人物描写PPT课件 小学五年级语文写作技巧

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部编新人教版小学语文五年级下册13 人物描写一组 PPT课件

部编新人教版小学语文五年级下册13 人物描写一组 PPT课件
监生
诸亲六眷
哥子
整体感知故事起因:来自故事经过:故事结果:
严监生临死前不肯断气——因为灯盏 点了两茎灯草。
众人猜测严监生伸着两根指头的原因。
赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草,严监 生才没了气。
严监生家里有十多万两银子,钱过百斗,米烂陈仓,仆人无数,牛羊成群,良田万亩。除此之外,在县城里还有铺面二十多间,经营典当,每天收入少说也有几百两银子。 —— 选自《儒林外史》
《小兵张嘎》
嘎子 冷绊子 揪住扳动 脚腕
嘎子 冷绊子 揪住 扳动 脚腕
读一读
bàn
bān
jiū
ɡǎ
wàn
字词识记





写一写








跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕
左右结构:
左中右结构:








形容做事机警敏捷。
衣物的裂口,比喻说话做事时露出的漏洞。
形容精神振奋。
【精神抖擞】
【手疾眼快】
【破绽】
词语解释
课文品读
1.读课文,边读边想象小嘎子与小胖墩儿摔跤 的情景。 2.画出文章中描写小嘎子摔跤时动作的词句, 用“△”标出表示动作的词。 3.思考:这些词句体现了小嘎子的什么特点?
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
精神抖擞、蹦来蹦去→占上风 揪在一起、推拉拽顶→处下风 沉不住气、仰面朝天→失败
富有心计顽皮机敏
摔跤
不愧惯手
小胖墩儿
课文主题
《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤,在摔跤过程中,他时时处处想使巧招,结果反被小胖墩儿摔了个仰面朝天,反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的个性特点。

小学人物描写精品PPT课件

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鼻子描写
鼻子位于面部中央,对人物的 形象有很大影响。
描写鼻子时,可以从鼻形、鼻 孔、鼻翼等方面进行刻画。
例如:他的鼻子挺直而高耸, 给人一种威严和不可侵犯的感 觉。
嘴巴描写
嘴巴是表达情感和语言的重要器官。
例如:她的嘴唇微微上翘,像一朵含 苞待放的花蕾,流露出甜美和温柔。
描写嘴巴时,可以从唇形、唇色、牙 齿等方面进行刻画。
小学人物描写精品PPT 课件
目录
• 人物描写基本概念与技巧 • 面部特征刻画 • 身体语言解读 • 心理活动展现 • 环境背景烘托 • 实例分析与互动练习
01
人物描写基本概念与技巧
定义及作用
定义
人物描写是对人物的外貌、神态、 语言、动作、心理等方面进行细致 入微的描绘,以展现人物的性格特 点和内心世界。
近现代 可以引入当时的政治、经济、文化等方面的背景, 展示人物所处的时代特征和社会风貌。
3
当代
可以引入当前的社会现象、科技发展水平、人们 的价值观念等,使学生能够将人物与现实生活联 系起来。
社会环境描绘
社会阶层
通过描绘人物所处的社会阶层,展示不同阶层人物的生活状态、价 值观念和行为方式。
人际关系
描绘人物与周围人的关系,包括家庭、朋友、同事等,揭示人物性 格特点和内心世界。
学生作品点评与指导
选取学生中的人物描写作品进行 点评,针对作品中的优点和不足 进行深入分析,提出具体改进意
见。
通过一对一指导或小组讨论的方 式,引导学生发现自己作品中的 问题,并探讨如何改进和优化。
鼓励学生之间相互点评和学习, 促进彼此之间的交流和进步。
现场创作展示与交流
组织学生进行现场创作,以人物描写为 主题,自由发挥想象力和创造力,创作

部编版五年级语文下册13.人物描写一组课件(54张PPT)

部编版五年级语文下册13.人物描写一组课件(54张PPT)

