计算机病毒及预防(教案)

6.1.2 《计算机病毒及其预防》教学设计
【教材分析】
本节课是广东省编信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第一节第
二小节中计算机病毒及预防的内容。本课主要是讲什么是计算机病毒，计算机病
毒有哪些特点，以及计算机病毒的防治。希望通过这节课的学习能让学生有更多
的了解，让他们能够树立起信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。
并通过活动，提高学生在各方面的水平。
【教学目标】
1、知识与技能
（1）认识计算机病毒的概念及特征。
（2）掌握预防计算机病毒的方法。
（3）学会运用杀毒软件。
2、过程与方法
（1）让学生通过对病毒危害的认识，学习病毒的预防方法。
（2）培养学生自主探究、合作学习的能力。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生获取和运用互联网信息资源的积极态度。
（2）使学生认识计算机病毒带来的危害，做到不制造和不传播计算机病毒。
（3）使学生做一个守法、尊重知识产权的好公民。
【教学重点】
认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握如何
预防和清除计算机病毒。
【教学难点】
掌握如何预防和清除计算机病毒。
【教学课时】1课时
【教学方法】
讲授法、案例分析法、任务驱动法
【教学环境】
多媒体网络教室
【教学过程】

一、创设情境，导入新课
1、播放一段关于“熊猫烧香”病毒的视频。（视频简述：2006年底，我国互联网上大
规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，该病毒通过多种方式进行传播，并将感染的所有程序
文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户游戏账号等功能。该病毒传播
速度快，危害范围广，截至案发为止，已有上百万个人用户、网吧及企业局域网用户遭受感
染和破坏，引起社会各界高度关注。）
问题：通过观看这段视频，结合自己的一些体会，说说什么是计算机病毒？
（设计意图：通过视频导入，给学生一个直接的感受，让学生自己通过视频总结什么是计算
机病毒，很好地激发学生的学习兴趣。）

二、自主探究，合作学习
（一）计算机病毒的定义
计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影
响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
（二）计算机病毒的特征
分小组讨论：结合计算机病毒的定义，说一说计算机病毒有哪些特征？
非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性。
（三）计算机病毒的传播途径
1、通过不可移动的计算机硬盘设备进行传播，这些设备通常有计算机专用的ASIC芯片和硬
盘等。
2、通过移动存储设备来传播，这些设备包括软盘，磁盘，U盘等。
3、通过Internet进行传播。
4、通过即时通信（如，QQ，MSN）和无线通道传播。
(四)常见的病毒发作案例
1、网页屏幕闪烁
2、弹出多个同样的网页
3、开机弹出很多对话框
4、韩国扩大镜病毒
展示图片：近年来全球重大电脑病毒疫情及损失，进一步使学生加深对计算机病毒危害性的
认识。
(五)计算机病毒的预防
问题：既然计算机病毒有这么多的坏处，那么如何才能有效预防计算机病毒呢？
（学生回答：使用杀毒软件）
介绍几种常见的杀毒软件：卡巴斯基、瑞星、金山毒霸、360、江民、诺顿、ESET
问题：那么只使用杀毒软件能够有效预防病毒吗？
（教师讲解杀毒软件的杀毒原理）
有效预防计算机病毒，可以从以下几个方面进行：
▲不随便复制和使用盗版及来历不明的软件；
▲定期对电脑进行病毒检查，定期升级病毒库；
▲对数据文件进行备份；
▲关注最新病毒报告和病毒发作预报，做好预防工作。

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《计算机病毒及预防》说课稿

《计算机病毒及预防》说课稿一、课程背景与目标随着信息技术的飞速发展，计算机已经深入到我们的日常生活和工作中。

然而，与此同时，计算机病毒也日益猖獗，给我们的信息安全带来了严重威胁。

因此，开展《计算机病毒及预防》课程显得尤为重要。

本课程旨在帮助学生了解计算机病毒的基本知识，掌握预防和应对计算机病毒的方法，提高信息安全意识，为今后的学习和工作奠定坚实基础。

二、教学内容与方法1. 教学内容本课程将涵盖以下内容：计算机病毒的定义、特点及分类；计算机病毒的传播途径及危害；常见的计算机病毒类型及案例分析；病毒的预防与清除方法；信息安全防护技巧等。

