【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案
人教版二年级（上）
《道德与法治》
全
册
教
案 教学课题 第1课：假期有收获
课型 授课时间
教学课时 备课教师
教学目标 1、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
2、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
3、懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点 教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法
学习方法 教法：谈话讨论法、观察法、探究发现法
学法：互学法
教学准备及手段 多媒体课件
教 学 流 程 动态修改部分
一、 导入（3分钟）
问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？
（学生汇报）
夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧
教师领读：
夏天的礼物是烈日和蝉鸣
夏天的礼物是雷雨和彩虹
夏天给我们最好的礼物
是有滋有味丰富多彩的暑假
教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？
今天我们学习“假期有收获”（板书课题）
二、授新（23分钟）
（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
大家来讨论：小强的暑假快乐吗？
（学生汇报）
教师总结：
（二）教师课件出示课文3页彩图
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？
你假期里印象最深的事情是什么？
展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？
是什么时候写的？
学生汇报
教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？
如果你是他，下个假期你要怎么安排？
如果你是他呢？
三、教师总结（2分钟）
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？
四、拓展（2分钟）
请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？
第二课时：
视频导入精彩假期生活片段。
【回顾上节课内容】
一、展示班中学生假期生活的照片和视频。
二、交流讨论下一个暑假的安排。
以学生为主体，展示自己。
教学
反思 学生在准备假期生活的资料时，要给足学生时间，注意引用有针对性的案例和故事，激发学生的积极性和主动性，注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的“感性认识能力”到“深层领悟能力”的过程与发展。
教学课题 第2课：周末巧安排
课型 授课时间
教学课时 备课教师
教学目标 1、要合理安排时间，培养学生的时间观念
2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点、难点 教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性
教学难点 ：养成有秩序，守时间的习惯。
教学方法
学习方法 教法：讲授法、补学法 谈话法
学法：交流合作法、观察发现法
教学准备及手段 图片、故事
教 学 流 程 动态修改部分
第一课时
一、导入（3分钟）
谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？
请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们
教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的
有的……有的……，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？
（板书：周末巧安排）
二、授新（35分钟）
（一）这样可以吗？
1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？
认为可以的小朋友说一说为什么
不可以有为什么呢？
2.想一想：怎么做才是正确的？
（二）虚拟周末
游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？
全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排
总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所 以我们应当认真的安排自己的周末生活。
二、 拓展
撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）
第二课时
一、 导入（2分钟）
听绘本故事：大卫不可以
你在家里页遇到过这样的情况吗？
爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？
我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，
因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（学生阅读并讨论）
到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？
二、教学活动（34分钟）
（一）我是小小调查员。
回顾周末，你认为你有什么收获？
1.你在假日里用于学习的时间是多少？
2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？
3.你会在假日里帮助父母做家务吗？
4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？
