部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》优秀课件
牛把尾巴当作 平衡器。牛有长长 的尾巴，末端长着 丛生的毛。当它奔 跑时，尾巴竖起， 起着平衡身体的作 用。
通过读书我知道的动物尾巴
• 燕子尾巴的用途ຫໍສະໝຸດ 燕子的尾巴象 剪刀，便于掌握飞 行方向。在飞行时 起着舵的作用。
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 袋鼠的尾巴
袋鼠前肢短小， 后脚长而有力，行 进时，完全以后脚 来跳。袋鼠的尾巴 用处很大，运动时 能使身体保持平衡， 休息时，大尾巴支 在地上，与两条后 腿组成一个三角支 架，稳稳地支撑住 身体。它们善于跳 跃，能跳7-8米，跳 高1.5-1.8米。如果 它们去参加奥运比 赛，一定能拿到" 双跳冠军"。
小朋友们,它们的尾巴有什么用呢?
小鱼 老牛 燕子
拨水 赶蝇子 掌握方向
学了这课你增长了哪些知识？ 动物的尾巴不同，用处也不同。 你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
通过读书我知道
小鱼尾巴的用途:
鱼把尾巴当作游泳器。 在水里靠尾巴的左右摆 动，促使身体向前推进。
通过读书我知道的动物尾巴
• 老牛尾巴的用途
我所知道的动物尾巴
• 狗的尾巴:一般在兴奋或见到主人高兴时，狗就会摇头摆尾，尾巴不
仅左有摇摆，还会不断旋动；尾巴翘起，表示喜悦；尾巴下垂，意味危 险；尾巴不动，显示不安：尾巴夹起，说明害怕；迅速水平地摇动尾巴， 象征着友好。狗尾巴的动作还与主人的音调有关。如果主人用亲切的声 音对它说“坏家伙！坏家伙！”它也会摇摆尾巴表示高兴；反之，如果 主人用严厉的声音说：“好狗！好狗！”它仍然会夹起尾巴表现不愉快。 这就是说，对于狗来说，人们说话的声音仅是声源，是音响信号，而不
是语言。
松鼠的尾巴 松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就更多
了。由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下， 有了这条大尾巴起平衡作用，它就安多了。当然，万一有留神摔 下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像一顶降落伞，使下落速度 大大减慢，保护它不容易受伤。寒冷的冬天，
松鼠夜晚在树洞里睡觉。
蜷起身于缩在大尾巴内
这样，大尾巴又成了
御寒保暖流“被子”。
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 老虎的尾巴 ： 号称“百兽之王”的老虎，除了有尖牙利 齿之外，身后那条又粗又长的尾巴，是它另 一个有力武器。当 老虎攻击猎物扑 空时，会抡动尾 巴，像钢鞭似的 扫向对方，把猎 物击倒。
我所知道的形形色色的动物尾巴
我的尾巴可以吸引 雌孔雀的注意啊！
小壁虎爬到了哪里、找谁借尾巴？
小壁虎爬到小河边， 找小鱼借尾巴。
小壁虎爬到大树上， 找老牛借尾巴。
小壁虎爬到房檐下， 找燕子借尾巴。
不行啊，我要用尾 巴拨水呢。
小鱼姐姐， 您把尾巴借 给我行吗？
小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
我会总结：
小壁虎来到（小河边 ）向 （小鱼姐姐）借尾巴，（小鱼姐姐） 要用尾巴来（ 拨水 ）
您 赶 户房 甩 傻 断
壁 墙您 断
蚊 拨 甩
咬傻 房
转 赶
bìhǔ
壁虎
qiánɡ bì
墙壁
wén
蚊子
yǎo
咬住
duὰn
断了
nín
您好
bō
拨水
fánɡ
房子
shuǎi
甩 尾巴
shǎ
傻笑
ɡǎn
赶走
zhuǎn
转身
zhuàn
转笔刀
zhuō
jiě
捉住 捉虫 捉鱼
姐姐 大姐 姐夫
fánɡ
pá
房间 房子 住房
爬山 爬树 爬行
tiáo
nín
cǎo
条您草
一条 金条 井井有条
您好 您早
草地 青草 花草
小壁虎为什么去借尾巴？
小壁虎在墙角（ 捉蚊子 ），一
条蛇（ 咬住了他的尾巴 ）。小壁虎
zhèng
（一挣 ），挣断尾巴（逃走了）。
没有尾巴多难看哪! 小壁虎 想，向谁去借一条尾巴呢?