2. 教学方法为了使学生更好地掌握知识，本课程将采用多种教学方法：（1）理论讲授：通过讲解计算机病毒的基本概念、原理及技术，帮助学生建立扎实的基础知识体系。

（2）案例分析：结合实际案例，分析计算机病毒的传播途径、危害及防范措施，加深学生对知识的理解和应用。

（3）实践操作：通过实验和操作，让学生亲身体验计算机病毒的清除和防护过程，提高动手能力。

（4）课堂互动：鼓励学生提问、讨论，积极参与课堂活动，营造良好的学习氛围。

三、教学活动与安排1. 教学活动为确保教学效果，本课程将开展以下教学活动：（1）小组讨论：学生分组讨论计算机病毒的相关话题，增进彼此间的交流与合作。

（2）主题演讲：学生可选择感兴趣的计算机病毒话题进行深入研究，并做主题演讲，提高表达能力。

（3）实践活动：组织学生进行计算机病毒清除和防护的实践活动，提高动手能力。

2. 课程安排本课程共分为8周，每周安排如下：第1周：计算机病毒概述（2课时）第2周：计算机病毒的特点与分类（2课时）第3周：计算机病毒的传播途径与危害（2课时）第4周：常见的计算机病毒类型与案例分析（2课时）第5周：计算机病毒的预防措施（2课时）第6周：计算机病毒的清除方法（2课时）第7周：信息安全防护技巧（2课时）第8周：复习与总结（2课时）四、教学效果与评价为了确保教学效果，本课程将采取以下措施进行评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、互动情况等。

计算机病毒与防治教案

在信息技术的教学中，更多的是培养学生操作能力，让学生在轻松有趣的学习中，掌握知识点，培养自学能力。因为信息技术知识在不断更新，所以应注重培养学生自学能力，强调把学生学习的主动性放到首位，提高综合运用能力。
八、帮助和总结
通过本课的学习，学生基本上可以完成了知识目标、情感目标和能力目标，掌握了什么是计算机病毒和计算机病毒的防治方法，培养学生的自主学习能力及大胆探索，相互协作的精神。
填写表格，把自己知道的计算机病毒写入表格内并相互交流。
将常见的计算机病毒如爱虫、蠕虫、木马以及典型的熊猫烧香等病毒展示给学生。为之后的防范工作打基础。
计算机中病毒之后的症状
学生在平时生活中可能会遇到过病毒侵害，那么小组交流计算机出现过哪些不正常的症状。完成后教师课件演示总结常见的计算机中毒症状。
分析总结自己遇到过计算机中毒的症状。参与讨论的学生根据描述的情况进行分析可能中了什么类型的病毒。
2、比如360杀毒、金山毒霸、诺顿、卡巴斯基、天网防火墙等
一起总结本节内容
教师用课件演示，将本节知识点罗列出来，与学生一起回顾总结。
重点总结预防为主，防治结合的内容。
梳理本节所学的重难点内容。
1、对所教的知识或技能进行及时的系统化巩固和应用，使新知识稳固地纳入学生的认知结构中去
2、①不要运用来历不明的程序或盗版软件
五、教学环境及资源准备
教学可在多媒体教室以小组为单位，便于讨论交流，每人一台计算机，便于操作实践，在操作过程中有问题可以小组交流，教师也可指出学生所出现的问题。除此，在布置的活动中如果需要杀毒软件，则要求教师预先将正版软件或专业公司提供的软件试用版放在学校服务器上或者教师机上，供学生下载使用。对学生计算机的网络开放，供学生上网查阅相关杀毒软件的资料，但为了防治部分学生会通过网络做与课程无关的事情，教师可以事先在专用ftp平台上提供各种资料，供学生下载使用。

《计算机病毒》教案

《计算机病毒》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解计算机病毒的定义、特征和分类。

学生能够掌握计算机病毒的传播途径和预防措施。

2、过程与方法目标通过实际案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

让学生在小组讨论中，提高合作交流和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标培养学生的信息安全意识，增强对计算机病毒的防范意识。

