察物体，1号相机在熊猫的前面，所以1号相机拍摄到的照片是熊猫的前面；2号相机在熊猫的右面，所以2号相机拍摄到的照片是熊猫的右面，3号相机在熊猫的左面，所以3号相机拍摄到的照片是熊猫的左面，据此解答。
【完整解答】所以2号相机拍摄到的照片是熊猫的右面，故答案选：C。
【易错点】本题主要考查从不同位置观察物体的知识。
【易错二】我会连。
【解题思路】根据题图可知，男生看到的是小狗的背面，梳一个小辫的女生看到的是小狗的正面，梳两个小辫的女生看到的是小狗的侧面，且尾巴朝左。
【完整解答】【易错点】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
【易错三】下面三只小动物，（）看到的是。
A．B．C．【解题思路】观察图片可知：小鸟看到的是盒子的上面，兔子看到的是盒子的正面，即，老鼠看的是盒子的侧面，据此即可解答。
【完整解答】看到是兔子；答案：B【易错点】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
【易错四】下面右边的图分别是谁看到的？连一连。
【解题思路】笑笑从上面看，看到一个长方形和圆；淘气先看到杯子后看到长方体；妙想同时看到杯子和长方体；据此解答【完整解答】根据分析连线如下：【易错点】本题主要考查从不同方向观察两个几何体。
四年级数学易错题
第一单元“观察物体”易考易错题易错点1、数出一个立体图形中有多少个正方体。
易错点2、添加一个小正方体，使得从某一个方向看到的形状不变。
易错点3、判断从前面、右面、上面观察到的形状。
易错点4、画出已知图形的三视图。
易错点4、判断正误（1）从不同方向观察同一物体，看到的图形形状相同。
……（）（2）如果两个物体从前面和右面观察到的形状一致，那么这两个物体的形状完全相同。
……（）第二单元“用字母表示数”易考易错题易错点1、乘号省略1.a×4可以写成a4.（）2.（b＋a）×7就是7（b＋a）（）3.b＋2可以写成2b.（）4.5xy就是5（x＋y）（）5.b×b就是2b（）6.1×a简写成1a（）7、x²表示2个x相加。
（）8、18×18的乘号可以省略不写。
（）易错点2、列代数式1．与a相邻的两个自然数分别是()和()，它们的和是()．2．用字母表示长方形的周长()，长方形的面积()．3．甲、乙两数的和是18，甲数是x，乙数是()．4．一批货物a吨，第一次运走b吨，第二次运走c吨，还剩下()吨．易错点3、应用题速生杨的树径每年大约增长3厘米。
（1）如果栽种时的树径为5厘米，x年后这棵树的树径是多少厘米？（2）当x=6时，这棵树的树径是多少厘米？第三单元“三位数乘两位数”易考易错题易错点1、填空1、三位数乘二位数，积最少是（），积最多是（）A．四位数B．五位数C．六位数D．无法确定2、250×40的积的末尾有（）个0。
A、1B、2C、3D、4易错点2、积的变化规律1.根据62×35=2170，在括号里填上合适的数。
620×350=（）62×70=（）21700÷350=（）31×140=（）2. A×B=900（A、B都不为0），如果A缩小到原来的3被，B不变，那么积等于（）；如果A与B同时缩小到原来的3被，那么积等于（）易错点3、应用题（1）2件上衣和3条短裤一共要110元，2件上衣和4条短裤一共要130元，一件上衣和一条短裤各需多少元？（2）2件上衣和3条短裤一共要110元，3件上衣和2条短裤一共要100元，一件上衣和一条短裤共需要多少元？易错点4、简便运算46×99＋46 102×52 32×25×12581×99 32×45＋67×45＋45第四单元“多边形的认识”易考易错题一、填空：1、等边三角形的三个内角（），都是（）度，等边三角形又叫（）三角形。
小学四年级下册数学易错题集锦
四年级下册易错题集锦第一单元四则运算一、填空。
1、小兔每分钟跑400m，小狗3分钟跑1500m，（）跑的快。
2、按指定的运算顺序给算式加括号。
加→除→减 240-200÷4+16加→减→除 525÷5+28-123、把下列数量关系填完整。
（）×时间=路程单价×（）=总价4、算式72×39+18÷3，如果改变运算顺序，先算加法，必须使用（），算式是（）。
