广东省湛江市2019-2020学年高一下学期期末调研考试语文试题 Word版含答案
湛江市2019～2020学年度第二学期高一期末调研考试
语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
从Web4.0时代的到来和5G新技术的兴起，以及在三网融合、自媒体等新语境背景下，弹幕评论成为“互联网+”时代独特的文艺评论新样式。它最早出现在弹幕视频网站，又陆续现身于主要视频网站，并用“弹幕电影”的新身份堂而皇之地登上了电影大银幕，形成一种新的观影形式和评论样态，成为继点击率、收视率、上座率之外的又一隐性评价体制。
与以往的传统文艺评论不同，弹幕评论在技术助力下打破了原有的话语壁垒，给观众更多的
话语空间和展现舞台。传统文艺评论从业者大多以传统媒介为话语平台，用理论分析和文本对照的方式，对文化现象或者艺术作品进行高屋建瓴的评价。他们不仅需要有完备的知识体系和理论建构，还需要得到同领域学者的专业肯定和价值认同。这种专业化和高门槛的评论方式，形成某种特定的话语权，并且在动态的社会发展中形成相对稳定的学术圈层，是较高水准的评价与分析。
相较传统文艺评论，弹幕评论用更加开放、多元和包容的姿态，来迎接观众的广泛参与和话语表达，也彰显了大众文化时代的自我言说。弹幕评论的准入机制，吸纳了更多的普通受众，评论内容不再拘泥于学院派的理论批评和学理研究，高深的思想内涵被多元的情绪表达取代，深奥的专业词语被幽默的自说自话消解，大家在这里同处一个话语平台，学识差异和教育背景被画面背后匿名的网络身份所虚化。
弹幕评论“所见即所得，所思即所写”的便捷特质，跨越了身份差异，使民间文化在多样文化形态中脱颖而出、另辟蹊径。弹幕评论沿袭民间文化自娱自乐的特点，关注日常通俗趣味的自发性表达，在多元话语体系中寻找自己特有的评论方式。
比如，传统文艺评论对电影《我和我的祖国》是基于“国家形象建构”“家国情怀”“全民记忆”
“共同体美学”的学理分析，而弹幕评论更多的是“中华人民共和国万岁”“这盛世如你所”“原
谅我没出息，一直在掉眼泪”等真挚表达的简短话语。尤其当传统文艺评论因为圈层界限而显得曲高和寡时，以弹幕评论为代表的民间文化便呈现出一种出奇制胜的力量。
目前，弹幕评论的主体是互联网上最活跃和最有表现欲望的青年一代，他们对现代化进程中的社会转型和价值转变有着敏感的体察，也是直吐胸怀和直抒己见的一代。青春的特质和虚拟的空间，给青年更为广阔的话语平台。伴随视觉文化成长的一代，早就已经熟悉了影像艺术的表现形式，也深谙画面背后的文化内涵，加上长久以来的碎片化阅读习惯和多屏互动的视觉审美行为，让他们能在视觉欣赏和话语表达中相互兼顾，既不会错失画面的关键情节和精彩内容，又能给出恰到好处的即时感受和体验评价。
弹幕评论消解了传统文艺评论的特质，而成为全民皆可参与的无门槛表达，其中既有高谈阔论的学术大家，又有平凡质朴的普通观众，既有老成持重的成年长者，也有新潮另类的初生牛犊。他们的成长经历、教育背景、性别差异和个人喜好，暂时被这种直观、当下和即时的交流方式遮蔽，用全新、零障碍、无差距的“新的打开方式”营造出新的话语空间。
（摘编自郝静静《视觉文化的新生力量——关于弹幕的几点认识》，《光明日报》2020年5月13日）
1．下列对于“弹幕评论”的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.“弹幕评论”是“互联网+”时代一种文艺评论新样式，已成为与点击率、收视率、上座率并列的显性评价体制。
B．“弹幕评论”打破了原有的话语壁垒，用更加开放、多元和包容的姿态，给观众更多的话
语空间和展现舞台。
C．“弹幕评论”具有便捷性、多样性、趣味性、即时性、直观性等特点，其主体涵盖了全民的各个年龄阶段。
D．“弹幕评论”代表了民间文化，其简短真挚的表达突破了圈层界限，从而取代了传统文艺
评论的正统地位。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章从弹幕评论的出现、特点、参与者等方面，阐述了弹幕评论作为视觉文化新生力量
的优势。
B．文章第二、三段运用比较论证，比较了弹幕评论和传统文艺评论的不同，论证了弹幕评