5.周末你会主动写作业吗？
6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？
分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？
你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？
（二）成长不烦恼
家和8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩
教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。
三、教师总结（2分钟）
我们可以怎样做：
1、在活动安排上：体现劳逸结合
2、在内容选择上：要强调有益身心 3、在时间分配上：各项活动都要适度
四、拓展（2分钟）
在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获
教学
反思 学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种情感激发就是一种对学生的评价。教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。语言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅仅有知识的交流，同时也有情感的沟通。对学生出现的与教师所提问题无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思维的创新性和独立性。
教学课题 第3课 欢欢喜喜庆国庆
课型 授课时间
教学课时 备课教师
教学目标 1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教学重点、难点 教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学方法
学习方法 教法： 激学法、补学法
学法：合作交流、实践法
教学准备及手段 《今天是你的生日》《国家》歌曲
教 学 流 程 动态修改部分
第一课时
、 一、导入（2分钟）
1、声音导入：教师播放一段《今天是你的生日》
听到这首歌你想到了什么？
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来
师：谁知道国庆节的由来？ 生答
（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）
思考：今年的10月1日式第几个国庆节？
揭示课题
二、 教学活动（34分钟）
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征： 国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮
这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌
4、你还在哪些地方见过这些国家象征？
5、这时应该怎么办？
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
学《今天是你的生日》
第二课时
、 一、导入（2分钟）
2、 声音导入：教师播放一段《国家》
二、教学活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？
3、国家法定假日
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
做国庆节手抄报
板书
设计 第3课 欢欢喜喜庆国庆
生日：10月1日（国庆节）
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮
教学
反思 新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。所以在教学中应更加合理地使用多媒体设备，使学生真正走进到情景中进行学习。
2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册
2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册
一、教学内容
1. 第一单元：我们都是好孩子
第1课：我们爱学习
第2课：我们守规则
第3课：我们懂礼貌
第4课：我们讲卫生
2. 第二单元：我们的家园
第5课：我们的家乡
第6课：我们的学校
第7课：我们的家庭
第8课：我们的朋友
二、教学目标
1. 让学生了解并掌握学习、守规则、懂礼貌、讲卫生、爱家乡、爱学校、爱家庭、珍惜友谊等基本道德观念。
3. 培养学生热爱生活、热爱家园、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何让学生将道德观念内化为自己的行为习惯。
四、教具与学具准备
1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。 五、教学过程
1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等方式引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生理解道德观念和法制观念。
3. 例题讲解：分析实例，让学生明确道德与法治的重要性。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
6. 布置作业：布置课后作业，要求学生按时完成。
六、板书设计
1. 板书二年级《道德与法治》上册教案
2. 内容提纲：
第一单元：我们都是好孩子
第1课：我们爱学习
第2课：我们守规则
第3课：我们懂礼貌
第4课：我们讲卫生
第二单元：我们的家园
第5课：我们的家乡
第6课：我们的学校
第7课：我们的家庭
第8课：我们的朋友
七、作业设计
1. 作业题目： 请你谈谈在学习中，你是如何做到守规则、懂礼貌、讲卫生的？
你认为我们的家乡、学校、家庭有哪些优点和不足？请举例说明。