引导学生正确使用计算机，遵守网络道德规范。

二、教学重难点1、教学重点计算机病毒的定义、特征和传播途径。

计算机病毒的预防措施。

2、教学难点理解计算机病毒的工作原理。

培养学生在日常生活中防范计算机病毒的实际能力。

三、教学方法1、讲授法讲解计算机病毒的相关知识，使学生对计算机病毒有初步的认识。

2、案例分析法通过实际的计算机病毒案例，让学生深入了解计算机病毒的危害和影响。

3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同探讨计算机病毒的预防措施，培养学生的合作能力和思维能力。

四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些因计算机病毒导致系统瘫痪、数据丢失的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。

提问学生是否遇到过计算机病毒，以及对计算机病毒的了解程度。

2、知识讲解（20 分钟）计算机病毒的定义：计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

计算机病毒的特征：传染性：计算机病毒可以通过各种渠道从已被感染的计算机扩散到未被感染的计算机。

潜伏性：计算机病毒可以在系统中潜伏一段时间，不被察觉，等待特定的条件触发。

破坏性：计算机病毒可以破坏计算机系统的功能、数据，甚至导致硬件损坏。

隐蔽性：计算机病毒通常会隐藏自己的存在，以避免被用户发现和清除。

可触发性：计算机病毒需要满足特定的条件才能被激活，例如特定的时间、操作或系统环境。

计算机病毒的分类：引导型病毒：感染磁盘的引导扇区，导致系统无法启动。

文件型病毒：感染可执行文件，如exe、com 等。

《计算机病毒及预防》电子教案

计算机病毒及预防单位：南宫市职业技术教育中心姓名：崔新东一、指导思想目前，我们已经进入高度信息化的时代，各种各样的信息安全问题日益突出，尤其是计算机病毒的泛滥，对信息系统的安全造成很大威胁。

而应对威胁最有效的方法就是在学生的心里构筑一道坚固的防火墙——深刻认识、高度警惕、学会防范。

为了达到这一目标，本节采用了“亲历体验—>理解概念－>分析特征－>共商对策－>练习强化”这一主线开展教学。

三、教学重点1、了解计算机病毒的定义及特征；2、了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识；3、掌握计算机病毒防治的方法。

四、教学难点1、学会计算机病毒的查杀操作；2、增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识。

六、教材分析本节课节选自电子工业出版社编著的《计算机应用基础》中的重要内容。

关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇）

计算机病毒与网络安全教案关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇），欢迎大家分享。

计算机病毒与网络安全教案1一、在使用电脑过程中应该采取哪些网络安全防范措施：1、安装防火墙和防病毒软件，并经常升级;2、注意经常给系统打补丁，堵塞软件漏洞;3、不要上一些不太了解的网站，不要执行从网上下载后未经杀毒处理的软件，不要打开MSN或者QQ上传送过来的不明文件等。

二、如何防范U盘、移动硬盘泄密：1、及时查杀木马与病毒;2、从正规商家购买可移动存储介质;3、定期备份并加密重要数据;4、不要将办公与个人的可移动存储介质混用。

三、如何将网页浏览器配置得更安全：1、设置统一、可信的浏览器初始页面;2、定期清理浏览器中本地缓存、历史记录以及临时文件内容;3、利用病毒防护软件对所有下载资源及时进行恶意代码扫描。

四、如何设置windows操作系统开机密码：按照先后顺序，依次使用鼠标点击“开始”菜单中的“控制面板”下的“用户账户”，选择账户后点击“创建密码”，输入两遍密码后按“创建密码”按钮即可。

五、为什么要定期进行补丁升级：编写程序不可能十全十美，所以软件也免不了会出现BUG，而补丁是专门用于修复这些BUG的。

因为原来发布的软件存在缺陷，发现之后另外编制一个小程序使其完善，这种小程序俗称补丁。

定期进行补丁升级，升级到最新的安全补丁，可以有效地防止非法入侵。

六、计算机中毒有哪些症状：1、经常死机;2、文件打不开;3、经常报告内存不够;4、提示硬盘空间不够;5、出现大量来历不明的文件;6、数据丢失;7、系统运行速度变慢;8、操作系统自动执行操作。

