《童年趣事》作文指导ppt
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定稿童年趣事说课涂万福.ppt
怎么写
四．怎样把趣写出来，并能写得生动形象？
(1)儿童的视角 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或 千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素 帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果 如鹤唳云端，为之怡然称快。——《童趣》清· 沈复
（在孩子眼里，极富诗意和想象力。看母亲的相貌不分俊丑，总是一张笑脸，眼 睛大大的、水灵灵的，总是带着甜丝丝的盈盈笑意。看到弯月而做小船，看到落叶 而像翩翩蝴蝶。）
写什么
三．其实，小时候的事情，未必都那么美好，那么
值得回忆，无非是那时小，“人之初”的情事，如梦如 烟，罩上一层半是实在、半是虚幻的诗意形态；记忆是 一种微妙而奇异的东西，许多人和事，当时只道是寻常， 可是经过岁月反复淘洗，在神思迷雾的氤氲中，会得到 醇化，有所升华，好似深埋于地下的周鼎商彝，一经发 掘出来，那些青铜器皿便会以土花斑驳的神奇色彩，令 人神驰刮目。
写什么（哪些事更有写的价值，趣在哪里？）
（2）可以写“童言” 小伙伴之间也经常发生纠葛，遇到什么不可心、不快活的事， 也不觉得怎样的忌恨和懊恼，只轻描淡写地说上一句“我不跟你好 了”，就可以轻松自在结束，没有依恋，没有遗憾，更不妨碍下次 的聚合，下次的游玩，下次的重归于好。--王充闾（童言无忌） （3）可以写“童行” 蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里， 压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而 这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真 是有趣。——丰子恺《忆儿时》
为何写
为什么每一个人长大后，都会回忆童年？
因为回顾童年，就是捡拾生命点滴， 有时是闲处时一次重温美好， 有时是孤独中一份心灵慰安， 有时是前行中一点既定希望， 有时是挫折中一丝本真守望， 有时是经历后的一缕珍惜恐慌， 有时是生命中不变的追溯神往。 很多时候多想将仅存难忘童年经历再重新来 过，你们也将这样。
初二叙事作文《童年趣事》450字(共7页PPT)
关键词：正在,美滋滋,肥猪,大
侠,忽然,肥猪,一个,侧身,重重的, 下来,然后,得意洋洋,兴奋,左右,尾 巴,好像,一面,旗帜,坐在,地上,摔 疼,屁股,哭笑不得,虽然,很惨,但是, 体验,大侠,感觉,虽然,肥猪,大侠, 在我看来,差不多,不是。
初二叙事作文《童年趣事》
竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的 帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给 了对手，注定难取得大的成就。
件,事情,感到,好笑,因为,有趣,时 候,一部,电视剧,一些,大侠,故事, 看到,电视剧,大侠,骑着马,宝剑,崇 拜,不行,心里,当当,大侠,念头,这 种,念头,持续,几天,直到,一天,看 见,邻居家,过来。
想法在我
里闪过：今天我要当大侠。怎么当呢？
玩具 我拿起我的
再见
宝剑，悄悄地走
肥猪 向了那头
。它并没有发现我
跟在它的后面，于是我按住它的背， 一跳就骑在了它的背上了。那头大肥 猪发现了我，摇头摆尾，想把我给晃 下来。
关键词：于是,一个,奇妙,想法,
脑海,闪过,今天,大侠,怎么,玩具, 宝剑,悄悄地,走向,肥猪,没有,发现, 后面,于是,按住,背上,肥猪,发现, 摇头摆尾,给晃,下来。
初二叙事作文《童年趣事》
肥 我正在美滋滋的骑着我的
猪做着大侠，忽然，大肥猪一个侧
身，我被重重的甩了下来，然后它得 意洋洋的走了，它兴奋的左右摇着
尾巴，好像举着一面旗帜。我
屁股 坐在地上揉着摔疼的
，哭笑
不得。
体 虽然我摔得很惨，但是我
验了当大侠的感觉，虽然我骑的
是大肥猪，而大侠骑的是马，可在我 看来都差不多，不是吗？
初二叙事作文《童年趣事》
耳朵 我紧紧抓住它的大
，然后用
初三叙事作文《童年趣事》450字(共8页PPT)
皮肤 要不然我这嫩嫩的
就这么完
了！经过这件事后，我再也没敢乱用 东西了！
看！这就是发生在我三年级时的
趣事，想必在你的童年里也一定
有许多令你难忘的事吧！
关键词：接着,以后,敢不敢,再
乱,东西,这个,顽皮鬼,幸亏,妈妈, 及时,要不然,嫩嫩的,皮肤,这么,经 过,这件,事后,再也,没敢乱用,东西, 就是,发生,三年级,趣事,想必,童年, 一定,许多,难忘。
关键词：这时,看见,桌上,一瓶,
精美,东西,过去,好像,一种,于是, 脑海,念头,这个,自己,打扮,香喷喷, 回过头来,如果,妈妈,知道,怎么办, 不会,经过,一段时间,思考,不管三 七二十一,一样,东西,冲进,洗澡间, 刚刚,洗完,妈妈,刚刚,下班,回来。
初三叙事作文《童年趣事》
一进家门，妈妈就拍着桌 上的那瓶（我擦的那瓶粉）问 道 灭 ：“谁把我今天早上买来的 虫药给拿走了？这话刚一落，我就 连忙跑进洗澡间又把刚才我擦的
“粉”冲洗掉了。 妈妈听后，大笑道：幸亏那药没
毒，要不然就惨了！
关键词：家门,妈妈,桌上,那瓶,
瓶粉,问道,今天,早上,买来,灭虫, 拿走,这话,刚一,连忙,洗澡间,刚才, 冲洗,妈妈,大笑,幸亏,没毒,要不然。
初三叙事作文《童年趣事》