讨论交流
作者通过不同描写方法的运用,使你看 出了怎样的小嘎子?怎样的小胖墩儿?
当小嘎子提出摔跤挑战时,小胖墩儿的 一系列动作表现出他根本就不怕,他是欣然 接受的,底气十足。
比赛之初,小嘎子的“蹦来蹦去”和 小胖墩儿“塌着腰”“合了裆”形成了鲜 明的对照,可以看出小嘎子的灵活、敏捷 ,而小胖墩儿则稳重、冷静。
他像一棵挺脱的树
《摔跤》中以动作为主的描写是因为摔跤这 场比赛,而《他像一棵挺脱的树》指向的是人物 外貌。外貌描写是主体,凸显了标题中“挺脱的 树”这一特点。
自主探究
默读片段《他像一棵挺脱的树》,思考 :文中运用了哪些描写方法?请找出具体的 语句,说说这些描写各有什么作用。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来 岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定 的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带 出天真淘气的样子的大人。
文中除了外貌描写之外,还有几处心 理描写,谁能给大家指出来呢?
看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去, 好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自 己的肩,多么宽,多么威严!
……是的,他无疑可以成为最出色的车夫,傻子似的 他自己笑了。
……他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地 方不挺脱的。
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头 不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远 剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一 边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳 之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了 一口。
【外貌描写】写这句话对祥子的脸部进行了细致的描 写,突出了祥子的健壮和十足的精气神。
众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就 没了气。
“点一点头,把手垂下”的动作表明 严监生终于满意、安心了。临死前不记挂 亲人,连区区一茎灯草都舍不得多点,将 一个吝啬鬼的形象刻画得淋漓尽致。

统编版部编版五年级语文下册教学课件《人物描写一组》PPT

统编版部编版五年级语文下册教学课件《人物描写一组》PPT

褂仗绊挠腕咕咚铸剃 腮疤监侄盏喉咙痰舅揩
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
13 人物描写一组
识字方法
字歌:监 临字“日”消失, “皿”字来垫底。
看图识字:手腕 脚腕
13 人物描写一组
重难点字书写指导
hóu
右侧注意与“候”的区别。

巧记:张“口”说 姓“侯”,藏在脖 里头。
13 人物描写一组
识字游戏
聪明
不甘示弱
13 人物描写一组
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗, 动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧 招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
有心机
聪明 机敏
13 人物描写一组
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰, 合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
惯手 沉稳 不露破绽
13 人物描写一组
13 人物描写一组
主题概括
《摔跤》主要写小嘎子和小胖墩儿比 赛摔跤的情景,反映了小嘎子聪明 、机敏 、 争强好胜和 有心机 的个性。
13 人物描写一组
课堂演练
一、加点字读音完全正确的一组是(C)。
·A.嘎子(gě) ·B.揪心(qiū) ·C.铸造(zhù) ·D.监考(jiān)
·揩油(kǎi) ·手腕(wàn) ·颧骨(quán) ·吐痰(tǎn)
憨厚率直
13 人物描写一组
仿写
请你用上“是……还是……”来写个句子吧!
这个篮球是你的,还是小明的?
13 人物描写一组
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,
从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把
“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,
公鸡鹐架似的对起阵来。
有心机

部编版五年级下册第五单元《习作:形形色色的人》课件(共17张PPT)

