新人教版五年级语文上册配套练习册答案及提示
教学
教学 人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示
1 窃读记
我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊 窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘
我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣
我会比 略
我会判断 1.× 2. √ 3.×
我会读 （一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书 贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。 3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C
2 小苗与大树的对话
我会认 hǔ lù làn péng guàn xiá
我会填 绿叶 绿林 旺盛 盛饭 传记 传说
我会说 1.中西贯通 古今贯通 文理贯通 理解略 2.略
我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限制地流行。 2.略 3.略 4略
3 走遍天下书为侣
我会写 盒子 娱乐 某种 零用钱 我会比 略 我会填 1.L ling 雨 五 ① 2.S song 讠 ②
我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座
我会读 （一）1.一遍又一遍 思考 编下去 一些片段 为什么喜欢它们 其他部分 列个单子 想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。（二）1.毅力 生活 风光 大海 艰难 货物 2.比喻 把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书！
4 我的“长生果”
我会填 流光溢彩 悲惨 宽大 沉甸甸 清冷 蓝色 教学
教学 我会写 一心一意 如火如荼 百战百胜 能屈能伸 欣欣向荣 津津乐道 振振有词 蒸蒸日上
我会读 1.指超出同类，形容超群出众。 2. ①有计划地读书；②猜读。
第一单元综合练习
一、画去：yiè yǔ jǔ qè fù mó
二、伴侣 酸楚 鼓励 囫囵吞枣 炒菜 忽略 支撑 毫不犹豫 理由 惧怕
三、踮脚 店主 零钱 雪花 贪婪 禁不住 盒子 脸盆
赶趟 流淌 某处 谋略 屋檐 瞻仰 偷窃 急切
四、1.不求甚解 2.与众不同 3.借鉴 4.滚瓜烂熟
五、辘辘 瓜 熟 言而喻 不同 一律 欢 合 求甚解 念念2
六、1.白首方悔读书迟 2.心到 眼到 口到 3.多看书 4.书籍
七、1.因为 虽然 但是 因此 2.（1）比喻 意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。 （2）拟人 将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。 （3）排比 比喻 想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。 （4）拟人 将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致。 3.（1）校园里只听见同学们的琅琅的读书声。 （2）主席台上插着鲜艳的彩旗。
八、（一）1.（1）不用说话就明白。 形容道理很明显。 （2）指心神悲沮的样子。
2.guàn 冠军 guān 鸡冠 sì 似乎 shì 似的 3.报答 功能 繁杂 设想 4.略 5.略 （二）1.充足 建议
传记 节奏 简直 2.鼓励 清楚 封闭 简单 3.开阔你的眼界；助你成长；帮助你了解生活，认识自己。4.按照每个小标题说的做。我认为：略。
5古诗词三首
我会改 chóng fā 注释：①√ ②×，这里指捎信的人。 ③×，把封好的信拆开。
我会连 王安石—宋—《泊船瓜洲》 张籍—唐—《秋思》 纳兰性德—清—《长相思》
我会解释 1.绿：吹绿、染绿。 还：回到家乡。 2.恬：声音嘈杂。故园：故乡。
我会品 1.到、吹、过 草木萌发、万木苏醒、杨柳依依 草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封。
我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。 2.此诗是作者吊古怀乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。
6梅花魂
我会写 幽静 葬送 两腮 甚至 丝绸 所谓 愁闷 梳头
我会填 1.衰弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静
我会比 略