因为 __小__壁_虎__的_尾__巴__断_了____ ， 他觉得___没_有__尾__巴_很__难_看_____， 所以_他__想_去__借__一_条__尾_巴_______。
bì
壁虎
qiáng
墙壁
壁虎
小壁虎，墙上爬， 四条腿，长尾巴， 苍蝇蚊子都怕它， 见到马上逃走啦！
21
小壁虎借尾巴
小壁虎借尾巴
qiánɡ fánɡ ɡǎn wén duàn nín
墙 房赶蚊 断 您
zhuàn shuǎi shǎ yǎo bì
bō
转 甩 傻咬壁 拨
我会认的字
小壁虎借尾巴
墙壁蚊咬转拨
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 啄木鸟的尾巴
我的尾巴象 铆钉，
柳在树上好啄虫
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 在生在南美洲热带森林 中的蜘蛛猴，有一条比 身体还长的尾巴，用处 比四肢还大，因此人们 管它叫第五只“手”。 在吃东西时，蜘蛛猴缠 绕长尾，把身体稳稳悬 在树枝上，和脚并用地 进餐。休息时，它常常 倒挂着睡觉，即使睡熟 了，尾巴也不会脱落。 在树与树之间跳跃游荡 时，具有极强卷握力的 尾巴也发挥了极大的作 用。
4、小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
因为：
（小鱼）用尾巴（ 拨 水 ）。 （老牛）用尾巴（ 赶 蝇 子 ）。 （ 燕子）用尾巴（掌握方向）。
选择其中一组词语，来讲讲小 壁虎借尾巴的故事吧！
• 小河边 摇着尾巴 游来游去 • 大树上 甩着尾巴 吃草 • 房檐下 摆着尾巴 飞来飞去
拨水 赶蝇子 掌握方向
牛伯伯，您 把尾巴借给 我行吗？
老牛甩着尾巴，在树下吃草。
我会总结：
小壁虎来到（大树下 ）向 （牛伯伯 ）借尾巴，（牛伯伯 ） 要用尾巴来（ 赶蝇子 ）
燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
不行啊，我 要用尾巴掌 握方向呢。
我会总结：
小壁虎来到（房檐下 ）向 （燕子阿姨）借尾巴，（燕子阿姨） 要用尾巴来（掌握方向）
小壁虎借不到尾巴心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
我长出一 条新尾巴
啦！
没有借到尾巴的小壁虎的
心情怎么样？
（难过）
长出新尾巴的小壁虎的心情
又是怎样的？
（高兴）
选字填空
摆摇甩
小鱼（摇）着尾巴。 老牛（甩）着尾巴。 燕子（摆）着尾巴。
想一想
小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那儿借尾巴， 可是他们的尾巴都有自己的用处， 不能借给小壁虎。
通过读书我知道的动物尾巴
• 燕子尾巴的用途ຫໍສະໝຸດ 燕子的尾巴象 剪刀，便于掌握飞 行方向。在飞行时 起着舵的作用。
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 袋鼠的尾巴
袋鼠前肢短小， 后脚长而有力，行 进时，完全以后脚 来跳。袋鼠的尾巴 用处很大，运动时 能使身体保持平衡， 休息时，大尾巴支 在地上，与两条后 腿组成一个三角支 架，稳稳地支撑住 身体。它们善于跳 跃，能跳7-8米，跳 高1.5-1.8米。如果 它们去参加奥运比 赛，一定能拿到" 双跳冠军"。
小朋友们,它们的尾巴有什么用呢?