论质量更优于传统文艺评论的观点。
C．文章第五段以电影《我和我的祖国》为例，列举并比较了传统文艺评论和弹幕评论的具
体表现，使论证更具有说服力。
D．文章紧扣当下热点现象，以提出论题再具体分析的方式展开论证，思路清晰，逻辑严密。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．传统文艺评论多以传统媒介为话语平台，门槛高，专业性强，需要完备的知识体系和理
论建构，这限制了普通受众的广泛参与。
B．弹幕评论更加开放、多元和包容，可以表达多元的情绪，可以白说白话展示幽默，匿名的网络身份虚化了现实中的学识差异和教育背景。
C．青年一代由于对现代化进程中的社会转型和价值转变有着敏感的体察，故而能够直吐
胸怀和直抒己见，最终成为弹幕评论的主体。
D．弹幕评论营造出新的话语空间，无门槛，零障碍，无差距，无论年龄大小、教育背景、性别差异和个人喜好，皆可参与表达和交流。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
早在2003年“非典”疫情之后，社会就曾兴起分餐热。伴随着“非典”的退却，分餐制便鲜有人提及。
新冠肺炎疫情，让分餐制再度进入社会视野。根据世卫组织统计，食源性疾患的发病率居各类疾病总发病率前列，而在疾病的各类传播途径中，唾液是主要途径之一。北京协和医学院教授张宏冰指出，传统的合餐制为健康埋下隐患，可使多种病毒、细菌在就餐者之间传播，比如幽门螺杆菌、感冒病毒等都可能在相互夹菜时不经意间传染给他人。还有比如感冒、肝炎、痢疾等疾病，都会通过口水、筷子和餐具传播。
此前，各地公布的疫情案例中，已发生多起家庭聚集或外出聚餐病例。专家表示，很多家庭聚集性感染的发生，都与共餐密不可分。
（摘编自新华社新媒体2020年3月24日，《分餐制，落实真那么难吗？》）
材料二：
根据新华睿思·数媒智慧分析平台数据，在最近两个月来，关于分餐制话题的关注度不断上升，全国范围内信息量累计达到1039539条。其中，3月14日的单日信息量高达30183条。
为防止新冠肺炎疫情传播，自疫情发生以来，已经有多个省市明确倡议使用公筷公勺，部分地区还将公筷公勺使用情况列入优秀评选标准，促进餐饮服务单位推广使用。各地的呼吁倡议得到了网民的积极响应，多数网民对分餐制表示支持。
（摘编自新华网2020年4月6日，《大数据告诉你推行分餐制“卡”在哪》）
材料三：
这些年，公筷、分餐等一直没能大范围推广，一个毋庸讳言的原因是有些人觉得此举太矫情，属于西方社会的生活方式，不符合中国传统餐饮文化理念。可实际上，“分餐制”并非什么“舶来品”，在过去的几千年历史当中，中华民族的传统饮食方式一直都是“席地而坐，分案而食”的分餐制，不少流传千载的文献和画作都对我国古代“分餐制”有详细生动的描述。从五代十国时期南唐画家顾闳中的名画《韩熙载夜宴图》可以看出，画中一人一桌，桌上食物也是一人一份。这种饮食方式再往上追溯，甚至可以一直追溯到史前民族文化时代。在山西襄汾陶寺龙山文化遗址中出土的木质食案，长仅1米，宽30厘米，只供一人使用，被认为是分餐制的产物。只不过，此后由于生活方式变迁、民族融合等原因，“合餐制”逐渐成了国人日常餐饮习惯的“主流”。
（摘编自新华每日电讯2020年2月29日，《除了禁食野味，还有一项“餐桌革命”迫在眉睫》）
材料四：
从整个社会来看，只有少数人有分餐意识，而很多人没概念，想分餐或使用公筷反而“另类”。新华网对近2万名网友的问卷调查显示，4成网友赞成分餐制推广，而3成网友则表示反对。很多人没有建立起使用公筷的习惯。有的饭店会在每个餐位上放两双筷子。但大多数客人都没有将两双筷子交替着用，有时吃着吃着就忘了。对餐饮企业来说，推广公筷的成本不会很高，且无须破坏菜品外形，但之前绝大多数餐饮企业都没采用“公筷制”，主要因为经营者觉得“反正不会用”“放了也是白放”。传统文化也成为一个制约分餐制的重要原因。因传统文化和习俗、人情的影响，大多数中国人喜欢热闹的合餐，分餐显得有些“高冷”“不合群”“有见外之嫌”。特别是在农村地区，推进公筷制和分餐制的难度较大。还有一些企业担心，分餐制会提升餐厅成本，一些特色菜品不宜分装。多位餐饮企业负责人表示，厨师或服务员分餐的方式，势必会增加人力物力成本，且一些需要雕花、摆盘等特殊技艺的菜品需确保上菜时的完整性。