请你列举三个你最喜欢的同学，并说明你们之间的友谊故事。
部编人教版小学道德与法治二年级上册《我们不乱扔》教案
部编人教版小学道德与法治二年级上册《我们不乱扔》教案
教学设计：道德与法治二年级上册《我们不乱扔》第一课时
课题名称：我们不乱扔
授课年级：2年级
授课教师：
本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第二课。教材内容结构共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的……”，本课时为第一课时，旨在通过阅读、交流、思考等形式，初步让学生了解我们要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法，也是每个人的责任。
小学生对学校的公共卫生和家居周围的公共卫生已有直接感受，且对公共场所的公共卫生已经直接接触过。但是，在日常生活中，有的人环境意识很差，随地乱吐痰，随手乱扔废弃物，导致有些地方的公共卫生很差。针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持公共卫生的好惯显得十分必要。
教学目标：
1.比较不同环境带来的不同感受，知道保护环境就是给自己创造愉快的研究氛围。
2.知道不乱扔垃圾不仅是为了保持公共环境的干净整洁，更是一种责任和文明的体现；知道不随手乱扔就是给自己创造健康成长的研究环境，能从自己做起，为美化家园、保护环境尽一份力。
教学方法：激学法、补学法、合作交流、实践法
教学媒介：多媒体课件
教学重点及解决措施：
教学过程：
一、导入新课：
教师：同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？（大屏幕出示课文《家》）
学生：记得
教师：谁来读一读？
教师先读，请同学们跟读。
教师：同学们你们真棒，这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？
课件出示：我们坐在教室里，（）就是我们的家；我们是XXX的学生，（）就是我们的家；绵阳是我们长大的地方，（）就是我们的家。
学生：跟到老师做，一边读一边拍手。
教师：下面大家就跟随我一起去看看我们美丽的学校吧！（屏幕出示照片）请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？
人教版道德与法治二年级上册《大家排好队》教案
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人教版道德与法治二年级上册《大家排好队》教案
教材分析
《大家排好队》这一课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不掉队，从小养成自觉遵
守和维护公共秩序的好习惯。
学情分析
守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。
教学目标
1．知识与能力
(1)知道生活中许多地方需要排队。
(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。
2．情感与态度
(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。
(2)体验遵守排队规则的快乐。
3．行为与习惯
(1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。
(2)初步养成排队等候的好习惯。 精品word完整版-行业资料分享
4．过程与方法
通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。
教学重难点
1．重点
(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。
(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。
2．难点
体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。
教学准备
教师准备：课件。
学生准备：《排队歌》歌词。
教学过程
一、导入新课
1．集体钻圈体验
今天，老师要和大家玩一个游戏——钻圈。请大家钻过红、黄、绿这三个圈，然后回到位置上坐好。(教师在学生钻圈过程中抓拍照片)
2．讨论出现的问题，引出排队。
在钻圈过程中．你们遇到了什么问题?(学生争着回答推挤、撞头等)
那你们觉得有什么办法可以解决呢?(排队)
部编版小学二年级上册道德与法治同步教案(全套)
1《假期有收获》教学设计
【教材分析】
《假期有收获》一课，所在单元“我们的节假日”旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成。本课的课时安排是2课时。第1课时是“用心过，有收获”部分，学生通过交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获，使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，产生愉悦的情感。
【学情分析】
二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感，《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣，乐于与人交流收获。与此同时，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。
【活动目标】
1. 知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
2. 通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题。
3. 知道用心过暑假，会有很多的收获。学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【活动重难点】
重点：知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