小鱼 老牛 燕子
拨水 赶蝇子 掌握方向
学了这课你增长了哪些知识？ 动物的尾巴不同，用处也不同。 你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
通过读书我知道
小鱼尾巴的用途:
鱼把尾巴当作游泳器。 在水里靠尾巴的左右摆 动，促使身体向前推进。
通过读书我知道的动物尾巴
• 老牛尾巴的用途
我所知道的动物尾巴
• 狗的尾巴:一般在兴奋或见到主人高兴时，狗就会摇头摆尾，尾巴不
仅左有摇摆，还会不断旋动；尾巴翘起，表示喜悦；尾巴下垂，意味危 险；尾巴不动，显示不安：尾巴夹起，说明害怕；迅速水平地摇动尾巴， 象征着友好。狗尾巴的动作还与主人的音调有关。如果主人用亲切的声 音对它说“坏家伙！坏家伙！”它也会摇摆尾巴表示高兴；反之，如果 主人用严厉的声音说：“好狗！好狗！”它仍然会夹起尾巴表现不愉快。 这就是说，对于狗来说，人们说话的声音仅是声源，是音响信号，而不
是语言。
松鼠的尾巴 松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就更多
了。由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下， 有了这条大尾巴起平衡作用，它就安多了。当然，万一有留神摔 下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像一顶降落伞，使下落速度 大大减慢，保护它不容易受伤。寒冷的冬天，
松鼠夜晚在树洞里睡觉。
蜷起身于缩在大尾巴内
这样，大尾巴又成了
御寒保暖流“被子”。
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 老虎的尾巴 ： 号称“百兽之王”的老虎，除了有尖牙利 齿之外，身后那条又粗又长的尾巴，是它另 一个有力武器。当 老虎攻击猎物扑 空时，会抡动尾 巴，像钢鞭似的 扫向对方，把猎 物击倒。
我所知道的形形色色的动物尾巴
我的尾巴可以吸引 雌孔雀的注意啊！
小壁虎爬到了哪里、找谁借尾巴？
小壁虎爬到小河边， 找小鱼借尾巴。
小壁虎爬到大树上， 找老牛借尾巴。
小壁虎爬到房檐下， 找燕子借尾巴。
不行啊，我要用尾 巴拨水呢。
小鱼姐姐， 您把尾巴借 给我行吗？
小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
我会总结：
小壁虎来到（小河边 ）向 （小鱼姐姐）借尾巴，（小鱼姐姐） 要用尾巴来（ 拨水 ）
您 赶 户房 甩 傻 断
壁 墙您 断
蚊 拨 甩
咬傻 房
转 赶
bìhǔ
壁虎
qiánɡ bì
墙壁
wén
蚊子
yǎo
咬住
duὰn
断了
nín
您好
bō
拨水
fánɡ
房子
shuǎi
甩 尾巴
shǎ
傻笑
ɡǎn
赶走
zhuǎn
转身
zhuàn
转笔刀
zhuō
jiě
捉住 捉虫 捉鱼
姐姐 大姐 姐夫
fánɡ
pá
房间 房子 住房
爬山 爬树 爬行
tiáo
nín
cǎo
条您草
一条 金条 井井有条
您好 您早
草地 青草 花草
小壁虎为什么去借尾巴？
小壁虎在墙角（ 捉蚊子 ），一
条蛇（ 咬住了他的尾巴 ）。小壁虎
zhèng
（一挣 ），挣断尾巴（逃走了）。
没有尾巴多难看哪! 小壁虎 想，向谁去借一条尾巴呢?
因为 __小__壁_虎__的_尾__巴__断_了____ ， 他觉得___没_有__尾__巴_很__难_看_____， 所以_他__想_去__借__一_条__尾_巴_______。
bì
壁虎
qiáng
墙壁
壁虎
小壁虎，墙上爬， 四条腿，长尾巴， 苍蝇蚊子都怕它， 见到马上逃走啦！
21
小壁虎借尾巴
小壁虎借尾巴
qiánɡ fánɡ ɡǎn wén duàn nín
墙 房赶蚊 断 您
zhuàn shuǎi shǎ yǎo bì
bō
转 甩 傻咬壁 拨
我会认的字
小壁虎借尾巴
墙壁蚊咬转拨
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 啄木鸟的尾巴
我的尾巴象 铆钉，
柳在树上好啄虫
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 在生在南美洲热带森林 中的蜘蛛猴，有一条比 身体还长的尾巴，用处 比四肢还大，因此人们 管它叫第五只“手”。 在吃东西时，蜘蛛猴缠 绕长尾，把身体稳稳悬 在树枝上，和脚并用地 进餐。休息时，它常常 倒挂着睡觉，即使睡熟 了，尾巴也不会脱落。 在树与树之间跳跃游荡 时，具有极强卷握力的 尾巴也发挥了极大的作 用。
4、小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
因为：
（小鱼）用尾巴（ 拨 水 ）。 （老牛）用尾巴（ 赶 蝇 子 ）。 （ 燕子）用尾巴（掌握方向）。
选择其中一组词语，来讲讲小 壁虎借尾巴的故事吧！
• 小河边 摇着尾巴 游来游去 • 大树上 甩着尾巴 吃草 • 房檐下 摆着尾巴 飞来飞去
拨水 赶蝇子 掌握方向
牛伯伯，您 把尾巴借给 我行吗？
老牛甩着尾巴，在树下吃草。
我会总结：
小壁虎来到（大树下 ）向 （牛伯伯 ）借尾巴，（牛伯伯 ） 要用尾巴来（ 赶蝇子 ）
燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
不行啊，我 要用尾巴掌 握方向呢。
我会总结：
小壁虎来到（房檐下 ）向 （燕子阿姨）借尾巴，（燕子阿姨） 要用尾巴来（掌握方向）
小壁虎借不到尾巴心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
我长出一 条新尾巴
啦！
没有借到尾巴的小壁虎的
心情怎么样？
（难过）
长出新尾巴的小壁虎的心情
又是怎样的？
（高兴）
选字填空
摆摇甩
小鱼（摇）着尾巴。 老牛（甩）着尾巴。 燕子（摆）着尾巴。