部编版五年级下册第五单元《习作:形形色色的人》课件(共17张PPT)
又过了好一会儿,蜜蜂终于飞走了,小米似乎还惊魂未定,再三检查后终于如释重负。 还有一次上体育课,男生们激烈地进行着篮球比赛,女生在一旁观看。只见平平躲过对手的 防御,冲到篮球架下投篮。可惜偏了,篮球一弹,刚好砸到了小米的腿。顿时,她哇哇大哭,平 平向她道歉,同学们安慰她,都无济于事。过了许久,小米才止住了哭,两眼都快成了“兔眼”。
侧面描写
离思想漫游家稍远一点的同学小声议论起来:“唉,你说他又脑补了什么东 西啊?笑得这么开心!”
“下课问问他去?” “肯定啦!他有这想象力,可以出本小说。” “确实!我看不比《绿 墙的安妮》差。” “嗯,那咱们一会儿得迅速点,慢了,找不到好位置,站得远听不型
还有一次上体育课,男生们激烈地进行着篮球比赛,女生在一旁观 看。只见平平躲过对手的防御,冲到篮球架下投篮。可惜偏了,篮球一 弹,刚好砸到了小米的腿。顿时,她哇哇大哭,平平向她道歉,同学们 安慰她,都无济于事。过了许久,小米才止住了哭,两眼都快成了“兔 眼”。
还有一次上班队课,老师让大家上台表演才艺。轮到小米了。她的 脸瞬间涨得通红,眼里满是紧张。无奈之下,小米一步紧挨一步地挪动 着,几秒就能到达的讲台仿佛走了一个世纪。终于,她站定开始了演唱 ,可是声音比蚊子还轻,那两只手紧紧地攥着衣角,仿佛想找个缝隙钻 进去。
星级
总计 (
)星
题目
《我的小妹》 《售货员阿姨》 《外卖小哥》
题目
《淘气的弟弟》 《擅长跑步的王明》 《爱唠叨的妈妈》
题目有新意
《蘑菇头》 《“书痴”》 《四眼小才女》 《“舞”老师》
能引发读者想象、思考, 让人眼前一亮
题目
《淘气的弟弟》——《我家的淘气包》 《擅长跑步的王明》——《我班的“飞毛腿”》 《爱唠叨的妈妈》——《“唐僧”老妈》

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件(共96张PPT)

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件(共96张PPT)

层次梳理
摔跤
小嘎子
精神抖擞 蹦来蹦去 占上风 揪在一起 推拉拽顶 处下风 沉不住气 仰面朝天 失 败
小胖墩儿
塌腰合裆 不漏破绽 以静制动 一身牛劲 趁势一推 获 胜
顽皮机敏 富有心机
不愧惯手
新课导入
上节课我们学习了文章《摔跤》。我们接着学习 余下的两篇文章。
人物描写一组·他像一棵挺脱的树
人教版五年级·下册
反义词
欺负——保护 破绽——严密 出色——平庸 结实——单薄
谨慎抖擞——无精打采
整体感知
想一想:同学们,请大家阅读三篇课文梗概部分,注意生字词的读 音,明确课文的主要内容。思考:三篇课文分别讲了一件什么事?
《摔跤》写了小嘎子和小 胖墩儿进行摔跤比赛的情景。
《他像一棵挺脱的树》通过对祥子的外貌描写, 展现了他富有生气、充满活力的特点。
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句
多音字

jiān 监牢 jiàn 监生
例:王监(jiàn)生被关进 了监(jiān)牢。
对对碰
近义词
欺负——欺凌 破绽——漏洞 格局——格式 计划——打算
硬棒——结实 精神抖擞——精神焕发
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因看到灯盏里 点了两茎灯草,伸着两个指头不肯断气,直到赵氏挑掉 了一茎,才一命鸣呼的故事。
人物描写一组·摔跤
人教版五年级·下册
秒解课文
“要不——摔跤。”
语言描写