七、为什么不要打开来历不明的网页、电子邮件链接或附件：互联网上充斥着各种钓鱼网站、病毒、木马程序。

不明来历的网页、电子邮件链接、附件中，很可能隐藏着大量的病毒、木马，一旦打开，这些病毒、木马会自动进入电脑并隐藏在电脑中，会造成文件丢失损坏甚至导致系统瘫痪。

高中信息技术必修教案-6.1.3 计算机病毒及预防4-粤教版

§ 6.1.3计算机病毒及预防教学设计一、教学目标（一）认知目标：1、理解计算机病毒的定义；2、学会下载、安装及使用杀毒软件。

（二）能力目标：1、掌握计算机病毒的防治方法；2、提高分析和解决问题的能力。

（三）情感目标：1、培养学生合作精神，增强学生求知欲；2、树立对计算机病毒的防范意识，培养良好的使用计算机的习惯。

二、教学重点1、计算机病毒的定义及特征；2、下载、安装及使用杀毒软件。

三、教学难点计算机病毒的防治方法。

四、教学课时1课时五、教学用具1、配有互联网的多媒体实训室；2、上课课件；3、相关学习资料（计算机病毒知识大全、U盘病毒学习资料、各种杀毒软件安装使用视频等等）。

六、教材分析本节课节选自广东基础教育课程资源研究开发中心编著的《信息技术基础（必修）》第六章第一节第三小节中的重要内容。

网络带给我们的互联性、娱乐性、商业性、贸易性，数十年后历史肯定会称我们是网络的一代。

真正的、完全的全球化的一代。

但不否认互联网任然存在很多问题，而且是非常严重的问题——安全问题、隐私问题，我们一直与这些问题在斗争。

有鉴于此，教材在全面介绍信息系统安全问题之后，重点介绍了计算机病毒的定义及其特征，并深入探讨计算机病毒的防治知识。

通过本节课的学习，引导学生总结计算机病毒的性质特征，学会下载、安装及使用杀毒软件，学会计算机病毒的防治方法，增加自觉防范计算机病毒的意识。

七、学生分析通过上一节课的学习，学生对信息系统的安全问题有了全面的了解，但他们心中仍有个谜没有解开——什么是病毒？现在，他们操作电脑已经娴熟，使用电脑、网络的次数也越来越多，对于病毒，他们好奇且有点恐惧。

八、教学策略本节以“猜课题→讲理论（计算机病毒的定义及特征）→巧杀毒（下载、安装、使用杀毒软件）→勤预防（计算机病毒的防治）→多巩固→广延伸”的流程进行，最后通过练习强化学生的防毒意识及技能，从而使学生树立计算机病毒的防治意识，提高学生保护个人信息安全的意识。

计算机病毒及其预防教案

授课时间：2015 年 6 月7 日（星期四）第 1 节课题计算机病毒及其预防科目信息技术教学对象初二（2）班课型新授课多媒体网络课时1学时授课地点教师刘思礼机房一、教材内容分析鉴于初中学生对计算机病毒已有耳闻,而且如今家庭电脑已是日益普及,然而计算机病毒更是让人防不胜防。

在初一年就有意识地介绍有关计算机病毒的基本常识和杀毒软件的使用,对于乐此不疲的中学生来说是十分重要的一课,有利于帮助学生树立安全防范意识,尊重知识产权,在使用电脑过程中时刻关注计算机安全,学会防治病毒。

二．教学重难点教学重点：计算机病毒的概念及其特点。

教学难点：计算机病毒的预防措施。

三、学习者特征分析本课的学习对象是八年级的学生，在本课学习之前，大部分的学生对电脑已经有一定的了解了，初二年级的学生思维活跃，喜欢新鲜的事物，对关于计算机的知识很感兴趣。

四、教学目标知识与技能：90%以上的学生能复述计算机病毒的概念,以及计算机病毒的特点；80%以上的学生至少能说出计算机中了病毒后的主要表现，90%以上的学生能列举计算机病毒的防治措施，以及计算机中毒后的可采取的救治措施。

