培训计划制定流程图
培训计划实施管理流程图(doc 4页)
培训计划实施管理流程图(doc 4页)
（1）B1.1M综合办公室员工培训岗对相关科室及基层单位申请计划外内培办班申请登记
表中的办班理由是否充分进行审核。
（2）B1.2M综合办公室主任岗对机关科室及基层单位计划外内培办班申请登记表中的培
训内容、课时、授课教师进行审核。
3.流程步骤
编号业务活动操作岗位/部门业务表单描述
相关业务部门所属单位培训
办班审批表
01 提出培训申请和外培申请
管理岗
相关业务部门所属单位主
办班审批表
02 审核培训申请
管领导
人才交流与培训中心培训科
03 审核培训内容及安排
培训管理岗位
吐哈油田人才交流与培训中
04 审核培训内容及安排
心主管领导
相关业务部门所属单位培训
05 组织实施培训
管理岗
4.流程接口
无。
辅导培训学校整体业务标准流程图(经典)
师资招聘与选拔
制定招聘计划
根据学校发展战略和业务需求，制定 详细的招聘计划，包括招聘岗位、人 数、任职要求等。
录用决策
根据面试和试讲结果，综合考虑应聘 者的能力和潜力，做出录用决策。
01
02
发布招聘信息
通过招聘网站、社交媒体、校园招聘 等渠道发布招聘信息，吸引优秀人才 应聘。
03
简历筛选
对应聘者的简历进行筛选，初步评估 其教育背景、工作经验、技能等是否 符合招聘要求。
提高招生效率和质量。
03
教学计划与课程安排
教学计划制定
需求分析
通过与学生、家长沟通，了解学 生的学习需求、目标和期望，同 时结合学校教学目标和资源情况
，制定初步教学计划。
教学计划设计
根据需求分析结果，设计教学计划 ，包括教学目标、教学内容、教学 方法、教学评价等方面。
教学计划审批
将教学计划提交给学校教学管理部 门审批，确保教学计划符合学校教 学要求和标准。
THANቤተ መጻሕፍቲ ባይዱS
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课程设置与调整
课程设置
根据教学计划和学生需求，设置 相应的课程，包括必修课、选修
课、实践课等。
课程调整
根据学生反馈和教学评价结果， 对课程进行调整，包括课程内容 、教学方法、课程时间等方面的
调整。
课程更新
随着教育领域的发展和变化，不 断更新课程内容，保持课程的先
进性和实用性。
教材选用与编写
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05
04
面试与试讲
对筛选后的应聘者进行面试和试讲， 评估其教学能力、沟通能力、职业素 养等。
师资培训与提升
新教师培训
在职教师培训
为新入职的教师提供系统的培训，包括教 学理念、教学方法、课程管理等方面，帮 助其快速适应教学工作。
人员培训流程图
人员培训流程图人员培训是组织内部非常重要的一项工作，它能够提升员工的能力水平、促进知识传递与分享，为企业的发展提供坚实的基础。
为了有效地进行人员培训，各个企业都需要建立一个清晰的培训流程图。
本文将介绍一个典型的人员培训流程图，详细描述了它的各个环节和步骤。
1. 培训需求分析阶段在人员培训流程中，首先需要进行培训需求分析。
这个阶段的主要目标是确定现有员工的培训需求以及潜在的培训需求。
下面是这个阶段的几个关键步骤：a. 需求收集：通过与员工、上级、部门负责人以及其他相关人员的交流，收集他们对培训的需求和期望。
b. 需求分析：对收集到的需求进行逐一分析，确定培训的优先级和重点。
c. 目标设定：根据需求分析的结果，设定培训的目标和预期成果。
2. 培训计划设计阶段在确定了培训需求后，下一步是设计培训计划。
这个阶段的主要任务是为每个培训需求制定详细的培训计划，确保培训的内容和形式与需求相匹配。