专题02 人物语言描写方法解析(课件)部编版五年级语文人物描写方法


提示语在前
老师轻轻拍了拍我的肩膀, 微笑着说:“你这段时间的进 步非常大,继续加油哦!”
提示语在中
“你这段时间的进步非常大,” 老师轻轻拍了拍我的肩膀,微笑 着说:“继续加油哦!”
提示语在后
“你这段时间的进步非常 大,继续加油哦!”老师轻轻 拍了拍我的肩膀,微笑着说。
提示语在两边
老师轻轻拍了拍我的肩膀, “你这段时间的进步非常大, 继续加油哦!写,你来演
把你写的念出来, 请同桌演一演:
看谁写得好, 看谁演得妙!
感谢观看!
想一想:王明的语文书不见了,他可能会怎么说?
1.课堂上:......
他一边小心翼翼地翻找书包,一边小声嘟囔 着:“咦,我的语文书呢?”
2.下课了:......
他把书包“啪”地一声摔在桌子上,一边翻 找,一边大声喊道:“语文书呢?你们看到 我的语文书没?”
3.在家里:......
“妈,你看到我语文书没有?快帮我找一 下!”他扯着嗓子大声叫喊。
妈妈(一边麻利地刷着碗一边皱着眉头抱怨)道: “喂!怎么又抽上啦?”
爸爸(嬉皮笑脸地伸出一根手指头,恳求)道: “一根,就一根!”
妈妈(三步并作两步,冲到爸爸面前,一把夺过 烟头,愤怒地大声抗议 )道:“在家里一根都 不行!”
04 提示语变换法
在人物语言描写时, 灵活变换提示语的位 置,可以丰富句式, 增强表达效果。
五年级语文人物描写方法系列
人物语言描写方法解析
01 课前热身
02 方法解析


03 指导练习
01 课前热身
课前热身:
你会聊天吗?
请以右侧话题为主和同桌 聊聊天,注意认真倾听。
你吃饭了吗? 我打算先写作业。 明天应该会下雨。 咱们什么时候回家?

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美PPT课件


第一课时
《摔跤》选自《小兵张嘎》
徐光耀:生于1925年,河
北雄县人。历任河北省文联主
席、党组书记。
代表作品:长篇小说《平原
烈火》、中篇小说和电影剧本
(小兵张嘎》等。
《他像一棵挺脱的树》 选自《骆驼祥子》
老舍:原名舒庆春,字
舍予。中国现代小说家、作家, 新中国第一位获得“人民艺术 家”称号的作家。
我会读
小嘎子 下冷绊子 揪住 扳不动 脚腕子 铸成 颧骨 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩揩眼泪
书写指导
这篇课文用三个片段分别向我们 展现了三个形象非常鲜明的人物,它 们各自有着不同的特点,下面让我们 一起来感受三个人物的形象。
课堂交流
快速浏览课文,说一说三个片段中的 人物分别给你留下了什么印象?你是从课 文中哪些语句看出来的,用笔划上线。
死前的心理活动。
多么可笑而又可悲的严监生呀! 在临死前,居然为了灯盏里点的是 两茎灯草而不能安息。如果此时你 就站在他的床前,你有什么话想对 他说吗?
第2课时
老舍曾说过:“只有描写行动,人物才能 站起来。”动作描写,尤其是凝聚人物个性的 细微动作,往往是人物个性化的标志。心理描 写有内心独白、表情描摹、展开联想等。心理 描写经常与动作描写结合在一起,目的在于准 确地传情达意,但无论用哪一种方式表现,一 定得注意合情合理。
憨厚率直
仿写
请你用上“是……还是……”来写个句子吧!
这个篮球是你的,还是小明的?
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,
从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把 “枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,
公鸡鹐架似的对起阵来。
有心机
“虎势儿”是指 俩人都很威风, 不甘示弱。

统编版五年级下册语文《习作例文》【优质版】PPT课件(完整版)


05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动,提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善,追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
Байду номын сангаас
附: 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
习作例文:小守门员和他的观众们
读完例文后,一起来交流下面的问题: 文中的哪个人物给你留下的印象最深?
为什么?
小守门员
动作描写:分腿弯腰、 上身前倾 神态描写:警惕注视前方 专注于比赛、尽职尽责
扎蝴蝶结的女孩
动作描写:忍不住 站起身来
她被比赛深深吸引
对比一下两篇例文,看看它们 有什么相同点和不同点吧!
语文 五年级 下册
习作例文
我的朋友容容 小守门员和他的观众们
我们每天会见到许多人,他们各自 有自己的特点。怎样把他们的特点描写 得生动、具体?一起来看看习作例文, 梳理出写人的方法吧!
如果让你写一个人,要具体地表现 他的特点,你准备怎么写?带着这个问 题,读一读《我的朋友容容》这篇例文 吧!