接着又对我说：“以后，你敢不敢再 乱用东西了！你这个顽皮鬼！
唉！幸亏妈妈说得及时呀！
初三叙事作文《童年趣事》
这时我看见桌上摆着一瓶精美的东西，
跑过去一看，好像是一种粉。于是我
脑海里出了个念头：用这个粉
把自己打扮得香喷喷的，可又回过头
妈妈 来一想，如果
知道了怎么办？
会不会打我？
经过了一段时间的思考后，我不
管三七二十一
童年趣事作文正 (共69张PPT)
范文
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳
跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。 手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的 盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可 是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。
童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐 ，童年真好。
童年是快乐的，童年是美好的。我的童年就 非常快乐。
那是一个星期六的下午，阳光明媚，正好 下楼去玩。我把我的那几个好朋友一朱昱、胡晓 、蔡李宁洁聚集在一起。我做了个打枪的姿势， 他们点了点头，一致同意玩“反恐”。我们分别 扮成两个“小偷”，两个“警察”，枪就用小木 棍代替。 第—盘，我先当严“小偷”。要先跑 ，我和我的同伴胡晓跑到一个门栋里躲着，等待 着“敌人”的到来；可是等了半天，也没有人影 ；我悄悄对胡晓说：“这样等没完没了，我出去 侦察一下，你在这里不要离开”。说完，我贼溜 溜地沿着墙壁走，每到一个地方，我都要仔细察 看一番，生怕露出一点“狐狸尾巴”。
我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很生气， 又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望， 我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，慌慌张张地逃到了洞 里。
上树掏鸟窝
老鹰捉小鸡
童年趣事
趣
一、先审题
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是在我们的童年阶 段, 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快乐的事情。
童年趣事作文课课件PPT课件
展示学生们的优秀作品，激发他们的创造力和自信心。
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
作文教学课件：思维导图作文写事童年趣事PPT49页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
作文教学课件：思维导图作文写事童 年趣事
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
童年趣事小学作文PPT课件
一、写作要求：
在我们的生活中，有许多让我们感到 有趣、开心、快乐、好笑的事情，请
你选一件写一写。
.
1
二、写作准备
• 说事议趣1、思考：哪些事？有什么趣？ • 天晴时，河里捉鱼、玩泥人、捉迷藏、爬树；下
雨时，故意穿着鞋子去踩水、翻过伞来装雨、在 泥地里滑溜溜板 • 春天，菜园里捉蝴蝶；夏天，小河里打水战；冬 天，雪地里玩雪…… • 第一次买东西，第一次上学，第一次扫地、第一 次洗澡… • 要求：说实话、真话、心里话
.
2
• “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢
乐的歌；童年的脚印一串串；童年的
故事一摞摞。”这首歌是否能让你回
想起美好的童年生活那？在那五彩缤
纷的岁月中，发生过许多事情，就像
星星一样的明亮。童年的生活是美好
的，有许多事值得回忆每个人都有一
个难忘的童年，那些有趣的往事就像
天上的星星一样光彩夺目，时常散发
• 如：《“骑驴”找“驴”》、 • 《“不听话”的扫把》、《爱玩泥的小子》、
《电视机“生病了》 • 《留在我记忆深处的》、《“哈哈！想起来
我就想笑”》《童年趣事》、《到底谁完 了》、《夜半惊魂》、《喝墨水事件》、 《会走的鞋子》
.
6
如何开头？（抒情式开头、开门见山式、
倒叙式、设问式等）
• 抒情式
• ○、童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件件趣的小 事，就仿佛一条条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从水中跳 跃……在这许多趣事中，我最难忘的是这么一件事
• 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳； 童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童 年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起 童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
• 设问式
在我们的生活中，有许多让我们感到 有趣、开心、快乐、好笑的事情，请
你选一件写一写。
.