以下是这个阶段的几个关键步骤：a. 培训内容确定：根据需求分析的结果，确定每个培训项目的具体内容和教学目标。
b. 培训方法选择：根据培训内容的性质和培训对象的特点，选择适合的培训方法和形式，如面授培训、在线学习、实践操作等。
c. 培训资源准备：根据培训计划，准备好所需的培训资源，包括教材、课件、工具等。
d. 培训日程安排：根据培训计划和培训对象的时间安排，制定详细的培训日程表。
3. 培训实施阶段在完成了培训计划的设计后，就进入了培训的实施阶段。
这个阶段的目标是按照计划和安排，进行培训活动，确保培训的顺利进行。
以下是这个阶段的几个关键步骤：a. 培训师资选拔：根据培训计划和培训内容的要求，选择合适的培训师资，确保他们具备丰富的知识和教学经验。
b. 培训资源准备：在培训开始前，检查培训资源的准备情况，确保教材、课件等资源的完整性和可用性。
c. 培训活动组织：按照培训计划和日程安排，组织培训活动，包括讲座、讨论、实践操作等。
培训体系流程图
衡量学员对具体培 训课程、组织者及 衡量学员对于培训 内容、技巧、概念 衡量学员在培训后 的行为改变是否因 衡量培训给公司的 经营绩效带来的影
培训服务制度 入职培训制度 培训激励制度 培训考核评估制度 培训效果转化制度 培训风险规避制度
确定培训对象
不同的培训对象采 取不同的培训方法
培训需求调查记录
分层选用培训方法
培训过程的组织
培训总结，和培训 资料归入培训档案
反应评估 学习评估 行为评估 结果评估
培训体系流程图
培训制度内容
运用绩效分析
根据组织发展以及 省局的要求需要进 培训需求的层次分
析 培训需求的对象分
析 培训需求的阶段分
析
培训需求调查
根据不同的培训需 求和培训对象制定
制定培训制度
培训需求调查 制定年度培训计划
培训计划的实施
培训体系评估（帕 克立特模型）
进入下一年的培训 体系流程
制定培训制度的依 据
实施员工培训的目 的和宗旨
员工培训制度实施 办法
培训制度的核准与 施行
培训制度的解释与 修订
制定培训制度
制定培训制度
制定培训计划的指 导依据
分层培训计划的内 容
培训档案
领导培训计划
中干培训计划
一般员工培训计划 （业务技能培训按 经审核的各部门的 培训计划，任务标 培训参与的时间、 地点、次数及培训 培训过程四大评估
资料和培训总评 适合领导的培训方
法 适合中干的培训方
法 适合一般员工的培 训方法适合一般员 组织者或讲师，案 例或教材；或者培 时间、地点、参加 人员，通知相关人 作业布置、作业完
自学；研讨法；考 察交流法等
培训实施流程图
(5)
确定培训方式 内\外
外训 外训机构＼培训协议签订
人力资源部核定
(1) (2) (3) (4)
财务部核定(5)
培训通知＼设备调用通知
实施培训计划
受训学员考核
学员意见调查
本部＼部门讲师执行 人力资源部主持／协助
培训实施效果评估
培
训
考
费
试
用
考
报
评
销
讲
学
师
员
自
意
评
见
小
反
结
馈
人力资源部审核 呈行政总监审批
各职能部门、各中心 人力资源部
(1) (2) (3) (4)
学 员 意 见 反 馈
合
不 合
复 训＼其它处理办法
格
格
培训归档（二年时效）
培训实施流程图 2
培训需求 需求分析 制定培训计划
本部＼各职能部门
确确确确确
定定定定定
培训) 培 培 培 培
训训训训训 内时讲学费
容间师员用
(1)
(2)
(3)
(4)
培训实施流程图 1
培训需求
制定培训计划
确定外训机构
外训
培训协议签订
确定培训内容(1) 确定培训时间(2)
内训
确定培训讲师(3)
确定培训学员(4)
确定培训费用(5) 费
(5) 用 审 核
财务部 (5)
费用核销
确定培训方式 (内训\外训)
实施培训 培训实施效果评估
成
效 ＼ 费 用 评
