牛津译林版三年级英语下册Unit3. Is this your pencil优秀PPT课件
译林版三年级英语下册第三单元第三课时教案
【精品】Unit 3 Is this your pencil ?
Sound time Rhyme time Checkout time Ticking time
(教案)译林版(三起)-三年级英语下
【教学内容】
Sound time, Rhyme time,Checkout time & Ticking time
【教学目标】
知识目标：
（1）能听懂、会说、会读日常用语和句型:Is this /that your…? Yes, it is. /No, it isn’t.
（2）使学生能听懂、会说、会读、会写词汇:pen, pencil, ruler, where
（3）能掌握字母r在单词中的发音。
(4) 能初步听懂和读懂小诗。
2.能力目标：
能掌握字母r在单词中的发音。
3.情感目标：
引导学生乐于助人，互相帮助。
【教学重点】
（1）能听懂、会说、会读日常用语和句型:Is this /that your…? Yes, it is. /No, it isn’t.
（2）使学生能听懂、会说、会读、会写词汇:pen, pencil, ruler, where
（3）能掌握字母r在单词中的发音。
(4) 能初步听懂和读懂小诗。
【教学难点】
能听懂、会说、会读日常用语和句型:Is this /that your…? Yes, it is. /No, it isn’t.【教学方法】
1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。
2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。
【教具准备】
多媒体课件、图片、卡片。
【教学过程】
Step1.Warm-up
1. Teaching aims:
（1）能听懂、会说、会读日常用语和句型:Is this /that your…? Yes, it is. /No, it isn’t.
（2）使学生能听懂、会说、会读、会写词汇:pen, pencil, ruler, where
初中英语《Unit3Isthisyourpencil》单元教学设计以及思维导图
Unit 3 Is this your pencil 适用年级 七年级上册（六三制）
所需时间 共用6课时
主题单元学习概述
本单元话题为教室里的物品Things in the classroom。该话题在小学教
材中就有所涉及，比较简单。与学生生活息息相关，他们有深刻的生活体验，易于接受，有话可说，乐于表达。
本单元以Things in the classroom为话题、以Identify ownership为功能，将学习用品的学习和名词性物主代词mine、yours、his、hers及一般
疑问句的学习相结合，完成本单元教学任务。Section A主要学习询
问物品所有者的核心句型和重点词汇。Section B在Section A的基础上拓展话题语境，加大语言输入。初步掌握写失物招领和寻物启事的
的简单方法。Selfcheck是对本单元所学学习用品的英文名称进行检测并总结、对比人称代词和物主代词的形式和用法。
本单元的学习重点是使用含有指示代词this/that/these/those的一般疑
问句来询问物品的所有者，学会使用表示常用物品的基本词汇和名词性物主代词mine/yours/hers/his来确认物品的所有者。
本单元的学习难点是让学生理解名词性物主代词和形容词性物主代词的区别和用法以及写失物招领和寻物启事的的简单方法。
依据语言学习“感知、体会、理解、运用”的认知规律，将本单元的学习划分为两个专题。专题一：如何就物主关系进行问答？专题二：
如何运用英语写招领启事和寻物启事？两者是递进的关系。前者是后
者的基础，后者是前者的升华，最终达成对学生综合语言运用能力的培养目标，学会用英语做事情。
本单元主要采用情景中学习、问题中思考、听读中输入、说写中输
出、自主学习与小组合作学习相结合的学习方式。
本单元的预期学习成果：
1.听力任务完成后，学生能正确理解主要功能句的意义，能分角色朗
读、背诵，并仿编对话（P14 2d）。
三年级下册英语一课一练-Unit 3 Is this your pencil 同步练习3 译林版(三起)(含解析)
牛津译林版2018-2019学年小学英语三年级下册Unit 3 Is this your pencil 同步练习3
一、翻译。
1.翻译
（1）一支钢笔________
（2）一个文具盒________
（3）蛋糕________
（4）午餐饭盒________
（5）这里________
二、看图将下列单词补充完整。
2.看图将下列单词补充完整
（1）r________ ________er
（2）pen________i________ c________ ________e
（3）c________a ________on （4）s________h________ol________a________
（5）r________b________er
三、单项选择 。
3.______ isn't my pencil.
A. This B. Is C. /
4.Is ____ your pencil?
A.yes
B.this
C.No
5.______, it isn't.
A.No
B.Yes
C./
6.Is ______ that your pencil?
A.this
B./
C.no
7.______, it is.
A.No
B./
C.Yes
四、将下列句子重新排列。
8.将下列句子重新排列 ________What's this? ________Where is your lunch box?