部编版语文五年级下册 人物描写一组《他像一棵挺脱的树》教学PPT课件


板块三、佳句赏析,感受魅力 1.“看着那高等的车夫……露出那对‘出号’的大脚。” 赏析:这是对祥子外貌的描写,作者把一个身材魁梧的祥子呈现在 我们的眼前——赞美了祥子的健壮、朴实、充满生气。 2.“头不很大,圆眼,肉鼻子……小时候在树下睡觉,被驴啃了一 口。” 赏析:这段话描写了祥子的外貌,突出了祥子很有精神。
我的说课完毕,谢谢各位老师!
板块二、再读课文,认识人物 1.请你再读课文,说说作者主要采用了什么方法来描写祥子?写 出了祥子的什么特点? (外貌描写,写出了祥子长相普通、淳朴憨厚、体格健壮,充满活 力的特点。)
2.文中的祥子给你留下了什么样的印象? (祥子虽然才二十来岁,但他身体发育超过了实际年龄,他身体结实、硬 棒,他的理想是当一个最出色的车夫,他是一个有理想的年轻人。)
《他像一棵挺脱的树》
部编版小学语文五年级下册
大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文五年级下册第五单元《人物描写一组:他像一棵挺脱 的树》,下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说 教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反 思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批 评指正。
三、说教学目标
1.正确、流利地朗读课文,边读边赏析精彩语段。 2.抓住作者刻画祥子外貌的语句,逐步感受祥子的人物形象,并体会 这样写的好处。
四、说教学重难点
教学重点
抓住对祥子外貌描写的句子,感受祥子的人物形象。
教学难点
体会作者描写人物的方法,并在习作中学会运用。
五、说教法学法
《他像一棵挺脱的树》着重抓住人物的外貌描写来学习。教学这一 片段着重引导学生抓住人物的外貌描写来学习。课堂上采用小组合作 交流的形式,先划出相关的词语和句子,再小组进行讨论,最后在全 班进行交流。学生在交流的时候还会有较大的争议,通过同学们的探 讨,文中的知识点基本上都被挖掘出来了。
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PART 02
儒林外史
jiàn
—— 吴敬梓《儒林外史》 侄子 郎中 吐痰
吴敬梓 字敏轩,清代安徽全椒人。他出身于仕宦名门,
小时候受到良好教育,对文学创作表现出特别的天赋,及至成年,因 为随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识。吴敬梓 22岁时,父亲去世,家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。 经历了这场变故,吴敬梓既无心做官,对虚伪的人际关系又深感厌恶, 无意进取功名。安徽巡抚推荐他应博学鸿词考试,他竟装病不去。他 不善持家,遇贫即施,家产卖尽,直至1754年53岁去世时,一直过着 清贫的生活。吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。 不过,确立他在中国文学史上的杰出地位的,是他创作的长篇讽刺小 说《儒林外史》。这部小说大约用了他近20年时间,直到49岁时才完 成。
人物描写一组
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目 录/contents
小兵张嘎 儒林外史 红楼梦
PART 01
小兵张嘎
—— 徐光耀《小兵张嘎》 小嘎子: 那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋,但又不让人厌恶的小男孩,北
方话就叫“小嘎子”
sǒu
dānɡ
精神抖擞 惯手 裤裆
zhàn bān
PART 03
红楼梦
—— 曹雪芹《红楼梦》
曹雪芹 清代小说家,自曾祖父起,三代任江宁织造,
其祖父曹寅尤为康熙帝所信用。雍正初年,在统治阶级内 部政治斗争牵连下,雪芹家受到重大打击,其父免职,产 业被抄,遂随家迁居北京。Байду номын сангаас早年经历了一段封建大官僚 地主家庭的繁华生活,后因家道衰落,趋于艰困。晚期居 北京西郊,贫病而卒,年未及五十。性情高傲,嗜酒健谈, 具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。曾以十年时间, 从事《石头记》(即《红楼梦》)的创作。书中通过一个贵 族官僚大家庭的盛衰历史的描写,塑造了许多典型人物形 象,对当时社会的黑暗腐败,进行了深刻的解剖和批判, 并热情地歌颂了具有异端思想的男女青年,成为我国古典 小说中伟大的现实主义作品。据称《红楼梦》曾先后增删 五次,但未成全书而卒;今流行本一百二十回,后四十回 一般认为是高鹗所续。
dōnɡ
破绽 扳手 咕咚
惯手:指惯于做某种事情的人。 破绽:衣服的裂口,比喻说话做事时露出的漏洞。
自读课文,初步感知 。
注意读准字音,读通句子,初步了解 文章的主要内容。
精读课文,感受形象。
边读边想象。
边读边在头脑里浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景。