5、水果超市上午卖出苹果120箱，下午卖出的比上午的2倍多50箱，水果超市一天共卖出（）箱苹果。
二、选择。
用4除720与180的差，商是多少？正确的列式是（）。
A.（720-180）÷4B.720÷25-180C.720-180÷4三、判断。
1、把125-25=100,100÷5=20,20×6=120，列成综合算式是：125-25÷5×6。
（）2、哥哥有48张儿童卡片，比弟弟的2倍少2张，弟弟有多少张卡片？正确的列式是：48+2÷2。
（）3、被减数、减数与差的和是152，被减数应是76。
（）四、计算。
1、脱式计算。
（420-285）÷5×16 [（240-180）÷30]×12360×[650÷（13×50）] 850÷[（36-31）×5]2、列式计算。
624除以28与20的和,所得的商再乘42,积是多少?(列综合算式计算)五、解决问题1、王老师要为50名学生每人买一瓶可乐，商店现在有两种规格的可乐，怎样买合算？规格1：一箱8瓶，每箱16元。
规格2：一箱10瓶，每箱22元。
2、某化肥厂全年计划生产化肥1500t，实际前半年每月生产146t，余下的要在4个月内完成，平均每个月要生产化肥多少吨？3、水果商店运来一批水果，卖出685kg，剩下547kg，运来水果多少千克？4、妞妞在计算时，把一个数加324看成了减去324，结果得了476，你知道正确的结果应该是多少吗？5、今年有多少个星期零几天？6、王师傅和李师傅共清除垃圾108吨，王师傅每天清除垃圾8吨，李师傅在王师傅工作的第3天加入，与他一道工作了6天，如果清除1吨垃圾可得15元，王师傅与李师傅分别应得多少元？7、小明要在今年2月下旬看完一本98页的故事书，他前5天平均每天看10页，以后平均每天看多少页才能在计划时间内看完？8、120个学生和8个老师去游乐场游玩。
苏教版数学四年级上册第3单元《观察物体》易错题强化卷(含答案)
苏教版数学四年级上册第3单元《观察物体》易错题强化卷（含答案）姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、单选题1.从右面看哪几个物体，看到的形状相同? （）A. ①、②、③B. ②、③、④C. ①、②、④2.（1）从正面看到的形状是( )A.B.C.（2）从上面看到的形状是( )A.B.C.（3）从侧面看到的形状是( )A.B.C.3.下面4个立体图形中，从右面看到的形状是的图形有（）个。
A. 1B. 2C. 3D. 44.下面的物体，从正面看到的形状是（）A. B. C.5.从右面看到的形状是，这个立体图形是（）。
A. B. C.6.如果用“ ”表示1个正方体，用“ ”表示2个正方体叠加，用“ ”表示3个正方体叠加。
那么下面由7个小正方体搭成的立体图形，从正面看到的是（）。
A. B. C. D.7.从正面观察，所看到的图形是（）A. B. C.8.同一个圆柱体竖直放在桌面上，从正面看和右面看到的图形（）A. 不相同B. 无法确定C. 相同9.上面的物体中，从前面看（），看到的图形是。
A. B和CB. A和BC. A和C二、判断题10.用5个同样大的正方体摆出的物体，从上面看是，一共有3种不同的摆法。
（）11.把一个正方形的魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是正方形。
（）12.一个立体图形从左面看到的形状是，这个立体图形一定是由4个小正方体摆成的。
（）13.一个物体从前面看到的图形是，它一定是由4个小正方体摆成的。
（）14.从正面看到的是一个正方形。
三、填空题15.仔细观察，找一找。
（2）（3）（4）小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：① 从正面看，是图(A)的有________ 。
② 从正面看，是图(B)的有________ 。
③ 从左面看，是图(B)的有________ 。
④ 从上面看，是图(B)的有________ 。
四年级下册易错题集
第一单元小数的认识和加减法1、9.42中的“9”在（）位上，表示9个（）；“4”在（）位上，表示4个（）；2在（）位上，表示2个（）。
2、大于0而小于1的一位小数有（）个。