想一想
小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那儿借尾巴， 可是他们的尾巴都有自己的用处， 不能借给小壁虎。
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部编版一年级语文下册21 小壁虎借尾巴(精品课件)
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 红色词重读，以表达他们不借尾巴的理
由和各自尾巴的作用。
21 小壁虎借尾巴
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
伤心，心
里不好受。 小壁虎借不到尾巴，
心里很难过。他爬呀爬，
爬回家里找妈妈。
捉 条爬
jiě nín cǎo fáng
姐您 草 房
21 小壁虎借尾巴
生字归类
捉条 爬 姐 您草房
左右 结构
动词
捉爬
上下结构
半包围 结构
21 小壁虎借尾巴
pá
重难点字书写指导
“巴”形体小巧，位置 偏上
“捺”要舒展
部首：爪
21 小壁虎借尾巴
fáng
“户”字形稍 扁，撇舒展
部首：户字头
21 小壁虎借尾巴
bó
牛伯伯，您把尾巴 借给我行吗？
不行啊，我要用
yíng
尾巴赶蝇子呢。
这是牛伯伯尾巴的 作用，也是牛伯伯 不能把尾巴借给小 壁虎的原因！
21 小壁虎借尾巴
不行啊，我要用尾 巴zh掌ǎng 握wò方向呢。
这是燕子尾巴的作用， 也是燕子不能把尾巴 借给小壁虎的原因！
21 小壁虎借尾巴
读好不同角色的语气
21 小壁虎借尾巴
多音字
zhèng
挣 小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
zhēng
挣扎
21 小壁虎借尾巴
nán
难 没有尾巴多难看啊！
nàn
灾难 难民
21 小壁虎借尾巴
识字方法
熟字比较
zhuān
bì
yòng
燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 红色词重读，以表达他们不借尾巴的理
由和各自尾巴的作用。
21 小壁虎借尾巴
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
伤心，心
里不好受。 小壁虎借不到尾巴，
心里很难过。他爬呀爬，
爬回家里找妈妈。
捉 条爬
jiě nín cǎo fáng
姐您 草 房
21 小壁虎借尾巴
生字归类
捉条 爬 姐 您草房
左右 结构
动词
捉爬
上下结构
半包围 结构
21 小壁虎借尾巴
pá
重难点字书写指导
“巴”形体小巧，位置 偏上
“捺”要舒展
部首：爪
21 小壁虎借尾巴
fáng
“户”字形稍 扁，撇舒展
部首：户字头
21 小壁虎借尾巴
bó
牛伯伯，您把尾巴 借给我行吗？
不行啊，我要用
yíng
尾巴赶蝇子呢。
这是牛伯伯尾巴的 作用，也是牛伯伯 不能把尾巴借给小 壁虎的原因！
21 小壁虎借尾巴
不行啊，我要用尾 巴zh掌ǎng 握wò方向呢。
这是燕子尾巴的作用， 也是燕子不能把尾巴 借给小壁虎的原因！
21 小壁虎借尾巴
读好不同角色的语气
21 小壁虎借尾巴
多音字
zhèng
挣 小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
zhēng
挣扎
21 小壁虎借尾巴
nán
难 没有尾巴多难看啊！
nàn
灾难 难民
21 小壁虎借尾巴
识字方法
熟字比较
zhuān
bì
yòng
《小壁虎借尾巴》ppt课件
“小鱼姐姐,你把尾巴借给我行 吗？”
小壁虎爬呀爬，爬到 大树上。他看见老牛甩着 尾巴，在树下吃草。小壁 虎说：“牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”老牛说： “不行啊，我要用尾巴赶 蝇子呢。”
“牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”
(大树上)
“不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到 房檐下。他看见燕子摆着 尾巴，在空中飞来飞去。 小壁虎说：“燕子阿姨， 您把尾巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊，我要 用尾巴掌握方向呢。”
啄木鸟，告诉我，你的尾巴有啥用？ ——我的尾巴象钉子，顶住大树好啄虫。
响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？ ——我的尾巴能发声，逗来青蛙和小虫！
学完这篇课文，你有了哪些收获呢？
我知道了很多知识，比如， 蚊子是小壁虎的食物，而 小壁虎又是蛇的食物。
原来小壁虎的尾巴还 可以再生，太神奇了。
把这个故事讲给爸爸妈妈听吧！
猜谜语。 活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无 碍可再生，医学称它为 “守宫”。
谜底：壁虎
小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？ 让我们一起走进课文一探究竟吧！
壁虎
四条腿 脚像小手掌 尾巴细又长
课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
学写字
学写字
tiáo
条
上下结构
nín
您
cǎo
草
tiáo
组词：一条鱼 面条
书写：（1）上放下收。第二笔横短撇长，
与捺对称，收笔在横中线。 （2）上下穿插。
nín
您
笔顺
组词 您好 您早 造句： “老师，您好”小明有礼貌