边读边加上动作体会 。
边读课文,边模仿文中主人公的动作。
泼留希金虽家存万贯,但对自己尚且如此吝啬。对他人就可想而知 了。女儿成婚,他只送一样礼物——诅咒;儿子从部队来信讨钱做衣服 也碰了一鼻子灰,而且泼留希金也不在意儿子的死活。他的粮堆和草堆 都变成了真正的粪堆,只差还没人在这上面种白菜;地窖里的面粉硬得 像石头一样,只好用斧头劈下来……泼留希金已经不大明白自己有些什 么了,然而他还没有够,每天聚敛财富,而且经他走过的路,就用不着 打扫,他甚至偷别人的东西。
泼留希金(果戈理小说《死魂灵》中的人物)
泼留希金实为富豪却形似乞丐,他的仓库里堆满了的麦子、麦粉和 农产物,堆房、燥房和栈房里也充塞着尼绒和麻布、生熟羊皮、干鱼以 及各种蔬菜和果子,然而他本人的吃穿用度却极端寒碜。衣服很象一件 妇人的家常衫子,且沾满了面粉,后背还有一个大窟窿。头上戴的帽子, 正如村妇所戴的,颈子上也围着一种莫名其妙的东西,是旧袜子?腰带 还是绷带?不能断定。但决不是围巾。他的住室,如果没有桌子上的一 顶破旧睡帽作证,是谁也不相信这房子里住着活人的。他的屋子里放着 “一个装些红色液体,内浮三个苍蝇,上盖一张信纸的酒杯……一把发 黄的牙刷,大约还在法国人攻入莫斯科之前,它的主人曾经刷过牙的”。
严吝监啬生鬼是一 个怎守样财的奴人?
夏洛克(莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的人物)
威尼斯商人安东尼奥为人宽厚,借钱给别人从不收取 利息,夏洛克对此嫉恨在心。安东尼奥为帮助好友巴萨尼 奥完婚,向夏洛克借高利贷,夏洛克佯装慷慨不取利息, 但却同安东尼奥签约规定,到期不还要从安东尼奥身上割 一磅肉。
安东尼奥的货船在海上遇风暴失事,不能如期偿还借 款,夏洛克坚持要从安东尼奥身上割下一磅肉。巴萨尼奥 的妻子鲍西娅假扮律师出庭为安东尼奥辩护,准许夏洛克 割肉,但不许多一点或者少一点,要恰巧一磅。而且割肉 时不能从他身上流下“一滴基督徒的血”,否则“按照威 尼斯的法律,要以蓄意谋杀罪论处,财产的一半要充公, 另一半归属安东尼奥”。于是夏洛克不仅没有得到安东尼 奥的一磅肉,反而受到处罚,最终败诉。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑 粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总 想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术,他认为对手“傻大 黑粗,动转不灵”,认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩 儿,想巧胜对手,结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去” 过程中,消耗了大量的体力,从“仿佛”一词不难看出他 “很占了上风”只是暂时的、表面的,实际上这也是他摔跤 失败的原因之一。但是,从小嘎子摔跤时的“总想使巧招, 下冷绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富 有心计的个性特点。
一语未了,只听后院中有人笑声, 说:“我来迟了,不曾迎接远客。”
未写其形,先使闻声。王熙凤的一句“我来迟了”,似给人爽朗、热 情的感觉,然在贾府这个封建的大家族里,规矩礼仪是极严的。贾母是 这个家族里至高无上的人物。在贾母面前,连邢、王二夫人都要敛声屏 气、毕恭毕敬,何况孙子媳妇王熙凤,但王熙凤就有这样的特权。故一 句话,就把王熙凤性格中重要的一个方面──张狂放肆,表现了出来;同 时还可以看出她在贾府里的特殊地位。
动作描写
两人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿 一站,公鸡鹞(qiān)架似地对起阵来。起初,小嘎 子抖擞精神,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他 猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很 占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰, 合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马 灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这 一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛 劲,任你怎么推拉拽顶,硬是扳他不动,小嘎子已有 些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他 把脚别住了,趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子 摔了个仰面朝天。
伴随贪婪和吝啬而来的是老葛朗台的狡猾和工于心计。对于 每一笔买卖,他都精心算计,这使他在商业和投机中总是获利。 另外,时常故意装做口吃和耳聋是他蒙蔽对手的有效武器。