此外，记者梳理发现，此次疫情之前，不少地方都出台过关于推进分餐制的指导政策。但业内人士指出，由于条例缺乏强制性和实施细则，随着时间推移，很多规定和倡议最后不了了之。
（摘编自信网传媒2020年3月25日，《疫情成推广分餐制契机 “舌尖上的文明”需各方同筑》）
4．下列关于“分餐制”与“合餐制”的说法，不符合原文意思的一项是（3分）
A.“合餐制”为健康埋下隐患，多种病毒、细菌会通过口水、筷子和餐具在就餐者之间传播。
疫情之下，易发生家庭聚集性感染。
B．“合餐制”后来成为中国人日常餐饮习惯的“主流”，主要是由于漫长历史中生活方式变迁、民族融合等原因。
C．“分餐制”并非是专属于西方社会的生活方式，而是中华民族的传统饮食方式，是符合中国传统餐饮文化理念的。
D.“分餐制”难以落实主要受传统文化和习俗、人情的影响，中国人都喜欢热闹，认为分餐显得“高冷”“不合群”“见外”。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.图表1：“分餐制”话题信息量趋势演变图显示，疫情爆发以来，“分餐制”话题信息量在3
月14日达到舆论热度的峰值。
B．图表2显示，有近4成的网友认同“分餐制”，超过一半的网友倾向于“公筷公勺”制，仅有一成左右的网友存在抵触心理。
C．对于以盘装菜为主的中餐而言，“公筷公勺”相对于“分餐制”更容易为人接受，网民对公
筷公勺的认可度也更高。
D.“分餐制”话题往往在疫情爆发时被热议，而在疫情后被忽略。这次新冠疫情带来的“分餐制”话题关注也不例外。
6．当前推进“分餐制”“公勺公筷”制中存在哪些问题？请结合材料内容简要概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
杀 猪
周东明
金狗村穷得叮当响，是全县出了名的贫困村。在金狗村，最穷的困难户就数村东头苟老汉家。
在金狗村负责扶贫的小王，今年二十八岁，是县文化馆的后备干部。
春上的时候，为了帮助苟老汉脱贫，小王把行李搬到了苟老汉家里，他下决心，要让苟老汉今年脱贫。
小王搬到苟老汉家后，日子一长，总觉得，苟老汉家与别人家不一样，缺点啥东西，缺啥呢？
小王一时还真说不上来。
有一天，他听到隔壁邻居家的猪嗷嗷叫唤声，才知道苟老汉家没有养猪，原来是缺猪。
小王问苟老汉，你家里咋不养头猪呢？不但可以杀猪吃肉，剩余的猪肉，还可以拿到集上，换点零花钱。
苟老汉挠挠头皮，说，就是两口人，吃不了多少，另外……苟老汉说着，不好意思地笑了，又说，手头紧，没有抓猪仔的钱。
第二天早上，小王掏钱托村西头的刘国顺去集上，给苟老汉抓回来一头猪仔。
几个月过去，小猪仔风一样地长，很快就有三四百斤了。
广东省广州市2019届高三第二次模拟考试语文试题Word版含答案
试卷类型：A
2019年广州市普通高中毕业班综合测试（二）
语文试题
本试卷共10页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答题前，考生先将自已所在县（市、区）、姓名、试室号、座位号和考生号填写清楚，将条形码粘贴在指定区域。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动请先用橡皮擦擦干净，再选涂其他答案标号。主观题请用黑色墨水签字笔在答题卷上作答。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．考试结束，监考人员将试卷、答题卷一并收回。
5．保持答题卷清洁，不要折叠、不要弄破。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“天下”是中国传统文化对世界秩序的一种原初想象，“天下主义”是以“天下”理念为核心，由具有普遍性和开放性的世界秩序、价值规范与理想人格构成的思想体系。在当今全球化语境之下，中国文化理念和文化战略的自觉自信体现的正是“天下主义”的精神内核。