我会连 “春草……归不归：—《山中送别》 ”独在……倍思亲“—《九月九日忆山东兄弟》 ”自在飞花……细如愁教学
教学 “—《浣溪沙》
我会读 （一）1.画去：chún yuè yà gū 2.不管……不管…… 无论……总要…… 造句略。 3.第一层：赞美梅花那种不怕严寒，不怕“风欺雪压“的品格。第二层：我们中华民族具有梅花那种”顶天立地，不肯低头折节”的精神；第三层：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。 4.从“他们不管”到“不肯低头折节”。 5.略。 （二）1.偶然
稀奇 批评 爱恋 2.（1）形容形象高大，气概雄伟豪迈。（2）相当有名望。3.略 4.略。
7*桂花雨
我会选 1.只要……就…… 2.无论……都…… 3.如果……就……
我会填 1. ① 2. ②
我会改 1.去掉“的夏天” 2.去掉“的下一次”或改为“我知道了下一次会议的内容和时间”。 3.“过一会儿”或“马上”保留一个。
我会读 （一）1.chéng shàn chàn 2.捕蜻蜓 （二）1.李白 静夜思 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 今夜明月人尽望，不知秋思落谁家 2.yì liǎo yǔ jiān jiā
fú 3.不老的乡愁啊，一篇小文道不清、写不完。 4.从这个句子我们可以看出：虽然作者离开故乡多年，但故乡的一切都在心底，并未走远。作者爱家乡、思家乡之情跃然纸上。 5.月亮、风筝、美酒等。
8*小桥流水人家
我会写 婀娜 干涸 点缀 舞姿 潮湿 螃蟹 舒服 潺潺
我会填 清澈见底 凉爽 柳枝 婀娜 悦耳 波纹
我会仿 守口如瓶 守株待兔 守正不阿 日久天长 日理万机 日积月累 为了防御外来的侵害，临近的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助。
我会读 1.， ， 。 、 ， ， ， “ ”, 。 2.家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。家乡小桥的名称也美极了。3.② 4.这篇短文表达了作者热爱家乡的思想感情。
第二单元综合练习
一、 幽芳 灵魂 梳理 衰老 大抵 唯独 漂泊 稀罕
二、 略
三、 1.鉴赏 2.观赏 3.欣赏。
四、 1.悠悠 切切 2.梅花发 天涯 3.明月 他乡 4.月是故乡明
五、 1.略 2.小溪环绕着村庄。3.老人平日里梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风缭乱了。赤道吹来的风把老人平日里梳理得整整齐齐的银发缭乱了。
六、 1.邮票 船票 坟墓 海峡 2.小时候 长大后 后来 现在 3.（2）成年后，告别了新婚妻子，离乡背井，天各一方。（3）生离死别，母子不得相见。（4）同胞难得相聚，国家不能统一。4.B 5.略 教学
教学 9鲸
我会找 狐 猫 狼……鲜 鲍 鲫……
我会写 过滤 哺乳 肥猪 胎生 矮小
我知道 列数字 作比较
我会改 放学前，同学们都完成了各科作业。老师召集了大家开了个班会。会上，班长首先发言。他说：“我们从小就要养成艰苦朴素的作风。王军同学刻苦学习，生活俭朴，同学们要向他学习。”大家向王军投去了敬佩的目光。
我会读 1.“ ” ， ， ， 。 2.略 3.捕食 呼吸 4.列数字 作比较 举例子 打比方
10* 松鼠
我会组 边塞 堵塞 强大 强迫 奔跑 投奔 躲藏 宝藏
我会选 1.③ 2.③
我会填 1.只有……才…… 2.只要……就……
我会读 （一）1.chà zā miǎn zhuī luò 2.平常 结实 整齐 宽敞 3.略
（二）1.lù 露水 lòu 露馅 dān 担心 dàn 扁担 cáng 收藏zàng 藏族
2.因为将来出厂的汽车上都会安装一种卫星定位系统，所以喜爱交通标志的朋友们对不久的将来有些担心。 3.下定义、举例子、列数字。 句子略 4.略
11 新型玻璃
我会写 盗窃 废品 嫌弃 陈列
我会选 1.② 2.③ 3.①
我会组 略
我会填 1.即使……仍然…… 2.尽管……还是…… 3.既然……就……
我会读 1.“ ” ， ， ， ， 、 。 2.偷窃 妄想 一刀两断 廉价 3.略 4.是指玻璃碎后，玻璃片仍然粘在一起，不会四处分溅伤人。 造句略。 5.略
12* 假如没有灰尘
我会选 画去：fǒ cōng ǎi yūn xiāo jiě
我判断 1.√ 2.√ 3.×
我会读 （一）1.依靠 饱满 2.灰尘大多具有吸湿性能。 3.灰尘大多具有吸湿性能，没有灰尘，万物湿漉漉，雨雪难成，气候变异，生物生存无法得到保障，许多自然景色也无法形成。 4.事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
（二）1.法 天 穷 尽 依 靠 2.不能 因为这是假设，事实上是不可能的，如删掉，句子就不严谨了。 3.①②④⑤ 教学
教学 第三单元综合练习
一、 画去：pǔ chù jī liě jì chǔ