考 试 测 评
估
讲 师 自 评 小 结
合
不
合
干货一图掌握培训体系全景图及流程图
制定培训计划表
将培训目标、内容、时间等整合 到一张培训计划表中，方便管理
者和员工查看和跟踪。
04
培训实施与管理
培训师资选择
1 2 3
内部师资 选择公司内部经验丰富、专业技能突出的员工担 任培训师，他们了解公司文化和业务，能够提供 贴近实际的培训内容。
外部专家 聘请行业专家或学者进行授课，他们具有深厚的 理论功底和广泛的实践经验，能够为公司带来新 的思路和启发。
04
增强组织竞争力
优秀的培训体系可以吸引和留 住优秀人才，提升组织的品牌 形象和市场竞争力。
02
培训需求分析
组织层面分析
组织目标
明确组织的发展战略和长期目标，分析当前及 未来所需的核心能力和技能。
组织文化
了解组织的价值观、行为准则和期望，确保培 训内容与组织文化相契合。
组织资源
评估组织的培训预算、时间、人力等资源，以 确定可行的培训方案。
提高学员的实际操作能力。
培训过程监控
培训前评估 在培训开始前对学员进行摸底测试或问卷调查，了解学员 的知识水平和培训需求，为制定培训计划和内容提供依据。
培训中监控 通过课堂表现、小组讨论、作业完成情况等方式对学员的 学习进度和效果进行跟踪和评估，及时调整培训计划和教 学方法。
培训后评估 在培训结束后对学员进行结业考试或满意度调查，了解学 员对培训内容和效果的反馈，为后续改进提供参考。
任务层面分析
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02
03
工作任务
详细分析岗位的工作职责、 任务及绩效标准，确定员 工需要掌握的知识和技能。
工作流程
了解岗位在整体工作流程 中的位置和作用，明确员 工需要掌握的关键流程和 协作能力。
培训流程图及其说明
□非常严格□严格□不严格
对教材
的评价Βιβλιοθήκη 教材适用性□适用□基本适用□不适用
教材难度
□较难□适中□较简单
教材逻辑性
□合理□适中□不合理
对培训组织者的评价
培训内容
□优□好□尚可□劣
培训方式
□优□好□尚可□劣
培训时间
□太长□适合□不足
培训设施
□优□好□尚可□劣
培训收获
□较大□一般□较少□无
日期:年月日
培训经费预算
申请理由：
申请人签字：
年月日
培训项目要求:
自我评价：
部门经理意见：
签名:
年月日
人力资源部经理意见：
签名：
年月日
总经理意见:
签名:
年月日
培训主办部门
培训日期
培训课时
培训内容：
主要讲课人员
姓名
职务
职称
授课内容
受培训人员及培训前岗位：
考核结果：
承办部门主管/日期：
人力资源部经理/日期：
部门：经办人：年月日
课程内容:
培训主办部门：
讲师：
上课时间:自年月日时分
到年月日时分
序号
部门
姓名
序号
部门
姓名
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培训计划流程ppt
培训计划流程ppt第一部分：培训前准备1. 确定培训目标在开始任何培训计划之前，首先需要明确培训的目标。
这包括培训的主要内容、培训的目的，以及希望实现的结果。
培训目标的明确定义将有助于制定培训计划，并评估培训的有效性。
2. 确定受训人员确定受训人员的范围和人数，以便为其制定个性化的培训计划。
不同的受训人员可能有不同的学习需求和程度，因此需要根据其特点来设计培训方案。
3. 制定培训计划根据培训目标和受训人员的情况，制定详细的培训计划。
包括培训内容、培训时间、培训地点等方面的安排。
确保培训计划的全面性和可行性。
第二部分：培训实施1. 介绍开场在培训开始之前，需要进行介绍开场，包括培训的目的、内容、时间安排等。
让受训人员对培训有一个清晰的认识，增强其学习的主动性和积极性。