文化自信首先是一种“以天下观天下”的世界观的自信。《道德经》有云：“修之于天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以国观国，以天下观天下。”“天下”是中国文化特有的思维尺度，是一个最宏大、最完备的分析单位，具有最广阔的容纳力。面对差异性的多元文化格局，西方文化多以民族国家为基本单位，文化视域限于国家、民族内部，虽然也有关于世界的思考，比如斯多葛学派的“世界主义”等，但其思考方式是“以国家观世界”，与中国文化的立足点和尺度不同。中国文化的“天下”蕴含了“天下无外”的理想，各个民族的历史文化在世界内部是平等共存的；中国文化依循“修身、齐家、治国、平天下”的进路，从“身-家-国”逻辑同构的角度，最终达到“天下大同”的境界。与西方文化相较，“天下”的世界观更具有开放性和包容性。
广东省佛山市高明区2019-2020学年八年级下学期期末教学质量检测地理试题(Word版,含答案)
高明区2019～2020学年第二学期期末教学质量检测
八年级地理试题 2020.7
（本试卷共8页，满分100分，考试时间60分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。
一、选择题（（30小题，共60分。每题只有一个正确答案，请将正确答案的选项填涂在答题卡的相应位置上）
2020年4月底，我国启动新一轮珠穆朗玛峰的高程测量工作，5月27日登山测量队员成功登顶。下图为珠穆朗玛峰测量队员攀登部分线路示意图，读图，完成1～3题。
1.如果将上述图示区域配上比例尺，下列最合适的是（ ）
A.1：30 000 000 B.1：8 000 000 C.1：5000 D.1：100 000
2.前进营地是登山者攀登珠峰到达冰雪路面之前的最后一个营地,也是运送物资的牦牛能够到达的最后营地。该营地（ ）
A.位于珠峰西北方向 B.位于一个宽山谷内
C.海拔约6000米左右 D.终年无积雪的覆盖
3.珠穆朗玛峰测量队员从一号营地至三号营地的攀登路线基本上沿（ ）
A.山脊 B.山谷 C.鞍部 D.陡崖
2020年6月21日，夏至日。地球上演了日环食天象，此次日食环食带我国境内从西藏开始，最后在台湾省结束，环食带内可以观测到日环食（如图）。读图，完成4～5题。
2019-2020学年人教版语文必修5学案：第5课 滕王阁序 Word版含答案
第5课
滕王阁序
晨读自主任务
在祖国这块神奇的大地上，北起白雪皑皑的兴安岭，南到碧波荡漾的南海，西起空灵神秘的雪山戈壁，东到云蒸霞蔚的东海，到处是积淀了五千年的文化遗产。宫殿园林、楼阁庙宇，比比皆是！在这众多的人文景观中，有些景观因为历史名人的游历题诗而具有了特殊的意义。你是否还记得鹳雀楼上的王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”的身影？你是否又看到了黄鹤楼中杳然而去的黄鹤？你是否正在品悟岳阳楼里范仲淹的“忧乐关怀”的感叹？你是否又听到滕王阁前王勃沉重的叹息？
“楼以文传”，在驰名天下的四大名楼中，滕王阁当首屈一指。你是否记得“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一传诵千古的写景名句？如果你还不曾接触，那就让我们从这堂课开始一起学习位居“初唐四杰”之首的王勃创作的散文《滕王阁序》吧！
王勃(650～675)，字子安，绛州龙门(今山西河津)
人。祖父是隋朝著名学者王通。父亲王福畴历任太常博士、雍州司功等职。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，合称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。乾封初(666)沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。上元二年(675)，南下探亲，渡海溺水，惊悸而死，年仅27岁。
王勃的诗今存80多首，多为五言律诗和绝句。其中离别怀乡之作较为著名，如《送杜少府之任蜀州》等。王勃的赋、序、表、碑、颂等文，今存90多篇，多为骈体，其中亦不乏佳作。