小壁虎爬呀爬，爬到 大树上。他看见老牛甩着 尾巴，在树下吃草。小壁 虎说：“牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”老牛说： “不行啊，我要用尾巴赶 蝇子呢。”
“牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”
(大树上)
“不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到 房檐下。他看见燕子摆着 尾巴，在空中飞来飞去。 小壁虎说：“燕子阿姨， 您把尾巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊，我要 用尾巴掌握方向呢。”
啄木鸟，告诉我，你的尾巴有啥用？ ——我的尾巴象钉子，顶住大树好啄虫。
响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？ ——我的尾巴能发声，逗来青蛙和小虫！
学完这篇课文，你有了哪些收获呢？
我知道了很多知识，比如， 蚊子是小壁虎的食物，而 小壁虎又是蛇的食物。
原来小壁虎的尾巴还 可以再生，太神奇了。
把这个故事讲给爸爸妈妈听吧！
猜谜语。 活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无 碍可再生，医学称它为 “守宫”。
谜底：壁虎
小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？ 让我们一起走进课文一探究竟吧！
壁虎
四条腿 脚像小手掌 尾巴细又长
课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
学写字
学写字
tiáo
条
上下结构
nín
您
cǎo
草
tiáo
组词：一条鱼 面条
书写：（1）上放下收。第二笔横短撇长，
与捺对称，收笔在横中线。 （2）上下穿插。
nín
您
笔顺
组词 您好 您早 造句： “老师，您好”小明有礼貌
20小壁虎借尾巴 课件(共33张PPT)
！ ？ 读好语气
思考：小壁虎爬到了什么地方向谁借尾巴呢？
小壁虎爬呀爬， 爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河 里游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您把 尾巴借给我行吗？”小 鱼说：“不行啊，我要 用尾巴拨水呢。”
小鱼姐姐， 您把尾巴借 给我行吗？
不行啊，我 要用尾巴拨
水呢。
不行啊，我要 用尾巴赶蝇子呢。
正 摇 着 尾 巴，欢 快 地游 来 游 去。小 壁虎 说：
xiǎo xiā jiě jie nín bǎ wěi bɑ jiè ɡěi wǒ xínɡ mɑ xiǎo xiā shuō
“小虾 姐 姐，您把尾 巴 借 给 我 行 吗？”小 虾说：
bù xínɡ ɑ wǒ yāo yònɡ wěi bɑ bǎo chí pínɡ hénɡ zhǎnɡ wò fānɡ
练习说话：
小壁虎爬呀爬，爬到
见
。小壁虎说：“
（
）说：“
。他看 ？” 。”
xiǎo bì hǔ pá yɑ pá pá dào chí tánɡ biān tā kàn jiàn xiǎo xiā
小 壁虎爬 呀爬，爬到 池 塘 边。他看 见 小 虾
zhènɡ yáo zhe wěi bɑ huān kuài de yóu lái yóu qù xiǎo bì hǔ shuō
我所知道的形形色色的动物尾巴
松鼠的尾巴 松鼠有条特别大的尾巴，能起 到的作用就更多了。由于松鼠经常在树上跳来 跳去，很容易从高高的树上摔下，有了这条大 尾巴起平衡作用，它就安多了。当然，万一有 留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像 一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不 容易受伤。寒冷的冬天， 松鼠夜晚在树洞里 睡觉。 蜷起身于缩在大尾巴内 这样，大尾巴 又成了御寒保暖流“被子”。最近科学家还发 现，松鼠 把摆动尾巴的变化，当做它们互相 交流的“语 言”呢。
《小壁虎借尾巴》PPT课件(第1课时)
物用爪子贴着地面移动身体。
pá
组词：爬走 爬山
书写：半包围结构。
（1） “爪”的捺要舒展。 （2）“巴”字形体小巧，紧靠“爪”的捺， 在捺的中间偏上位置。
fánɡ
组词：房子 房门
书写：半包围结构。
（1）第一笔点从竖中线上起笔。 （2）第二笔横折位置在上半格居中。 （3）内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔 在横中线上。
生活情境识字 向同学借文具
初读课文
借助连环画独立读课文 1.遇到有注音的生字多读 几遍。遇到不认识的字圈一圈， 猜猜它们的读音和意思，再说 说你是怎么猜出来的。 2.标出段落序号。
学认字
bì jiè qiáng wén yǎo duàn nín
壁借墙蚊咬断您
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？
恳求 有礼貌
加点词重读
自由读第五自然段，画出小壁虎和燕子的对话。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子 摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕 子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不 行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬到（ 房檐下），向（ 燕子） 借尾巴，燕子要用尾巴（ 掌握方向 ）。
恳求 有礼貌
加点词重读