1
二、写作准备
• 说事议趣1、思考：哪些事？有什么趣？ • 天晴时，河里捉鱼、玩泥人、捉迷藏、爬树；下
雨时，故意穿着鞋子去踩水、翻过伞来装雨、在 泥地里滑溜溜板 • 春天，菜园里捉蝴蝶；夏天，小河里打水战；冬 天，雪地里玩雪…… • 第一次买东西，第一次上学，第一次扫地、第一 次洗澡… • 要求：说实话、真话、心里话
.
2
• “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢
乐的歌；童年的脚印一串串；童年的
故事一摞摞。”这首歌是否能让你回
想起美好的童年生活那？在那五彩缤
纷的岁月中，发生过许多事情，就像
星星一样的明亮。童年的生活是美好
的，有许多事值得回忆每个人都有一
个难忘的童年，那些有趣的往事就像
天上的星星一样光彩夺目，时常散发
• 如：《“骑驴”找“驴”》、 • 《“不听话”的扫把》、《爱玩泥的小子》、
《电视机“生病了》 • 《留在我记忆深处的》、《“哈哈！想起来
我就想笑”》《童年趣事》、《到底谁完 了》、《夜半惊魂》、《喝墨水事件》、 《会走的鞋子》
.
6
如何开头？（抒情式开头、开门见山式、
倒叙式、设问式等）
• 抒情式
• ○、童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件件趣的小 事，就仿佛一条条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从水中跳 跃……在这许多趣事中，我最难忘的是这么一件事
• 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳； 童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童 年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起 童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
• 设问式
小学五年级作文《我的童年趣事》500字(共9页PPT)
小学五年级作文
我的童年趣事
500字
每个人都有属于自己的童年，而
趣事 且一定发生了不少的
儿，我
奇葩 要讲一件十分“
”的童年趣事。 在我八岁源自一年，我一个人待在爷爷奶奶家的客厅，我正在
喝AD钙奶，我在桌子上看到一
盒火柴。
关键词：每个,属于,自己,童年,
而且,一定,发生,不少,趣事,一件, 十分,奇葩,童年,趣事,八岁,一年, 一个,爷爷奶奶,客厅,正在,AD,钙奶, 桌子,看到,一盒,火柴。
小学五年级作文《我的童年趣事》
我拿起了桌子上的AD钙奶，倒
火柴 在了
上。火灭了，可我受伤
了。灭火之后我急忙把东西收拾好，
家长 可我并没有把这件事告诉
。
玩儿 自从那以后我再也没
火了。
这是不是你听过最奇葩的童
趣事 年
，你在你的童年里是不是
也干过什么很令人感到惊奇的是呢？
关键词：桌子,AD,钙奶,倒在,火
柴,受伤,灭火,之后,急忙,东西,收 拾,没有,这件,告诉,家长,从那以后, 再也,玩儿,是不是,奇葩,童年,趣事, 童年,是不是,什么,令人,感到,惊奇。
小学五年级作文《我的童年趣事》
童年如同一首歌，演奏着你童年的悲 欢喜乐，回忆儿时的那些往事，总是 让我一想就放也放不下来。
关键词：童年,同一首歌,演奏,
小学五年级作文《我的童年趣事》
钙奶 于是我放下了手中的AD
，
打开了火柴盒，把所有火柴中最
长的一根选了出来，我用火柴划了一 下，不见它燃起来！于是我又试了一 下，可它还是没有点起来，我十分
生气头上的“火”已经可以用来
做烧烤。
关键词：于是,放下,手中,AD,钙
奶,打开,火柴盒,所有,火柴,最长, 一根,出来,火柴,一下,不见,燃起, 于是,一下,还是,没有,起来,十分, 生气,头上,已经,可以,用来,烧烤。
我的童年趣事
500字
每个人都有属于自己的童年，而
趣事 且一定发生了不少的
儿，我
奇葩 要讲一件十分“
”的童年趣事。 在我八岁源自一年，我一个人待在爷爷奶奶家的客厅，我正在
喝AD钙奶，我在桌子上看到一
盒火柴。
关键词：每个,属于,自己,童年,
而且,一定,发生,不少,趣事,一件, 十分,奇葩,童年,趣事,八岁,一年, 一个,爷爷奶奶,客厅,正在,AD,钙奶, 桌子,看到,一盒,火柴。
小学五年级作文《我的童年趣事》
我拿起了桌子上的AD钙奶，倒
火柴 在了
上。火灭了，可我受伤
了。灭火之后我急忙把东西收拾好，
家长 可我并没有把这件事告诉
。
玩儿 自从那以后我再也没
火了。
这是不是你听过最奇葩的童