上元二年(675)秋，王勃前往交趾(今越南北部)探父，途经南昌，适逢九月重阳之日，洪州都督阎公因重修江南名楼滕王阁而于阁上举行宴会。王勃也应邀参加。此时王勃形单影只，内心戚戚，虽感到压抑，但并不甘沉沦，想借此机会一吐胸中郁闷之情，遂在宴会上挥毫写成《秋日登洪府滕王阁饯别序》，简称《滕王阁序》。
《新唐书·王勃传》中说：“勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧。及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为‘腹稿’。”王勃才气从中可见。正因有如此才华，路过洪州，参加滕王阁重阳宴会时，才能顷刻而就，文不加点，写下在唐代就已脍炙人口的《滕王阁序》。
广东省惠州市2019-2020学年高一英语下学期期末考试试题【含答案】
广东省惠州市2019-2020学年高一英语下学期期末考试试题
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。试卷共8页，卷面满分150分。考试用时120分钟。
注意事项：
1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号等相关信息填写在答题卡上。
2. 选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试题卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。
3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。
4. 考试结束后，请将答题卡上交。
第I卷
第一部分 阅读理解(共两节，满分35分)
第一节 （共10小题；每小题2.5分，满分25分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
A
I had had an unusual relationship with my mother, who passed away in June 2019. From
a young age, her life didn’t turn out as she’d hoped. As a result, anger and bitterness
set in and developed deep roots. After a lifetime battle with depression (抑郁) and every
kind of smoke- related illness, she began showing signs of dementia (痴呆). In 2014, we
moved her into an assisted living facility (疗养院), which changed her life greatly.
The ladies there made her come down for lunch and dinner. They went to her room to bring
2019-2020年八年级下学期期中考试英语试题 Word版含答案(I)
2019-2020年八年级下学期期中考试英语试题 Word版含答案(I)
温馨提示：
1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
2.第Ⅰ卷试题的答案写在第Ⅱ卷相应的位置，考试结束后，只交第Ⅱ卷。
第 I 卷
一．单项选择
1. My father always tries to face any _____ and met some ______ things.
A. danger, dangerous B. danger, danger
C. dangerous, dangerous D. dangerous, danger
2. That magazine ________ every Monday.
A. comes out B. comes up C. comes over D. came out
3. ___________, he made 87 cartoons with Mickey.