3、10吨3千克=（）吨 2.7米=（）米（）分米4、500千克○0.5吨5、30米 300厘米 0.3米 3米1分米5厘米（）＞（）＞（）＞（）6、用4、5、6 三个数字组成的两位数。
按从大到小的顺序排列。
（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）7、按要求各写三个小数。
（1）在8.9和9.0之间的两位小数（）（）（）（2）大于8.1而小于8.2的三位小数。
（）（）（）8、小明、小强、小江、小浩四人的身高分别是1.46米、1.53米、1.37米、1.49米。
已知小明比下浩高，但又比小江矮；小明比小强高。
你能知道他们四人的身高各是多少米？9、□0.□6（1）使这个数最大，这个数是（）；使这个数最小，这个数是（）。
（2）使这个数最接近81，这个数是（）。
10、甲、乙两数的和是55.4，甲数比乙数大5.4，甲是（），乙数是（）。
11、一个物体从高空落下，经过4秒落地，已知第一秒落的距离是4.9米，以后每秒下落的距离都比前一秒多9.8米。
这个物体下落前距离地面多少米？第二单元认识图形1、3、一个三角形中，最多有（）个锐角。
三角形内角和是（）。
四边形内角和是（）。
2、一个等腰三角形，顶角是50度，底角是（）度；如果底角是45度，那么顶角是（）度，等边三角形每个角都是（）。
3、右图中有（）个长方形。
4、如果三角形两边的长度分别是6厘米和9厘米，那么第三边的长度可能是（）厘米。
5、小明在计算一道加法算式时，把一个加数个位上的0漏看了，结果比正确的得数少了108。
这个加数原来是多少？第三单元小数乘法1、一根绳子每次从中间剪断后取走一段，这样剪了3次后还剩0.5米，这根绳子原来长（）米。
2、在算式250×40=10000中，第一个乘数缩小到原来的0.001，第二个乘数扩大到原来的10倍，这时积是（）。
期中质量检测1-4单元(试题)四年级下册数学常考易错题(人教版)
保留一位小数是，精确到百分位是，保留三位小数是．的小数点向右移动两位是；缩小到它的参考答案：1．A2．B【解析】大于6.9，小于7的两位小数，符合的条件是整数部分是6，十分位是9，百分位是1到9的数。
【详解】由分析可知符合条件的两位小数有：6.91、6.92、6.93、6.94、6.95、6.96、6.97、6.98、6.99共9个。
故答案为：B【点睛】解答此题的关键是确定小数的位数，并且知道每个数位上可以取的值。
3．C【分析】分别画出三个选项中从前面看到的图形，再与题干中的图形对比，据此判断即可。
【详解】A．立体图形从前面看到的图形是；B．立体图形从前面看到的图形是；C．立体图形从前面看到的图形是。
故答案为：C【点睛】此题主要考查了从不同方向观察立体图形，需要较强的空间想象力和观察力。
4．C【分析】要考虑3.50是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.50最大是3.504，“五入”得到的3.50最小3.495，求最大数与最小数相差多少，用最大数减去最小数即可。
【详解】由分析可知：这个三位小数最大是3.504；最小是：3.4953.504－3.495＝0.009所以这个三位小数最大和最小相差0.009。
故答案为：C【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
5．B【分析】根据所给图形，从前面看到的图形是的有A、B 选项；从左面看到的，符合题意的是B、C选项，据此选择。
【详解】一个物体，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是下面的物体中，符合要求的。
故选：B【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
6．C【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，这个小数就大，此题依此比较并选择。
小学数学四年级下册集体备课教案第二单元《观察物体(二)》
第1课时观察物体（二）例1 （上课时间：）教学目标：（一）知识与技能：通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。