二、 嫌疑 驯良 夹丝 急促 上腭 华侨 特征 噪音
三、 猪头 猎狗 夹带 豆荚 捞鱼 涝灾 下贱 实践
四、 pàn 刂 4 判刑 ; you 讠 2 循循善诱
五、1.珍惜 2.珍贵 3.保持 4.保护
六、 恙 庞 气象 水 山 藕 往 来
七、 1. 尽管 还 2.她的嗓子和百灵鸟一样好听。 3.他很倔强，从不接受别人的意见。 4. 这种玻璃被人们叫做‘自动窗帘’。
八、（ 一 ）（1） 1是指天气转凉，动物冬眠了。 2 一会儿。
（2） 灵敏 尖锐 轻盈 警惕
3 横渡溪流----智慧 受惊速避----警觉 储食过冬----聪明 蹦跳前进----轻快
惹恼发声----感情丰富 4. 打比方、作比较。
（ 二） 1. 、 ？ “ ” 。 。 ， 、 ， ， ， ， 。
2． （1） 不久就可以实现。 （2） 办事认真，连最细微的地方也不马虎。 3. 略
(部编)人教版五年级上册语文第七单元配套练习册答案
部编人教版五年级上册语文配套练习册答案
第七单元
21古诗词三首
1. 雪一更．gēng 秋暝．míng
浣．女 huàn 聒．碎guō
2. 停泊 愁苦 子孙后代
3. 榆（榆树） 畔（湖畔）
偷（偷偷） 伴（伙伴）
愉（愉快） 胖（肥胖）
4. （1）莲动下渔舟 洗衣物的女子
（2）王孙自可留 尽
（3）江枫渔火对愁眠
（4）身向榆关那畔行
5. （1）秋天傍晚雨后山村的优美景色
（2）唐 张继
月落、乌啼、江枫、渔火、寒山寺的钟声这些
（3）清 纳兰性德
自己在行军途中历经的千辛万苦
快乐阅读
1. 天气晚来秋
随意春芳歇 2. 泉水流过石板发出潺潺的声响
明月透过松林针叶的清冷、朦胧
秋天傍晚雨后山村的优美景色
3. B
4. 《早发白帝城》
《望庐山瀑布》
《静夜思》
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
22四季之美
1. 黎明 红晕 夜幕 闲逸
未免 心旷神怡
2. 漆（油漆） 愈（痊愈）
膝（膝盖） 榆（榆树）
3. （1）即使你成功了，也不要骄傲。
（2）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，怎能不叫人感动呢？
快乐阅读
1. 划去：漂 慕
2. 黎明 红晕 漆黑漆黑 心旷神怡 闲逸
3.四季顺序
（1）黎明 春天黎明天空的动态变化
（2）黄昏
乌鸦归巢、成群大雁、大自然的各种声音
23鸟的天堂
1. 榕树 纠正 树桩 涨潮
闲暇 画眉 抛弃
2.桨（船桨） 塔（宝塔）
人教版语文五年级上册配套练习册答案
语文五年级上册配套练习册参考答案
1 窃读记
我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜
我会比
手掌 俱全 炒菜 酸楚
支撑 惧怕 吵闹 梭子
词语积累
（1）浩如烟海 数不胜数 文山书海
（2）专心致志 聚精会神 全神贯注
（3）引人入胜 爱不释手 扣人心弦
我会判断 1.× 2. √ 3.×
我会读 （一）1.踮 哟惧
2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找
急忙打开书 贪婪地读着
我对读书的如饥似渴。
3.不能删除。因为“啊”写出了我终于发现书没有卖出去，又可以接着读的惊喜。
4比喻，写出了我强烈的求知欲，对读书的渴望。
（二）1. 高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
只要她答应让我看书，我就不提出控告。
2. 前苏联伟大的作家，代表作：《童年》《在人间》《我的大学》
3.爱读书的高尔基
4.C
2 小苗与大树的对话
1侠 峡 峡 灌 贯 惯
我会填 绿叶 旺盛 自传
绿林 盛饭 传说
3趣味 兴趣 有趣
快乐阅读
（一）
1多读书，才能把文章写好，写通顺
2略
中西贯通 古今贯通 文理贯通
只有做到三贯通，成为综合型的人才，才能适应时代的要求。
（二）
1狼吞虎咽 滚瓜烂熟 如数家珍 信以为真
2一放学就看闲书。 练铁砂掌
3 走遍天下书为侣
1 娱乐 编织 犹豫 某种
2L líng 雨 五 ③
2.S song 讠 ②
我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座
4不仅……还 不管……都 如果……就
我会读 （一）
1.一遍又一遍 思考 编下去
一些片段 为什么喜欢它们
其他部分 列个单子 想象
2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其他部分，列单子，想象作者的生活经历。
人教版五年级上册语文配套练习册答案
人教版五年级上册语文配套练习册答案
1窃读记
我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘
我会写充足饭碗屋檐书柜知趣
我会比略
我会判断1.×2.√3.×