A. In 1930s B. In the 1930s C. In the 1930 D. On the 1930s
4. It’s easy _________us _________ plant more trees here.
A.for, for B.to, for C.for, to D.to, to
5. Huang Bo played some roles _________, he became very _______.
A. successful, successful B. successfully, successfully
C. successful, successfully D. successfully, successful
2019-2020年高一下学期期末教学质量监测物理试题word版含答案
2019-2020年高一下学期期末教学质量监测物理试题word版含答案
考生注意：
1.试卷满分100分，考试时间90分钟。
2.本试卷分设试卷和答题纸。试卷包括四大题，第一大题和第二大题均为单项选择题，第三大题为填空题，第四大题为综合应用题。
3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、班级、学号和准考证号。作答必须涂写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。
4.将第一大题和第二大题的解答必须用2B铅笔涂在答题纸上相应区域，将第三大题和第四大题的解答必须用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔写在与试卷题号对应的答题纸位置上（作图可用铅笔）。
一、单选选择题（共18分，每小题2分，每小题只有一个正确选项）
1．（2分）关于温度，下列说法正确的是（ ）
A． 温度升高1℃，也可以说温度升高1K
B． 温度由摄氏温度t升至2t，对应的热力学温度便由T升至2T
C． 绝对零度就是当一定质量的气体体积为零时，用实验方法测出的温度
D． 随着人类制冷技术的不断提高，总有一天绝对零度会达到
2．关于物理公式“P=Fv”，下列说法正确的是（ ）
A． 该公式只适用于物体作匀速直线运动的情况
B． 该公式只适用于汽车加速启动的情况
C． 公式中的“F”是指物体受到的合力
D． 计算瞬时功率时公式中的“v”应该是瞬时速度
3．对于做匀速圆周运动的物体，下列说法中不正确的是（ ）
A．相等的时间内通过的路程都相等 B． 相等的时间内通过的弧长都相等
C．相等的时间内通过的位移都相等 D． 相等的时间内通过的角度都相等
4．弹簧振子在光滑水平面上振动，在振子向平衡位置运动的过程中（ ）
A． 振子所受的回复力逐渐增大
B． 振子的速度在逐渐增大
C． 振子的加速度在增大
D． 振子相对于平衡位置的位移逐渐增大
5．水流在推动水轮机的过程中做了3×108J的功，这句话应理解为（ ）
A． 水流在推动水轮机前具有3×108J的能量
广东省湛江市第二十一中学2019-2020学年高一下学期开学考试英语试题
1
湛江市第二十一中学2019-2020学年度第二学期期初考试
高一英语（必修3、4）试卷
考试时间：120分钟，满分150分。
注意事项：
1、本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3、全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷
第一部分 阅读理解 （共两节，满分40分）
第一节 （共15小题；每小题2分，满分30分）
阅读下列短文，从每题所给的四个选项 （A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在题卡上将该项涂黑。
A
Dav Pilkey, who was born on March 4th, 1966, the inventor of a children’s novel series Captain
Underpants, has achieved some great success in his life.
Although he had strict parents, who always supported him, things did not turn out well for him as a
young student. He was disliked in school by his teachers because he had trouble focusing in class. And
he also didn’t really fit in with other kids. So what he did was use his strengths, imagination and
creativity to think of a better world! What it resulted in was characters like Captain Underpants, who he
2019-2020学年山东省高一第二学期期末英语真题汇编--七选五 Word版含答案
1 2019—2020学年山东省高一英语第二学期期末真题汇编
--七选五
2019—2020学年山东省德州市高一英语第二学期质量检测试题真题
根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。选项中有两项为多余选项。
The Slow Food Movement started in Rome, Italy in 1986. When a new McDonalds was opening near a
beautiful historic place, some people stood outside the restaurant and shouted, “We do not want fast food, we want
slow food!"
This event wasn't the only thing that started the Slow Food Movement. ___16___ But the food didn't taste the
same as he remembered. He learned that the peppers were shipped from abroad because the prices were low. This
deeply concerned Carlo.
Carlo wanted people to care about where their foods came from and how their foods made their culture special.
So he started a group to encourage this idea. It soon became the Slow Food Movement. ___17___
First, what is good food? Good food is fresh. The vegetables are eaten close to the place where they are grown.