2. 理论教学根据培训计划，进行相应的理论教学。
通过讲解、讨论、案例分析等形式，向受训人员介绍相关知识和技能。
并通过实例来加深学员的印象。
3. 实践操作培训一般都需要结合实际操作来进行，通过实施实践操作，让受训人员将理论知识转化为实际技能。
例如，在培训员工如何操作某种设备时，可以安排实际的操作实践环节。
4. 案例分析培训过程中，可以通过案例分析来让受训人员理解知识、掌握技能，提高解决问题的能力。
通过分析真实或者虚拟的案例，让受训人员学会将理论知识应用到实际中去。
第三部分：培训评估1. 考核测试在培训结束后，进行相应的考核测试，检验受训人员对培训内容的掌握程度。
考核测试的内容应该贴近实际工作情况，以保证培训效果的切实可行。
2. 学员反馈要求受训人员对培训内容、教学方法、培训环境等方面进行反馈。
通过收集学员反馈的数据，了解培训中存在的问题，加以改进和完善。
3. 培训效果评估对培训的整体效果进行评估，包括培训目标达成情况、受训人员的学习情况、培训成本等方面的评估。
对培训计划进行全面的总结和分析，为未来的培训提供参考依据。
第四部分：培训总结1. 结业证书颁发针对培训合格的受训人员，颁发结业证书，以表彰他们的学习成绩，并激励其继续学习和提高。
培训管理流程图
中国铝业股份有限公司制定年度 培训计划流程图(总部)
根据公司发展战略 各部门培训需求
人力资源部制定年度培训计划
形成公司完整的年度培训计划报领导审核通过
公布年度培训计划
人力资源部将制定完成的培训计划返回各业务部门进行确认
人力资源部按各业务部门要求再次调整年度培训计划 中国铝业股份有限公司执行年度 培训计划流程图(总部)
评估 执行年度培训计划 主办部门递交执行培训申请
报公司主管 领导审批
人力资源部审核通过
主办部门起草培训通知 人力资源部审核盖章 主办部门下发培训通知 办理借款手续 开班运行并填写开班记录单 培训班结束进行评估
总结并存档 跟踪调查,提出意见 中国铝业股份有限公司培训项目 报销程序流程图(总部)
持公司领导审批件 报销单(包括正式发票、课酬发放表等)
人力资源部审签
公司领导审签 报总经办审签
报财务核销 中国铝业股份有限公司培训项目 借款程序流程图(总部)
持公司领导审批件 I ; I 借款单
人力资源部审签
公司领导审签 总经办审签
财务办理借款 中国铝业股份有限公司执行计划外 培训项目管理流程图(总部)
人力资源部审核后 主办单位向人力资源部递交追加培训项目申请
通知主办部门按年度培训计划的执行方式执行
年度计划外项目 报公司领导批准后
教育训练计划流程图
内容
1 培训需求
2 培训申请 3 培训执行 4 培训建档
教育训练计划流程图
流程图
教育训练申 确认培训项
流程说明
培训需求： 1.各单位新进人员被录用合格后,人事部开出《人员培训 通知单》给相关部门 2.确定培训人数及培训项目计划。
制定培训计 领导审批
培训申请： 1.相应部门根据《人员训练通知单》排出《教育训练计 划表》经审批后按此表内容授课.
培训执行计 培训进行
培训执行： 1.《根据教育训练计划表》内容培训。
进行考 建立培训档
完成
培训申请表 签到表
培训建档 1.培训完成后，安排口试或笔试,并记录培训档案. 2.
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年度培训计划制定流程
HR总监 人力资源部 公司各部门
9、
否 编制培训需求调查表 培训需求调查表 部门员工提出培训要求 部门经理审核 是否同意 综合培训计划与各部门意见编制年度培训计划 公司年度发展规划 根据公司年度发展规划制定培训计划 公司年度培训规划 部门经理审核 是否同意 否 是 否 是 HR总监审批 是否同意 实施培训计划 是