中考备考,记叙文阅读复习指导(共51张PPT)

《中考复习中考记叙文阅读攻略》ppt课件

2.段末起总结作用( 总结上文,引起下文)
记叙文结尾句子(段)的作用: 1.篇末点题 2.总结全文,深化中心 3.首尾呼应( 照应全文,照应标题) 4.点明中心,升华主题
5.令人深思,给人警醒(启示)或留有思考的余地.(回味无穷)
标题考查
题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐的传达出文章的主题。分析题目的含义应从字面意思和深层含义（即与中心相联系）两方面来考虑。具体形象的题目，能引起读者的阅读兴趣；含蓄隽永，意味深长的题目，能引起读者的思考；也有的题目直接揭示了中心，点明了主旨。
阅读四步骤：速读文章，把握内容仔细品味，归纳中心浏览习题，留下印象再读语段，逐一解题

语言三注意： 1.学会摘关键词
2.学会摘关键句 3.要用准确优美的语言把内容概括出来
解题二方法： 1.寻找找到固定的答题范围
2.学会变通和概括
答题一原则：
一定要有原文意识
中考记叙千百变，
掌握方法是关键。
用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象；用来说明事理能形象生动的揭示事物特征。比喻，它能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。(生动形象)
攻略:
把握修辞效果 ,分析句子含义. 把握前后内容,分析句子含义. 把握作者感情 ,分析句子含义. 把握文章主旨 ,分析句子含义.
分析语句语段作用,要从两方面考虑: 一从结构上,常起过渡,总领或总结作用 .. 二从内容上,常有开篇点题,设伏笔,作铺垫,点明主旨,深化中心,画龙点睛等.
记叙文开头句子的作用:
1.开篇点题 2.总领全文 3.引起下文,为下文作铺垫
4.设悬念,引起读者的兴趣或思考

中考专栏中考复习记叙文阅读课件(共16张PPT)

③中间句段的作用：承上启下的过渡作用 ④结尾段或句子的作用：总结、照应、点明、深化
a.总结全文，照应开头：或展示结局，或点明主旨、升华情感，目的是给读者一个简明、清晰、深刻的印象。 b.丰富内容、深化主题：从另一角度阐述、说明，使文章内容更丰富，主题更深刻。 C.提出问题，引发读者思考。使文章留有余味。
3、考查点：对文章语句的揣摩分析能力，重点考查任务内心活动的把握。
答案示例：①愁闷、期盼、惊讶、欣喜。 ②都是为了掩饰落泪的原因。父亲见到儿子时激ห้องสมุดไป่ตู้、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。
4、考查点：得文章标题的多角度解读。解题思路：要注意既要挖掘文字的表面的意思，更要力求挖掘其深层含义
答案示例（1）红橘树在父亲的精心管理下结出的果实很甜。（2）父亲为培养儿子成才而感到欣慰、满足。（3）父亲从儿子买红橘苗、卖橘子的做法中体会到儿子的孝心。（4）儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。（5）全家人相互关心体贴，充满温馨和爱意。
6、文章结构作用
①题目的作用：概括文章内容；揭示主题；提示线索；象征；双关；是感情的出发点；设置悬念，激发读者阅读兴趣。
②记叙文第一段的作用： A环境描写：点明故事发生的地点、环境，营造氛围，引出下文，为下文情节发展作铺垫。 B其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。
答案示例：第一段“我”考上大学后，将父亲的到处炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的，不见多喜不见多愁进行对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉。第三段母亲为“我”入学送行，将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行对比，以母亲的淡淡表现来反衬她隐藏在内心的强烈的爱子之情。入学送行时，母亲是淡淡的；但作者走后，母亲做了一个噩梦，一哭哭了个没气。