趣事 年
，你在你的童年里是不是
也干过什么很令人感到惊奇的是呢？
关键词：桌子,AD,钙奶,倒在,火
柴,受伤,灭火,之后,急忙,东西,收 拾,没有,这件,告诉,家长,从那以后, 再也,玩儿,是不是,奇葩,童年,趣事, 童年,是不是,什么,令人,感到,惊奇。
小学五年级作文《我的童年趣事》
童年如同一首歌，演奏着你童年的悲 欢喜乐，回忆儿时的那些往事，总是 让我一想就放也放不下来。
关键词：童年,同一首歌,演奏,
小学五年级作文《我的童年趣事》
钙奶 于是我放下了手中的AD
，
打开了火柴盒，把所有火柴中最
长的一根选了出来，我用火柴划了一 下，不见它燃起来！于是我又试了一 下，可它还是没有点起来，我十分
生气头上的“火”已经可以用来
做烧烤。
关键词：于是,放下,手中,AD,钙
奶,打开,火柴盒,所有,火柴,最长, 一根,出来,火柴,一下,不见,燃起, 于是,一下,还是,没有,起来,十分, 生气,头上,已经,可以,用来,烧烤。
童年趣事小升初作文指导ppt语文六年级下册
开门见山：
我的童年非常快乐，那时发生的 故事至今记忆犹新。其中有一件事我 一想起来心里总特别高兴。因为它给 我带来了无限乐趣。
结尾： 概括总结式：
是呀！童年那一幕幕的景物， 是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的， 童年是快乐的，让我们一起珍惜童 年，回忆童年吧！
(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 29.《白雪歌送武判官归京》中，诗人以梨花喻冬雪，构想奇特美妙，比喻新颖动人，其名句是:“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。
” (2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确 实该和微雨连在一起。 1.文学史上，被称为“唐宋八大家”的是韩愈(之首，唐)、柳宗元(唐)、宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。 四、组字成联。 听君一席话，胜读十年书。 十七、在横线上填日常生活中的谦词雅语。 对联 ：夏荷多丝污泥不染 下联： 秋竹虚心风霜难侵 (4)结尾。 1.在整体感知课文大概内容的基础上，逐段概括内容要点，然后“合并同类”，将课文分成几个部分，弄清各部分之间的联系，了解文章 的结构特点，文章的内容和作者的思路也就把握住了。 7.要相信年轻人，他们会比上辈人做得好，长江后浪推前浪，一代新人换旧人，这不是历史规律吗？ 2.“三苏”：苏轼、苏洵、苏辙
《冬阳·童年·骆驼队》里的童年 趣事
学骆驼咀嚼
想象驼铃用处
想替骆驼剪毛
追问骆驼去处
《祖父的园子》里的童年趣事
观赏小昆虫，大榆树 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 用草帽遮脸睡觉
《冬阳·童年·骆驼队》里的童年 趣事
《童年趣事》作文讲评PPT
复
1.写童年的一件趣事。
习
习
2.交代清楚时间、地点、 人物、事件。重点突出，
作
详略得当。
要
3.内容具体，语句通顺。
求
4.表达自己的真情实感。
下面的几种符号你还记得吗？
增补号
删除号 保留号
对调号改正号ຫໍສະໝຸດ 重点号 提示号字﹋﹋﹋﹋
●●●●●
起段号 并段号 缩位号、后移号
文字
文字
一、小组内修改作文：
评：写出评语及等级
1.字迹工整吗，有错别字吗，精彩词句多 吗，语句通顺吗，标点正确吗，结尾精彩 吗？
2.所写的内容是否体现“有趣”。经过是否 说清楚、说具体。
3.语言、心理活动等细节描写是否生动。 4.选材恰当吗，是否说出了自己的真情实感。
评语及等级
评评（语语×及=×优等×级点）评+语缺=优点点++鼓语 励语 等级等：级A：甲B病乙 +丙C鼓励丁语D 批阅日者期姓：2名01：1.3.25
❖2. 当时被妈妈责备心里很难受，可 现在值得回味的却是当时的天真可爱， 无忧无虑！
作文是写出来的，写作能 力是改出来的！没有最好，只 有更好。
作业：
• 请运用学到的方法课后继续修 改作文，在作文本上工整抄写 一遍。
《童年趣事》作文评改
高密市东关小学 张爱芹
作文是写出来的，好文章 是改出来的，改一百遍也不 算多。
——托尔斯泰
著名作家老舍写《春华秋实》，共 修改了12 次；杨朔的《雪浪花》全 文仅3000字左右，却修改了两百多 处；俄国作家托尔斯泰的小说《复活》 仅开头就修改了20多次；叶圣陶先 生也说过：文章是写出来的，好文章 却是改出来的。
日期：2015.4.1