我会读（一）1.踮腋哟2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.“XXX没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。”2.略3.爱读书的XXX4.C 2小苗与大树的对话
我会认hǔlùlàn。péng。guàn。xiá
我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说
我会说1.XXX领悟古今领悟文理领悟理解略2.略
我会读1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限制地流行。2.略3.略4略
3走遍天下书为侣
我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填1.L ling雨五①2.S song讠②
我会选1.作2.坐3.座4.座
我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。（二）1.毅力生活风光大海艰难货物2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书！
语文五年级上册配套练习册答案
语文五年级上册配套练习册答案
第一单元
课文一：《春》
1. 课文中描绘了春天的哪些景象？
- 课文描绘了春天的柳树、桃花、燕子等景象。
2. “春眠不觉晓”中的“晓”是什么意思？
- “晓”指的是清晨或黎明。
3. 课文中使用了哪些修辞手法？
- 课文中使用了拟人、比喻等修辞手法。
课文二：《小石潭记》
1. 作者在小石潭中感受到了什么？
- 作者在小石潭中感受到了宁静与美丽。
2. “潭中鱼可百许头”中的“许”是什么意思？
- “许”在这里表示大约的意思。
3. 课文中“水皆缥碧”的“缥碧”是什么意思？
- “缥碧”形容水清澈透明，颜色淡蓝。
第二单元
课文一：《游子吟》
1. 诗中“慈母手中线”中的“线”象征着什么？
- “线”象征着母亲对游子的牵挂和关爱。
2. 诗中“临行密密缝”的“密密缝”表达了什么情感？
- “密密缝”表达了母亲对即将离家的游子的不舍和精心准备。
3. 诗中“意恐迟迟归”的“迟迟归”是什么意思？
- “迟迟归”指的是担心游子长时间不回家。
课文二：《望岳》
1. 诗中“会当凌绝顶”的“凌”是什么意思？
- “凌”在这里表示登上的意思。
2. 诗中“一览众山小”表达了什么思想？
- 表达了诗人站在高处，俯瞰众山，感受到自己的胸怀和志向。
3. 诗中“造化钟神秀”的“造化”是什么意思？
- “造化”指的是自然界的创造和变化。
结束语
以上是语文五年级上册部分课文的练习册答案示例。希望同学们能够通过这些答案更好地理解课文内容，提高自己的语文素养。学习语文是一个长期的过程，需要我们不断地阅读、思考和实践。愿大家在语文的世界里不断探索，不断进步。
请注意，以上内容仅为示例，实际的练习册答案可能会有所不同。
2019年人教版五年级语文上册配套练习册答案及提示
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垛庄镇麦腰小学五年级
1 窃读记
我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘
我会写充足饭碗屋檐书柜知趣
我会比略
我会判断 1.× 2. √ 3.×
我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。 3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C
2019年人教版五年级语文上册配套练习册答案及提示
我会认 hǔ lù làn péng guàn xiá
我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说
我会说 1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略 2.略
我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限制地流行。 2.略 3.略 4略
3 走遍天下书为侣
我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填 1.L ling 雨五① 2.S
song 讠② 我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座
我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。（二）1.毅力生活风光大海艰难货物 2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书！
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小学五年级全科目课件教案习题汇总 数学 英语
我会选 1.② 2.③ 3.① 我会组 略
我会填 1.即使„„仍然„„ 2.尽管„„还是„„ 3.既然„„就„„