中考记叙文阅读指导ppt课件

描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和景物描写。
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描写方法及其作用：
▪ A、人物描写及其作用 ▪ 类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写 ▪ 人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）
▪ B、景物描写在记叙文中的作用 ▪ 1、暗示时代背景。 ▪ 2、渲染气氛。 ▪ 3、烘托人物性格、心理。 ▪ 4、推动情节发展、预示结局。
象……的情况（程度、限制、时间、范围），
换了之后就变成……与事实不符。
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（二）把握文中的关键语句
▪ 首先要从本句入手，注意修饰限制成分；
▪ 其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句；
▪ 第三，结合段意理解句子，准确性更高。
▪ 总之，要注意句子所处的具体语言环
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记叙顺序作用：
▪ 顺叙：按时间发展，有条有理。
▪ 倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。
▪ 插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。
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▪ 四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会
关键句子主要包括五个方面：
▪ ①点明题旨的句子；
▪ ②描写、议论、抒情的句子；
不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。
▪ 归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）
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3、段意、层意的概括
▪ 归纳大意是在分层次的基础上进行的，或者是同步进行的，一般说来在分层次合并同类项的同时，大脑也就在归纳各层的大致意思，再进而形诸文字而已。归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么；二是用表明作者观点的话来概括；三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。

中考语文二轮专题复习：记叙文阅读指导课件(共25张PPT)

作用：神态、动作、语言描写，集中表现了菲利普看见了于勒之后的紧张、惶恐的心理，体现了他冷酷自私唯利是图的性格。
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描写角度
❖A、正面描写：直接对人物肖像，语
言，动作，神态等描写。突出人物的性格特点和品质
❖B、侧面描写：通过他人言行衬托
人物的某种感情和性格特征。
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侧面描写的作用：
第5段：插叙孔乙己“读过书”的经历---笔触由现实伸向历史。
❖ 细节描写的作用：①可以促成情节的曲折和精彩；②可以表现人物鲜明的个性； ③可以展现环境景物的独有特征；④可以增强主题的表现力。
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人物细节描写：外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写景物细节描写：自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节、事件的细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）
作用：点明时间、地点，交代作品社会背景、环境氛围。
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情
❖ 作者的感情 ❖ 作品中人物的感情
理
❖ 句子或文章所蕴含或揭示的道理
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欣赏文中所喜欢的句子
1、修辞角度分析
2、该句在文中的作用上分析（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛等）
3、语言风格上分析（豪放、婉约等）
4、用语、遣词准确传神上分析
5、蕴含的哲理，给你的启发上分析
6、作者描写的方法、角度上分析（听、
视、嗅、味、触）
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修辞方法及作用
（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动
作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而

中考总复习记叙文阅读答题技巧ppt课件

4 答题力求做到准确简洁全面答题时要点要全面内容要精确用词要准确语言要简洁尽可能多答;因为现代文阅读字数逐渐放开;那么多答一点;就会多得分况且答了也不扣分
5 忠实于原文现代文阅读的答案往往在原文之中;答题时我们尽量在文中去找;或摘录关键词句并重新组合
6 采用看分答题的方法有时可采用看分答题的方法;可参考该小题分值答题;如3分;有可能要答3个小点
分析文章语言特色之一
1 语言本身的特点：形象生动清新优美简洁凝练准确严密精辟深刻通俗易懂音韵和谐节奏感强诙谐幽默
2 语体色彩：一般指口语的通俗易懂;书面语的严谨典雅;文
学语言的鲜明生动富于形象性和充满感情色彩
分析文章语言特色之二：修辞题型：你喜欢那个句子;为什么
1 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点 2 拟人：赋予事物以人的性格思想感情和动作;使物人格化;生动形象地
用 7 设问：自问自答;引人注意;启发思考 8 反问：态度鲜明;加强语气;强烈抒情注：必须结合相关语句分析
品味句子和关键词最好找词语点评或整体点评：即怎样写写得怎样和写出什么给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果
答：A 分析用了什么修辞手法;如比喻拟人等若没有;则应选择有生命力的词语进行
语言评析之二：句子含义及作用；
具体词语的含义与作用答：××一词原指;这里指;起到了…的作用 ■文章用典引用的赏析：一是丰富文章主题；二是增添文章情趣;使文章
有文采；三是吸引读者阅读兴趣
结构上和内容上艺术手法的作用： 1 从内容上;常有：①开篇点题；②设伏笔作铺垫；③深化中
心；④点明主旨画龙点睛；⑤表达感情；⑥表现人物的特点等作用 2 从结构上;常起：①承上启下过渡；②总领下文；③总结上文的作用 3 艺术手法上：运用修辞手法设悬生疑对比映衬烘托渲染欲扬先抑情景交融小中见大等;有的升华深化有的象征寓意等