2023年牛津译林版三年级下册英语Unit 3 Is this your pencil测试卷含答案
Test for Unit 3
姓名 班级
听力部分 30%
一、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍）5% 得分
(
(
(
(
( ) 1 A it B this C that
) 2 A pen
) 3 A ruler
) 4 A my
) 5 A what B pencil case
B rubber
B I C pencil box
C crayon
C your
B who C where
二、听录音，为下面的图片排序。（听两遍）5%
a b c
e ( ) ( ) (
( )
) d
( )
三、听录音，选择所听到的句子对应的中文意思。（听两遍）10%
(
(
(
(
( ) 1 A 这是我的新橡皮。
) 2 A 那是你的书包吗?
) 3 A 把这个蛋糕给你。
) 4 A 我的午餐盒里有什么?
) 5 A 它在那里。 B 这不是我的新橡皮。
B 它是你的新书包吗?
B 这个蛋糕是给你的。
B 我的午餐盒在哪里?
B 它在哪里?
四、听录音，给下面的句子排序。（听两遍）10%
(
(
(
( ) This isn’t Mike’s pencil case.
) The lunch box is over there.
) Don’t drink or eat in the classroom.
) Where is your jacket?
1 ( ) Is that your rubber?
笔试部分 30%
一、看图，在四线三格内写单词。5%
1 2 3 4 5
二、选词填空。5%
1 Is this (you/your) pencil?
2 (This is/This’s) my pencil case.
(a/an) crayon.
(my/I) brother.
(That/That’s) Helen’s English book. 3 It’s
4 He is
5
三、根据所给情境，选择恰当的表达。10%
译林版三年级英语下册Unit 3 单元导航
1
Unit 3 Is this your pencil?
单元导航
单元目标 1.能说出一些文具的名称。
2.会使用“my”和“your”这两个词。
3.知道字母“r”在单词中的读音。
重点单词 1.pencil 铅笔 2.schoolbag 书包
3.pen 钢笔 4.crayon 蜡笔
5.ruler 尺 6.where 在哪里
重点短语 1.my pencil 我的铅笔 2.your pencil case 你的铅笔盒/袋
3.my pen 我的钢笔 4.your crayon 你的蜡笔
5.my lunch box 我的午餐盒 6.my ruler 我的尺
7.your schoolbag 你的书包 8.over there 在那里
9.isn’t= is not 不是 10.that’s=that is 那是
11.where’s=where is 在哪里
重点句型 1.This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔。
2.Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？
3.No, it isn’t. 不，它不是。
4.Is that your pencil? 那是你的铅笔吗？
5.Oh, that’s my pencil. 噢，那是我的铅笔。
6.It’s a pencil. 它是一支铅笔。
语法聚焦 1.一般疑问句是疑问句的一种。它是指用yes(是)或no(不)来回答的句子。如:—Is this your pencil? —Yes, it is./No, it isn’t.
2.用于确认事物的一般问句Is this …?此句型用于询问离说话人较近的事物,一般情况下需要确认的名词前会有冠词(a/an/the).句型Is that …?用于询问离说话人较远的事物。需要注意在其答语中不再使用this/that来指代，习惯上使用it来进行指代。
译林版《英语》三年级下册Unit3单元教案
第 三三 单元单元单元 单元分析单元分析
序号序号 内容内容 个 人人 设设 计计 备课组集体讨论意见备课组集体讨论意见
一 单元单元 教材教材 分析分析 本单元教材以Mike和同学们在教室寻找铅笔和同学们在教室寻找铅笔
的事情为话题，掌握文具类词汇，让学生学会
如何用一般疑问句句型“如何用一般疑问句句型“ Is this/that Is this/that
your ...?...?””并作出相应的回答：“ Yes, it is/ No,
it isn’t.”。通过学习，使学生树立团结友爱、帮
助同学的助人为乐的精神，培养正确的价值观。 本单元以以教室里发生的事情本单元以以教室里发生的事情
为话题，让学生掌握一般疑问为话题，让学生掌握一般疑问
句和肯定及否定回答，培养学句和肯定及否定回答，培养学
生正确的价值观。生正确的价值观。
二 单元单元 目标目标 要求要求 1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：This
isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes,it is.
No, it isn’t.
2.能听懂、会说、会读写词汇:school :school bag, bag, bag, pen, pen,
pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch box 3. 能听懂、会说、会用物主代词my, your。
4. 会诵读歌谣：A ruler? 5. 能听懂、会说、会读、字母r发：/r/ 6、能熟练表演文中的小故事。、能熟练表演文中的小故事。
7、能读懂动画中的幽默之处。、能读懂动画中的幽默之处。 1、能正确地朗读相关单词。、能正确地朗读相关单词。
2、能熟练运用本单元所学的、能熟练运用本单元所学的
一般疑问句和肯定及否定回答一般疑问句和肯定及否定回答
3、能诵读歌谣“A ruler?”。 4、能发现和朗读辅音字母“r”
三年级下册英语一课一练-Unit 3 Is this your pencil 译林版(三起)(含答案)
牛津译林版2018-2019学年小学英语三年级下册Unit 3 Is this your pencil 同步练习2
一、选出下列单词中不同属性的一项。
1.选出下列单词中不同类的单词（ ）
A.schoolbag
B.talk
C.bag
2.选出下列单词中不同类的单词（ ）
A.down
B.pen
C.pencil
3.选出下列单词中不同类的单词（ ）
A.rubber
B.run
C.ruler
4.选出下列单词中不同类的单词（ ）
A.crayon
B.robot
C.awake
5.选出下列单词中不同类的单词（ ）
A.pencil
B.pie
C.crayon
二、默写。
6.默写
（1）机器人________
（2）红色________
（3）跑步________ （4）尺子 ________
（5）文具盒________
（6）书包________
三、匹配。
7.匹配
⑴ ________ A. crayon
⑵ ________ B. pencil
⑶ ________ C. ruler
⑷ ________ D. rubber
四、根据所给情景，选择正确的答案。
8.—_____is the pen?