我会读 1.“ ” ， ， ， ， 、 。 2.偷窃 妄想 一刀两断 廉价 3.略 4.是指璃碎后，璃片仍然粘在一起，不会四处分溅伤人。 造句略。 5.略
12* 假如没有灰尘
我会选 画去：fǒ cōng ǎi yūn xiāo jiě 我判断 1.√ 2.√ 3.×
我会读 (一)1.依靠 饱满 2.灰尘大多具有吸湿性能。 3.灰尘大多具有吸湿性能，没有灰尘，万物湿，雨雪难成，气候变异，生物生存无法得到保障，许多自然景色也无法形成。
4.事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。 (二)1.法 天
穷 尽 依 靠 2.不能 因为这是假设，事实上是不可能的，如删掉，句子就不严谨了。
3.①②④⑤
第三单元综合练习
一、 画去：pǔ chù jī liě jå chǔ
二、 嫌疑 驯良 夹丝 急促 上 华侨 特征 噪音
三、 猪头 猎狗 夹带 豆荚 捞鱼 灾 下贱 6 五、 1. 四、 pàn 刂 4 判刑 讠 2 循循善诱 珍惜 2.珍贵 3.保持 4.保护
六、 恙 庞 气象 水 山 藕 往 来
七、 1. 尽管 还 2.她的嗓子和百灵鸟一样好听。 3.他很倔强，从不接受别人的意见。
4.
这种璃被人们叫做„自动窗帘‟。
八、( 一 )1. 1是指天气转凉，动物冬眠了。 2 一会儿。 2. 灵敏 尖锐 轻盈 警惕 3 横渡溪流----智慧 受惊速避----警觉 储食过冬----聪明 蹦跳前进----轻快 惹恼发声----感情丰富 4.
打比方、作比较。 ( 二) 1. 、 ? “ ” 。 。 ， 、 ， ， ， ， 。
人教版五年级语文上册配套练习册参考答案
3比喻，写出了‚我‛强烈的求知欲，对读书的渴望。
4作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
二1‚高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
‛‚他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
‛‚只要她答应让我看书，我就不提出控告。
‛2略3爱读书的高尔基4
2小苗与大树的对话
我会认ǔùàéàá
我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说
我会说1中西贯通古今贯通文理贯通理解略2略
我会读11到处都是，形容及其常见。
2比喻事物不受限制地流行。
2略3略4略
3走遍天下书为侣
我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填1雨五①2讠②我会选1作2坐3座4座
我会读一1一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象2动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。 二1毅力生活风光大海艰难货物2比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。
3书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。
所以书是神奇的，我们要热爱读书！
4我的‚长生果‛
我会填流光溢彩悲惨宽大沉甸甸清冷蓝色我会写一心一意如火如荼百战百胜能屈能伸欣欣向荣津津乐道振振有词蒸蒸日上
我会读1指超出同类，形容超群出众。
2①有计划地读书；②猜读。
第一单元综合练习
一、画去èǔǔèùó
二、伴侣酸楚鼓励囫囵吞枣炒菜忽略支撑毫不犹豫理由惧怕
三、踮脚店主零钱雪花贪婪禁不住盒子脸盆
赶趟流淌某处谋略屋檐瞻仰偷窃急切
四、1不求甚解2与众不同3借鉴4滚瓜烂熟
五、辘辘瓜熟言而喻不同一律欢合求甚解念念2
(部编新教材)人教版五年级语文上册课后习题参考答案
第 1 页 共 66 页 统编版五年级语文上册课后习题参考答案
第一课《白鹭》
一、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答: 白鹭美, 美得像一首诗。
（1）白鹭的外形美, 美得自然, 美得恰到好处。正如文中所说的“色素的配合, 身段的大小, 一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌, 减之一分则嫌, 素之一忽则嫌, 黛之一忽则嫌。”白鹭的颜色和谐, 身段匀称, 这是一种自然朴实的静态美。
（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美, 白鹭装饰了水田, 水田包容了白鹭, 正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶, 看来像是不安稳, 而它却很悠然。”这是一种和谐、悠然的美。