难点：知道用心过暑假，会有很多的收获。
【活动准备】
PPT课件；师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。
【活动过程】
一、 谈话导入，引出课题
师：同学们，你们喜欢夏天吗？夏天的天气，怎么样？
（教师引导学生认识到：烈日和蝉鸣都是夏天带给我们的礼物。雷雨、彩虹也是夏天送给我们的礼物。）
师：夏天多美好呀，老师最喜欢夏天了。你觉得夏天给我们最好的礼物是什么呢？
师：是啊，就是同学们最喜欢的暑假！快乐的暑假你一定有不少收获吧，今天就让我们一起来学习——《假期有收获》（出示课题）
人教版二年级上册道德与法制：第九课这是大家的第二课时教案
部编人教版二年级上册道德与法制：第九课这是大家的第二课时教案
人教版道德与法治《这些是大家的》第二课时教学设计
课题 9.这些是大家的 单元 三单元 学科 道德与法治 年级 二年级
学习
目标 1.讲述自己和公物之间的故事，提高爱护公物的责任意识。
2.寻找爱护公物的好办法，引导学生热心为集体服务。
重点 1.讲述自己和公物之间的故事，提高爱护公物的责任意识。
2.寻找爱护公物的好办法，引导学生热心为集体服务。
难点 2.寻找爱护公物的好办法，引导学生热心为集体服务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.直接揭示课题：:上节课，我们听过课桌椅的哭诉，这节课，老师想听听你们和公物之间的故事。我们继续学习第九课《这些是大家的》
讲授新课 2.我和公物的故事
（1）师讲故事引导：老师先给小朋友讲一个小故事吧。有一天中午吃完饭，路过学校书吧的时候，我发现书架上的好些书横七竖八地躺着，还有两本小朋友最喜欢的数学王国已经被翻烂了。于是，我停下脚步，轻轻将书架上的书整理了一遍，还把那两本破烂的书到回办公室，重新用针线装订好了。看着小朋友们又能顺利找到喜欢的书，又能捧起那本好看的《数学王国》阅读了，我心里开心极了。
（2）请孩子们自己回忆一下上学一年多来，和学校公物之间发生的事情，比如怎么爱护它的，或者有时候怎么损坏它的。
请学生在四人小组内轮流讲故事，最后推荐讲得有意思的，完整的在全班交流
教师先讲和公物的故事作引领，帮助二年级的孩子明白怎样讲这样的故事。
（3）小组内讲故事
师：从刚才小朋友的故事里你想到了什么？
3.看看、说说、演演小童话剧：
（1）师出示课件：看看，教室里的课桌椅为什么有的在哭？有的在笑呢？它和我们都说了些什么？
在小组里，每个小朋友选择一个角色说一说,演一演。
（2）指名一个组的小朋友上台表演。
（3）师：想一想，如果没有课桌椅，我们怎么学习？来，离开桌椅体验一下。
《道德与法治》二年级上册教案及教学反思
部编版二年级道德与法治上册教学计划
一、学生基本情况：
1.本年级学生共15人，其中男生8人，女生7人。
2.孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.孩子还是有些差别，一部分孩子较为活泼顽皮，一部分孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，
2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：
1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
部编人教版小学道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所10.我们不乱扔》优质课获奖教案_3
部编版义务教育教科书道德与法治二年级上册第 10课
我们不乱扔
（第1课时）
一、 教材分析
《我们不乱扔》是部编版《道德与法治》二年级上册第三单元《我们在公共场所》 第二课的教学内容。本课主题是公共卫生，旨在引导学生了解讲究公共卫生的原因，认 识到讲究公共卫生是一种文明习惯，并帮助学生学会制定讲究公共卫生的目标，指导学 生的日常行为。教材内容结构由“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可 不行”和“我能做到的”四项活动内容组成，第一课时包含两个板块，即《我喜欢哪种 情景》和《不只是为了干净》。第一板块以对比的形式呈现了场景，侧重让学生感受干 净整洁的美好环境带给人们的愉悦， 并通过引导学生发现身边不讲公共卫生的不良行为 以及引发的不良影响，使学生初步树立保持公共场所卫生的意识。第二板块是在前一个 话题基础上的深化。用绘本的形式创设了正反两种人物形象，引导学生理解不乱扔并非 是一时的行为，更是一种文明习惯，也是每个人的责任，愿意自觉维护公共环境，用自 己的行为保护美好家园。经过调查谈话，了解到许多学生参与过环保为主题的丰富多彩 的实践活动，他们已有相关知识的储备，为了体现课堂教学的实效性、生活性和活动性, 本课主要通过图像和影像两种方式来营造情境，引发学生共鸣，通过小组讨论、游戏等 形式激发学生主动参与的愿望。
二、 教学目标
1. 了解乱扔垃圾带来的危害，认识保护公共环境卫生的重要性。
2. 懂得维护公共环境卫生不仅是文明的习惯，也是每个人的责任。
3. 通过“垃圾分类”游戏培养“资源可回收再利用”的意识，初步养成卫生好习惯。
【教学重点】
1. 增强学生爱护和保护公共环境卫生的责任意识，养成爱护公共卫生的习惯。
2. 学习维护公共卫生过程中遇到实际问题时的正确做法。
【教学难点】
养成自觉爱护公共卫生的行为习惯，懂得妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
三、 教学准备
学生学习准备：观察身边不讲公共卫生的行为，了解垃圾分类的知识。 教师教学准备：收集相关图片、录音、故事、视频等，制作多媒体课件。
最新人教部编版道德与法治二年级上册第十六课《家乡新变化》》教案第二课时
人教版本道德与法治二年级第十六课《家乡新变化》第二课时教学设计
课题 家乡新变化 单元 四 学科 道德与法治 年级 二
学习
目标 【知识与能力目标】知道家乡的变化，以及传统文化。
【过程与方法目标】通过收集材料，整理材料，对比发现，锻炼自主学习的能力。
【情感态度价值观目标】传统文化是家乡的底蕴，热爱传承传统文化。
重点 了解家乡的传统文化