老葛朗台的贪婪和吝啬虽然使他实现了大量聚敛财物的目的, 但是他却丧失了人的情感,异化成一个只知道吞噬金币的"巨 蟒",并给自己的家庭和女儿带来了沉重的苦难。
师生交流,体会人物形象 。
小嘎子给你留下了什么印象?
从课文的哪些地方体会出来的? (找出最能表现人物性格的语句)
课文又是通过什么方法塑造这一形象的?
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼 快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
摔跤是由小嘎子提出来的,自然是他自认为 能胜过胖墩儿的法宝,但他清楚两人在体形上的 差距,认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰 粗、一身牛劲儿”的胖墩儿。于是,当胖墩儿提 出“是一叉一搂的,还是随便摔”的问题时,小 嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子 的聪明而富有心计的性格特点。
二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾 吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记 念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
严监生可能 说什么?
赵氏慌忙揩(kāi)揩眼泪,走近上前道:“爷, 别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!你是为 那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我 如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没 了气。
短文记叙了严监生临终前因灯盏点两茎灯 草,伸着两根指头不断气直到赵氏挑掉了一 茎,才一命呜呼的故事,刻画了爱财胜过生 命的守财奴的形象
严监生喉咙里痰响得一进一 出,一声不倒一声的,总不得 断气,还把手从被单里拿出来, 伸着两个指头。
严监生心里在 想什么?
大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?” 他就把头摇了两三摇。
《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜。 它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等 各类人物无耻行为的真实生动的描写,深刻 地揭露了行将崩溃的封建制度的腐朽性,强 烈地抨击了罪恶的科举制度,并涉及了政治 制度、伦理道德、社会风气等等,客观上否 定了整个封建制度。
自读课文,初步感知 。
注意读准字音,读通句子,初步了解文章 的主要内容。
文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。 作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、 拽、顶、扳”等表示动作的词语,从不同的 方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘。 在这当中,还夹杂着对嘎子心理活动的描写, 比如,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围 着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷 绊子”“小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚 腕子去钩他的腿”,这些描写从另一个侧面 丰富了人物性格。动词的准确运用和心理活 动的细致刻画,塑造了小嘎子这个儿童形象, 显示出作者在人物刻画上的功力。
jiē
liǎn bǐnɡ
皆大欢喜 敛声屏气

sāo
xié
媳妇 风骚 携手
zōnɡ lián

祖宗 可怜 手帕
这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若 神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝 阳五凤挂珠钗;项下带着赤金盘螭璎珞圈;裙 边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕 金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石 青银鼠褂;下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三 角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚, 粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
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