过程与方法：1．全体学生需经历小组讨论的过程，思考并解决老师提出的问题。

2.尝试用新的学习方法，去学习。

情感态度与价值观：1.全体学生需树立自主，团结互助的精神。

2.增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。

五、教学策略选择与设计教法：演示法、问答法。

学法：自主学习、相互协作、任务驱动法六、教学环境及资源准备1.多媒体网络教室2文本信息以及图片素材、课件七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图观看案例师：首先，提问一下同学们，有没有遇见过计算机病毒？是什么样子呢？有没有见过病毒发作的样子？（随机选取几个同学提问，鼓励学生讨论并畅所欲言。

观看案例激发学习兴趣，通过这种方式给学生以引导，让学生感知本节课教学内容。

然后，总结一下，并向同学展示一个小案例。

计算机病毒及其防治教案

甚至死亡，这说明了它对人有危害，具有破坏性。
也就是说微生物病毒具有隐蔽性、潜伏性、传染性和
-3-
破坏性的特点。老师：那计算机病毒是否也具有上述四大特点呢？教师：我们以 CIH 病毒为例来看看，CIH 病毒它将自学生 : 隐蔽己的代码整合在计算机的一些可执行文件中,平时我性们很难发现它,这说明病毒的一个什么特征?
学生回答：
老师：你刚才重点了解的哪个病毒？它有哪些危害？略
(请学生通过网上阅读的资料谈谈病毒会有哪些破
坏作用这总结出病毒对计算机应用的影响,以及对社
会\经济\军事等方面的危害)
教师:通过大家的阅读和讨论，相信我们都有了共同
的认识，计算机病毒具有很大的危害性，通常情况下
很多病毒会导致我们使用计算机时受到严重干扰:①
内，凭肉眼无法看出来，这说明了它具有隐蔽性。
人感染甲型 H1N1 流感病毒后，不会马上出现病症，
过几天才会出现发烧等相关病症，这说明了它具有潜
伏性。
同时甲型 H1N1 流感可在人与人之间传播，这说明它
具有传染性。
人感染甲型 H1N1 流感后，轻者与普通感冒相似，重
症患者可能出现体温超过 39 度，能使人头痛、腹泻、
学校授课人课题
临邑县中小学当堂达标教学课时教案
年级班级计算机病毒及其防治
学科备课时间授课时间
教
学
(1) 了解计算机病毒的概念。
()
学
习
(2) 培养学生良好的使用计算机的道德规范。
目
标
年月日年月日
教学重点：认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特
重
性，掌握预防和清除病毒的操作技能。

《计算机病毒的防治》教案

《计算机病毒的防治》教案教案：《计算机病毒的防治》一、教学内容本课教材选用的是《信息技术》课程中关于计算机病毒的防治部分。

具体内容包括：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法等。

二、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的定义和特点，知道计算机病毒对计算机系统和数据的影响。

2. 培养学生掌握计算机病毒的传播途径，提高自我保护意识和能力。

3. 引导学生学习计算机病毒的防治方法，增强学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点重点：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法。

难点：如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、计算机病毒防治教材、PPT课件。

学具：学生电脑、杀毒软件、U盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生用自己的电脑打开一个文件，突然发现电脑出现异常，引导学生思考可能是计算机病毒导致的。

2. 讲解计算机病毒的定义和特点：通过PPT课件，详细讲解计算机病毒的定义、特点，让学生了解计算机病毒的本质和危害。

3. 分析计算机病毒的传播途径：讲解计算机病毒是如何通过网络、U盘等途径传播的，提醒学生注意防范。

4. 教授计算机病毒的防治方法：引导学生学习使用杀毒软件，教授如何进行病毒查杀、系统修复等操作。

5. 实例讲解：以实际案例为例，讲解如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。

6. 随堂练习：让学生自己尝试使用杀毒软件进行病毒查杀，巩固所学知识。

7. 板书设计：板书计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法，方便学生回顾和记忆。

8. 作业设计作业题目：1. 简述计算机病毒的定义和特点。

2. 列举两种计算机病毒的传播途径。

3. 描述如何使用杀毒软件进行病毒查杀的操作步骤。

答案：1. 计算机病毒是一种恶意程序，能够在计算机系统中自我复制和传播，对计算机系统和数据造成破坏。

2. 计算机病毒的传播途径有：通过网络传播、通过U盘等可移动存储设备传播。

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