难点 传承家乡的传统文化
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 小鸟问：你有什么别人不知道德特长吗？
猫头鹰回答：一般人不知道，我的爪子有那么长。
小鸟说：不是啦，是特长，不是长短啦。
同学们，你们有什么特长吗？说一说你的特长。
同学们真的是多才多艺，有的会跆拳道，有的擅长画画，有的会京剧，有的会快板，皮影戏。这些特长中有和家乡的特色相关的吗？
说说自己的特长
调查学生的特长里和家乡传统相关的有多少
讲授新课 家乡特色代代传
思考一下，上节课讲的家乡的变化都是哪些方面的？有没有不变的地方？
变的是家乡的面貌，家乡的经济。虽然家乡变化很快，可有些传统却一直没变，这是为什么？
传统文化博大精深，源远流长，涵养着人们的精神思想。
传统第一站—风味小吃
尝尝家乡的风味小吃
思考家乡变化和不变化的地方
让学生想一想变与不变的原因
说说你的家乡都有哪些传统小吃吧。
合肥的肥西老母鸡，想想都流口水。
藏族的酥油茶，体验一种心境和风情。
陕西的biangbiang面，字虽不好写，但是面好吃。
糖画，小吃与艺术的结合，糖画历史悠久，口感极佳，视觉效果好，但是现在会做的人越来越少了。
传统第二站—传统手艺
学个传统小手艺压压惊
传统手艺很多，但是很多也在慢慢消失，补筐，光饼，泥人张，剪窗花，曾经是一代人的骄傲，也希望能成为下一代的自豪。
介绍了这么多传统文化，下面请同学们展示一下家乡特色吧。
我用家乡话给大家说一段小快板。
欣赏快板：吹牛
部编人教版《道德与法治》二年级上册第10课《我们不乱扔》优质教案
人教版道德与法治《我们不乱扔》第一课时教学设计
课题10.我们不乱扔单元三单元学科道德与法治年级二年级
学习
目标1.比较不同环境带来的不同感受，知道保护环境就是给自己创造愉快的学习氛围。
2.喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。
重点1.知道不随手乱扔就是给自己创造健康成长的学习环境。2.能有创意的利用废旧物品，从自己做起，为美化家园、保护环境尽一份力。
难点知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行，懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1.师播放视频：小朋友,今天我给你们带来了两个小伙伴——可可和小爱。他们要送给你们一段小视频呢，请看。师:看完可可和小爱送给你们的小视频,你知道了什么呢? 2.揭示课题：今天就来学习第十课《我们不乱扔》，养成爱护
环境、不乱扔的好习惯学生回答
讲授新课3.（1）师：可是，前几天，我发现在星光班级评比栏里，我们班的清洁星前几周都没有呢，这是为什么呢？师：是啊，因为个别同学习惯不好，不仅损坏了班集体荣誉，更破坏了环境。不乱扔垃圾，环境才会更美丽。（2）齐读儿歌《教室校园多美好》清洁扫除要认真，保持干净更重要。果皮纸屑不乱丢，垃圾桶儿吃个饱。无论哪里有垃圾，看见你就弯弯腰，我们一起来爱护，教室校园多美好。（3）师：看，乒乓台干净整齐，同学们主动捡起垃圾；教室——桌椅整齐、窗明几净，清洁用具摆放整齐；校园——操场平整、国旗迎风飘扬。师：我们都喜欢环境优美的地方吧。它让我们感觉心情舒畅。4.比较，感受不同的环境（1）师：可可和小爱带来了六幅图，邀请小朋友们看看，给你喜欢的情景点赞？还要说出为什么点赞哟。屏幕出示38页六幅图图片。（2）师：左边三幅图这样的情景是怎样造成的？学生回答，发现问题，引起反思
是人们管不教师课前布置作业，让孩子们收集身边喜欢的环
境，并拍成照片。2020年~2021年最新
清洁扫除要认真，保持干净更重要。果皮纸屑不乱丢，垃圾桶儿吃个饱。无论哪里有垃圾，看见你就弯弯腰，我们一起来爱护，校园环境会更好。
人教版道德与法治二年级上册教学设计《我爱我们班》
人教版道德与法治二年级上册教课方案《我爱我们班》 1 / 5
《我爱我们班》
◆ 教材解析
本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材以“班级生活快
乐多”、“团结友好的同学们” 、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主
线，让学生回顾集体生活中的快乐岁月同时， 感觉同学间的友好之情， 老师的关爱之情，因
为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级， 才会自觉的为班级服务， 自觉的保护班级荣誉。让
学生自然的显露出对班级的喜爱之情。
◆ 授课目的
【知识与能力目标】
1、知道班级就像一个温暖的家庭；
2、认识班级生活中团结友好的同学们。 人教版道德与法治二年级上册教课方案《我爱我们班》 2 / 5
【过程与方法目标】
在活动中认识同学，认识集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
【感神态度价值观目标】
1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；
2、养成团结同学、尊敬老师、自觉保护班级荣誉的好习惯。
◆ 授课重难点
◆
【授课重点】
1、在活动中认识同学，认识集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣；
2、增强自己喜爱班级的感情。
【授课难点】
学会与同学之间相处的友好，关爱同学。
◆ 课前准备
◆
1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；
2、学生准备：收集一些班级活动的图片等。
◆ 授课过程
一、创立情境，感知班集体。
1、播放了《让爱住我家》
2、从画面中你看到了什么，想到了什么？
3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同样的家
庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭——这温暖如家的班集体。
我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？
二、图景叙事，班级生活快乐多。