自由读第四自然段，画出小壁虎和老牛的对话。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老 牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说:“牛伯 伯，您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行 啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬到（大树上），向（ 老牛 ） 借尾巴，老牛要用尾巴（ 赶蝇子）。
不行啊，我要 用尾巴赶蝇子呢。
不行啊，我要 用尾巴掌握方向呢。
加点词重读
燕子阿姨，您 把尾巴借给我行吗？
人教版一年级语文小壁虎借尾巴PPT课件
“不行啊，我要用尾巴拨 水呢。”
“小鱼姐姐，您把尾巴借给 我行吗？”
“拨水”是小鱼尾巴的作用，也是小鱼不能把尾巴借给小壁虎的原因！
“不行啊，我要用尾巴赶 蝇子呢。”
“牛伯伯，您把尾巴借给我 行吗？”
“赶蝇子”是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借给小壁虎的原因！
03 课文精讲
“不行啊，我要用尾 巴掌握方向呢。”
“燕子阿姨，您把尾巴 借给我行吗？”
“掌握方向”是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借给小壁虎的原因！
03 课文精讲
读好不同角色的语气 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
红色词重读，以表达他们不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？ 说明壁虎的尾巴有再生功能。
03 课文精讲
课文主旨 课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，
揭示了“动物尾巴都有用”的道理。
朗读指导：分角色朗读时，可以结合课 文情境，读出各个角色的特点：如读小壁 虎的话时，要读出他的天真活泼，读老牛 的话时，声音要比小鱼、小壁虎等的声音 低沉一些。
04 课堂小结
尾巴的用处
鱼儿的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。 燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。 啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。 蝎子的尾巴有毒汁，赶走敌人保自己。 猴子的尾巴像钩子，钩在树上打秋千。 孔雀的尾巴像扇子，五彩缤纷真漂亮。 松鼠的尾巴像把伞，天气炎热好乘凉。
04 课堂小结
挣断尾巴
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
部编人教版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》优质教学课件
旁；正确书写 “捉、条”等7个生字。
2.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事 主要情节。 3.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不
会的字多读几遍！
我会认
bì qiáng wén yǎo duàn nín
壁
壁虎
bō
墙
墙壁
shuǎi
蚊
蚊子
断
整体感知
一边读课文一边思考： 1.小壁虎为什要去借尾巴？
2.小壁虎都向谁去借尾巴？ 3.小壁虎借到尾巴了吗？为什么？
课文解读
小壁虎在墙角（ 捉 蚊 子 ），一条蛇 （ 咬住了他的尾巴 ）。小壁虎（ 一挣 ）， 挣断尾巴（
逃 走 了
）。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小
尾巴来（ 掌握方向 ）。
小壁虎借不到尾巴，心里很
（ 难 过 ）。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”
小壁虎（ 转 身 ）一看，高兴得叫了起来： “我长出一条（ 新尾巴 ）啦！”
课内拓展
小河边
大树上 房檐下
摇着尾巴
甩着尾巴 摆着尾巴
游来游去 拨水
吃草 赶蝇子
飞来飞去 掌握方向
21. 小壁虎借尾巴
猜一猜
叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
（打一动物）
谜底：壁虎
知识锦囊
壁虎是蜥蜴的一种，又称守宫。 在温暖的地区、丛林、沙漠都有分布。
壁虎是季节性动物，温度于摄氏11度或 以下的环境下仍然活动的话就会死去。
学习目标
20小壁虎借尾巴 课件(共24张PPT)
他看见老牛甩着尾巴，在树 下吃草。
甩
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴赶蝇yíng子呢。
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
zhǎng wò
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼 摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说： “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼 说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾 巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯。您把尾巴 借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶 蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴， 在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴 借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握 方向呢。”