（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”, 为乡村生活增添了具有生命的清澄。正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞, 更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化, 而且具有了生命了。”
二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画, 请你为每幅图画起一个名字。
第6自然段: 清田独钓图。
第7自然段: 清晨放哨图。
第8自然段: 黄昏低飞图。
第 2 页 共 66 页 第二课《落花生》
一、分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答: 课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。
二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？ 父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
答: 父亲说: “花生的好处很多, 有一样最可贵: 它的果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上, 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上, 等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实, 必须挖起来才知道。”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人, 不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。
语文配套练习册五年级上册答案
语文配套练习册五年级上册答案
一、字词练习
1. 请写出下列汉字的拼音：
- 飒：sà
- 蜷：quán
- 瞰：kàn
2. 根据上下文，选择正确的词语填空：
- 他站在山顶，（ 眺望 ）远方的景色。
- 她轻轻地抚摸着小猫，小猫（ 蜷缩 ）在她的怀里。
二、句子理解
1. 根据句子“秋天的田野里，金黄的稻谷像一片金色的海洋。”回答问题：
- 这句话运用了什么修辞手法？
- 这句话运用了比喻的修辞手法。
2. “他虽然失败了，但并没有放弃，而是继续努力。”这句话表达了什么？
- 这句话表达了坚持不懈的精神。
三、阅读理解
阅读以下短文，回答问题：
短文一：《秋天的景色》
秋天到了，树叶黄了，一片片落叶像蝴蝶一样在空中飞舞。田野里，稻谷金灿灿的，农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦。
1. 短文中描述了哪些秋天的景色？
- 短文中描述了树叶变黄、落叶飞舞和稻谷金黄的秋天景色。
2. 农民伯伯脸上洋溢着什么？
- 农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦。
四、作文练习
请以“我的家乡”为题，写一篇不少于300字的作文。
答案示例：
我的家乡是一个美丽的小村庄，四周被青山环抱，村前有一条清澈的小河。春天，田野里开满了五颜六色的花朵，空气中弥漫着花香。夏天，小河成了我们嬉戏的好去处，河水清凉，带走了夏日的炎热。秋天，金黄的稻谷铺满了田野，农民伯伯忙碌着收割。冬天，白雪覆盖了村庄，一切都显得宁静而祥和。我爱我的家乡，它给了我无尽的快乐和美好的回忆。
结束语：
通过本练习册的学习，希望同学们能够更加熟练地掌握语文知识，提高阅读理解和写作能力。学习是一个不断积累和进步的过程，希望同学们能够持之以恒，不断努力，取得更好的成绩。
请注意，以上内容是虚构的，实际的练习册答案应根据具体内容来制定。
(部编)人教版五年级上册语文配套练习册答案
部编人教版五年级上册语文配套练习册答案
第一单元
1白鹭
1.适宜白鹤朱红
2.粉黛音韵黑色均匀
3.（1）精巧（2）精致（3）悠然（4）悠闲
4.快乐阅读
1.雪白铁色青色
2.安稳悠然
3.白鹭瞭望图绝顶登高悠然快乐
4.文段饱含着作者对白鹭深深的赞美和喜爱。
2落花生
1.一亩田浇水茅亭
2.荒地广播
说谎翻身
3.（1）分辨（2）分辩（3）嘱咐（4）吩咐
4.（1）不但……而且……
（2）因为……所以……
（3）虽然……可是……
快乐阅读
1.埋在地里鲜红嫩绿分辨只讲体面好处2.可贵爱慕
3.（1）高高挂在枝头、鲜红嫩绿
（2）埋在地里、矮矮的、不好看、很有用
4.目的是赞美花生不炫耀自己、默默奉献的品格。
5.朴实无华、默默奉献6.
①可以榨油，用来做各种好吃的菜。
②价格便宜，都可以买着吃。
③味美，可做各种美食。
④可以防治心脑血管病。
⑤营养价值高。
3桂花雨
1.木兰花老婆婆浸泡缠足
2.（1）无论……都……
（2）只要……就……（3）如果……就……
3.（1）桂花像雨一样纷纷落下来。
（2）我不会忘记家乡的桂花雨。
快乐阅读
（一）课内阅读
1.挑收捡
2.B