（二）过程与方法：借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察、想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。
（三）情感态度和价值观；激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系。
教学重点：正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。
教学难点：根据从不同位置观察一个立体图形得到的三视图，能用正方体进行拼搭。
教学准备：立方体模型、摄像头、方格纸、课件。
教学课时：1课时预设教学设计修改与备注（一）情境引入1．师：当下我们的中国正在飞速发展，自主品牌越来越有竞争力，刚刚在广州汽车博览会上就新发布了一款中国自主品牌的汽车，无论是外形、动力还是空间都获得好评一片，引起了大家的关注，让我们一起看一看。
（出示图片）2．师：同学们，你们觉得这款车怎么样？为什么摄像师对相同的一款车要拍这么多张照片呢？生：方便全面观察3．师：看来我们要从多角度观察物体，通常我们从几个方向观察物体？生：从正面看、从上面看和从左面看（教师板书：从正面看、从上面看和从左面看）4．师：如果给你一个组合的立体图形，你会观察吗？我们就从这三个方向进一步全面的观察物体，看看大家能够有什么收获？（板书题目：观察物体）（二）探索新知1．观察同一立体图形（1）师：请看屏幕这是由四个小正方体组成的立体图形，有三位同学进行了观察：你能想象一下这三位同学分别是从哪几个方向进行观察的吗？生：小刚从上面看的，小丽从正面看的，小明从左面看的。
（2）师：到底对不对呢？你们的桌子上也有四个小正方体，请你们轻轻搭出这个立体图形,实际观察一下。
（3）出示活动建议：①分别从正面、上面、左面观察立体图形。
②在方格纸上拼摆出你看到的图形。
③验证拼摆的图形与观察到的是否一样。
（4）学生活动，师巡视。
2023年人教版四年级数学下册知识整理和归纳(精选带答案)
2023年四年级数学下册知识整理和归纳1四则运算一、加法的意义和各部分间的关系1.把两个数合并成一个数的运算．．．．．．．．．．．．．,．叫做加法。
．．．．．2.加法各部分的名称。
相加的两个数叫做加数;加得的数叫做和。
3.加法各部分间的关系。
和=加数+加数加数=和-另一个加数二、减法的意义和各部分间的关系1.已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。
2.减法各部分的名称。
在减法中,已知的和叫做被减数,其中的一个加数叫做减数,求得的另一个加数叫做差。
3.减法各部分间的关系。
差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差4.减法是加法的逆运算。
5.根据加、减法各部分间的关系可以进行加、减法的验算。
三、乘法的意义和各部分间的关系1.求几个相同加数的和的简便运算．．．．．．．．．．．．．．,．叫做乘法。
．．．．．2.乘法各部分间的名称。
相乘的两个数叫做因数,乘得的数叫做积。
3.乘法各部分间的关系。
积=因数×因数因数=积÷另一个因数四、除法的意义和各部分间的关系1.已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
2.除法各部分的名称。
在除法中,已知的积叫做被除数,已知的因数叫做除数,求出的未知因数叫做商。
3.没有余数的除法．．．．．．．各部分间的关系。
商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=除数×商4.有余数的除法．．．．．．各部分间的关系。
被除数=商×除数+余数理解加、减法的互逆关系。
3+3+3+3+3=3×5有余数的除法算式:商=(被除数-余数)÷除数除数=(被除数-余数)÷商5.余数一定比除数小。
．．．．．．．．．6.除法是乘法的逆运算。
利用乘、除法的互逆关系来验算乘、除法算式。
没有余数的除法算式:五、有关0的运算1.0在运算中的特点。
(1)在加法中,一个数加上0,还得原数。