您 捉爬 房
小壁虎借不到尾巴，心里 很难过。他爬呀爬，爬回家里 找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。 妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看 看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起 来：“我长出一条新尾巴啦！”
墙壁 蚊子 咬断 您好 拨水 甩着 赶走 房子
猜字谜
用手又用脚猜字谜把你放心上Fra bibliotek看图猜字
户字头
房
部编版一年级下册第八单元
20.小壁虎借尾巴
执教：
动物王国
猴子的尾巴长， 兔子的尾巴短， 松鼠的尾巴好像一把伞。
公鸡的尾巴弯， 鸭子的尾巴扁， 孔雀的尾巴最好看。
qiáng bì
墙壁
小壁虎在墙角捉蚊z子hèn，g 一条duà蛇n 咬住 了他的尾巴。小壁虎一挣，挣 断尾巴逃 走了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎 想：向谁去借一条尾巴呢？
自读要求
1.读准字音，读通句子。 2.遇到不认识的字，先圈出来， 再想办法认识它。
小壁虎借尾巴 课件(共55张PPT)
y2o
咬牙切齿
形近字 较（ji3o）：比较。 饺（ji2o）：饺子。 姣（jiāo）：姣美。 校（ji3o）：校对。
（xi3o）：学校。
会认字
du3n 咬断 断裂
会认字
b4
拨开
书写注意 “拨”的右半部分第一笔
是撇折。
形近字 泼（p4）：泼水。 拔（b1）：拔河、拔萝卜。
会认字
shu2i
甩开 甩尾巴
w9n
y2o
du3n
壁墙蚊咬断
nín
bō
shuǎi
gǎn
f1ng
您
拨
甩
赶
房
会 认 字
sh2
zhu2n
傻转
会认字
bì
墙壁 壁虎
书写注意 “壁”的下半部分是“土”。
形近字 璧（bì）：完璧归赵。
会认字
qi1ng
墙壁 墙面
城墙
会认字
w9n
蚊子
形近字 纹（w9n）：花纹。 汶（wèn）：汶川。
蚊子
会认字
文
说一说小壁虎借尾巴的原因。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小壁虎想 ：
1 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇
咬 住 了 他 的 尾 巴。小 壁 虎 一 挣 ， 挣
讲
断尾巴逃走了。
说一说小壁虎借尾巴的原因。
课 文
因为小壁虎为了逃 命，把尾巴挣断了，所
以它要去借尾巴。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小壁虎想 ：
形近字 用（y7ng）：使用、用途。
会认字
g2n
赶路 追赶
形近字 赴（fù）：赴约。
会认字
sh2
犯傻 傻孩子
书写注意 “傻”的右下部分是“ ”。
咬牙切齿
形近字 较（ji3o）：比较。 饺（ji2o）：饺子。 姣（jiāo）：姣美。 校（ji3o）：校对。
（xi3o）：学校。
会认字
du3n 咬断 断裂
会认字
b4
拨开
书写注意 “拨”的右半部分第一笔
是撇折。
形近字 泼（p4）：泼水。 拔（b1）：拔河、拔萝卜。
会认字
shu2i
甩开 甩尾巴
w9n
y2o
du3n
壁墙蚊咬断
nín
bō
shuǎi
gǎn
f1ng
您
拨
甩
赶
房
会 认 字
sh2
zhu2n
傻转
会认字
bì
墙壁 壁虎
书写注意 “壁”的下半部分是“土”。
形近字 璧（bì）：完璧归赵。
会认字
qi1ng
墙壁 墙面
城墙
会认字
w9n
蚊子
形近字 纹（w9n）：花纹。 汶（wèn）：汶川。
蚊子
会认字
文
说一说小壁虎借尾巴的原因。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小壁虎想 ：
1 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇
咬 住 了 他 的 尾 巴。小 壁 虎 一 挣 ， 挣
讲
断尾巴逃走了。
说一说小壁虎借尾巴的原因。
课 文
因为小壁虎为了逃 命，把尾巴挣断了，所
以它要去借尾巴。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小壁虎想 ：
形近字 用（y7ng）：使用、用途。
会认字
g2n
赶路 追赶
形近字 赴（fù）：赴约。
会认字
sh2
犯傻 傻孩子
书写注意 “傻”的右下部分是“ ”。
《小壁虎借尾巴》课件PPT(完美版)
巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，
我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？
小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要 用尾巴拨水。
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎没有向老牛借到尾巴。 小壁虎说：“牛伯伯，您把 尾巴借给我行吗？”老牛说：“不 行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？ 老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来 赶蝇子。