广东省东莞市石碣镇2019-2020学年八年级下学期第一次质量检测语文试题(word版,含答案)
2019-2020学年第二学期第一次质量自查
初二语文试卷
班级__________ 姓名__________ 考试号__________
一、基础（24分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。□□□□，□□□□。 （《关雎》）（2分）
（2）□□□□，□□□□。所谓伊人，在水之湄。 （《蒹葭》）（2分）
（3）海内存知己，□□□□□。 （《送杜少府之任蜀州》）（1分）
（4）□□□□□，波撼岳阳城。□□□□□，□□□□□。（《望洞庭湖赠张丞相》）（3分）
（5）陶渊明《桃花源记》中描写老人与小孩生活幸福宁静的句子是：“□□□□，□□□□。”（2分）
2.根据拼音写议字。（4分）
（1）当它jiá rán ér zhǐ（ ）的时候，世界出奇地寂静，以至于使人感到对她十分陌生了。
（2）每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到chàng wǎng（ ）。
（3）北雁南飞，活跃在草间田际的昆虫也都xiāo shēng nì jì（ ）
（4）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò（ ）
3.下列交际语言最为得体的一项是（ ）（3分）
A.一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师，仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩.”
C.某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我很乐意。
D.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
北京市海淀区中关村中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 Word版含答案
北京市中关村中学高一年级第二学期期末练习
语文 2020.07
测试时间：120分钟 分值：100分
注意：
1.所有选择题在问卷星中作答。
2.主观题写在答题纸上。作文写在稿纸上。考试结束后，依照要求将答题纸和稿纸拍照（要求详见PPT中说明），并将照片粘贴在PPT的指定位置上。PPT需要重命名（考号+姓名），最后上交老师。
一、阅读下面一段文字，完成1--3小题，共7分。
①纵观中国古代的这场“盖天说”和“浑天说”的旷世学术之争【注】，我们发现，古人在这场争论中，秉持着一个重要原则：判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。比如，古人一直认为天地是由阴阳二气生成的，从这个观念出发，如果承认这一前提，就得承认盖天说是正确的，因为阳气轻清，阴气重浊，轻清者上浮为天，重浊者下凝为地，这样所推出的，必然是盖天说所主张的宇宙结构模式。但古人在争论中，并不以阴阳学说作为判断依据，他们所关注的，是究竟哪种学说更符合观测结果。对此，南北朝时期著名科学家祖暅的一段话可作代表：
“自古论天者多矣，而群氏纠纷，至相非毁。窃览同异，稽之典经，仰观辰极，傍瞩四维，睹日月之升降，察五星之见伏，校之以仪象，覆之以晷漏，则浑天之理，信而有征。（《隋书·天文志》)”
祖暅比较了浑盖双方的差异，在查阅典籍记载的基础上，通过实地天文观测，并使用仪器进行校验，发现浑天说更符合实际，这才得出了浑天说可信这一结论。浑盖之争过程中表现出来的重视实际校验的这种做法，是中国古代天文学的一个优秀传统。这一传统与希腊天文学的某些特点有明显的不同。
②除了不以先验的哲学信念为依据判断是非之外，浑盖之争在其他方面的表现也完全符合学术发展规律。政治和宗教等非学术因素没有介入到这场争论之中。南北朝时，南朝的梁武帝偏爱盖天说，曾集合群臣，公开宣讲盖天说。对于他的主张，天文学家中不以为然者大有人在，但梁武帝并未采用暴力手段迫害那些不相信盖天说者。佛教传入中国后，佛教主张的宇宙结构模式，与浑天说亦不一致，但中国历史上从未有过以佛教学说为依据，强行要求人们放弃自己所信奉的字宙结构学说的事例。宗教因素没有成为裁决浑盖是非的依据，也没有人因为信奉某种宇宙理论而受到政治或宗教上的迫害。这些，无疑都是浑盖之争中值得肯定的地方。