—It's on the floor.
A.Where
B.What colour
9.Look at my pencil._____________.
A.It's great. B.It's red. 10.—Don't eat here.
—__________.
A.Yes.
三年级下册英语Unit 3 基础知识默写(译林版三起)
译林版三起点 三年级下册 Unit 3 Is this your pencil?
第一部分 基础知识过关
一、重点单词。（英汉互译）
1. 钢笔_______________________________ 2. 铅笔____________________________
3. 尺_________________________________ 4. 在哪里__________________________
5. crayon______________________________ 6. schoolbag_________________________
二、重点短语。（英汉互译）
1.我的铅笔____________________________ 2.你的尺子_________________________
3.一个书包____________________________ 4.一个红色的机器人_________________
5.lunch box____________________________ 6.pencil case________________________
7.over there____________________________ 8.two cakes ________________________
9.on the floor___________________________ 10.beside the door ____________________
三、按要求写词。
1.isn’t（完整形式）_____________________ 2.that’s（完整形式） ________________
3.where’s（完整形式） _________________ 4.box（复数）________________________
Unit-3-Is-this-your-pencil说课稿
初中英语新教材Go for it! Unit 3说课稿
各位评委教师：你们好！
今天我说课的主题是人教版新课标初中英语新教材Go for it! Unit 3 Is this
your pencil。我说课的内容包括七局部，
一是教材分析，二是教学目标，三是教学重难点，四是教学策略，五是学情分析，六是课时安排，七是教学步骤。
一、教材分析：
1．教材概述
此套教材是人民教育出版社和美国Thomson Learning出版集团首次合作的系列产品，它是在Thomson Learning 2000年最新出版的教材Go for it的根底上，合作编写而成。它集合了美式英语的特点也融入了中国的教学理念，整本书根本上都是英文，意在强迫学生用英语的思维去学习英语，创造一种学习英语的气氛，本书着重于文化背景知识和学习策略等局部，培养学生的听说读写各方面的能力。
2．单元分析
本单元的标题为 Is this your pencil 话题为 Things in the classroom. 本单元围绕“识别物品的所属〞，使学生学会询问物品的主人的根本句型“Is this/that
your/her/his pencil Yes, it is. No, it isn’t.〞，体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事〞，稳固所学单词的拼写“How do you spell pen P-E-N.〞。通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能稳固所学知识。本单元与第二单元衔接严密：稳固this，that与these, those的用法，及区分远近单复数。下面将通过一个表格对本单元的教学作进一步的梳理。
语言功能 语言目标
识别物品的所有者
询问物品的归属，以及英语中对应的表达法 对物品的所属进展提问和答复
语言构造 重点词汇
指示代词： this ,that
What引导的特殊疑问句
Be动词引导的一般疑问句
【译林版】3B英语Unit3 Is this your pencil知识点整理
Unit3 Is this your pencil?这是你的铅笔吗？
询问物品的归属。询问人或物品的位置
一、 词汇
pencil 铅笔 schoolbag 书包 pen 钢笔
crayon 蜡笔 ruler 尺子 pencil case 铅笔盒
where 在哪里 over there 在那里 lunch box 午餐盒
isn’t=is not that’s=that is where’s=where is
二、短语与句型
1、习惯搭配/短语
on the floor 在地板上 beside the door 在门旁边
my lunch box我的午餐盒 over there在哪儿
2、句型
This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔。
Is this your pencil?这是你的铅笔吗？
No, it isn’t.不，它不是。
That’s my pencil.那是我的铅笔。
Is that a pencil?那是一支铅笔吗？
Yes, it is. It’s a pencil.是的，它是。它是一支铅笔。
It’s over there. 它在那边。
What is it? 它是什么？
This is for you. Thank you. 这是给你的。谢谢你。
三、语法
1、人称代词和物主代词
人称代词
（主格） 人称代词
（宾格） 物主代词
（形容词性）
I 我 me 我 my 我的
you 你 you 你 your 你的
he 他 him 他 his 他的
she 她 her 她 her 她的
it 它 it 它 its 它的
we 我们 us 我们 our 我们的