人教部编 语文 一年级 下册
借助连环画阅读课文，读懂故事内容。想 一想：小壁虎的尾巴怎么了？他都向谁借尾巴 了？结果如何？从中明白动物尾巴的不同作用。 在理解课文的过程中，学习正确使用语气词。
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎为什么没有借到尾巴？
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎为什么要借尾巴？
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
shǎ
傻
zhuǎn
转
犯傻 傻瓜
转身 转弯
识字巧方法 俊人顶“囟”门
头脑变迟钝
识字巧方法
“专”用“车”
人教部编 语文 一年级 下册
认识两个偏旁
“户”户字头，含有户字头的字一般与家、居所有 关。第一笔点从竖中线上起笔，前三笔都在上半格中。
“ ”车字旁，含有车字旁的字一般与车辆有关。 居左时，第一笔横要短，最后一笔是提；居上、下时， 字形略扁。
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎都向谁借尾巴了？
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
人教部编 语文 一年级 下册
“行吗”表征求，说明小壁虎很有 礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现 出他十分想拥有一条尾巴。
朗读指导：小鱼游来游去的句 子要用欢快的语气读。小壁虎 借尾巴的话要读出诚恳的语气。
部编版人教版语文课件一年级下册小壁虎借尾巴
01 课前导读
02 字词揭秘
02 字词揭秘
【房檐】：房顶伸出墙外的部分。【挣】：用力使自己摆脱束缚。【难看】：丑陋;不好看。【难过】：悲伤，痛苦，难受。【告诉】：说给人，使人知道。【掌握】：了解事物，因而能充分支配或运用。
02 字词揭秘
02 字词揭秘
02 字词揭秘
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。
朗读指导：语速放慢，表现出小壁虎借尾巴的艰辛。
03 课文精讲
回家后发生了什么事孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
03 课文精讲
“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
“赶蝇子”是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借给小壁虎的原因！
“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
“掌握方向”是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借给小壁虎的原因！
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
04 课堂小结
04 课堂小结
05 课堂练习
XIAO BI HU JIE WEI BA
小壁虎借尾巴
演讲人：小XX
时间：2021.X.X
XIAO BI HU JIE WEI BA
小壁虎借尾巴
演讲人：XX
时间：2021.X.X
01 课前导读
01 课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
03 课文精讲
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
02 字词揭秘
02 字词揭秘
【房檐】：房顶伸出墙外的部分。【挣】：用力使自己摆脱束缚。【难看】：丑陋;不好看。【难过】：悲伤，痛苦，难受。【告诉】：说给人，使人知道。【掌握】：了解事物，因而能充分支配或运用。
02 字词揭秘
02 字词揭秘
02 字词揭秘
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。
朗读指导：语速放慢，表现出小壁虎借尾巴的艰辛。
03 课文精讲
回家后发生了什么事孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
03 课文精讲
“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
“赶蝇子”是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借给小壁虎的原因！
“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
“掌握方向”是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借给小壁虎的原因！
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
04 课堂小结
04 课堂小结
05 课堂练习
XIAO BI HU JIE WEI BA
小壁虎借尾巴
演讲人：小XX
时间：2021.X.X
XIAO BI HU JIE WEI BA
小壁虎借尾巴
演讲人：XX
时间：2021.X.X
01 课前导读
01 课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
03 课文精讲
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？